從文中找出寫三味書屋環(huán)境的句子,說說三味書屋的環(huán)境是怎樣的?（內(nèi)容概括一下）

出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我先生的家了。

從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。

中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。

沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。

第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

這一段交代人物活動的場面，突出了書屋教學的宗旨。

即福祿（伏鹿)，突出書齋特點。

三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。

最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。

然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：這一段寫小園環(huán)境，突出再現(xiàn)了兒童天真的心性。

整個環(huán)境顯得幽靜。

這些文字是中年的魯迅先生對兒時快樂生活的甜美回憶，是對大自然的熱愛和好奇。

即便是三味書屋的生活，對于童年的魯迅而言也同樣是新鮮而充滿快樂的。

從“黑油的竹門”、大匾等陳設，從那沒有孔子牌位的拜孔子儀式，從同窗趁先生讀書入神時，溜到三味書屋后的小花園“折臘梅”“尋蟬蛻”到人聲鼎沸的課堂，自得其樂的老先生，頗有些成績的繡像，飛速進步的“對課”，處處洋溢著一種成年人回顧往事的樂趣，時時流露出新奇天真和快樂的情趣。

因此，縱然是森嚴的三味書屋，也是作者美好生活的一部分，也洋溢著作者當時的童真童趣，而不是一種束縛。

《陋室銘》描寫環(huán)境的句子，用一個字概括

賈府就是一個表面和諧內(nèi)地里暗潮洶涌的大家族。

作者筆下的陋室環(huán)境是怎樣的請找出描寫環(huán)境的句子并用一個字概括

寫桃源的：土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬.寫桃林的：忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛.

駱駝祥子每一章概括的環(huán)境描寫的句子

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明二、寫作手法1、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比2、正面描寫、側(cè)面描寫、環(huán)境描寫、人物描寫(外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、評議描寫、心理描寫)對比反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、情景交融3、說明方法三、關鍵語句：1、點明題旨的名子；2、描寫、議論、抒情的句子3、總結(jié)全文的句子；4、起承轉(zhuǎn)合的句子(如相互照應的句子和起承啟下的作用的過渡句)；5、運用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、反語、設問、反問，特別是引用的句子)。

把握關鍵語句，可以幫助你把握中心，體會作者情感，概括全文內(nèi)容。

四、典型題實戰(zhàn)兵法(一)記敘文閱讀●記敘文閱讀中語言的表達作用題(總的從內(nèi)容和結(jié)構兩方面來考慮，根據(jù)實際靈活應變)★三種類型：加點詞的表達作用，劃線句的表達作用，段落的作用1、加點詞的表達作用基本題型：下列句中加點詞有什么表達作用

答題思路和方式(不用考慮結(jié)構上的)；——的詞寫出了——(結(jié)合本詞特點，概括內(nèi)容)。

表現(xiàn)了——(注意聯(lián)系中心，寫作目的和思想感情)[內(nèi)容方面]2、劃線句的表達作用基本題型：文中…句子(關于…的描寫)有什么表達作用

答題思路和方式(結(jié)構上的作用明顯就寫，不明顯不要強求)：寫出了——(內(nèi)容的精準概括)。

表現(xiàn)了——(注意聯(lián)系中心，寫作目的和思想感情)[內(nèi)容方面]；為(與)上(下)文的——作鋪墊(作對比)，或承上啟下(引出下文)等[結(jié)構方面]。

3、段落的作用基本題型：文章第…段在文中有什么作用

答題思路和方式(內(nèi)容和結(jié)構的作用兩者必寫)：寫出了——(內(nèi)容的精準概括)，表現(xiàn)了——(注意聯(lián)系中心，寫作目的和思想感情)[內(nèi)容方面]，結(jié)構上的作用根據(jù)段落所在的位置來靈活確定。

●記敘文閱讀中與作手法的表達作用題基本題型：文中…運用了對比(連續(xù)反問、設問、引用…)的手法，具有什么樣的作用

答題思路和方式：寫出了——(找到運用該種寫法的相關語句，對其內(nèi)容作精準概括)，表現(xiàn)了——(注意聯(lián)系中心，寫作目的和思想感情)▲語句或段落在文章篇章結(jié)構上的作用：開頭：總起全文、引起下文、埋下伏筆(作鋪墊)、點題等(附加：激發(fā)興趣，設置懸念)中間：作鋪墊、承上啟下(過渡)結(jié)尾：前后照應、首尾呼應、總結(jié)全文、點題、點明中心，深化中心、升華中心等●記敘文閱讀中的評議賞析題基本題型：本文有關…的描寫生動、傳神。

請從下列例子中選擇兩例進行具體賞析。

答題思路和方式：四要素：寫作方法+引用的關鍵詞+句意內(nèi)容的精要概括+寫作目的、作者情感(中心)形式：運用了——(手法)，通過——(關鍵詞)的描寫，寫出了——(句意內(nèi)容概括)，表現(xiàn)了——(目的、情感)概括寫作目的和情感時，除了可以用“表現(xiàn)了——”之外，還可用“表達了…抒發(fā)了…告訴了…呼吁了…贊美了…歌頌了…揭露了…鞭撻了…諷刺了…揭示了…反映了…”等，根據(jù)文章的實際情況，靈活概括寫作目的和情感。

●人物評價題和主題賞析題四要素：觀點+材料+結(jié)構+文采人物評價題：基本題型：請你對文中的…人物作出評(賞)析(文中的…是一個怎樣的人)，請加以分析歸納。

答題思路和方式：文中的…是一個…的人(觀點)，從——(事例一材料)中，他——，體現(xiàn)出了他…的精神(品質(zhì))(分析)[分析中要強調(diào)你引用的材料和你觀點的一致性]，他的確是——(總結(jié)句)。

主題賞析題基本題型：關于本文的觀點，有以下三種說法。

你同意哪一種

請簡述理由。

答題思路和方式：我認為文章的主題是…(1)文章主要敘述(描寫)了…(對文章的主要材料加以概括)表現(xiàn)出的是…(分析)(2)文章中的多處材料表現(xiàn)了這個主題。

例如第…節(jié)，作者寫到“——”，體現(xiàn)的是——(分析)；再如第…節(jié)中，作者又寫到了“——”，這里又體現(xiàn)了——；又如第…節(jié)，作者寫到“——”，體現(xiàn)的還是——。

故文章的主題是——。

(引用材料至少要有三處，分析中處處強調(diào)引用材料和觀點的一致性)●自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：l、渲染…的氣氛2、烘托人物…的形象(或人物…的心情、感情)；3、為下文…作鋪墊(埋下伏筆)4、推動情節(jié)發(fā)展●社會環(huán)境描寫的主要作用：l、交代作品的時代背景。

2、在回答時必須結(jié)合當時當?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。

(二)說明文閱讀●判斷說明文全文的說明中心答題方式：說明中心內(nèi)容+寫作目的1、事物說明文：本文說明了…(說明對象)的…(對象的特征)[說明中心內(nèi)容]，告訴我們…[寫作目的]2、事理說明文：本文說明了關于…的道理(原因、方法、原理等)，告訴我們…●說明文中段落的作用基本題型：文章的第…段(寫…的段落)有什么作用

答題思路和方式要素：內(nèi)容+結(jié)構形式：說明了…(段落說明的中心內(nèi)容)，為(在)上(下)文起到了…作用(參照上面結(jié)構的作用)。

●根據(jù)文意給相關名詞下定義：1、格式A：轉(zhuǎn)基因作物是一種…的作物。

格式B：一種…的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物。

2、注意點：下定義必須把握住事物的本質(zhì)屬性。

●說明方法及其作用分析的常用答題格式：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、下定義、列圖表、引資料本句用了…的說明方法，(準確、清晰、具體、生動形象、直觀、有理有據(jù))地說明了…(說明對象的特點或某個事理)。

●說明文中詞語作用的認識與辨析：主要有兩種題型：A、“××”詞有何作用

★答題方式：“××”一詞，指出了…(從詞的本身意義角度考慮)說明了…事物的…特征，體現(xiàn)了說明文語言的準確性(符合實際情況，具有科學性)。

B、“××”詞能不能刪掉

★答題方式：①不能，“××一詞，指出了……(從詞的本身意義角度考慮)說明了……事物的……特征，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

(正面)，刪掉“××”詞。

意思就變成了……顯得太絕對化。

(反面)●判別對錯要素：判斷十引用材料+分析一致性(三)古詩鑒賞題l、鑒賞主題常考類型-思鄉(xiāng)思國、感時傷懷、建功報國、熱愛自然等。

2、概括景物特點(意境或畫面氛圍特點)常用詞語孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭索凄涼等。

3、詩歌的語言特點常用詞：淡而有味、清新質(zhì)樸、簡潔明快、含蓄深沉、絢麗多彩、平中見奇4、常見題型(1)意境型考題：這首詩營造了一種怎樣的意境

提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面

(詩中的景物有什么特點

)“怎樣”=具體描繪詩中畫面+總氛圍特點的高度概括(2)主題型考題：此詩表達了詩人怎樣的思想感情

(主題，哲理等)(3)語言鑒賞型考題：“——”詞用得十分精妙，請分析其妙處。

請賞析詩中三四句的妙處。

答題思路：參照散文中的語言表達作用題答法。

(4)手法運用型考題：這首詩運用了襯托(對比等)手法，請分析其作用答題思路：詩中…處中…與…進行了對比(用…來襯托…)，(舉出運用該種寫作手法的例子)，寫出了——(內(nèi)容的精準概括)，表現(xiàn)了——(注意聯(lián)系中心，寫作目的和思想感情)5、常見意象(1)楊柳；送別、留戀、傷感、春天的美好。

折柳：是漢代借別的風俗。

表達依依惜別的深情，后多用它傳達怨別、懷遠等情思。

如柳永《雨霖鈴》“今宵酒醒何處

楊柳岸、曉風殘月”等。

(2)酒：離別與祝?！皠窬M一杯酒，西出陽關無故人”(3)月亮：思鄉(xiāng)如李白《靜夜思》；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

”(4)流水：多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。

如：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

”(5)斜陽(夕陽、落日)：多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁之情如唐代李商隱《樂游原》：“夕陽無限好，只是近黃昏。

”(6)梅花：傲雪、堅強、不屈不撓。

王安石《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來。

”(7)紅豆：相思如王維《相思》詩：“愿君多采擷，此物最相思。

”(8)梧桐：梧桐是凄涼、凄苦、悲傷的象征。

(9)菊：隱逸高潔脫俗(10)(孤)雁：孤獨思鄉(xiāng)思親音信消息鴻雁：書信——對親人的思念。

(11)春風：曠達歡愉希望，東風：春天美好(12)西風：落寞，惆帳衰敗游于恩歸，狂風：作亂摧毀舊世界的力量(13)落花：“落花”的意象，往往代表生命的短暫，借春、傷時的惆悵和對于亡的焦慮、憂傷。

詩人由花落而感嘆人生的無常(14)丁香、芭蕉常與孤獨憂愁，特別是離情別緒相聯(lián)系(15)竹：常寄托主人公一種清高脫俗的情懷(四)其他注意點●限字題的解答：1、根據(jù)題目要求作完全準確的表述(此時不要過多地考慮字數(shù)的多少)；2、對照字數(shù)要求進行簡縮：①去除無關緊要的修飾語，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡稱(尤其是地名)。

3、將符合題意和字數(shù)要求的句子連起來讀一遍，看是否有語病，如有，必須修改。

要做到句子簡明、完整、通順、明確。

●用自己的話回答問題l、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關語句，所以你首先應該找出原文中的相關語句；2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：①概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況：②翻譯句子法，適用于文言文語段； ③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞；④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。

●提煉中心、主題：要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。

注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了…，描寫了…，介紹了…，通過…，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達了…抒發(fā)了…贊美了…、歌頌了…揭露了…鞭撻了…諷刺了…揭示了…反映了…”等●語句特色評價常用用詞準確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。

環(huán)境描寫的句子，對表達感情有什么作用

可概括為：心情暗示、襯托活動、揭示性格、反襯形象、渲染氣氛、烘托心情、推動情節(jié)、深化主題。