以小草為話題，用比喻的修辭手法，寫一段話

精銳教育溫馨提示： 朱自清的《春》中的春草圖： 擬人： 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。

坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

比喻：風(fēng)雨交加，雷聲陣陣，路旁的樹木在風(fēng)雨面前低下了高傲的頭顱，唯有堅(jiān)韌的小草仍然在風(fēng)雨中舞動(dòng)、歡笑。

用比喻和擬人的修辭手法描寫小草100字

雨過天晴兒卻似乎還沉浸在那朧的悲中。

眼角漾著絲絲，臉上掛著幾顆晶瑩的淚珠，一陣風(fēng)兒掠過，又是一個(gè)悄無聲息的落地。

這時(shí)，一直躲在云朵中的彩虹，才偷偷地鉆了出來，這耀眼的生氣勃勃的光芒，似乎給了草兒一絲絲希冀，臉上才慢慢地，慢慢的露出了笑顏……

體會(huì)一下下面句子所用的修辭手法，并以“小草”為內(nèi)容寫一個(gè)這樣的句子。

要兩三枝特別長(zhǎng)的(柳

擬人 小草在微風(fēng)中搖擺

運(yùn)用修辭手法描寫景物，如小草，樹木，花朵，一段即可

微風(fēng)吹拂，小草像經(jīng)受不住大人逗樂的孩子一樣笑彎了晚，樹木的葉子在風(fēng)的撫摸下發(fā)出沙沙的聲音，花朵的香味隨風(fēng)飄蕩。

用兩三句話描寫《春天的小草》要用到修辭手法

每當(dāng)春天來臨之際，嫩綠的小草就被春風(fēng)吹醒了。

新生的小草吸收著春天的雨露，在春風(fēng)中茁壯的成長(zhǎng)著。

　　每當(dāng)烈日炙烤著大地，萬物顯得無精打采，樹上的蟬在“知了、知了”的叫個(gè)不停，仿佛在向人們說：“熱啊，熱啊。

”這時(shí)只有小草在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，無聲無息，向人們展示著代表充滿生機(jī)的綠色，為夏日的大地披上了一層綠色的地毯。

　　每當(dāng)一縷涼爽的秋風(fēng)吹過之時(shí)，大雁南飛，萬物成熟，小草則由綠變黃了，卻顯得依然那么可愛，因?yàn)樗执砹私瘘S色的秋季來臨了。

　　當(dāng)寒風(fēng)蕭瑟，大雪紛飛時(shí)，小草干枯了。

但它的根依然那樣頑強(qiáng)的伸入大地，積蓄著力量，等待下一個(gè)春天的到來。

正如唐朝詩(shī)人白居易的詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

”這就是對(duì)小草頑強(qiáng)生命力的贊美。

　　小草的頑強(qiáng)生命力，是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

任憑狂風(fēng)驟雨，小草從不彎腰，有道是“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨薄?/p>

對(duì)于中學(xué)生的我們，更應(yīng)該具備小草這樣的精神，不管有多大的困難，環(huán)境有多么的惡劣，我們也不要畏首畏尾的逃脫責(zé)任，要勇敢的挑起祖國(guó)的重?fù)?dān)，為民族的振興，國(guó)家的富強(qiáng)，盡自己的一份力量。

用兩種修辭手法描寫小動(dòng)物或花草

一條像雞腸一樣狹窄彎曲的幽徑，一直綿延到人跡罕至的大山深處。

這里有一片難得的平地，平地上，長(zhǎng)滿了綠茵茵的野草，幾只山羊悠閑地吃草，嬉戲，盡情地享受著這寶貴的世外桃源。