古詩詞中運用通感的句子
利用通感的詩句: 1、黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。
2、來時萬縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。
附錄1、《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》（李白）鑒賞 與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛 一為遷客去長沙，西望長安不見家。
黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。
【賞析】： 這是李白乾元元年（758）流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。
本詩寫游黃鶴樓聽笛，抒發(fā)了詩人的遷謫之感和去國之情。
西漢的賈誼，因指責時政，受到權(quán)臣的讒毀，貶官長沙。
而李白也因永王李璘事件受到牽連，被加之以“附逆”的罪名流放夜郎。
所以詩人引賈誼為同調(diào)。
“一為遷客去長沙”，就是用賈誼的不幸來比喻自身的遭遇，流露了無辜受害的憤懣，也含有自我辯白之意。
但政治上的打擊，并沒使詩人忘懷國事。
在流放途中，他不禁“西望長安”，這里有對往事的回憶，有對國運的關(guān)切和對朝廷的眷戀。
然而，長安萬里迢迢，對遷謫之人是多么遙遠，多么隔膜啊
望而不見，不免感到惆悵。
聽到黃鶴樓上吹奏《梅花落》的笛聲，感到格外凄涼，仿佛五月的江城落滿了梅花。
詩人巧借笛聲來渲染愁情。
王琦注引郭茂倩《樂府詩集》此調(diào)題解云：“《梅花落》本笛中曲也。
”江城五月，正當初夏，當然是沒有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動聽，便仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。
梅花是寒冬開放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺，這正是詩人冷落心情的寫照。
同時使人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說。
由樂聲聯(lián)想到音樂形象的表現(xiàn)手法，就是詩論家所說的“通感”。
詩人由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。
所以《唐詩直解》評此詩“無限羈情笛里吹來”，是很有見解的。
清代的沈德潛說：“七言絕句以語近情遙、含吐不露為貴，只眼前景，口頭語，而有弦外音，使人神遠，太白有焉。
”（《唐詩別裁》卷二十）這首七言絕句，正是以“語近情遙、含吐不露”見長，使人從“吹玉笛”、“落梅花”這些眼前景、口頭語，聽到了詩人的弦外之音。
此外，這詩還好在其獨特的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。
詩寫聽笛之感，卻并沒按聞笛生情的順序去寫，而是先有情而后聞笛。
前半捕捉了“西望”的典型動作加以描寫，傳神地表達了懷念帝都之情和“望”而“不見”的愁苦。
后半才點出聞笛，從笛聲化出“江城五月落梅花”的蒼涼景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合無垠。
附錄2、石柔的《絕句》賞析 絕 句 石柔 來時萬縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。
我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。
注：石柔，宋朝人，他一生遠離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教授。
輕黃==淡黃 飛球＝＝楊樹籽 1）詩人借揚花的隨風飄蕩，不能自主，抒發(fā)自己離別家園，往來仕途而生活不得安定的感慨。
（或表詩人借殘春飄蕩的揚花，抒發(fā)自己輾轉(zhuǎn)仕途的無奈和鄉(xiāng)思。
）（重點在旅愁、離情、意思相近即可。
） ?、僭娙私栉铮ň埃┦闱椋形镅灾?。
借花的隨風飄蕩，不能自主，比喻自己離別家園，往來仕途不得安寧。
將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。
?、趯Ρ群嫱校骸皝頃r”與“去日”的對比，更突出了駐留時間的短暫，奔波的辛勞，楊花“一春忙”與我“更飄蕩”的對比，更加顯得深沉感人。
③通感：顏色無輕重，但能在人們心中有輕重感。
濃重的顏色會使人感到沉重。
而楊花的黃色淡到若有若無時，便使人感到“輕飄飄”的感覺。
詩人運用通感的手法，用觸覺來描寫視覺感受，突出楊花隨風飄蕩不能自主的無奈。
或答：此處的“黃”借代楊花。
楊花隨春風飄蕩 ，給人一種輕飄飄的感覺。
一個“輕”字便可體現(xiàn)出這樣的一種感覺。
[今譯]我比那隨風輕揚的楊花更飄忽不定，楊花的絕飛離散，僅僅忙一個春天。
[賞析] “楊花”，楊樹籽，表面具毛，狀同柳絮，古人常以楊稱柳，楊、柳通用，如司空圖《暮春對柳》：“縈愁惹恨奈楊花，閉戶垂簾亦滿家。
”在古典詩詞中，則用以表達某種愁緒，如北魏胡太后《楊白花》的“含情出戶腳無力，拾得楊花淚沾臆”，蘇軾《水龍吟·和章質(zhì)夫楊花韻》的“似花還非花，也無人惜從教墜，拋家路旁，思量卻是，無情有思”。
詩人不僅把自己轉(zhuǎn)徙流離的生涯和“飄蕩”的楊花比，而且超出傳統(tǒng)手法的窠臼，要同楊花比出個程度，在結(jié)構(gòu)上遞進一層，使其郁積于心的客愁鄉(xiāng)情通過著力反襯，顯得格外深切動人，從而取得從正面說難以獲得的抒情效果。
第二句，用點即點的手法收束全詩，至于何以要說“楊花只是一春忙”，這以后還有什么話未說，作者有心留下一段空間，由人猜想。
什么是通感的修辭手法
通感修辭格又叫“移，就是在描述客觀事物時形語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。
通感技巧的運用，能突破語言的局限，豐富表情達意的審美情趣，起到增強文采的藝術(shù)效果。
比如：欣賞建筑的重復與變化的樣式會聯(lián)想到音樂的重復與變化的節(jié)奏；聞到酸的東西會聯(lián)想到尖銳的物體；聽到飄渺輕柔的音樂會聯(lián)想到薄薄的半透明的紗子；又比如朱自清《荷塘月色》里的“ 微風過處送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”。
拓展資料：修辭手法是為提高表達效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達方法的集合。
修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。
通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
其中大類修辭手法包括：比喻， 白描，比擬（又名比體，分為擬人、擬物），避復，變用，層遞，襯墊（襯跌） ，襯托（反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名頂針、聯(lián)珠），對比，對偶（對仗、隊仗、排偶），翻新，反復，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（并提、合敘、合說）；復迭錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環(huán)，回文，降用，借代，設(shè)問，歧謬，排比，拈連，摹繪，列錦，連及，夸張，警策，示現(xiàn)，雙關(guān)，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真，諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移覺、移就），跳脫，轉(zhuǎn)文。
共計63種。
通感修辭手法運用的表達效果，并賞析：1.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
2.
1.甲、乙兩文所選題材相同，都是寫雨，但體裁不同，甲文是__散文抒情寫雨_,乙文是__詩詞寫雨_。
2.甲文寫“春雨”“像牛毛，像花針，像細絲”，這里用了三個比喻來比喻同一個本體，這三個喻體，作者是把他們看成具有共同點的東西，用來反復強調(diào)春雨的某種特點呢，還是把它們看成是具有不同特點的東西，從不同的側(cè)面來表現(xiàn)春雨的多種形態(tài)呢
談?wù)勀愕目捶袄碛伞?/p>
看法：反復強調(diào)春雨的特點即密、細。
理由：用比喻的手法寫出了春雨細密的特點。
甲文中一個“逼”字，將綠色變成了主動者，把青草寫成了有靈性的食物，語言形式上形成了通感的修辭手法。
乙文中用同樣的修辭手法描寫的句子是“ 隨風潛入夜，潤物細無聲。
”
對比鑒賞閱讀春夜喜雨和朱自清春
1.甲、乙兩文所選題材相同，都是寫雨，但體裁不同，甲文是__散文抒情寫雨_,乙文是__詩詞寫雨_。
2.甲文寫“春雨”“像牛毛，像花針，像細絲”，這里用了三個比喻來比喻同一個本體，這三個喻體，作者是把他們看成具有共同點的東西，用來反復強調(diào)春雨的某種特點呢，還是把它們看成是具有不同特點的東西，從不同的側(cè)面來表現(xiàn)春雨的多種形態(tài)呢
談?wù)勀愕目捶袄碛伞?/p>
看法：反復強調(diào)春雨的特點即密、細。
理由：用比喻的手法寫出了春雨細密的特點。
甲文中一個“逼”字，將綠色變成了主動者，把青草寫成了有靈性的食物，語言形式上形成了通感的修辭手法。
乙文中用同樣的修辭手法描寫的句子是“ 隨風潛入夜，潤物細無聲。
”
用“通感”的修辭手法寫兩個句子
1.我聽見了她那閃閃爍爍的笑聲2遠處隱約飄來陣陣香味,似有似無,如有悠揚的樂聲,時斷時續(xù).3天上的星星越聚越多,閃閃亮亮的,特別鬧.4她大大的眼睛忽閃忽閃的,我對她說：“你的眼睛真鬧啊,別眨了.”5夜晚的彩燈亮,這邊紅、那邊綠,這邊明、那邊暗,整個城市奏響了一曲歡騰的樂曲.6那些蘆葦高高低低地晃動著,如同鼓點有節(jié)奏的擊打.7歌聲／象煞黑天上的星星／越聽越燦爛.8她的聲音猶如棉花糖一樣甘甜,猶如嬰兒的棉肚兜一樣柔軟.9月光下,那低頭思故鄉(xiāng)的離愁,已被古老的潮水年復一年的打磨得光滑如許了,在湖邊淺水里靜泊成一葉沉思的小舟.10我的憂郁也明亮起來、輝煌起來,萌生出希望的青枝綠葉,和不再枯黃凋謝的真善美的花朵.祝您步步高升
