孤獨之旅環(huán)境描寫的句子
1、、“四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。
”這是一個過渡段，這里的環(huán)境描寫有一個關(guān)鍵性，標志性的提示：杜家父子所處的環(huán)境已經(jīng)空曠，預(yù)示著后面尚未知的一切事情都無可依靠，能靠的只有他們自己。
2、“時間一久，再面對天空的一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。
”“一片浮云”這是天空的寂寞，也是杜家父子心中的沉靜。
“浩浩蕩蕩”以大襯小，襯出杜家父子一天從早到晚都只能面對大海一樣浩蕩的蘆葦，“一縷炊煙”描繪的是兩人的簡單得無法再簡單的生活，單單只有一縷啊
這三樣景色，就是一個大人，一個小孩長期以來的生存狀態(tài)的表現(xiàn)。
“不再忽然地”是兩人在這樣環(huán)境中的漸趨的習(xí)慣。
孤獨于他們而言，已經(jīng)不再陌生了。
3、“天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。
杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。
”黑是一個形容詞，在文學(xué)中用它來表現(xiàn)心情，顯得直接，純粹，當一個人覺得生活失去了光彩，那他的心情也可想而知。
風(fēng)是沒有色彩的，可是因為杜小康的意識發(fā)生轉(zhuǎn)變，他所見的一切也變了色了。
當然，此處的黑是暗示著環(huán)境不同于尋常的陰沉，預(yù)示著在接下來的時候里將會有讓人心急的事情發(fā)生。
壓抑的恐怖的“黑”是鋪墊是渲染。
這一筆與文章結(jié)尾部分一段景色描寫相似。
“雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。
杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮又是那么的明亮”，當杜小康承受了一場暴風(fēng)雨的洗禮后，他感受到自己堅強了，這也如雨后的天晴，一切事物都從黑暗變?yōu)槊髁?，盡管現(xiàn)在才是真正的夜晚。
這兩句景色的呼應(yīng)和對比為文章增加了不少聯(lián)想空間。
孤獨之旅中心理描寫及其賞析
心理描寫：杜小康和父親一天一天地放鴨，倍感寂寞，而且連兩個人之間的交流，也越來越少，“越來越單調(diào)”，“越來越干巴巴的了”。
這看似一種默契的“省略”，其實是一種空虛、貧乏的生活的表現(xiàn)，在這樣的生活里，人的精神承受著巨大的壓力。
2．杜小康和父親離家去放鴨，來到“陌生的天空和陌生的水面”，感到一種恐懼。
這樣的恐懼表現(xiàn)在兩方面：一是對自然環(huán)境的恐懼，“蘆蕩如萬重大山圍住了小船”，“杜小康有一種永遠逃不走的感覺”“眼中露出了一個孩子的膽怯”。
大自然的空闊與未知，對一個幼小的心靈具有強大的壓迫力，由此帶來的心理上的“恐慌”讓杜小康“遲遲不能入睡”；二是對前途的恐懼，去放鴨的路上，杜小康想的是：還要走多遠
前方是什么樣子
這不僅是對放鴨而言，更代表了他對前途的迷茫與無奈。
賞析： 這篇詩化小說的環(huán)境、情節(jié)、主題、人物等的表現(xiàn)都離不開詩化的語言。
?、?孤獨而詩意的環(huán)境： ?、?圍繞著“孤獨與成長”這一主題的環(huán)境的描寫可概括為幾方面
明確：自然環(huán)境、暴風(fēng)雨和鴨子的細節(jié)描寫——反映折射出主人公的內(nèi)心變化。
?、?請分別找出相應(yīng)的最典型的語句、語段，并分析它們與人物和主題的關(guān)系是什么
學(xué)生自由從文中尋找并發(fā)言。
① 鴨群（扇面形水流） ——心理刻畫、襯托作用、孤獨感、折射出少年的成長身影。
連鴨子離開了熟悉的環(huán)境，尚且感覺孤獨害怕，離不開主人，何況人呢?鴨子的描寫能使杜小康的孤獨感受顯得更為真切和具體，能幫助我們更好地理解小主人公的內(nèi)心世界。
② 蘆蕩——內(nèi)心變化。
?、?暴風(fēng)雨——搏擊中堅強。
對自然環(huán)境的陌生與恐懼；前途的迷茫與恐懼：前方的未知，能否回到油麻地小學(xué)讀書
⑵ 詩意化的人物對白： 過渡：我們剛才討論了環(huán)境，那么小說非常重要的人物刻畫呢
① 小說主人公的對白一共有幾句
作者為什么要僅僅只設(shè)置四句對話
明確：沒人說話，和父親又無話可說，更凸顯出所處于的孤獨環(huán)境。
小說的詩意化，小說情節(jié)的敘事性被大大削弱了，而增強了小說的抒情性 ?、?從主人公杜小康前后的四句話中，你又發(fā)現(xiàn)了什么
明確：杜小康的心理變化過程：“不堪孤獨之苦——承受孤獨之艱——享受孤獨之味”這一心理過程也是詩意化的成長過程。
他們都是通過的環(huán)境和細節(jié)來折射的。
?、?我們不妨重點來討論第四句話：“蛋
爸
鴨蛋
鴨下蛋了
” 提問：這句話有什么特點
明確：簡短、急促；都是感嘆句，還有獨詞句。
提問：如果把這四個感嘆句，顛倒一下位置，好不好
“爸
蛋
鴨下蛋了
鴨蛋
” 明確：不好。
因為，原句的順序更能表現(xiàn)杜小康發(fā)現(xiàn)鴨蛋的驚喜和神態(tài)。
總結(jié)：可見，小說用語言刻畫人物，不在多，而在精。
?、?提問：小說的結(jié)尾用父親的“下蛋了，下蛋了……”意味著什么
?、?過渡：通過我們前面的討論分析，想必大家對這篇文章的主題應(yīng)該有了更深層次的認識。
提問：誰能再談?wù)勀悻F(xiàn)在對“在孤獨中成長”的進一步認識
總結(jié)： ?、?曹文軒《論孤獨》中曾高度肯定“孤獨”對于個人成長的作用：“它是一種正常并且健康的心態(tài)——如果程度得當?shù)脑挕?/p>
它標志著一種人格的成熟。
它使人少了許多盲目。
它使人在嘈雜的生活中有了一份保護身心健康的清靜。
” ?、?成長的過程是充滿了曲折與困難的。
成長不是一個結(jié)果，而是一個過程。
杜小康由小男孩成長為男子漢，是在與這暴風(fēng)雨挫折較量中，在“挽救家道”的孤獨的征程中蛻變的。
?、?幾乎任何一個人的成長都需要“孤獨”的“催化劑”，它是成長的一場洗禮。
所以，孤獨不僅是人生成長中的一種必然，也是人生成長中的一種必需。
3、詩意地棲居： 北大才子余杰曾說：“孤獨就象籬笆，有了籬笆，才有自己的園地。
” 總結(jié)：年少即詩人，孤獨即詩人。
丑小鴨也許就是你，就是我，就是世界上的任何一個人。
就讓我們用詩意的眼光去欣賞我們的生活，去面對成長中的孤獨和苦難，讓自己詩意地成長、詩意地蛻變，直至詩意地棲居在大地上
課文《孤獨之旅》所以的景物描寫都是哪里
請打出來。
急用
打了括號的部分油麻地家厚一戶人家，就是杜小康家，但它竟在一天，一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的獨生子杜小康失學(xué)了，只好跟著父親去放鴨。
小木船趕著鴨子，不知行駛了多久，當杜小康回頭一看，已經(jīng)不見油麻地時，他居然對父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家……”（他站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了。
）杜雍和沉著臉，絕不回頭去看一眼。
他對杜小康帶著哭腔的請求，置之不理，只是不停地撐著船，將鴨子一個勁趕向前方。
（鴨群在船前形成一個倒置的扇面形，奮力向前推進，同時，造成了一個扇面形水流。
每只鴨子本身，又有著自己用身體分開的小扇面形水流。
它們在大扇面形水流之中，織成了似乎很有規(guī)律性的花紋。
無論是小扇面形水流，還是大扇面形水流，都很急促有力。
船首是一片均勻的、永恒的水聲。
）杜雍和只是要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給他們一點覓食或嬉鬧的機會。
仿佛只要稍微慢下一點來，他也會像他的兒子一樣突然地對前方感到茫然和恐懼，從而也會打消離開油麻地的主意。
前行是純粹的。
（熟悉的樹木、村莊、橋梁……都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠之物。
）終于已經(jīng)不可能再有回頭的念頭了。
杜雍和這才將船慢慢停下。
（已經(jīng)是陌生的天空和陌生的水面。
）偶然行過去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康從未見過的面孔了。
鴨們不管，它們只要有水就行，水就是它們永遠的故鄉(xiāng)。
它們開始覓食。
覓食之后，忽然有了興致，就朝著這片天空叫上幾聲。
沒有其他聲音，天地又如此空曠，因此，這叫聲既顯得寂寞，又使人感到振奮。
杜小康已不可能再去想他的油麻地。
占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠
前方是什么樣子
前方是未知的。
未知的東西，似乎更能撩逗一個少年的心思。
他盤腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。
（四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。
）（黃昏，船艙里的小泥爐，飄起第一縷炊煙，它是這里的惟一的炊煙。
它們在晚風(fēng)中向水面飄去，然后又貼著水面，慢慢飄去。
當鍋中的飯已經(jīng)煮熟時，河水因曬了一天太陽而開始飄起炊煙一樣的熱氣。
此時，熱氣與炊煙，就再也無法分得清楚了。
）（月亮從河的東頭升上空中時），杜雍和父子倆已經(jīng)開始吃飯。
鴨們十分乖巧。
也正是在夜幕下的大水上，它們才忽然覺得自己已成了無家的漂游者了。
它們將主人的船團團圍住，惟恐自己與這只惟一的使它們感到還有依托的小船分開。
它們把嘴插在翅膀里，一副睡覺絕不讓主人操心的樣子。
有時，它們會將頭從翅膀里拔出，看一眼船上的主人。
知道一老一小都還在船上，才又將頭重新插回翅膀里。
父子倆都不想很快地去睡覺。
（杜小康想聽到聲音，牛叫或者狗吠。
然而，這不可能。
）等杜小康終于有了倦意，躺到船艙里的席子上。
以后的幾天，都是這一天的重復(fù)。
這一天，他們終于到達了目的地。
（這才是真正的蘆蕩，是杜小康從未見過的蘆蕩。
到達這里時，已是傍晚。
當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，）他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。
蘆蕩如萬重大山圍住了小船。
杜小康一種永遠逃不走的感覺。
他望著父親，眼中露出了一個孩子的膽怯。
父親顯然也是有所慌張的。
但他在兒子面前，必須顯得鎮(zhèn)靜。
他告訴杜小康，蘆葦叢里有蘆雁的窩，明天，可以去撿蘆雁的蛋；有兔子，這里的兔子，毛色與蘆葦相似，即使它就在你眼前蹲著，你也未必能一眼發(fā)現(xiàn)它……吃完飯，杜小康才稍稍從恐慌中靜定下來。
（這里的氣味，倒是很好聞的。
萬頃蘆葦，且又是在夏季青森森一片時，空氣里滿是清香。
蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷一縷地摻雜在蘆葉的清香里，使杜小康不時地去用勁嗅著。
水邊的蘆葉里，飛著無數(shù)螢火蟲。
有時，它們幾十只幾百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看見一只水鳥正浮在水面上。
）但，這一切無論如何也不能完全驅(qū)除杜小康的恐慌。
夜里睡覺時，他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能入睡。
第二天，父子倆登上蘆葦灘，找了一個合適的地方，用鐮刀割倒一大片蘆葦，然后將它們扎成把。
忙了整整一天，給鴨們圍了一個鴨欄，也為他們自己搭了一個小窩棚。
從此，他們將以這里為家，在這一帶蘆蕩放鴨，直到春天。
二日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨。
與這種孤獨相比，杜小康退學(xué)后將自己關(guān)在紅門里面產(chǎn)生的那點孤獨，簡直就算不得什么了。
他們一連十多天遇不到一個人。
杜小康只能與父親說說話。
奇怪的是，他和父親之間的對話，變得越來越單調(diào)，越來越干巴巴的了。
除了必要的對話，他們幾乎不知道再說些什么，而且，原先看來是必要的對話，也可以通過眼神或者干脆連眼神都不必給予，雙方就能明白一切。
言語被大量地省略了。
這種省略，只能進一步強化似乎滿世界都注滿了的孤獨。
杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切，直至夜里做夢看到母親，哇哇大哭起來，將父親驚醒。
“我要回家……”杜雍和不再亂發(fā)脾氣。
他覺得自己將這么小小年紀的一個孩子，就拉進他這樣一個計劃里，未免有點殘酷了。
他覺得對不住兒子。
但他除了用大手去撫慰兒子，也別無他法。
他對杜小康說：“明年春天之前就回家，柳樹還沒有發(fā)芽時就回家……”他甚至向兒子保證，“我要讓你讀書，無憂無慮地讀書……”后來，父子倆心里都清楚了這一點：他們已根本不可能回避孤獨了。
這樣反而好了。
時間一久，再面對天空一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。
鴨子在這里長得飛快。
很快就有了成年鴨子的樣子。
當它們?nèi)扛≡谒嫔蠒r，居然已經(jīng)是一大片了。
杜小康注定了要在這里接受磨難。
而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子。
那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。
（一早上，天就陰沉下來。
天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。
杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。
臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀已到了末日。
四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。
）鴨欄忽然被風(fēng)吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時，（一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。
）杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。
因為他看到，鴨群被分成了無數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。
杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。
這股鴨子大概有六七十只。
它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。
他緊緊地跟隨著它們。
他不停地用手撥著眼前的蘆葦。
即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。
他感到腳鉆心地疼痛。
他顧不得去察看一下。
他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。
他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。
然而這群平時很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒腦地亂竄。
到暴風(fēng)雨將歇時，依然還有十幾只鴨沒被找回來。
杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：“你進窩棚里歇一會，我去找。
”杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧。
”說完，就又走了。
天黑了。
空手回到窩棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。
但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應(yīng)。
他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。
杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。
（一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。
）鴨們東鉆西鉆，不一會工夫就使他失去了方向。
眼見著天黑了。
他停住了，大聲地呼喊著父親。
就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他也沒有聽到父親的回應(yīng)。
杜小康突然感到累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。
那十幾只受了驚的鴨，居然寸步不離地挨著主人蹲了下來。
杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。
他把頭歪過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。
他哭了起來，但并不是悲哀。
他說不明白自己為什么想哭。
雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。
杜小康長這么大，（還從未見過藍成這樣的天空。
而月亮又是那么地明亮。
）杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。
但他沒有哭。
他覺得自己突然長大了，堅強了。
第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。
當時杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。
不知是因為太困了，還是因為他又餓又累堅持不住了，杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行选?/p>
杜雍和背起了疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。
杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……鴨們也長大了，長成了真正的鴨。
它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進了。
公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。
八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時，突然在草里看到了一顆白色的東西。
他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋
爸
鴨蛋
鴨下蛋了
”杜雍和從兒子手中接過還有點溫?zé)岬牡?，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋了……”
孤獨之旅杜小康心理,景物,語言描寫
① 想上學(xué)（我不去放鴨了，我要上岸回家……）。
② 現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠
……前方是未知的。
③ 他害怕了……眼中露出了一個孩子的膽怯。
④ 最大的敵人……它就是孤獨。
⑤ 開始想家，并且日甚一日地變得迫切……哇哇大哭起來…… ⑥ 在心里清楚了這一點：他們已經(jīng)根本不可能回避孤獨了……不再忽然地恐慌起來。
⑦ 杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧。
”說完，就又走了。
⑧ 他哭了起來，但并不是悲哀。
⑨ 望著異鄉(xiāng)的天空……但他沒有哭。
他覺得自己突然地長大了，堅強了。
⑩ 驚喜地發(fā)現(xiàn)鴨下蛋了。
這些心理活動串聯(lián)起來，就是杜小康走過的“孤獨之旅”。
望采納
孤獨之旅中描寫蘆葦蕩，暴風(fēng)雨的句子
1.這篇文章講述了一個（少年杜小康輟學(xué)后隨父親一起到荒無人煙的蘆葦蕩放鴨子，經(jīng)歷了從開始的恐懼、孤獨到暴風(fēng)雨之夜找鴨子變得勇敢堅強起來）的故事，表達了一個（困難和挫折，往往是人成長的催化劑，使人成熟、奮進。
）的主題。
2.題目“孤獨之旅”對杜小康這樣的孩子來說，“孤獨”的含義是什么
（兩層含義）可以概括為以下兩點：1．杜小康因為家道中落，不得不失學(xué)。
離開同學(xué)、學(xué)校，對一個少年來說，是無比痛苦和寂寞的。
同齡人的互相幫助、支持、學(xué)習(xí)、借鑒，對于一個孩子的成長是非常重要的。
失去一起長大的伙伴，也就等于失去成長道路上的朋友、依靠。
不僅如此，離開小伙伴，也等于失去了充滿童真童趣的生活。
杜小康隨父親去放鴨，離開了村莊、人群，等于失去了人文環(huán)境。
人是社會化的動物，離開了社會，失去了人與人之間的交往，也就失去了感情、文化以及物質(zhì)之間的交流，在精神上會感到痛苦，甚至是一種折磨。
杜小康和父親一天一天地放鴨，倍感寂寞，而且連兩個人之間的交流，也越來越少，“越來越單調(diào)”，“越來越干巴巴的了”。
這看似一種默契的“省略”，其實是一種空虛、貧乏的生活的表現(xiàn)，在這樣的生活里，人的精神承受著巨大的壓力。
2．杜小康和父親離家去放鴨，來到“陌生的天空和陌生的水面”，感到一種恐懼。
這樣的恐懼表現(xiàn)在兩方面：一是對自然環(huán)境的恐懼，“蘆蕩如萬重大山圍住了小船”，“杜小康有一種永遠逃不走的感覺”“眼中露出了一個孩子的膽怯”。
大自然的空闊與未知，對一個幼小的心靈具有強大的壓迫力，由此帶來的心理上的“恐慌”讓杜小康“遲遲不能入睡”；二是對前途的恐懼，去放鴨的路上，杜小康想的是：還要走多遠
前方是什么樣子
這不僅是對放鴨而言，更代表了他對前途的迷茫與無奈。
3.文中的景物描寫對表現(xiàn)杜小康的成長有什么重要作用
鴨群描寫——烘托杜小康寂寞心情蘆葦蕩描寫——恐懼的折射暴風(fēng)雨描寫——表現(xiàn)杜小康大人似的勇氣與堅強
