夏天到了,我和小伙伴們?cè)卩l(xiāng)下的小河里玩耍。
這句話通順嗎
1、夏天真美好，夏天，是一個(gè)充滿活力又變化無窮的季節(jié)。
這繁花似錦的夏天，是秋的基礎(chǔ)、冬的前奏。
春天的美景絢麗多彩，令人心曠神怡，難以改筆……讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里，用心描繪美好的夏天。
2、夏天真美好，我已想起詠柳這首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
這詩寫得多好啊
把蜜蜂都招來了呢，都想采詠柳的蜜呢
3、夏天真美好，“呱，呱呱呱
”是誰再喊。
哦，原來是一只小青蛙再蹦蹦跳跳，好像很喜歡這美好時(shí)光。
雨瀝瀝地下著，為夏季也織上了價(jià)值名貴的絲綿。
4、夏天像一個(gè)青年人，灼熱的陽光是他燦爛的笑臉，迸發(fā)的熱量是他蓬勃的氣息，蔥蘢的草木是他厚密的頭發(fā)，水漲潮急的山洪是他的力量，速來忽去的驟雨是他的脾氣。
5、夏天是孩子們的樂園，沒有了上學(xué)的壓力，沒有了作業(yè)的煩惱，盡情享受著大自然給我們的快樂。
夏天真美好
6、夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍(lán)，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。
清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹……芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。
脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉(zhuǎn)的鳥叫……豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了，這就是夏的神韻。
7、夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點(diǎn)深沉卻帶著浪漫。
天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明艷著自己的美麗。
那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲啁中，繁星調(diào)皮的眨著眼，快樂的欣賞著婆娑的樹影。
這時(shí)，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)便把晝?nèi)绽锏臒┡c憂輕輕的彌散開來。
8、夏天，象征著百花齊放，意味著天氣炎熱。
夏天，是美好的，是可愛的，我愛美麗的夏天。
9、夏日的早晨，我和我的伙伴們上了附近的山頂，剛剛登上山頂?shù)奈遥壕捅灰魂嚀浔堑姆枷闼?/p>
我仔細(xì)尋找芳香的來源，哦，是葵花。
放眼望去看著葵花頂著一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，陽光柔和的抱住了它，我向夏日大聲的說：“我愛夏日里的葵花，我更愛美麗的夏天。
” 10、夏日的晴空是明媚的，天是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的，太陽像火球般的烤著大地，陽光是那樣強(qiáng)烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。
陽光灑在蕩漾的河面上，泛起萬點(diǎn)金光，像一顆顆晶瑩的小星，頑皮的向人們眨著眼睛。
11、夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。
映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。
12、炎炎夏日，你無論走到哪里，都會(huì)看到碧綠的荷葉與艷麗的荷花。
荷是美麗的天使，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
13、走過了春的旎旖，迎來了夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。
這夏天很美麗啊，承接著春的生機(jī)，蘊(yùn)含著秋的成熟，展現(xiàn)了抖擻激蕩著夏的精神。
14、我最喜歡夏天。
夏天的綠樹生長(zhǎng)最茂盛，夏天的荷花開得最鮮艷。
夏天去游泳最適宜，夏天吃冰淇淋最舒心。
我們應(yīng)該熱烈地歡呼夏天，盡情地享受夏天。
15、暖和的春天過去了，嚴(yán)熱的夏天又來了，太陽高高地掛在天上，大地被陽光烘烤著，植物都被曬得不行了，動(dòng)物們躲在陰涼的地方休息。
16、美麗的夏天在四個(gè)季節(jié)中，有的人喜歡溫暖的春天;有的人喜歡涼爽的秋天;有的人喜歡寒冷的冬天。
而我喜歡美麗的夏天。
17、美麗的夏天是炎熱的，老爺爺都到樹下乘涼，有的在下棋;老奶奶在樹下一邊扇扇子一邊聊著天，小朋友喜歡到水里玩耍、嬉戲。
《夏天來了》的作文怎么寫?
等同學(xué)們各就位，我們大家圍成一個(gè)圈坐在學(xué)校的操場(chǎng)上，玩起了，你追我趕，歡聲連連。
他把手絹丟在你身后，你撿起來再追逐、再丟給其他同學(xué)。
伴隨著歡笑聲，陣陣歌聲，夏天炎熱的暑氣也就漸漸淡忘了。
操場(chǎng)邊的小樹，隨風(fēng)而擺，像是也在為我們搖旗吶喊，助威加油；陣陣襲來的暖風(fēng)，似乎也不安分，想要加入我們的游戲中，好不熱鬧。
。
（應(yīng)該是讓你寫寫自己的一些活動(dòng)經(jīng)歷，運(yùn)用擬人、比喻的手法加入文章中，希望可以對(duì)你有用）
描寫在河邊玩水的語句
星期天，小小伙伴們一起到公園里玩捉。
小明用手絹眼睛，做好了游戲的。
小朋友們趕快藏了起來。
他們有的藏在大樹后面，有的藏在草叢里面，還有的藏在花壇旁邊。
游戲開始了，小明小心翼翼地往前走，雙手不停地到處摸。
這時(shí)，一個(gè)小朋友說話了，小明朝著聲音發(fā)出的方向走去，一下子就把小朋友捉住了。
小明取得了勝利，小朋友們都夸他真聰明，小明聽了非常高興。
捉迷藏真是個(gè)有趣的游戲。
我和小伙伴玩耍作文300~350字
玩耍，激發(fā)了我的寫作靈感四年級(jí) 丨 記敘文 丨 587字玩耍，激發(fā)了我的寫作靈感朋友，看到這個(gè)題目，你一定會(huì)產(chǎn)生疑問，玩耍就能寫好文章嗎
別急，請(qǐng)聽我娓娓道來。
昨天，我又在家里實(shí)行“一周一篇”計(jì)劃，監(jiān)督人當(dāng)然只有我媽能勝任。
我無奈地埋頭苦干起來，不是我不想出去，是我老媽盯得跟“警犬”似的，能逃掉才怪哩。
看著窗外活蹦亂跳的小伙伴們，聽著他們歡快的笑聲，我深深地嘆了一口氣。
“丁零零---丁零零……”電話鈴響了，媽媽終于停止監(jiān)督去接電話了，這無疑是雪中送炭，更好比是我的救星。
我靈機(jī)一動(dòng)----快逃
機(jī)不可失，時(shí)不再來，此刻不逃，更待何時(shí)。
我不再多想，生怕老媽掛了電話返回來，便一溜小跑，奔向了外邊自由的世界。
我迅速叫來了寧寧，準(zhǔn)備好了兩個(gè)網(wǎng)，來到樹蔭下捉蟬。
蟬正在“知了---知了---”地叫著，還是那么不謙虛。
我二話不說，抓起網(wǎng)使勁一扣，不料蟬早有準(zhǔn)備，輕松地飛掉了。
寧寧急忙說：“蟬不是那樣抓的，你太心急了，看我的。
”只見他用網(wǎng)小心翼翼地靠近蟬，在網(wǎng)離蟬近在咫尺的時(shí)候，猛地一扣，蟬就落網(wǎng)了。
我照他的樣子去做，果然奏效。
看見滿滿一小袋蟬，我們燦爛地笑了。
回到家，先是媽媽披頭蓋臉的斥責(zé)，沒等媽媽說完，我滿臉堆笑地對(duì)媽媽說：“老媽，你先別急著訓(xùn)人，我作文來靈感了。
”接著，我便奮筆疾書，把我們捉蟬失敗的失落和成功的喜悅都生動(dòng)傳神地刻畫出來。
這次經(jīng)歷讓我懂得一個(gè)道理，寫作文時(shí)最好是親身經(jīng)歷，才能表達(dá)出真情實(shí)感，否則只會(huì)一塌糊涂。
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