1.《草房子》中對(duì)于禿鶴禿頭的描寫生動(dòng)有趣，請(qǐng)你結(jié)合書本內(nèi)容用一段話來描寫他的禿頭。
2.你最喜歡
1 這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻，陽(yáng)光下，這顆腦袋像打了蠟一樣亮。
2 禿鶴，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)，不服輸，勇敢，等優(yōu)點(diǎn) 很久沒看了 不知道對(duì)不對(duì)
草房子 第一章禿鶴 好詞10個(gè)好句3個(gè)和感受。
提問搜一搜草房子 第禿鶴 好詞10個(gè)好句3個(gè)和。
跪求!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!寫回答 查看全部10個(gè)回答午月想他LV.3 推薦于 2017-11-25書名：《草房子》作者：曹文軒好詞：接二連三 抖抖索索 五顏六色 異想天開 出人意料一絲不茍 全神貫注 心驚肉跳 七上八下 隱隱約約無憂無慮 一貧如洗 荒無人煙 結(jié)結(jié)巴巴 不問尋常無能為力 心不在焉 小心翼翼好段：（1）桑桑跟著父親在大街上走著。
已是秋天，風(fēng)在街上吹著時(shí)，很有了點(diǎn)涼意。
街兩旁的梧桐樹，雖然還沒有落葉，但已讓人感覺到，再刮幾起秋風(fēng)，枯葉就會(huì)在這夜晚的燈光里飄落。
父子倆就這樣走在梧桐樹下的斑駁的影子里。
秋天夜晚的大街，反倒讓人覺得比鄉(xiāng)村的夜晚還要寂寞。
點(diǎn)評(píng)：秋風(fēng)枯葉，都給人以凄涼的感覺，襯托出父親當(dāng)時(shí)的心情多么沉痛、悲傷，樹下斑駁的身影，寂寞的感覺，讓讀者感覺到父親此時(shí)是多么的無助和心神不定。
這段話寫出了父親得知兒子的病況后的心情。
好段：（2）過不一會(huì)，就下起晚雨來。
窗外就是河。
桑桑坐在窗口，一邊繼續(xù)吃烀藕，一邊朝窗外望著。
岸邊有根電線桿，電線桿上有盞燈。
桑?？吹搅藷艄庀碌挠杲z，斜斜地落到了河里，并看到了被燈光照著的那一小片水面上，讓雨水打出來的一個(gè)個(gè)半明半暗的小水泡泡。
他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。
點(diǎn)評(píng)：文中的雨絲，就像那剪不斷理還亂的哀愁。
一個(gè)個(gè)水泡就像堵在胸口的心事。
桑桑似乎從父親的表現(xiàn)中看出了什么，他在思索，因此，吃了半天，那段藕還是那段藕。
讀后感：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村里，有著金黃色的草房子、略帶苦味艾葉、靜悄悄的河流、一望無際的麥田，這就是美麗、祥和的油麻地。
在這兒，有調(diào)皮、機(jī)靈的桑桑，溫柔、善良但膽小的紙?jiān)?，自尊心極強(qiáng)的陸鶴，執(zhí)著慈祥的秦大奶奶，為了榮譽(yù)而不惜一切代價(jià)的桑喬校長(zhǎng)，多才多藝的蔣一輪，給人以無限鼓勵(lì)的溫幼菊……他們?cè)谝黄?，發(fā)生了許多動(dòng)人的故事。
這就組成了曹文軒筆下的《草房子》。
在這本書中，我最敬佩的一個(gè)人就是杜小康。
杜小康原來生活在油麻地最富有的人家里，而父母更是對(duì)他言聽計(jì)從，百依百順。
但在一次生意中，他父親把所有的家產(chǎn)全都輸了個(gè)精光，杜小康一下子從幸福的天堂跌到了低谷。
后來，杜小康在桑桑的幫助下，十分從容地?cái)[起了小地灘。
面對(duì)這么大的困難，還表現(xiàn)得不卑不亢，這需要一個(gè)人多大的勇氣和毅力呀
而生活在現(xiàn)實(shí)中的我們，不要說大困難，就是一個(gè)小小的麻煩都怨天尤人，都要依賴父母，那我們以后還如何在社會(huì)上站穩(wěn)，獨(dú)立生活
如果在生活中，我們也遇到了同類的問題，我們會(huì)自己去想辦法嗎
可能臥在家里面哭鼻子了吧。
除了杜小康，秦大奶奶給我的印象也很深。
油麻地的人為了在秦大奶奶的地上建一所學(xué)校而將秦大奶奶趕到一個(gè)小角落里。
不服氣的秦大奶奶就想盡各種方法報(bào)復(fù)人們。
但在經(jīng)歷了一系列的事情之后，秦大奶奶改變了她的態(tài)度。
最后，為了撿起學(xué)校掉到河里的南瓜而永遠(yuǎn)地離開了人世。
到這里，很多人都會(huì)為秦大奶奶行為而感動(dòng)，感動(dòng)她為了學(xué)校的利益而不惜犧牲自己的生命。
比起感動(dòng)，可能更多的人會(huì)為秦大奶奶惋惜，惋惜一個(gè)和藹可親、體貼人心的好奶奶就這樣走了。
秦大奶奶身上那舍已為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
同時(shí)秦大奶奶的故事還告訴我們：在做任何事之前，都要先掂量下一，孰輕孰重，免得因小失大。
從現(xiàn)在起，讓我們?cè)谧鍪虑跋茸龅叫闹杏械?，以免到最后后悔莫及?/p>
最后不能忘記，遇到困難可不要退縮喲
立在爐上的那只黑色的瓦罐，造型土氣，但似乎又十分講究，粗樸的身子，配了一只彎曲得很優(yōu)稚的壺嘴和一個(gè)很別致的壺把。
藥已經(jīng)煮開。
壺蓋半敞，蒸氣推動(dòng)著壺蓋，使它有節(jié)奏地在壺口上彈跳著。
蒸氣一縷一縷地升騰到空中，然后淡化在整個(gè)小屋里，使小屋里洋溢著一種讓人頭腦清醒的藥香。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)瓦罐和壺口的描寫，是在狀物，也是在描寫瓦罐主人細(xì)心的生活態(tài)度，以及藥寮中溫馨的氣氛，是對(duì)美好生活的不斷追求。
一塊很大很大的桑田。
一望無際的桑樹，棵棵枝葉繁茂，還未走進(jìn)，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到了桑葉所特有的清香。
沒有一絲風(fēng)，一株株桑樹，好像是靜止的.點(diǎn)評(píng)：簡(jiǎn)潔的描寫了桑田風(fēng)景，通過環(huán)境描寫了靜態(tài)的桑葉。
草房子里禿鶴的特點(diǎn)用什么來形容有什么詩(shī)來形容
“禿鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆印?/p>
隨著日子的流逝，六年級(jí)的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對(duì)象。
自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。
他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(zhǎng)出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。
當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱。
”即使禿鶴用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來報(bào)復(fù)別人對(duì)他的侮辱，但是，孩子還是純真的。
他希望通過這樣的舉動(dòng)來得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重。
可喜的是，他還是有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。
禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重。
?每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真的“惡意”，從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。
他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的．可見，孤單‘尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解?藥”。
草房子中禿鶴摘抄,感悟
gggggd)劉會(huì)計(jì)好啦
急求 關(guān)于《草房子》之《禿鶴》的好句4+以上，加賞析，好的增加懸賞。
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急急急
草房子讀后感500字金色的草房子，苦葉，寧?kù)o的河流，一望無際的蘆葦沼澤。
這是油麻地。
住有一群可愛的孩子：調(diào)皮，聰明的生生禿土地起重機(jī)，強(qiáng)杜小康柔軟，安靜的紙?jiān)?..曹波波純粹的小說“草房子”。
草房子“記錄一個(gè)男孩生生難忘的6年小學(xué)生活，講述動(dòng)人的故事此起彼伏。
每讀完一個(gè)故事，我會(huì)感到一種震撼人心的力量，善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)......都散發(fā)著光輝人性之美，不斷地在我腦海中的影響。
故事最驚心動(dòng)魄的莫過于秦大奶奶，她在書中是最頑固的人，在油麻地生活了幾十年，躲藏在一所房子在西北角，是一所小學(xué)有殘疾的學(xué)校，學(xué)校已經(jīng)使用了十年以上沒有把她走出校園，在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是一個(gè)可惡的老女人，總校破壞活動(dòng)。
然而，在春天，她的冒險(xiǎn)保存的溺水喬喬油麻地照顧，半個(gè)月后勉強(qiáng)下地，從那時(shí)起，她有一個(gè)巨大的變化：離開校園，闖入校園鴨拐杖和她出去時(shí)帶著一根手杖拿不到的小窗戶關(guān)上......最后，她是一個(gè)南瓜學(xué)校，不小心掉進(jìn)了水里，永遠(yuǎn)地離開移動(dòng)，我不能幫助，但認(rèn)為什么讓她這樣一個(gè)巨大的變化，不管是什么讓一個(gè)單純的南瓜白花花前面的河流是什么讓她在年老的人類發(fā)出的榮耀嗎
這就是愛
油麻地說實(shí)話，她的純油麻地愛她那顆感恩的心臟。
關(guān)懷，簡(jiǎn)單，感恩書面秦奶奶把收尾本書，我最佩服的是這本書杜小康，他是最富有的人在油麻地生長(zhǎng)在高大豪華的紅一夜之間，他的家庭一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅，他不得不輟學(xué)在家，和他的父親放鴨子，一次又一次地破滅。
但他一直生活在蜜罐里，在苦難面前表現(xiàn)門。
得分勇敢和強(qiáng)壯，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在校門口擺攤，讓大家看到了他的強(qiáng)硬的美麗和優(yōu)雅。
DUS壞運(yùn)氣相拼的悲劇和優(yōu)雅的告訴我們：患來，我們無法避免的，希望，微笑面對(duì)。
“草房子”神奇的吸引了我，蕩漾著整個(gè)工作的同情心，在每個(gè)英雄的身體閃耀著人性之美，讓我不禁佩服極致之美。
草房子“，永遠(yuǎn)值得我收集了一本書
“傅雷”圖書“傅雷”這是懷著一顆感恩的心贏得了。
這本書體現(xiàn)了傅雷的祖國(guó)，為他的兒子的深深的愛。
信中強(qiáng)調(diào)，一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活。
獎(jiǎng)品是傅雷自己的經(jīng)驗(yàn)與自己的經(jīng)驗(yàn)，教他的兒子，別人要謙虛，得體的禮儀;故障的情況下也不要?dú)怵H，不驕傲感的國(guó)家和民族的榮譽(yù)，藝術(shù)的尊嚴(yán)個(gè)性，做一個(gè)“德國(guó)藝術(shù)，優(yōu)秀的藝術(shù)家的個(gè)性。
”“傅雷，充滿了一個(gè)父親的兒子的期望，關(guān)愛和嚴(yán)格要求，充滿了豐富的父親和兒子。
這讓我感覺就像一場(chǎng)戲，給人一種精致的氛圍和無窮的回味。
傅雷教育他們的子女作為一個(gè)社會(huì)，一個(gè)光榮的，對(duì)祖國(guó)的義務(wù)和責(zé)任，不是每一個(gè)家長(zhǎng)可以加強(qiáng)教育這個(gè)境界，但他們的子女的關(guān)心和愛護(hù)，但它是永恒不變的。
我父親的教育水平不高，而父親常年辛勤工作積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
我的教育作為重中之重，精力和心血，他花了我給大家看。
每當(dāng)親戚朋友稱贊的成就，我從來沒有忘記航班花式父親“英雄”，和他的父親溝壑的老臉上總是充滿幸福的笑容出現(xiàn)了。
我不知道從什么時(shí)候起，父親在我耳邊“嘮叨”可能是一些人生哲學(xué)，做事的方式，也就是說，不明事理的人，我總覺得麻煩，往往敷衍。
不知道缶做不排除這樣一個(gè)“嘮叨”
但想必不會(huì)。
他完全保存了他父親的信，保存這個(gè)精神財(cái)富。
今天，我來理解他的父親，也越來越重視父親的好教員。
父親的說教，我不能被保存在一個(gè)字母的形式，但在我的心里，永遠(yuǎn)是無價(jià)的財(cái)富。
父親仍然是繁忙的，仍然是“嘮叨”仍然預(yù)期嚴(yán)重的目光注視著我，不經(jīng)意間看到父親的頭部閃現(xiàn)銀，仔細(xì)看看，并發(fā)現(xiàn)父親一個(gè)幾個(gè)白色的頭發(fā)和深眼皺紋一點(diǎn)點(diǎn)。
每一次，我要到說：“父親，你已經(jīng)工作辛苦了一輩子，采取休息。
”愚蠢我什么都沒說。
父親，在我的心里，你將永遠(yuǎn)是一個(gè)偉大的成功，你的言行，我會(huì)有更大的勇氣和力量，克服各種惡魔，我踏上成長(zhǎng)的道路。
草房子，曹文軒寫的第一章禿鶴的文評(píng)500字，謝謝合作
曹文軒禿鶴與桑桑從一年級(jí)開始,一直到六年級(jí),都是同班同學(xué)。
禿鶴應(yīng)該叫陸鶴,但因?yàn)樗且粋€(gè)十足的小禿子,油麻地的孩子就都叫他為“禿鶴”。
禿鶴所在的那個(gè)小村子,是個(gè)種了許多楓樹的小村子。
每到秋后,那楓樹一樹一樹地紅起來,紅得很耐看。
但這個(gè)村子里,卻有許多禿子。
他們一個(gè)一個(gè)地光著頭,從那么好看的楓樹下走,就吸引了油麻地小學(xué)的老師們停住腳步,在一旁靜靜地看。
那些禿頂在楓樹下,微微泛著紅光。
在楓葉密集處偶爾有些空隙,那邊有人走過時(shí),就會(huì)一閃一閃地亮,像沙里的瓷片。
那些把手插在褲兜里或雙臂交叉著放在胸前的老師們,看著看著,就笑了起來,也不知道是什么意思。
禿鶴已許多次看到這種笑了。
但在桑桑的記憶里,禿鶴在讀三年級(jí)之前,似乎一直不在意他的禿頭。
這或許是因?yàn)樗麄兇逡膊还饩退粋€(gè)人是禿子,又或許是因?yàn)槎d鶴還太小,想不起來自己該在意自己是個(gè)禿子。
禿鶴一直生活得很快活。
有人叫他禿鶴,他會(huì)很高興地答應(yīng),仿佛他本來就叫禿鶴,而不叫陸鶴。
禿鶴的禿,是很地道的。
他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子,支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。
這顆腦袋無一絲瘢痕,光滑得竟然那么均勻。
陽(yáng)光下,這顆腦袋像打了蠟一般亮,讓他的同學(xué)們無端地想起,夜里它也會(huì)亮的。
由于禿成這樣,孩子們就會(huì)常常出神地去看,并會(huì)在心里生出要用手指頭蘸一點(diǎn)唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。
事實(shí)上,禿鶴的頭,是經(jīng)常被人撫摸的。
后來,禿鶴發(fā)現(xiàn)了孩子們喜歡摸他的頭,就把自己的頭看得珍貴了,不再由著他們想摸就摸了。
如果有人偷偷摸了他的頭,他就會(huì)立即掉過頭去判斷。
見是一個(gè)比他弱小的,他就會(huì)追過去讓那個(gè)人在后背上吃一拳;見是一個(gè)比他有力的,他就會(huì)罵一聲。
有人一定要摸,那也可以,但得付禿鶴一點(diǎn)兒東西:要么是一塊糖,要么是將橡皮或鉛筆借他用半天。
桑桑用一根斷了的格尺,就換得了兩次撫摸。
那時(shí),禿鶴將頭很乖巧地低下來,放在了桑桑的眼前。
桑桑伸出手去摸著,禿鶴就會(huì)數(shù)道:“一回了……”桑桑覺得禿鶴的頭很光滑,跟他在河邊摸一塊被水沖洗了無數(shù)年的鵝卵石時(shí)的感覺差不多。
禿鶴讀三年級(jí)時(shí),偶然地,好像是在一個(gè)早晨,他對(duì)自己的禿頭在意起來了。
禿鶴的頭現(xiàn)在碰不得了。
誰碰,他就跟誰急眼,就跟誰玩命。
人再喊他禿鶴,他就不再答應(yīng)了。
并且,誰也不能再用東西換得一摸。
油麻地的屠夫丁四見禿鶴眼饞地看他肉案上的肉,就用刀切下足有兩斤重的一塊,用刀尖戳了一個(gè)洞,穿了一截草繩,然后高高地舉在禿鶴眼前:“讓我摸一下你的頭,這塊肉就歸你。
”說著,就要伸出油膩的手來。
禿鶴說:“你先把肉給我。
”丁四說:“先讓我摸,然后再把肉給你。
”禿鶴說:“不,先把肉給我。
”丁四等到將門口幾個(gè)正在閑聊的人招呼過來后,就將肉給了禿鶴。
禿鶴看了看那塊肉,那真是一塊好肉!但禿鶴用力向門外一甩,將那塊肉甩到滿是灰土的路上,然后拔腿就跑。
丁四抓了殺豬刀追出來。
禿鶴跑了一陣卻不再跑了。
他從地上抓起一塊磚頭,轉(zhuǎn)過身來,咬牙切齒地面對(duì)著抓著鋒利刀子的丁四。
丁四竟不敢再向前一步,將刀子在空中揮舞了兩下,說了一聲“小禿子”,轉(zhuǎn)身走了。
(選自《草房子》,江蘇少年兒童出版社)禿鶴閱讀答案心香一瓣《禿鶴》節(jié)選自曹文軒的長(zhǎng)篇小說《草房子》第一章,小說通過對(duì)禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫,讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情,以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景,即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害,但是孩子的心底還是純真的。
主人公之一的禿鶴是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆?隨著日子的流逝,禿鶴感覺到了自己的禿頂成了大家戲弄的對(duì)象,自尊心受到了傷害,禿鶴為此作出了反常之舉,選文講述的正是這一段故事情節(jié)。
禿鶴雖頑皮且頑劣,但是我們卻能從選文中感受到一種純真的東西,他的“眼饞”、“高興”、“咬牙切齒”等并不含真正的“惡意”,而是心靈的自然流露。
且讀且思1.選文講述了一個(gè)什么故事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
2.你喜歡禿鶴嗎?說說你的理由。
3.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下面的句子。
(1)在楓葉密集處偶爾有些空隙,那邊有人走過時(shí),就會(huì)一閃一閃地亮,像沙里的瓷片。
(2)禿鶴說:“你先把肉給我。
”丁四說:“先讓我摸,然后再把肉給你。
”禿鶴說:“不,先把肉給我。
”4.為什么禿鶴在讀三年級(jí)之前并不在意他的禿頭,可是后來卻在意自己的禿頭了?5.下面的一段文字是對(duì)《草房子》第二章里的主人公紙?jiān)碌囊欢卧u(píng)論,讀了選文,請(qǐng)你也給禿鶴寫一則評(píng)論,80字左右。
紙?jiān)抡缢拿?是一個(gè)易碎品,紙?jiān)碌囊皇趾米?紙?jiān)碌牡粞蹨I,紙?jiān)碌男β?紙?jiān)碌臏厝?紙?jiān)碌某聊?紙?jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來了莫名的感覺,不由間有了自卑的情緒和對(duì)抗的情緒。
這一切在作家的筆下描寫的是如此的真實(shí),又如此的唯美。
孩子的世界是純真的,從孩子的行動(dòng)中,我體驗(yàn)到了什么是責(zé)任,什么是力量。
(選自《純真的愛——讀曹文軒〈草房子〉有感》)《禿鶴》:1.講述了禿鶴和他的禿頭引發(fā)的各種矛盾沖突。
2.參考:喜歡,雖然禿鶴頑皮且頑劣,但是卻真實(shí)且真摯。
3.(1)這是外貌描寫,能夠抓住禿頭的特點(diǎn),運(yùn)用比喻的手法形象地表現(xiàn)出來,鮮明生動(dòng)。
(2)這是語(yǔ)言描寫,小說的語(yǔ)言往往簡(jiǎn)潔明了,就如禿鶴和丁四的對(duì)話,將禿鶴的倔強(qiáng)與頑劣描寫得入木三分。
4.因?yàn)槎d鶴長(zhǎng)大了,有了強(qiáng)烈的自尊心。
5.圍繞著故事情節(jié)、主題、人物特征來談即可。
禿鶴閱讀答案
《草房子》禿鶴神態(tài)描寫
禿鶴哭了。
“禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號(hào)啕大哭。
”滿腔的委屈和孤寂得到了宣泄，禿鶴成功的走進(jìn)了同學(xué)們的心中，再不會(huì)有人取笑禿鶴了。
草房子描寫陸鶴的片段
春節(jié)即將來臨，油麻地小學(xué)接到上頭的通知：春節(jié)期間，將舉行全鄉(xiāng)四十三所中小學(xué)的文藝匯演。
這種匯演，基本上每年一次。
油麻地小學(xué)自從由桑喬擔(dān)任校長(zhǎng)以來，在每年的大匯演中都能取得好的名次。
因?yàn)槭悄昴隊(duì)幍煤妹?，因此，?duì)油麻地小學(xué)來說，再爭(zhēng)得好名次，難度就越來越大了。
“今年必須爭(zhēng)得小學(xué)組第一名
”桑喬把蔣一輪等幾個(gè)負(fù)責(zé)文藝宣傳隊(duì)的老師們召到他的辦公室，不容商量地說。
……等到彩排了，蔣一輪才發(fā)現(xiàn)有一件事沒有考慮到：那個(gè)偽軍連長(zhǎng)，在劇本里頭是個(gè)大禿子。
他必須是個(gè)禿子，因?yàn)槔镱^許多唱詞與道白，都要涉及到禿子，甚至劇情都與禿子有關(guān)。
如果他不是一個(gè)禿子，這個(gè)劇本也就不成立了。
反過來說，這個(gè)劇本之所以成立，也正是因?yàn)檫@個(gè)連長(zhǎng)不是一般的連長(zhǎng)，而是一個(gè)禿子連長(zhǎng)。
桑喬這才發(fā)現(xiàn)，他當(dāng)時(shí)所看好的這個(gè)本子具有令人發(fā)笑的效果，原來全在于這個(gè)連長(zhǎng)是個(gè)大禿子。
“這怎么辦
”蔣一輪問。
“不好辦。
”“就當(dāng)柳三下是個(gè)禿子吧。
”“你拉倒吧，他那一頭好頭發(fā)，長(zhǎng)得像雜草似的茂盛。
他一上臺(tái)，別人不看他的臉，就光看他的頭發(fā)了。
”“你是想讓柳三下剃個(gè)大光頭
”“也只有這樣了。
”蔣一輪對(duì)柳三下一說，柳三下立即用雙手捂住了自己的頭：“那不行，我不能做禿鶴。
”仿佛不是要剃他的發(fā)，而是要割他的頭。
眼看著就要匯演了，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個(gè)必需的禿頭而苦惱不堪。
“只好不演這個(gè)本子了。
”桑喬說。
“不演，恐怕拿不了第一名，就數(shù)這個(gè)本子好。
”蔣一輪說。
“沒辦法，也只能這樣了。
”很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了：“《屠橋》不演了。
”都很遺憾。
禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說話。
傍晚，孩子們都放學(xué)回去了，禿鶴卻不走，在校園門口轉(zhuǎn)悠。
當(dāng)他看到桑桑從家里走出來時(shí)，連忙過去：“桑桑。
”“你還沒有回家
”“我馬上就回去。
你給我送個(gè)紙條給蔣老師，好嗎
”“有什么事嗎
”“你先別管。
你就把這個(gè)紙條送給他。
”“好吧。
”桑桑接過紙條。
禿鶴轉(zhuǎn)身離開了校園，不一會(huì)兒工夫就消失在蒼茫的暮色里。
蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：蔣老師： 我可以試一試嗎
陸鶴 蔣一輪先是覺得有點(diǎn)好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。
當(dāng)桑喬看到這個(gè)紙條時(shí)，也半天沒有說話，然后說：“一定讓他試一試。
”禿鶴從未演過戲。
但禿鶴決心演好這個(gè)戲。
他用出人意料的速度，就將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。
不知是因?yàn)槎d鶴天生就有演出的才能，還是這個(gè)戲在排練時(shí)禿鶴也看過，他居然只花一個(gè)上午就承擔(dān)起了角色。
在參加匯演的前兩天，所有參加匯演的節(jié)目，先給油麻地小學(xué)的全體師生演了一遍，當(dāng)禿鶴上場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，孩子們?nèi)珶o一絲惡意。
禿鶴要把戲演得更好。
他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。
晚上，他把自己打扮成那個(gè)偽軍連長(zhǎng)，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著：小姑娘，快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，跟連長(zhǎng)，有得吃有得穿，還有花不完的現(xiàn)大洋……他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙?jiān)略趫?chǎng)，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。
那個(gè)連長(zhǎng)出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。
禿鶴就是按夏日來打扮自己的。
但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。
禿鶴不在意這個(gè)天氣，就這么不停地走，不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了。
到燈光明亮的大舞臺(tái)演出那天，禿鶴已胸有成竹。
《屠橋》從演出一開始，就得到了臺(tái)下的掌聲，接下來，掌聲不斷。
當(dāng)禿鶴將大蓋帽甩給他的勤務(wù)兵，禿頭在燈光下锃光瓦亮?xí)r，評(píng)委們就已經(jīng)感覺到，桑喬又要奪得一個(gè)好名次了。
禿鶴演得一絲不茍。
他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”在與紙?jiān)轮苄龝r(shí)，一個(gè)兇惡，一個(gè)善良；一個(gè)丑陋，一個(gè)美麗，對(duì)比得十分強(qiáng)烈。
可以說，禿鶴把那個(gè)角色演絕了。
演出結(jié)束后，油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中，而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時(shí)，禿鶴早已不見了。
問誰，誰也不知道禿鶴的去向。
“大家立即分頭去找。
”桑喬說。
是桑桑第一個(gè)找到了禿鶴。
那時(shí)，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。
桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來找你的，大家都在找你。
”桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。
油麻地小學(xué)的許多師生都找來了。
他們沿著石階走了下來，對(duì)禿鶴說：“我們回家吧。
”桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了。
”禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號(hào)啕大哭。
紙?jiān)驴蘖?，許多孩子也都哭了。
純靜的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……滿意請(qǐng)采納，謝謝。
