人物形象特點(diǎn)

抓住人物特點(diǎn)，理解人物形象　?。ㄒ呀?jīng)發(fā)表）　　在閱讀中，你會結(jié)識許多人物，或普通平凡，或名聲遐爾。

你需要掌握一定的閱讀方法和技巧，抓住人物的特點(diǎn)，深刻理解人物形象，這樣你收獲的不僅僅是方法，更多的是精神的財富。

　　【方法解說】　　首先了解人物的生活環(huán)境，把握文章主旨，這是，然后分析人物特點(diǎn)，理解人物形象。

核心方法提示：“抓住關(guān)鍵，由表及里，綜合評價。

”　　1．抓住人物形態(tài)特點(diǎn)，感知其貌其情。

　　抓住描繪人物外貌及神態(tài)描寫的句子，先析外在特點(diǎn)，然后在特定的環(huán)境中思考分析體會人物情感。

如“他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心……沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。

頭發(fā)約莫一寸長，一根根精神抖擻地直豎著。

”（《一面》）外在特點(diǎn)：瘦，精神好。

深入思考：健康不佳，精神彌堅。

一個外表特別、頑強(qiáng)剛毅的戰(zhàn)士形象已初現(xiàn)在眼前。

　　2．抓住人物言語內(nèi)容，領(lǐng)悟其心。

　　抓住人物語言，聯(lián)系上下文，由表及里，辨析領(lǐng)悟人物思想情感。

方法步驟為：“表層感知—深入思考—表達(dá)結(jié)果”。

如“你買這本書吧——這本比那一本好。

”（《一面》）表層感知：向人推薦朋友的書。

深入思考：對一個素不相識的人，薦說朋友的書比自己的書好。

不僅表現(xiàn)魯迅先生對青年的關(guān)愛，還表現(xiàn)謙遜的品格。

　　3．抓住人物行為特點(diǎn)，品析其神。

　　抓住描寫動作的關(guān)鍵詞句，理解表層意思，分析深層含義，品悟人物的精神風(fēng)貌。

如“她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。

”深入思考：“好像”即不是真的，“輕輕地敲”寫動作之輕微，“笑”寫態(tài)度之和藹。

表達(dá)結(jié)果：形象生動地寫出學(xué)生犯錯時老師的動作神態(tài)，表現(xiàn)老師的和藹可親及對學(xué)生關(guān)愛之精神。

　　人物的心理描寫一般與語言、動作描寫融合在一起，用同樣的方法來感知和理解。

　　經(jīng)過局部的“表層感知—深入思考—表達(dá)結(jié)果”的理解后，還需要進(jìn)行綜合評價，讓人物的其貌、其言、其行、其精神品格完整的、立體的呈現(xiàn)在你的心中。

人物分析怎么寫

<紅玫瑰與白玫瑰>孟煙鸝 《心經(jīng)》段綾卿 《琉璃瓦 》心心 瑟瑟<鴻鸞喜>邱玉清 《小艾》小艾 《留情》米晶堯

誰給我解讀一下張愛玲《紅玫瑰與白玫瑰》的結(jié)尾

到底是怎么回事

妻子死了么

為什么說振保變好人了

振保的妻子，也就是煙鸝當(dāng)然沒死。

紅玫瑰與白玫瑰這個短篇被解讀的太多，大概所有的人對于人生中的兩朵玫瑰都有相同的感悟，就不作過多陳訴了。

紅玫瑰與白玫瑰的結(jié)尾，振保突然變好了，大概是因為再見嬌蕊，那時的嬌蕊已經(jīng)和所有嫁做人婦的女人一樣艷俗世故，振保突然覺得自己一直期望與嬌蕊的好久不見，此時看來倒不如不見，想來當(dāng)初即便沒有當(dāng)初道德與理智的壓制娶了嬌蕊，如今也是不是一樣會愛念這個溫婉安靜的煙鸝呢。

其實人大抵都是如此，總會厭煩，不過早晚而已。

還有一個原因，振保在沒有再見嬌蕊時，對于愛情終歸是理想派的。

在振保的心里，愛情占的比重不大，他把事業(yè)把權(quán)益看得顯然比感情要重，而振保一生中碰到的兩個女人都是全心的為他付出，沒嘗過失去何來成長，就像嬌蕊后面跟振保說的那樣，她再嫁作人婦，懂得了如何的愛，認(rèn)真的愛，這些話不是嬌蕊對愛情的感悟，而是她對婚姻的感悟。

所謂認(rèn)真的愛，正確的愛不過是人對于不能再擁有的一種無奈與妥協(xié)罷了，嬌蕊當(dāng)然是愛振保的，但對于婚姻來說，愛情已經(jīng)有了規(guī)則與保留，有保留的愛還叫人期待嗎

振保懷念的不過是當(dāng)初熱情執(zhí)著的嬌蕊，是那個肯為他不顧一切付出無視社會倫理的嬌蕊，當(dāng)這一切都破滅的時候，嬌蕊自然變得艷俗起來，并非年齡的原因。

所以小說的結(jié)尾振保再發(fā)泄一番之后，變好了。

振保發(fā)泄，因為他知道自己的妻子煙鸝和那個裁縫有不清不楚的關(guān)系，同時也明白了婚姻這個游戲的規(guī)則。

張愛玲的小說筆下女人一直都是悲劇的，在這篇紅玫瑰與白玫瑰中，張愛玲難得的寫男人，不過我讀著讀著，總覺得在寫女人，大概振保所謂的變好，是振保對于愛情的妥協(xié)吧