贊美共產(chǎn)黨的句子
1、跟黨走，踐我行，祝黨在新的征程取得新的輝煌
2、偉大的國家偉大的黨，革命的旗幟高高飄揚(yáng)，偉大的人民不怕風(fēng)浪，偉大的軍隊(duì)步伐堅(jiān)強(qiáng)，偉大的領(lǐng)袖，領(lǐng)導(dǎo)我們向前，祖國要富強(qiáng)，人類要解放，人類要解放
3、南湖水有你生命的搖籃，井岡山有你奮斗的足跡，歷史見證了你不屈的堅(jiān)強(qiáng)，人民見證了你創(chuàng)造的繁榮，恭賀壽誕，我們的黨。
4、九十周年造就的欣欣向榮被我們見證，先烈們在其中起到的作用不可磨滅，希望我們的國家可以在今后的歲月中更加繁榮富強(qiáng)。
5、改革創(chuàng)造大奇跡，中華文明留記憶；發(fā)展才是硬道理，祖國翻天又覆地。
6、立黨為公，。
心系中華，為萬世開太平
7、革命風(fēng)云變，夜沉沉，刀光劍影，奸徒背叛。
革命航船何處去，黨把乾坤扭轉(zhuǎn)。
聽八一，南昌天半，一片槍聲驚廣宇。
看城頭，風(fēng)卷紅旗遍。
喜此日，我軍建。
8、九十載風(fēng)雨同舟，傳承黨訓(xùn)，，攜手并進(jìn)，開創(chuàng)未來。
9、我堅(jiān)信，我們就是沃土里的一顆種子，陽光下的一朵葵花，在黨的關(guān)懷下，在和煦的陽光下，我們將會(huì)茁壯成長，把祖國的明天建設(shè)得更加富強(qiáng)。
10、確定今天的方針，設(shè)置明天的路線，存儲(chǔ)堅(jiān)定的信念，粘貼無悔的誓言，復(fù)制優(yōu)秀的楷模，打印高尚的境界，發(fā)送深切的祝愿
祝黨永遠(yuǎn)年輕，祝你永遠(yuǎn)快樂
11、九十載嘔心瀝血崢嶸滄桑，您用不屈的意志挺起了中華民族堅(jiān)強(qiáng)的脊梁。
12、沒有就沒有新中國。
13、黨，是你，啟明的星光，讓我在拼搏中緊握方向。
14、歷史的腳步，在這里駐足；革命的航船，從這里起航。
15、偉大的國家偉大的黨，紅日東升照四方，偉大的人民頂天立地，偉大的軍隊(duì)握緊槍，偉大的領(lǐng)袖，領(lǐng)導(dǎo)我們向前，大海不能攔，高山不能擋，高山不能擋
16、走進(jìn)七月，所有的花都在綻放中吐露芬芳，所有的心都在祝福歌唱。
黨哺育我們快樂成長，黨教導(dǎo)我們，我們一定不忘黨的培養(yǎng)，為國貢獻(xiàn)更多力量
17、朋友，我為我們所生活的這個(gè)時(shí)代而驕傲，無論是迎著朝陽走進(jìn)教室，還是披著晚霞離開校園，每當(dāng)仰望那鮮紅的太陽，我心潮激蕩，我們沐浴著太陽的光輝，讓我們放聲幸福的歌唱；我們憧憬美好的未來，讓我們放飛火紅的希望
18、人生再大的困難也不比紅軍過草地艱難，生活再大的坎兒也不比紅軍過雪山艱辛，只要有勇氣和信心，一切困難都是紙老虎。
祝建黨節(jié)快樂
19、黨的歷程，從黑暗走向光明，從光明走向神壇，從神壇走到清明。
20、您是不滅的燈塔，慢慢永夜，照亮了戰(zhàn)士前行的方向。
贊美黨的句子1、中國，你是大樹。
你在風(fēng)雨中展現(xiàn)自己的魅力，保護(hù)腳下的小草，讓生命得以延續(xù)，讓小草免受風(fēng)雨的摧殘，酷日的侵襲，嚴(yán)寒的凌辱。
2、中國，你是驚雷。
你用你的排山倒海之勢，與閃電進(jìn)行了一次扣人心弦的較量，你用氣勢壓倒了對方，用洪亮的聲音戰(zhàn)勝了對方。
3、中國共產(chǎn)黨，你是玉蘭。
你純潔高雅，棄妖冶之色，去輕佻之態(tài)。
你不選擇在溫暖舒適的暮春中吐艷，卻在冷雨中挺立，在寒風(fēng)中怒放。
你無論高綴枝頭，還是飄落在地，始終保持著一塵不染的品格。
4、在突如其來的地震災(zāi)害面前，黨和政府是災(zāi)區(qū)人民的主心骨。
各級(jí)黨委和政府把保護(hù)人民生命安全放在首位，急人民群眾之所急，解人民群眾之所難，把各方面可能出現(xiàn)的情況和問題想得深些想得透些，把各項(xiàng)搶救和安置工作做到實(shí)處落到細(xì)處，把黨和政府的關(guān)懷送到每一個(gè)受災(zāi)群眾中去，把人民群眾搶險(xiǎn)救災(zāi)的積極性調(diào)動(dòng)起來，組織起來，凝聚成萬眾一心迎難而上，共御天災(zāi)的偉大力量。
5、在災(zāi)難面前，我們的黨員是如此的負(fù)責(zé)，如此的對待災(zāi)民；我相信沒有什么困難是不能克服的了，我更堅(jiān)信旱災(zāi)一定會(huì)被克服。
這就是黨員全心全意為人民服務(wù)，這就是黨員把人民裝在心里，哪里有災(zāi)難，黨員就會(huì)及時(shí)趕到，為災(zāi)民排憂解難。
這就是黨員光輝形象，也是我心中黨員形象。
6、中國共產(chǎn)黨，多么神圣而偉大的字眼。
您，無數(shù)次使我倍覺光明的可貴，無數(shù)次讓我見到了真情，無數(shù)次讓我感到了成功的愉悅，無數(shù)次磨練我的勇氣，無數(shù)次讓我看清真善美，無數(shù)次……7、金無足赤，人無完人，黨在前進(jìn)的道路上存在挫折和失誤是難免的。
1958年至1960年間中國共產(chǎn)黨在全國范圍內(nèi)開展的極左路線的運(yùn)動(dòng)，發(fā)動(dòng)了大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致了國民經(jīng)濟(jì)比例的大失調(diào)，并造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難。
之后，黨認(rèn)真地總結(jié)與思考，得出用大搞群眾運(yùn)動(dòng)的辦法，去抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)是不可取的，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，一定要從實(shí)際出發(fā)，做到實(shí)事求是。
8、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，是黨帶領(lǐng)祖國和人民取得一次次的成功和進(jìn)步，是黨帶領(lǐng)我門建設(shè)小康，走向繁榮富強(qiáng)，是黨帶領(lǐng)我們走向世界，讓中華民族重新屹立與世界民族之林。
是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)才將我門的祖國建設(shè)的如此強(qiáng)大，使我門綜合國力不斷提升，國際地位不斷上升，讓我門在世界人民面前挺直了腰桿。
9、十一屆三中全會(huì)以來，以同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想，實(shí)事求是，實(shí)現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移實(shí)行改革開放，開辟了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期，逐步形成了建設(shè)的路線方針政策，闡明了在中國建設(shè)社會(huì)主義鞏固和發(fā)展社會(huì)主義基本問題，創(chuàng)立了。
在的指導(dǎo)下，國家生產(chǎn)力迅速發(fā)展，中國由落后走向繁榮，人民生活達(dá)到小康水平。
10、我游覽了白山黑水，看到了祖國的繁榮和富足。
登上的珊瑚礁啊
我感受到了祖國幅員的廣袤。
在，我聽到了祖國兒女氣勢奔雷的心聲。
那一陣陣響入云天的威風(fēng)鑼鼓，那一聲聲驚天動(dòng)地的渾厚吶喊，那一隊(duì)隊(duì)鏗鏘有力的整齊步伐，表述了我兄弟姐妹們的一腔豪情。
11、憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠(yuǎn)。
我們要以時(shí)代為己任，把自己的一切獻(xiàn)給黨，要把實(shí)現(xiàn)自身的人生追求同黨的事業(yè)國家的富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，沿著正確的方向不斷前進(jìn)。
要高舉的偉大旗幟，積極踐行“”的重要思想，胸懷祖國，扎實(shí)工作，與時(shí)俱進(jìn)，為貢獻(xiàn)出我們的全部才智。
12、中國共產(chǎn)黨，你是大海。
你洶涌澎湃，呼嘯萬里，你的生命是無屈的，你將頑強(qiáng)地生存和繁衍，不息地追求著光明和幸福。
13、回顧x年的光輝歷程，我們深深地體會(huì)到：中國共產(chǎn)黨是肩負(fù)著中國人民和中華民族希望的偉大的黨，是始終堅(jiān)持和忠實(shí)實(shí)踐馬克思主義科學(xué)真理的偉大的黨，是帶領(lǐng)中國人民信心百倍建設(shè)中國特色社會(huì)主義全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大的黨。
中國共產(chǎn)黨不愧為中華民族的脊梁，不愧為領(lǐng)導(dǎo)中國人民的核心力量。
只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們的事業(yè)才能走向勝利輝煌我們堅(jiān)信，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在黨的基本理論基本路線和基本綱領(lǐng)的指引下，沿著建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路繼續(xù)前進(jìn)，我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，到本世紀(jì)中葉，中國必將屹立于世界強(qiáng)國之林，中華民族必能昂立于世界民族之中，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興14、光輝的“七一”，絢麗的“七一”，華夏兒女聚集在鮮紅的旗幟下，為鋪就強(qiáng)國之路，幾代中華兒女揮舞著銀鐮披荊斬棘，奮發(fā)進(jìn)取，用實(shí)踐的巨筆描繪出一幅幅嶄新的畫卷。
在困難面前，有鐵人王進(jìn)喜，有投身治理沙患事業(yè)的谷文昌，有抗洪勇士李向群；有獻(xiàn)身邊疆的“人民的好兒子”孔繁森，有頂天立地的共產(chǎn)黨人人民的好公仆鄭培民。
15、高山仰首，大海揚(yáng)波，大地溢滿了新世紀(jì)的朝暉。
在這百花爭艷，風(fēng)景怡人的季節(jié)，踏著時(shí)代節(jié)拍，穿越歲月時(shí)空，我們又走進(jìn)火紅的七月。
七月，到處彩旗飄動(dòng)，鮮花如海，笑語歡歌，我們偉大的黨也迎來了她八十五歲的生日，這是一個(gè)激動(dòng)人心光榮而自豪的日子，這個(gè)日子將永遠(yuǎn)激蕩在中華大地將永遠(yuǎn)銘記在億萬人民的心頭。
憶往昔崢嶸歲月，百年史卷浸滿了中國多少屈辱的淚，數(shù)十年的抗?fàn)幱至鞅M了中華兒女多少沸騰的血。
它是這樣令人心潮激蕩，它是這樣令人信心倍增，它是這樣令人充滿希望。
16、黨在我心中，又是那樣的睿智成熟卓有遠(yuǎn)見。
歲月的長河終于匯入了二十一世紀(jì)的洪流，面對著錯(cuò)綜復(fù)雜的國際局勢，面對著日趨激烈地國力競爭，黨任重而道遠(yuǎn)。
黨就像是熔爐，而我們是需要錘煉的鋼。
我們愿意積極投身于改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐之中，在生動(dòng)火熱的改革建設(shè)中經(jīng)受洗禮，接受鍛煉。
我們要實(shí)際行動(dòng)報(bào)答黨給予我們的恩情，作為一個(gè)教育工作者，我深刻的感受到自己有責(zé)任也有義務(wù)發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，將奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的精神向祖國的下一代傳播，讓他們繼承發(fā)揚(yáng)我黨的無私奉獻(xiàn)精神，為祖國的持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
17、彈指一揮間，悠悠90載。
在綠色涌動(dòng)的七月，在鮮花開放的七月，在彩旗飄飄的七月，我們偉大的中國共產(chǎn)黨迎來了她90歲的生日。
凝望鮮紅的黨旗，我們心中的熱血沸騰，默念著曾經(jīng)在黨旗下的誓言，我們時(shí)時(shí)感到肩上責(zé)任的重大。
18、中華人民共和國建立以后，中國共產(chǎn)黨轉(zhuǎn)換方向，領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行恢復(fù)戰(zhàn)爭時(shí)破壞的經(jīng)濟(jì)和大力發(fā)展現(xiàn)時(shí)的經(jīng)濟(jì)；同時(shí)，黨也領(lǐng)導(dǎo)年輕的中華人民共和國也粉碎了帝國主義和國民黨反動(dòng)派對中國的封鎖和顛覆活動(dòng)。
在國內(nèi)，黨又領(lǐng)導(dǎo)全國人民，迅速完成了三大改造即對農(nóng)業(yè)手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，這奠定了社會(huì)主義的政治經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；并且在農(nóng)村進(jìn)行了掃盲活動(dòng)，為現(xiàn)代文化建設(shè)墊定了基礎(chǔ)。
共產(chǎn)黨在貧窮的中國實(shí)現(xiàn)了如此復(fù)雜困難和深刻的社會(huì)變革，促進(jìn)了工農(nóng)業(yè)和整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使東方大國擺脫過去的屈辱和貧窮，使東方巨龍逐漸的騰飛。
19、中國能夠取得如此的輝煌的成就和我們能夠快樂的幸福的生活在21世紀(jì)的中國，這都?xì)w功于中國共產(chǎn)黨。
它給了中國現(xiàn)代化；它給了我們和諧生活空間，富裕的生活條件。
我們應(yīng)該感恩，應(yīng)該感謝中國共產(chǎn)黨，應(yīng)該把中國共產(chǎn)黨裝進(jìn)心中。
20、中國共產(chǎn)黨就這樣在我心中扎根了；此外，在我心中中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
大多黨員都是想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，時(shí)刻牽掛人民群眾的冷暖安危。
六年級(jí)春雨閱讀題答案
向日葵春天來了,雪化冰消,山青了,水綠了.農(nóng)民伯伯開始播種了.他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種(zhǒnɡ zhònɡ)子種(zhǒnɡ zhònɡ)進(jìn)了責(zé)任田,也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒,撒進(jìn)肥沃的泥土里. 一陣春風(fēng),一場春雨,玉米出來了,大豆出來了,谷子也出來了.葵花呢?葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了. 陣陣春風(fēng),場場春雨,向日葵長高了,已經(jīng)有五六片葉子了.它像一個(gè)歡樂的孩子,無憂無慮地生長著. 夏天到了,在這生長的季節(jié)里,向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年,長成了一個(gè)“小伙子”了.你看,它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊!頭頂上隱隱約約長出了一個(gè)花骨朵——小小的綠色的花盆.它的花盆一天天長大,終于開出了輪子似的花朵.幾十個(gè)黃色的花瓣.花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊. 一陣狂風(fēng),一場暴雨,向日葵在風(fēng)雨中搖擺,而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽. 早晨,葵花張開笑臉,第一個(gè)迎接冉(rán rǎn))冉升起的太陽,中午太陽當(dāng)空,葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐(pánɡ bánɡ).傍晚,太陽徐徐落山了.向日葵又面向西方,戀戀不舍地和太陽告別. 啊!多美的葵花呀!金色的陽光照進(jìn)它們的心里了. 秋天來臨,在這收獲的季節(jié)里,向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時(shí)代,漸漸成熟了. 習(xí)習(xí)秋風(fēng),絲絲秋雨,向日葵的葉子由綠變黃,花盆外的花瓣也慢慢凋謝了.但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)——葵花籽兒.這時(shí),向日葵謙虛地悄悄地低下了頭.好像在向人們暗示,該收獲了. 農(nóng)民伯伯開始秋收了,他們打下葵花籽兒,選好的交給國家榨油,剩下的留給自己吃,還用葵花的葉、莖做飼料.向日葵對人們的貢獻(xiàn)多大呀! 到了冬天,向日葵的一生雖然結(jié)束了,但它留下的豐收果實(shí),卻給人們帶來了歡樂. 由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽光的哺育,它的果實(shí)才格外飽滿,格外香. 是的,我們少年兒童也正像葵花一樣,在黨的陽光下,天天向上,茁壯成長. 1、 用“\\\/”畫去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音. 2、 從文中找出你最喜歡的四個(gè)詞寫下來,在寫出你從課外寫到的四個(gè)詞. （ ）（ ）（ ）（ ） 3、“冉冉”是慢慢的意思,請你在文中找出三個(gè)和“冉冉”意思相近的詞. 4、用“ ”畫出描寫向日葵外形特點(diǎn)的一段話；用“ ”畫出描寫向日葵作用的句子. 5、作者抓住了向日葵的特點(diǎn),寫出了“果實(shí)格外飽滿,格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想,這聯(lián)想是 6、作者是按什么順序來寫向日葵的?請?jiān)谡_的答案后的（ ）里打“√”. （1）按時(shí)間順序.（ ） （2）按事情的發(fā)展、變化順序.（ ）（3）按事物的特點(diǎn)、類別順序.（ ） （4）按空間順序.（ ）【參考答案】 1、 、,：“?,.”,. 8、開心的是：爸爸不再愁眉苦臉,也不喝酒抽煙了.驚訝的是：爸爸到鄉(xiāng)下承包了10多畝山地,每天起早摸黑地干活. 9、本文記敘了爸爸下崗后心灰意冷,在媽媽的幫助下,又重新振作起來,承包了十幾畝山地,走致富之路的經(jīng)過.贊揚(yáng)了爸爸艱苦創(chuàng)業(yè)的精神. 我愛語文課文我不愛那小巧玲瓏的玩具,不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝,你問我到底愛什么,我將自豪地對你說：我愛我的語文書! 每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候,我第一個(gè)盼望的就是新語文書.我一拿到手,就迫不及待地一頁一頁地看下去. 每當(dāng)上語文課時(shí),我瞪大雙眼,看著老師寫在黑板上的字,傾聽老師的講解,生怕放過一個(gè)字. 每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候,我就坐在窗前,放聲朗讀課文,一遍,兩遍,三遍……毫不厭倦. 啊!語文書,我該怎么感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識(shí)老人,從拼音“ɑ、o、e”起,到深?yuàn)W的古詩,都用生動(dòng)的語言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游,使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友,讓我們熟悉它們的用法…… 歲月在流逝,轉(zhuǎn)眼就過了5個(gè)春秋,你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們,使我懂得怎樣看書,怎樣作文.當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí),不禁心潮起伏,說不完對你的感謝! 啊,我愛的語文書,我全心愛著的語文書! 1、 按“我愛語文書”,“我感謝語文書”,“我全心愛著的語文書”三個(gè)意思分段.（用“||”表示） 2、 短文中第2、3、4自然段都是具體寫 3、 根據(jù)意思,從文中找出成語寫下來. （1）形容器物的小而精巧.（ ）（2）形容連續(xù)不斷.（ ） 4、 各用一個(gè)成語表示下列意思.（可用文中的,也可自選）（1）沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情.（ ）（2）上語文課時(shí)我的神情.（ ）（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài).（ ） 5、 用“ ”畫出描寫語文書的作用的句子. 6、 本文的寫法是（在正確答案后面的括號(hào)里打“√”）：（1） 借物抒情.（ ） （2）借物喻理.（ ） （3）借物喻人.（ ）【參考答案】 1、1—4自然段為第一段,5—6自然段為第二段,其他的為第三段. 2、 我愛語文課本. 3、 小巧玲瓏 源源不斷 4、 迫不及待 目不轉(zhuǎn)睛 津津有味 5、 從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完.第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”. 6、 （1）早晨的田野伙伴們,你欣賞過秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的,令人神往的仙境.|| 霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,遠(yuǎn)近的小村,都籠罩起來了.就在你面前的白云,像綢帶飄舞著,纏繞在樹叢間,田野里,這世界仿佛是在幻覺中. 你吸一口新鮮的空氣吧,有點(diǎn)兒清涼,有點(diǎn)兒濕潤.比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣?你吸個(gè)飽吧,會(huì)感到輕松、興奮,還有點(diǎn)兒醉意,好像你的胸膛也飽滿起來了. 太陽還沒有起來,東邊的天際是灰暗的,漸漸變成暗紅的.天邊的云連接著,重疊著.一會(huì)兒陽光從云彩的縫隙,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地.這時(shí),遠(yuǎn)處傳來大公雞的報(bào)曉聲. 太陽出來了.先是一絲,像紅色的線,不一會(huì)兒,像燒紅的鐮刀,像半只橙紅的橘子.一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色的大氣球,靜靜地依傍著大地. 一瞬間 陽光穿過樹絲 透過晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機(jī) 突突地下地了 || 伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里.這固然是大自然帶來的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的. 1、 給短文加個(gè)題目. 2、 短文中畫“ ”的句子是（ ）句,請你用帶點(diǎn)詞說句話. 3、 照樣子,寫疊詞. （1）如：斜斜地 （2）如：一束束 4、 給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào). 5、 用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子. 6、 選擇你喜歡的一個(gè)比喻句寫下來,并照樣子寫一句話. 7、 短文已用“||”線分為三段,請寫出各段的段意. 【參考答案】 1、 早晨的田野 4、 ,、.“”,. 7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境.第二段：秋天的早晨的美景.第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然帶來的,更是我們自己的雙手創(chuàng)造的. 小學(xué)語文閱讀題及答案【06】路上清晨,媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來：“小功,你姥姥病了,快叫你舅舅來!” 舅舅住在離我家3里多的小村里,為了趕時(shí)間,我顧不得穿戴整齊就出了門. 出門沒幾步,就到了農(nóng)貿(mào)市場.這里的商品豐富極了,有銀光閃閃的帶魚、肥壯的公雞和母雞,還有鮮嫩的蔬菜.顧客很多,熙(xī)熙攘(ránɡ)攘. 我正趕著路,突然看見了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著.我忙上前幫她提籃子,一步一步地扶著她回家.老奶奶感激地說：“謝謝你啰!”我說：“沒關(guān)系.” 時(shí)間已經(jīng)6點(diǎn)了,我趕緊奔跑起來.由于心急,我竟和一輛自行車相撞.騎自行車的哥哥沒有責(zé)怪我,反而說：“小朋友,看樣子你有什么急事.快上車吧,我送你去.” 1、 本文寫了“我”上路的原因、經(jīng)過和結(jié)果. 原因： 經(jīng)過： 結(jié)果： 2、 照樣子,寫疊詞. 如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3、 寫出表示“手”和“腳”的動(dòng)作的詞各五個(gè). 表示“手”的動(dòng)詞如：扶 表示“腳”的動(dòng)詞如：跑 4、 寫出和“清晨”以及“趕緊”意思相近的詞各四個(gè). “清晨”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ） “趕緊”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ） 5、 本文寫了“我”在路上 和 這兩件事,反映了人們之間 的新風(fēng)尚. 【參考答案】 1、 原因：姥姥病了,媽媽要我去叫舅舅.經(jīng)過：路上遇見一位老奶奶,幫她提籃并送她回家.后來因?yàn)樾募?撞上了一輛自行車,騎車的哥哥非但沒怪我,反送我上舅舅家.結(jié)果：我到了舅舅家. 5、 拂曉、早晨、清早、黎明、早上……；趕快、趕忙、匆忙、連忙、急忙、馬上、立刻…… 6、 幫助老奶奶 一個(gè)哥哥用自行車把“我”載到舅舅家 互相關(guān)心我愛小白鵝! 我家的小白鵝可漂亮哩,紅紅的小嘴巴又扁又寬,微微向上翹起；高高的額上突起一個(gè)淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè),總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳,在明媚的陽光照耀下,還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子,一扇起來,“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳,支撐著肥胖的身子,沒事的時(shí)候,搖搖擺擺踱著方步. 小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛,它搖起大翅膀,瞪起雙眼,伸長脖子怪叫,連跑帶飛狠狠地向你撲來,看那架勢,非擰你幾口不可.可是,只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了. 小白鵝戲手最有意思,它像小帆船似的浮在碧綠的河面上,一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?頓時(shí),一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散.你瞧,它玩得多開心呀.有時(shí)它彎著脖頸對天歌唱；有時(shí)它把脖子伸入水中覓食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾,向后背灑水,還不時(shí)地翻著跟頭哩! 小白鵝吃飽了,玩夠了,到中午就回家生下一個(gè)沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋,足有三四個(gè)雞蛋那么重.奶奶收鵝蛋的時(shí)候,總是笑瞇瞇地說：“瞧,小白鵝多能干!” 1、 照樣子,寫詞語. （1）又扁又寬 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）（2）圓溜溜 （3）搖搖擺擺 2、 寫出三個(gè)與“徐徐”意思相近的詞語：（ ）（ ）（ ） 3、 把第三自然段描寫小白鵝生氣時(shí)的動(dòng)詞寫下來： 4、 我愛小白鵝的原因是：（1） （2） （3） （4） 5、 第二自然段先總寫小白鵝的漂亮,然后就一步一步從 、 、 、、 分別具體地說. 6、第二自然段寫小白鵝的 ,第三自然段寫小白鵝 ,第四自然段寫小白鵝的 ,第五自然段寫小白鵝 . 【參考答案】 4、①小白鵝非常漂亮；②小白鵝生氣的樣子很可愛；③小白鵝戲水最有意思；④小白鵝下的蛋很大. 6、外形 生氣時(shí)的樣子 生活習(xí)性 下的蛋很大承德避暑山莊避暑山莊在河北省承德市北部,是我國古代著名園林之一.她 名為山莊, 規(guī)模是很宏大的,那隨著山勢fàn wéi（ ）起伏的宮墻里有著564萬平方米的湖光山色.當(dāng)你走進(jìn)山莊的麗正門,從玲瓏精巧的宮殿區(qū)開始,而后是峰巒疊翠的山區(qū),景色名麗的湖區(qū).漫游山莊諸勝時(shí),你就會(huì)親身領(lǐng)略到,那以山林野趣為特色的塞外風(fēng)光,遠(yuǎn)比（掛、貼）在墻上的名畫更有生命力,更富牽襟(jīn)扯裾(jū)的力量.可以毫不夸張地說,山莊里每一顆明珠,無不使人觀之輒(zhé)喜；每一處勝景,無不使人流連忘返. 但是,奇妙得很,不知為什么,我在這山莊縱覽諸勝時(shí), 有那么一瞬間,要把視線投向那比碧波粼粼的塞湖.我不能不看她,她有著一種魅力,強(qiáng)烈地吸引著我.在我看來,她是綠中之綠,勝中之勝,她是xiānɡ qiàn（ ）在這翡翠畫屏上的鮮美晶瑩的碧玉. 塞湖是山莊上、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖六湖的總稱.那噴珠吐玉的熱河泉,就活躍在澄湖的東北隅.湖上的早晨是迷人的,也許是有了熱河泉的緣故了吧,輕紗lǒnɡ zhào（ ）的湖水顯得那樣溫柔、清澈,像多情少女的眼睛.朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光,它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡,就把自己的全部艷麗傾注進(jìn)湖中了.這時(shí),是湖上最絢麗多彩的時(shí)節(jié).水是濃綠的,像碧玉；霞是艷紅的,像胭(yān)脂(zhī).碧玉般的綠,胭脂般的紅,這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地?fù)肀еt霞,胭脂盡情地在碧玉上流泛.當(dāng)人們?yōu)檫@湖上的奇觀深深（吸引 陶醉）,一時(shí)竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中,還是紅霞落進(jìn)了塞湖的時(shí)候,朝日又把萬道金光射向湖面了.這時(shí)湖上微風(fēng)乍(zhà)起,細(xì)浪跳躍,直似攪起滿湖碎金.當(dāng)嘻戲的細(xì)浪潛到湖底憩(qì)息的時(shí)候,湖水又恢復(fù)了（安靜 平靜 寂靜）.那亂真的倒影,把山莊的勝景都提取進(jìn)了湖中,于是,塞湖上出現(xiàn)了奇妙的“水中天”. 1、 把文中括號(hào)里不適合的詞用“\\\/”劃去,在文中拼音后面的括號(hào)里填上詞語. 2、 給文中畫橫線的地方加上合適的關(guān)聯(lián)詞. 3、 解釋詞語中帶點(diǎn)的字的意思：縱覽諸勝（縱—— 諸—— ） 4、 文章以 為線索,先從 入手,概括地勾勒出山莊全貌的美麗動(dòng)人,接著描寫 ,繪出湖的壯觀圖景. 5、 文章多處描寫景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài),使內(nèi)容具體、豐富,又形象、生動(dòng),舉出動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫的例子各一處,寫在下面的橫線上. 6、 本文通過對避暑山莊湖光山色的描寫,表達(dá)了作者 的思想感情. 7、 知識(shí)積累：寫出表示“看”的詞單字（如：覽）和雙字（如：眺望）各四個(gè). （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【參考答案】 3、縱：放任,不約束 諸：許多 4、湖光山色的美 整體 部分（塞湖） 5、動(dòng)態(tài)：“這時(shí)湖上微風(fēng)乍起,細(xì)浪跳躍,直似攪起滿湖碎金.” 靜態(tài)：“水是濃綠的,像碧玉；霞是艷紅的,像胭脂.” 8、 熱愛大自然 9、 瞧、望、盯、瞪、視、窺、瞅、瞥、瞟、覓……；端詳、觀察、觀看、觀賞、觀望、打量、張望、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、窺視、瀏覽、偵察、瞻仰、潦望、怒視、巡視、檢查、視察、察看、查看、看望、探望、鳥瞰、窺視、注視、尋覓、尋找…… 紅梅贊我喜愛紅梅.我贊美它! 已是隆冬季節(jié),冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣.冬天的樹木抖去了綠葉,縮著褐色的身子立著.當(dāng)你看到那開著似火一樣的紅的梅花的梅樹時(shí),你有什么感想呢?我可是精神大（振 震）的. 那是一種美麗給人以力量的樹.瞧,屈曲盤（旋 族）的枝干,片片鮮紅的花（瓣辨 辮）,一叢鵝黃的花蕊,組成一朵朵玲瓏的梅花.無論從哪個(gè)角度看,都是一幅美麗的畫.它迎著凜冽的寒風(fēng),傲然怒放,它渾身充滿生機(jī),使慘白的世界也有了生氣——它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花,一種給人以力量、給人以深思和勇敢的花,一種使人肅然而起敬意的花. 看到意志堅(jiān)強(qiáng)的梅花,你是否會(huì)想到生活中的“梅花”,那些身殘志堅(jiān)的勇士們,他們在人生的道路上遇到了風(fēng)雪、冰霜,然而它們像冬梅一樣,戰(zhàn)勝了向自己襲來的無情的風(fēng)雪,昂首闊步于生活的道路上.他們是生活的強(qiáng)者,是生活的勇士!他們那美好的心靈、頑強(qiáng)不（曲 屈）的性格和勇于開拓的精神,不正是那一朵朵充滿生機(jī)、芳香四溢的梅花嗎? 我贊美紅艷艷的梅,更贊美那些生活中的“梅花”——頑強(qiáng)不屈的勇士們. 1、 將文中括號(hào)里不合適的字用“\\\/”劃掉. 2、 將文中你喜歡的詞寫在下面的方格里,注意要把字寫工整. 3、 文中有兩處用了破折號(hào),請分別說明其作用. 第一處： ；第二處： . 4、 寫出文中的一個(gè)擬人句. 5、 作者贊美梅花的目的是： 6、 知識(shí)積累：寫出五個(gè)表示“想”的詞. 如：深思（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【參考答案】 3、兩處都是表示注釋、說明. 5、借紅梅的特點(diǎn)贊美在逆境中“頑強(qiáng)不屈的勇士們”. 6、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考慮、想念、沉思…… 小學(xué)語文閱讀題及答案【10】山羊和狼狼干了壞事,被狗咬傷,倒在地上,自己不能找吃的.它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不動(dòng). 這時(shí),從遠(yuǎn)處走來了一只山羊.狼有氣無力地叫著：“山羊大哥,我渴極了!請您快給我到小河里弄點(diǎn)水來!” 山羊望了望狼,搖了搖頭說：“我不能替你去拿水.” 狼（綱 剛）想發(fā)火,忽然傷口一陣劇痛,便忍住了,“我受傷了,傷勢很重,一點(diǎn)也不能動(dòng)了!（難道 難到）你一點(diǎn)不同情我嗎?” 山羊還是搖了搖頭. 狼簡直要哭出來了,又苦苦地（請求 哀求）到：“行行好吧!山羊大哥.只要你給我一點(diǎn)兒水,我就可以自己去找食物了,要不我會(huì)餓死、渴死的!” “要是我給你水喝,你能夠站起來了,那么,你會(huì)（毫 豪）不客氣地把我當(dāng)食物吃了!”山羊說完,頭也不回就走了. 1、 在括號(hào)里選留一個(gè)正確的字或詞,把不正確的劃去. 2、 畫線的句子是 句.請把它改為陳述句. 3、 文中加點(diǎn)詞語“要是”,還可以用那些詞來替換,請寫出兩個(gè).（句子意思不變）（1） （2） 4、 從文中找出下列詞語的近義詞. 劇痛（ ） 哀求（ ） 發(fā)火（ ） 5、 短文三次山羊頭部動(dòng)作的描寫,表現(xiàn)了山羊 6、 這則寓言說明壞人的兇惡本性是 的,我們絕不能 . 【參考答案】 3、只有 如果 5、表現(xiàn)了山羊?qū)堑膬磹罕拘允钦J(rèn)識(shí)的,堅(jiān)決不同情這只受傷的狼. 6、 不會(huì)改變 同情壞人小學(xué)語文閱讀題及答案我當(dāng)值日生清晨,我早早吃過飯,便急忙忙地趕到學(xué)校,因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生,我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況. 我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí),依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門窗、黑板是否干凈,看課桌椅是否擺放整齊.檢查的結(jié)果令人十分滿意,記分薄上,每個(gè)班都打上了鮮紅的“優(yōu)”.最后,我們來到了辦公室.辦公室里,①凝神思考的校長似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來,他的手上正捏著一支煙,地上還有一個(gè)沒有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙.我內(nèi)心一陣慌亂,是“說”還是“不說”,我猶豫不決.說真的,校長為了我們學(xué)校各方面工作搞上去,早來晚歸,廢寢忘食,吃了很多苦.如今,②學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣風(fēng)發(fā),勁頭十足；③我們這些“丑小鴨”一個(gè)個(gè)變成“小天鵝”,哪一樣不包含著校長的心血啊!這不,他又在思考著學(xué)校的什么大事呢.我看看站在身旁的王麗,④她正歪著頭對我笑,好像在說：“校長亂丟煙蒂,你敢說嗎?”我想到值日生的職責(zé),便鼓起勇氣,走到校長面前,說了聲“校長您早”,接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲說：“校長,這煙蒂是您丟的吧?”一邊問,一邊彎腰去撿煙蒂,不料,校長已經(jīng)把它拾起來了.我偷頭看了他一眼,⑤只見他臉紅紅的,好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生,認(rèn)真對我說：“謝謝你提醒了我……” 我心慌意亂地走出辦公室,王麗一個(gè)勁兒地說：“你真是個(gè)稱職的值日生.”可她不知道當(dāng)時(shí)我的心里有多亂. 早操結(jié)束后,校長開始講話了,我心里緊張極了,頭埋得低低的,不敢正視校長.⑥操場上回蕩著校長洪鐘一樣的聲音：“今天,我要向全體師生作自我批評(píng)……”什么?校長作自我批評(píng)?我真不敢相信自己的耳朵,“我要表揚(yáng)咱們的值日生,她提醒了我……”我驀(mò)然地抬起頭來,看到校長的神情是那么嚴(yán)肅,那么認(rèn)真,我的眼睛濕潤了. 1、文中畫橫線的6個(gè)句子,只有3個(gè)是比喻句,這3個(gè)比喻句是第 、 、句. 2、 照樣子,再寫出五個(gè)重疊詞. 例：急忙忙 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3、 用“||”在文中給短文分段,寫出第二段的段意. 4、 從文中找出三個(gè)成語寫下來,再寫出三個(gè)你從課外寫到的成語. （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 5、 填空.（在括號(hào)里選用文中的重點(diǎn)詞句作答,在橫線上用自己的話回答）短文人物心理活動(dòng)描寫細(xì)致生動(dòng).提出批評(píng)前,“我”內(nèi)心（ ）,不敢“說”也不忍“說”是因?yàn)?；提出批評(píng)時(shí),“我”（ ）問,大膽“說”是因?yàn)椋?）；提出批評(píng)后,“我”（ ）地走出辦公室,直到校長早操講話時(shí),“我”心里（ ）；受到表揚(yáng)后,“我”（ ）,是因?yàn)?6、 短文最確切的中心思想是：（ ） A、 贊揚(yáng)一位治校有方的校長勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì). B、 贊揚(yáng)校長治校有方. C、 贊揚(yáng)“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度. D、 贊揚(yáng)校長治校有方和“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度. 十五篇發(fā)不上來,字?jǐn)?shù)太多,所以只能發(fā)這幾篇了累死我了,費(fèi)了好大力氣才找到,!哦,對了,在此問題復(fù)制此回答遭報(bào)應(yīng)! 請自覺
一個(gè)完好無損的友誼作文600
我有。
給你。
是語文的1草原1.略2.shùbōèměnɡhàolèdàosàn3.疾:④③②①;望:③④①②.4.老舍見聞感蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽5.(一)⑴使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快.這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩.⑵總分平地小丘羊群一碧千里,并不茫茫⑶AC⑷ABC⑸擬人借助人或事物進(jìn)一步抒發(fā)作者的感受補(bǔ)寫略(二)⑹蒙古同胞到幾十里外迎接遠(yuǎn)客熱情好客⑺體會(huì)到迎客時(shí)速度快,心情急.⑻略6.略2*1.2.3.5.略4.⑴實(shí)際看到的事物:望著這座群雕;聯(lián)想的內(nèi)容:仿佛看到了當(dāng)年上商旅不絕的景象,仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲..⑵略3白楊1.略2.④③②①;①②③④;④③①②3.分辨分辯分辯分辨.4.⑴略⑵窗外閃過身影.⑶略5.⑴不知道爸爸媽媽在新疆做什么工作;不知道將來要他們做什么;不知道新疆是個(gè)怎樣的地方.⑵略⑶略⑷ABC⑸C⑹略4*把鐵路修到拉薩去1.略2.ánɡlǜhùnwēi,éxièsuìcházànɡ3.格爾木昆侖山青藏高原拉薩;49051338不到平原的一半2001年10月18日2002年10月19日.4.略5古詩詞三首1.略2.C3.4略5.天門中斷\\\/楚江開碧水\\\/東流至此回\\\/兩岸青山相對\\\/出孤帆一片\\\/日邊來6.略61.略2.juéjiáojìhuo3.Rrónɡ蟲10②;Xxiè卩7①;Mmò氵10②.4.⑴①這是一個(gè)孩子真實(shí)的想法,孩子好奇的表情躍然紙上,孩子天真的神態(tài)展露無遺.②駱駝系鈴鐺,父親認(rèn)為,是為了讓狼聽見不敢侵犯;女兒認(rèn)為,是拉駱駝的人為了增加一些行路的情趣.自己獨(dú)特的見解略.⑵表達(dá)了作者對童年生活的眷戀.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!⑶這里既有對時(shí)光流逝,物是人非的感嘆,又清晰地傳達(dá)出作者對童年的眷戀,童年的那段日子將永留在她的記憶中,讓她懷念不已,讓她回味不已.⑷林含英;根據(jù)這段話,可以推測出會(huì)寫包括駱駝隊(duì)在內(nèi)的北京城南的景色和人物.5.略7*祖父的園子1.略2.×√√3.⑴睡醒逛說話⑵A⑶B.81.2.3.略4.⑴①;⑵②;⑶②;⑷①;⑸②;⑹①5.⑴萬分驚訝;⑵格外高興;⑶困窘和羞愧.6.略7.⑴三個(gè)相互聯(lián)系的階段:先是夢中飛行;由夢中飛行引出了為什么會(huì)夢中飛行及老師對此所做的解釋;由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個(gè)疑問的大膽猜想.⑵主要原因:第一,敢于提問;第二,反復(fù)思考;第三,大膽想象.⑶這句話講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的真實(shí)情況——在探求真理時(shí),人們所遇到的壓力和面對的困難,阿基米德,哥白尼等都有過這樣的遭遇.⑷略9*兒童詩兩首1.2.略3.街頭—讀—專注;溪邊—釣魚—快樂;江上—戲水—調(diào)皮.4.⑴略⑵DBCA5.略10楊氏之子1.略2.yìnɡdá;wèi3.梁國\\\/楊氏子\\\/九歲,甚\\\/聰惠;孔\\\/指以示兒\\\/曰;未聞\\\/孔雀\\\/是夫子家\\\/禽.4.這些詞都是表示人稱的詞,這些詞語在文言文中頗多,弄清它們指代的是誰,是理解文言文的關(guān)鍵.5.⑴略⑵為設(shè)果;應(yīng)聲答曰;未聞孔雀是夫子家禽.⑶孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的孔姓想到了孔雀;最妙的是,他沒有生硬地直接說孔雀是夫子家禽,而是采用了否定的方式,說未聞孔雀是夫子家禽,婉轉(zhuǎn)對答,既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌,又表達(dá)了既然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果這個(gè)意思,使孔君平無言以對.6.⑴年方九歲;玩耍;說;月亮;明亮;這個(gè)姓徐的孩子;不對;比如說;瞳仁.⑵①人眼瞳仁;②思維敏捷,聰明可愛的孩子.11晏子使楚1.略2.chénɡwéidàijǔ3.拂袖成云揮汗如雨摩肩接踵4.⑴③;⑵③;⑶②;⑷③5.⑴齊國應(yīng)該有人.⑵大王應(yīng)該知道.……只是因?yàn)樗敛煌?⑶從這以后,楚王只得尊重晏子了.(反問句和的運(yùn)用,起了強(qiáng)調(diào)肯定的作用,比陳述句更有說服力.)6.⑴狗國;⑵下等國.7.⑴前一個(gè)水土指自然環(huán)境和氣候,后一個(gè)水土指社會(huì)風(fēng)氣.⑵淮南的柑橘又大又甜,可是一種到淮北,就只能結(jié)又小又差的枳,這是因?yàn)榛幢彼敛缓?齊國人在齊國能安居樂業(yè),一到楚國就做起盜賊,說明楚國社會(huì)風(fēng)氣不好.⑶齊國人在楚國為盜的原因;楚王治國無方,造成楚國社會(huì)風(fēng)氣不好,致使好人變成盜賊;是一個(gè)具有高超的語言藝術(shù),凜然正氣和愛國情懷的人.⑷略12*半截蠟燭1.支捆陣級(jí)盞個(gè)窩場2.小心翼翼;完好無損;喃喃自語;若無其事;不動(dòng)聲色(造句略)3.⑴①她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?②杰奎琳走到少校面前,笑容像百合花一樣純潔.⑵①你不用蠟燭就行.②他不會(huì)從柴房里搬來一窩兔子.4.⑴劇本法伯諾德夫人智慧勇敢保住了蠟燭里的秘密.⑵對話唱詞.13*打電話1.dāijǐnāichà2.節(jié)約時(shí)間聯(lián)系工作追捕獵物遵守諾言3.⑴將因?yàn)椤宰兂刹坏尧茖⒓取肿兂芍挥小泞前巡抛兂删?.諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話,缺乏公共道德的年輕人,一句話就能說清楚的小事,結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯,說了兩個(gè)小時(shí),既誤了自己的事,又耽誤了別人的時(shí)間.說明了打電話與人交流要言簡意賅,這樣不僅節(jié)省時(shí)間,也是對別人的尊重.5.略6.略14再見了,親人1.略2.zànɡōnɡkānyìzhēnkònɡhùnxuè3.⑴山6Ttàn9.⑵豎;形近字組詞略.⑶略4.⑴休息;⑵休養(yǎng);⑶堅(jiān)強(qiáng);⑷剛強(qiáng)5.⑴帶頂冒穿送;雪中送炭(造句略)⑵傳來拉響;同歸于盡(造句略)6.⑴感嘆句感謝的語氣⑵疑問句關(guān)切的語氣⑶陳述句感動(dòng)的語氣⑷設(shè)問句感激的語氣⑸反問句珍惜難忘的語氣7.⑴您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼⑵這比山還高比海還深的情誼,我們怎能忘懷⑶難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷8.略15*1.略2.⑴盡管……可……;⑵只要……就……;⑶無論……也……;⑷一……就……3.⑴②;⑵①;⑶③;⑷④.4.⑴他牢記指導(dǎo)員臨走的囑托,無論多么困難也要把三個(gè)病號(hào)帶出草地,弄點(diǎn)吃的不容易,盡量給病號(hào)吃;忠于黨的事業(yè),舍己為人.⑵為老班長吃我們的剩東西而萬分難過,被老班長舍己為人的精神深深打動(dòng)而無比激動(dòng).16橋1.略2.dàobēnbēnshìzhéhōnɡsìmò3.⑴△;⑵○;⑶○;⑷△;⑸○;⑹△;⑺○.4.514325.⑴爬推塌退⑵,:.⑶描寫洪水的句子略;好處:通過洪水的兇猛無情渲染人物所處環(huán)境的危急.⑷略⑸老漢小伙子父子關(guān)系好處:設(shè)置懸念,如此新穎別致的結(jié)構(gòu),達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果.⑹略17*夢想的力量1.略2.迫不及待一聲不吭辛辛苦苦3.⑴只要……就……⑵雖然……但是……4.⑴略⑵是呀,一個(gè)夢想,竟有如此大的力量,在此時(shí)誰都會(huì)流淚.作者在此點(diǎn)題,滿懷深情地闡發(fā)議論,以反問句抒發(fā)自己的情感,并引發(fā)讀者的思考——夢想的力量究竟有多大⑶瑞恩是一個(gè)善良,堅(jiān)定執(zhí)著,有金子般美好童心的孩子;啟示略.18將相和1.zhàoqièchénɡpiánwǔzhuànɡ2.略3.價(jià):價(jià)格.直:正確;合理.璧:和氏璧.克:戰(zhàn)勝.荊:荊條,用來打人的東西.協(xié),共同.4.藺相如說:秦王我都不怕,更不會(huì)怕廉將軍.5.(1)廉頗藺相如和好文官武將團(tuán)結(jié)一致,共同把國家的事情好.(2)完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請罪(3)秦王想騙取趙王的和氏璧上大夫秦王約趙王在澠池會(huì)見并借機(jī)侮辱趙王上卿廉頗負(fù)荊請罪,將相和好如初,兩人同心協(xié)力保衛(wèi)趙國.6.(1)不守信用.(2)把璧騙回手中.機(jī)智.(3)既怕秦王和左右的人搶回和氏璧,又為撞柱子做準(zhǔn)備.機(jī)智勇敢(4)勇敢7.略19草船借箭1.(1)略(2)商榷推卸托付嫉妒調(diào)遣懲戒囑咐拖延(3)chénɡděiléi2.(1);東漢末年;周瑜妒嫉諸葛亮的才干,命他十天造成十萬支箭;諸葛亮神機(jī)妙算,向曹營借箭;諸葛亮三天借了十萬支箭,周瑜自嘆不如.(2)神機(jī)妙算3.(1)神機(jī)妙算:驚人的機(jī)智,巧妙的謀劃,形容有預(yù)見性,善于估計(jì)客觀形勢,決定策略.他算到了天氣:知道第三天四更時(shí)分一定有大霧;他算好了受箭方法:二十條船以繩索相連,一字排開,兩面受箭,借箭后順風(fēng)順?biāo)?順利反回;他也算好了人:知道魯肅忠厚守信,特向他借船;知道周瑜不懷好意,所以不讓魯肅向周瑜提借船之事;知道曹操謹(jǐn)慎多疑,看不清虛實(shí)不會(huì)輕易出兵,因而大張旗鼓,霧夜佯攻曹營.(2)不好;因?yàn)榻枵f明箭還要還給對方,騙只是用各種手段弄到手,含貶義.4.諸葛亮:從容鎮(zhèn)定,胸有成竹,神機(jī)妙算.周瑜:陰險(xiǎn)狡詐,心胸狹窄.魯肅:忠厚老實(shí),守信用.曹操:謹(jǐn)慎多疑.5.略20*景陽岡1.(1)①xuèpō②áiɡānɡ(2)斟酒,倒酒;為什么;凡是,只要;處理;請不要使自己受到傷害;掀不著他;卻拿大蟲嚇唬我.(3)武松;在景陽岡赤手空拳打老虎.(4);講的是北宋末年農(nóng)民起義的故事.形象地揭示了官逼民反這一起義根源,歌頌了起義英雄的斗爭,也反映了起義失敗的原因.小說成功地塑造了武松,魯智深,林沖,李逵等眾多的英雄形象.2.3.略21*猴王出世1.zhīzhānɡm(xù)íjuānmínɡqiàojiédànɡ2.真秀精華伸縮抓撓福地洞天3.西游記石猴成為猴王孫悟空唐僧豬八戒沙和尚4.(3)(5)(1)(6)(8)(2)(4)(7)5.略綜合性學(xué)習(xí):走進(jìn)信息世界(一)信息傳遞改變著我們的生活1—3略4.⑴①烽火信件電報(bào)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)②寫作審稿打印出版⑵①A.B.C.D.E.②A.B.C.D.E.G.⑶略⑷略5.6略利用信息,寫簡單的研究報(bào)告1.2.3.略22人物描寫一組1.2.略3.故此-因此;不相干-沒有關(guān)連;登時(shí)-立刻;不曾-沒有;再不回頭-(病情)再不見輕;慣手-好手;納罕-詫異,驚奇;越發(fā)-更加;放誕-行為放縱,言語荒唐;恍若-仿佛;一聲不倒一聲-一聲連著一聲4.×√×√×√5.略6.⑴詞語略;動(dòng)詞準(zhǔn)確地表現(xiàn)了小嘎子聰明而富有心機(jī)的特點(diǎn).⑵略⑶奄奄一息⑷略23*刷子李1.略2.恰當(dāng)?shù)脑~語有果然,居然,竟然,天衣無縫,平平整整.3.最讓人叫絕的是,他刷漿時(shí)必穿一身黑.⑴他親眼見到了師傅那手絕活.白刷不要錢.⑵白送給他,又恐怕他不收.4.半信半疑-神圣威嚴(yán)-形象倒去-發(fā)怔發(fā)傻.5.A24*金錢的魔力1.biébóqiètī2.略3.⑴對一個(gè)陌生人能單憑他的穿著來判斷他的身份嗎⑵他不是一位脾氣特別的百萬富翁嗎⑶您穿這套衣服不是很雅致嗎⑷他不是個(gè)以錢取人,金錢至上的小市民嗎4.⑴美馬克·吐溫《百萬英磅》⑵買衣服冷遇百萬英鎊關(guān)照以錢金錢.5.略25自己的花是讓別人看的1.略2.⑴真切吃驚;⑵大概;⑶家家戶戶;⑷奇麗奇特3.⑴將五顏六色如火如荼去掉其一.⑵將幾乎差不多去掉其一.⑶將非常覺得變成覺得非常.⑷目不轉(zhuǎn)睛掃了一眼矛盾,去掉一個(gè)并將語句疏通好.4.⑴我們漫步在街道,仿佛置身于美麗的鮮花之中.⑵我感到吃驚.⑶略⑷雖然變化是有的,但是美麗并沒有改變.⑸⑹略5.⑴略.⑵①B②B⑶這種境界指人人為我,我為人人;頗是很,非常的意思.耐人尋味指意味深長,值得仔細(xì)體會(huì)琢磨.我為人人是說每個(gè)人心中要有他人,要有社會(huì)責(zé)任感,要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想,為社會(huì)盡到自己的義務(wù).如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來人人為我的結(jié)果.雖然人人為我放在前面,但實(shí)際上我為人人是前提,只有我為人人盡到責(zé)任和義務(wù),才會(huì)實(shí)現(xiàn)人人為我的美好愿望,這兩者之間要辯證看待,整體理解.人人為我,我為人人的實(shí)例很多,課文中德國人養(yǎng)花,自己的花是讓別人看的,而各自又看別人的花;學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生,每人帶課外書到班上建立圖書角等等,都是人人為我,我為人人.26威尼斯小艇1.2.略3.⑴B;⑵C;⑶D;⑷A.4.⑴因?yàn)椤浴?⑵雖然……但是……;⑶不管……總……⑷不但……而且……5.324516.美馬克·吐溫樣子高超技術(shù)重要作用7.⑴略⑵目不暇接,應(yīng)接不暇等.⑶略⑷船夫的駕駛技術(shù)特別好.⑸速度極快,能穿過極窄的地方,能作急轉(zhuǎn)彎.⑹行船速度快.27與象共舞1.略2.⑴偶爾;⑵偶然;⑶發(fā)現(xiàn);⑷發(fā)生.3.⑴中心句:最使我難以忘懷的,是看大象跳舞.這段話的敘述方式是先概述再具體敘述.)⑵略⑶帶來了樂趣親密和諧28*彩色的非洲1.⑵√2.⑴①精致;②精心;③精美;①充足;②充分;③充實(shí).⑵見課本3.⑴√;⑵√;⑶√.第一單元達(dá)標(biāo)測試一,1.略2.團(tuán)結(jié)—分裂;靜寂—嘈雜;拘謹(jǐn)—灑脫;模糊—清楚;造句略.3.⑴漢;⑵渾;⑶崇;⑷以.4.⑶5.⑵6.⑶7.⑴將寬闊變成遼闊.⑵將茫茫無邊無際去掉一個(gè).⑶將和民歌去掉.⑷將卻變成都.8.9.10略.二,略三,1.2.略3.①西部印象是與荒涼,遙遠(yuǎn),新奇和異域風(fēng)情連在一起的.②西部是東西方文明的通道,是連接歐,非,亞三洲的大陸橋.③西部曾有過極盛的繁榮.④西部五十年來的發(fā)展變化很大.⑤西部美好的未來.4.主要內(nèi)容:我國的西部是與荒涼,遙遠(yuǎn),新奇和異域風(fēng)情連在一起的,它是東西方文明的通道,過去曾有過極盛的繁榮,五十年來它的發(fā)展變化很大,它的未來將更加美好.蘊(yùn)含的思想:表達(dá)了作者對祖國西部的熱愛和對西部未來的美好祝愿.四,略第二單元達(dá)標(biāo)測試一,1.2.略3.左右Y卩7橫折鉤組詞略4.略5.356871426.略.二,口語交際1.略;2.A三,1.答案要合情合理,最好與公園的鮮花聯(lián)系起來.如:一個(gè)像鮮花一樣美麗的小女孩,擋住了我.2.添一個(gè)請字或改稱您小女孩的語言會(huì)更文明更禮貌.3.⑶4.ACDG5.::6.小女孩呵護(hù)蝴蝶;王爾德關(guān)愛花朵.7.略四,1.×;2.×;3.√.五,略.第三單元達(dá)標(biāo)測試一,1.2.略3.⑴不僅……而且……;⑵雖然……但是……;⑶只要……就……;⑷只有……才…….4.⑴天連碧水碧連天;⑵三秋九月,中秋八月之中;⑶風(fēng)風(fēng)雨雨,年年暮暮朝朝;⑷池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊.5.(1)將討論與發(fā)現(xiàn)對調(diào).(2)將不刪掉.(3)將10輛消防車刪掉.二,1.耐心說服,給他們講做生意重在誠實(shí),講信譽(yù)的道理,直至把他們說服為止.2.略三,閱讀感悟(一)1.(1)暮而果大亡其財(cái),其家甚智其子,而疑鄰人之父.意思是:到了晚上果然丟失了很多財(cái)物,富人家認(rèn)為他家的孩子很聰明,卻懷疑鄰居家的老頭.(2)時(shí)間,人物,事情的起因;天雨墻壞;和自己的親疏遠(yuǎn)近.2.略.(二)1.第二次世界大戰(zhàn)期間;法國伯諾德夫人家里;伯諾德夫人,杰克,杰奎琳,三個(gè)德國軍官;伯諾德母子三人以他們的機(jī)智勇敢保護(hù)了秘密情報(bào).2.3略.四,(1)語文,數(shù)學(xué),英語;體育,音樂;品德,自然,社會(huì),勞動(dòng),美術(shù);(2)①各學(xué)科發(fā)展不均衡;②重視大學(xué)科,輕視小學(xué)科的學(xué)習(xí);③身體素質(zhì)較差.(3)略.第四單元達(dá)標(biāo)測試一,1.略.2.熬豹攙噩吭籃咆旬役3.4.略.5.(1)欣賞(2)瞻仰(3)俯視(4)環(huán)顧(5)仰望(6)瀏覽6.7.略.8.②③④①9.(1)我(2)是(3)城關(guān)四小(4)五年級(jí)(5)學(xué)生10.⑴√;⑵√;⑶√.二,略.三,1...,:,.,.!2.áoyàn3.劃掉:苦口婆心,嚴(yán)肅4.長征過草地途中,紅軍由于饑餓陷入極大的困境,周副主席將珍存的半碗青稞面和大家分吃,同志們受到了極大鼓舞.同生,共患難5.B6.略四,略.第五單元達(dá)標(biāo)測試一,1.略.2.jiànɡhéqiánɡhuóhèqiǎnɡ3.(1)褒義詞:高瞻遠(yuǎn)矚神機(jī)妙算舍己為人斗志昂揚(yáng)貶義詞:好高騖遠(yuǎn)自私自利垂頭喪氣陰謀詭計(jì)(2)(高瞻遠(yuǎn)矚)—(好高騖遠(yuǎn))(陰謀詭計(jì))—(神機(jī)妙算)(3)(舍己為人)—(自私自利)(斗志昂揚(yáng))—(垂頭喪氣)4.舉:②①④③絕:③④②①5.⑴生之交;⑵巧用天時(shí);⑶單刀直入;⑷一言不發(fā);⑸無(吳)用;⑹說變就變.6.略.二,姐姐,你的同學(xué)小云來電話,讓我告訴你,你們學(xué)雷鋒小組的同學(xué),星期天上午8點(diǎn),帶上一些水果和糖,在校門口集合,一起去慰問王奶奶.三,1.臨陣打仗全憑一股勁……怎么會(huì)不贏呢2.因?yàn)閿橙颂优芤苍S是個(gè)計(jì),說不定前面有伏兵.曹劌看見齊軍車輪子印很亂,隊(duì)伍中的旗子也是東倒西歪,才決定乘勝追趕.3.無論做什么事都要仔細(xì)地分析利弊,找到克敵制勝的法,這樣才能取得事半功倍的效果.4.略.第六單元達(dá)標(biāo)測試一,1.núzhuóchōnɡchāisouhuyǔjié2.⑴BAC⑵EBADC⑶C3.⑴哥倫布寫給西班牙女皇的信⑵海內(nèi)存知己⑶全世界的計(jì)算機(jī)隨時(shí)任何地方文字,聲音和圖像⑷點(diǎn)燃烽火;⑸發(fā)送網(wǎng)上求助信號(hào);⑹立即咳嗽.4.略.二,三,四,略.第七單元達(dá)標(biāo)測試一,1.2.3.略4.(1)×;(2)√;(3)√.5.(1)將爭先恐后地去掉.(2)將如果變成因?yàn)?(3)應(yīng)為歌聲多么動(dòng)聽,舞蹈多么優(yōu)美.(4)加上的精神或的品質(zhì)等賓語.6.⑴略⑵清風(fēng)和流水演奏著樂章.⑶秦王我都不怕,更不會(huì)怕廉將軍.⑷藺相如說他愿意帶著和氏璧到秦國去.⑸河水打著旋渦嘩嘩地向前流去.⑹如果……就……;只要……就……二,略三,(一)1.《紅樓夢》王熙鳳2.略3.粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞.4.這是一個(gè)潑辣張狂,口齒伶俐,善于阿諛奉承,見風(fēng)使舵的形象.(二)5.人物家想對生活的態(tài)度品質(zhì)送報(bào)少年困窘完成學(xué)業(yè),服務(wù)社會(huì)積極,樂觀,豁達(dá),勤懇孝敬長輩,待人熱情我的兒子寬裕攻讀碩士,博士有些懶散,漫不經(jīng)心自傲6.略四,略第八單元達(dá)標(biāo)測試一,1.2.3.略4.√××√××5.6.略7.1453268.①把有孔雀燈;獅子燈;繡球燈……一句放在十分好看的后面.②把有孔雀燈;獅子燈;繡球燈……一句中的分號(hào)改成頓號(hào).③把眼花潦亂的潦字改成繚.④結(jié)尾一句中的尊貴改成尊敬.9.略二,略三,1.2.略3.圓頂和尖塔聳立著.4.⑴文章第一自然段的中心句是:威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛無法用語言來描繪.⑵文章第二自然段是按地點(diǎn)變化的順序來記敘的.⑶威尼斯的三絕是碧水,藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石.⑷B⑸BC5.第一處:襯托河面的平靜;第二處:說明星星多,威尼斯夜色美;第三處:寫出了星星的亮,夜空的美.四,略
十個(gè)標(biāo)點(diǎn)題及答案
歷年高考標(biāo)點(diǎn)題及答案1.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A．文天祥在縲紲之中，是常拿了這幾句詩勉勵(lì)自己：“千年成敗俱塵土，消得人間說丈夫”；“一死鴻毛或泰山，之輕之重安所處”
B．尼采說藝術(shù)世界的構(gòu)成由于兩種精神：一是“夢”，夢的境界是無數(shù)的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是無比的豪情（如音樂）。
C．四項(xiàng)協(xié)議順利簽署后，兩岸大體上就能完成“三通”進(jìn)程（通郵、通航、通商），這將為今后兩岸關(guān)系更加全面發(fā)展提供必要的條件和基礎(chǔ)。
D．中國作協(xié)主席鐵凝希望廣大作家以更加自覺的姿態(tài)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，沉潛生活，冷靜思考，與人民同心，與時(shí)代同行，創(chuàng)作出更多反映現(xiàn)實(shí)生活和人民主體地位、群眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品。
2.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A．建筑的新奇美觀與節(jié)能環(huán)保并不是“魚和熊掌不可兼得”，關(guān)鍵是在項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案階20070323段，就要像重視建筑外觀設(shè)計(jì)一樣，是否重視建筑的生態(tài)和節(jié)能設(shè)計(jì)。
B．中美分別是最大的發(fā)展中國家和最大的發(fā)達(dá)國家，兩國發(fā)展建設(shè)性合作關(guān)系不僅符 合當(dāng)今世界求和平、謀發(fā)展、促合作的時(shí)代潮流，也符合兩國的根本利益。
C．“百家講壇”是個(gè)成功的舞臺(tái)，走上它的每一個(gè)人都有了自己的輝煌。
從易中天開始，到現(xiàn)在，則輪到了一位女性（于丹），這個(gè)再次以系列創(chuàng)下“百家講壇”收視高峰的北師大教授。
D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，多哈亞運(yùn)會(huì)大約90%的專賣產(chǎn)品來自中國，“中國元素”已經(jīng)成為本屆亞運(yùn)會(huì)的一道亮麗風(fēng)景。
3.下列各項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A.他的節(jié)奏、他的理念,超越了大多數(shù)人,所以容易產(chǎn)生爭議；有爭議,說明受關(guān)注；有爭議,說明他人氣旺。
B.他說他的改變來自學(xué)校溫暖的關(guān)懷:“讓我感激的是老師們對我那么好,現(xiàn)在我對學(xué)校很有感情,因?yàn)槲以谶@里能夠時(shí)時(shí)感到成長的力量。
”小杰說。
C.這組策劃報(bào)道正處于植樹季節(jié),時(shí)效性強(qiáng),“用數(shù)據(jù)說話”,不僅具有說服力,更具有號(hào)召力——號(hào)召市民投身到護(hù)綠建綠的隊(duì)伍中來!D.作為中國惟一一家常駐伊拉克新聞機(jī)構(gòu)——新華社的首席記者,聶曉陽新近出版了一本深入解讀伊拉克現(xiàn)場報(bào)告。
(中信出版社出版)4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是 （ ） A.王力先生認(rèn)為：“現(xiàn)代漢語中，跟古代 ‘之’字大致相當(dāng)?shù)?‘的’字，被認(rèn)為是介詞(黎錦熙1956年版)”是不恰當(dāng)?shù)?(王力1981年版)。
B.王老師走進(jìn)高三（25）班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎
同學(xué)們。
”C．實(shí)踐，要靠認(rèn)識(shí)來指導(dǎo)；認(rèn)識(shí)，要靠實(shí)踐去檢驗(yàn)：實(shí)踐和認(rèn)識(shí)是密切相關(guān)的。
D.憑著堅(jiān)定不拔的毅力，他成為能詩、能畫、能寫、和能制印的大藝術(shù)家。
5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）A.不要以為只有葡萄、蘋果才能稱其為佳果，還有荔枝、桃子、石榴、芒果等許許多多的水果呢。
B.有錢的人開著上億的跑車在街上狂飆，窮人為了獲得幾斤米卻去賣血。
這是諷刺還是批評(píng)，不論是什么，那些“富人”是否該向“窮人”伸出援助之手呢。
C.大量事實(shí)證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。
D.中國20歲的女作家登上了的封面，吉布斯表示（該刊資深編輯），這只是體現(xiàn)了當(dāng)選人物的新聞性，并不一定是一種榮耀。
6.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（ ）A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。
B．推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。
C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三年級(jí)捐了862元，高二年級(jí)捐了754元，而高一年級(jí)則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。
D．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。
7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（ ）A．教室里布置簡單，只有三幅標(biāo)語掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無疑處見疑，方是進(jìn)矣。
”“百川歸海”。
B．一進(jìn)校門，就看見了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)! ”的橫幅標(biāo)語。
C．周老師對學(xué)生說：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。
古語不是說：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’? ”D．據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當(dāng)問及“遭遇社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)怎么辦”，有68．0％的人回答“依靠組織解決”，只有32．0％的人回答“依靠自己解決”。
8.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（ ）A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏。
可畏者，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說：“讓人說話，天塌不下來。
”B．茅盾經(jīng)常用“三式”讀書法。
第一式，鳥瞰式(求得初步印象)；第二式，精讀式(品味作品妙處)；第三式，消化式(只收精華)。
C．參加編選工作的同志有：孫XX、劉XX、李X X、趙X X、朱X X等五人。
D．站在岳陽樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。
杜甫詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
”就是真實(shí)寫照。
9.標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是（ ）A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。
B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。
”C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。
D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死
10.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是( )A．上海4所名牌大學(xué)近10年來出國留學(xué)500余人，學(xué)成回國只占29%；其中360名自費(fèi)留學(xué)者，學(xué)成回國只有10人。
B．參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：等，也將在各大城市放映。
C．人們也記得，米丘林進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院。
”D．這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血
11.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A．“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自。
B．魯迅一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。
死去保所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。
C．一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時(shí)弊。
D．前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。
12.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是 （ ）A.據(jù)調(diào)查，家長受廣告的誤導(dǎo)嚴(yán)重，不懂孩子的身體狀況，不知道該補(bǔ)什么、怎么補(bǔ)、補(bǔ)多少，只是盲目地補(bǔ)鈣、補(bǔ)鐵、補(bǔ)鋅、補(bǔ)維生素等。
B.開班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)，二是抗震救災(zāi)。
C.同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是必要的。
D.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對我們提出了三項(xiàng)要求：一是學(xué)習(xí)三個(gè)代表，提高覺悟；二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團(tuán)結(jié)。
13.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( )A.“奪冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下說：“人們往往只看到了鮮花和掌聲，而忽視這背后的汗水和辛苦呀!”B.有兩句詩：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。
C.假如有這樣一本書，能給“下海”或?qū)⒁跋潞！闭咭跃?，告訴他們何處可能有陷阱，怎樣才能達(dá)到金光燦爛的彼岸，那該多好!D.東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，(斑斑，方言，即斑鳩)你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢。
”14.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A．薩特的《墻》道出了世界的荒謬，無罪的被處死，戲弄敵人變成成全敵人，抱必死決心的偏不死，藏起來的偏被抓，想給敵人開玩笑，卻被現(xiàn)實(shí)所捉弄。
B．“科學(xué)把距離縮短了，”墨爾基阿德斯吹噓說，“要不了多久，人們不用離開家門，就能看到世界上任何地方發(fā)生的事情。
”C．他又付了五個(gè)里亞爾，就像把手放在圣經(jīng)上為人作證那樣，把手放在冰塊上高聲說道：“這是我們時(shí)代的偉大發(fā)明。
”D．魯迅以表現(xiàn)人生、改良人生為創(chuàng)作目的，他所描寫的主要是孔乙己、華老栓、阿Q、祥林嫂……等這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運(yùn)。
15.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）A.姚明在整個(gè)NBA賽季中都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。
這到底是什么原因
是他的體型
他的親切
還是別的什么
B.以《團(tuán)結(jié)、友誼、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。
C.“留住濟(jì)南”圖片展深深吸引了觀眾。
那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情。
”D.據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個(gè)大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。
16.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A．“對于我，我的這本書是這樣的，”王強(qiáng)說：“軍訓(xùn)，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷和力量，支撐著自己在人生旅途的各種風(fēng)雨中保持心靈的堅(jiān)韌，而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)懷鼓勵(lì)和相互扶持。
”B．9月20日15時(shí)15分，神七載人飛船、長征二號(hào)F運(yùn)載火箭和逃逸塔組合體，順利垂直轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)射區(qū)，標(biāo)志著神七任務(wù)已進(jìn)入最后的發(fā)射、準(zhǔn)備階段。
C．醫(yī)療機(jī)構(gòu)要購置必要的醫(yī)療檢查設(shè)備，規(guī)范診療方案、標(biāo)準(zhǔn)和信息報(bào)告制度，加強(qiáng)流行病學(xué)調(diào)查，開展對有問題奶制品的健康危害評(píng)估，組織有關(guān)專家向公眾介紹有關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)。
D．三聚氰胺是何鬼怪妖孽，怎么會(huì)引起人們這么大的恐慌
原來，由于生產(chǎn)出來的奶粉中蛋白質(zhì)含量不“達(dá)標(biāo)”，三聚氰胺就開始被不法商人作起了食品添加劑，以提升食品檢測中的蛋白質(zhì)含量指標(biāo)。
17.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A．如果想了解一下外國哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)名著的情況，可以讀一讀《西方名著提要（哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)部分）》（英國漢模頓編著，何寧譯，1959年中國青年出版社出版）。
B．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字，”張老師語重心長地說：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)有道理。
一個(gè)人做事如果沒有認(rèn)真的態(tài)度，那他將一事無成。
”C．小王的手機(jī)響了兩下，是小丁發(fā)來的短信，邀他一起去逛江灘。
他立即回復(fù)“現(xiàn)在沒空，明天下午再說。
”D．近日，《重慶日報(bào)》、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。
18.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是 （ ）A．牛肉為何不是那個(gè)味?近來，工商部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)，熱銷的“張飛牛肉”原是將牛肉打碎、重新粘合、壓制，“注射”植物蛋白并加人了添加劑的“打針”重組牛肉。
B．于是，人與獸的根本不同就在于，人可以用精神療救肉體；也可以用精神的記述——書籍，拓展延續(xù)生命的疆域，使生命不朽。
C．黃鶴樓前迎“祥云”，三峽壩上傳火炬，荊州古城展“楚韻”……5月29日，北京奧運(yùn)圣火“祥云”抵達(dá)湖北，在荊楚大地展開了為期三天的傳遞。
D．火星上有水，終于有了直接的“目擊證據(jù)”。
科學(xué)家近日證實(shí)，美國宇航局“鳳凰”號(hào)探測器在火星極地發(fā)現(xiàn)了水冰（探測器發(fā)回的兩張照片清晰地留下了火星存在水冰的直接證據(jù)。
）19.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（ ）A．不同的人，對“人是什么
”這個(gè)問題的回答是迥然不同的。
即便是同一個(gè)人，不同時(shí)期也會(huì)有不同答案。
B．“我這里并沒有親人。
”“好歹叫他們送我回去。
”“寶玉!寶玉!你好……”：黛玉在彌留之際的幾句話值得我們細(xì)致分析。
C．偏偏我來的不是時(shí)候，荔枝剛開花，滿樹淺黃色的小花，并不出眾，新發(fā)的嫩葉，顏色淺紅，比花還中看。
D．北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式上飄逸的祥云紗在場內(nèi)飛舞，繽紛的彩紙漫天飛揚(yáng)，歌聲，笑聲，歡呼聲響徹云宵，國家體育場成了歡樂的海洋。
20.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 （ ）A． 魯迅作品（如《孔已己》《藥》《祝?！贰妒颈姟返龋┲杏写罅繉憽翱纯汀钡奈淖?，旨在批判國民劣根性。
B． 不料這禿兒卻拿著一支黃漆的棍子——就是阿Q所謂的哭喪棒——大踏步走了過來。
C．魯迅晚年還完成了一部小說集《故事新編》（1936年出版）。
D．請同學(xué)們給下面的詩句劃分節(jié)奏，朗讀幾遍，說說它們對本詩的風(fēng)格起什么作用
21.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 ( )A．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!B．這組策劃報(bào)道正處于植樹季節(jié),時(shí)效性強(qiáng),“用數(shù)據(jù)說話”,不僅具有說服力,更具有號(hào)召力——號(hào)召市民投身到護(hù)綠建綠的隊(duì)伍中來!C．要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。
D.小雨突發(fā)奇想地說：“今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎
”博文打趣地說：“去我家
去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈。
”22.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A．對李清照的詩，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的哀怨，我倒更喜歡她的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的剛烈。
B．昨日，武漢工業(yè)學(xué)院三名學(xué)生宣布：他們經(jīng)過連續(xù)奮戰(zhàn)，已經(jīng)找到了三種簡便快速檢測奶粉中是否含有三聚氰胺的辦法，可見普通市民也可以自己動(dòng)手檢測奶粉中有無三聚氰胺。
C．為給地鐵2號(hào)線和4號(hào)線讓路，武漢市最大的廣場——洪山廣場將被拆除重建的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心未來的廣場將怎么建
那里的幾百株樹木將怎么辦
D．“綠動(dòng)未來2008”環(huán)保方案評(píng)選活動(dòng)開展以來，大賽組委會(huì)征集到高質(zhì)量參賽方案367份，內(nèi)容涉及新能源、新材料的開發(fā)與利用、發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、環(huán)境保護(hù)和生態(tài)治理新技術(shù)等諸多方面。
23.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用完全正確的一項(xiàng)是（ ）A．她笑笑說：“有這么多熱心的民警，有這么多好的街坊，我呀
還得活一輩子
”B．西周王陵在哪里
在周原嗎
考古學(xué)家們在周原做了大量工作，沒有發(fā)現(xiàn)；在豐鎬嗎
考古學(xué)家又在西周首都豐鎬周圍尋求，依然沒有結(jié)果。
C．按照中國醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)理論，正常情況下，風(fēng)是自然界的“六氣”之一（風(fēng)、寒、暑、濕、燥、火）。
異常情況下，風(fēng)又是致病的一種因素。
D．關(guān)于《漢文學(xué)史綱要》，他曾說過：“文學(xué)史編制太草率”諸如此類的話——事實(shí)證明，他的批評(píng)很有道理。
24.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一組是（ ）A．輿論界推崇“他僅用一張照片就展示了人性的傾覆或整個(gè)非洲大陸的悲劇”。
B．“昆侖者，天象之大也”，昆侖怎么也容納不了的黃河，正從我身邊經(jīng)過……C．從科學(xué)的觀點(diǎn)看，宇宙雕像代表了人類宇宙觀的進(jìn)步——從地心到日心，再到如這座雕像那樣將銀河系置于天球中心。
D．這片木牘上寫著“四八三十二、五八四十、……”的篆文，經(jīng)專家考證，是中國最早的乘法口訣表。
25.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 ( )A．我國月球探測工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。
B．我國第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。
C．近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。
D．《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。
26.（09年湖北卷）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是A．我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩。
可是目前嚴(yán)重的問題是，有沒有壁虎，假定有了，會(huì)不會(huì)偷鴿蛋
B．上海電影譯制片廠最有代表性的作品。
如：《音樂之聲》、《王子復(fù)仇記》等等，為什么令人百看不厭
這首先還是歸功于本子做得精彩。
C．古語云：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。
（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D．紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標(biāo)識(shí)象征著我們對艾滋病患者、感染者的關(guān)心，象征著我們對生命的熱愛，象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。
27、（09年山東卷）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A．郝明義認(rèn)為“沒有越界不成閱讀，”提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。
B．從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們在精神上與祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰
”“我從哪里來
”的原初確認(rèn)。
C．“陸資入臺(tái)”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國際金融危機(jī)的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。
D．德國聯(lián)邦司法部長表示：“連接德國和中國的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們在不斷靠近。
‘德中法制對話’活動(dòng)有助于達(dá)到這一目的。
”28.（08年湖北卷）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是A.開班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)，二是抗震救災(zāi)。
B.小王的手機(jī)響了兩下，是小丁發(fā)來的短信，邀他一起去逛江灘。
他立即回復(fù)“現(xiàn)在沒空，明天下午再說。
”C.小雨突發(fā)奇想地說：“今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎
”博文打趣地說：“去我家
去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈。
”D.她寫博客是給自己解悶。
“明天就能見到媽媽了，要是爸爸一起來多好啊
我……”她一陣心酸，寫不下去了。
29、（08年江西卷）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 A.站在村中心小學(xué)那幾間破爛不堪的教室前（有兩間的墻都倒塌了一半），感覺這里像是剛被敵機(jī)轟炸過。
B.層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
C.“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問患者及其他人員時(shí)說：“必須堅(jiān)持生命第一的理念，堅(jiān)決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)。
” D.國家有關(guān)法律文件對非法制造、販賣、運(yùn)輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。
30.（08年山東卷）依次填入下列序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是樂觀、自信，是金晶留給人們最深的印象1我從小性格就像個(gè)男孩子，記得那時(shí)很愛看電影《佐羅》2看完后就覺得自己真的成了那里面的劍客3這位被大學(xué)生稱作“微笑天使”的姑娘笑著說4后來在2001年我很自然地選擇了學(xué)習(xí)擊劍512345A。
“，。
”，“。
”B，“，。
”：“。
”C。
“，”。
，“”。
D，“。
”。
：“”。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)答案1、C（應(yīng)為：“三通”（通郵、通航、通商）進(jìn)程）2、C（“于丹”的括號(hào)改為破折號(hào)，起詮釋作用）3、 C(A項(xiàng)中“所以容易產(chǎn)生爭議”后的分號(hào)用錯(cuò),應(yīng)改為句號(hào)。
B項(xiàng)中的冒號(hào)用錯(cuò),應(yīng)改為逗號(hào)。
D項(xiàng)中書名號(hào)后、括號(hào)前的句號(hào)用錯(cuò),句號(hào)應(yīng)用在句末括號(hào)后)4、C（A項(xiàng)中“(王力《古代漢語》1981年版)”應(yīng)放在句號(hào)外邊。
B、引號(hào)里的句子是倒裝句，問號(hào)應(yīng)置于句末，倒裝成分之間用逗號(hào)。
D、“和”前面的頓號(hào)不能使用）5、A（B.不會(huì)使用問號(hào)：“批評(píng)，”改為“批評(píng)
”“之手呢。
”改為“之手呢
”C.冒號(hào)提示的內(nèi)容為一句：“積極性，”改為“積極性。
”D.小括號(hào)句中解釋要緊貼被解釋的詞語后，小括號(hào)應(yīng)放在“吉布斯”后面）6、D(A項(xiàng)第二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，使前后內(nèi)容并列。
B項(xiàng)“呀”之后應(yīng)加嘆號(hào)，因?yàn)槭仟?dú)詞句。
C項(xiàng)的冒號(hào)改為逗號(hào)，因是插人語，且冒號(hào)也全帶動(dòng)不起后面的內(nèi)容)7、D(A項(xiàng)“于無疑處見疑，方是進(jìn)矣”之后的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)放在引號(hào)之外，且改成逗號(hào)。
B項(xiàng)去掉感嘆號(hào)，因?yàn)槭窃诰渲小?/p>
C項(xiàng)中的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，問號(hào)改為句號(hào))8、A (B項(xiàng)中的括號(hào)應(yīng)刪除，括號(hào)里的文字不是直接的解釋，且前都加逗號(hào)。
C項(xiàng)中的冒號(hào)去掉。
D項(xiàng)中的冒號(hào)去掉,引文最后的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是先引號(hào)再逗號(hào)，因?yàn)樵娋涫侨涞闹髡Z，句中的成分)9、C（C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號(hào)。
“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號(hào))10、D（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用對文意的表達(dá)有著重要的作用。
A項(xiàng)，分號(hào)后的話是分號(hào)前內(nèi)容的具體化（事例），是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號(hào)就把語句的思路改變了，應(yīng)用逗號(hào)。
B項(xiàng)冒號(hào)只能管內(nèi)務(wù)部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號(hào)去掉。
C項(xiàng)引的不是原文完整的話，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。
高考考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)覆蓋面較廣，重點(diǎn)是容易用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而且往往與句子的思路層次結(jié)合起來，進(jìn)行綜合性的考查）11、B（本題考查書名號(hào)的用法。
書名和篇名之間應(yīng)用間隔號(hào)，，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)“申報(bào)副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號(hào)之外；D項(xiàng)“塞上風(fēng)云”是電影名，應(yīng)用書名號(hào))12、A（B、項(xiàng)中一句話中有了兩個(gè)冒號(hào)，造成關(guān)系不明，層次混亂。
“兩個(gè)主題” 后的冒號(hào)可以改成逗號(hào)。
C、前兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)改用逗號(hào)。
D、“三個(gè)代表”應(yīng)加引號(hào)）13、C(A項(xiàng)說后的“：”應(yīng)該為“，”；B項(xiàng)從表面上看，冒號(hào)后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。
其實(shí)不然。
這里提示的只是兩句詩。
應(yīng)將冒號(hào)改為逗號(hào)，或?qū)⒍禾?hào)改為引號(hào)內(nèi)句號(hào)；D項(xiàng)括號(hào)的內(nèi)容是對斑斑的解釋，應(yīng)緊接在“斑斑”后。
)14、B（A，“無罪惡的被處死……卻被現(xiàn)實(shí)所捉弄”，這些種種情況是對荒謬情況的列舉，因此荒謬后面用冒號(hào)，“想給敵人開玩笑卻被現(xiàn)實(shí)所捉弄”是說的一種情況，兩句話中間用逗號(hào)，“處死、成全敵人、不死、被抓”等后面都應(yīng)該用分號(hào)。
C，圣經(jīng)是本書，應(yīng)加書名號(hào)。
D，省略號(hào)和等重復(fù)。
）15、D（A后三問是選擇問，應(yīng)將其中的前兩個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)；B書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)，因它不是書刊影視的名稱；C句子末尾的句號(hào)應(yīng)移到引號(hào)之外。
）16、C（A說后的冒號(hào)改為逗號(hào)；B發(fā)射、準(zhǔn)備階段的頓號(hào)應(yīng)去掉；D妖孽后的逗號(hào)改為問號(hào)，因?yàn)槭沁B續(xù)提問。
）17、A（B．冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。
C．句末句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)外，總管全句。
D．“重慶日報(bào)”在句中是單位，故不用書名號(hào)；“不朽的紅巖”是欄目，應(yīng)用引號(hào)，不用書名號(hào)。
）18、C（A中“打碎”后頓號(hào)用錯(cuò)，應(yīng)改為逗號(hào)；B中“就在于”后逗號(hào)用錯(cuò)，應(yīng)改為冒號(hào)；D中括號(hào)內(nèi)句號(hào)用錯(cuò)，句號(hào)應(yīng)移至句末括號(hào)外。
）19、B（A、去掉問號(hào) C、“并不出眾”后的逗號(hào)改為分號(hào) D、“歌聲”“笑聲”后的逗號(hào)改為頓號(hào)。
20、D(說說它們對本詩的風(fēng)格起什么作用
不應(yīng)該用問號(hào)，而應(yīng)該用句號(hào))21、B（A項(xiàng)“心靈”后面用逗號(hào)，因與后面是一個(gè)句子。
C項(xiàng)中的分號(hào)用的不當(dāng)，第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，最后一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，總概上文。
D項(xiàng)“扶貧嗎”后邊要用“
”“哈哈”后邊可以使用感嘆號(hào)）22、A（B項(xiàng)冒號(hào)管不到句終，將“可見”前的逗號(hào)改為句號(hào)。
C項(xiàng)前一問號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，后一問號(hào)應(yīng)為句號(hào)。
D項(xiàng)頓號(hào)誤用導(dǎo)致大并列與小并列混淆）23、B（A。
“我呀”后面的嘆號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)橹髡Z后帶語氣詞時(shí)，后用逗號(hào)隔開。
C．括號(hào)應(yīng)緊接“六氣”之后，括號(hào)外的句號(hào)改為分號(hào)。
D．“他曾說過”后面的冒號(hào)去掉。
)24、D（引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是作“篆文”的定語，省略號(hào)前的頓號(hào)不需要。
）25、A(B項(xiàng)中的“秦山第二核電廠”前面加 “——”，去掉引號(hào)；C項(xiàng)“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高”中間的逗號(hào)改為頓號(hào)；D項(xiàng)中的冒號(hào)去掉。
)26、【答案】D【解析】A.是陳述句，所以句末應(yīng)該用句號(hào)；B.冒號(hào)表示列舉的時(shí)候應(yīng)該是完全列舉，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒號(hào)應(yīng)該刪去；C.括號(hào)應(yīng)在引號(hào)外,括號(hào)內(nèi)容只是注釋引用語的出處而非引用語，所以不能在引號(hào)內(nèi)。
27、【答案】D【解析】A．郝明義認(rèn)為“沒有越界不成閱讀，”逗號(hào)應(yīng)放到后引號(hào)外；B項(xiàng)不用問號(hào)C“兩岸攜手、共渡難關(guān)”并列作謂語，頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。
28、【答案】D【解析】：A項(xiàng)中一句話中有了兩個(gè)冒號(hào)，造成關(guān)系不明，層次混亂。
“兩個(gè)主題” 后的冒號(hào)可以改成逗號(hào)。
B項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)外，總管全句。
C項(xiàng)“扶貧嗎”后邊要用“
”“哈哈”后邊可以使用感嘆號(hào)。
29【答案】A30、【答案】B。
這分號(hào)用得正確，這是全句中最大的停頓，而前后又是并列關(guān)系。
（ A錯(cuò)，括號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)，因?yàn)椤坝袃砷g的墻都倒塌了一半”不屬于注釋“教室前”的句中括號(hào)，是具有補(bǔ)充性質(zhì)的故改為破折號(hào)。
C錯(cuò)，冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)榍昂蠖际鞘☆I(lǐng)導(dǎo)說的話，說話人在中間。
D錯(cuò)，錯(cuò)用頓號(hào)，混淆了大小并列的界限。
“持有毒品”和“大麻等植物”后的頓號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào) ）（親，高考的要不丫
望采納O(∩_∩)O~）
寫10句“感謝爺爺奶奶”的詩句。
描寫七月的優(yōu)美句子 1、我喜歡七月，猶如對我愛人的情感，七月給予我摯熱的愛，我回以更高的熱情，這就是我躊躇滿志而又激情滿懷的生活。
2、我喜歡七月，在于你真誠的陽光，在于你對秋天誠摯的付出，金秋因你的積蓄更加豐碩，人類因你的付出才會(huì)生存。
3、走進(jìn)七月，我們仿佛望見13名共產(chǎn)黨人高擎鐮刀鐵錘，駕乘一條紅船從南湖里駛出，中流擊水，在驚濤駭浪中遠(yuǎn)航…… 4、走進(jìn)七月，我們依稀看到13億華夏兒女前仆后繼，一路走來，歷經(jīng)90年，鑄造成一座座共和國的歷史豐碑
5、走進(jìn)七月人們仿佛才真正到了炎熱的夏季，驕陽似火，讓人難熬。
6、走進(jìn)生機(jī)盎然的七月，走進(jìn)七月滾燙的詩行，傾聽柳蔭深處抑揚(yáng)頓挫的蟬鳴，挾裹著不安分的飛翔。
7、流年七月，我能想象自己如容暢唱的那樣，從容不迫，不時(shí)懷念。
8、看吧，七月宛若一部鴻篇的巨制，作者正是華夏兒女；聽吧，七月仿佛一首悠揚(yáng)的贊歌，是鐮刀錘子的交響；七月，一艘巨輪，滿載著華夏兒女在歷史的長河中揚(yáng)帆破浪；七月，一座燈塔，指引著億萬中華民族前進(jìn)的方向…… 9、當(dāng)我手握鐵錘鑄造鋼的長城，當(dāng)我手執(zhí)鐮刀收獲豐收的歌謠時(shí)，我愿用勞動(dòng)的血汗把七月的旗幟染得更紅更艷，因?yàn)槲沂瞧咴碌膬鹤?，跪拜在七月的祭壇下，深深地愛戴著七月，感激七月?/p>
10、七月，你躲在暗處舞蹈，我已經(jīng)不能看清你了。
11、七月，山河信念詩篇都格外昂揚(yáng)；七月，生命萬物和青春都格外蓬勃。
12、七月，太陽像火爐一樣燒到正旺的時(shí)候，家鄉(xiāng)熱鬧而繁忙的時(shí)刻就到了。
13、七月，小山村是被汗水滲透的，咸咸的；是被烈火燒透的，熱熱的；被笑聲腌透的，甜甜的；是沸騰著的大火鍋，火辣辣里透著香，香噴噴里透著爽，爽爽的笑聲里透著甜，到處是喜悅，到處是繁忙的景象。
14、七月，又是一個(gè)艷陽似火的七月
七月的大地，有一種旗幟在招展；七月的天空，有一種渴望在涌動(dòng)。
15、七月，注定了是離愁的日子，學(xué)子的歸鄉(xiāng)，桃李的安靜，慢慢的消然來臨，而這個(gè)夏日里依然酷熱非常，學(xué)著眾人，收拾著行李，亦拾起了心情，連同曾經(jīng)一起打包，只愿不要再次亂了花季，錯(cuò)認(rèn)了他人。
然后，回頭微笑，轉(zhuǎn)身再離去…… 16、七月帶給我成功的前奏，帶給我回味激情，體驗(yàn)美好人生的快樂時(shí)光，七月你點(diǎn)燃了我的激情。
17、七月流火，那是熱情的火，美麗的火，點(diǎn)亮了橘園的燈籠，噴香了水中的菱藕，成熟了地里的莊稼…… 18、七月是火一樣急，一樣烈，一樣有情的。
19、我讀懂了流螢閃爍的七月，分明有一種來自遙遠(yuǎn)的撫慰，裹緊你被風(fēng)吹開的衣裳。
20、我喜歡你多彩的七月，喜歡你的火辣，喜愛你的執(zhí)著，喜歡你變幻莫測的天空，喜愛你坦城的本性，萬物因你的火熱而加快了成熟的腳步，萬物因你甘露的調(diào)和而愉快的成長，萬物因你的考驗(yàn)而知道了毅力和耐力對生命的含義，萬物因你的變幻而得到更好的錘煉。
1、七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽顯得格外刺眼，旁邊的云彩都好似被燒化了，也消失得無影無蹤。
2、天是幽幽的深藍(lán)，陽光明媚卻那么刺眼，用手遮住眼睛，可以隱隱看見太陽中間桔色的核，但總要冒著流淚的危險(xiǎn)。
逆著光看去，可以看見空氣中揚(yáng)起的無數(shù)塵芥，塵塵縷縷的陽光溫柔的投注在綠葉上，激起微小的光暈；而那些從樹葉間漏下的陽光則被篩成斑駁的影子，變成些或明或暗的影，成了印在地上或深或淺的圓。
空氣里馥郁著芬芳的氣息，瞬間流轉(zhuǎn)。
3、小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威。
4、走在大街上，一切有生命的東西都無精打采的低著頭，火辣辣、刺眼的太陽照射著大地，似乎每一個(gè)人，每一棵樹，每一朵花，身上都發(fā)著金色的光，哦，夏天是金色的。
感謝欣賞本文，更多唯美的句子請關(guān)注：描寫陽光燦爛的句子 描寫陽光明媚的句子
重慶市2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試語文試卷(一）答案
2009年重初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科研測試試題（一）一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.句子中，加線的字注意有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴（qiáo cuì）.”這兩句詩是柳永筆下流傳千古的名句，它深情宛然可繪，韻味無窮。
B.他聚（jù）集起許多強(qiáng)渡，合成一股有為的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過懸?guī)r峭（qiào）壁,沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。
C.那樹有一點(diǎn)佝僂（gōu lóu）,露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。
D.他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭（yīn）庇樹一睥幽花芳草，他結(jié)出累累果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨（xiāng）。
2.下列句子中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.我漸漸明白，有一些根深蒂固的東西一直潛藏在不為人知的地方。
B.浪花只有開在海里。
海不是池塘，不能滋生大片紫色的、白色的、粉色的花，上帝就肥浪花種在了海里。
C.每到月盈之夜，我恍忽總能看見一幢筑在懸崖上的小木屋，正啟開它的每一扇窗戶，啼聽遠(yuǎn)處的潮音。
D.頭頂上有一棵不知名的樹，葉子不多，卻都很青翠，太陽的影像從樹葉的微隙中篩了下來。
3.下列加線詞語的意思與其他三句不一樣的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.在建筑藝術(shù)上，今天的壁紙?jiān)缫巡辉偈清\上添花的陪襯，而是風(fēng)格的象征，甚至可以奠定空間的整體基調(diào)。
B.在褪色的山體巨大反差的陪襯中，田地如翠、瓦房如玉，古風(fēng)依舊。
C.寒星是月亮的陪襯，孤煙是大漠的陪襯，落日是長河的陪襯，失敗是成功的陪襯，平凡是偉大的陪襯。
D.綠葉不只是鮮花的陪襯，她也有自己的想法，自己的愛。
4.下列句子中，成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.春夏之交的廬山是一個(gè)好去處，在和煦的陽光下，瀑布一瀉千里，湖水銀光閃閃，令人流連忘返。
B.自從大力發(fā)展果業(yè)以后，村子里充滿了歡聲笑語，到處雞犬不寧，人們都沉浸在豐收的喜悅里。
C.清代文學(xué)家沈復(fù)的《閑情記趣》，是一篇帶有情性的回憶和記敘性文章，作者用生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，描繪出了“神游其中，怡然自得”的趣事。
D.匈牙利總理久爾恰尼通過《歐洲萬事達(dá)時(shí)報(bào)》和《歐洲萬事達(dá)雜志》向匈牙利華人和世界華人致新年祝辭時(shí)，贊揚(yáng)中國對于全世界是一個(gè)舉足輕重的國家。
5.下面是初三（2）班“五四”文藝演出上，節(jié)目主持人所說的一段話，讀后按要求回答問題。
（4分）現(xiàn)在，①有請張鳴同學(xué)。
張鳴同學(xué)演技高超，②在中學(xué)生全市文藝匯演中，③當(dāng)上了一等獎(jiǎng)，讓我們向好表示熱烈的祝賀。
張鳴同學(xué)自從進(jìn)入初中以來，④多年以來，一直不斷努力學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)，⑤終于實(shí)現(xiàn)了。
下面，⑥請她為我們表演舞蹈《夢在飛翔》
（1）語言不簡明的一處是 ，應(yīng)該 （2）語序不當(dāng)?shù)囊惶幨? ，應(yīng)改為 （3）句子成分搭配不當(dāng)?shù)囊惶幨? ，應(yīng)改為 （4）句子成分殘缺的一處是 ，應(yīng)改為 6.按要求填空（4分）（1）《格列佛游記》的作者是英國18世紀(jì)的諷刺作家和政論家 ，作品中描寫的“高跟黨”和“低跟黨”說的是 。
（2）《簡愛》是19世紀(jì)英國女作家 所寫， 和對更高精神境界的追求是女主人公的兩個(gè)基本動(dòng)機(jī)。
7.綜合性學(xué)習(xí)（10分）你知道嗎，孟子把道德規(guī)范概括為四種，即仁、義、禮、智。
我們嘗過的孟子的《魚我所欲也》，講的就是“義”。
下面這篇短文是孟母從“禮”的角度對孟子進(jìn)行的教育。
請你讀后，按要求完成綜合性學(xué)習(xí)。
孟子受教免休妻 孟子的妻子獨(dú)自一人在屋里，蹲在地上。
孟子進(jìn)屋看見妻子這個(gè)樣子，就向母親說：“這個(gè)婦人不講禮儀，請準(zhǔn)許我把她休了。
”孟母問：“為什么
”孟子說：“她蹲在地上。
”孟母問：“你怎么知道的
”孟子曰：“我親眼看見的。
”孟母說：“這是你不講禮儀，不是婦人不講禮儀。
《禮經(jīng)》上不是這樣說嗎，將要進(jìn)門的時(shí)候，必須先問屋里誰在里面；將要進(jìn)入廳堂的時(shí)候，必須先高聲傳揚(yáng)，讓里面的人知道；將進(jìn)屋的時(shí)候，必須眼往下看。
《禮經(jīng)》這樣講，為的是不讓人措手不及，無所防備。
而今你到妻子閑居休息的地方去，進(jìn)屋沒有聲響，人家不知道，因而讓你看到了她蹲在地上的樣子。
這是你不講禮儀，而不是你的妻子不講禮儀。
”孟子聽了孟母的教導(dǎo)后，認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，再也不敢講休妻的事了。
（1）你還知道孟母教育孟子的哪些故事
請寫出其中一個(gè)故事的主要內(nèi)容，并指出它對孟子什么思想的形成起到了重要作用（4分）答： （2）母親是我們生活中的第一位老師。
請結(jié)合《孟子受教免休妻》的內(nèi)容和你自己的生活實(shí)際，說說你對你的母親的看法，并用上至少一種修辭手法。
（6分）答： 二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累（10分）8.默寫（7分，每空1分）（1）蒹葭萋萋，白露未晞。
， 。
（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）剪不斷，理還亂，是離愁， 。
（李煜《相見歡·無立獨(dú)上西樓》）（3）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，以擬人化的手法賦予月亮以人的特性，抒發(fā)內(nèi)心無可排遣的悲愁，表達(dá)真摯的友情的兩句詩是 ， 。
（4）范中淹《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》一詞中，以南歸大雁的徑去不留托物寄興，反襯出邊地的荒涼的一句是 。
（5）蘇軾《江城了·老夫聊發(fā)少年狂》一詞中，抒發(fā)詞人心胸開朗和膽氣豪放的一句詞是 。
9.說話和文章中恰當(dāng)引用古詩詞名句，不僅可以增添文采，而且可以增強(qiáng)說服力。
請寫一兩句句放，并引用下面所給的詩句的任意一項(xiàng)。
（3分）示例：所選詩句：不是一番寒徹苦，怎得梅花撲鼻香。
寫話：頑強(qiáng)拼搏的作風(fēng)是中國女排制勝的不二法寶。
“不是一番寒徹苦，怎得梅花撲鼻香”，女排姑娘平時(shí)勤學(xué)苦練基本功，灑下了無數(shù)的汗水，嘗遍了無數(shù)的苦頭，才綻放出了勝利的花朵。
（1）細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。
（2）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
（3）百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身。
（4）無情未必真豪杰，知交何須同生根。
所選詩句： 寫話： （二）讀《出師表》，完成10——13題。
（15分）10.選出加線的字解釋有錯(cuò)誤的一句（ ）（3分）A.蓋追先帝之殊遇 殊遇：優(yōu)待，厚遇 B.以塞忠諫之路也 塞：堵塞C.先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身份低微，見識(shí)短淺 D.故五月渡瀘，深入不毛 不毛：沒有毛11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
(4分，每小題2分)（1）今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。
（2）臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
12.簡要回答（5分）（1）本文具有“寓情于議”的特點(diǎn)。
請說說諸葛亮為何要采用這種方法發(fā)表自己的觀點(diǎn)
（2分） 答： （2）請說說“親賢遠(yuǎn)佞”的觀點(diǎn)在全文有何意義
（3分）答： 13.諸葛亮《后出師表》中有“鞠躬盡瘁，死而后已”的名句。
請聯(lián)系節(jié)選文字內(nèi)容，談?wù)勚T葛亮為什么要“鞠躬盡瘁，死而后已”。
（3分） 答： 三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成14——18題。
（20分） 學(xué)海無涯苦作舟①“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。
這一自古流傳至今的名言，激勵(lì)多少有志之士，潛心書海，發(fā)奮攻讀，為人類做出了有益的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人用自己的親身實(shí)踐，證明了它的正確性。
可是，今天卻有人認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)太艱苦了，應(yīng)該把“苦”字改為“樂”字、“巧”字，即“學(xué)海無涯樂作舟”、“學(xué)海無涯巧作舟”。
我認(rèn)為這種說法是很不恰當(dāng)?shù)?，是非常有害的?/p>
‘ ②“苦作舟”為什么不能改成“樂作舟”?學(xué)習(xí)既然是一艱苦勞動(dòng)，靠苦學(xué)精神才能取得進(jìn)步，怎能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種娛樂，一種游戲來對待呢?有人說學(xué)習(xí)是一種有趣的事、愉快的事，那也只有在“辛苦”、“刻苦”、“苦學(xué)”之后，取得了進(jìn)步，取得了成績，才能夠享受到成功的樂趣。
③ “苦作舟”為什么不能改成“巧作舟”呢?學(xué)習(xí)既然是一種艱苦的勞動(dòng)，需要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，當(dāng)然不能有取巧的想法。
有人說“巧”是指科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)當(dāng)然少不了科學(xué)的方法，但有了科學(xué)的方法，就可以不下氣力，不下功夫?qū)W習(xí)嗎?有了好的辦法，仍需要刻苦學(xué)習(xí)，這樣才能取得更高的效率。
試想，僅僅有了好的辦法，而不去刻苦學(xué)習(xí)，能行嗎?④自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開這個(gè)“苦”字。
⑤ 法國著名作家巴爾扎克被馬克思稱為“超群的小說家”。
他為什么能取得這么高的成就呢?據(jù)記載，他在20多年里，一直辛辛苦苦、夜以繼日地工作，每天連續(xù)寫作16小時(shí)以上，只睡三、四小時(shí)。
這不是夠苦了嗎!他的巨大成就，是用“刻苦”換來的。
⑥中國女排姑娘們風(fēng)趣地說：“苦是一副靈丹妙藥。
我們要強(qiáng)大起來，就得每天吃這副藥。
它雖然苦，卻苦盡甜來。
花，將在汗水中綻放。
”這話說得何等好呀!我們說，任何成功，任何成績的取得，都離不開一個(gè)“苦”字，都是用汗水換來的。
⑦綜上所述，我們認(rèn)為應(yīng)該把“學(xué)海無涯苦作舟”永遠(yuǎn)作為我們的座右銘，讓它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不停地攀登。
14.本文的論點(diǎn)是什么
文章是從哪幾個(gè)方面來論證這一中心論點(diǎn)的
（5分）答： 15.在作者看來，“苦作舟”不能改成“樂作舟”，原因是什么
用自己的話簡要概括。
（4分）答： 16.作者說“有了好的辦法，仍需要刻苦學(xué)習(xí)，這樣才能取得更虞美人效率。
”請結(jié)合你自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的理解。
（5分）答： 17.“自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開這個(gè)‘苦’字”一句，在全文結(jié)構(gòu)上有何作用
請具體分析。
（4分）答： 18.在第⑥段中，有一個(gè)比喻句照應(yīng)了第⑤段“他的巨大成就，是用‘刻苦’換來的”一句，這個(gè)比喻句是 。
（2分）（二）閱讀下面的文章，完成19——23題。
（20分） 水性江南 王本道①每次去江南，大抵是在鶯飛草長的三四月間。
去的次數(shù)多了，便萌生了探究江南真諦的念頭。
②江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉(xiāng)。
江南出芳草鮮花，出才子佳人，出纏綿悱惻的愛情故事。
但江南又是英雄輩出的地方。
古往今來，這里孕育過諸多驍勇的斗士。
那銳利的兵——?jiǎng)Γ彩窃从诮系膮窃健?/p>
是什么力量使得纏綿悱惻與凌厲強(qiáng)悍這兩種懸殊的氣質(zhì)能夠天衣無縫地契合一地，且生生不息，歷千年而不朽呢?我一度大惑不解。
③一次重讀《老子》，書中的一句名言讓我頓開茅塞。
“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能先。
”老子的話，一語道破了水的柔弱秀美與堅(jiān)韌頑強(qiáng)的兩重性。
江南是水鄉(xiāng)，河流縱橫，池湖密布。
它們流淌在青山腳下，穿行于廣袤的田疇間，還有那直落九天的瀑布，山中奏嗚的清泉——千百年來，是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物、江南的人，孕育了江南獨(dú)特的文化。
④江南的水，如輕紗薄霧．隨風(fēng)起舞，變幻無窮，滋潤得江南的景物風(fēng)姿綽約，江南的人風(fēng)情萬種。
一曲《又唱江南》，濃縮了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，細(xì)雨裹著萬重山……”江南的人也一如江南的風(fēng)物，溫婉細(xì)膩，柔腸百轉(zhuǎn)。
莫愁湖畔莫愁女，西泠橋邊蘇小小，還有西湖的斷橋．紹興的沈園，秦淮河上的桃葉渡……深受上天厚愛的才子佳人，在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說。
就連江南人講話也是吳儂軟語，情真意切，唱起來就更讓人心旌搖動(dòng)。
那江南曲藝的代表蘇州評(píng)彈，唱詞娓娓如訴，弦樂清麗委婉，就像曲水清流，清澈純凈又韻味悠長，就連草木也會(huì)為之搖曳。
⑤江南的水又時(shí)有“驚濤拍岸．卷起千堆雪”之勢。
這堅(jiān)韌而頑強(qiáng)的水，也涵養(yǎng)了江南風(fēng)物和江南人的那種英豪之氣。
江南大地布滿了崇山峻嶺。
杭州的棲霞嶺，紹興的會(huì)稽山，常熟的虞山，都雄偉挺拔，占盡風(fēng)云。
那山間的飛瀑，山下的激湍，是養(yǎng)育大山的支支血脈。
據(jù)說古代鑄劍，先是把劍放在火中煅燒，然后再放到水中浸泡，幾經(jīng)反復(fù)，才鑄成一把好劍。
這種浸泡過劍的江南之水．千百年來也曾造就了諸多慷慨激昂之士。
臥薪嘗膽的勾踐，竭忠盡智的岳飛，文武兼?zhèn)涞年懹?、辛棄疾、文天祥……眾多仁人志士用他們的鮮血與生命譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇，他們的詩句至今讀來，仍洋溢著當(dāng)年的鐵骨雄風(fēng)。
而持戟吶喊的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣發(fā)揮到了極致。
就連文雅娟秀的女子，在江南水性的潤澤下，也盡顯錚錚俠骨。
明末的秦淮八艷是有力的佐證，清末的秋瑾?jiǎng)t是最優(yōu)秀的代表。
⑥江南的水哺育了如水的江南。
江南美，美在江南的水，江南的風(fēng)物，江南的人。
這種美是剛與柔的融合。
江南，一曲永遠(yuǎn)唱不完的歌，讓人細(xì)細(xì)地品味著她的如詩如畫和似水流年……19.文章標(biāo)題“水性江南”的含義是什么
用原文的話回答。
（3分）20.概括出“江南的水”和“江南的人”的特點(diǎn)。
（4分）江南的水： 江南的人： 21.作者在第二、五兩段中分別提到“劍”，各有什么用意。
（6分）第二段： 第五段： 22.江南英雄輩出，無論是臥薪嘗膽的勾踐，還是竭忠盡智的岳飛；無論是文武兼?zhèn)涞年懹巍⑿翖壖病⑽奶煜?，還是持戟吶喊的魯迅，都讓我們難以忘懷，請?jiān)谝陨先宋镏羞x出你最喜歡的一個(gè)，結(jié)合他們的事例或是詩文，簡要寫出你對他的贊美之情。
（要求：至少要運(yùn)用兩種修辭手法）（5分）23.請寫出現(xiàn)兩句描寫江南美景的詩句（2分）四、寫作 （55分）24.巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)習(xí)的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。
請以“心靈的觸動(dòng)”為題，寫一篇文章。
要求：①選擇你最能駕馭的文體寫作；②聯(lián)系實(shí)際，抒寫真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。
2009年重慶市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科研測試語文試題參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.D蔭（yìn）馨(xīn) 2.C 恍惚 諦聽 3.B（B項(xiàng)是動(dòng)詞，指“使主要人物或事物更加突出”；其余三項(xiàng)是名詞，指“起陪襯作用的人或物”） 4.B雞犬不寧（形容騷擾十分厲害，連雞犬都不得不寧） 5.（1）④刪去；（2）②在全市中學(xué)生文藝匯演中； （3）③獲得了一等獎(jiǎng)（或：被評(píng)為一等獎(jiǎng)）；（4）⑤終于實(shí)現(xiàn)了她的夢想6.（1）斯威夫特 小人國利里浦特的黨派之爭，他們以鞋跟高低劃分陣營；（2）夏洛蒂勃·勃朗特 對人間自由幸福的渴望7.（1）故事內(nèi)容、作用各2分。
示例：①《孟母三遷》。
孟子小時(shí)候，居住的地方離墓地很近，他學(xué)了些喪葬之類的事。
孟母想：“這個(gè)地方不適合孩子居住。
”于是就將家搬到街上離殺豬宰羊很近的地方。
孟子又學(xué)了做買賣和屠殺的東西。
孟母又想：“這個(gè)地方還是不適合孩子居住。
”又將家搬到學(xué)宮旁邊。
官員進(jìn)入文廟，行禮跪拜，揖讓進(jìn)退，孟子見了，一一記住。
孟母想：“這才是孩子居住的地方。
”就在這里定居下來了。
對孟子“禮”和“智”的思想的形成起到了重要作用。
②《孟母戒子》孟子小時(shí)候，背誦詩文，他的母親正在織布。
孟子突然停止背書，一段時(shí)間后，接著再背誦下去。
孟子的母親知道他是因?yàn)榉中亩z忘了書中的內(nèi)容，于是把他叫來問道：“為什么中途停止背書
”孟子回答說：“書中有些地方忘記了，后來又記起來了。
”這時(shí)，孟子的母親拿起刀割斷她織的布，用這種方法來告誡他讀書不能半途而廢。
從此以后，孟子不再因?yàn)榉中亩z忘了書中的內(nèi)容了。
對孟子“仁”和“智”的思想的形成起到了重要作用。
（2）對《孟子受教免休妻》內(nèi)容的正確理解2分，聯(lián)系自己的生活實(shí)際1分，對母親的正確看法2分，修辭1分。
示例：母親是大海上的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)的方向；母親是甘甜的雨露，滋養(yǎng)著我們的心田。
孟母以“禮”教誨了以“禮”為依據(jù)提出休妻的孟子，使他的航船駛進(jìn)了真正的“禮”的航道；我的母親以“義”告誡了以“義”為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)交朋友的我，使我的心田得到了真正的“義”的滋養(yǎng)。
二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）8.（1）所謂伊人 在水之湄 （2）別有一般滋味在心頭 （3）我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 （4）衡陽雁去無留意 （5）酒酣胸膽尚開張 9. 略（二）10.D（不長草）11.（1）現(xiàn)在，天下已分成魏、蜀、吳三國，我們蜀國人力疲憊，物力又很缺乏，這確實(shí)是國家危急存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。
（2）我本來是一介平民，在南陽親自種田，只求能在亂世中暫且保全性命，不奢求在諸侯面前有什么名氣。
12.（1）因?yàn)檫@種表達(dá)方式比較委婉，意在使后主能容易接受建議，達(dá)到規(guī)勸的目的。
（2）“親賢遠(yuǎn)佞”是貫穿全文的主要觀點(diǎn)。
只有做到親賢遠(yuǎn)佞，才能為忠諫之言開路，而非為讒邪開方便之門；只有做到親賢遠(yuǎn)佞，才能真正做到察納雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，賞罰不明；只有做到親賢遠(yuǎn)佞，方可興復(fù)漢室。
（意到）13.劉備“三顧茅廬”使諸葛亮萬分感激，平時(shí)又言聽計(jì)從，臨終時(shí)也曾把兒子托付給諸葛亮。
諸葛亮也一直在努力報(bào)效劉備的知遇之恩，所以一生竭盡所能，“鞠躬盡瘁，死而后已”，試圖為劉備完成統(tǒng)一中國的大業(yè)。
三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）14.“學(xué)海無涯苦作舟”是我們永遠(yuǎn)的座右銘（2分，只答“學(xué)海無涯苦作舟”扣1分）；①“苦作舟”不能改成“樂作舟”，②“苦作舟”不能改成“巧作舟”，③自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開“苦”字（3分，每個(gè)要點(diǎn)1分）。
15.學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，只有苦學(xué)才能取得進(jìn)步（2分），學(xué)習(xí)的“樂”必須建立在“苦”的基礎(chǔ)上（2分）16.從正面舉例和從反面舉例都可以，事例必須能證明作者的觀點(diǎn)。
（舉例恰當(dāng)2分，分析3分）17.過渡作用（1分）。
總結(jié)前文的理論分析，引出下文的例子。
（3分）18.的確，花，將在汗水中綻放。
（二）19.是不，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物、江南的人，孕育了江南獨(dú)特的文化。
或：是江南的水哺育了如水的江南。
（兩句任答一句即可）20.江南的水既柔弱秀美又堅(jiān)韌頑強(qiáng)，江南的人既柔腸百轉(zhuǎn)又俠骨錚錚。
（每處2分，意思同即可）21.第二段提到“劍”，是為了點(diǎn)出江南具有凌厲強(qiáng)悍的氣質(zhì)；第五段提到“劍”，是為了表明江南的水涵養(yǎng)了江南人的英豪之氣。
（每點(diǎn)3分，意思同即可）22.略。
修辭各1分，語言組織3分。
23.如“日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)。
”（符合題意即可）四、寫作（55分） 24.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（略）
阿長與山海經(jīng)句子欣賞。
魯迅
⒈一到夏天,睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手,在床中間擺成一個(gè)“大”字,擠得我沒有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已經(jīng)烤得那么熱.推她呢,不動(dòng)；叫她呢,也不聞.賞析：從這段話中,我們可以知道阿長是一個(gè)很隨意的人.因?yàn)閷τ诎㈤L來說,魯迅是少爺,可阿長在睡覺時(shí)卻在床上擺開個(gè)‘大’字,擠得少爺只能縮在角落,這樣與他們倆的身份剛好相反.所以說阿長是一個(gè)很隨意且很純真的人.⒉“恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分歡喜似的,笑將起來,同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西,塞在我的嘴里.我大吃一驚之后,也就忽而記得,這就是所謂福橘,元旦辟頭的磨難,總算已經(jīng)受完,可以下床玩耍去了.賞析：從這段話中,我們可以得知阿長是一個(gè)容易滿足的,愛孩子的保姆.在她聽到了魯迅說‘恭喜……’后,仍然興奮地又說了幾句,并且剝開服橘后,第一個(gè)是塞到了魯迅的嘴巴里.⒊她教給我的道理還很多,例如說人死了,不該說死掉,必須說“老掉了”；死了人,生了孩子的屋子里,不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上,必須揀起來,最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下,是萬不可鉆過去的…….賞析：阿長很迷信.但她會(huì)把聽到的,自己認(rèn)為是對的道理一遍遍不耐煩地講給魯迅聽,所以說阿長是一個(gè)很偉大的保姆.⒋她常常對我講“長毛”.她之所謂“長毛”者,不但洪秀全軍,似乎連后來一切土匪強(qiáng)盜都在內(nèi),但除卻革命黨,因?yàn)槟菚r(shí)還沒有.她說得長毛非?？膳?他們的話就聽不懂.“那里的話?!”她嚴(yán)肅地說.“我們就沒有用處?我們也要被擄去.城外有兵來攻的時(shí)候,長毛就叫我們脫下褲子,一排一排地站在城墻上,外面的大炮就放不出來；再要放,就炸了!” 賞析：洪秀全,他是領(lǐng)導(dǎo)金田主義的.但阿長卻把他和土匪和強(qiáng)盜混到一起說,而且在后來,竟把自己脫褲子的事情講給了魯迅聽（這是羞辱的事情）,這說明阿長是一個(gè)沒有什么文化的人,是非不分,愚昧無知,也恰好地表明了阿長的純樸.⒌過了十多天,或者一個(gè)月罷,我還記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道：——“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!” 賞析：‘三哼經(jīng)’,這足以說明阿長的愚昧無知.但是她在不知道一切的情況下,竟幫魯迅買來了他早已渴望不已的書.魯迅也因?yàn)榘㈤L做到了別人都做不到的事而對她產(chǎn)生了從來沒有的敬意.《山海經(jīng)》這一段就說明了阿長對魯迅的愛.
