描寫“激烈接吻”的句子有哪些
人生中的往往會(huì)給人很大的打擊，但是們也往往在經(jīng)失敗之后，總會(huì)獲得成功，那是因?yàn)槭∫彩且环N美
我曾經(jīng)在小學(xué)因?yàn)橐淮握n文朗讀失敗，給自己造成很大的打擊和壓力：課文景色描寫非常優(yōu)美，我由于一絲緊張，讀的不是很好，原來的“無價(jià)之寶”在我的口中變成“廢銅爛鐵”，為此我感到很傷心，老師走到我的身邊給我說：“成功就是你夢(mèng)寐以求的紅玫瑰，而失敗就是阻擋你得到玫瑰的“扎手刺”。
要想親手摘下那株玫瑰，就要克服那些困難
”從老師的一句話中，我領(lǐng)悟到：失敗也是一種美
我試過很多次，每次遇到優(yōu)美的句子和段落，都會(huì)輕易清嗓子，之后再帶著感情朗讀，功夫不負(fù)有心人，我成功了——在又一次的課文朗讀過程中，老師抽中了我，我拋開一切，心里只想著老師給我鼓勵(lì)的那句話，漸漸放輕松了，在老師和同學(xué)們期待的眼神中，我順利地朗讀了這篇課文。
此時(shí)，我莫名其妙地有一種無法用語言表述的成就感；此時(shí)，我才真正領(lǐng)悟“失敗也是一種美”的含義。
其實(shí)，失敗也是一種美
不要把失敗想象的多么可怕，我們要敢于去擁抱失敗，在擁抱過失敗之后，我們即將擁抱的是成就，記住：失敗也是一種美
描寫向日葵的句子
1、向日葵的奔放，它的積極向上，它的勇往直它的而進(jìn)。
向日葵。
它們挺立在中央，筆直筆直顯得特別精神，格外生機(jī)勃勃。
而那些嬌嫩瘦弱的五顏六色的花朵，似乎只能在勤勞的栽培者的無微不至的關(guān)照下才能生長著。
2、金色的向日葵在風(fēng)中跳舞。
向日葵開花了，笑盈盈地跟太陽伯伯問好
3、金風(fēng)颯颯，秋天到了。
田野里的莊稼豐收了，開始向人們玄耀自己的果實(shí)。
粗大的苞米棒子，斜逸橫出；長長的谷穗，搖晃著尾巴；圓鼓鼓的黃豆，四處搖鈴；朝天的高粱，漲紅了笑臉，豐收的莊稼無不顯露出收獲的喜悅，顯示自己那累累的果實(shí)，只有沉甸甸的向日葵，不再向人們表露，把充滿果實(shí)的碩大花頭沉沉地低垂下去......4、太陽是向日葵的孩子，每人心里都有一株向日葵，人生就會(huì)充滿希望，享有快樂，不再迷失方向。
5、向日葵是金色太陽的花朵。
每天，它總是把臉朝向太陽。
當(dāng)太陽將細(xì)碎的金粉撒在向日葵的臉上時(shí)，它的表情是悲是喜
我看不清楚，我只知道每個(gè)人心里都有一株向日葵......6、我們都是倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的向日葵，日日夜夜不知疲憊的追尋心中的太陽。
7、向陽而開的花，開起來就像陽光般燦爛，顏色里已經(jīng)充滿陽光的味道。
8、對(duì)于向日葵，太陽就是她的整個(gè)世界，如果沒有了太陽，她也就失去了繼續(xù)活下去的信仰。
9、太陽拽著黑暗漸漸復(fù)?鰨艄饃斐鑫氯鵲氖鄭ㄈチ嗽渡降睦淠?，将灿烂的笑容芯b蛉湛幕ㄅ蹋ビ艫能跋忝致鬧堋?10、那簇簇的葵花，葉如蒲扇，花若金盤，高矮相間，茁壯挺拔......11、向日葵沒有了花香，把果實(shí)獻(xiàn)出之后，也沒有忘記把自己的殘軀獻(xiàn)身人類。
粗壯的葵花桿為農(nóng)家夾起了籬笆小院，遮擋雞飛狗跳，守護(hù)那小小的菜園；葵花頭在灶膛里燃燒起紅紅的火焰，給人們送去最后一縷余熱。
我一看見向日葵，就想起梵高，這位世界著名的畫家，為向日葵的品質(zhì)所深深感動(dòng)，對(duì)向日葵充滿了熾熱的愛，他去世后，讓兄弟提奧在墓地周圍種滿了向日葵。
難怪他的傳世名畫《向日葵》，散發(fā)著那樣永恒的藝術(shù)魅力，讓人們久久為之感嘆，1987年在倫敦拍賣的時(shí)候，售價(jià)高達(dá)57億日元，收藏家把畫家的《向日葵》視為無價(jià)之寶。
12、一顆早起的向日葵緩緩向東挪移身體，在風(fēng)中飲著太陽。
一層層的光游上他的高出，掛在晶亮般露珠的葉片上，被太陽涂上翡翠濃彩，黃銅般的花朵依次收起火焰的花環(huán)。
13、向日葵。
很美。
可是她的愛只給了太陽神。
14、秋天，果子成熟了，而向日葵卻垂下了頭。
15、你用彩筆繪出一片爛漫的葵花，但愿我們珍惜那些天真的笑臉。
16、向日葵始終向著屬于它自己的太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，不離不棄。
17、到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來了歡樂。
18、向日葵盡情地舒展著她婀娜的細(xì)腰，笑意盈盈地看著太陽，拼命地展現(xiàn)自己剛帶上的金黃色衣裳。
19、我不知道凡高喜歡畫向日葵蘊(yùn)藏了怎樣的生命玄機(jī)，是太多的磨難讓他解讀了向日葵蘊(yùn)藏的生命奧義，還是想寄托他不同流俗的向往
他是崇拜向日葵的泥土氣息，還是崇拜她太陽般的色調(diào)
他是敬仰向日葵執(zhí)著于太陽的精神，還是敬仰她天真而充沛的生命力
20、一朵向日葵，只有一個(gè)太陽。
而一個(gè)太陽，卻擁有這么多葵花。
描寫媽媽嘮叨的句子
我的媽媽今年34!長得很漂亮,中等的身材,端莊的臉龐,留著一頭烏黑的長發(fā)...... 媽媽什么都好,孝敬長輩,可就是愛嘮叨!我常常怨自己有個(gè)愛嘮叨的媽媽.但我也知道,媽媽全都是為了我好!可是她那嘮叨勁兒,實(shí)在令我很頭疼.不信你們就聽我說說! 上次,我把墨水不小心灑在了新買的運(yùn)動(dòng)服上!我膽怯的走到媽媽面前,向她說明了事情的原委.可誰知媽媽沒有讓我把衣服脫去洗,而是很生氣的批評(píng)了我:看看你,剛買的衣服就弄成這樣,真是的......!我生氣的說道:你就不能好好說嘛?著一說可不得了,媽媽更火了,沖我生氣的嘮叨了起來.我的媽呀!我完了,她這一嘮叨,沒準(zhǔn)啊,她還會(huì)嘮叨到明天.我心里默默祈禱,祈禱媽媽不要嘮叨太久,我作業(yè)還沒寫完呢! 還有一次,弟弟把碗打破了,不幸的是我也在一旁.狡猾的弟弟撲哧一下就跑回房里.這時(shí),媽媽來了,看見滿地的碎碗片,似乎一下子明白了許多.于是,她向我投去了懷疑的目光,我急忙替自己解圍:媽媽,這可不是我干的......!不是你是誰啊!這里就只有你一個(gè)人,難道還是碗自己摔的........沒等我解釋,媽媽就嘮叨開了.天啊,我簡直比竇娥還冤呢!大約過了二十來分,媽媽才停止了嘮叨.我急忙解釋到:媽媽,這碗是你寶貝兒子摔破的,不是我啊,您不能無憑無據(jù)的就誣賴好人呢!那你怎么不早說?我委屈的說道:是您不讓我說嘛......沒等我說完,媽媽就朝著弟弟的房間走去.嗨,弟弟啊,姐姐祝你好運(yùn)!我心里嘀咕著. 聽爸爸說,媽媽嘮叨時(shí)間最短的就有十來分鐘.從結(jié)婚以來就是.我一聽,嚇愣了! 這就是我的媽媽------一個(gè)愛嘮叨的漂亮媽媽! 李 丹“丹丹，快來吃飯，都喊你幾遍了，磨蹭什么呢
” “丹丹，自己的事自己做，否則，你是體會(huì)不到勞動(dòng)的樂趣的。
” 不用說，大家也能猜出她是誰，她就是我的“嘮叨”媽媽。
只要她在家，家里就像飛進(jìn)個(gè)“大頭蒼蠅”，嗡嗡嗡地，煩死人了。
爸爸說：“考好試給你獎(jiǎng)勵(lì)。
”她就說：“小孩子就知道討價(jià)還價(jià)，長大后怎么辦
再說，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，就應(yīng)該考出好成績。
” 每到關(guān)鍵時(shí)刻，爸爸總和我站在一起。
“不行，你就會(huì)寵她，把她慣得油嘴滑舌的。
”媽媽說。
我接道：“母親大人，那是我口才好，不是油嘴滑舌。
”“你還貧
”說著，媽媽就上前抓我，只聽老爸喊到：“女兒，快撤
” 一次，媽媽“拋下”我們父女倆去出差。
我和老爸是相依為命，度日如年。
直到這時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到，缺了“嘮叨”媽媽，我和老爸還真不行
幾天后，當(dāng)“嘮叨”媽媽回來看到我們倆的狼狽樣時(shí)，鼻子一酸：“你們倆不是沒我也能活嗎
” “好媳婦
”爸爸說。
“好媽媽
少了你，我和爸就像流浪漢。
沒人洗衣，沒人做飯，苦啊
”說完，我還裝著嘆了口氣，媽媽被我逗樂了，笑了起來，我和老爸也是艷陽高照。
通過這件事，我總結(jié)出了一個(gè)道理，雖然媽媽“嘮叨”，但對(duì)我和老爸的感情，還是王八吃稱坨———鐵了心
“丹丹，該吃藥啦
”瞧，又“嘮叨”開了。
（ 我的媽媽個(gè)子高高的，眉毛濃濃的，眼睛亮亮的。
媽媽愛嘮叨在我們家是出了名的。
平時(shí)，媽媽總是嘮嘮叨叨的。
每當(dāng)晚上我想多看一會(huì)兒電視的時(shí)候，媽媽就嘮叨開了：“別看了，明天還要上學(xué)呢
”每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，耳邊又傳來了嘮叨聲：“寫字姿勢(shì)要正確，預(yù)防近視
”還有什么上課要注意聽講啦，不懂就問啦，要誠實(shí)啦，自己的事情自己做啦……這嘮叨真是沒完沒了。
一聽到媽媽的嘮叨聲，我就心煩。
可有一件事卻讓我對(duì)媽媽的嘮叨產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。
那是臨近期終考試的時(shí)候，早些天，媽媽就把考試要注意的事項(xiàng)對(duì)我一遍又一遍地說了。
等到考試那天，媽媽又嘮叨著對(duì)我說：“考試時(shí)別緊張，要認(rèn)真審題，字跡要工整，做完題要仔細(xì)檢查……”唉，聽得我頭都要炸了，媽媽可真能嘮叨
考試了，我一看題目很簡單，就飛快地做了起來。
不過一會(huì)兒工夫，試卷就答完了。
剛想交卷時(shí)，我的耳邊仿佛又響起了媽媽的嘮叨聲：“要認(rèn)真檢查，要認(rèn)真檢查
”于是，我認(rèn)真地檢查起來。
真是不查不知道，一查嚇一跳，我一下子查出三道錯(cuò)題。
為了防止出錯(cuò)，我又查了一遍。
直到自己認(rèn)為再?zèng)]有錯(cuò)了，我才交了卷。
這次我考了有史以來的第一個(gè)滿分。
感謝媽媽，感謝媽媽的嘮叨
我忽然覺得媽媽的嘮叨是自己一生中都享用不盡的財(cái)富。
我媽媽那張嘴總是嘮叨個(gè)沒完沒了，不信
你聽—— “怎么離得這么遠(yuǎn)
近點(diǎn)兒呀，鼻尖還沒碰到書本呢
爭取變成個(gè)大熊貓，四只‘眼’，多可愛
”這不，媽媽看見我趴在桌上做作業(yè)，又忍不住嘮叨開啦。
聽了媽媽的話，我“撲哧”一聲笑了，隨即坐得端端正正的。
媽媽并未因此而住口：“哎，別動(dòng)，別動(dòng)
眼睛不壞，眼鏡店豈不少了一筆生意
” 一天早晨鬧鐘已經(jīng)響過，六點(diǎn)半了，我還在甜蜜的夢(mèng)里漫游。
媽媽的“廣播”打開了：“懶蟲，這么好睡
要遲到了
光和床做朋友可提高不了學(xué)習(xí)成績。
” 我睜開朦朧的眼睛，可不一會(huì)兒又迷迷糊糊睡著了。
這時(shí)，媽媽的第二遍“廣播”又響了：“還不起來，太陽曬屁股了，你不是說今天一日常規(guī)評(píng)比檢查輪到你值日嗎
該不是同學(xué)們來請(qǐng)你吧
”我立刻一骨碌爬起來。
剛要洗臉，嘮叨聲又開始了：“別忘了刷牙，你看牙都被蛀了，再過一段時(shí)間可就要成無牙小老頭啦
”我上學(xué)時(shí)，聲音又響了：“看看書本帶齊沒有，三天兩頭上學(xué)不帶齊東西，回來拿又遲到
我看你得買輛小汽車，這樣來回跑著才方便……” 我一聽馬上檢查起來，果然忘了帶語文書。
拿上書，我一陣風(fēng)似的出了門。
這時(shí)，媽媽的“廣播電臺(tái)”播音才暫告結(jié)束。
就這樣，媽媽的嘮叨“廣播”隨時(shí)在我耳邊響起，不僅使我享受到了樂趣，更重要的是促使我改掉了許多不良習(xí)慣。
打從記事起，就是在媽媽的細(xì)語叮嚀聲中長大。
那時(shí)媽媽年輕能干，還是方圓百里的大美人，在以侍奉孔夫子為圣人的那個(gè)年代，外婆家隔壁就是一所讀著之乎也者矣言哉的私塾學(xué)校，悟性不低的母親居然隔墻學(xué)藝讀了四年私塾，老師便是那個(gè)滿腹文才的大哥哥。
一個(gè)鄉(xiāng)下女子，能看書識(shí)字，吟詩作文，這在當(dāng)時(shí)來說可算是一件令人矚目艷羨的事。
我不知道母親的少女時(shí)代是否也曾有過 雨濕秋千幾回首，芳心暗許千千結(jié)的初戀，和終于還是懷抱錯(cuò) 錯(cuò) 錯(cuò)的遺憾，默默地嫁給了我父親，但在我的少女時(shí)代卻常聽到媽媽低吟著：“一種相思，兩處閑愁，此情無計(jì)可消除……”的句子，因此，從小我便咿呀不清地學(xué)說著：自古紅顏多薄命的感嘆。
由少不更事到漸漸長大，開始有些明白了媽媽內(nèi)心的孤獨(dú)與凄苦，朦朦朧朧的一種母子情愫，使我成了媽媽忠實(shí)的聽眾。
隨著我和姐姐慢慢地長大，媽媽的臉上開始露出明靜的笑容，在這笑容里我看到了一種女人的自信，那是母愛的希望之光，替代了那雙眼睛里霧水般的憂郁，媽媽不再對(duì)著春夜秋雨多愁善感地吟嘆不已，而是燈光下一邊督促我和姐姐背書和做習(xí)題，一邊飛針走線地為女兒編織新衣鞋帽，嘴里不停地給我們講著古人刻苦求學(xué)成才的故事，她把所有的希望都寄托在我們的身上。
那時(shí)候的媽媽簡直象是換了一個(gè)人，父親的沉默寡言成就了母親的能言善辯，無論走到哪里，媽媽的能干與口才總是讓人們刮目相看，鄰里鄉(xiāng)親以她為美譽(yù)，而媽媽卻以我們?yōu)轵湴粒盐覀兣囵B(yǎng)得出色起來，以示她的能干。
而我和姐姐在這份沉重的母愛面前并未感到壓抑，猶如破土撥節(jié)的春筍，一副自然生機(jī)的狀態(tài)。
母親熟讀三國，也精于用人之道，記得她不止一次地給我們講述孔明揮淚斬馬謖的那段故事，所以姐姐在她嚴(yán)教慈導(dǎo)下，冬練四九，夏苦三伏，終于成了遠(yuǎn)近聞名的女工巧手，大概就是現(xiàn)在的出得廳堂進(jìn)得廚房的那種吧，當(dāng)?shù)氐拿揖阅苋⒌浇憬銥闃s呢。
而我，隨著學(xué)業(yè)的升級(jí)，母親漸漸力不從心，在那些數(shù)理化習(xí)題面前，她再也不能象小學(xué)時(shí)輔導(dǎo)得那么得心應(yīng)手了。
但母親會(huì)用古人的故事來鞭策我如何頭懸梁，錐剌股，那些窮得無錢進(jìn)京趕考的書生，終于點(diǎn)中頭名狀元的故事竟然令我牢牢記住在心底，幼小的夢(mèng)里都想成為孟麗君。
身為母親的女兒，怎敢不優(yōu)秀呢。
也許，正是母親深諳用人之道，才不會(huì)象孔明那樣等到痛失街亭后再揮淚割愛已晚矣。
母親有一顆博大的胸懷，寬厚待人，我看到愛在母親的心中升華，她已不再在狹隘的情愛里苦苦徘徊，這種愛向更深廣的地方走去：在那個(gè)沒有兒子便是無后的年代，叔叔堅(jiān)持要把二弟過繼到我家，母親的確猶豫了一陣子，她并不是怕苦，而是養(yǎng)一個(gè)孩子容易，而培養(yǎng)一個(gè)人才很難，終于母親還是接受了這個(gè)與我家有著血緣與親情的弟弟，答應(yīng)過的事，母親絕不含糊，親切教導(dǎo)，盼子成才，如同已出，要強(qiáng)的母親是不會(huì)讓鄰里鄉(xiāng)親說長道短的，她也要讓弟弟和我一樣，讀同樣多的書，受同樣的教育，如今，看著優(yōu)秀出色的弟弟，我不得不為母親的成功喝彩。
母親是我們的驕傲，她至少在用人之道這一點(diǎn)上比孔明還聰明的。
冬去春來，幾度風(fēng)雨滄桑，母親終于不再精明干練地叱咤風(fēng)云了，她老了。
老了的母親開始由那時(shí)的諄諄教導(dǎo)變成嘮嘮叨叨，而長大的我們一個(gè)個(gè)地飛走了，象時(shí)間那樣匆匆忙忙得沒有一分半秒坐下來聽她口齒不清地喋喋不休。
回家過年的時(shí)候，我愕然發(fā)覺，母親，真的老了。
在家人厭煩的眼神里，在媽媽已不顧旁人的暗示而顧自訴說時(shí)，我悲哀地讀出了一種孤獨(dú)，空前未有的孤獨(dú)。
或許孤獨(dú)也是一種宿命，就象母親年輕時(shí)從孤獨(dú)里走來，如今在生命的盡頭又回到孤獨(dú)里去，心開始一陣陣地疼痛起來，也不禁陷入深深的懺悔中。
哦，媽媽
小時(shí)候你曾多少次背著我們小小的身子趟過上學(xué)途中那道清悠悠的小河，那時(shí)的河水歡笑著唱著朗脆的歌兒，你的臉上笑得那樣自豪燦爛，象是背著一輪小小的太陽，向著光芒四射的前方走去。
如今你老了，陪伴你的依然是那條小河，只是一條流不盡的孤獨(dú)，默默又茫茫，我卻不能背起你跨過這條孤獨(dú)的河流，一任它陪你從太陽下山流到窗外月起，媽媽，甭提我的心有多難過，卻是不敢對(duì)你說。
在你年輕的嘮叨下我們長大，成才，沒有你的嘮叨我們又怎能成才長大，又有什么理由嫌棄你的嘮叨。
媽媽，說吧，說你年輕時(shí)的精明能干，說你怎樣帶著無知的我們走向知識(shí)的殿堂，說你如何在病中為兒女洗衣做飯，又是怎樣望眼欲穿地渴望我們成龍成鳳，走在人前站在人前，…… 說吧，媽媽，在女兒面前盡管嘮叨個(gè)夠吧，能在對(duì)著鏡子撥去白發(fā)的時(shí)候，聽著滿頭白發(fā)的你，細(xì)語叮嚀，這是一件多么幸福的事。
你的嘮叨是女兒的搖籃曲，你的嘮叨是兒子的壯行酒，你的嘮叨是千千萬萬母親朝朝暮暮的期盼，你的嘮叨是天下最動(dòng)聽的歌謠，愿每天都有你的歌聲在耳邊輕奏，愿天下兒女在你的嘮叨中奮發(fā)圖強(qiáng)，聽完你的嘮叨輕裝出發(fā)，遠(yuǎn)行的女兒在心里說一聲：媽媽，我愛你 我媽媽什么地方都好，就是太愛嘮叨，整天在人家耳邊嘮嘮叨叨的，誰聽他說話耳朵就會(huì)生一層厚厚的繭子。
“書放哪兒了，每次都這樣，跟你說過多少遍了。
”瞧，那邊又傳來一陣炸雷般的吼聲，這被我戲稱為“河?xùn)|獅吼”。
而我像西岸的一只小綿羊。
我只好神經(jīng)緊繃，慢慢地尋找著書。
忽然我發(fā)現(xiàn)地上有一本像書一樣的東西，定睛一看，原來是我做實(shí)驗(yàn)用的一塊染色木板。
不知怎的，意識(shí)促使我再往木板下面找找看，我朝里探去，果然書在下面。
見到我找到書，“河?xùn)|獅吼”終于停止了咆哮。
我心里暗暗竊喜：上天真好，關(guān)鍵時(shí)刻讓我找到書。
我想到這兒，就偷偷笑起來……媽媽問：“笑什么
”我連忙搪塞：“沒事，沒事。
”然后我背起書包，騎著自行車上學(xué)去了。
還有一次，就是今年春游，她買了好多東西，沉甸甸的，讓我感覺到不是春游，而是“吃游”。
臨行前她又嘮叨上了：“在路上不要吃東西，中午吃面包，喝牛奶……”這不，又給我10元，說：“如果去蝶園廣場(chǎng)，到‘園林美食城’買些東西吃。
”中午我跟同學(xué)二人一起去買，還有一人原地休息，看好我們選中的“福地”。
三人點(diǎn)了砂鍋和可樂，打了包。
可是找來的零錢被湯受葆弄丟了。
我想：“河?xùn)|獅吼”又要發(fā)威了。
果不其然，回到家，媽媽知道后，我耳朵經(jīng)歷一次“河?xùn)|獅吼”的洗禮。
最后還是爸爸出來打圓場(chǎng)：“這次算了，下次就不允許了啊。
”我見此情景，連忙說：“知道了，知道了。
”終于，這件事這樣過去了。
媽媽，我知道你嘮叨是對(duì)我好，其實(shí)也不要太過嘮叨，畢竟我也有我自己的主見嘛
我有一個(gè)愛嘮叨的媽媽。
一天到晚，她總是嘮叨個(gè)不停。
“陳碩，吃飯了。
”“陳碩，快去寫作業(yè)，寫作業(yè)的時(shí)候腰要挺直。
”“陳碩，該睡覺了，睡覺前記得刷牙洗臉。
”“知道了，知道了，知道了
”我總是不耐煩的回答著。
心想：“真是煩死了
每天像個(gè)烏鴉似的，‘呱，呱’地叫個(gè)不停。
媽媽呀，媽媽，難道您不累嗎
不要說您不累，我聽了都累
”沒錯(cuò)，我就是從小生長在這種嘮嘮叨叨的環(huán)境里，每天早晨第一個(gè)迎接我的是這嘮叨聲，每天晚上送我睡覺的也是這嘮叨聲。
這無休無止的聲音又大又響，吵的人耳膜都快震破了，令人難以聯(lián)想到這是一張小小的嘴巴所發(fā)出的聲音。
的確，我媽媽的嘴巴是小小的，但是這樣的一張嘴巴卻能夠震住比她大一倍的嘴巴。
所以，我每天總是要早早地睡覺，免得被吵暈過去。
我以前總是認(rèn)為，媽媽的嘮叨是一種噪音，是一種很煩人的噪音，但是一件事情使我徹徹底底地改變了我原來的看法。
那是一個(gè)星期五的下午，我跨進(jìn)家門，破天荒地沒有聽到那“嘰嘰喳喳”的嘮叨聲。
我把家里搜了一個(gè)底朝天，連媽媽的影子也沒有看見。
“怎么回事
媽媽去哪兒了
”我覺得十分奇怪，不過我又轉(zhuǎn)念一想：“那不更好嗎
以前每天都聽那種煩人的聲音，耳朵都差點(diǎn)聾了，現(xiàn)在是天賜良機(jī)的休息的好機(jī)會(huì)
”于是我不再多想，打開書包做作業(yè)。
“唉，怎么這么冷清啊
還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢
”我第N次把書合起來，抱怨起來：“以前老覺得那聲音太吵，可現(xiàn)在沒有那個(gè)聲音，連寫作業(yè)都不專心。
沒想到那嘮叨聲還有點(diǎn)用處啊
”我把手中的作業(yè)本一扔，靠在椅子上，記憶的小舟又把我拉回了小時(shí)候。
有一次，我因?yàn)樗さ沽?，哇哇地哭個(gè)不停，媽媽見了跑過來，抱過我，笑著對(duì)我說：“小乖乖不哭不哭，小乖乖不哭不哭……”聽著媽媽嘮嘮叨叨地重復(fù)了幾遍，我也在她的懷里慢慢地睡著。
想著，想著，我不由自主地笑了起來，自言自語地說：“以前一直沒有注意到，沒想到媽媽的嘮叨中包含著對(duì)我的愛，對(duì)我的關(guān)心。
” 晚上，媽媽從外面回來了，嘮叨聲也跟著回來了。
我高興地迎上去，笑著對(duì)媽媽說：“媽媽，你去哪兒啦
”媽媽說：“你不是嫌我煩嗎
我去逛街了
”我說：“不會(huì)啦
我已經(jīng)知道了您是為督促我才那樣說的。
”媽媽聽了先是楞了一下，之后笑著說：“你的腦袋總算開竅了。
”我聽了也咯咯地笑了起來，屋里笑聲久久回蕩。
嘮叨，是女人的天性。
媽媽是女人，所以也愛嘮叨。
媽媽的嘮叨是從我呱呱墜地的第一聲啼哭開始的。
這時(shí)候媽媽的嘮叨有兩種，一種是嘮叨是給我的，嘮叨著我什么時(shí)候才能叫一聲媽媽，什么時(shí)候才能長大，這個(gè)時(shí)候的嘮叨聲中充滿了對(duì)我的愛和期盼，我是媽媽的希望和夢(mèng)想，更是媽媽的生命。
一種嘮叨是給別人的，嘮叨著自己的兒子是多么的可愛，是多么的逗人，是多么的調(diào)皮。
這個(gè)時(shí)候媽媽的嘮叨聲中充滿了無比的喜悅和偉大的母愛。
在媽媽的嘮叨聲中，我學(xué)會(huì)了叫媽媽，學(xué)會(huì)了說話，學(xué)會(huì)了走路。
我似乎能聽懂媽媽的嘮叨。
我的調(diào)皮在媽媽的嘮叨里略帶了一分氣，但是，更多的還是愛。
在媽媽的嘮叨聲中，我開始上學(xué)了。
媽媽的嘮叨以由生活為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主，嘮叨我的學(xué)習(xí)不認(rèn)真，嘮叨我的學(xué)習(xí)不不如別人，嘮叨我貪玩對(duì)學(xué)習(xí)不用心。
媽媽的嘮叨總是在耳邊回蕩，我第一次開始有了厭煩的情緒，心里總是不服，表面上的一絲不快的表情，被媽媽看穿，媽媽的嘮叨更有所加劇。
從媽媽的嘮叨中我體會(huì)到了恨鐵不成鋼的急切，媽媽淚花中映射出她的傷心。
我能讀明白媽媽嘮叨的含義，而童年的頑劣很快就把媽媽的嘮叨忘到了腦后。
我在媽媽的嘮叨中一次次打起學(xué)習(xí)的精神，樹立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又在一次次的辜負(fù)著媽媽的嘮叨。
也許是我年少氣勝，也許是我的不懂事，在一次媽媽的嘮叨聲中，我賭氣獨(dú)自離開了家門，沒有去上學(xué)。
離開家后的我，才感到孤獨(dú)無助，這個(gè)世界好像也發(fā)生了變化。
這時(shí)的我才知道，媽媽的嘮叨是那么的溫暖可親，媽媽的嘮叨所包含的愛足以把我溶化，這是我的幸福，而我卻把媽媽的嘮叨當(dāng)做了包袱，當(dāng)我再一次看到媽媽時(shí)，媽媽沒有嘮叨我的無知，而是帶著歡喜的淚水一把把我摟到了懷里，并一遍一遍的重復(fù)著：媽媽不再嘮叨了。
我的心酸痛酸痛的，懊悔的對(duì)媽媽說：都是我的錯(cuò)，原諒我吧，沒有了媽媽的嘮叨，仿佛天已經(jīng)不存在了。
媽媽露出欣慰的笑容，又小心翼翼的拾起了她的嘮叨。
在媽媽的嘮叨聲中，我長大成人，參加了工作。
媽媽又嘮叨著告訴我，對(duì)工作應(yīng)該如何如何，對(duì)同事應(yīng)該如何如何。
我每一次出差，媽媽總是嘮叨我不會(huì)自己照顧自己的生活，給我說這說那，并嘮叨著為我整理行囊，嘮叨著什么時(shí)間應(yīng)該穿什么衣服，嘮叨著要管好自己的錢財(cái)。
在我到了結(jié)婚年齡的時(shí)候，媽媽又嘮叨著走東家串西家，張羅著為我介紹對(duì)象。
就這樣，媽媽在給我的嘮叨中，青春已經(jīng)離她而去了，兩鬢增添了許多白發(fā)。
今天，雖然，媽媽的嘮叨已不再利落了，但是我依然愛聽媽媽的嘮叨，總想讓媽媽給我嘮叨一些事情。
媽媽的嘮叨是我心中珍藏的無價(jià)之寶。
描寫圓明園當(dāng)年景色的句子
圓明園的園林造景多以水為主題，因水成趣，其中不少是直接吸取江南著名水景的意趣。
圓明園后湖景區(qū)，環(huán)繞后湖構(gòu)筑九個(gè)小島，是全國疆域《禹貢》“九洲”之象征。
各個(gè)島上建置的小園或風(fēng)景群，既各有特色，又彼此相借成景。
北岸的上下天光，頗有登岳陽樓一覽洞庭湖之勝概，“垂虹駕湖，婉蜒百尺，修欄夾翼，中為廣亭。
紋倒影，滉漾楣檻間，凌空俯瞰，一碧萬頃”。
西岸的坦坦蕩蕩，酷似杭州玉泉觀魚，俗稱金魚池鑿池為魚樂國，池周舍下，錦鱗數(shù)千頭。
圓明園西部的萬方安和，房屋建于湖中，形作卍字，冬暖夏涼，遙望彼岸奇花纈若綺繡。
雍正皇帝喜歡在此居住。
圓明園北部的水木明瑟，用泰西（西澤）水法引水入室，轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)扇，林瑟瑟，水冷冷，溪風(fēng)群籟動(dòng)，山鳥一聲鳴。
乾隆皇帝喜歡在此消暑。
長春園西湖中的海岳開襟，在白玉石圓形巨臺(tái)上建有三層殿宇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似海市蜃樓一般。
圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。
園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。
如杭州西湖的平湖秋月、雷鋒夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。
還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色……園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。
漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
回答者： 2052616 - 試用期 一級(jí) 12-7 11:57圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。
它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。
此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。
圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。
園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。
如杭州西湖的平湖秋月、雷鋒夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。
還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色……園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。
漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。
上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種奇珍異寶。
所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1860年10月5日，英法聯(lián)軍兵臨北京城下。
根據(jù)俄國外交官伊格納提耶夫提供的情報(bào)：清 朝守軍集中在東城，北城是最薄弱的地方，應(yīng)先攻??；并聽說中國清朝皇帝正在西北郊 的圓明園。
于是，英法聯(lián)軍繞抄安定門、德勝門，進(jìn)犯圓明園，并將圓明園洗劫一空， 制造了震驚中外的“火燒圓明園”事件。
圓明園位于北京西北郊，建于明朝。
1709年，清朝康熙帝把該園賜給四子胤禎（后 來的雍正帝），并賜名圓明園。
經(jīng)雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐五位皇帝150多年的 經(jīng)營，集中了大批物力，役使了無數(shù)能工巧匠，傾注了千百萬勞動(dòng)人民的血汗，把它精 心營造成一座規(guī)模宏偉、景色秀麗的離宮。
清朝皇帝每到盛夏就來到這里避暑、聽政，處理軍政事務(wù)，因此也稱“夏宮”。
圓明園周圍連綿10公里，由圓明園、萬春園、長春園組成，而以圓明園最大，故統(tǒng) 稱圓明園（亦稱圓明三園）。
此外，還有許多屬園，分布在圓明園的東、西、南三面， 其中有香山的靜宜園、玉泉山的靜明園、清漪園（后來的頤和園就是在此基礎(chǔ)上建造起 來的）等，全園面積合計(jì)5000多畝。
圓明園不僅匯集了江南若干名園勝景，還創(chuàng)造性地移植了西方園林建筑，集當(dāng)時(shí)古 今中外造園藝術(shù)之大成。
園中有宏偉的宮殿，有輕巧玲瓏的樓閣亭臺(tái)；有象征熱鬧街市 的“買賣街”，有象征農(nóng)村景色的“山莊”；有仿照杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照， 有仿照蘇州獅子林的風(fēng)景名勝；還有仿照古代詩人、畫家的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤 臺(tái)、武陵春色等。
可以說，圓明園是中國勞動(dòng)人民智慧和血汗的結(jié)晶，也是中國人民建 筑藝術(shù)和文化的典范。
不僅如此，圓明園內(nèi)還珍藏了無數(shù)的各種式樣的無價(jià)之寶，極為 罕見的歷史典籍和豐富珍貴的歷史文物，如歷代書畫、金銀珠寶、宋元瓷器等，堪稱人 類文化的寶庫之一，也可以這樣說，它是世界上一座最大的博物館。
10月6日，英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園，立即瘋狂地進(jìn)行搶劫。
首先闖入圓明園的是法國侵略軍，他們見物就搶，每個(gè)法國士兵口袋里裝進(jìn)的珍品， 價(jià)值三四萬法郎。
他們空手而進(jìn)，滿載而歸。
在法國軍營里，堆積著珍奇的鐘表、五光 十色的綾羅綢緞，以及珍貴的藝術(shù)品，價(jià)值達(dá)3000萬法郎。
英國侵略軍雖然來遲了一步，但金銀財(cái)寶也裝滿口袋。
更可惡的是，對(duì)那些搬不走 的大瓷器和琺瑯瓶，他們打得粉碎。
英法侵略軍把圓明園搶劫一空之后，為了消贓滅跡，掩蓋罪行，英國全權(quán)大臣額爾 金在英國首相帕麥斯頓的支持下，竟下令燒毀圓明園。
大規(guī)模的焚燒共兩次，第一次是 10月7日至9日，主要焚燒圓明園，大火連燒3晝夜，使這座世界名園化為一片焦土。
這 場(chǎng)浩劫，正如法國著名作家雨果所描繪和抨擊的那樣：有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了夏宮， 一個(gè)進(jìn)行搶劫，另一個(gè)放火焚燒。
勝利原來可以成為強(qiáng)盜。
描寫男人友情的句子
遇見不論早晚，真心才能相伴;朋友不論遠(yuǎn)近，懂得才有溫暖。
轟轟烈烈的，未必是真心;默默無聲的，未必是無心。
網(wǎng)上有那么一段話，朋友，咱們幾年啦，能走過年的不容易，能堅(jiān)持年的值得珍惜，年是奇跡，年才叫知己，十年依舊還在的，應(yīng)該請(qǐng)進(jìn)生命里，二十年不離不棄的，就是你的后天親人!在這個(gè)善變的年代，多一些理解，少一點(diǎn)算計(jì)，致生命中不離不棄的朋友們。
如果你在孤獨(dú)的旅途中，憶起朋友所說的話，便不再沉湎于其中，如果你在痛苦的子里，能感覺到朋友的手就在你的身邊，整個(gè)人頓覺渾身充滿了力量;如果你在苦悶的時(shí)候，撥通朋友的電話，聽到那熟悉的聲音，哪怕一字不講，便感受到猶豫不再籠罩，那么，這就是朋友的份量了。
你的生命里有沒有這樣一個(gè)人，總是在你最無助的時(shí)候出現(xiàn)，寧可讓自己受委屈也要幫你解決問題，就算知道你早已心有所屬，也強(qiáng)扯出微笑說不介意，這個(gè)人知道你喜歡什么討厭什么，知道你所有的缺點(diǎn)，但，還是喜歡著你。
如果你生命中有這樣一個(gè)人，請(qǐng)好好珍惜，就算不能牽手，也值得做永遠(yuǎn)的朋友。
近朱者赤，近墨者黑，良友是黑暗中的曙光，引領(lǐng)你步向正途;損友會(huì)誘惑你走上歪路，令你陷入萬劫不復(fù)。
發(fā)掘被埋沒的那一顆滄海遺珠，給予養(yǎng)分，欣賞長處，知己知彼，將心比己，相識(shí)滿天下就不難了。
朋友是要用關(guān)心去潤澤，用勉勵(lì)去雕琢，用溝通去維系。
友情如生普洱，在一定的條件下，愈陳愈醇厚。
有一種朋友，平時(shí)很少聯(lián)系，甚至電話都不常打，可是大家到了一起的時(shí)候，就好像從來沒有分別過，沒有隔膜沒有距離，這是最好的朋友。
一個(gè)人又不可能有許多朋友。
所謂朋友遍天下，不是一種詩意的夸張，便是一種淺薄的自負(fù)。
熱衷于社交的人往往自詡朋友眾多，其實(shí)他們心里明白，社交場(chǎng)上的主宰決不是友誼，而是時(shí)尚利益或無聊。
真正的友誼是不喧囂的。
有一把傘撐了很久，雨停了還不肯收;有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟;有一種友情希望到永久，即使青絲變白發(fā)，也能在心底深深保留。
感情再深，恩義再濃的朋友，天涯遠(yuǎn)隔，情義，終也慢慢疏淡。
不是說彼此的心變了，也不是說不再當(dāng)對(duì)方是朋友，只是，遠(yuǎn)在天涯，喜怒哀樂不能共享，原來，我們已是遙遠(yuǎn)得只剩下問候——問候還是好的，至少我們不曾把彼此忘記。
相比那些一開始就很熱情把每個(gè)人都當(dāng)熟人的人來說，我更喜歡的是開始不怎么說話但只要覺得志同道合認(rèn)定了之后就會(huì)真心相待的人，因?yàn)槲乙氖钦媾笥?，而不是混個(gè)臉熟。
請(qǐng)善待自己，哪怕自己再不堪。
身體發(fā)膚受之父母，你不是一個(gè)人在行走，你不是一個(gè)人在承受。
孤獨(dú)也是一種絕美。
是的，我承認(rèn)，我是孤獨(dú)的。
雖然身邊從未缺過朋友，但是能走進(jìn)我心里的真的不多。
除了幾個(gè)早在我心里生了根，發(fā)了芽，并長成參天大樹的人之外，似乎已經(jīng)不能接納任何人了。
可是，朋友呵，你們卻都不在我的身邊。
曾經(jīng)的陌生不代表永恒，不經(jīng)意間，某種感覺的默契延續(xù)了你我的友情，雖說網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，可是友情并不虛擬，雖然我們?yōu)樵\面，可友情依然曾在，不是嗎?每天依然期待你切勤的關(guān)懷和真心的祝福，我感恩紅塵中有你相伴。
如果朋友越來越多，要學(xué)會(huì)分辨，有的朋友是一杯子的，有的朋友是一輩子的，還有朋友是一被子的，有些人需要距離，有些人需要珍惜。
如果朋友越來越少，一定要認(rèn)真反思自己，也許是你走得過快，那就等等朋友們;也許是你太慢，需要更加努力趕上去。
交朋友不求多，只求善，只求真。
真正了解自己的，會(huì)陪著我們哭，陪著我們笑。
天空中的雨滴，只因志同道合，真情相見，才能匯集成河，奔突于大地之上。
做人需淡泊，方能無憂;交人要真誠，才能長久。
年輕時(shí)看不清，以為友誼就該地久天長。
后來才明白，心就這么大，有人進(jìn)就有人出。
有時(shí)候，就算沒有利益沖突，好好的友情就淡了散了形如陌路了。
既然長駐一生的友情是奢侈品，從來可遇不可求，那就江湖再見，各自珍重吧。
我醉欲眠卿可去，情有終，義還在，這一點(diǎn)上，友情比多數(shù)愛情都強(qiáng)。
閑暇的時(shí)候，邀上三五知己好友，小酌一杯，不用去想那些世俗忙碌，只是好友之間互相調(diào)侃，一起歡笑，感覺很美好。
也曾想象過，若干年后，當(dāng)我們都垂垂老矣，依舊相約在一起，午后的陽光里，幾位白發(fā)蒼蒼的老人，一起手牽手的去游玩，在呼嘯而過的風(fēng)中，見證我們這一輩子的友情。
打開記憶的匣子，那溫暖的畫面依舊停留在那段美好的時(shí)光。
我們牽手上學(xué)，我們高唱歌曲，我們笑顏如花……真的很感謝，感謝在生命最青春的那段時(shí)光里，讓我遇見了你，遇見你的美好，遇見你的包容，遇見我們最純粹的友誼! 憐憫你的人不是朋友，幫助你的人才可能是朋友。
時(shí)間，讓友情升溫;歲月，讓情誼發(fā)酵;記憶，讓美好定格;思念，讓思緒飄搖;朋友，讓心靈溫暖;問候，讓心愿達(dá)成。
朋友，只愿你平平安安每一天，幸幸福福到永遠(yuǎn)! 友誼和愛情之間的區(qū)別在于友誼意味著兩個(gè)人和世界，然而愛情意味著兩個(gè)人就是世界。
在友誼中一加一等于二;在愛情中一加一還是一。
一段匆匆的，也是美好的人生經(jīng)歷。
凄涼，是它高雅的在人生中的瞬間的消失;無奈，是因?yàn)樗虝?，不能給我人生中永久的歷練。
但不為此而煩惱，因?yàn)椋矣杏亚樵谖业男闹嗅j釀發(fā)酵而蔓延我的人生。
好久沒有聯(lián)絡(luò)，并不是距離遠(yuǎn)了。
好久沒有消息，并不是關(guān)心沒了。
從成為朋友那刻起你就不曾遠(yuǎn)離，就注定扎根在我心里。
——其實(shí)朋友就是這樣，無需想起，因?yàn)閺奈赐洝?/p>
閨蜜就是當(dāng)你想哭訴的時(shí)候，她會(huì)把肩膀借給你靠，當(dāng)你靠完的時(shí)候，她會(huì)讓你幫她洗干凈眼淚沾濕的衣服。
身邊有一個(gè)懂你的閨蜜，那么就是很幸福的一件事。
喜歡跟你膩在一起的感覺，總是會(huì)有聊不完的話題。
在人生的旅途中，我們都是匆匆的過客，匆匆的相遇，又匆匆的相離，就在這來去匆匆中，留下了一串串說不完的故事，就在這來去匆匆認(rèn)識(shí)到擁有的珍貴，就在這來去匆匆中懂得了應(yīng)該珍惜每一份真誠珍惜每一份友誼。
心里很近的朋友，是會(huì)想念的，是隔上一個(gè)月兩個(gè)月必定要見一次面的，不說什么，在一起就覺得很溫暖。
選擇好朋友真的很重要，就象一個(gè)段子說的，跟著蒼蠅會(huì)找到廁所，跟著蜜蜂會(huì)找到花朵。
和發(fā)光的人在一起，慢慢地你也會(huì)發(fā)光。
一定要遠(yuǎn)離那些充滿負(fù)能量的人，他們會(huì)在不知不覺中偷走你的夢(mèng)想，使你漸漸頹廢，變得和他們一樣平庸。
記得那年的課桌，堆滿了試卷。
我們埋下頭，悄悄說話。
記得那年操場(chǎng)，天很藍(lán)，風(fēng)很清澈，我們沿著跑道聊啊聊，走了一圈又一圈。
記得那年的你，很單純，記得那年的生活，很簡單。
而現(xiàn)在的我，卻總是，一次又一次懷念。
以前，我覺得朋友就要一生一世，一旦有個(gè)朋友離開，便有種被背叛的感覺，可是慢慢才發(fā)現(xiàn)有人走就會(huì)有人再來的，而且以前的朋友就算斷了聯(lián)系，卻依然還有那份情誼埋在記憶里。
情有終，義還在，江湖再見，各自珍重。
對(duì)于那些不支持你目標(biāo)的“朋友”，要敬而遠(yuǎn)之。
你所交往的人會(huì)改變你的生活。
與憤世嫉俗的人為伍，他們就會(huì)拉你沉淪。
結(jié)交那些希望你快樂和成功的人，你就在追求快樂和成功的路上邁出最重要的一步。
人生中朋友不單是談笑風(fēng)生，還會(huì)分擔(dān)煩惱，朋友不一定與你經(jīng)常見面，但會(huì)常常惦念，朋友不全能為你兩肋插刀，但能給你送上深深的祝福。
彼此坦然地面對(duì)，就像是和老朋友在一起，我們?cè)V說過往與未來;我將實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，而你也要追逐你的希望。
不再有欽羨的眼神與傾慕的愛戀，不可思議地，我已經(jīng)可以這樣做了;才驚覺，原來時(shí)間早已將斷斷續(xù)續(xù)的思念，升華為友誼的溫馨了。
如果有一天你想哭，給我打電話，我無法許諾讓你笑，但是我可以跟你一起哭;因?yàn)槲覀兪桥笥眩晕以敢夥窒砟愕谋瘋c歡笑，不要覺得這是打擾，這是友誼。
最思念的是親人，最牽掛的是朋友，最難得的是友誼，最感人的是感情，最美好的是日子，最讓我想念的是你，愿你沒煩惱，笑得比蜜甜，幸福恒久遠(yuǎn)! 好久沒有聯(lián)絡(luò)，那并不是距離遠(yuǎn)了。
好久都是沒有消息，并不是關(guān)心沒了。
從成為朋友那刻起你就不曾遠(yuǎn)離，就注定扎根在我心里。
其實(shí)朋友也就是這樣的，我們無需想起，因?yàn)閺亩嘉赐洝?/p>
魅力，不是你留給別人美好的第一印象，而是相識(shí)多年，別人仍喜歡和你在一起;不是你瞬間吸引了別人的目光，而是別人熟悉你以后，依然欣賞你;更不是相見恨晚，而是歷盡滄桑后由衷的說，認(rèn)識(shí)你真好。
——朋友的魅力，不是相識(shí)的早晚，而是相處之后不再走。
朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。
朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
友誼能使人同舟共濟(jì)，友誼能使人生活充實(shí)，五彩繽紛。
如果失去了友誼，猶如航船在大海里失去方向，猶如紅花失去綠葉沒法生存。
真正的好朋友，互損不會(huì)翻臉，疏遠(yuǎn)不會(huì)猜疑，出錢不會(huì)計(jì)較，地位不分高低，成功無需巴結(jié)，失敗不會(huì)離去。
奮斗的時(shí)候搭把手，迷茫的時(shí)候拉一把，開心的時(shí)候干一杯，難過的時(shí)候抱一下。
一起走吧，趁將來未來，趁熱情未冷。
細(xì)數(shù)與你相伴的流年，淡暖生香!歲月因有你的相伴而溫暖，時(shí)光因有你的懂得而靜好!淺淺心音，靜靜訴說。
剪一抹琉璃時(shí)光，種在我們初識(shí)的渡口。
期許，來年依舊靜好，安然。
我們，依舊是不離不棄的好朋友。
不要過份依賴友誼，或者花很多心思去猜身邊的人對(duì)你是否真心，一個(gè)人生活不會(huì)死，體會(huì)孤單是成長必修課，誰都要經(jīng)歷。
人生路漫長，如果有一段實(shí)在是沒人陪你熱鬧同行，你要對(duì)踽踽獨(dú)行的自己說，走過這段就好，前方有更好的風(fēng)景和更好的人等著。
朋友就是雨天里的那把傘，朋友就是晴空里那陣風(fēng)，朋友就是感冒時(shí)的那劑苦藥，朋友，就是連在一起的兩塊肉，當(dāng)一塊痛時(shí)，另一塊也會(huì)跟著痛。
我們都是沒有安全感的人。
縱使自己知道有些無理取鬧，但就是想要證明自己的重要性。
人和人剛相識(shí)的時(shí)候總是習(xí)慣把最好的一面呈現(xiàn)給對(duì)方，相處時(shí)間久了各種缺點(diǎn)就漸漸暴露出來了。
有一天你不用裝，不那么累，該干啥干啥，而對(duì)方把你看的透透的，卻依然不嫌棄你，那就是朋友了。
今年大家在一起只是會(huì)喝酒唱歌玩桌游消磨時(shí)間，明年也就會(huì)頭腦風(fēng)暴商量一起做一件大事，能讓朋友漸行漸遠(yuǎn)的從來都不是距離的遠(yuǎn)近，而是價(jià)值觀變得不同而覺得脫離了彼此的世界。
時(shí)間對(duì)友誼的磨蝕，好比水流過石子，反而把它洗濯的光潔了。
友誼如此珍貴，但有時(shí)友情的階梯也會(huì)銹跡斑斑，我們也不能輕易放棄，想著自己可以是朋友肆意宣泄的垃圾箱，卻不愿成為朋友的誤會(huì)源。
朋友之間，也需要用理解去填充距離。
總有一天你的棱角會(huì)被世界磨平，你會(huì)拔掉身上的刺，你會(huì)學(xué)著對(duì)討厭的人微笑，你會(huì)變成一個(gè)不動(dòng)聲色的人。
真誠的十分理智的友誼是人生的無價(jià)之寶。
你能否對(duì)你的朋友守信不渝，永遠(yuǎn)做一個(gè)無愧于他的人，這就是你的靈魂性格心理以至于道德的最好的考驗(yàn)。
朋友是一種感覺，一種冷不丁就會(huì)想起的感覺，一種時(shí)時(shí)牽掛的感覺，一種失意和傷心時(shí)可以依靠的感覺，感謝生命中有你這個(gè)值得常常想起的好朋友! 旖旎這一生所有，終究忘不了那看盡白頭共奕的淚流。
那個(gè)夜晚，與你相識(shí)在這網(wǎng)絡(luò)云灘，你似一片白云，在那無暇的藍(lán)天之上游蕩，那溫柔的箋語，碎碎的心事，讓我的心漣漪成一波秋水，蕩成粼粼的瀲滟之色，繾綣在你的故事中，記得你曾說，我們做一輩子兄弟，念及此生盡。
最美的相遇，總在不經(jīng)意間走進(jìn)心里;最美的緣份，總能綻放出最璀璨的徇麗;不為別的，只為友情的溫馨，心靈的相依，朋友的真誠，緣份的珍惜。
真正的好朋友是不需要太多言語。
很多人總是在抱怨朋友太少。
其實(shí)，真正的朋友并不是你掛在嘴上的。
那些是在你失意時(shí)默默注視著你，拍拍你的肩握握你的手，給你傳遞力量的人，值得你敞開心扉珍惜一生。
朋友貴在相知。
在人生的旅途中有的人相遇了卻沒來及了解，有的人相知了卻來不及相許，有的人相許了卻沒來及相守，這些疼痛的記憶，這些屬于兩個(gè)人的秘密，都將隨著風(fēng)兒的離去而消逝，記住有的人你不需要天天跟她在一起，只要她快樂的笑，你的世界就不會(huì)是黑白的!
《將相和》中廉頗和藺相如是怎樣的人,寫出5句以上，寫好批注，謝謝了
《將相和》教計(jì) 【教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能 1．生字：璧、允、廉、頗、侮辱、 2．新詞：理屈、示弱、抵御、推辭、侮辱、拒絕、無價(jià)之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協(xié)力、負(fù)荊請(qǐng)罪。
3．重點(diǎn)句、段： 秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎
大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H、文有藺相如。
如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。
我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊
過程與方法 1．給課文分段，并給每段加上一個(gè)合適的小標(biāo)題。
2．通過人物的言行，分析人物的性格特點(diǎn)。
3．在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，了解故事之間的聯(lián)系。
4．復(fù)述“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。
情感態(tài)度和價(jià)值觀 學(xué)習(xí)藺相如對(duì)敵不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢，對(duì)友胸懷寬廣、忍辱退讓的高尚品質(zhì)；學(xué)習(xí)廉頗知錯(cuò)就改、勇于改過的精神；學(xué)習(xí)他們兩個(gè)的愛國精神。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】 1.本文的重點(diǎn)是分清事情的前因后果。
主要通過默讀分析、討論、交流解決。
2.本文的難點(diǎn)是弄清故事之間的聯(lián)系。
主要是在反復(fù)朗讀課文、分清每個(gè)故事的前因后果的基礎(chǔ)上，分析三個(gè)故事之間的聯(lián)系，突破難點(diǎn)。
【課時(shí)安排】 三課時(shí) 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) ?。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo) 1．自學(xué)生字、新詞，理解加點(diǎn)詞語。
2．初讀課文，了解文章主要內(nèi)容。
3．再讀課文，理清脈絡(luò)，概括段意。
4．分析第一個(gè)故事。
?。ǘ┱w感知 本文主要以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記敘，寫出了將相之間由和到不和又到和好的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。
?。ㄈ┲攸c(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程 1．激趣導(dǎo)入，板書課題。
課前同學(xué)們齊唱《黃河頌》。
聽到同學(xué)們雄壯有力、氣壯山河的歌聲，我情不自禁地想起歷史上無數(shù)可歌可泣的愛國故事。
今天，我們要學(xué)的新課《將相和》，就是一個(gè)流傳千百年的動(dòng)人故事。
板書課題。
2．簡介背景、揭示課題。
?。?）“將相和”這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期，當(dāng)時(shí)有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個(gè)國家并存。
秦國最強(qiáng)大，要統(tǒng)一中國，不斷向其它六國進(jìn)攻。
趙國緊鄰秦國，是一個(gè)比較弱的國家，常受到秦國的侵略。
文中講的故事就發(fā)生在秦昭襄王和趙惠文王時(shí)期。
?。?）看到課題，你想知道什么
（看到課題，我想知道“將”、“相”分別指誰
“將”、“相”之間是怎樣由和到不和又到和好的。
） 3．檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難。
?。?）生字：（要求讀準(zhǔn)字音，掌握字形，理解字義，會(huì)組詞。
出示幻燈，組詞：） （2）解詞： 無價(jià)之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。
誠意：真心。
絕口：因回避而不說。
失信：答應(yīng)別人的事沒做到，失去信用。
抵御：抵擋，抵抗。
推辭：謙讓不干。
理屈：理由不足或不合道理。
屈，理虧。
理直氣壯：理由充分，說話有氣勢(shì)。
完璧歸趙：璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔。
本課的和氏璧，指的是用楚人卞和氏發(fā)現(xiàn)的一塊玉制成的璧。
“完璧歸趙”指把和氏璧完好地送回趙國。
這個(gè)成語現(xiàn)在常用來比喻物歸原主。
同心協(xié)力：協(xié)，合。
團(tuán)結(jié)一致，共同努力。
負(fù)荊請(qǐng)罪：負(fù)，背著。
荊，荊條。
表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。
（3）質(zhì)疑問難，教師巡視、點(diǎn)撥。
4．初讀課文，學(xué)生自悟。
（1）指名分節(jié)朗讀課文，師生共同糾正讀中存在的問題，指出不足。
?。?）速讀課文，討論交流。
①在書上畫出“將”、“相”分別指誰
“和”是什么意思
（“將”指大將軍廉頗，“相”指上卿藺相如，“和”是和好、團(tuán)結(jié)的意思。
） ?、诒疚闹饕v了一個(gè)什么故事
?。ū疚闹饕v了廉頗和藺相如由和到不和又到和好的故事。
） 5．理清脈絡(luò)，概括段意。
?。?）本文講了幾個(gè)小故事
找出每個(gè)故事的起止，并用一個(gè)合適的小標(biāo)題概括每個(gè)小故事的內(nèi)容。
（2）討論交流： 本文講了三個(gè)小故事。
第一個(gè)故事（1—10）完璧歸趙。
第二個(gè)故事（11—15）澠池之會(huì)。
第三個(gè)故事（16－18）負(fù)荊請(qǐng)罪。
6．學(xué)習(xí)第一個(gè)小故事。
（1）指名朗讀第一個(gè)小故事，理清層次，找出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
學(xué)生各抒己見，歸納整理： ?。ㄆ鹨颍呵赝跗髨D騙取趙國的和氏璧。
經(jīng)過：藺相如機(jī)智勇敢斗秦王。
結(jié)果：藺相如完璧歸趙，被封為上大夫。
） ?。?）畫出描寫藺相如言行的句子，根據(jù)人物的言行，分析藺相如的性格特點(diǎn)。
討論、交流、整理： ?、僬Z言：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。
如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果……就沒有動(dòng)兵的理由。
”（機(jī)智） 行動(dòng)：當(dāng)滿朝文武為難時(shí)，藺相如挺身而出。
（表現(xiàn)出藺相如的勇敢。
） ?、谡Z言：“這塊璧有點(diǎn)小毛病，讓我指給您看。
”（機(jī)智） 行動(dòng)：當(dāng)藺相如覺察到秦王沒有誠意換璧時(shí)，就上前一步，故意指點(diǎn)璧上有毛病，把和氏璧要回手中。
（機(jī)智） ③語言：“我看你并不想交付十五座城。
現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上
”（不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢。
） 行動(dòng)：捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定，舉起和氏璧就要向柱子上撞。
（不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢。
） 7．看圖講述，訓(xùn)練表達(dá)。
打出幻燈片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察插圖1，發(fā)揮想象，說說藺相如智斗秦王、完璧歸趙的故事。
訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力、復(fù)述故事能力。
進(jìn)一步了解藺相如是個(gè)不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的人。
8．小結(jié)： 秦王企圖騙取趙國的和氏璧，藺相如帶著和氏璧前往秦國，利用秦王說的以城換璧的話，隨機(jī)應(yīng)變，揭穿了秦王的騙局，巧妙地要回和氏璧，機(jī)智勇敢地和秦王斗爭，做到了完璧歸趙，被封為上大夫。
9．指導(dǎo)有感情地朗讀第一個(gè)故事。
?。ㄋ模┛偨Y(jié)、擴(kuò)展 1．總結(jié)學(xué)習(xí)第一個(gè)故事的方法： （1）讀課文，理清層次，找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，掌握故事的主要內(nèi)容。
?。?）畫出描寫人物言行的句子，分析人物的性格特點(diǎn)。
（3）有感情地朗讀課文。
2．?dāng)U展：藺相如不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢、做到了完璧歸趙，為趙國立下大功，被趙王封為上大夫，他在澠池會(huì)上又是怎樣為趙國再立大功、被封為上卿的呢
課下請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)“澠池之會(huì)”。
（五）課堂練習(xí) 簡要復(fù)述“完璧歸趙”的故事。
第二課時(shí) ?。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)第二、三個(gè)故事，找出事情的前因后果，了解三個(gè)故事間的聯(lián)系。
2．有感情地朗讀課文。
3．根據(jù)人物言行，了解人物的性格特點(diǎn)。
?。ǘ┲攸c(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程 1．復(fù)習(xí)檢查。
?。?）“將”、“相”分別指誰
“和”是什么意思
本文主要寫了一個(gè)什么故事
是由哪幾個(gè)小故事組成的
?。?）分角色朗讀課文。
?。?）根據(jù)第一個(gè)故事，說說藺相如這個(gè)人物的性格特點(diǎn)。
2．教師點(diǎn)撥，突破重、難點(diǎn)。
過渡：藺相如完璧歸趙后，被趙王封為上大夫，那么，在澠池之會(huì)上，藺相如又是怎樣再立大功，被封為上卿的呢
這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二、三個(gè)小故事。
（1）學(xué)習(xí)第二個(gè)小故事。
按照學(xué)習(xí)第一個(gè)故事的方法學(xué)習(xí)第二個(gè)故事。
自學(xué)提綱： ?、僮x第二個(gè)小故事，理清層次，找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
?。ㄓ懻摗⒔涣?、整理： 起因：秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并且叫人記錄下來。
經(jīng)過：藺相如針鋒相對(duì)地逼秦王擊缶，維護(hù)了趙國尊嚴(yán)。
結(jié)果：秦王沒占到便宜，只好放趙王回國，相如再立大功，被封為上卿。
） ?、诋嫵雒鑼懱A相如言行的句子，分析人物的性格特點(diǎn)。
a．畫出人物言行。
?。ㄕZ言：“請(qǐng)您為趙王擊缶。
”；“您跟我現(xiàn)在只有五步遠(yuǎn)。
您不答應(yīng)，我就跟您拼了
” 行動(dòng)：他走到秦王面前，逼秦王為趙王擊缶，叫人記錄下來。
） b．思考：藺相如為什么逼秦王擊缶
表現(xiàn)了他什么性格特點(diǎn)
秦王擊缶后，為什么“不敢拿趙王怎么樣”
?。ㄓ懻?、交流、點(diǎn)撥： 因?yàn)榍赝踝屭w王為他擊缶，并且讓人記錄下來，這實(shí)際上是秦王侮辱趙王，貶低了趙國的地位，所以藺相如為了維護(hù)國家的榮譽(yù)，為了維護(hù)趙王與趙國的尊嚴(yán)，逼秦王為趙王擊缶。
表現(xiàn)了藺相如為了國家的榮譽(yù)、不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)。
） ?。ㄇ赝鯎趔竞?，不敢拿趙王怎么樣，是因?yàn)榱H大將軍已經(jīng)在邊境上做好了抵御秦兵的準(zhǔn)備，秦王只好放趙王回去。
） ?、壑笇?dǎo)有感情地朗讀，深化理解人物性格特點(diǎn)。
小結(jié)過渡：在澠池會(huì)上，藺相如不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢、置個(gè)人生死于不顧，以其人之道還治其人之身，使秦王搬起石頭砸了自己的腳，藺相如維護(hù)了趙國、趙王的尊嚴(yán)，被趙王封為上卿，是當(dāng)之無愧的。
可廉頗卻很不服氣，認(rèn)為藺相如只是靠一張嘴上去的，而且職位還在自己之上，于是將相之間產(chǎn)生了矛盾，這個(gè)矛盾是怎樣解決的呢
請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)第三個(gè)小故事。
?。?）學(xué)習(xí)第三個(gè)小故事。
?、倌x第三個(gè)小故事，找出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
?、诋嫵鋈宋锏难孕?，分析人物性格特點(diǎn)。
?。ㄓ懻?、交流、點(diǎn)撥： ①起因：廉頗不服，想找機(jī)會(huì)羞辱藺相如，將相之間產(chǎn)生矛盾。
經(jīng)過：藺相如處處回避、忍辱退讓。
結(jié)果：廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，將相和好。
） ?、诜治鎏A相如的語言、行動(dòng)： （語言：“秦王我都不怕，會(huì)怕將軍嗎
……我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀
”表現(xiàn)出藺相如以國家利益為重、顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)。
行動(dòng)：“請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見面；看見廉頗騎著高頭大馬過來了，趕緊叫車夫把車往回趕。
”表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重，顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)。
） ③再讀藺相如的語言，深化理解、挖掘。
打出幻燈片，閱讀思考： 秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎
大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。
如果我們鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。
我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊
” a．藺相如這樣說，是不是自我吹噓
為什么
是在什么情況下說的
（不是自我吹噓，因?yàn)檫@是在廉頗不服，想找機(jī)會(huì)羞辱他的情況下說的。
） b．這段話包括幾層意思
?。ò▋蓪右馑肌?/p>
一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益。
另一層意思是說將相和與不和對(duì)國家安危的重大關(guān)系：將相和，國家則安；將相不和，國家則危。
表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重、顧大局、識(shí)大體胸懷寬廣的品質(zhì)。
） c．“秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H、文有藺相如。
”這句話說得對(duì)嗎
文中什么地方證明他說的話是對(duì)的
?。ㄕf得對(duì)。
從澠池會(huì)見之后，秦王不敢攻打趙國，就是因?yàn)榱H已經(jīng)在邊境做好了抵御秦兵的準(zhǔn)備，說明廉頗在保衛(wèi)趙國中起了很大的作用。
） ?、苤笇?dǎo)有感情地朗讀藺相如的語言，體會(huì)人物的特點(diǎn)。
分析廉頗的語言、行動(dòng)： ?、佼嫵鋈宋锏恼Z言、行動(dòng)的句子，說說廉頗的性格特點(diǎn)。
（語言：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。
他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。
我碰見他，得給他個(gè)下不了臺(tái)
” 反映了廉頗居功自傲、性格直率的特點(diǎn)。
） ?。ㄐ袆?dòng)：脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。
反映了廉頗以國家利益為重、勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的性格特點(diǎn)。
） ②出示幻燈片，觀察第二幅插圖，想象人物當(dāng)時(shí)的言行，說說廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的情景。
（學(xué)生可以展開合理想象、各抒己見，只要合文章情理即可。
） ③廉頗為什么向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪
討論、交流、點(diǎn)撥： （因?yàn)榱H聽到了藺相如說的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國家利益為重，而自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)該，于是向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，這說明廉頗也能以國家利益為重，勇于改過。
） ④指導(dǎo)有感情地朗讀廉頗的語言、行動(dòng)，深化理解人物的性格特點(diǎn)。
?。ㄈ┛偨Y(jié)、擴(kuò)展 1．通過學(xué)習(xí)，你了解到藺相如、廉頗各有哪些高尚品質(zhì)
他們的共同點(diǎn)是什么
你更喜歡誰
為什么
（藺相如有不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢，以國家利益為重，顧大局、識(shí)大體，不計(jì)個(gè)人得失的高尚品質(zhì)。
廉頗也能以國家利益為重，勇于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改。
他們兩人的共同特點(diǎn)是愛國。
喜歡誰可根據(jù)人物的性格特點(diǎn)說明理由。
） 2．思考：三個(gè)故事之間有什么聯(lián)系
將相和好的根本原因是什么
（詳細(xì)說出因果聯(lián)系；愛國是和好的根本原因。
） ?。ㄋ模┱n堂練習(xí) 復(fù)述“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。
第三課時(shí) （一）明確目標(biāo) 1．在理解課文的基礎(chǔ)上，了解三個(gè)故事間聯(lián)系，弄清事情的前因后果。
2．回顧全文，歸納中心。
?。ǘ┲攸c(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程 1．教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)、解決疑慮： ?。?）分角色朗讀全課，課文講了哪三個(gè)小故事
表現(xiàn)了藺相如、廉頗的什么品質(zhì)
（表現(xiàn)了藺相如不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的斗爭精神，以國家利益為重，顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)；表現(xiàn)了廉頗以國家利益為重、知錯(cuò)就改、勇于改過的精神，贊揚(yáng)了兩人愛國的好品質(zhì)。
） （2）課文的三個(gè)小故事敘述了誰和誰的矛盾
根據(jù)矛盾性質(zhì)的不同，這些矛盾可以歸納為哪兩種矛盾
（討論、交流、點(diǎn)撥：敘述了秦國與趙國之間的矛盾，這一矛盾是敵我矛盾；廉頗與藺相如之間的矛盾是個(gè)人矛盾。
） ?。?）貫穿兩種矛盾的中心人物是誰
（藺相如）藺相如在這兩個(gè)不同的矛盾面前分別采取了怎樣不同的解決辦法
（討論、交流、點(diǎn)撥：對(duì)秦國敵我矛盾采取堅(jiān)決斗爭、針鋒相對(duì)的解決辦法；對(duì)同廉頗的內(nèi)部矛盾采取顧全大局、求和、團(tuán)結(jié)的解決辦法。
） （4）三個(gè)小故事間有什么聯(lián)系
?。ㄓ懻?、交流、點(diǎn)撥：師：三個(gè)小故事都各有中心，合起來又是一個(gè)完整的故事。
藺相如有完璧歸趙之功，才會(huì)有澠池之會(huì)的隨行。
因此，哪是因，哪是果
生：前是因，后是果。
師：而藺相如“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”的兩次奇功卻是廉頗與他失和之因，因此，哪是因，哪是果
生：“負(fù)荊請(qǐng)罪”是果，前兩件事均是因。
） （5）文章的第一自然段和下面的三個(gè)故事是因果關(guān)系。
第一自然段是下面三個(gè)故事的總的起因，如果沒有這個(gè)原因，也就不會(huì)有完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事，而最后藺相如忍辱退讓，廉頗受感化，負(fù)荊請(qǐng)罪，主要是由于他們看到了大敵當(dāng)前，有共同抗秦的愛國之心，這是促成將相和好的根本原因。
） 2．回顧全文，歸納中心。
（本文通過記敘將相由和到不和又到和好的故事，表現(xiàn)了藺相如不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的精神，以國家利益為重，顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)；表現(xiàn)了廉頗以國家利益為重，勇于改過的精神，贊揚(yáng)了將相愛國的好品質(zhì)。
） （三）總結(jié)、擴(kuò)展 本文通過典型事件來刻畫人物形象；抓住人物言行來刻畫人物的性格特點(diǎn)。
使讀者受到深刻的愛國主義教育。
課下請(qǐng)同學(xué)們自讀歷史故事“刎頸之交”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)將相團(tuán)結(jié)一致、全力合作的愛國主義精神。
六、布置作業(yè) 1．形近字組詞： 2．復(fù)述“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。
3．聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活，談?wù)剬W(xué)了本文后的感想。
?。筛鶕?jù)將相的高尚品質(zhì)來談感想，如果在學(xué)習(xí)、生活中同學(xué)之間都能向?qū)⑾鄬W(xué)習(xí)，以班級(jí)利益、學(xué)校利益、國家利益為重，顧全大局，那么，我們一定會(huì)把國家建設(shè)得更好，成為真正的二十一世紀(jì)的主人。
） 【教學(xué)反思】 在語文教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)遇到較長篇幅的課文，然而，由于受教學(xué)時(shí)間的影響，我們需要長文短教。
人教版小學(xué)語文第十冊(cè)第六單元課文《將相和》就是一篇長課文。
教學(xué)時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面處理長文短教的問題。
一、教學(xué)內(nèi)容 截取的文字要短，發(fā)揮的效應(yīng)要長。
將蘊(yùn)涵事情意義的文字或人物關(guān)鍵細(xì)節(jié)要作為教學(xué)重點(diǎn)。
《將相和》是一篇敘事性課文，或記事（包括場(chǎng)面描寫），或?qū)懭恕?/p>
抓住人物描寫的關(guān)鍵性細(xì)節(jié)，就能感悟人物的品格特點(diǎn)。
這篇課文的三個(gè)小故事中，表現(xiàn)藺相如性格特點(diǎn)的詞句是教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)中抓住這些詞句，就能讓學(xué)生體會(huì)藺相如的大智大勇和以國事為重的品質(zhì)，同時(shí)感性認(rèn)識(shí)在特定的環(huán)境中表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。
二、教學(xué)時(shí)間 教師的指導(dǎo)要短，學(xué)生的實(shí)踐要長。
1、教師的指導(dǎo)要短 問題要集中。
要切實(shí)做到長文短教，首先問題要集中。
在教學(xué)時(shí)，我提出的問題是：藺相如和廉頗為什么不和
學(xué)生圍繞這個(gè)問題，層層展開學(xué)習(xí)。
他們從故事的發(fā)展中知道這兩員大將之所以不和的最終原因是藺相如的職位比廉頗高。
那藺相如又是怎么“爬到”廉頗的頭上呢
學(xué)生通過閱讀很快會(huì)找到結(jié)果：是因?yàn)樘A相如聰明機(jī)智，以國家利益為重，幫楚王解了圍。
2、學(xué)生的實(shí)踐要長 1、初讀感知，讀書時(shí)間要長： 課文的初讀，留給5分鐘甚至更長的時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間把課文讀一遍。
使學(xué)生能比較充分的感知課文。
2、點(diǎn)上深入，思考交流時(shí)間要長： 在尋找藺相如和廉頗為什么不和時(shí)，我騰出充分的時(shí)間讓學(xué)生反復(fù)讀書、思考，然后小組交流，最后才是班上的反饋、指導(dǎo)。
教學(xué)效果還不錯(cuò)。
長文短教，是個(gè)老問題，又是個(gè)新問題。
新課程語文，長課文多而課時(shí)總量少，長文短教顯得尤為迫切。
總之，長文短教的問題需要教師在教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高認(rèn)識(shí)、不斷積累經(jīng)驗(yàn)、不斷摸索實(shí)踐，最終用最短的時(shí)間上好較長的課文，既完成教學(xué)任務(wù)，又教給學(xué)生知識(shí)和
描寫初秋銀杏的葉子句子
描秋銀杏的葉子句子1、銀杏樹挺拔，像嚴(yán)陣以待的士兵，氣勢(shì)非凡。
它可以長到40，相當(dāng)于十幾層樓房那么高。
銀杏樹不僅高大，而且壽命也長，可以活上千年。
這種樹早在兩億年前就有了，是一種非常古老的樹種，真是太神奇了。
2、秋風(fēng)肅起，大雁南飛。
銀杏開始了一年中最華麗的篇章。
銀杏的葉片開始了變化。
它沒有像多數(shù)樹葉那樣變黃卷曲枯萎，而是變成了燦燦的金色。
從遠(yuǎn)處看去，就像是天邊升起了一抹金色霞光。
走近時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這金燦燦的銀杏葉叢中，還有著許多若隱若現(xiàn)的小白點(diǎn)。
這又是些什么呢
原來在秋天來臨的時(shí)候，這些小家伙兒就由青色變?yōu)榈S色，隨著季節(jié)的變化，這些小家伙兒也不斷的變化。
3、清晨，一縷陽光把我?guī)肓四菨馄G的畫境。
只見，身旁兩排高大的銀杏樹那么挺拔，它的枝條是那么纖細(xì)，他那一片片折扇似的葉子是多么富有生機(jī)。
從遠(yuǎn)處望去，一抹金色的顏色呈現(xiàn)在半空，它就像成千上萬只蝴蝶，在半空中飛旋。
一陣微風(fēng)從枝間拂過，無數(shù)金黃的葉子像許多耀眼的繁星在半空中閃耀，由上至下地發(fā)出“沙沙”的聲響，猶如一支優(yōu)雅的樂曲在林間回蕩。
再瞧瞧枝頭，那金黃的葉子，好似一群小機(jī)靈，和著歌聲，隨著濃濃秋意，一起在枝頭舞動(dòng)。
4、這棵銀杏樹，給我們的小區(qū)增添了無限的生機(jī)。
這是一棵巨大而古老的銀杏樹，為了量一量它的粗細(xì)，我們幾個(gè)朋友手拉手去圍它都沒抱住。
銀杏樹的樹皮是灰褐色的，上面有許多小疙瘩，用手摸上去非常粗糙，也很硬，像老人的皮膚似的。
它的樹枝從中間脫逸而出，無數(shù)的樹枝像巨大的手臂從四面八方伸展開來。
陽春三月，百花爭艷，銀杏樹也毫不遜色，它悄悄地披上了一層綠紗。
它那美麗的葉子，就像一個(gè)個(gè)梅花形的小扇，如絲的細(xì)雨落在葉子上，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，如同一首交響曲回蕩在小區(qū)上空。
這時(shí)，我總愛站在樹底下，靜靜聆聽著這動(dòng)聽的《春支曲》。
5、盛夏，銀杏樹像一把綠色遮陽傘，那么多綠葉，不留一絲光線。
大人們愛到銀杏樹下納涼，孩子們總是在銀杏樹下打鬧玩耍。
6、清晨，一縷陽光把我?guī)肓四菨馄G的畫境。
只見，身旁兩排高大的銀杏樹那么挺拔，它的枝條是那么纖細(xì)，它那一片片折扇似的葉子是多么富有生機(jī)。
從遠(yuǎn)處望去，一抹金黃的顏色呈現(xiàn)在半空，它就像成千上萬只蝴蝶，在半空中飛旋。
一陣微風(fēng)從枝間拂過，無數(shù)金黃的葉子像許多耀眼的繁星在半空中閃耀，由上至下地發(fā)出“沙沙”的聲響，猶如一支優(yōu)雅的樂曲在林間回蕩。
再瞧瞧枝頭，那金黃的葉子，好似一群小機(jī)靈，和著歌聲，隨著濃濃的秋意，一起在枝頭舞動(dòng)。
7、秋天，銀杏樹的葉子轉(zhuǎn)黃了，一陣風(fēng)拂過，搖動(dòng)一樹金片。
抬頭仰望，就像大自然舉起了一支飽蘸金色油彩的大畫筆，要為藍(lán)天畫一幅最亮麗的圖畫，讓人在“自古逢秋悲寂寥”的秋天不僅精神為之一震。
8、小雨還在“滴滴答答”的下個(gè)不停，小巧圓潤的雨滴落在銀杏葉上，仿佛在葉子上鑲嵌了一顆顆晶瑩剔透的水晶，整個(gè)天空都被渲染成了銀灰色的，好像一塊巨大的畫布，涵蓋了整個(gè)校園，巨大的校園仿佛是一幅新鮮出爐的水墨畫。
那一棵棵銀杏樹更是透著一股靈動(dòng)的美，修長的枝干，茂密的葉子，無一不彰顯這銀杏樹的魅力。
銀杏樹的美是清爽的，是空靈的，它的美猶如種子一般在我的心中扎了根兒，印在了我的腦子里，揮之不去
9、嚴(yán)冬，經(jīng)霜的銀杏葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在北風(fēng)中簌簌飄落，給地面鋪上了一層“金毯”。
每當(dāng)一陣大雪下過之后，它銀裝素裹，那矯健的身軀在冰天雪地的映襯下，更顯得英俊瀟灑威武。
10、秋，一個(gè)果實(shí)累累的名字季節(jié)。
銀杏樹那縱橫交錯(cuò)的樹枝上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)又圓又大的銀杏果，一根根樹枝都被壓彎了腰。
聽媽媽說：銀杏果和銀杏葉都是名貴的藥材，可以治療許多病。
11、在我家的西邊矗立著一棵高大挺拔獨(dú)一無二的銀杏樹。
這棵罕見的銀杏樹，給我們的小區(qū)增添了無限的生氣。
這是一棵巨大的古老的銀杏樹。
為了量一量它的粗細(xì)，我們幾個(gè)小朋友手拉手去圍它，都沒圍過來。
銀杏樹的樹皮是灰褐色的，上面有許多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂開的皮膚。
銀杏樹的樹枝是從中間長出來的，無數(shù)的樹枝像巨人的手臂向四面八方伸展著。
12、秋，一個(gè)果實(shí)累累的名字季節(jié)。
銀杏樹那縱橫交錯(cuò)的樹枝上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)又圓又大的銀杏果，一根根樹枝都被壓彎了腰。
聽媽媽說：銀杏果和銀杏葉都是名貴的藥材，可以治療許多疾病。
13、在我國的名山大川，無不有高大挺拔的古銀杏，它們歷盡滄桑遙溯古今，給人以神秘莫測(cè)之感，歷代詩人涉足寺院留下了許多詩文辭賦，也難怪人們驚嘆古銀杏與古文化緊密地連在一起。
銀杏雄樹雄偉，偉岸挺拔，雌樹雍容富態(tài)蔥郁莊重。
選取姿勢(shì)優(yōu)美的銀杏，加工制成盆景，將大自然中銀杏的雄姿濃縮在盆盎之中。
14、當(dāng)寒風(fēng)封鎖了往日蓬松的土地，一切的生命都在棲息時(shí)，你卻絲毫沒有停止過努力，依舊把你那尖銳的根系不放松地扎進(jìn)那冰凍的土地，生怕自己根下的營養(yǎng)被“別人”搶去。
就這樣積蓄著全身的精力積攢著沖破封鎖的勇氣，默默地?zé)o聲地等待著春的來臨…… 15、金色的秋天，銀杏樹的葉子變黃了，果實(shí)成熟了。
頑皮的孩子一個(gè)個(gè)爬上樹，用長長的竹竿到處亂打，銀杏果就掉下來啦
這時(shí)，家家戶戶都要吃銀杏果。
一陣陣濃郁的清香撲來，讓人們感到了豐收的喜悅。
16、銀杏樹葉不像楓葉那樣，一到秋天就換上了火紅的盛裝；也不像松柏那樣，在冰天雪地里的挺拔；更不像芭蕉樹那樣，形態(tài)美麗婀娜多姿。
但是銀杏葉有著自己的獨(dú)特的特點(diǎn)：在秋天，它們會(huì)變成金燦燦的檸檬黃，在陽光的映照下，全身透亮，而不像其它樹葉病態(tài)的枯黃，來到銀杏樹下，就仿佛是來到了一片金碧輝煌的天地。
17、春天，在銀灰色的樹干上長出一片片綠色的小芽。
這小芽開始只有螞蟻那么大，漸漸地有手指頭那么大了，像綠寶石一樣。
在小芽的尖上，有針尖大小的透明狀物體，不仔細(xì)瞧，還真是看不到呢，這就是銀杏的花。
谷雨時(shí)，爺爺就給銀杏授粉，才會(huì)結(jié)出先銀杏來。
18、秋的速度總是那么地快，幾周過后，老樹上的葉子已基本落盡。
在蕭瑟的秋風(fēng)卷起了漫天的黃沙，將你腳下的殘葉掩埋時(shí)你已經(jīng)失去了你曾經(jīng)的花枝招展，蒼翠欲滴了。
只留下一道難以抹去的黃棕色，在我記憶的輪廓里，刻畫著你的堅(jiān)韌與執(zhí)著，續(xù)寫著你的無私的奉獻(xiàn)與鍥而不舍。
19、銀杏是我國的無價(jià)之寶，因?yàn)樗矶际菍殻汩_這便是我心中的銀杏，它真的好偉大，讓我感到無比的折服，你太了不起了，我要用我的熱血把你拋灑，你就是我心中永不倒下的戰(zhàn)士。
20、我喜歡在這深秋的藍(lán)天白云下，和幾個(gè)好朋友一起，彎下腰，輕輕拾起地上那片金黃的銀杏葉，它總帶著那份濃濃的秋意，拾幾張形狀完美的葉子，帶回去夾在書中作書簽；我喜歡在這絢麗的背景下和好朋友照一張相，在一身金黃中放松心情。
21、學(xué)校的路兩旁種了很多的銀杏樹，碧綠的銀杏樹與銀灰色的馬路交相輝映，形成一片獨(dú)特的風(fēng)景。
銀杏樹的葉子很茂密，也有一些奇怪。
我們所見的大多數(shù)銀杏葉都是翠綠的，銀杏葉也是如此，但與其它葉子不通的是，銀杏葉是一個(gè)扇子形的樣子，而且在葉子邊緣的地方并不是很整齊，而是像水一樣的波浪的形狀，十分的漂亮。
但是不知道是什么緣故，我見到的是大部分葉子的邊緣都有一些泛黃，()不知道是本身的原因還是因?yàn)楹α讼x病，不過銀杏樹看起來郁郁蔥蔥的，肯定沒有生病。
看到銀杏樹這么富有生機(jī)，我想我也要多吃點(diǎn)飯，快點(diǎn)長大了
22、銀杏是一種珍貴的樹，別名公孫樹。
又因?yàn)樗娜~子呈扇形，看起來像鴨子的腳，所以也叫做“鴨腳”。
有人說“銀杏單株不能長”，這句話有一定的道理。
因?yàn)殂y杏是雌雄異株的植物，單株種植不能結(jié)果。
實(shí)際來講，銀杏屬于裸子植物，沒有果實(shí)，但是它長出的種子被稱作“白果”，所以銀杏樹又叫“白果樹”。
23、銀杏的壽命很長，可活上千年以上。
山東南縣的定林寺中有一棵大銀杏樹，相傳是商代種植的，距今已有三千多年了。
銀杏樹是最古老的樹種之一，人們稱它為“活化石”。
24、秋天來了，蔥綠的銀杏葉開始泛黃，尤其是到了寒露霜降季節(jié)，銀杏葉漸漸地由綠變黃，再由黃變成金黃。
這個(gè)時(shí)候的銀杏葉把銀杏樹裝點(diǎn)得一樹金黃，一身高貴，格外漂亮。
秋風(fēng)來了，銀杏葉開始飄落，從星星點(diǎn)點(diǎn)到紛紛揚(yáng)揚(yáng)，大概一個(gè)多月的時(shí)間。
一片一片金黃金黃的銀杏葉隨風(fēng)飄曳，像一把把美麗的小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇走了秋天的涼爽，扇來了冬天的寒冷。
銀杏樹和銀杏葉是一個(gè)家庭，就像母親和孩子，沒有大樹的允許，樹葉是不會(huì)自己隨便飄落下來的。
我想，飄落下來的銀杏葉也因該是有生靈的。
今年，它們含淚離開了母體，明年它們一定會(huì)帶著可愛的笑臉以另一種方式回到媽媽的懷抱。
25、銀杏樹又叫白果樹，我家門口就有三棵。
它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。
它的葉子像一把精美的小紙扇又想漂亮的蝴蝶翅膀。
我們常常用它當(dāng)做書簽夾在書里，可以驅(qū)蟲還有淡淡的香味。
銀杏樹有雄雌之分，雄樹開的花像一個(gè)圓錐形的小穗穗；雌樹開的花像靠在一起的兩三個(gè)小球，很不起眼。
通常每年4月份，當(dāng)成群的蜜蜂在銀杏樹上忙碌起來的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹開花了。
銀杏樹的果實(shí)很像杏，開始是青色的，上面有一層白粉，到秋天成熟后就變成黃色了。
你們平時(shí)買的白果，實(shí)際上是銀杏的核。
26、春天，銀杏樹的枝頭上悄悄地冒出了嫩芽，不久嫩芽長成嫩葉，微風(fēng)一吹，就像小姑娘晃動(dòng)的耳環(huán)。
春姑娘悄悄離去，銀杏樹上掛滿了豆大的青果。
27、冬天的腳步悄悄來臨了，銀杏樹的葉子全部落下了。
兩棵銀杏樹挺著光禿禿的樹干傲然屹立在院子里，它們互相做伴，互相勉勵(lì)，孕育著來年的豐收。
28、這棵罕見的銀杏樹，給我們的小區(qū)增添了無限的生氣。
這是一棵巨大的古老的銀杏樹。
為了量一量它的粗細(xì)，我們幾個(gè)小朋友手拉手去圍它，都沒圍過來。
銀杏樹的樹皮是灰褐色的，上面有許多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂開的皮膚。
銀杏樹的樹枝是從中間長出來的，無數(shù)的樹枝像巨人的手臂向四面八方伸展著。
29、姥姥家的舊屋前有一棵銀杏樹，年頭并不長，銀杏又名公孫樹，意為爺爺輩兒種下樹，孫子輩兒才可見其果。
雖然這樹并不高，但微風(fēng)拂過，它飄來的幽香，似是讓人嗅到了古代藏書的味道。
陽光之下一抹濃濃綠，忽而又因?yàn)楣饩€的變化而變?yōu)榱涟椎木G，像鍍了層銀。
枝葉緩慢地?fù)u擺像一位老人向你揮動(dòng)衰弱胳膊招你前來，風(fēng)則在葉間奏響，似在用滄桑之喉訴說一個(gè)古老的故事。
30、秋天到了，銀杏樹上掛滿了金燦燦的小燈籠，爺爺就用竹竿把它敲打下來，放在塑料口袋里，把外皮和肉爛掉，再洗干凈，就是白色的銀杏果實(shí)了，所以銀杏又叫白果。
