形容人生氣的側(cè)面描寫 男的
看著他眉頭緊鎖，一雙眼睛露出凌厲的光芒，我感覺到氣氛是如此的壓抑，空氣仿佛像是凝固了一般，我不敢直視他的眼睛，因為我知道怒火中的他，是無法聽進(jìn)去任何人的支言片語的。
還望采納，Thank you.
側(cè)面描寫人物的片段
為了使句子更加優(yōu)美 描巧（1）、仔細(xì)觀察與眾不同的方面，突出特點。
（2）、抓住“五官”特點出人物面部特征。
（3）、注意身材體型、服飾打扮，體現(xiàn)人物個性。
（4）、區(qū)分性別和年齡差異，用詞準(zhǔn)確。
（5）、注意生活經(jīng)歷，符合人物身份。
（6）、注意經(jīng)常習(xí)慣的動作神態(tài)。
（7）、表現(xiàn)喜怒哀樂，和神情變化。
（8）、抓重點，不可蜻蜓點水，面面俱到。
（9）、可以用比喻、夸張，聯(lián)想等修辭手法。
（10）、要有順序。
我們在描寫外貌時應(yīng)遵循哪些規(guī)則呢
描寫要求一、有序。
描寫時應(yīng)按一定的順序來寫，或從上到下或從下到上都行。
如果寫了眼睛，接著寫頭發(fā)，又寫嘴巴，再寫眉毛，爾后寫鼻子——這種描寫不管寫得多好，它給人的感覺是一片混亂。
二、和諧。
這要求所寫的外貌符合人物身份、年齡、性別、國別、職業(yè)。
比如一位考生在寫其中一個小姑娘的眼睛時，這樣寫道：那清波微漾的眼睛顧盼生輝。
望你一眼，便有萬千情種。
可以說，這個眼睛寫得很美，但是如果這樣來寫一個小姑娘這是不合適的。
三、要研究人物性格。
比如90年高考題，首先要仔細(xì)研讀材料，從中分析人物性格特征：第一位好動任性，看問題簡單片面；第二位文靜懂規(guī)矩，能全面地看問題。
分析出人物性格特征，描寫外貌時就顯現(xiàn)這些性格特征。
四、抓住關(guān)鍵、特征鮮明。
這要求抓住最能揭示人物內(nèi)心世界、反映時代特點或者能區(qū)別與其他人物的獨有的外貌特征。
魯迅先生的小說《祝福》就是一個很好的例子。
文章主要寫了主人公祥林嫂的眼睛。
祥林嫂淪為乞丐：“只有那眼睛間或一輪，還可以表示她是一個活物。
”祥林嫂初到魯家：“只是順著眼，不開一句口。
”再到魯家：“順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。
”她精神上的最后的希望破滅后：“眼睛窈陷下去，精神也更不濟(jì)了。
”這幾處的描寫，都抓住了人物的關(guān)鍵，從而深刻地揭示了人物的內(nèi)心世界。
五、細(xì)節(jié)突出魯迅曾立志畫出中國國民的“活的靈魂“。
列夫· 托爾斯泰為了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內(nèi)心世界，曾對瑪絲洛娃的外 貌描寫修改了二十次。
六、用詞準(zhǔn)確、修辭恰當(dāng)。
可以用比喻、夸張等修辭手法。
總而言之，外貌描寫要為刻畫性格、塑造形象服務(wù)。
以形寫神是外貌描寫的關(guān)鍵，同時我們也要使筆下的人物和諧有序。
這樣，我們才能更好地進(jìn)行描寫。
那么，有哪些人物描寫的手法呢?描寫的方法:常用的有正面描寫和側(cè)面描寫兩種。
所謂正面描寫，是指直接描寫人物的外貌、心理和行動。
進(jìn)行外貌描寫一般使用：1、簡筆勾勒特征、運用修辭手法；3、寄托作者愛憎；4、借助他人眼睛；5、相關(guān)人物對比；6、一人幾幅肖像；7、結(jié)合其它技法。
外貌描寫要根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂，切忌公式化、臉譜化。
側(cè)面描寫，是指對描寫的對象，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對象，從而獲得獨特藝術(shù)效果的方法。
簡言之，側(cè)面描寫就是通過對被描寫對象周圍效果的渲染，來表現(xiàn)被描寫對象的一種表現(xiàn)手法，又叫間接描寫，還叫襯托法。
它是正面描寫的一種補(bǔ)充。
如：雨是最尋常的，一下就是三兩天。
可別惱。
看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。
（“綠”“青”是春雨的滋潤、春雨的洗滌。
）側(cè)面描寫曲折含蓄，能喚起讀者的想象，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出，達(dá)到以此顯彼的效果。
有時能使人物、主題更加形象和深刻，從而使文章具有一種耐人尋味的效果。
2、常用的側(cè)面描寫方法：①.以人襯人。
意即寫此人是為襯彼人。
如《母親的回憶》在寫母親勤勞的美德時，重點敘述的是“我”小時侯在母親的影響下能自覺地給母親和家庭做力所能及的事兒：“我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。
記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了?/p>
”（ 顯然，母親的勤勞影響了“我”，而使“我”漸漸養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，寫“我”并不是側(cè)重點，側(cè)重點是表現(xiàn)母親的勤勞，這是以寫“我”而達(dá)到間接寫母親目的的一種側(cè)面描寫方式，換句話說，寫“我”的行為恰恰是為了襯托母親勤勞的品質(zhì)。
）②.以物襯人。
要寫人，先避開不寫，而寫有關(guān)的景或物。
如《在烈日和暴雨下》“風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布……空中的水往下倒，地上的水到處流，成了……一個水世界。
……祥子不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。
他立定在水里，不知道哪是路。
”（這里重點寫暴雨之“暴”，側(cè)面表現(xiàn)祥子在暴雨中拉車如同“掙命”的情③.以物襯物。
如《三峽》中“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
重云疊嶂，隱天蔽日。
自非亭午時分，不見曦月。
”（最后一句是側(cè)面描寫，渲染出了山峰之高，江面之狹。
）3、側(cè)面描寫的性質(zhì)分類：①、【正襯】：利用同描寫的主要對象相類似的事物來作陪襯，譬如烘云托月月更明，也叫做“水漲船高”。
在平時的作文中，我們都在無意地運用側(cè)面描寫，如寫風(fēng)，常常通過寫樹的情態(tài)變化來表現(xiàn)風(fēng)的特征；寫月，往往以描寫水光蕩漾的生動景象來反映月色的皎潔；表歡樂喜悅的思想感情用美好的、充滿絢麗色彩的景物來襯托；表現(xiàn)悲哀憂愁的思想感情用蕭殺凄迷的景物來襯托（注：后兩者可反用）等。
②、【反襯】：即從反面襯托，就是利用同描寫的主要對象相異或相反的事物來作陪襯，譬如以丑襯美美更美，也叫做“水落石出”。
如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。
”（以“蟬噪”寫林靜，以“鳥鳴”寫山幽，以動寫靜，以動顯靜，化運為靜，越發(fā)描繪出山林的幽靜。
）小結(jié)：清人毛宗崗在評《三國志演義》中\(zhòng)\\\群英會蔣干中計\\\\這回時寫道：“文有正襯，有反襯。
寫魯肅老實，以襯孔明之乖巧，為反襯也。
寫周瑜乖巧，以襯孔明之加倍乖巧，是正襯也。
譬如寫國色者，以丑女形之而美，不若以美女形之，而覺其更美；寫虎將者，以懦夫形之而勇，不若以勇士形之，而覺其更勇。
”三、聽描述寫話：訓(xùn)練過程：①（由教師口頭講述一些具體的畫面內(nèi)容）提出描寫要求和確定側(cè)面描寫對象。
1、描寫要求:表現(xiàn)山區(qū)孩子們求學(xué)的艱難,學(xué)習(xí)條件的艱苦。
描寫對象：課桌,課椅,外 貌，山區(qū)環(huán)境等側(cè)面。
2、描寫要求:表現(xiàn)非洲小男孩的貧窮和瘦弱。
描寫對象：一只凄涼的禿鷹，周圍的環(huán)境。
3、描寫要求:表現(xiàn)人力車夫勞作的艱辛和和內(nèi)心的酸楚。
描寫對象：外面的大雨和車上的肥胖乘客。
4、描寫要求:表現(xiàn)老奶奶謀生的困苦和不幸遭遇。
描寫對象：粗暴執(zhí)法的城管隊員。
②學(xué)生寫作。
方法：每組完成對應(yīng)的一幅畫面，字?jǐn)?shù)200左右。
③推薦交流。
方法：每組推選一名寫得最好的到臺前朗讀；其他同學(xué)聽后暢所欲言：主要用側(cè)面描寫的方法。
四、口頭練習(xí)（所舉實例供教者參考與選用）：找出下面各段中的側(cè)面描寫，說說其表達(dá)效果。
1、《春》：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
（前兩句寫花多、花色、花味。
最后一句是側(cè)面描寫，蜂之所以鬧，蝶之所以舞，不言而喻是艷麗的花吸引了它們。
）2、《小英雄雨來》：蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。
老人們含著淚，說：“雨來是個好孩子，死得真可惜
”“有志不在年高。
”蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人聽到槍聲都嗚嗚地哭了。
（這些話寫村里人誤以為雨來被鬼子打死了，人們對他議論和評價。
這側(cè)面描寫謳歌了小英雄雨來英勇對敵斗爭的高貴品質(zhì)。
）3、魔術(shù)使人眼花繚亂，“雙槍刺咽喉”則令人膽顫心驚。
你看，兩位少年闊步上場，向觀眾行了個禮，然后同時抓起一桿兩頭帶槍尖的鐵槍，將槍尖分別對準(zhǔn)自己的咽喉，一起用力頂，槍桿成了弧形，一秒、兩秒……場內(nèi)靜極了，仿佛連空氣都凝滯了。
“孩子，別玩命
快放下
”一位老奶奶帶著哭腔喊道。
兩位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼。
忽然，倆人同時“嗨”了一聲，槍桿竟然被折成了“U”字形。
人們都驚呆了，過了好一會兒，人們才醒悟過來，頓時，掌聲、叫好聲一齊響起來……（渲染出驚險的氣氛。
）4、《口技》：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。
兩兒齊哭。
俄而千百人大呼，百千兒哭，百千犬吠。
中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲……于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
（他們的所有行為仿佛置身火場，從側(cè)面很好的襯托出口技表演者高超的技藝。
）5、《在烈日和暴雨下》：馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。
便道上塵土飛起老高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。
處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人透不過氣來。
狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了，街上非常寂靜，只有銅鐵鋪發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)。
（烘托和渲染文中特定人物生活的艱難和內(nèi)心的痛苦。
）五、課堂小結(jié)“花紅雖好，需得綠葉扶持”，這可以看著是對側(cè)面描寫（襯托）的生動解釋。
至于何時采用正面描寫或側(cè)面描寫，這應(yīng)根據(jù)主題思想的需要、情節(jié)發(fā)展的具體情況來考慮。
因此，寫作中最重要的是靈活。
如果能正面描寫則正面描寫，如不能則像清
正面描寫和側(cè)面描寫老師150字
從小到大,教過我的老師不計,其數(shù),其中我印象最為深刻的一位便是我的語文老師.他架著一副黑色的老花眼鏡,身上常帶著濃郁的奶香味,極其好聞.身體強(qiáng)壯,令我不可思議的是他竟然肩帶體育老師!他對我們總是和藹可親,一次去科研風(fēng)景區(qū)旅游,我和幾個調(diào)皮的伙伴,把葉子往他身后的帽子里塞,他發(fā)現(xiàn)了并未罵我們,只是用裝出來的兇神惡煞般的表情嚇唬我們,但我們都一齊哈哈大笑起來,他實在太幽默了!見他并未發(fā)怒,我們繼續(xù)進(jìn)行這這個游戲,于是他便瞬間化為雄鷹來捉我們這些羽翼未豐的小雞,有趣極了!
正反面描寫一個愛發(fā)怒的人
如果是描寫人，你就要讓他先表現(xiàn)得特突出，正面描寫他的性格以及其特點，然后通過人物關(guān)系來側(cè)面描寫他在細(xì)節(jié)方面所表現(xiàn)出來的特征。
如果是描寫物，你就要先描寫他的外形，特點，然后再與其周圍的背景事物進(jìn)行對比，這就是所謂的“淡化背景”的處理方式。
運用側(cè)面描寫人的作文100字
果然，這時從花瓣格子窗的圓洞伸出來的那個怪相，光彩奪目，妙不可言。
狂歡激發(fā)了民眾的各種想象力，什么才算是最理想的怪誕面相，他們心目中都有個譜，可是至今從窗洞鉆出來的那些五角形、六角形、不規(guī)則形狀的面相，都不能滿足他們的要求，此時突然出現(xiàn)了一個奇妙無比的丑相，把全場觀眾都看得眼花繚亂，一舉奪魁是十拿九穩(wěn)的了。
科珀諾爾君親自鼓掌喝彩；克洛潘·特魯伊甫參加了比賽，他那張臉可以說有多丑就有多丑，也只好甘拜下風(fēng)。
我們也是自愧不如。
我們并不想在這里向看官描述那個四面體的鼻子，那張馬蹄形的嘴巴，那只被茅草似的棕色眉毛所堵塞的細(xì)小左眼，那只完全被一個大瘤所遮蓋的右眼，那上下兩排殘缺不全、宛如城堡垛子似的亂七八糟的牙齒，那沾滿漿渣、上面露著一顆象牙般大門牙的嘴唇，那像開叉似的下巴，特別是籠罩著這一切的那種表情，狡黠、驚愕、憂傷兼?zhèn)洹?/p>
如可能，請諸位看官把這一切綜合起來想一想吧
作文片段訓(xùn)練之一——描寫用語言文字等對全場一致歡呼。
大家急忙向小教堂涌去，有人把這位真福的狂人教皇高舉著抬了出來。
這時，大家一看，驚訝得無以復(fù)加，嘆為觀止：原來這副怪相竟然是他的真面目
更恰當(dāng)?shù)卣f，他整個人就是一副怪相。
一個大腦袋，紅棕色頭發(fā)豎起；兩個肩膀之間聳著一個偌大的駝背，與其相對應(yīng)的是前面雞胸隆凸；大腿與小腿，七扭八歪，不成個架勢，兩腿之間只有膝蓋才能勉強(qiáng)并攏，從正面看去，活像兩把月牙形的大鐮刀，只有刀把接合在一起；寬大的腳板，巨大無比的手掌；而且，這樣一個畸形的身軀，卻有著一種難以描狀的可怕體態(tài)：精力充沛，矯健敏捷，勇氣非凡。
力與美，均來自和諧，這是永恒的法則使然，但這是例外，例外得離奇
這就是狂人們剛剛選中的教皇。
我的弟弟今年六歲了，他有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，笑起來還以一對小酒窩，非常可愛。
弟弟平時喜歡穿一身藍(lán)色的衣服，他說藍(lán)色是天空的顏色，感覺自己就像在空中一樣，所以他的很多很多衣服都是藍(lán)色的。
（正面）又一次媽媽帶我們?nèi)ベI衣服，媽媽看中了一件白色的衣服，很想給弟弟買下來。
可是弟弟非要一件藍(lán)色的，媽媽不同意，結(jié)果弟弟就又哭又鬧，最后媽媽不得已給他買了一件藍(lán)色的。
（側(cè)面）弟弟還是個很淘氣的孩子，（正面）他總是偷偷的把媽媽剛買的東西藏起來，讓媽媽找了很久才找到。
還有一次我們剛回家就找不到弟弟了，害的爸爸媽媽很著急，找了大半天才找到他，原來他玩捉迷藏藏到櫥子里了，竟然在里面睡著了。
（側(cè)面）
描寫神情、情緒的成語50個
悲喜交集 悲憤填膺 百感交集 感人肺腑 動人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 謝天謝地 沒齒不忘 感同身受 垂頭喪氣 灰心喪氣 心灰意冷 心灰意懶 萬念俱灰 自暴自棄 黯然銷魂 大失所望 心如刀割 切膚之痛 哀毀骨立 悲天憫人 大驚小怪：形容對不足為奇的事情感到驚訝。
哀而不傷：哀：悲哀；傷：傷害，妨害。
形容詩歌、音樂優(yōu)美雅致，感情適度。
也比喻做事適中，沒有過與不及之處。
哀感頑艷：頑：愚笨；艷：慧美。
原來形容一個歌童唱的歌悲惻動人，使愚笨和慧美的人都為所感動。
后來轉(zhuǎn)用以評述某些抒情的文藝作品，意義也轉(zhuǎn)為哀怨、感傷、古拙、綺麗同時具備。
愛莫能助：莫：沒有誰，不。
語出《詩經(jīng)》“愛莫助之”。
（愛：隱藏）原意是因為隱而不見，所以誰也不能幫助他。
雖然同情但無力幫助。
愛：同情。
暗送秋波：指女以目傳情（秋波：秋水清澈明凈，比喻明亮的眼睛），喻指獻(xiàn)媚取寵，暗中勾結(jié)。
黯然神傷：情緒低落，精神沮喪，心情憂傷（黯然：心神沮喪的樣子）。
黯然失色：暗淡地失去光澤（黯然：陰暗的樣子），形容相形之下顯得遜色，也形容神情沮喪，無精打采。
白頭如新：白頭：老年，這里形容時間很長；新：新近。
相識已久，還同才認(rèn)得的一樣。
形容交情不深。
百無聊賴：（思想感情）無所寄托，感到什么都沒有意思（聊賴：依賴，寄托）。
百爪撓心：一百只鳥獸的爪子在心里抓。
喻指痛心，擔(dān)心，傷心，心情不安。
班荊道故：班：鋪開；荊：黃荊，一種落葉灌木；道：談?wù)f；故：過去的事情。
用黃荊鋪地，坐在上面談?wù)f過去的事情。
形容朋友途中相遇，共話舊情。
不動聲色：話音和表情不因外界的影響而有所變動。
多形容冷靜、鎮(zhèn)定。
不分彼此：彼：那，對方；此：這，我方。
不分你我。
形容關(guān)系密切，交情深厚。
不露聲色：思想感情不從語音和臉色上流露出來。
不能自已：自己無法停止（已：停止）。
多指無法控制自己的感情。
不情之請：不近人情的請求。
常用作向人求助的客氣話。
不上不下：上不去，下不來。
形容進(jìn)退無著落，事情不好辦。
不省人事：?。褐?。
昏迷，失去了知覺。
也指不懂得人情世事。
不為已甚：為：做；已甚；過火的事。
指不做過分的事情。
藏頭露尾：形容遮遮掩掩怕暴露真情。
側(cè)隱之心：同情遭受不幸的人而引起的憐憫的心理。
側(cè)目而視：斜著眼睛看（人）。
形容對人鄙視、憎恨或畏懼。
插科打諢：穿插進(jìn)一些逗趣的動作、表情或話語（科：古典戲曲中的表情和動作；諢：恢諧逗趣的話）。
纏綿悱惻：形容內(nèi)心苦悶難以排遣，也指詩文等感情深沉，言辭婉轉(zhuǎn)。
悵然若失：心中迷離恍惚，沒有了主意。
形容神志迷亂，心情忐忑的樣子。
瞠目結(jié)舌：瞪著眼睛說不出話來。
形容窘迫或驚呆的表情。
癡男怨女：沉醉于情愛中的青年男女。
愁眉苦臉：皺著眉頭，苦喪著臉（苦臉：愁苦的面容）。
形容憂愁苦惱的臉部表情。
愁眉鎖眼：雙眉緊鎖，眼皮下垂。
形容憂愁苦惱的表情。
楚楚有致：整潔鮮明，富有情趣。
楚楚動人：鮮明整潔，灑脫出眾，使人覺得生動可愛（楚楚：鮮明整潔，灑脫出眾的樣子）。
楚楚可憐：原指幼松叢生柔弱可愛，后形容姿態(tài)嬌美嫵媚，令人憐愛。
捶胸頓足：敲打胸口，跺著雙腳。
形容悲傷、悔恨的情態(tài)。
春風(fēng)得意：舊時形容士子考中進(jìn)士后的得意心情。
現(xiàn)亦形容事成后心滿意足的情態(tài)。
從一而終：始終如一。
多指感情專一，不三心二意。
封建社會還指一女不事二夫，夫死終身守寡的封建教條。
打情罵俏：相互假意打罵，借以調(diào)情。
大言不慚：說大話而不感到難為情（慚：害臊，慚愧）。
蕩氣回腸：形容文筆生動，表演動人，有時也形容感情強(qiáng)烈，情緒激昂。
抵足而眠：腳碰腳地睡眠。
形容雙方情誼深厚。
多愁善感：善：好（hào）經(jīng)常憂愁，容易感傷。
形容感情脆弱。
恩斷義絕：恩愛、情義斷絕。
多指夫妻間感情破裂，而致離異。
恩重如山：恩情像山一樣深重。
兒女情長：青年男女戀情纏綿，難分難舍。
耳鬢廝磨：鬢：面頰兩旁的頭發(fā)；廝：互相。
形容親密相處的情景。
翻江倒海：形容水勢浩大，比喻聲勢或力量巨大，也比喻情緒、心思波動得厲害。
甘極如飴：像飴糖似的甜美。
比喻甘心情愿受苦或就死。
甘心情愿：完全出于自愿。
形容自愿作出某種犧牲。
甘之如飴：甘：甜，引申為情愿，樂意；飴：麥芽糖漿。
像飴糖似的甜美。
比喻甘心情愿受苦或就死。
肝腦涂地：形容人慘死的情景。
也表示盡忠竭力，萬死不辭。
高歌猛進(jìn)：大聲歌唱，勇猛前進(jìn)。
形容情緒高漲，斗志昂揚，大踏步地前進(jìn)。
槁木死灰：槁：枯干。
枯干的樹木，冷了的爐灰。
比喻毫無生氣或心情極端消沉。
耿耿忠心：非常忠誠的思想感情。
古道熱腸：古道：上古時代的風(fēng)俗習(xí)慣，形容厚道；熱腸：熱心腸。
形容待人真摯、熱情。
歸心似箭：形容返回的心情十分迫切。
海誓山盟：男女指山、海發(fā)誓，表示愛情要像山、海那樣永恒不變。
含情脈脈：深沉的溫情從眼神中流露出來。
多形容女子微含嬌羞而又無限關(guān)切的情態(tài)。
含飴弄孫：嘴里含著飴糖逗小孫子（飴：麥芽糖）。
形容老年人的閑情樂趣。
豪放不羈：形容人性情豪邁，不受拘束。
豪情壯志：豪壯的心情，雄偉的理想。
好景不常：景：光景，時機(jī)。
好的光景不能永遠(yuǎn)存在。
常用來表達(dá)感傷的心情，現(xiàn)多用于貶義。
好景不長：美麗的風(fēng)景不能永遠(yuǎn)存在；表示對美好的光景消逝的感傷、惋惜。
呼天搶地：呼喊蒼天，以頭撞地。
形容極度悲傷的情狀。
忽忽不樂：忽忽：心中空虛恍惚的情態(tài)。
形容若有所失而不高興的情態(tài)。
語重心長：話語懇切而有分量，情意深長。
患難之交：交：交情，朋友。
指同在一起經(jīng)歷憂患、困難的朋友。
灰心喪氣：喪失信心，情緒低落，意志消沉。
魂牽夢縈：在夢魂中還在牽掛縈繞。
形容思念情切。
急不可耐：急得不能忍耐。
形容形勢緊急、心情急切。
急不擇言：急得來不及選擇語句。
形容心情急切或形勢緊迫時沒有把話說清或說對。
疾言厲色：言語急迫，神色嚴(yán)厲。
多形容發(fā)怒或發(fā)窘的情態(tài)。
濟(jì)濟(jì)一堂：形容很多人情意融洽在聚集在一起（堂：大廳）。
交淺言深：言深：話說得懇切。
指對交情不深的人懇切地加以勸說。
桀驁不馴：性情倔強(qiáng)暴烈，不順從人，不服管教（桀驁：性情倔強(qiáng)暴烈）。
戒驕戒躁：警惕防止驕傲或急躁的情緒的產(chǎn)生（戒：防止，警惕）。
借花獻(xiàn)佛：比喻拿別人的東西做人情。
金蘭之交：情投意合的朋友（金：喻堅固；蘭：喻芬芳）。
后也指結(jié)拜兄弟。
驚魂未定：受驚的靈魂沒還有安定下來。
形容受驚之后，心情尚未平靜。
精神煥發(fā)：煥發(fā)：光彩四射的樣子。
形容精神振作，情緒高漲。
慷慨陳詞：情緒很激動地發(fā)表意見。
慷慨激昂：精神振奮，正氣凜然，情緒激動，意氣昂揚（慷慨：精神振奮，充滿正氣；激昂：情緒激動，昂揚）。
口惠而實不至：惠：給以好處。
口頭上虛情假意地答應(yīng)給別人好處，而在實際上卻不兌現(xiàn)。
狂奴故態(tài)：狂：縱情任性，不受拘束；奴：這里是親狎的稱呼；故態(tài)：老樣子，老脾氣。
指所謂狂士的老脾氣。
東漢隱士嚴(yán)光跟光武帝劉秀本來是同學(xué)。
老牛舔犢：老牛舔小牛。
比喻父母對子女的深情。
冷眼旁觀：用冷靜或冷淡的態(tài)度在旁邊看（冷眼：觀察事物時的冷靜或冷淡的神情）。
冷言冷語：從側(cè)面或反面說含有諷刺意味的冷冰冰的話。
諷刺譏笑的話語。
冷若冰霜：冷淡得跟冰霜一樣。
形容人不熱情或不溫和。
也比喻態(tài)度嚴(yán)厲，不可接近。
禮輕人意重：禮品是很輕微，情意卻很深厚。
參“千里送鵝毛”。
兩廂情愿：雙方都出于本心地愿意。
六親不認(rèn)：六親：指所有親屬。
形容不通人情世故，跟任何親屬都不來往。
有時指對誰也不講情面。
略變原情：撇開表面的事實，從情理上加以原諒。
落花有意，流水無情：比喻一方有意，一方無情（舊時指戀愛事）。
麻木不仁：肢體麻痹，失去知覺。
比喻反應(yīng)遲鈍或情緒淡漠。
滿面春風(fēng)：滿臉是和藹愉快的表情（春風(fēng)：春天的風(fēng)，比喻喜悅舒暢）。
謾上不謾下：謾：蒙蔽，隱瞞。
原指一種民間打擊樂器，用皮蒙住上頭，不蒙下頭。
后用以泛指官場上在上級面前隱瞞真情，對下則無所顧忌地公開做壞事。
眉高眼低：指臉上的表情、神色。
形容從臉部表情上流露出來的待人好壞的態(tài)度。
眉來眼去：用眉眼去傳遞達(dá)情意。
眉目傳情：用眉眼的活動向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的情意。
參“眉來眼去”。
呆若木雞、目瞪口呆、神采奕奕、全神貫注、聚精會神，眉飛色舞、張口結(jié)舌、擠眉弄眼、眉開眼笑、目不轉(zhuǎn)晴 舉棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神無主、心神不定求采納
正面描寫和側(cè)面描寫一個人的作文
我的老師 自從上了六年級，那位兇巴巴的美術(shù)老師終于走了
不過，倒是調(diào)來一老頭子
他姓王，具體叫什么我也不怎么清楚。
只是他讓我們叫他王老師的，所以，我只知道他姓什么。
看的出來，他有五四十來歲。
對于一開始，他就講了一大堆臨武話，而且大部分是臨武臟話
像是諷刺我們這些“城市佬”。
氣死我也
第一節(jié)美術(shù)課的上課鈴“叮零零……叮零零……”的響起，因為王老師來也匆匆，去也匆匆。
我好不容易看清他的模樣———唔，頭發(fā)稀少，也不買瓶霸王洗洗，估計公資較少，正省錢呢
黑黝黝的臉龐上，扣了一頂書生帽，看上去，跟80年代的老人一樣，趕不上時代
不過，當(dāng)?shù)诙紊厦佬g(shù)課的時候，老師抱著一堆美術(shù)本向我們教室的后門走來，我當(dāng)時還真怕他骨頭散架。
不過，當(dāng)心是多余的。
只見老師臉上笑盈盈的，還說我們班的繪畫水平還不錯
看來老師的脾氣還蠻好說。
告訴你吧，我的美術(shù)作業(yè)常常得高分，老師在“排榮榜”上每次都點我的名，別提我有多開心了
自從這個老師上美術(shù)課，我更熱愛美術(shù)了，巴不得現(xiàn)在馬上上一節(jié)美術(shù)課呢
我有一個妹妹，是我的表妹，她叫楊怡琳，我們都叫她琳琳，今年九歲了。
很可愛，所以很討人喜歡。
我的表妹口才好得不得了，能說會道，跟別人吵架次次贏，鄰居們都說她以后學(xué)習(xí)肯定很好，可是，出乎意料，她上一年，上小學(xué)第一冊就跟不上了。
我為她找了找原因，第一：舅媽和舅舅太慣她，任何事情都由著表妹；第二：舅媽和舅舅管教不嚴(yán)厲，表妹想玩就玩， 想看電視就看電視，每次作業(yè)拖拖拉拉，都臨時抱佛腳，甚至不完成，一點都沒有動過；第三：表妹沒把學(xué)習(xí)放心上。
有時被老師表揚，太驕傲了，一回家就說這說那。
她每次都認(rèn)為自己想的、說的、做的是對的，從來不管別人。
琳琳還很會用欺瞞騙過別人。
一回，她考試得了滿分，學(xué)校里的老師表揚了她。
她高興的不得了，一回家就大吵大鬧：“媽媽、爺爺、奶奶、爸爸還有姐姐……，告訴你們，我考試得了一百分，老師表揚了我呢
你們說我厲不厲害
”這個時候，我們要是說不厲害的話，她就會躲在桌子底下不管咱們怎么說都不起來。
所以我們只能說：厲害厲害。
我又問她：“你既然學(xué)習(xí)成績這么好，那為什么沒有肩膀上掛的二劃呢
”“老師還沒發(fā)完哩
”我覺得奇怪極了：現(xiàn)在臨近期末，妹妹的老師怎么可能還沒發(fā)完呢
噢，原來她在騙我啊，我怎么忘了她是一個騙人高手啊
我有一位活波可愛但又調(diào)皮的鄰居，他比我小，才八歲，上小學(xué)三年級，他的名字叫陳木源。
按理說，他應(yīng)該喊我哥哥，但他卻不肯喊，不喊也就罷了，他卻喊我的外號“浩子”，諧音也就是“耗子”，意思就是老鼠。
我也因此罵過他，但他總是愛理不理的。
近來他迷上了電視劇，說話變的調(diào)皮了。
有一次，我對他說：“陳牧源，我們一起踢球好嗎
”只見他嘴巴一撅，眼睛往上看，似乎在想什么。
忽然，他笑著對我說：“行”。
當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭準(zhǔn)備去拿球的時候，他的嘴里又吐出兩個字“個屁”。
他分明在捉弄我，我氣的火冒三丈，可當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭時，他已一溜煙逃跑了。
原來他早有準(zhǔn)備，嘿
這個小調(diào)皮。
他從小就愛玩四驅(qū)車，他自己收藏有一些四驅(qū)車的用具，所以，他常常修自己的四驅(qū)車。
別看他小，他修四驅(qū)車的技術(shù)可遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我。
一次，我到他家去玩，看見他正在專心致志地趴在桌子上，我以為他在寫作業(yè)，便不想打擾他。
誰知，他正在專心致志地修理四驅(qū)車。
只見他一頭汗，嘴巴緊閉著，時而咬住牙，像是使出了全身的力氣。
鼻子上面有一些汗珠，一雙大大的眼睛，炯炯有神，目不斜視地盯著四驅(qū)車。
看著他那專心的樣子，還真象個修四驅(qū)車的專家。
我的鄰居就是這樣的調(diào)皮可愛。
我有一個小妹妹，她是舅舅的女兒。
長著一雙黑黝黝的大眼睛，她的眉毛像彎彎的月牙，掛在紅通通的臉上。
她很可愛，也很漂亮，她還是個有愛心的小姑娘呢。
有一次，我去姥姥家，她正好在。
于是我倆開心的玩了起來。
不一會，過來一只小貓，它不知道為什么，總在那里叫。
妹妹滿臉疑惑的問我：姐姐，這只小貓在說什么呀
我也很納悶，想了想說：可能是它餓了吧，要不就是渴了。
妹妹一聽，不開心的說：看它多可憐啊，我們找點東西喂它吧。
我給她出主意，告訴她姥姥家碗櫥里有吃剩下的肝。
她一聽，高興的連繃帶跳奔向屋里。
很快，她拿了幾塊肝出來了。
我以為她會把肝丟在地上，可發(fā)現(xiàn)她蹲下來，把肝放在自己嘴里，都咬成了很多小碎塊。
我奇怪的問她：張然，你在干什么啊
她一邊咬，一邊說：姐，我要給小貓咬碎，吃的大了，怕它會噎著。
然后她認(rèn)真的把碎肝放在地上，叫小貓來吃。
看著小貓吃的那樣香噴噴，它仿佛在說：恩，味道好香啊。
我開心的笑了，妹妹也咯咯的笑了。
我的小妹妹真是可愛，雖然她只有5歲。
她有顆善良的心，我這個做姐姐的真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)了。
我爺爺已經(jīng)七十多歲了，但是他還是十分講究信用。
平時只要是休息的日子，我總會到爺爺那里去玩。
他也會騎著一輛三輪車來接我去他工作的單位去玩，還常常買一些好東西給我吃。
有一次，我跟爺爺說好下一天星期天去他單位玩，他答應(yīng)了。
下一天早晨，我起床以后就在等爺爺來帶我去他單位。
可是我等到八點半，還沒有看到爺爺?shù)挠白印?/p>
我想怎么了，難道爺爺有什么事情脫不開身了嗎
正在這個時候，天上開始下起了雨來了。
我想看來今天去爺爺單位玩一定成了泡影。
正在這個時候，爺爺騎著三輪車來了。
我看到他與平時不一樣，行動更加慢了，還不時在咳嗽。
我問爺爺：“爺爺你今天怎么了
”“感冒了，人不大舒服。
”噢，怪不得沒有準(zhǔn)時來帶我去他單位玩。
于是，我說：“爺爺，你今天不舒服，我就不去你單位了。
”爺爺說：“不要緊，你撐一頂傘，我?guī)闳ァ?/p>
”我感動得馬上拿了傘坐上三輪車跟著爺爺去了。
來到公園對面的自來水廠，我們就進(jìn)去了。
那是爺爺?shù)墓ぷ鲉挝弧?/p>
來到廠里，他叫我先坐下，然后，自己跑出去了。
不一會兒，爺爺回來了，他手里拿著一瓶牛奶和一塊蛋糕進(jìn)來了。
他看到我以后就把手里的東西全部給了我，讓我慢慢地吃。
這時，我想爺爺真好，自己生病了，還要騎著三輪車帶我到單位玩，還要給我買好東西吃，真是一個講信用的人呀
描寫人生氣時的樣子
優(yōu)質(zhì)解答只見他一手插腰,一手向前指著,眼睛里像是蘊藏著火似的,有似乎隨時會噴發(fā)出來,可怕極了.我從來沒有見他這么生氣過,他的眉都竄的老高老高,漂亮的嘴角此時都變了形.
