寫7本課外閱讀記錄卡，每本100字主要內(nèi)容，100字體會，10個(gè)詞語，短句子
《朝花夕拾》詞：舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 得心應(yīng)手 隨心所欲 左右逢源 歡呼雀躍 裝聾作啞 清逸秀麗 句子：（1）只見遠(yuǎn)處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。
仔細(xì)一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。
（2）人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步；能說話了，自然又是一大進(jìn)步；能寫字作文了，自然又是一大進(jìn)步。
（3）重重疊疊的高山，看不見一個(gè)村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個(gè)靠著一個(gè)，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險(xiǎn)的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。
（4）只見遠(yuǎn)處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。
仔細(xì)一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。
瞧瞧，孫悟空正領(lǐng)著它的孩子們向南天門殺去呢。
（5）微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴(yán)、肅穆。
紅日初升，一座座山峰呈墨藍(lán)色。
緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。
過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。
（6） 我們在河邊急三火四地脫光衣服，撲進(jìn)小河里，立刻開始打水戰(zhàn)，追逐嬉戲了。
你看，我們分兩隊(duì)，一隊(duì)為“敵人”一隊(duì)另是“紅軍”。
一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。
水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進(jìn)攻”。
（7）一個(gè)追，一個(gè)跑，在水里穿來鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不到。
河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠(yuǎn)遠(yuǎn)的蕩開了。
（8）說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實(shí)在免不得“顏厚有忸怩”。
（9）拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢 需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。
（10）閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。
我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。
主要內(nèi)容：《狗·貓·鼠》——通過對貓和鼠的一些秉性、行為的描寫來比喻某些人。
闡述作者仇貓的原因。
《二十四孝圖》——批評封建孝道的虛偽和殘酷。
《五猖會》————描繪封建齷齪家長對兒童的壓制和摧殘。
《無?！贰枥L迷信傳說的勾魂使者，諷刺了當(dāng)時(shí)自稱“正人君子”的軍閥統(tǒng)治文人。
《阿長與<山海經(jīng)>》——本文通過記敘“我”兒時(shí)與長媽媽相處的八件事，刻畫了一位雖然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆形象，表達(dá)了作者對長媽媽的尊敬、感激和懷念，祝愿之情。
《從百草園到三味書屋》——描寫作者對百草園和三味書屋的回憶以及兒童時(shí)代對自然的熱愛，寫出了對百草園的喜愛以及對三味書屋的學(xué)習(xí)生活的感受。
《父親的病》——揭露庸醫(yī)害人的齷齪，和對封建孝道的不認(rèn)同。
《瑣記》————介紹魯迅先生沖破封建束縛，追求新知識，離家求學(xué)的一段故事。
《藤野先生》——寫最使魯迅感激的日本老師（主要）和棄醫(yī)從文思想轉(zhuǎn)變的重要原因（次要）。
《范愛農(nóng)》———寫一個(gè)潦倒一生的同鄉(xiāng)好友的故事。
最后還有一篇《后記》 體會：細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫.。
油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時(shí)會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧…… 一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情. 魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時(shí),我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,進(jìn)入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子,有時(shí)還做著甜美的童年之夢.回憶起那些童年瑣事,還時(shí)常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時(shí)候,總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年柟?秋日的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中。
《假如給我三天光明》詞：下面的句子你可以隨便挑10個(gè)詞語。
看了一點(diǎn)，太感人了。
句：（1）你們有視覺，能看到你們喜愛的任何一幕戲。
（2）荷馬的那副多瘤有須的面容對我來說是極其珍貴的，因?yàn)樗捕檬裁唇惺鳌?/p>
（3）我的手依依不舍地留戀羅馬及后期的逼真的大理石雕刻，我的手撫摸遍了米開朗基羅的感人的英勇的摩西石雕像，我感知到羅丹的力量，我敬畏哥特人對于木刻的虔誠。
(4)有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。
我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽喚醒了沉睡的大地。
（5）我的下一站將是首都藝術(shù)博物館，因?yàn)樗褡匀皇凡┪镳^顯示了世界的物質(zhì)外觀那樣，首都藝術(shù)博物館顯示了人類精神的無數(shù)個(gè)小側(cè)面。
（6）在整個(gè)人類歷史階段，人類對于藝術(shù)表現(xiàn)的強(qiáng)烈欲望幾乎像對待食物、藏身處，以及生育繁殖一樣迫切。
（7）這些能夠觸摸的藝術(shù)品對我來講，是極有意義的，然而，與其說它們是供人觸摸的，毋寧說它們是供人觀賞的，而我只能猜測那種我看不見的美。
我能欣賞希臘花瓶的簡樸的線條，但它的那些圖案裝飾我卻看不到。
（8）我多少能體會到一點(diǎn)戲劇世界，我永遠(yuǎn)不會忘記那一瞬間的快樂。
（9）今天，我將在當(dāng)前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動和那么多的狀況呢
所以城市成了我的目的地。
（10）失明的我可以給那些看得見的人們一個(gè)提示——對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。
主要內(nèi)容:（自己可以節(jié)選）《假如給我三天光明》主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。
剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實(shí)生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。
在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉雯，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。
在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了閱讀，認(rèn)識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。
隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長大了，在她的求學(xué)生涯中，遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識了許多的朋友……海倫在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不饒的精神，她學(xué)會了說話，寫作。
雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。
終于，她的努力得到了回報(bào)，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。
因?yàn)樯碛械娜毕?，所以繁重的功課中使她非常吃力，在老師的幫助和她的努力下。
最終她以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
但大學(xué)畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事——慈母的去世。
書中還介紹后來海倫在生活中遇到的一些偉人，像愛迪生、馬克·吐溫……同時(shí)也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動。
體會：（自己可以節(jié)選）馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒。
”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因?yàn)橛辛酥R，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂
”。
的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R，她才如此幸運(yùn)。
在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。
一接觸到了知識，孤獨(dú)的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識的第一個(gè)字后，便開始了對知識、對世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。
對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。
她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰
這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁
《小王子》詞： 沮喪 孤獨(dú) 晨光熹微 孤立無助 荒漠 威脅 疲憊 隱約 悅耳 蘇醒 句： （1）“隨著它一直往前走吧
誰都不能走很遠(yuǎn)……” （2）我點(diǎn)點(diǎn)滴滴逐步了解了你那悲傷的小生命的秘密……（ 3）好久以來，唯一使你高興的享受，便是觀賞落日那種寧靜的氣質(zhì)。
（ 4）我們的小王子萬般無奈，悵然地走了。
（ 5）“現(xiàn)在，我要把那秘密告訴你，其實(shí)，這也很簡單，人，只有用自己的心靈才能看清事物的本質(zhì)，廣憑眼睛是看不到的。
”（ 6）小王子滿懷對花兒的思念，走了。
（7）眼淚的故鄉(xiāng)是個(gè)多么神秘的地方呀。
（8）每當(dāng)事情出在一種神秘的氣氛中時(shí)，人們對它往往是難以抗拒的。
（ 9）身處荒漠之中面臨死亡的威脅時(shí)，再想想畫畫當(dāng)然是非?；奶频南敕?，但我還是從口袋里拿出了紙和筆。
（ 10）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是光彩奪目，無比絢爛，它們的亮燈動作完全能安排得如同大劇院臺上的芭蕾一般。
主要內(nèi)容：（自己可以節(jié)選，同下）小說敘述者是個(gè)飛行員，他在故事一開始告訴讀者，他在大人世界找不到一個(gè)說話投機(jī)的人，因?yàn)榇笕硕继v實(shí)際了。
接著，飛行員講了六年前他因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子故事。
神秘的小王子來自另一個(gè)星球。
飛行員講了小王子和他的玫瑰的故事。
小王子為什么離開自己的星球；在抵達(dá)地球之前，他又訪問過哪些星球。
他轉(zhuǎn)述了小王子對六個(gè)星球的歷險(xiǎn)，他遇見了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍以及我們的敘述者飛行員本人。
飛行員和小王子在沙漠中共同擁有過一段極為珍貴的友誼。
當(dāng)小王子離開地球時(shí)，飛行員非常悲傷。
他一直非常懷念他們共度的時(shí)光。
他為紀(jì)念小王子寫了這部小說。
體會：（同下）小王子——一個(gè)童話。
但是也是一部寫給大人的童話；小王子——一個(gè)故事，但是也是一個(gè)世界上最傷心的故事；小王子——一個(gè)寓言，一個(gè)孩子可能還無法理解的寓言，告訴我們，關(guān)于愛與責(zé)任的寓言。
小王子是一個(gè)很小的人。
他住在一個(gè)星球上，一個(gè)很小的星球。
那里什么都好小好小。
包括他所擁有的兩個(gè)小火山和一朵玫瑰花。
那里太小了，所以小王子每天都要早起清理可能長出來的猴面包樹苗，因?yàn)槿绻贿@樣做的話，只需要三棵小樹，也許就會把這個(gè)星球的土地全部的霸占。
這個(gè)星球太小了，小王子只需要向前或者向后走幾步，就能看到剛剛出現(xiàn)過的日落或者日出。
那里太小了，以至小王子知道，如果他有一頭綿羊，他將永遠(yuǎn)不可能將它丟失。
因?yàn)?，羊能去哪里呢，這里這么的小，它能跑到哪里去呢
這是一個(gè)平實(shí)的故事，一個(gè)童話。
但這僅僅是一個(gè)童話嗎
它用那么平實(shí)的語言，來向你傾訴著一些隱藏在事實(shí)背后的東西，那些眼睛看不到的東西。
就像小王子所說的：真正重要的東西是看不見的。
所有的大人都曾經(jīng)是孩子 我們做過孩子。
是的。
為了一顆丟失的糖果而哭泣，為了一條花裙子而開心的孩子。
我們那曾經(jīng)還是孩子的世界里，太陽不一定是金色的，圓的，月亮可能會睡著，草不一定是綠的，只要愿意，我們可以讓它像鮮花一樣微笑。
但是我們長大了。
就好象修伯里所說的那樣，長大了的我們只關(guān)心我們字典里那所謂重要的事情，那些跟數(shù)字有關(guān)的東西——年齡，金錢，成績。
長大了的我們就用著大人的眼睛來看待這個(gè)世界了，變成了遵守規(guī)律的忙碌者。
《張曉風(fēng)散文集》詞：不可抵御 素質(zhì) 冰雪融化 白皚皚 堅(jiān)韌 勇敢 甜美 堅(jiān)強(qiáng) 冰天雪地 北風(fēng)呼嘯。
句：（1）孩子，每思及此，我就對你抱歉，人類的愚蠢和卑劣把自己陷在悲慘的命運(yùn)里（2.）如果五月的花香有其源自，如果十二月的星光有其出發(fā)的處所，我知道，你便是從那里來的。
（3）你來的時(shí)候，我開始成為一個(gè)愛思想的人，我從來沒有這樣深思過生命的意義，這樣敬重過生命的價(jià)值，我第一次被生命的神圣和莊嚴(yán)感動了。
（4）我無可避免的想到戰(zhàn)爭，想到人類最不可抵御的一種悲劇。
（5）滿山滿谷又凄涼又美麗的憂愁
（6）而在你珊瑚色的四肢還沒有開始在這個(gè)世界揮舞以前，在你黑玉的瞳仁還沒有照耀這個(gè)城市之先，你已擁有我們完整的愛情，我們會教導(dǎo)你在孩提以前先了解被愛。
（7）讓他們看你的臉，我的孩子，因而知道一切事物的意義，讓他們愛你，因而彼此相愛.（8）如果這種承平永遠(yuǎn)不會再重現(xiàn)，那么，詩詩，那也是無可抗拒無可挽回的事。
我只有祝福你的心靈，能在苦難的歲月里有內(nèi)在的寧靜。
（9）我們會為你砌一座故事里的玫瑰花床，你便在那柔軟的花瓣上游戲和休息。
（9）而詩詩，你的時(shí)代未必就沒有憂愁，但我們總會給你一個(gè)豐富的童年，在你所居住的屋頂上沒有屋子這個(gè)世界的財(cái)富，但有許多的愛，許多的書，許多的理想和夢幻。
主要內(nèi)容：（同下）（這個(gè)可能沒有100字，但是主體體現(xiàn)了，抱歉啊，手打得累。
。
。
）張曉風(fēng)散文集分為兩部分有散文編和小說戲劇編主要寫的是曉風(fēng)對萬物有情有《我喜歡》《種種可愛》《關(guān)于擁抱》《不識》等感悟也有《母親的羽衣》《一只玉羊》《包子》等對生活中事物的感悟。
體會:（同下）張曉風(fēng)的散文藝術(shù)創(chuàng)作歷程，又大體上可劃分為三個(gè)前后銜接的段落。
第一個(gè)段落以她于1966年出版的第一本散文集《地毯的那一端》為標(biāo)志，她以一個(gè)聰穎純情少女的眼睛看世界，世界是一條清澈澄碧、纖塵不染的潺潺溪流。
第二個(gè)段落，猶如小溪奔向了風(fēng)云激蕩、愛恨交織、濁浪排空的湖泊，以散文集《愁鄉(xiāng)石》(1977)、《步下紅毯之后》(1979)至《你還沒有愛過》(1981)為標(biāo)志，可視為由第一個(gè)段落到第二個(gè)段落的過渡和完成。
第二段落的時(shí)間幅度較長，《再生緣》(1982)也可視為是這一段落的延伸，至《我在》(1984)、《從你美麗的流域》(1988)、《玉想》(1990)，廊廡漸趨廓大，猶如從湖泊遞變?yōu)閴验熀泼斓拇蠛！?/p>
我們姑且在這里作一個(gè)假定，如果張曉風(fēng)的散文創(chuàng)作在第二個(gè)段落就打住了，她雖然仍是中國現(xiàn)代散文史上優(yōu)秀的女作家之一，是一位從一般女作家狹隘局促的閨秀天地里突破出來的闖將，但終究還不是一位擁有很大原創(chuàng)性光榮席位的散文大家。
張曉風(fēng)散文藝術(shù)的原創(chuàng)性在第二段落，更在自《我在》為起點(diǎn)迄今的第三段落。
惟有這第三段落，才宣告了一位以生命和創(chuàng)意的生成，以生存本體論的詩性闡釋為其宗旨的散文大家的誕生和完成。
生命和生存本體論的詩性闡釋，是這位女作家奉獻(xiàn)給中國現(xiàn)代散文史的最大功績。
她走上這一條生命和生存本體論的詩性闡釋道路，有一個(gè)從并不全然自覺到完全自覺，從不盡完。
《天藍(lán)色的彼岸》詞：（這個(gè)你可以隨便挑的，我覺得好多很平常的都是)句：（1）在這個(gè)地方呆長了，你就肯定會感到特別壓抑，其實(shí)“人人”都不好受。
誰都不明白自己死后應(yīng)該做點(diǎn)什么——就像人們不知道自己活著應(yīng)該干什么一樣。
(2)你死后應(yīng)該去哪里
難道死亡不是終點(diǎn)嗎
（3）朋友就是朋友，對頭就是對頭，不能因?yàn)橐粋€(gè)人死了，就非得說他的好話。
哪怕什么也不說，也比說違心的話強(qiáng)。
（4）我并不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，但是我能在該堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)。
你該明白，有些時(shí)候，你必須堅(jiān)強(qiáng)。
（5）絕不要在你怨恨時(shí),讓太陽下山。
。
（6）“生活還在繼續(xù)”，就像人們常說的，“離你地球還不轉(zhuǎn)了
”你不存在了，但生活還在
（7）也許是命中注定，你永遠(yuǎn)也參加不了自己的葬禮。
（8）死亡,并不意味著終點(diǎn)。
雖然我們一生都遇見過各種各樣的死亡。
但是， 有誰能夠避免呢
（9）有時(shí)候，樹就像人。
（10）他覺得要是不能說一個(gè)人的好話，就最好不要說這個(gè)人。
主要內(nèi)容：或許這的確是一個(gè)關(guān)于生與死的話題。
我在一下午的時(shí)間里，仔細(xì)地看完了這本書。
恩，不知道怎么來說這個(gè)小但意味深長的故事...主要是記敘了一個(gè)叫哈里的小男孩出車禍去了另一個(gè)世界，成了一個(gè)幽靈.在去天藍(lán)色的彼岸前，他去人間看最后次看望他的伙伴，親人，老師，并且告別，道歉。
最后走向痛往天藍(lán)色的彼岸的路... 這個(gè)故事沒有多長，可是從那句句話間，可以深切地體會到太多的道理...我們應(yīng)該珍惜隨時(shí)可能逝去的生命，去真心地愛身邊的每個(gè)人，要學(xué)會真誠的說“對不起”
就像文中所說，很多東西，只有失去了，或許才懂的珍惜...那樣就太可悲了，生命只有一次，當(dāng)失去了，后悔就來不及了。
只有好好地珍惜生命，才不會在死的時(shí)候留下太多的遺憾...體會：有些人坦然面對生死，自由自在的生活著；有些人不想死，到處尋找神丹妙藥，以求長生不老，最終也還是死了；而有些人卻因?yàn)橐粫r(shí)的困境，走不出來，就選擇逃避，輕生。
這就是人與人之間最大的區(qū)別---對待死亡的態(tài)度。
他們?nèi)绾蚊鎸λ劳?，決定了他們會如何選擇對待生命的方式。
哈里告訴我們，其實(shí)死并不害怕，因?yàn)樗懒?，就不必再死第二次了，而且還可以隨時(shí)隨地“抄”小道，在人間游蕩。
不好的是，你失去了感覺，你無法跟認(rèn)識的人打招呼，感覺不到微風(fēng)的撫摸，感覺不到大雨的拍打，永遠(yuǎn)無法接觸與人間一切有關(guān)的事物。
死亡的真正含義--死亡就是：你不在了，但生活還在。
生活不會因?yàn)槟闼懒硕Ｖ梗拖裉枦]有了地球，依舊旋轉(zhuǎn)著。
生命無與倫比的美好，也告訴我們要珍惜生，但不必畏懼死，珍惜我們身邊的每一個(gè)人。
好不容易弄完了，通過了整理，希望對你有用，祝你更加進(jìn)步，有幾本我還沒看過呢，謝謝你的提示，我才開始看書了。
《女巫》這本書的具體內(nèi)容是什么?
你所說的差異其實(shí)，只因?yàn)樽髡叩囊暯遣煌械闹孛鑼懣嚯y，以及那段歷史對人的傷害，而有的只是在回憶青春，你要知道你記憶的青春和真實(shí)的青春不一樣，我們會自動過濾掉青春不美好的那些事情。
當(dāng)然惡意的猜測是，有人會美化那段歷史。
90年代之前，傷痕文學(xué)的流行就是建立在知青那段不堪回首的歲月中，引發(fā)人心中的共鳴，而現(xiàn)如今那段歷史雖非久遠(yuǎn)卻已模糊，整體文學(xué)作品因某種原因開始缺少對歷史的反思和質(zhì)疑，淪為心靈雞湯，情感故事，成功勵志，歷史段子。
在中國知青網(wǎng)上，曾有人發(fā)表過一部作品叫《女知青慘遭蹂躪實(shí)錄》，以第三方的角度記錄那段歷史，可以從側(cè)面還原歷史的部分真相。
事件一：復(fù)仇1、這是一起可疑的兇殺案。
一個(gè)在80年代發(fā)起來的個(gè)體戶在一夜之間被人燒了房子，他和他女兒被活活燒死，他的妻子雖然獲救，但全身大面積燒傷，生命垂危。
2、在破案過程中，警方發(fā)現(xiàn)：死者在文革期間曾在外地?fù)?dān)任某農(nóng)場革委會主任，在任期間利用手中的權(quán)力要挾過某位女知青，只有和他結(jié)婚才能回滬。
3、 這位女知青迫于無奈只能同意，回滬之后因二人感情不和而很快離婚。
4、 但是，他的做法卻活活拆散了女知青和她相戀已久的男友。
5、 若干年后，女知青的男友終于在上海報(bào)仇雪恥，一舉將仇人燒死在家中，最后他在警察的追捕下撞車而亡。
事件二：棄婦1、上海一個(gè)普通女工，在新婚之夜被丈夫毒打后給趕出了家門，因?yàn)樗恼煞虬l(fā)現(xiàn)她不是處女，她的處女貞操在插隊(duì)時(shí)被公社黨委書記給破壞了。
2、 當(dāng)時(shí)她看麥場，無意中燒了一百多斤麥子。
她的丈夫并不因她當(dāng)時(shí)若反抗就會被打成“反革命縱火犯”而原諒她。
3、一些在插隊(duì)時(shí)入了黨的回城女知青，幾乎百分之百地被懷疑是被大隊(duì)書記奸污后發(fā)給黨票的。
因此，這些人連找對象都成了問題。
事件三：婦檢1、一九七二年，安徽某縣首次由貧下中農(nóng)推薦上大學(xué)，全縣數(shù)萬知青展開大規(guī)模競爭，最終有七十余人獲得這天大的幸運(yùn)。
2、 在進(jìn)行上學(xué)前體檢時(shí)，婦科檢查的醫(yī)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，七名女知青沒有一名是處女，而且?guī)缀跞疾皇顷惛粤押邸?/p>
3、 她們都是在招生通知發(fā)下以后失去貞操的。
女知青們是以肉體為代價(jià)換得一張離開農(nóng)村的通行證的。
事件四：封門1、在四川知青慰問團(tuán)離開云南后沒幾天，保山地區(qū)某團(tuán)發(fā)生了一場大火。
2、有經(jīng)驗(yàn)的人知道房子已經(jīng)保不住了，就全力把家具等日用品從火海中搶救出來。
這時(shí)，一個(gè)老工人不安地告訴連長：你看那排房子中間冒藍(lán)火，不大對頭。
又過了幾分鐘，藍(lán)火苗越來越明顯：“肯定有動物油脂在燃燒
”老工人又一次警告了連長。
3、連長這才叫了一些人，集中全力撲滅了那里的火，撥開了橫七豎八的廢墟。
所有的人都愕然了
十個(gè)女知青緊緊摟作一團(tuán)，全身緊縮著，暴露的后背和肢體完全都燒黑了。
4、 當(dāng)用強(qiáng)力分開她們時(shí)，只有胸口部分還有些完好的皮膚。
“她們?yōu)槭裁床慌艹鰜?/p>
”5、現(xiàn)場分析發(fā)現(xiàn)：她們沒跑出來的原因是她們晚上睡覺時(shí)用八號鉛絲將門緊緊封住，門在慌亂中無法順利打開。
那鉛絲還綁在燒成炭狀的門框上。
她們是怕有人進(jìn)去
6、十個(gè)女孩子睡在一間房子里還怕有人進(jìn)去，這個(gè)人是誰呢
她們沒有把自己的怕告訴慰問團(tuán)的人，她們因此再沒有機(jī)會告訴了。
事件五：強(qiáng)奸1、從一九六六年到一九八零年，全國上山下鄉(xiāng)的知識青年，包括回鄉(xiāng)知青共達(dá)數(shù)千萬之眾，其中有一半是女知青。
在這上千萬的女知青中，遭受色狼奸污的其實(shí)無法統(tǒng)計(jì)。
2、一九七四年打擊這些色狼時(shí)沒有使用強(qiáng)奸一詞，因?yàn)榻^大部分女知青被侮辱時(shí)，侮辱者確實(shí)沒有使用暴力，他們使用的只是權(quán)力，這是人民給他們的權(quán)力，悲劇在于：人民的女兒是被這些掌權(quán)者奸污的
3、 大部分被侮辱過的女知青都不愿暴露真實(shí)情況，因?yàn)橹袊膫惱淼赖聦⑹故ヘ懖俚哪贻p女性遭受巨大的心理壓力和社會壓力。
4、另有一些被奸污后上大學(xué)、入黨、提干的女知青更不會將內(nèi)情暴露，如云南生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)某團(tuán)助理女干事，被一名當(dāng)權(quán)者奸污后送到四川去上大學(xué)。
5、后來此人又因奸污其他女知青被揭發(fā)出來，坦白罪行時(shí)交代出與女干事有過關(guān)系。
當(dāng)外調(diào)人員到四川大學(xué)找到當(dāng)事人詢問時(shí)，她卻矢口否認(rèn)，外調(diào)人員失望而歸，那當(dāng)權(quán)者因此被少判一年徒刑。
6、當(dāng)時(shí)，這些色狼被統(tǒng)稱為“破壞上山下鄉(xiāng)份子”。
有一種意見認(rèn)為：事發(fā)時(shí)女知青們絕大多數(shù)都沒有反抗，因而不能給那些干部定罪。
7、另一種反駁的意見指出：女知青們大多是在孤立無援的情況下被這些干部利用職權(quán)威逼、引誘、要挾而失身的，那些當(dāng)權(quán)者長期利用女知青失身后的忍辱心理，繼續(xù)對她們進(jìn)行獸行發(fā)泄，這些行為是對女性身心的摧殘，是絕對違背女性意志的。
軍人和干部都是中華人民共和國公民，公民觸犯了法律理應(yīng)判刑
8、 那些手里握有黨票、團(tuán)票、招工、調(diào)動、提干，以及病退、困退權(quán)的色狼們，以這些特權(quán)為誘餌，不知奸污了多少女知青!9、 遺憾的是大部分奸污過女知青的人并沒有被揭露，他們到死都會為自己的艷福而洋洋得意。
10、 最終倒霉的還是那些弱者，他們心靈的創(chuàng)傷終生難愈。
事件六：失身1、一個(gè)女知青麻木地推開生產(chǎn)隊(duì)長家的門，一步一步、沉重萬分地走了進(jìn)去。
生產(chǎn)隊(duì)長的桌上擺著半瓶二鍋頭和一小盤花生米，還有一張招工表格和生產(chǎn)隊(duì)革委會的大印。
2、女知青站住了，雙目無神，像一個(gè)被送上祭臺的羔羊。
生產(chǎn)隊(duì)長甚至連門都不關(guān)，閃閃爍爍的油燈都不吹，就粗魯?shù)匦χ?，一把扯開女知青的衣衫，無恥地揉摸那還未完全發(fā)育成熟的乳房，然后把她推倒在充滿汗味和臊味的木板床上。
女知青沒有喊叫，怕人聽到，只是心和下體一同疼痛著。
3、當(dāng)女知青從床上站起來，滯重地穿著衣服時(shí)，生產(chǎn)隊(duì)長將血紅的大印蓋在了招工表上。
和那大印一樣鮮紅的還有床單上幾塊處女的血痕。
事件七：談話1、某團(tuán)農(nóng)業(yè)連指導(dǎo)員齊某，以黨支部書記的名義找一個(gè)四川女知青到打谷場去談話。
2、兩個(gè)人躺在稻草堆上，齊某先是談知識青年接受貧下中農(nóng)再教育的必要，慢慢地齊摟住了女知青。
女知青很害怕，但又不敢得罪齊，因?yàn)樗谏暾埲雸F(tuán)。
3、 齊說自己身體非常難受，希望女知青給治療一下，女知青便詢問怎么治。
齊說：“要把我難受的東西放進(jìn)你體內(nèi)呆一會就好了。
”4、這個(gè)剛剛十六歲的女知青竟然不知道這是什么意思，而且還幫助指導(dǎo)員將“那個(gè)東西”送進(jìn)體內(nèi)，自己則忍受著疼痛，她覺得幫指導(dǎo)員治好病是自己的光榮。
事件八：流產(chǎn)1、有一次，一個(gè)女知青躲躲閃閃地講過自己住了一次醫(yī)院，她是想說自己做了一次人工流產(chǎn)手術(shù)。
2、 她倒不是想揭發(fā)奸污過她的那個(gè)人，只是想說明兵團(tuán)對她照料得很好，連長親自給她送過雞湯。
3、 她還只有十七歲，她所受過的教育竟然使她還不大懂人工流產(chǎn)是怎么回事
4、某團(tuán)運(yùn)輸連長，長期霸占兩個(gè)北京女知青，當(dāng)其中一個(gè)懷孕后，為了不使人們發(fā)現(xiàn)，他先是一天數(shù)次與之發(fā)生關(guān)系，想使其流產(chǎn)，不成功后，他竟然趁她不備，用穿皮鞋的腳，猛踢她的后腰。
這個(gè)女知青終于流產(chǎn)了，但也留下了后天性不育癥。
事件九：示眾1、某團(tuán)一對男女知青小李和小王，在中學(xué)時(shí)便青梅竹馬，插隊(duì)后更相親相愛，這在當(dāng)時(shí)屬于犯忌之事，是沒好好改造小資產(chǎn)階級思想、不安心接受再教育的典型。
2、他們有一次在橡膠林中談情說愛，熱烈親吻擁抱時(shí)，被幾支手電筒光柱照住，當(dāng)即被扒得一絲不掛，押回連隊(duì)，站在空場前面，接受全連一百多人的批判。
3、綁捆吊打知識青年，在不少連隊(duì)已成家常便飯，一些營和團(tuán)部動不動就重刑折磨犯了點(diǎn)小錯誤的知識青年，幾乎每個(gè)連隊(duì)都開過知識青年的批判大會，對他們進(jìn)行人身侮辱。
4、 還有一些連長、營長每天只是打牌，吃喝玩樂，把并不多的豬，很少的雞，屈指可數(shù)的魚視為私有財(cái)產(chǎn)，想吃便吃。
5、而知青們一個(gè)個(gè)都營養(yǎng)不良。
最繁重、最危險(xiǎn)的活兒，都派知識青年去，每年都有多起因排險(xiǎn)、砍大樹、山火，導(dǎo)致知識青年死亡的事件。
6、男知青紛紛向慰問團(tuán)的人哭訴這些遭遇，他們不敢公開說，因?yàn)槲繂枅F(tuán)總會走，也因?yàn)樗麄冞€要表現(xiàn)出為了改造思想能吃一切苦，受一切罪的大無畏精神。
7、女知青們似乎很少訴苦，被捆綁吊打的大多是調(diào)皮的男孩子。
她們的父母發(fā)現(xiàn)自己的女兒眼中常常閃過一點(diǎn)悲傷和憂怨，但他們以為那是女孩子想家的一種表現(xiàn)。
事件十：發(fā)配1、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的一個(gè)上海女知青，長得豐滿誘人。
2、 她因拒絕連長的調(diào)戲，便被發(fā)配到二十里外的水渠口去開關(guān)閘門，每天在四十度的酷暑中來回一次。
3、 半個(gè)月后她屈服了，給了連長一個(gè)暗示。
4、 連長陪她看了一天水閘。
5、 第二天她就被調(diào)回連隊(duì)駐地的食堂工作。
而那最后一天，她少女的貞操與流水一同東去了。
事件十一：捉奸1、十六團(tuán)某連的一個(gè)夜晚，干了二十年農(nóng)墾的地方干部副連長和他的老婆在連指導(dǎo)員住的房間前后門潛伏了一個(gè)多小時(shí)了。
2、一個(gè)女知青神情暗淡地低頭走進(jìn)屋去。
很快，屋里的燈滅了。
副連長堵上前門，側(cè)耳聽了一會兒，里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)男人放肆的喘息和床棱子的有節(jié)奏的搖響。
3、 他使勁敲起了門。
約過了五分鐘，燈亮門開了。
副連長和他老婆沖進(jìn)去，見床鋪平整，指導(dǎo)員和那個(gè)女知青也整衣在身。
4、 副連長問他們熄燈干什么
指導(dǎo)員拿出一枚有螢光的紀(jì)念章，解釋說：我們在看毛主席紀(jì)念章。
5、 副連長老婆不愧是心細(xì)的女人，發(fā)現(xiàn)了床單上有些可疑之物。
但指導(dǎo)員矢口否認(rèn)，何況他一個(gè)單身漢的床單上有可疑物也很正常。
6、 第二天，副連長竟被扣上了攻擊解放軍、毀我長城的帽子，去做檢查了。
7、當(dāng)十六團(tuán)團(tuán)部又被地方干部觀察到一件此類案件時(shí)，他們向團(tuán)長做了匯報(bào)，要求團(tuán)長親自出面。
那是一個(gè)作戰(zhàn)參謀，住在團(tuán)部二樓的一間房子內(nèi)，根據(jù)監(jiān)視，一名昆明女知青進(jìn)入他房間后，再也沒有出來，現(xiàn)在已是深夜十二點(diǎn)。
8、 團(tuán)長無可奈何地上了樓，敲門讓作戰(zhàn)參謀去拿軍事地圖，要舉行演習(xí)。
9、 作戰(zhàn)參謀把鑰匙從門上小窗內(nèi)丟了出來，拒絕開門。
團(tuán)長大怒：“今晚的演習(xí)要你指揮
”10、 作戰(zhàn)參謀不得已開門出來，但立即鎖上了門。
幸虧另有人有這房間的鑰匙，迅速打開了門。
11、 結(jié)果在迭成長形的軍用棉被后面，發(fā)現(xiàn)了哆哆嗦嗦，一直不敢動的女知青。
她依然一絲不掛，使警衛(wèi)排的小伙子們大飽了眼福。
12、 幾天之后，這個(gè)女知青被扣上了“腐蝕解放軍，拉干部下水”的罪名接受大批判。
事件十二：公審1、一九七四年的某一天，云南建設(shè)兵團(tuán)第十六團(tuán)進(jìn)入了空前的戒備狀態(tài)。
在方圓十九里地內(nèi)的所有交通路口都安設(shè)了路障，有手持步槍的民兵和端著沖鋒槍的解放軍戰(zhàn)士站崗。
2、隨著一聲汽車?yán)?，一輛汽車開進(jìn)了公審大會的會場，十幾名現(xiàn)役軍人被押上會場，被審判的是解放軍軍官干部
在解放軍威信和地位處于巔峰的年代中，在說解放軍一句壞話就會被扣上“毀我長城”的歲月里，這是不可思議的
3、山腳下已經(jīng)搭好了一個(gè)簡易的主席臺，幾個(gè)云南省軍區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和軍事法庭的負(fù)責(zé)人臉色鐵青地坐在上面，十幾個(gè)犯罪者站在臺上，低垂著頭。
4、在一種沉悶、肅穆的氣氛中，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在主席臺上拍案而起，大聲宣讀公審結(jié)果，與此同時(shí)，武裝的戰(zhàn)士們沖上去，憤怒地撕下了被審判者的帽徽和領(lǐng)章。
5、 XXX，解放軍云南生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第四師第十八團(tuán)副參謀長，利用職權(quán)奸污女知青八人；XXX，解放軍云南生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第四師第十六團(tuán)保衛(wèi)科長，利用職權(quán)奸污女知青六人；XXX，連長，奸污女知青；XXX，政治指導(dǎo)員，奸污女知青；現(xiàn)役軍人連長，奸污四名上海女知青……6、在這次大規(guī)模的審判之前，黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十六團(tuán)的兩位團(tuán)級軍官被槍斃了。
云南生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)一師的一個(gè)獨(dú)立營長和一個(gè)連長也被槍斃了。
7、而后，內(nèi)蒙古生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、廣州軍區(qū)生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，以及陜西省、山西省、安徽省等有大量插隊(duì)知識青年的地方都舉行了大規(guī)模宣判會，對奸污上山下鄉(xiāng)女知青的罪犯進(jìn)行了嚴(yán)懲。
事件十三：遺恨1、揭露出來的奸污女知青的手段之惡劣令人發(fā)指。
2、被奸污的女知青身心受到嚴(yán)重傷害，有的留下婦女病，有的終身不育，有的成了色情狂，有的成了性冷淡……所有被奸污過的女知青的心靈上都會一輩子有一塊無法痊愈的傷痕。
3、這些賬僅僅記在那些色狼身上嗎
難道沒有其他的責(zé)任者嗎
日軍占領(lǐng)南京時(shí)奸污了兩萬名婦女，成為震驚世界的慘案
而數(shù)萬女知青慘遭奸污，不應(yīng)該讓歷史和人類記住這悲劇嗎
4、當(dāng)時(shí)為了使那些已經(jīng)被眾人知道的被奸污過的女知青們不因屈辱而難以生活，上面又下了一道命令：可以讓她們在全師范圍內(nèi)自由調(diào)動。
但是，調(diào)動的結(jié)果也并不佳，因?yàn)榉彩菃挝恍聛硪粋€(gè)女知青，大家立刻就明白她為什么會來到這里。
5、按照中國的傳統(tǒng)觀念，無論是被奸污還是與人亂搞，吃虧的都是女人
那些由農(nóng)村上大學(xué)、提干、入黨的女知青們，不管她們?nèi)绾吻灏?，也會被人?lián)想到是付出身體代價(jià)換來的，尤其是那些比較漂亮的女知青。
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描寫木槿花花落的句子
又是一年秋來，潔白的玉簪花夾著涼意，先透出冰雪的消息。
美人蕉也在這時(shí)開放 了。
紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)也不在乎秋的肅殺。
以前我有美人 蕉不美的說法，現(xiàn)在很想收回。
接下來該是紫薇和木槿。
在我家這以草為主的小 園中，它們就偶然地生長起來。
紫薇似嬌氣些，始終未見花。
木槿則已兩度花發(fā)了 。
木槿以前給我的印象是平庸。
文革中許多花木慘遭摧殘，它卻是全性命，陪伴著 顯赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤單。
據(jù)說 原因是它的花可食用，大概總 比草根樹皮好些吧。
學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色， 我從未仔細(xì)看過。
近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。
前年秋至，我家剛從死別的悲痛中緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。
我 們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端惶恐中。
我坐立不安時(shí)，只好到草園中 踱步。
那時(shí)園中荒草沒膝，除我們的基本隊(duì)伍親愛的玉簪花外，只有兩樹忍冬，結(jié) 了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。
我沒有指望還能看見別的什么顏色。
忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。
我忙撥開草叢 走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。
這是木槿。
木槿開花了，而且是紫色的。
木槿花的三種顏色，以紫色最好。
那紅色極不正，好象顏料沒有調(diào)好；白色的花， 有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。
最愿見到的是紫色，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼 應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留著。
驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個(gè)淺坑，澆上水。
水很快滲下去了 。
一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭， 帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。
去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。
園旁小興土木，蓋一座 大有用途的小樓。
泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小 山，把植物全壓在底下。
我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始 。
盡管等的時(shí)間會很長。
沒想到秋來時(shí)，一次走在這崎嶇山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠 枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放
我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。
土埋大半截了，還開花
土埋大半截了，還開花
我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。
仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣， 略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難， 更不覺得自己的奇特。
忽然覺得這是一朵童話中的花，拿著它，任何愿望都會實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械模敲鎸?一切苦難的勇氣。
紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。
那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微 笑地俯看著我。
直面人生的苦難為題目的作文提綱
人生既爛的陽光，也會有凄冷的風(fēng)雨鍵在于你是否有勇對。
苦難有的意義，生命有崛起的尊嚴(yán)。
面對厄運(yùn)，海倫·凱勒戰(zhàn)勝了心靈的漫漫長夜，貝多芬奏響了鏗鏘的命運(yùn)交響曲，霍金撩開了時(shí)間黑洞背后的科學(xué)奧妙。
這一切都源自他們擁有積極向上的生活態(tài)度和通達(dá)樂觀的健康人格。
“它等待我的出生，然后又等待我活到了最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”。
史鐵生雖然無法用雙腳行走，但他的思想?yún)s“走”的很遠(yuǎn)。
21歲，忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只船，從“地壇”出發(fā)的一名為“寫作號”的生命之船，將自己擺渡到對岸。
“十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入了園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。
在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看到自己的身影”。
磨難可以摧殘一個(gè)人的身體，但不能打垮人的意志；只要你找尋到撫平生命傷痕的港灣，為自己折一只擺渡生命的航船。
人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)帯?/p>
桑蒂亞哥說：“一個(gè)人并不是生來就是要被打敗的。
”人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。
“馬上就要天黑了。
”他說。
“一會兒我要看見哈瓦那的燈火了。
如果我往東走的更遠(yuǎn)，我會看見從新海灘上射出來的燈光。
”老漁夫一次有一次的發(fā)起挑戰(zhàn)，超越任何艱難險(xiǎn)阻，他是個(gè)英雄，值得我們永遠(yuǎn)敬重。
人生本來就是一種無止境的追求，它的道路漫長，艱難，而且充滿坎坷，但只要勇敢頑強(qiáng)的以一顆自信的心去挑戰(zhàn)，就將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者。
謬誤據(jù)真理只有一步之遙，失敗離成功也只有一步之差。
有時(shí)放棄體現(xiàn)的不是離成功的距離，而是意志的體現(xiàn)。
1950年，佛洛倫斯·查德威克因成為第一個(gè)成功橫渡英吉利海峽的女性而聞名于世。
兩年后，她從卡德林那島出發(fā)游向加利福尼亞海灘，夢想再創(chuàng)造一項(xiàng)前無古人的記錄。
但是在游了漫長的16個(gè)小時(shí)之后，她放棄了。
只因?yàn)樗床坏胶０叮鋵?shí)她離成功很近，只有一公里。
僅僅因?yàn)楫?dāng)時(shí)失去了斗志，她就放棄了一次夢想實(shí)現(xiàn)的機(jī)會。
苦難可以早就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人。
苦難限制了人的視野，壓抑了人的個(gè)性與夢想，但卑微的人在強(qiáng)大的苦難前去表現(xiàn)了一種堅(jiān)忍和頑強(qiáng)，表現(xiàn)了一種生命的倔強(qiáng)。
唯有敢于直面人生的苦難，才能立于不敗之地。
青銅葵花里寫蝗災(zāi)的句子
銅葵花》這部小說，的就是這一戶農(nóng)個(gè)少年經(jīng)受苦難的歷程和各自顯現(xiàn)的風(fēng)度。
遭遇火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘，他們在風(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立。
這兩個(gè)少年就是青銅和葵花。
當(dāng)緊急關(guān)頭，全村人都“挺成一棵樹”，這一場景顯示，正是曹文軒這本書所呼喚的，不僅是個(gè)人，而且是整個(gè)民族對待苦難應(yīng)有的強(qiáng)勁風(fēng)度。
就在這天，奶奶賣掉了她的金戒指，她操勞終生，力竭而逝。
只留下親手摘下的棉花——留下了生命的溫暖；戴了一輩子的手鐲給了葵花——留下了未來的希望。
而葵花為了給奶奶治病，去拾銀杏賣錢。
她只得到些面值很小的票子，卻以為“掙了很多錢。
”
她還不懂金錢的價(jià)值，她只懂了愛的分量與責(zé)任。
歲月維艱，愛彌珍貴。
正是至愛成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。
愛的主人公，便是青銅。
火災(zāi)使他不再說話，在無言的成長中，他對人、對事、對生活、對自然，心領(lǐng)神會，聰明絕頂。
不聾卻啞的殘疾，更是磨煉了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的個(gè)性。
這個(gè)奇特形象，是曹文軒以愛心和精心塑造的體現(xiàn)愛的典型。
《青銅葵花》是愛的故事。
他并不是專門賺人的悲情小說。
相反，他是溫暖的、純凈的，像一個(gè)純美至極的童話。
整本書都是滿滿的愛，大大小小的、深深淺淺的，連成串的，結(jié)成片的愛。
愛得人心頭一陣陣地發(fā)熱，這熱一直蔓延到心底深處，觸動了那根深藏的心弦。
于是眼窩也跟著熱了，于是被那些小小的細(xì)節(jié)一次又一次地沖開了情感的閥門而淚水漣漣。
“少年時(shí)就有一種對苦難的風(fēng)度，長大時(shí)才能成一個(gè)強(qiáng)者
”文章寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；文章寫美——至美，將美寫到極致；文章寫愛——將愛寫得充滿生機(jī)與情感。
《青銅葵花》中的所有人物，他們都如同圣人一般，因?yàn)樗麄冨憻捔巳藗冮_展偉大的心魂。
他們是力、是生、是神。
歡樂固能贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌
但凡能體味他們的人，方能懂得人生的價(jià)值與離開生人生的甜蜜
