用環(huán)境描寫，側(cè)面烘托人物心情好的句子、段落
一個安靜的夜晚，我獨(dú)自一人，有些空虛，有些凄涼。
坐在星空下，抬頭仰望美麗天空，感覺真實(shí)卻由虛幻，閃閃爍爍，似乎看來還有些跳動。
美的一切總在瞬間，如同“海市蜃樓”般，也只是剎那間的一閃而過，當(dāng)天空變得明亮，而這星星也早已一同退去…… 3．喜歡海，不管湛藍(lán)或是光燦，不管平靜或是波濤洶涌，那起伏蕩漾的，那絲絲的波動；喜歡聽海的聲音，不管是浪擊礁石，或是浪濤翻滾，那輕柔的，那澎湃的；喜歡看海，不管心情是舒暢的或是沉悶的，不管天氣是晴朗的或是陰沉的，那舒心的，那松弛的…… 4．翻開早已發(fā)黃的頁張，試著尋找過去所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。
多年前的好友似乎現(xiàn)在看來已變得陌生，匆忙之間，讓這維持了多年的友誼變淡，找不出什 么親切感，只是偶爾遇上，淡淡地微笑，如今也只能在這發(fā)黃的頁張中找尋過去的那些讓人難忘的，至少我可以握住這僅剩下一段的“絲線頭”…… 5．天又快黑了，這座忙碌的城市又將入睡，讓這勞累的“身軀”暫別白日的辛勤，讓它入睡，陪伴著城市中的人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
當(dāng)空的彎月正深情地注視著這座城市與城市中的人們，看著家家戶戶的燈漸漸熄滅，它在床頭悄悄奏響“明月曲”…… 6．聽，是誰的琴聲，如此凄涼，低調(diào)的音，緩慢的節(jié)奏，仿佛正訴說著什么。
音低調(diào)得略微有些抖動，聽起來似乎心也有些抖動，我感覺到一種壓抑的沉悶氣息，是否已凝結(jié)在這空氣中…… 7．燈，帶有一種明亮的光，每當(dāng)深夜來臨，是它陪伴著你，如此默默無聞。
它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的，珍珠點(diǎn)綴，水晶加飾的燈它只能用以 裝飾，來滿足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運(yùn)的，因?yàn)樗彰鞯谋拘詻]有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實(shí)實(shí)在在。
8．今天陽光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感覺特別舒心，雨過天晴后的世界總給人一種明媚，仿佛陽光照耀在“心田”上空，讓前些天被風(fēng)雨踐踏的花朵重新得到愛的關(guān)懷，重現(xiàn)生命的活力
9．無知者為夢想中的虛幻而苦苦等待，換回的不是所求的，而是歲月在臉上留下的印痕，一事無成的人一生便是虛度。
生活中，與其花時間去等待，不如加快步伐去追尋理想，試著與時間賽跑，也許身軀、心理會感到勞累，但這樣的生活畢竟是充實(shí)的。
10．有些冷，有些涼，心中有些無奈，我一個人走在黑夜中，有些顫抖，身體瑟縮著，新也在抖動著，我看不清前方的路，何去何從，感覺迷茫，胸口有些悶，我環(huán)視了一下周圍，無人的街頭顯得冷清，感到整個世界都要將我放棄。
腳步彷徨之間，淚早已滴下…… 11．風(fēng)，漸漸吹起，吹亂了我的發(fā)絲，也讓我的長裙有些飄動。
綠葉仿佛在風(fēng)中起舞，離開了樹，投向了大地，卻不知這樣會枯萎，我彎下腰，輕輕拾起一片 樹葉，那非常有序的莖脈，是一種美的點(diǎn)綴。
我有些哀嘆：綠葉啊，綠葉，你這般美麗地從樹上輕輕飄下，隨風(fēng)起舞，卻不知已被人稱之為落葉
12．整個世界，因?yàn)橛辛岁柟?，城市有了生機(jī)；細(xì)小心靈，因?yàn)橛辛岁柟猓瑑?nèi)心有了舒暢。
明媚的金黃色，樹叢間小影成像在葉片上泛有的點(diǎn)點(diǎn)破碎似的金 燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創(chuàng)造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情，讓雨過天晴后久違陽光的心靈重 新得到了滋潤
13．當(dāng)浮華給予我們過多欺騙，現(xiàn)實(shí)中的虛假幾乎讓我們忘卻了真的存在，是真情喚回了迷離的心，是真情帶給了我們最純、最真的感覺，它流露的是美的誓言，滲透的是永恒執(zhí)著的真愛。
14．青春，有嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華，青春的少年是藍(lán)天中翱翔的幼鷹，雖然沒有完全長大，有些稚氣，有些懵懂，脫不開父母的雙手卻極力想去找尋屬于自己的一片天空，為的是一時的激情，為的是一種獨(dú)自翱翔的感覺
15．感嘆人生，是因?yàn)樵?jīng)沒有過轟轟烈烈的壯舉，覺得渺小，覺得平庸，似乎生活過于簡單，簡單得讓人感覺煩躁。
沒有大言不慚地說過將來，只是比較現(xiàn) 實(shí)地握住了現(xiàn)在，我想，這是一條路，每個人所必須踏上的一次旅程，曾經(jīng)看到過這樣一句話：成長的過程漫長卻充實(shí)，自毀的過程短暫卻留下一生痛苦，人生可以 說是一次考驗(yàn)，何去何從取決于自我。
16．風(fēng)，那么輕柔，帶動著小樹、小草一起翩翩起舞，當(dāng)一陣清風(fēng)飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。
享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類最為珍貴的。
17．生活中受傷難免，失敗跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對人生的追求與遠(yuǎn)大的理想。
沒有一個人的前進(jìn)道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，就算是河中穿梭航行的船只也難免顛簸，生活中所遇上的坎坷磨難不是偶爾給予的為難，而是必然所經(jīng)受的磨練。
18．在每個人心中，都曾停留過那些值得懷念的人，也許還在，也許早已消逝，在茫茫人海中丟失，于是，那份懷念便得凄涼，因?yàn)槟：挠洃浿兄皇Ｏ乱粋€“空殼”，沒有什么，甚至連自己的心都裝不下，時間把一切抹平，也把當(dāng)日的淚水封鎖，因?yàn)橐呀?jīng)沒有，懷念只是悲涼
19．悶熱的天，蟬兒耐不住寂寞地不停在鳴叫，我孤單一人，寂靜的身旁沒有一個知音，想瘋狂地聽搖滾樂，聽歇斯底里的歌聲，那只為逃避無人的世界里那 濃烈的孤單氣息。
一個人是清冷，兩個人便是精彩，于是，莫名的沖動讓我格外想念舊日的好友，懷念過去的日子，盡管不夠現(xiàn)實(shí)的遐想追回不了曾經(jīng)一切，但卻希 望思緒可以飛揚(yáng)于閉上雙目后的世界中，印有微笑，印有舞動的身姿，翩翩起舞……
用景物描寫體現(xiàn)人物心情的句子。
悲傷、高興、無奈遺憾。
各200字。
急
悲傷：一風(fēng)過后，院子已經(jīng)充蕭條的氣息葉滿地，竟也無黛玉般憐惜它們。
南飛的大雁戀戀不舍地離開這片樂土，去開辟另一片陌生的天地。
輕輕地踏上鋪滿落葉的小徑，沙沙聲時斷時續(xù)，哭訴著著它們悲慘的命運(yùn)。
天空不再像春夏那樣透露著水的靈性，干燥的季節(jié)，無奈的風(fēng)景。
一只烏鴉在頭頂?shù)臉渲ι辖袀€不停，亂了節(jié)奏，擾了人心，此刻，竟也無力理會它的晦氣，獨(dú)自低頭，在這悲傷的秋景中越陷越深。
高興：又是一天好時光，清早的陽光溫暖又明媚，空氣清新而舒適，通往學(xué)校的林蔭小道上充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，引得枝上的鳥兒們也隨聲附和，唱著悅耳的歌。
路邊的小草努力的吮吸著晶瑩的露珠，向著陽光漫布的地方伸展著。
花兒朝我微微笑，此刻，就想唱起那首歌：“小呀么小兒郎，背著書包上學(xué)堂，不怕那太陽曬，不怕那風(fēng)雨狂……”帶著滿懷的希望，帶著這掩飾不住的微笑，大踏步向前。
無奈遺憾：一顆千年古樹，樹葉稀疏，枝干粗大，裂痕斑斑，錯綜復(fù)雜的樹枝像瘦骨嶙峋的人一樣沒了活力。
它的葉，沒有花的陪伴，愈發(fā)的蒼白；它的枝，沒有鳥兒的嬉戲，愈發(fā)的落寞；它裸露的根，沒有泥土的滋潤，愈發(fā)的干枯。
是否像年老的智者一樣，它也經(jīng)歷著孤獨(dú)與衰亡。
又有誰能來拯救它將逝去的生命，或許作為建筑的材料它已經(jīng)不再合適，徒留嘆息在一片篝火之后。
自己寫的哈
用環(huán)境描寫或側(cè)面烘托人物心情悲傷的句子或段落有哪些
我忍不住更仔細(xì)地觀察著這個和藹可親的老太太。
她的眼睛烏黑發(fā)亮,眼神中流露出一種難以形容的快樂,尤其是在她露出笑容的時候更是如此。
她的牙齒潔白如雪，雖然臉色有些黯淡，卻看不出任何衰老的痕跡。
她的臉上最不美觀的東西，大概就是鼻子了，他的鼻子又大又軟，而且鼻頭還發(fā)紅。
不過我依然覺得她是偉大的，因?yàn)樗谒查g將我?guī)щx了黑暗為我周圍的一切帶來了光明和美麗的光環(huán)。
我相信，她會用無私的愛引導(dǎo)我，使我擁有無盡的勇氣，即便在艱難困苦中也敢于勇往直前。
外祖母正坐在我的身邊梳頭，她梳頭的時候嘴里不閑著，皺著眉頭不住的自言自語。
外祖母的頭發(fā)太多了，密密麻麻的，不僅遮住了她的肩膀，胸口和膝蓋，甚至還拖到了地上。
因?yàn)轭^發(fā)太多了，她梳頭都很困難——需要用一只手把頭發(fā)從最末端抓起來，然后再把那小的可憐的梳子用力的插進(jìn)頭發(fā)里。
這實(shí)在是太費(fèi)力了。
他的整張臉都因?yàn)楸宦襁M(jìn)了頭發(fā)里而顯得很小。
他的嘴唇在不知不覺間向一邊斜著，烏黑的眼睛氣憤的盯著頭發(fā)，整個表情顯得非常有趣。
環(huán)境描寫襯托人物心情的句子
1.月亮上來了，卻又遮去了一半，老遠(yuǎn)的躲在樹，像個鄉(xiāng)下姑娘，答的。
從說：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。
真有點(diǎn)兒
云越來越厚，由他罷，懶得去管了。
可是想，若是一個秋夜，刮點(diǎn)西風(fēng)也好。
雖不是真松樹，但那奔騰澎湃的“濤”聲也該得聽吧。
2.西風(fēng)自然是不會來的。
臨睡時，我們在堂中點(diǎn)上兩三枝洋蠟。
怯怯的焰子讓大屋頂壓著，喘不出氣來。
我們隔著燭光彼此相看，也像蒙著一層煙霧。
外面是連天漫地一片黑，海似的。
只有遠(yuǎn)近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里。
3.蔚藍(lán)色的天空．在深秋時節(jié)，一塵不染，晶瑩透明。
朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；魚鱗的微波，碧綠的江水，增添了浮云的彩色，分外絢麗。
4.涼爽清明的秋夜里，明亮而發(fā)紅的火星在星空中為我們增添了不少的光彩和趣味。
近來每晚八點(diǎn)鐘以后，火星就從東南方的地平線升起。
它比附近天空中的任何一個星星都亮，不論你在哪里，都很容易找到它。
5.北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛
落葉染作金黃色，或者竟是朱紅紺赭罷。
最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。
但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨了。
接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯7．燈，帶有一種明亮的光，每當(dāng)深夜來臨，是它陪伴著你，如此默默無聞。
它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的，珍珠點(diǎn)綴，水晶加飾的燈它只能用以裝飾，來滿足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運(yùn)的，因?yàn)樗彰鞯谋拘詻]有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實(shí)實(shí)在在。
8．今天陽光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感覺特別舒心，雨過天晴后的世界總給人一種明媚，仿佛陽光照耀在“心田”上空，讓前些天被風(fēng)雨踐踏的花朵重新得到愛的關(guān)懷，重現(xiàn)生命的活力
9.走在一片銀白的世界里，腳踩在地上，好象雪娃娃在咯咯地笑著10.天空中劃過一道七色繽紛的彩虹，仿佛我此刻的心情在閃亮地綻放著絢麗的色彩11.天灰蒙蒙的，好象被世界拋棄了的壓抑12.音樂吱吱呀呀地亂響著，一切都箱被繳地天翻地覆的帶子，彷徨的沒有規(guī)律.13．當(dāng)浮華給予我們過多欺騙，現(xiàn)實(shí)中的虛假幾乎讓我們忘卻了真的存在，是真情喚回了迷離的心，是真情帶給了我們最純、最真的感覺，它流露的是美的誓言，滲透的是永恒執(zhí)著的真愛。
14．青春，有嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華，青春的少年是藍(lán)天中翱翔的幼鷹，雖然沒有完全長大，有些稚氣，有些懵懂，脫不開父母的雙手卻極力想去找尋屬于自己的一片天空，為的是一時的激情，為的是一種獨(dú)自翱翔的感覺
15．感嘆人生，是因?yàn)樵?jīng)沒有過轟轟烈烈的壯舉，覺得渺小，覺得平庸，似乎生活過于簡單，簡單得讓人感覺煩躁。
沒有大言不慚地說過將來，只是比較現(xiàn)實(shí)地握住了現(xiàn)在，我想，這是一條路，每個人所必須踏上的一次旅程，曾經(jīng)看到過這樣一句話：成長的過程漫長卻充實(shí)，自毀的過程短暫卻留下一生痛苦，人生可以說是一次考驗(yàn)，何去何從取決于自我。
六年級語文課 閱讀
二 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。
伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山
”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河
”伯牙所念，鐘子期必得之。
子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
1、文中幾次出現(xiàn)“善”，想一想下面兩個“善”字的意思有什么不同。
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。
鐘子期曰：善哉 2、文中“若”的意思是 。
這個意思一直到現(xiàn)在，仍然在一些詞語中使用，例如：旁若無人。
你還能舉幾個例子嗎
3、用原文回答問題：（1） 把具體說明“伯牙絕弦“的意思的句子寫下來 （2） 哪句話說明鐘子期是伯牙的知音
4、解釋文言字詞：絕： 鼓： 峨峨： 洋洋： 必得之： 乃： 復(fù)： 哉： 5、把下面的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1） 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山
”（2） 子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
6、俞伯牙、鐘子期相傳為 時代人，關(guān)于他們二人成為知音的傳說，《 》和《 》等古書均有記載，也流傳于民間。
明代小說家（ ），根據(jù)這個傳說創(chuàng)作《俞伯牙摔琴謝知音》。
由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做 ，用高山流水比喻 三．閱讀練習(xí) ① 在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。
他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。
朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
② 人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。
老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向海鷗呼喚。
立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。
老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
1. 這兩個段落出自課文 2. 第一段中畫線的句子是對老人的 描寫，從這處描寫中可以體會到這是一位 的老人。
3. 用“﹏﹏”畫出第二段中描寫老人給海鷗喂食的語句，并寫一寫從中體會到什么
4、用簡練的語言概括第二自然段的意思。
5、第二自然段畫線句子運(yùn)用了 修辭方法，從中體會到 （二）聽到這個消息 我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨 我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大 帶到了翠湖邊 意想不到的事情發(fā)生了 群海鷗突然飛來 圍著老人的遺像翻飛盤旋 連聲鳴叫 叫聲和姿勢與平時大不一樣 像是發(fā)生了什么大事 我們非常驚異 急忙從老人的照片旁退開 為海鷗們讓出了一片空地1、給原文加上標(biāo)點(diǎn)符號。
2、“聽到這個消息”，這個消息指什么
4、“意想不到”是什么意思
發(fā)生了什么意想不到的事情
為什么發(fā)生這樣的事情
5、用簡練的語言概括這段話的意思。
6、從這段話的描寫中，你可以感受到海鷗對老人 的感情。
四．讀《窮人》選段，回答問題。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。
她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。
她忐忑不安地想：“他會說什么呢
這是鬧著玩的嗎
自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦
……不，還沒來
……為什么把他們抱過來啊
……他會揍我的
那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好
”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。
桑娜一驚，從椅子上站起來。
“不，沒有人 上帝 我為什么要這樣做 如今我怎么對他說呢 ”桑娜沉思著，久久地坐在床前。
1、請在 上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母 ，用部首查字法應(yīng)查 部。
（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安裝； C安定。
在文中應(yīng)取（ ）。
3、在文段中找出下面詞語的近義詞。
自食其果（ ） 心神不寧（ ）4、你認(rèn)為這段話主要講什么
表達(dá)了作者怎樣的思想感情
5、在這段文字中找出一個最能概括地說明桑娜把西蒙兩個孤兒抱回家后心情的詞，并用這詞造句。
6、文中第二自然段中的省略號的作用是（ ）①話沒說完。
②人物在思索表示矛盾不安的心情。
③表示人物驚慌失措，語無倫次。
7、用“ ”畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動的句子。
桑娜抱回西蒙的兩個孩子后為什么忐 5、桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
（1）心驚肉跳 （2）她為什么感到不安
忑不安
7、睡覺還早，桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，點(diǎn)亮馬燈，走出門去。
她想看看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見。
可是海面上什么也看不見。
風(fēng)掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門。
桑娜想起了她傍晚就想去探望的那個女鄰居。
“沒有一個人照顧她啊
”桑那一邊想，一邊敲了敲門。
（1）這段話選自課文《 》。
（2）用“——”劃出描寫天氣的句子。
（3）這段話表現(xiàn)了桑娜是個 的人。
可以從 中看出來。
8、門突然開了。
一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。
魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的漁網(wǎng)，一邊走進(jìn)來，一邊說：“嘿，我回來啦，桑娜
” “哦，是你
” 桑娜站起來，不敢抬頭看他。
“瞧，這樣的夜晚
真可怕
” “是啊，是啊，天氣壞透了
哦，魚打得怎么樣
” “糟糕，真糟糕
什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。
倒霉，倒霉
天氣可真厲害
我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了。
還談得上什么打魚
謝謝上帝，總算活著回來啦，……我不在家，你在家里做些什么呢
” 漁夫說著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。
“我
”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕，我可替你（擔(dān)憂、擔(dān)心）呢
” “是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼
可是你有什么辦法呢
” 兩個人沉默了一陣。
“你知道嗎
”桑娜說，“咱門的鄰居西蒙死了。
” “哦，什么時候
” “我也不知道她什么時候死的，大概是昨天。
唉
她死得好慘哪
兩個孩子都在她身邊睡著了，他們那么小……，一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得（嚴(yán)肅、嚴(yán)峻）憂慮。
“嗯，是個問題
”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦
得把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行
哦，我們，我們總能熬過去的
快去
別等他們醒來。
”但桑娜坐著一動不動。
“你怎么啦
不愿意嗎
你怎么啦，桑娜
” “你瞧，他們在這里啦，”桑娜拉開了帳子。
（1）把括號中不正確的詞語劃掉。
（2）改寫下列句子。
a、什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。
改被字句 b、你瞧，他們在這里啦。
改反問句 （3）簡要寫出“兩個人沉默了一陣”的原因。
桑娜沉默的原因 漁夫沉默的原因 （4）“得把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行
”說明漁夫下了什么樣的決心
（5）這段話主要講了什么
說明了什么
五， 課內(nèi)閱讀（1）《文言文兩則》：學(xué)弈 弈秋，通國之善弈者也。
使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽，一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
雖與之俱學(xué)，弗若之矣。
為是其智弗若與
曰：非然也。
兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。
” 一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。
” 一兒曰：“日初出大如車蓋。
及日中，則如盤盂盤盂：盛物之器，圓者為盤，方者為盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎
” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎
” 孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎
”1、請用“\\\/”畫出以上文章的朗讀停頓。
2、孟子是孔子以后的儒家大師，被稱為“ ”，他和 合著 ，內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學(xué)說、哲學(xué)思想和個性修養(yǎng)等。
3、孔子是春秋末期 、 、 、 的創(chuàng)始人。
他的一生言行被他的學(xué)生編成《 》一束，流傳于世。
4、《學(xué)弈》講了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，兩個人學(xué)習(xí)的結(jié)果卻( )。
一人學(xué)得好，是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中（ ）；另一人學(xué)得不好，是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中（ ）（三個空都填成語）。
從中懂得的道理是 5、《兩小兒辯日》中兩個小孩爭辯的問題是（ ）。
一兒的依據(jù)是（ ），結(jié)論是（ ）；另一兒的依據(jù)是（ ），結(jié)論是（ ）。
如果你來解答，你認(rèn)為是（ ）。
6、“孔子不能決也。
”意思是“孔子聽了不能作出判斷。
”博學(xué)的孔子不能判斷是非，說明了什么
你認(rèn)為孔子的態(tài)度是否可取
為什么
7、聯(lián)系上下文，說說下面句子的意思。
（1）為是其智弗若與
曰：非然也。
（2）我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。
（3）孰為汝多知乎
六． 課內(nèi)閱讀（2）《匆匆》：1、這篇文章的作者（ ）。
2、讀畫“ ”的句子，回答問題： （1）第一句有兩個排比句式，把（ ）比喻（ ),想說明（ ）。
（2）第二句是反問句式，把（ ）比作（ ），是想說明（ ）。
（3）第四句中，作者捫心自省（ ）。
3、照樣子摘錄文中的詞語. 頭涔涔 茫茫然 4、在第四自然段中有很多問號，請你多讀幾遍，想想問句在文中有什么作用
把自己的感受寫在下面的橫線上。
5、請你模仿第三自然段用（ ）括住的句子，接著寫兩三句。
6、通過閱讀本文，你懂得了什么
七．多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭。
（1）這句話主要講了什么
（2）表達(dá)了作者怎樣的思想感情
八、遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。
否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。
（1）這條鐵路修好了會怎樣呢
修不好會怎樣呢
（2）這句話主要講了什么
表達(dá)了詹天佑怎樣的思想感情
3、居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進(jìn)的方法。
山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。
工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去挑水。
他常常跟工人同吃同住，不離開工地。
八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長，他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。
從山頂往下打直井，再分別向兩頭開鑿。
這樣一來，幾個工作面可以同時施工，把工期縮短了一半。
（1）這段話主要講了什么
（2）開鑿隧道時，詹天佑根據(jù)居庸關(guān) 、 的特點(diǎn)，采用了 的工作方法；他根據(jù)居庸關(guān) 、 的特點(diǎn)，采用了 的工作方法，表達(dá)了他 。
九、在那塊透明的琥珀里面，兩個小東西仍舊好好地躺著。
我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時在粘稠的松脂里是怎樣掙扎的，因?yàn)樗鼈兊耐鹊闹車@出好幾圈黑色的圓環(huán)。
從那塊琥珀里，我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上早已有了蒼蠅和蜘蛛了。
（1）聯(lián)系課文解釋詞語。
推測 （2）用“||”把這段話分兩層，并寫出層意。
（3）這塊琥珀被發(fā)現(xiàn)的兩個條件是 （4）這塊琥珀的科學(xué)價值是 十、昨天晚上，我挨了一頓打。
因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺地睡著了。
老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。
這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。
伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。
他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。
吃的呢
簡直沒有，早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦、茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。
（1）概括地說，這段話里，凡卡是從哪幾個方面向爺爺訴苦的
（2）讀了這段話的細(xì)節(jié)描寫，你體會到了什么
說明什么
十、我的故鄉(xiāng)村東頭，有一口古井。
古井里的水，清涼可口，大半個村子的人，都到這兒取水。
古井向一位溫順的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。
（1）給下面的字選擇正確的讀音。
乳汁（yu ru） 哺育（bu pu） （2）用“——”劃出比喻句。
作者用 比喻 ，表達(dá)了 的思想感情。
十一、球員，深深地理解這一點(diǎn)。
這些健兒清楚，一個球的輸贏，不僅關(guān)系個人的顏面，而且關(guān)系到偉大社會主義祖國的榮譽(yù)啊
不但要打出個人的風(fēng)格，而且要打出我們的國格
勝利不是為個人出風(fēng)頭，而是為祖國爭光榮
（1）聯(lián)系上下文解詞。
風(fēng)格—— 國格—— （2）從這段話可以看出我國人民具有什么樣的精神
十二、陳庚一把摟住小鬼，狠狠地給自己一個嘴巴：“陳賡啊，你怎么對得起這個小兄弟啊
” （1）這段話寫出了陳賡當(dāng)時怎樣的心情
（2）簡要概括《馬背上的小紅軍》一課的主要內(nèi)容。
12、果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的（ ），（ ），（ ）。
太陽像負(fù)著什么（ ），（ ），（ ），（ ）。
到了最后，它終于沖破了云霞，（ ），（ ）。
一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。
它旁邊的云也突然有了光彩。
（1）填空。
（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。
負(fù)著—— 奪目—— （3）這段話主要寫了什么
（4）這段話是按什么順序?qū)懙?/p>
十三、總理見了我，指著寫字臺上一疊一尺來高的文件說：“我今晚要批這些文件。
你們送來的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。
” （1）“這些文件”指什么
說明了什么
（2）總理自己不停地工作，而讓別人抓緊時間休息，反映出總理什么思想品質(zhì)
十四、送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”。
這使我們?nèi)叶几械津湴痢?/p>
趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放。
花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些，看著友人拿走自己的勞動果實(shí)，心里自然特別喜歡。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
驕傲—— 秉燭夜游—— （2）請用“||”把這段話分為三層。
（3）這段話從哪些方面寫出了養(yǎng)花的樂趣
18、這白楊樹從來就這么直，這么高大。
哪兒需要它，它很快就在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。
不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。
這段話贊揚(yáng)了白楊樹的三個特點(diǎn)：1、 ；2、 ；3、 。
19、總理的靈車緩緩地開來了……人們的心情 ，目光隨著靈車 。
好像 ，老人、青年、小孩、都 地站直了身子， 下帽子， 地望著靈車，哭泣著，顧不得 。
這段話寫了 的情景，表達(dá)了 的思想感情。
22、“不要瞎忙吧
”方志敏說，“我們不像你們當(dāng)官的，個個都有錢。
我們革命不是為了發(fā)財
” （1）這一段共有幾句話。
（2）讀了這段話你明白了什么
31、我不曉得當(dāng)初為什么管它叫作興安嶺，由今天看來，它的確含有興國安邦的意義了。
“興國安邦” 。
為什么說興安嶺“興國安邦” 。
32、“也只有這種草，才可以驕傲地嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花。
”“這種草”指 ，這里暗指 。
“花房里的盆花”暗指 。
34、我的眼睛真是應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。
一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
上面這段話，前一句概括講了 ，后一句具體地講了 ，從中流露了作者 的心情。
35、我跟你們不一樣。
不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。
一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。
那樣，兩三天也到不了山頂。
就得一個勁往前走。
別看我們走得慢，走長了就跑到你們前邊去了。
挑山工擔(dān)重物，走得慢，卻常常領(lǐng)先，原因是 ，而游人不負(fù)重，走得快，反而常常落后，原因是 。
這段話告訴我們放松要求 ，是干不好事情的；只有看準(zhǔn)目標(biāo) 的道理。
36、爸爸一手摟著一個孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。
突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。
（1）“高大的白楊樹”是指 ：，“幾棵小樹” 是指： 。
（2）“幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。
”暗示： 。
（3）這篇課文講爸爸向孩子們介紹白楊的特點(diǎn)，借以表達(dá)自己 、 的志向。
同時希望自己的孩子也 。
38、榕樹正是茂盛的時期，它好像在把它的全部生命力展示給我們看。
那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。
那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。
這美麗的南國的樹。
（1）寫近義詞。
茂盛（ ） 照耀（ ） （2）解詞。
顫動—— 展示—— （3）用“——”畫出靜態(tài)描寫。
（4）這段話主要講了 ，表達(dá)了作者 的思想感情。
39、落花生 （1）縮寫劃線的句子。
（2）用課文中詞語解釋“體面”。
（3）“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”請舉具體事例解釋這句話的意思。
（4）文中寫道花生有哪些好處
（5）這段話主要講了什么事
、根據(jù)下面的意思在文中相應(yīng)序號的括號中填上成語。
4分 （1）沒有人能說明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。
（2）沒有原因。
（3）言辭誠懇，情意深長。
（4）不受外力量控制、支配，自己行使主權(quán)。
2、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，在下面畫“——”。
2分 膝蓋（qī xī） 枯萎（wěi wǔi） 從從容容（cóng cōng） 汲水（jī jí） 3、讀句子，回答問題。
10分 “不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆……” （1）“不確定中生活”指什么生活
2分 __________________________________________________________ （2）整句話的含義是什么
3分 __________________________________________________________ “種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
” （1）桃花心木為什么不會枯萎了
2分 __________________________________________________________ （2）你從“種樹的人不再來了”這一舉動，再結(jié)合自己成長的經(jīng)歷，感悟出什么
3
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（好了，在我的摘抄本上找了好久，你是不是想寫好散文
給你推薦幾本書：【90后天才作家盛開】【花田半畝】盛開是一個系列，都很不錯的，寫得很好。
語文方面的知識點(diǎn)
心情悲傷的詩句1、問花花不語，亂過秋千去。
2、花自飄零水自流。
一種相思，兩處閑此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
3、風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。
物是人非事事休，欲語淚先流。
4、莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
5、別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
6、衣帶漸寬終不悔。
為伊消得人憔悴。
7、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
8、執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎，念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
9、寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。
惜春春去，幾點(diǎn)催花雨。
10、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
11、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
12、聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。
只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。
13、三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急
雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
14、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。
15、人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。
16、出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
17、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
18、無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
19、我本將心比明月，奈何明月照清渠。
20、滿地黃花堆積。
憔悴損，如今有誰堪摘
守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑
21、驀然回首，那人卻在，()燈火闌珊處。
22、少年不知愁滋味，為賦新辭強(qiáng)說愁。
23、酒入愁腸，化作相思淚。
24、過境千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
25、春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
26、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
27、秋風(fēng)秋雨愁煞人
28、過眼煙云散隨風(fēng)， 幻化金頂伶仃松。
分分合合世間愛， 緣起緣滅一場空。
萬念俱灰漸憔悴， 只羨世外比丘僧。
我佛慈悲救苦難， 愿遁空門渡眾生。
