《鄉(xiāng)下人家》中句子寫得十分形象、生動的句子
一、導(dǎo)入有一位叫的作家用非常細膩、優(yōu)美的筆觸寫下了一篇文章，題為 。
昨天同學們已經(jīng)預(yù)先了課文，今天，老師和你們一起走進，去感受鄉(xiāng)間那充滿溫馨和詩意的田園風光。
二、自由讀文，整體感知1、自由朗讀課文，借助拼音讀準生字，遇到難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順。
2、讀了課文，給你留下什么樣的印象
請你用書上最簡短的詞語或句子來概括。
板書：獨特 迷人齊讀，你是怎么理解這兩個詞的
3、出示最后一句話①指名讀。
②是呀，鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有自己獨特的，很吸引人的風景。
請同學們再讀讀課文，讀著讀著，你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅怎樣的畫面
③同學們讀得真美啊，此時此刻，你的眼前仿佛展現(xiàn)了一幅幅怎樣的鄉(xiāng)村風景畫
（讓學生概括后隨后在黑板上板書）三、精讀課文，品味語言同學們會讀書，讀出了這么多美麗的畫面，所以說----齊讀最后一句。
那么你最喜歡哪一幅鄉(xiāng)村風景畫呢
現(xiàn)在把你最喜歡的那一處再美美地讀讀，哪些語句，讀著讀著，讓你感受到了鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的風景。
（不動筆墨不讀書，同學們可以在書上圈圈畫畫，還可以注注寫寫。
）接下來，我們一起來分享同學們的感受。
1、學習第1節(jié)，出示語句。
①“裝飾”是什么意思
什么叫“風趣”
為什么說這是一道別有風趣的裝飾呢
（是用有生命的瓜來裝飾，用五顏六色的瓜、藤、葉來裝點。
）石獅子和大旗桿給人什么感覺
②是呀，這句話的前部分說了有勃勃生機的瓜藤葉，后面說的是呆板、嚴肅的石獅子和旗桿，這樣形成了一個---
對了，這句話就是用對比的修辭方法來寫的。
請女生讀前半句，男生讀后半句，體會一下這個對比句。
③體會到了什么
（瓜、藤、葉可愛）對，這就是對比寫法的好處。
把你的體會融入到朗讀中，讀讀這段話，指名讀。
④你們讀得真是了。
讓我們一起感受這獨特、迷人的風景，齊讀。
2、學習第2節(jié)①“樸素”與“華麗”是一對反義詞，作者把它放在一起是否前后矛盾了
（這幾種花在鄉(xiāng)下隨處可見，但花朵色彩艷麗，樸素中見華麗，樸素與華麗融合起來。
你們瞧這些花兒五顏六色，多漂亮呀
）既然這么美，那就帶著你對這句話的理解，來讀一讀吧
指名讀。
②從“探”你又感受到了什么
這個擬人句怎樣讀呢
指名讀。
引導(dǎo)學生“伴著沙沙的春雨，小竹筍從土里一棵接一棵地探出頭來。
”就是帶著這樣歡快的感覺你們再試試。
③寫的這么生動形象的句子，應(yīng)該快把它積累下來。
你們能背下來嗎
④背得真好，讓我好象看到了一幅雨后春筍圖。
3、學習第3節(jié)，出示語句①“率領(lǐng)” “大踏步”一般用在誰身上
這讓你感受到什么
（雄雞就像威風凜凜的大將軍，十分高傲。
）（鄉(xiāng)下的母雞帶著孩子去覓食是非常從容的，而城里的雞是關(guān)在籠子里的，很可憐。
）③通過你的朗讀來表達鄉(xiāng)下的雞具有濃濃的人情味吧。
4、學習第4節(jié)①知道什么是搗衣嗎
（城里的鴨子見了人是驚慌失措的，而鄉(xiāng)下的鴨子見到婦女搗衣，一點也不驚訝）這在城里可看不到，是鄉(xiāng)下人家河邊一道獨特的風景。
②讓我們一起欣賞這一幅雞鴨覓食圖，齊讀3、4小節(jié)。
5、學習第6節(jié)。
（1）“天高地闊”表現(xiàn)在哪里
②鄉(xiāng)下人家的生活就是這樣的平淡，但平淡中不失和諧、甜美，我們的眼前有這樣一幅畫面：天上紅霞片片，鳥鳴聲聲，周圍花兒朵朵，綠竹搖搖。
身邊微風習習，笑聲串串，這樣天高地闊的吃飯，能說不獨特、迷人嗎
一起讀第5節(jié)。
6、學習第6節(jié)①夜深了，鄉(xiāng)下人家還有一道獨特、迷人的風景。
這個“織----”是紡織娘唱的歌，該怎么讀
試著讀讀。
②讀得真好，把一幅鄉(xiāng)村夜晚美景圖展現(xiàn)出來了。
四、整體回顧、想象拓展。
1、剛才我們一起美美地讀了課文，領(lǐng)略了鄉(xiāng)下人家那一幅幅田園風光的寫意畫卷，現(xiàn)在我們再來讀這句話，你一定會有更深刻的感受。
2、作者把平凡的景物，普通的場面用不同的修辭方法描繪出來。
鄉(xiāng)下人家這么富有詩情畫意，在冬天，在鄉(xiāng)下別的地方，可能是一幅怎樣的圖畫呢
快拿起筆寫一下吧。
莊稼鄉(xiāng)村描寫生動形象的句子有哪些
生動形象的句子有這些（非全部）：1、鄉(xiāng)村是莊稼和鄉(xiāng)村植物的產(chǎn)房。
而一年四季的莊稼，則是鄉(xiāng)村粗野的漢子和柔情似水的小媳婦。
（比喻句）2、春天，漫山遍野金黃色的油菜花，如一幅油畫一般，將小小的鄉(xiāng)村人家也裝進了畫框。
（比喻句）3、我想，我家鄉(xiāng)的河流是一位野丫頭。
（比喻句）4、在乳汁一般的月色下，微風吹過，如一片波濤滾滾的大海，把我的小小村子，如一只小船一般，淹沒在一片純粹的麥香之中。
（比喻句）
鄉(xiāng)下人家描寫景色的句子有哪些，再自已寫一 處
個平凡、寧靜的小鎮(zhèn)里，人們和和美美，那是我可愛的。
每當晨光熹微候，人們都早早的起來了，在濱河路邊徘徊，呼吸著新鮮空氣。
老人們、姑娘們在這兒練太極、舞劍、跑早操，各種各樣的人做著各種各樣的事情，好不熱鬧。
當陽光一點一滴地灑向大地時，同學們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地走進美麗校園，從校園里傳出朗朗的讀書聲，晶瑩的露珠在草尖兒上滾來滾去，好像也聽的津津有味呢!太陽徐徐上升，霞光四射，這時，濱河路上的人寥寥無幾，大多都在農(nóng)貿(mào)市場。
在農(nóng)貿(mào)市場里，商販們扯著嗓字吆喝著，想多招來一些顧客買自己的貨物。
消費者呢，左逛逛右瞧瞧，提著個菜籃子在市場里穿梭著。
在這一片熱鬧非凡的吆喝聲中，還夾雜著顧客們爽朗的笑聲。
傍晚，落日像喝醉了酒的紅臉醉漢，跌到了河的那一邊。
把水映得一半紅，一半黃，這真是“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”啊!家鄉(xiāng)的黃昏是恬靜的，路邊的花草都在晚風中安靜的睡著了;家鄉(xiāng)的黃昏又是熱鬧的，在河邊洗衣服的人來來往往，絡(luò)繹不絕;一些老婆婆還在這里練腰鼓，“咚打咚，咚打咚”，清晰悅耳的腰鼓聲劃破了夕陽的寧靜。
太陽落下了山，夜幕來臨，月亮高高地懸掛在深藍的空中，星星眨巴著眼睛看著人們。
每當這時，濱河路上華燈初上，五光十色的霓虹燈閃爍著耀眼的光芒，給美麗的濱河路披上了一件華麗的彩衣，使它顯得更加美麗，更加迷人。
五光十色的霓虹燈倒映在清凌凌的河水里，顯得更加五彩繽紛。
我愛我美麗的家鄉(xiāng)。
描寫鄉(xiāng)村的句子
1、此時的小村也已成了白雪的世界。
白白的屋頂，無暇的地面，沒有一絲塵埃，潔白，純凈是這里唯一的主題。
置身其中，好象真的來到了一個夢幻的國度。
雪地了里，孩子們堆起了兩個大大的雪人，戴著草帽，拿著掃帚，守護著這片屬于他們的世界。
心被凈化，思想也變得天真而浪漫。
看著地上淺淺的腳印，不由得浮想聯(lián)翩：是誰來過這里
是美麗的白雪公主，還是善良的小矮人
在這如夢如幻的夜晚王子和公主在玉樹下相依相偎該是怎樣幸?！ ?、天上是流水融融的春季，而人間卻是白雪皚皚的冬天。
因為有了雪的裝扮，冬日里的樹一下生動了起來。
晶瑩剔透，宛然是冰雕做的樹干，水晶做的枝葉。
清冷，高貴，儼然是嫦娥門前的桂樹，在今夜遺落到了人間。
驚嘆留在心間，不敢高聲言語，生怕一不留神，驚動了玉樹，化作滿地的碎片。
3、黃昏時的小河是那樣的安逸，血色的夕陽把河水染得通紅，在晚風的撫摸下，河水蕩起了無數(shù)的漣漪，猶如條條紅綢似的輕輕地流動著，幾片落葉在水中悠悠地飄向遠方。
霞光落在里面，太陽也掉進里面，“撲通，撲通
”幾條赤黑的魚躍向水中，太陽碎了
過了一會兒，太陽又圓了。
4、被柳樹環(huán)抱的農(nóng)家小院更使人如醉如癡。
夕陽余暈透過層層枝葉撒在這紅磚青瓦的房舍上，給它抹上一層黃燦燦的顏色，煙囪冒出縷縷炊煙。
幾只燕子在空中掠過，地上雞鴨在門前散步覓食，當最后一縷晚霞隱去，放眼望去，整個村莊暮靄繚繞。
萬家燈火微微閃爍，忽明忽暗，烘托出美麗而又寧靜的夜。
人們都沉浸在這恬靜的氣氛中。
5、鄉(xiāng)間的小路上，別有一番情趣。
孩子們正沐浴著夕陽的余輝，驅(qū)趕著；一群群牛羊走在歸家的路上；一只只可愛的小羊羔和一頭頭活潑的小牛犢跟在它們母親的后面在盡情地撒著歡。
幾個淘氣的孩子坐在牛背上哼著鄉(xiāng)村的小調(diào)；也有的孩子用鞭子驅(qū)趕著那些調(diào)皮的牛羊。
歌聲、哞哞、咩咩的叫聲組成了一首動聽的“牧曲”，與夕陽、晚霞一起撒在這彌滿鄉(xiāng)土味的小路上。
6、月亮像一顆稀有的珍珠，鑲嵌在天上。
月光像一片輕柔的白紗，將村子包圍起來，整個村莊都沐浴在這柔和的月光里。
月光在田野里流動，一切都那么安靜，似乎整個世界只剩下它那沉穩(wěn)的心跳和輕輕的腳步。
7、一陣清涼的夜風輕輕掠過，它似一壺老酒，將屋后的樹、竹，田野里的莊稼灌醉，它們搖擺著，發(fā)出歡快、活潑的“沙沙”潑的“沙沙”聲。
田野里，蛙聲、蟲聲此起彼落，一浪高過一浪，“呱呱呱”“嗡嗡嗡”，連提著一閃一閃燈籠螢火蟲也來湊熱鬧。
遠處傳來幾聲狗叫，牛脖子下的鈴鐺“丁零叮零”作響，多么好聽
這是一首獨一無二的生物交響曲。
8、最美的還要數(shù)鄉(xiāng)村的小路。
小路旁種著 許多不知名的野花，紅的，黃的，白的，紫的 ，五顏六色，常常引來許多蜜蜂。
小路是用鵝 卵石鋪成的，形狀千姿百態(tài)，美麗極了。
小路 彎彎曲曲地向前沿伸著。
小路的盡頭有一個小 湖。
小湖的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在 流動；小湖的水真清啊，清得可以看見湖底的 沙石；小湖的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無 暇的翡翠。
9、太陽羞著紅臉溜下了山下。
夜幕降臨了，月亮不知什么時候，像一塊發(fā)亮的云母石出現(xiàn)在天邊，皎潔的月光散落著，變得像鋪上一層看不見的紗巾，如此可愛
又像梭子一般地穿過云層，慈愛地觀看著人們。
公路上，路燈閃動著它橘黃色的燈澤，在夜里為人們引路。
各種汽車從公路上疾馳過，在身后刮起一陣卷起的灰塵。
汽車閃動著前面車燈，這車燈似乎比什么都更亮。
就像一顆閃亮的星星，反光在對面的泛著藍色幽光的玻璃上，更顯得閃亮。
10、夏天，我走進鄉(xiāng)村。
小溪緩緩地流經(jīng)鄉(xiāng)村。
小溪，雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有西湖的水平如鏡，但卻有著獨特的美麗。
小溪的水真清啊，清得可以看見水里自由自在的小魚小蝦；小溪的水真綠啊，綠得仿佛被周圍的樹木浸染過。
這時，這里充滿著歡樂的孩子笑聲，有的在游泳，還有的在潑水，我也在游戲水中 。
11、最美麗的地方還得數(shù)小河了。
平靜的河面上反射著月光，銀光閃閃的、亮亮的，我想這景象恐怕是白天所看不到的吧。
靜靜的河面就像一面鏡子，平靜級了，有好像在等待什……突然，一條小魚悄悄地游在月影上，劃破了月影，月影就像一塊破碎的玉，但小魚好像并不在意，仍然悠閑地在這塊碎玉上游來游去…… 12、窗子下，是一塊大大的田方格子。
臨近公路邊的是一片茂盛的芒果林子，林子的盡頭是一條不大的小溪，可以說是小得可憐，用這條溪的水來灌溉林子，可管用啦
接連著的是一片大大的草地，綠草如茵，特別是夏天的時候更美，美麗的牽?；ㄩ_在草地上，引來了美麗的彩蝶，別有一番家鄉(xiāng)特有的風味。
草地上靠邊的有一座農(nóng)舍。
每當夜幕降臨的時候，黑暗籠罩著田方格子。
農(nóng)舍開起了燈，那橘紅色的燈光就像一雙神奇的眼睛。
13、夕陽西下，夜晚來臨了。
鄉(xiāng)村的夜晚不像白天那么悶熱，我搬了把椅子坐在院子里。
一絲絲涼風吹過，夾雜著少許花草芬芳的香氣撲面而來。
在這黑色的夜晚里，螢火蟲是最惹人注目的，它們一般在潺潺的小溪邊活動，一閃一閃的，非常好看，特別是在這濃黑的夜晚里，更顯得它的突出。
14、秋天，我走進鄉(xiāng)村。
田野，是鄉(xiāng)村農(nóng)民辛苦耕耘的地方。
現(xiàn)在，瓜果成熟了。
一棵棵小青菜嫩得要滴水兒。
和小青菜挨著的是大冬瓜，大冬瓜身上到處是白灰，像披上了一件白色的鎧甲。
還有紅得似火的西紅柿，像一個個小燈籠掛在樹上，我看見直咽口水，真想一口氣吃幾個。
與瓜果做鄰居的是金燦燦的稻谷，微風吹過，它們齊刷刷地向我招手。
構(gòu)成了一幅和諧、美麗的風景畫。
15、夜色越來越濃了，月亮像一面白玉鏡子，把光輝灑滿全村。
周圍是一片寂靜：樹、竹、莊稼的酒醒了，不再發(fā)出任何聲音；青蛙和蟲也停止叫喊了；購不叫了；牛脖子下的鈴鐺也不響了，這首獨一無二生物交響曲結(jié)束了。
月光下只有那嬌嫩的花兒在開放，濃郁的花香在飄動。
這份獨一無二的寂靜中，隱藏著一股獨特的鄉(xiāng)村氣息。
16、春天，我走進鄉(xiāng)村。
鄉(xiāng)村里，有些人家在屋后種一些竹。
嫩綠的葉，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下綠綠的濃陰。
春雨灑過后，我到那綠綠的竹林走走，看見竹筍成群地鉆出來。
偶然，還看到母雞率領(lǐng)著雞群在竹林覓食。
17、早晨，踏著露珠的痕跡，迎著朝陽的氣息，聞著撲鼻的芬香，聽著鳥兒的歌唱，拎著魚竿，來到清清的小河旁，坐著石凳，學著姜太公和魚兒嬉歡，心里是那般的坦蕩無私，毫無雜念；乘著火辣辣太陽的腳步，再次踏上原來的路，回到鄉(xiāng)村大伯家，吃著香噴噴的鄉(xiāng)村飯，心里有說不出的舒暢
18、生機盎然的春色惹人喜愛，奇花斗艷的夏季固然迷人，果香飄溢的仲伙值得贊美，銀裝素裹的北國之冬著實壯觀，鄉(xiāng)村的黃昏。
然而，我卻愛鄉(xiāng)村的黃昏，不只因為它有醉人的風姿，更因為它充滿濃郁的生活氣息。
19、田野里，美在那里跳舞
春天，田里禾苗綠油油。
那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個綠精靈在跳舞。
轉(zhuǎn)眼秋天到了，田野里一片金黃，一陣微風吹來，層層梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗搖擺著身軀，仿佛一個個黃精靈在舞蹈。
你看，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。
他們忙得不可開交，有的彎腰割稻子，有的踩著脫谷機，還有的載著滿車金燦燦的谷子往家趕……歡樂的夢精靈在農(nóng)民的心里跳起了豐收圓舞曲
《鄉(xiāng)下人家》作者還通過什么的描寫采表達自己的感情?
鄉(xiāng)下人家》教材分析 一、課文簡說 一讀課題，眼前就會不自主地呈現(xiàn)出一幅幅自然質(zhì)樸、親切祥和的農(nóng)家畫面。
本文正如一幅田園風光的寫意畫卷：那房前順著棚架爬上屋檐的碧綠的藤蔓，門前空地上依著時令開放的美麗的鮮花和屋后伴著春雨從土里探出頭來的嫩筍，那覓食雞群，那嬉水的小鴨，那鄉(xiāng)下人家在門前的樹陰下邊吃晚飯，邊閑話家常，其樂融融，夜里伴著紡織娘美妙的歌聲甜蜜進入夢鄉(xiāng)??這一個個自然、和諧的場景，使人如臨其境，如聞其聲，如見其人；仿佛嗅到了濃郁的泥土芬芳，聽到了熟悉的蛙吵蟲鳴，感受到瓜棚月下的情趣，仿佛在與鄉(xiāng)下人家促膝談心，一起享受鄉(xiāng)下人家生活的樂趣。
文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)。
作者還通過對動植物擬人化的描寫來表達自己的感情，如“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”，“聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去”，紡織娘在月明人靜的夜里，便唱起歌來，都體現(xiàn)了作者喜愛鄉(xiāng)村生活的感情。
選編這篇課文的目的，一是引導(dǎo)學生體會鄉(xiāng)村生活的自然親切、優(yōu)美恬靜，感受作者對鄉(xiāng)村生活的向往，對生活的熱愛之情；二是在閱讀中體會作者善于抓住鄉(xiāng)村生活中最平凡的事物、最普通的場面，描寫鄉(xiāng)村生活的特點。
教學本課的重點是引導(dǎo)學生能隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好，教學難點一是體會從平凡的事物、普通的場面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美，特別是從未接觸過農(nóng)村生活的城市的孩子；二是了解課文在空間、時間上交叉敘述的順序。
二、詞句解析 1．對句子的理解。
（1）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
“裝飾”指在身體和物體的表面加些附屬的東西，使之美觀。
這里采用了對比的方法。
若是在門前豎兩根大旗桿，讓人不免覺得太單調(diào)，若是蹲一對石獅子又太威嚴，讓人不由得拘謹、膽怯，難生親近之意。
這里指農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的綠綠的藤和葉，點綴于其中的青、紅的瓜，色彩明麗，生活氣息濃厚，把農(nóng)家小屋裝點得別致生動、親切可愛、質(zhì)樸自然，無人工雕琢之感。
（2）幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
春天下雨后竹筍長得很多很快，這句話形象地呈現(xiàn)了“雨后春筍”的美妙畫面，尤其是一個“探”字，擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。
（3）從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
“雄雞聳著尾巴大踏步地走來走去”儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚，又如同一個盡職盡責的丈夫在保護著自己的家人，守護著自己的家園，具有濃厚的人情味。
（4）天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
將近晚上，紅霞輝映，晚風輕拂，倦鳥歸巢，在這奇妙的大自然的懷抱里，邊享用晚飯，邊閑話家常，好一幅鄉(xiāng)村晚景圖! （5）鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。
這是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。
2．對詞語的理解。
時令：季節(jié)。
倘若、即使、若是：都是表示假設(shè)、假如、如果的意思。
照例：按照慣例，按照常情。
文中指鄉(xiāng)下人家按常理總要養(yǎng)幾只雞鴨之類的家禽
描寫鄉(xiāng)村好的句子
3、鄉(xiāng)村生活是自由自在的，鄉(xiāng)村生活是無拘無束的，鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的。
我也想去鄉(xiāng)村過這自由自在、無拘無束、多姿多彩的鄉(xiāng)村生活。
4、山腳的小溪淺淺的，最淺的地方不過我的膝蓋，最深處也不會高于我的肩膀。
每年暑假，我照例要回老家。
每次回老家，我第一個玩耍的地方就是山腳的小溪，我愛去那兒不僅僅是因為那條小溪清澈，干凈，還因為小溪上有許多高過我的、長長的，大大的石頭。
這些石頭可以讓我在上面休息，燦爛的陽光，和煦地微風，小溪在叮叮咚咚的歌唱，在這樣的環(huán)境下，我會不知不覺地睡著，旁若無人。
這些石頭還可以讓我來次大冒險，我從這塊石頭爬到那塊石頭，上面一個個細細的花紋，一個個小小的淺洼都會讓我駐足。
這些游戲讓旁人覺得很無聊，但如果讓你去玩，你一定也會玩得停不下來。
我愛這條小溪，還因為在這條小溪中，有許許多多地小蝦，螃蟹以及小魚，我可以在這里盡情地玩耍。
5、鄉(xiāng)村，是我們祖祖輩輩生長的地方；鄉(xiāng)村，也是糧食的故鄉(xiāng)；鄉(xiāng)村，更是農(nóng)民伯伯豐收時，綻開笑容的地方。
今天，讓我們走進鄉(xiāng)村，感受鄉(xiāng)村的田園風光，體驗農(nóng)村的家庭生活吧。
6、在五彩繽紛的春天里，來到鄉(xiāng)村，首先映入眼簾的是一大片一大片的、金黃色的油菜花。
他們隨著微風，飄來飄去，好像在歡快的舞蹈。
沿著那棕色的吐露繼續(xù)前進。
麥田里，一片片綠色，有蔥綠、有淺綠、還有…… 那些不同的綠色的麥子，像韭菜一樣抽出枝芽。
再往前走，一群群花兒像趕集似的都聚攏了過來。
有雪白的梨花，可愛的桃花，還有各色的、叫不出名字的小野花。
所有美麗的花兒都開了。
走到那里 ，就好像到了一個全新的繽紛世界。
描寫鄉(xiāng)村的好詞好句好段描寫鄉(xiāng)村的好詞好句好段7、在炎熱的夏天里，來到鄉(xiāng)村，依然會看到辛勤的農(nóng)民伯伯在耘田、澆水。
植物們也挺直了腰板，去吸取那甘甜的露珠。
各種顏色的蝴蝶也飛了過來，跳著那優(yōu)美的舞蹈。
8、鄉(xiāng)村吃飯時也很特別，由于地理位置特殊,有些人家沒有露臺，所以經(jīng)常夾著一小部分菜放在碗里，再拿上一張竹子編成的有靠背的椅子，到鄰居的露臺上，一邊吃飯，一邊看著遠處一座座綠色的小山坡，鑲嵌著一塊塊綠色的農(nóng)田，還感受著和煦的微風，心里舒暢極了。
如果碗里的菜吃完了，就會到別人餐桌上，夾一些菜，再聊聊天，之后再慢慢悠悠地走到露臺上，天高地闊地吃起來。
9、鄉(xiāng)村，總是美麗的，到那街上去走一圈，古老的草屋，鄉(xiāng)村人的果園、菜地，都
鄉(xiāng)下人家這篇課文描寫鴨子覓食的句子是
答案是: 在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。
請采納，謝謝支持
課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場景
21 鄉(xiāng)下人家（5篇) 1.認識5個生字，學會14個生字，正確讀寫帶有生字的詞語，并掌握多音字“冠”“率”。
2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。
3.學習作者通過描寫鄉(xiāng)下人家的景物來表達感情的寫法。
4.感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會作者對鄉(xiāng)村生活、對大自然由衷的熱愛之情。
課前準備 實物投影，有關(guān)田園風光的圖片、文字。
A 案 第 一 課 時 導(dǎo)入課題，揭示課題 同學們，你們了解鄉(xiāng)間那充滿溫馨和詩意的田園生活嗎
今天，老師將和你們一起走進“鄉(xiāng)下人家”，去感受鄉(xiāng)村生活的美好。
自由讀文，整體感知 1.自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，畫出生字新詞。
2.同桌互讀課文，并交流生字新詞的讀音。
教師重點指導(dǎo)“巢”字的音和形；“冠”“率”的音、形、義。
3.指名分段讀文，教師指導(dǎo)朗讀重點句子。
想一想，鄉(xiāng)村生活給了你怎樣的感受
4.組內(nèi)互讀課文，交流個人感受。
5.仔細觀察插圖，默讀課文，畫出你認為課文描寫最美的一處鄉(xiāng)村風景，并聯(lián)系課文想想自己的理由，可以在書的空白處寫出來。
教師小結(jié)，再現(xiàn)全文 鄉(xiāng)村生活真是太美了，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景，請你想象鄉(xiāng)村生活的畫面，再讀一讀全文吧
寫寫生字，記記新詞 1. 歸cháo（ ） 裝shì（?。 ì（?。┦场 ǎng（?。┤簟 ?. 第 二 課 時 復(fù)習導(dǎo)入 通過學習，我們知道鄉(xiāng)村生活是多么淳樸自然，又富有情趣。
能否將你最喜歡的語句讀給大家聽，讓我們一同來感受美、品味美。
品味語言 1.組內(nèi)品讀，交流感受。
2.全班交流，指導(dǎo)朗讀。
a.幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
（擬人化的手法使人感覺生動、自然） b.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，了。
（對比的手法使人感覺別致生動、親切可愛） c.從他們的走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
（運用擬人化的手法，體現(xiàn)了寧靜、和諧的農(nóng)家生活畫面）
