描寫幾個連續(xù)動作的句子
描寫連續(xù)動句子 1、他一就扔下書包，還鞋就去開冰箱找冷飲。
2、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
3、他拉開椅子，坐了下來，舒服的伸了個懶腰，開始看書。
4、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
5、女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜的笑起來。
6、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。
7、我打開門，脫下球鞋換上拖鞋，走進廚房去喝水。
8、士兵發(fā)現(xiàn)目標，馬上舉起槍，瞄準，扣下扳機，硝煙中目標應聲倒下。
9、他彎下身子撿起錢來遞給我。
10、春天一到，大地便穿上綠裝，小鳥們敞開喉嚨放聲歌唱，花兒們也毫不遜色，也跟著擺弄起自己的裙姿，春風溫暖著大地，美麗的蝴蝶也伴著風兒翩翩起舞，四處充滿著一片新的氣息。
描寫人物連續(xù)動作的句子和段落，20句以上
他跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣，飛過了橫桿我打開窗戶，坐在座位上，拿出書，細細的品味著老舍的濟南的冬天能力有限，小學三年級，希望給贊。
寫一個帶有連續(xù)動作的句子
帶有連續(xù)動作的有這些：1、一個男同上臺來，不聲不響地攤開一卷，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。
2、只見他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起來。
3、只見，他伸出一支后，捂住胸口，然后一揮而過。
4、游戲開始了，張老師先抖一抖身體，假裝很冷，接著她穿起了一件外套。
5、我心里想著，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一只小鹿。
6、我慢慢走上講臺桌邊，摸了一張卡片。
7、我馬上做起動作：左手一伸，右手一伸，右手又從下往上一拉。
果然，臺下有許多同學舉起了手。
8、我打開窗戶，坐在座位上，拿出書，細細的品味著老舍的濟南的冬天。
9、我從被子里面拿出一本好不容易才問同學借來的漫畫，背對著媽媽看了起來。
10、我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。
11、他走進屋立即放下包跑了出去。
12、他拉出凳子坐了下來，舒服的伸了個懶腰。
13、他不慌不忙的走過來，踢踢腿，甩甩臂，彎彎腰。
只見他眼睛注視著沙坑的位置，片刻然后擺起兩臂大踏步助跑，越跑越快，當他跑到踏跳線上的時候，左腳猛的用力一蹬，身子像飛燕一樣騰空而起，向前躍去。
14、媽媽突然從床上爬起來上衛(wèi)生間，我手忙腳亂地把書往睡衣里一塞，倒頭就睡，可還是被眼尖的媽媽看到了。
15、林沁拿到紙條打開一看，只見他“噗哧”一聲笑了起來，然后學鴨子“撲通”一聲倒在沙發(fā)上。
16、老師抱著書推開門走進教室。
描寫幾個連續(xù)動作的句子
1拉開椅子,坐了下來,舒服的伸了個懶腰，開始看書。
2、我打開門下球鞋換鞋，走進廚房去喝水。
3、女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜的笑起來。
4、士兵發(fā)現(xiàn)目標，馬上舉起槍，瞄準，扣下扳機，硝煙中目標應聲倒下。
5、我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。
6、我敲著鍵盤，點著鼠標，看著顯示器，哼著小曲 。
7、他蹲下系了個鞋帶，然后站起來，看了看四周，向前方走去。
8、孩子早上睡醒后，用手柔柔眼睛，然后眨巴幾下，接著坐起來，爬下床，走向客廳。
9、我走進圖書館后，拉開椅子，放下自己的書包，慢慢地坐下來，掏出自己的一本課本，開始看書。
10、媽媽下班后，放下自己的包包，換了拖鞋，然后洗了下手，走進廚房，開始做飯。
描寫一種小動物連續(xù)動作的句子有哪些
1.我打開門走了出去.小明打開書認真地讀了起來。
2.聽到這里，推開門，輕輕地走了進去。
老師走進教室,看到黑板上很臟,老師說請小明來擦一擦.
寫一個有連續(xù)動作的句子(6個動詞)
1.我掏出鑰匙,打開房門,放下書包,開始收拾房間.2·我打開文具盒,拿出筆,開始寫作業(yè).3·我背起書包,快速跑到學校,推開門,坐到凳子上,打開書包,拿起書,看了起來.
描寫人物連續(xù)動作的句子
他走進屋立即放下包跑了出去。
2、她用手畫了一個正方形，然后按鈕一按。
3、我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。
4、我從被子里面拿出一本好不容易才問同學借來的漫畫，背對著媽媽看了起來。
5、我打開窗戶，坐在座位上，拿出書，細細的品味著老舍的濟南的冬天。
6、他拉出凳子坐了下來，舒服的伸了個懶腰。
7、只見他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起來。
8、游戲開始了，張老師先抖一抖身體，假裝很冷，接著她穿起了一件外套。
9、到了陳西那里，陳西也跟她一樣，并沒有把張老師的動作學到位，只是做了擦鼻涕，兩手向兩側一伸的動作。
10、只見，他伸出一支后，捂住胸口，然后一揮而過。
11、我慢慢走上講臺桌邊，摸了一張卡片。
