心若沉浮，淺笑安然 .。
什么意思
這句話是形容人一種的意境，沉靜，自然面笑面對所有的一切自始至終著一種安然和釋然，放開心胸坦然而釋懷。
大概意思就是說人生在世數(shù)十年，我們一直在因為某些人某些事不得不放棄自己的理想、放棄自己憧憬的生活。
于是心里的天枰開始擺動搖晃，我們的心開始沉浮不定。
這個時候更需要淺笑安然。
面對生活中的不如意，微微一笑。
給予別人一份陽光，更給予自己一份溫暖；面對給我們帶來傷害的人，微微一笑。
給予他一份安然，更給予自己一份釋然。
每個人生命中或多或少地住進(jìn)一些人。
然而，我們的心沒有想象的那么大，總有一些人會離開。
懂得舍棄，才會讓生命有存在的價值。
不再刻意去記住某件事，讓自己輕松地呼吸一口，靜靜地閉上雙眼體會那種屬于夜晚的安寧
描寫四季的短句子大全
貴有恒,三更眠五更起 最無,只益一日暴十日寒 ------ 骨曰切曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成寶器；人之學(xué)問知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也。
一鼓作氣再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之. 冰凍三尺，非一日寒滴水穿石,非一日之功
關(guān)于成長的詩句
1童騎黃牛，歌聲振林樾。
——袁枚《所2、紙來終覺淺，絕知此事要躬行。
——陸游《冬夜示子聿》3、少年不識愁滋味，愛上層樓。
——辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》4、年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。
——辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》5、此生此夜不長好，明月明年何處看。
——蘇軾《陽關(guān)曲》6、一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
——楊萬里《舟過安仁》7、小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。
——李煜《虞美人·春花秋月何時了》8、錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
——李商隱《錦瑟》9、長恨此身非我有，何時忘卻營營。
——蘇軾《臨江仙·夜飲東坡醒復(fù)醉》10、位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。
——陸游《病起書懷》11、盛年不重來，一日難再晨。
——陶淵明《雜詩·人生無根蒂》12、四十年來家國，三千里地山河。
——李煜《破陣子·四十年來家國》13、海日生殘夜，江春入舊年。
——王灣《次北固山下》14、去年今日此門中，人面桃花相映紅。
——崔護(hù)《題都城南莊》15、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
——趙翼《論詩五首·其二》16、指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。
——《沁園春·長沙》17、鶯初解語，最是一年春好處。
——蘇軾《減字木蘭花·鶯初解語》18、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
——陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》19、國破山河在，城春草木深。
——杜甫《春望》20、欲買桂花同載酒，終不是、少年游。
——劉過《唐多令·蘆葉滿汀洲》21、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
——顏真卿《勸學(xué)詩》22、十年一覺揚(yáng)州夢，贏得青樓薄幸名。
——杜牧《遣懷》23、少年聽雨歌樓上。
——蔣捷《虞美人·聽雨》24、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
——王安石《元日》25、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
——王貞白《白鹿洞二首·其一》26、知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
——葉紹翁《夜書所見》27、錢塘蘇小小，更值一年秋。
——李賀《七夕》28、松下問童子，言師采藥去。
——賈島《尋隱者不遇》29、苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。
——秦韜玉《貧女》30、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
——陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》31、十年磨一劍，霜刃未曾試。
——賈島《劍客》32、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
——李商隱《詠史二首·其二》33、春草明年綠，王孫歸不歸
——王維《送別》34、去年元夜時，花市燈如晝。
——?dú)W陽修《生查子·元夕》35、只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。
——徐錫麟《出塞》36、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
——朱熹《偶成》37、商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
——杜牧《泊秦淮》38、坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書。
——章碣《焚書坑》39、明朝寒食了，又是一年春。
——顧太清《臨江仙·清明前一日種海棠》40、四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。
——辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》41、兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
——高鼎《村居》42、無尋處，惟有少年心。
——章良能《小重山·柳暗花明春事深》43、休對故人思故國，且將新火試新茶。
——蘇軾《望江南·超然臺作》44、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。
——晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》45、及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
——陶淵明《雜詩·人生無根蒂》46、一襟余恨宮魂斷，年年翠陰庭樹。
——王沂孫《齊天樂·蟬》47、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。
——陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》48、遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》49、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。
——白居易《放言五首·其三》50、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
——杜秋娘《金縷衣》51、花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。
——王維《田園樂七首·其六》52、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿《勸學(xué)詩》53、兩句三年得，一吟雙淚流。
——賈島《題詩后》54、寧為百夫長，勝作一書生。
——楊炯《從軍行》55、韶華不為少年留。
——秦觀《江城子·西城楊柳弄春柔》56、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
——范成大《夏日田園雜興·其七》57、桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。
——黃庭堅《寄黃幾復(fù)》58、一日不讀書，胸臆無佳想。
——蕭掄謂《讀書有所見作》59、千秋萬歲名，寂寞身后事。
——杜甫《夢李白二首·其二》60、讀書破萬卷，下筆如有神。
——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》61、不知天上宮闕，今夕是何年。
——蘇軾《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》62、時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。
——程顥《春日偶成·云淡風(fēng)輕近午天》63、身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。
——屈原《國殤》64、少年心事當(dāng)拿云，誰念幽寒坐嗚呃。
——李賀《致酒行》65、最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
——韓愈《早春呈水部張十八員外》66、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
——楊萬里《宿新市徐公店》67、萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。
——陳與義《登岳陽樓》68、當(dāng)年萬里覓封侯。
——陸游《訴衷情·當(dāng)年萬里覓封侯》69、兒童相見不相識，笑問客從何處來。
——賀知章《回鄉(xiāng)偶書二首·其一》70、古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
——陸游《冬夜讀書示子聿》71、此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。
——柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》72、歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
——呂巖《牧童》73、故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。
——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》74、故國三千里，深宮二十年。
——張祜《宮詞·故國三千里》75、離離原上草，一歲一枯榮。
——白居易《賦得古原草送別》76、渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。
——李白《渡荊門送別》77、借問酒家何處有
牧童遙指杏花村。
——杜牧《清明》78、他年我若為青帝，報與桃花一處開。
——黃巢《題菊花》79、想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
——辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》80、十年生死兩茫茫。
——蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》81、恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。
——《沁園春·長沙》82、稻花香里說豐年。
——辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》83、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
——杜甫《聞官軍收河南河北》84、新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
——韓愈《春雪》85、草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
——呂巖《牧童》86、今年冷落江南夜，心事有誰知。
——薩都剌《小闌干·去年人在鳳凰池》87、誰道人生無再少
門前流水尚能西
休將白發(fā)唱黃雞。
——蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》88、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
——孟子及其弟子《生于憂患死于安樂》89、悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
——《沁園春·長沙》90、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。
——林則徐《赴戍登程口占示家人·其二》
人生短暫，好好珍惜自己
站在人生這一大課題面前，唯有珍愛自己，珍視現(xiàn)在，珍惜擁有，才能獲得更多的幸福，才能擁有更為豐富的人生。
人的一生，難免有浮沉，不會永遠(yuǎn)旭日東升，也不會永遠(yuǎn)痛苦潦倒。
人生沉浮交替，對人是一種磨練。
因此，浮在上面的，不必驕傲；沉在底下的，更用不著悲觀。
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。
以此題材 寫一篇 議論文 8
1陰影之美羅素曾說：“參差多態(tài)乃是幸福的本源。
”的確，人生的一切魅力都是由光明和陰影共同構(gòu)成的。
然而，我們畢生尋覓的只是光明之下的歡樂、幸福，卻不知，陰影之下的苦難與淚水也是人生中一筆寶貴的財富。
苦難于人生有多寶貴
那位充滿智慧與良知的老者給出了我們答案。
“苦難有多深，人類的榮耀就多高遠(yuǎn)。
”這句話不也是索爾仁尼琴一生的真實(shí)寫照
他風(fēng)光過，出版的作品在國內(nèi)外都很暢銷，被邀請去各國大學(xué)做演講，聲譽(yù)和財富都達(dá)到了人生的頂點(diǎn)。
可是，正是他那埋藏于陰影之下的苦難成就了他。
坐牢的經(jīng)歷鑄就了他的堅韌，流亡多年使他有了更強(qiáng)烈的代表俄羅斯的良知講一句真話的愿望。
若是沒有那段陰影下黑暗的生活，索翁又如何能在萬眾矚目和光明之下接受葉利欽頒發(fā)的“國家榮譽(yù)獎”。
人生真正的幸福所在，就是穿破陰影后，接受屬于自己的榮光。
我們常說，中國文人的命運(yùn)多是不幸的。
但若不是經(jīng)歷過生活的磨難，又怎能寫出打動人心的句子
我仿佛依稀看到了那位站在大明湖畔的美麗女子。
李清照出身名門，飽讀詩書，才華過人，后又結(jié)識了趙明誠，愛情美滿。
這是怎樣一個上天的寵兒
那“才下眉頭，卻上心頭”的閨思是讓人如何也對她憐愛不盡的。
可生活到底沒能給她足夠多的恩寵。
人到中年，北宋滅亡，丈夫病逝，她還依然渴望在亂世中為朝廷做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
可在那個“才藻非女子事也”的時代，一個孤弱的女子，縱有再多的抱負(fù)，也無用武之地。
于是她只能孤苦地抱她的志向到終老，無奈地吟出“這次第，怎一個愁字了得
”前半生上天賜予她的光明讓她擁有了過人的才華和美滿的愛情，而后半生生活施加給她的陰影才真正使她擁有了超越古今的大氣大度，大節(jié)大義。
光明之美，美得鮮艷，奪目，眾所周知；而陰影美得太過含蓄，常被人遺忘。
陰影之美，美在她的低調(diào)，不張揚(yáng)，美在她對人的心靈“潤物細(xì)無聲”的浸染，美在她對人格長久而堅韌的塑造。
人們常常因為苦難太過多深重而想要遠(yuǎn)離和摒棄她，但當(dāng)我們真正感受到陰影之下的榮耀時，才會理解她的珍貴與可愛。
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。
只有真正領(lǐng)悟陰影之中苦難的力量，才會在光明之下接受屬于自己的榮光。
2光與影的協(xié)奏曲人生仿佛是一首光與影的協(xié)奏曲，其中的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。
曾國藩把自己的住所命名為“求闕齋”，為什么要求闕，而不求全
斷臂維納斯歷時千年，依然散發(fā)著攝人心魄的光輝，只因那失掉的兩臂。
參透紅塵的蘇子也曾說：“人有悲歡離合離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
”如此看來，人生的確不完美。
我們每個人都喜愛光明，希冀著自己的生活能永遠(yuǎn)陽光普照。
的確，曼妙的歌舞使我們思緒輕盈，運(yùn)動健兒的拼搏讓我們熱血沸騰，成功的喜悅讓我們倍感人生價值的豐富。
光明象征著成功與順利，它滋潤著世界，為我們帶來美的享受。
然而，只有光明的人生并不存在，即使存在，它也將是可悲的不完整。
正因為陰影，我們才更加珍惜光明。
陰影下的磨礪孕育著成功。
當(dāng)溫哥華冬奧會上小將周洋驕傲地站在最高領(lǐng)獎臺上，有多少人了解她辛酸背后的辛苦，日復(fù)一日地練習(xí)，父母的付出，寂寞與傷痛，如果沒有這一路風(fēng)雨的洗禮，怎會有一位冠軍的成熟
陰影下也可能有失敗與不幸，而一顆心靈也會因此更加堅強(qiáng)。
還記得邰麗華用手語“說”出“愛是我們共同的語言”時，她是多么自信與美麗，天生殘疾的陰影沒有劃傷她的心靈，她通過摯愛的舞蹈將自尊，堅強(qiáng)及對美的追求表現(xiàn)的淋漓盡致，令人動容。
正是有了陰影，我們才更加期冀。
贊美光明，陰霾過去之后的燦爛太陽教會我們感恩、堅強(qiáng)以及永不放棄的希望。
無論是光明還是陰影，我們微笑著接受，在光與影的協(xié)奏曲中翩躚起舞。
我終于明白，月亮的美就在于其陰晴圓缺的變化，而人生的魅力就在于光與影協(xié)奏的和旋，我的人生不求完美，只求在光與影的協(xié)奏中舞出自己無悔的靈魂。
3、背負(fù)青天下輩子我還要做你的孩子。
十八年如一日，你是我的依靠；剩下的五十年，七十年，或更長遠(yuǎn)，依舊能給我信念和力量。
我要為你撐起一片天空，做天之驕子。
爸，這不是苦難，是黎明前的黑暗。
我是一個愛哭鼻子的孩子，卻從不在你面前流淚。
當(dāng)年求學(xué)之路的選擇是你“日夜摻白發(fā)，旱煙凝皺紋”，替我爭取的。
貧困沒有錯，幸福卻有家。
把苦咽下，芬芳的是你給我的天下。
你是那衣衫襤褸的擺渡翁，搖曳記憶的竹筏，穿越無數(shù)個沒有光線的湖面。
農(nóng)村貧苦的孩子們的夢想只能是土筑石鋪。
我在電話的那頭終于哭出了聲，抽泣著，心繃著。
你一天工作二十四個小時，直接躺在飼料棚里，本來別人可以換班，你為了兩個人的工資毅然扛起了無日無夜的活兒。
你在那頭憨笑，不累，你說。
你沙啞的聲音，女兒怎會不知。
你說剛睡一會兒，其實(shí)我知道這是夜的深刻。
它加重了父親的愛，一如那煙波浩緲波蕩的水面假裝風(fēng)平浪靜。
我聽著你語無倫次的“謊言”，疼痛在心底綰成了一個結(jié)。
我無法接受自己身處校舍寬敞明凈的環(huán)境，吃著和城里人一樣的伙食。
爸，明天要考試了。
嗯，我的女兒我清楚。
再沒有了下文。
而我仿佛聽到你急促的呼吸聲，像警世的長笛，熾烈、緩慢、深長。
爸，你的祝福已收到。
你近六十，莊稼活實(shí)在不能扛起，前年種棉花，噴霧器只能顫栗著背起。
你只能背井離鄉(xiāng)，賣小吃，賣豆腐，上工地，最后安營扎寨，做起了沒日沒夜的飼料工人。
學(xué)校交錢，你從沒缺著我。
苦難一直在我的人生里“興風(fēng)作浪”，除了微笑還有夜里的哭泣。
這些都難不倒我，去構(gòu)建完美的人生。
年老正逼近你，鄰居三嬸說你走路腰都直不起來。
你教我強(qiáng)大，給我生命繁華。
世間有苦，但這并不是悲哀。
苦中有愛，有你對我永不放棄的執(zhí)著信念。
滄桑世間，有苦有累，亦有甜有愛。
你讓我懂得直面人生，拼搏為命。
與你結(jié)父女之緣，是我一生的福祉。
我笑曰：爸，你是我的財富。
人生因你而美麗，苦甜相伴，愿下輩子還相會。
剩下的日子，我來背負(fù)青天。
4、光明與陰影培根說：“一切幸運(yùn)，并非不暗含哀傷；一切厄運(yùn)也并非沒有希望。
”光明與陰影，如人生的兩個側(cè)面，像一尊雕塑，一幅油畫，人生在光明與陰影的變化中才得以完整，得以成就其大美。
光明，人生之所向，仿佛人生的一切美好都只蘊(yùn)藏在光明的頂峰。
“洞房花燭夜，金榜題名時，”人生的歡愉在光華環(huán)繞中盡顯。
但僅有那金碧輝煌的燦爛便可以涵蓋人的一生嗎
不。
在眾人追逐成功的欣悅之時，我卻更看重陰影中所蘊(yùn)含的力量。
泰戈爾曾寫道：“一整片暗夜的漆黑，也掩蓋不住一點(diǎn)燈光的明亮。
”一句小詩，曾于多少個彷徨無助的夜給我以溫暖，讓一股暖流融化于心房。
漫步于河堤，我曾于黑夜中看著對岸的燈火，我才真正理解這句詩的真諦。
于寒夜之中，滿天的黑暗，卻永遠(yuǎn)敵不過一點(diǎn)燈火所能給予人的溫暖。
正如希望，正如暗夜下陰影中的光明。
孔子周游列國，困于陳蔡，面有菜色卻仍能留下“發(fā)憤忘食，樂以忘憂”之言；蘇東坡謫居江南荒野、蠻蕪之地卻笑談“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人 ”； 于長征路上，八千里遙遙路途，山川艱險，前截后追之中，卻在《長征》中寫下“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”。
于人生的陰影之中，識透生命的光影變化，永遠(yuǎn)以積極的心緒看到光明，這是智者，也是勇者，更是把握命運(yùn)光彩的畫師，而其人生的圖軸也于這光與暗的變化中實(shí)現(xiàn)其特有的華彩。
這不比一片的燦爛或滿紙的陰影更為美麗，更加真實(shí)嗎
正如完美的雕塑，總是兼顧光明與陰影的變化，也正如杜甫筆下“陰陽割昏曉”的泰山，晦明變化中，方顯人生的多彩。
貝多芬一曲輝煌的《歡樂頌》是于“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”這樣的困境中完成，巴爾扎克 九十八卷的《人間喜劇》也正是于其負(fù)債累累之時開始創(chuàng)作。
光明下的陰影也更多地讓人們對其崇敬。
難以想象只有光明的人生，也難以想象只有陰暗的生命。
在光影交替中，在晦明變化中，人生才得以成就其大美，實(shí)現(xiàn)獨(dú)有的光華。
5、光明與陰影構(gòu)成人生葉的飄零，是樹的拋棄還是風(fēng)的追逐
我不知道，但我知道秋風(fēng)輕拂，葉兒微揚(yáng)是一種美。
正如托爾斯泰所說：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。
”一個季節(jié)總有一朵花凋零，一個舞臺總有一個生命落幕。
所以生命就是美好與遺憾的結(jié)合體，缺失本是美的一部分，我們不必為之嘆惜，為之憂傷。
余秋雨說過，沒有皺紋的祖母是可怕的。
在許多愛美女士心中皺紋是臉上揮之不去的遺憾。
殊不知，正是皺紋，這一時光流逝的印跡，體現(xiàn)一個人經(jīng)歲月梳洗后的獨(dú)特魅力與滄桑。
過多的追求完美就是不完美。
正如一杯醇酒總帶些澀味，而那一絲澀味正是凸顯出它香濃飄溢的地方。
如果一味追求甜，干脆沖杯白糖水吧
可白糖水淺薄又怎能與酒的厚重感相比。
因為追求完美，海子選擇了臥軌，以期在來世見那“面朝大海，春暖花開”。
因為不愿再遇塵世的陰影，三毛，這個撒哈拉的靈魂，自了香魂，離我們而去。
他，她，他們不懂，人生光明與陰影共存，光與影演繹著人生的旋律，奏響著人生的悲歡離合。
他們在光的熾熱中燃燒了自己。
人生本有缺憾。
人生固然應(yīng)在光明中引吭高歌，但也應(yīng)在黑暗中悄然綻放。
史鐵生 的美在于自嘲“職業(yè)是生病，寫作是業(yè)余”。
薩布利亞·坦貝肯 的魅力在于雖然雙目失明，但用心與希望點(diǎn)燃了自己的夢想之燈，同時又用自己創(chuàng)造的藏盲文點(diǎn)燃了許多人的夢想之燈。
史玉柱雖因巨人集團(tuán)成中國首“負(fù)”，但他敢于承擔(dān)責(zé)任，以“腦白金”，這一紅遍中國的保健品而走出陰影。
他們將光明融入陰影，在黑暗中尋找光明。
人生其實(shí)簡單得只有生死兩字，但因命運(yùn)的沉浮，人性的冷暖，就變得跌宕起伏，紛繁復(fù)雜。
說到底，都逃不過光明與陰影，我們要做的無非就是泰然處之。
人生咸淡兩由之，如果人生是一條長街，那就欣賞街上的美麗風(fēng)景。
如果人生是街上的一個短夢，那就把每一個短夢做得生機(jī)盎然。
身處光明，需謹(jǐn)慎；身處陰影，當(dāng)堅強(qiáng)。
請銘記：莫道今年春將盡，明年春色倍還人。
1【閱卷人語】這篇作文的擬題很玄，因為題目只涉及“陰影”，好在作者在文中并非只談陰影之美，也涉及光明，只是有所側(cè)重，文章有“救題”的內(nèi)容，所以不算偏頗。
文章的用例巧妙。
比如第二、三段，首先是引例巧，在議論的無形中把名句引出來，算是理論論據(jù)，而名言又自自然然地把例子引出來，敘述完事例，作者著一“若是”，假設(shè)分析，對事例的分析精確到位。
若止于此，文章內(nèi)容就顯得單薄了，考生緊接著又舉了幾例，事例典型，敘述有詳有略，詳略得當(dāng)。
在事例選用上，一中一外，一古一今，頗具典型意義。
運(yùn)用索爾仁尼琴事例時，側(cè)重因果論證，由其“萬眾矚目的聲譽(yù)和財富”這個果來溯“陰影下的苦難”這個因，突出了苦難的力量；運(yùn)用李清照的事例時，側(cè)重對比論證，先寫其前半生的光明——過人的才華和美滿的愛情，后寫其后半生的苦難——離亂之愁、家國之恨，通過對比突出苦難成就其氣度和節(jié)義的價值。
更難能可貴的是，作者并沒就此止步，而是在例證之后，透過現(xiàn)象挖掘其本質(zhì)，專用一段來總結(jié)揭示陰影之美的內(nèi)涵：美在她的低調(diào)，不張揚(yáng)，美在她對人的心靈“潤物細(xì)無聲”的浸染，美在她對人格長久而堅韌的塑造。
這樣就將陰影與苦難的價值進(jìn)一步升華，使自己的論述更為深刻，體現(xiàn)出該考生深刻獨(dú)到的思維品質(zhì)，這是一般作者望塵莫及的。
文章的結(jié)構(gòu)精巧，開篇開門見山，引用羅素名言，引出觀點(diǎn)，中間舉例論證，倒數(shù)第二段，用排比句闡述二者關(guān)系，最后回扣材料，照應(yīng)開頭。
3【閱卷人語】該文感情真摯，是考生在用自己的話語表述自己的感情。
作者能從父親所受之苦與父女相愛之甜以及女兒期許回報的感恩之心來切入命題，既切合題意，又感情濃烈，尤其是對父親對女兒的付出，描寫細(xì)膩，感人至深。
女兒“背負(fù)青天”的回報誓言，難能可貴。
文章語言凝練，富有意蘊(yùn)。
文章敘寫精彩，如“當(dāng)年求學(xué)之路的選擇是你日夜摻白發(fā)，旱煙凝皺紋替我爭取的”，有些地方頗有韻味，朗朗上口，如“貧困沒有錯，幸福卻有家。
苦咽下，芬芳的是你給我的天下”。
在敘寫考試一節(jié)時，著墨不多，但父女之間的心有靈犀卻展現(xiàn)出來。
本文語言富有意蘊(yùn)還得益于修辭手法的運(yùn)用，如“記憶的竹筏”之類比喻的新奇，文中“苦”與“甜”亦對比顯明。
語言凝練但不乏細(xì)節(jié)。
例如考前電話一節(jié)，沒有詳寫父親的諄諄叮嚀，卻用比喻渲染了他急促的呼吸聲，既切合父親樸實(shí)的性格，又寫出了父親對女兒的期許，可謂言簡意豐，韻味無窮。
文章第二人稱的運(yùn)用很好，給人親切之感，也便于抒發(fā)父女之間的感情。
美中不足的是有些地方語言欠流暢，是不是作文的命題觸發(fā)了作者的感情，作者情不自禁，致使“竟無語凝噎”了
4【閱卷人語】該文立意獨(dú)立高標(biāo)。
作者對作文題意把握準(zhǔn)確，在此基礎(chǔ)提出“人生在光明與陰影的變化中才得以完整，得以成就其大美”的論點(diǎn)，無疑是正確的，作者進(jìn)一步提出“在眾人追逐成功的欣悅之時，我卻更看重陰影中所蘊(yùn)含的力量”，觀點(diǎn)有新意有創(chuàng)意。
典型事例的運(yùn)用出類拔萃。
本文運(yùn)用孔子、蘇軾、等事例，舉例典型，敘述簡潔，每一事例點(diǎn)到為止，以古今為序。
作者雖然運(yùn)用的材料也是其他考生常用材料，但并非堆砌材料，而是在舉例后對事例進(jìn)行分析，揭示材料與觀點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使事理水到渠成。
文章大量引用和化用詩文名句，如開頭用培根的名言引出論點(diǎn)，文中舉例嵌入詩歌名句，還有分析引證泰戈爾的小詩，既充實(shí)了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了說服力，也增加了文采。
這里需要說明的是，該考生引用名句詩詞，能做到有機(jī)統(tǒng)一，而非做表面點(diǎn)綴、修飾之功。
文章開篇提出論點(diǎn)，先講道理后舉例論證，例后分析，結(jié)尾回扣開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾圓合，渾然一體。
5【閱卷人語】該文作者能辯證地思考問題，見解獨(dú)特，不同凡俗。
行文時古今中外展開聯(lián)想，縱橫捭闔；談及感悟，生死冷暖，起起伏伏，思路開闊。
作者在證明自己觀點(diǎn)的過程中綜合運(yùn)用了多種論證方法。
例證法，如史鐵生、薩布利亞·坦貝肯等，用例典型，三個事例簡潔明快；同時運(yùn)用對比論證，如海子、三毛和坦貝肯；比喻論證，如“正如一杯醇酒總帶些澀味，而那一絲澀味正是反襯出它香濃飄溢的地方”；還有引證。
文中人物事例雖無新意，但作者的論證方法和語言是比較出色值得借鑒和學(xué)習(xí)。
文章語言極富抒情性和形象性。
開頭的描寫富有抒情性，很形象，行文中的引用和比喻也頗精妙，全篇語言通暢，生動形象。
6【閱卷人語】本文作者以微笑的、樂觀的、詩意的姿態(tài)看待人生的光明和陰影，這契合了“從審美的角度看待人生”的命題意圖，說明作者對題意的理解和把握是準(zhǔn)確的。
該文的用例頗有特點(diǎn)。
古今中外，縱橫捭闔，說明小作者的視野較為開闊；材料豐贍，這說明作者思維較為靈活；正面反面事例，足以說明小作者思辨能力之強(qiáng)。
最值得一提的是小作者用了一些現(xiàn)實(shí)性的實(shí)例，李月的夢圓，小沈陽的磨劍，說明作者絕不是一個“兩耳不聞窗，一心只讀教輔書”的考生。
本文富有文采，這得益于一些修辭手法的運(yùn)用。
如開篇引用季羨林的話語，文中引用雪萊的名言、海德格爾的警句和用例中嵌入詩句等，此外還有排比、對比的運(yùn)用也為文章增色不少。
這些足以顯示出，能有這種文才和語言表達(dá)，非一日之功。
試題分析2010年山東省高考作文題：題目提供的閱讀材料是俄羅斯作家列夫·托爾斯泰長篇小說《安娜·卡列尼娜 》中的一句話：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。
”要求考生根據(jù)閱讀時的感悟和聯(lián)想進(jìn)行寫作。
這句名言通過生動的比喻表達(dá)出了深厚的人文內(nèi)涵，深入淺出，將視角轉(zhuǎn)向人的成長和對人生的審美體驗，給考生留下了廣闊的聯(lián)想和思考空間，這與教育部頒發(fā)的《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《2010年語文考試大綱》以及今年的《山東卷考試說明》的要求一致，是一種有益的嘗試，思想導(dǎo)向很好。
作文材料的選擇，非常切合《課程標(biāo)準(zhǔn)》“情感態(tài)度和價值觀”的目標(biāo)要求，對于考生樹立正確的人生觀和價值觀能起到良好的引導(dǎo)作用。
這樣有利于更好地區(qū)分考生的能力水平，有利于實(shí)現(xiàn)分層級考核的目標(biāo)。
在這里，材料既是對考生思路的提示，也是一種限制。
題目在為考生提供盡可能開放的發(fā)揮空間的同時，又設(shè)定了一定的限制，即圍繞“人生”生發(fā)感想、展開聯(lián)想，這樣既避免了原先話題作文過于寬泛不著邊際的弊端，也在一定程度上克服了某些命題作文限制過于嚴(yán)格的不足。
今年山東卷題目所要求寫的也是每個人都有話可說的人生，但這篇作文的區(qū)分度是很大的。
從寫作難度上看，一方面每個考生都可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和體驗進(jìn)行發(fā)揮，人人有話可說；另一方面，考生的寫作水平卻又因經(jīng)歷的不同和感悟的深淺而有所差別，造成一定的梯度差異。
考生答題分析在審題方面，對考生來說，一個比較重要的節(jié)點(diǎn)是對“人生”一詞的理解。
大多數(shù)考生把“人生”理解為人的一生，也即個體生命的全部過程，這是完全正確的，這里可以寫自己的人生，也可以寫別人的人生，關(guān)鍵是要有自己獨(dú)到的見解和真實(shí)的感情。
但也有一些考生將人生理解為人類社會 、國家、民族等，或者將上述兩者混為一談，不予區(qū)分，這就使作文構(gòu)思出現(xiàn)了一定的偏差。
另一個節(jié)點(diǎn)是對“光明”和“陰影”關(guān)系的理解。
光明一般指人性中善良、高尚等積極的方面，陰影則一般指人性中脆弱、陰暗的方面；當(dāng)然，二者也可以指人的生存境遇，包括成功與失敗，幸運(yùn)與挫折，順境與逆境，幸福與苦難，圓滿與殘缺等等。
二者的關(guān)系不是互不相干、截然對立，而是共生共存、內(nèi)在關(guān)聯(lián)的。
相當(dāng)一部分考生對此能夠正確理解，并且有程度不同的感悟和聯(lián)想，但也有一部分考生對二者的關(guān)系認(rèn)識有偏差，以為它們是不可調(diào)和的、非此即彼的對立關(guān)系，甚至有考生認(rèn)為陰影就是黑暗，應(yīng)該徹底消滅。
從寫作的情況看，大多數(shù)考生能夠在列舉古今中外人物和事件作為對人生豐富聯(lián)想的同時，對光明與陰影的辯證關(guān)系進(jìn)行程度不同的論述，揭示其互相斗爭、互相依存、互相促進(jìn)、互相轉(zhuǎn)化的多種關(guān)系，這是符合題意要求的。
最優(yōu)秀的考生還對人生光明和陰影交替轉(zhuǎn)化的狀況作了審美的描述和贊嘆，這部分同學(xué)寫作能力較強(qiáng)，思路清晰，然而在考生中占的比例比較小。
筆者在批閱中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最容易犯的錯誤就是沒有自己的觀點(diǎn)，只是空談人生的美和魅力，沒有把寫作重點(diǎn)放在積極面對人生的光明與黑暗上。
也有少部分考生將陰影理解為黑暗，并認(rèn)為它是社會一切弊端的代表，主張要趕走黑暗，迎來光明。
這部分考生對光明和陰影的關(guān)系作了錯誤理解，離開了人生這個中心，偏離了題意。
文體方面，多數(shù)考生采用了論說文的體裁，其中相當(dāng)一部分屬于論述性散文，議論的同時夾雜著情感的傾述，語言生動、富有文采；但也有少數(shù)考生寫得較為浮泛，事例間的聯(lián)系不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還有少部分考生采用了記敘文的形式，記一件事或一個人，個別考生采用了書信體等，文體的運(yùn)用整體上是符合要求的。
考場作文凸顯出的教學(xué)問題及對今后語文教學(xué)的建議四是許多考生看問題深度不夠，對“光明與陰影”的論述沒有思辯能力，只停留在表層，不能層層深入，理性認(rèn)識缺乏深度，這主要體現(xiàn)在對前面所述萬能材料的無機(jī)羅列上。
五是所謂的文化散文、套作作文、虛情假意的作文、追求華麗辭藻浮夸文風(fēng)的作文，和前些年相比得到了有效控制，但仍有不少考生還在作這樣的文章。
從2004年至今，我們嚴(yán)格審視和關(guān)注兩種不良傾向的文章：一是開頭一段、結(jié)尾一段，中間三段，提出分論點(diǎn) ，與話題拈連，然后舉出一個歷史文化名人來展示所謂的文采，用一兩句與中心立意關(guān)聯(lián)的句子，最后進(jìn)行總結(jié)。
一兩句所謂的議論來表明自己的看法，而這個歷史文化名人又是所謂的萬能材料；二是開頭題記，排比句 ，結(jié)尾排比句，中間幾個無機(jī)的歷史文化人物故事。
題記有些甚至是“偽作”、“擬作”，所謂的“排比句”根本不能構(gòu)成排比，為了題記和排比，以致句子不通，錯別字連篇。
審題指導(dǎo)： 這句名言的解讀是確定立意的關(guān)鍵。
“光明”與“陰影”是一個物體的兩個方面，是緊密相連的，在自然界是這樣，在人生社會形態(tài)也是如此。
怎樣正確對待“陰影”，就是怎樣對待人生中的逆境、挫折、不利現(xiàn)象。
結(jié)合現(xiàn)今現(xiàn)實(shí)，尤其是種種自殺舉動的背后原因，就是不能正確對待“陰影”，比如失去愛情、工作壓力大、賦閑、身體殘疾等，這只能算“陰影”。
此作文目的在于考查考生的感情、立場、價值觀，引導(dǎo)考生理性認(rèn)識陰影。
陰影也是五彩斑斕（或者魅力）人生中的一方面，人生中因為有了這些陰影才更精彩，正如“失敗是成功之母”、“無窮風(fēng)景在險峰”、“過程的艱苦才更能領(lǐng)略結(jié)果的幸福滋味”等。
我們可以確定以下幾類立意： 陰影價值類：缺少酸甜苦辣的人生是單調(diào)的； 因為有了陰影,光明顯得炫目。
辨證關(guān)系類：光明和陰影是相輔相成的,沒有陰影的光明只是一團(tuán)耀眼的白光,沒有生機(jī)；光明與陰影就像一片樹葉的兩面，沒有陰影,不會變幻出無窮無盡的色彩。
絕對的完美是不存在的,正如絕對的陰暗,所有的事情都是由正反兩面構(gòu)成； 人生價值類：種種歷練和磨礪就正好體現(xiàn)了人生的價值。
同樣，只有懂得欣賞缺陷,才能夠真正體會美好。
美好、缺憾構(gòu)筑成完美人生。
探究實(shí)質(zhì)類： 追求光明的過程,也是不斷沖破各種藩籬的過程。
一切美的東西,一切有魅力的人或事,無不是在走過了“陰影”之后才見到光明的,正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹”。
戰(zhàn)勝陰影的過程，就是挑戰(zhàn)人生、實(shí)現(xiàn)人生價值的過程。
名人追求類：為了達(dá)到心目中的光明,一些無私奉獻(xiàn)者甘心沉寂于暫時的黑暗。
快樂人生類：遇到磨難和艱辛,不要灰心喪氣,擺脫心靈上陰影, 勇敢尋找光明, 讓人生擁有快樂和成功；在陶醉于光明的時候,要敢于正視陰影的存在；看到存在陰影的時候,更不能忽視光明的力量。
只有這樣才能夠客觀冷靜地應(yīng)對人生的一切變化,才能或化危為機(jī),或防微杜漸,或處變不驚,或知難而進(jìn)……真正擁有快樂人生
