描寫人物吃食物時外貌的段落
關于吃飯的細節(jié)描寫1.他先打了一大盆飯，然后迅速的揮動右手，將一勺一勺的飯不停地往嘴里塞，只見其腮幫子一鼓一鼓的掃著節(jié)拍，真是狼吞虎咽。
兒分鐘，飯盒已是空空如也，就連汁兒都所剩無幾。
最后當然是喝湯。
嘿!你可別說，這架勢讓人想到饑荒的年代;只有0.34秒之間，他手中的湯已下肚，當然里面有沒有骨頭或魚刺就不清楚了!他又以同樣速度快的跑回了宿舍。
2.一進食堂，黃日衡便急忙忙地拿起自己的飯盤飛快地跑向打菜處挑自己喜歡的菜，然后大搖大擺地慢步同座位開始吃。
他慢慢地拿起勺子，挑起一口飯和一塊肉入進嘴里，下巴一上一下的，發(fā)出嗒嗒的聲音。
你看，他正在品賞著那塊肉呢!就像電視里演的“食神”似的，只是他身材比較 矮、比較胖而已，但他的樣子和神態(tài)簡直就是“食神”的再版。
突然，他的視線移到我的身上，“你怎么了?怎么不吃飯啊?”人奇怪的問我。
“哈哈!好可愛啊!”我笑嘻嘻的回答道。
“無聊!快吃啦，你!沒見過人家吃飯啊?!”他慌忙的說。
看他，吃飯時也不忘觀察旁邊的動靜。
3.看到張宏偉啃雞腿、那才叫好笑：他的眼睛一動不動地盯著雞腿，慢慢的張開那張大嘴，用門牙把雞腿上的肉撕下來。
在嘴里慢慢的品味著“無上的美味”，眼睛慢慢地瞇成一條逢，十分滿足地說：“太棒了，真好吃!”還不時發(fā)出“嘖嘖”的聲音。
只有一會兒功夫，他已經(jīng)把那個“巨無霸”消滅了。
非常有成就感。
他只用手背隨便地擦了一下嘴上的油和肉，便大功告成的開始了下一道工序。
4. 她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。
5. 他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。
又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。
形容一個人唱歌時樣子的句子
添加比較多的細節(jié)描寫（把動作延遲或細寫），或加心理活動與插敘。
開頭可以比較多的景物描寫，第一次出場可以多點外貌描寫。
還有就是動筆前心中要有大綱等。
望采納。
五年級上冊語文期末試卷的題目和答案。
一、在正確的讀音下劃“—”。
（3分）薄霧（báo bó） 仿佛（fú fó） 淙淙（cónɡ zōnɡ） 銀弦（xián xuán） 臥佛（fú fó） 石縫（fénɡ fènɡ） 二、看拼音寫詞語。
（5分） biàn shí diē luò fènɡ xì táo zuì fǔ bài辨識 跌落 縫隙 笤帚 腐敗三、把句子寫具體。
（6分） 1、香港的樓真高呀。
美麗的香港的樓高的都到云上面了。
2、今天真冷啊。
今天的天氣可真冷啊。
閱讀收獲夾。
（22分） 寫出4個形容黃果樹瀑布聲音的成語。
（4分）高大雄偉 氣勢磅礴 雄偉壯觀 氣勢雄偉古人贊美瀑布的詩歌很多，請寫一句你知道的詩句。
（2分）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
用3個成語來形容鼎湖山的泉水。
（3分）高大雄偉 氣勢磅礴 雄偉壯觀 4、《鼎湖山聽泉》中有許多描寫泉聲的句子，我最喜歡的是課外，我還讀過描寫山水的文章，其中印象最深的是《望廬山瀑布 》（3分） 請你為學校的花草樹木設計一條公益用語。
（4分） 5 小草也會疼
閱 讀。
（32分） 課內(nèi)閱讀（14分） 莫高窟不僅有（ ）的彩塑，還有四萬五千多平方米（ ）的壁畫。
壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風光的。
其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。
壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，（ ）；有的（ ），輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的（ ），漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。
在括號里填入恰當?shù)脑~語。
（5分） 第一句話講了兩方面的內(nèi)容：① ② 。
這段話主要講的是第 方面的內(nèi)容。
（3分）莫高窟景象 課外閱讀（18分） 學校大隊部為了支援貧困地區(qū)的孩子上學，號召少先隊員“為希望工程添一塊磚瓦”，每人捐獻五元錢。
聽大隊輔導員講，目前我國有些地區(qū)很貧困，一些孩子不能上學校接受教育，我的心里好（“像” 象）被揪得緊緊的，我（“決定” 決心）在這次活動中（“獻” 現(xiàn)）出自己的一片愛心。
中午，我回到家里，我把小豬儲蓄罐肚里的零用錢掏出來，我數(shù)一數(shù)，我發(fā)現(xiàn)才三元錢。
我難道就捐三元錢嗎
這時我急得連眼淚都快流出來了。
媽媽走進屋里看到我這樣，忙問：“娟娟，怎么啦
”我把情況（“向” 像）媽媽訴說了一遍。
媽媽聽完后說：“為‘希望工程’添磚瓦是一件很有（意思 “意義”）的事，媽媽支持你。
”她邊說邊（“在” 再）口袋里掏出了十元錢給我。
我調(diào)皮地說：“ 。
”媽媽笑了，我也笑了。
下午，我把媽媽的十元、我的三元，一共十三元交給了老師。
看著我捐的錢，我怎能不激動呢
用“ ”畫出文中括號里正確的字詞。
（3分） 給短文加一個合適的題目。
（2分） 《希望工程》把下面的句子換一個說法，不改變原來的意思。
（6分） 我難道就捐三元錢嗎
我不能就捐三元錢看著我捐的錢，我怎能不激動呢
看著我捐的錢，我不能不激動。
讀了這篇短文，你有什么感受呢
請寫下來。
作者有一顆善良的心。
關于一個人物群體的作文.急
網(wǎng)頁 圖片 視頻 地圖 資訊 音樂 問答 網(wǎng)頁 圖片 視頻 地圖 資訊 音樂 問答 來吧 更多 ▼ 購物 財經(jīng) 翻譯 博客 265導航 日歷 照片 文檔 輸入法 工具欄 軟件精選 更多 登錄天涯 | 注冊天涯 | 幫助 首頁> 提問 怎么寫一個人物群體作文 [文藝作品 作業(yè)] 懸賞點數(shù) 10 3個回答 5241次瀏覽 -20 廣東過客 2009-3-31 0:22:41 59.34.112.* ou...@163.com 舉報 寫一個人物群體的作文 標簽: 人物, 群體, 作文 1.你準備介紹哪一個群體
是你的家庭，是你的班集體，還是你的學習小組、小足球隊、環(huán)保小組····2.想想這個群體最突出的特點或風格是什么，其中哪些人、哪些事給你留下的印象最難忘，你打算寫群體中的什么人和什么事。
3.請把你熟悉的一個人物群體介紹給大家，并表達出自己的真實情感。
回答 參考 添加引用： 登錄并發(fā)表回答 取消 在谷歌搜索怎么寫一個人物群體作文 正在發(fā)表回答，請稍候…… 您輸入的內(nèi)容將會在您成功登錄之后自動發(fā)表。
回答 按時間排序 按投票數(shù)排序 59 yangmingxia1 2009-3-31 8:43:53 119.134.73.* 舉報 我的一家 我們一家有4口：爸爸、媽媽、妹妹和我，4個人各有不同的脾氣特點，但是湊在一起，卻成了一支和諧的交響曲，使我們這個家庭充滿了歡樂。
不信，請看...... 幽默老爸 爸爸是個愛講笑話的人，一有空就講笑話，逗得全家笑個不停。
這不，晚飯后，他又開始了：“從前，有個學者，最喜歡形象化教學。
一天，他給學生解釋了一個句子，‘此乃尸也’。
學生不明白他說的是什么意思，這個老師就往地上一躺，一動也不動，過了一會兒，又說，‘此乃尸也
’”講到這里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重復著：“此乃尸也。
”引得我們捧腹大笑。
媽媽嗔笑道：“你呀，真是個老頑童。
”只見爸爸站起身：“夫人息怒，此乃‘笑一笑，十年少’也，不是在下說話風趣，恐怕你早就變成老太婆了
”“哈哈......”房間里又響起一陣笑聲。
夸張老媽 老媽除了愛嘮叨，還有一個最大的特點，那就是說話特別夸張。
每天天不亮，老媽就扯著嗓子喊：“兒子，快起床呀，還有5分鐘就8點了。
”嚇得我一陣緊張，趕忙穿上衣服和鞋子準備上學校，結(jié)果出門時一看，還不到七點半呢
最有意思的一次是，我們一家要去機場接外公。
媽媽一大早就起來打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹卻裝作一副不知情的樣子搖搖頭。
真讓我拿她沒辦法。
一天，外婆送來了一大袋蘋果，我剛一轉(zhuǎn)身，已經(jīng)少了好幾個，我再回頭看她：所有的口袋里都裝滿了蘋果，嘴里還叼著一個大的。
那樣子真滑稽，我忍住笑，叫了她一聲“饞貓”。
“研究生”—我 要說家中另一位重要的成員，那就是我啦
我嘛—高高的個子、圓圓的臉、濃濃的眉毛下長著一雙忽閃忽閃的眼睛。
我的特點就是，內(nèi)心有許多稀奇古怪的想法，使我總是對什么都感到好奇。
我曾砸破鬧鐘，研究指針為什么不吃飯就能不停地走路；我曾把收音機拆了，研究是誰躲在里面說話；我曾把金魚的尾巴剪斷，看它們是不是還會游泳。
為了這些研究，媽媽免不了打我。
就因為我是個“研究生”，所以爸爸媽媽到現(xiàn)在也不敢把我一個人放在家里，說怕我把房子拆了研究房子是怎么造出來的。
瞧，這就是我的一家，你跟喜歡哪一位呢
歡迎你來我家做客啊
點評：家是快樂的港灣，家是幸福的海洋，你也有一個幸福的家嗎
小作者這種分鏡頭式的寫法非常獨特，寫出了每個人的特點，值得學習
-14 susaimei1 2009-3-31 15:55:20 119.134.73.* 舉報 夸夸我們的班集體 六年前，我正式加入（2）班這個大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個家庭。
幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊
六年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學業(yè)和品德上都獲得了很大的進步。
回想起我初進學校的時候，真是一個調(diào)皮無知的小女孩。
但現(xiàn)在，已經(jīng)長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。
這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。
如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。
這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。
每當要春游時，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座
”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。
大家互相關心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。
作為集體的一員多好
它使我們感到了團結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。
集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學到了知識，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。
集體給我?guī)淼臏嘏覍懹浻谛摹?/p>
-37 ywm111 2009-3-31 0:38:45 220.171.175.* 舉報 寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現(xiàn)人物特點、性格、道德品質(zhì)、精神風貌及思想感情。
要想寫好寫人的作文,必須學會以下幾個方面的技巧、方法。
一、抓住特點。
有的同學愛學習、有的同學愛幫助別人，有的同學愛做小手工，有的同學愛吃零食，等等。
這“愛學習”“愛幫助別人”“愛做小手工”“愛吃零食”就是這些人的主要特點。
寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。
這些特點抓得越準確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。
如《膽小的我》，就是抓住了“我”膽小的事，寫出了“我”膽小的性格特點。
二、選好事例。
寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現(xiàn)出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）。
選擇事例時，要選那些能打動人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。
作文時，你第一個想到的事例不要用，第二個想到的事例也不要用，第三個甚至是第四、第五個想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。
這是因為你容易想到，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫在作文中，作文就成了人云亦云的“大路貨”，得不到高分或老師的好評。
所選的事例要能充分表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。
當你讀完《膽小的我》后，你對“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。
三、運用描寫。
要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運用動作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。
如《膽小的我》中“嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳個不停。
”這句動作描寫，把“我”膽小的性格寫得惟妙惟肖。
描寫要符合人物的年齡、身份和職業(yè)。
對同一個事物，一個小學生說的話肯定同大學教授說的話不一樣。
四、寫出細節(jié)。
要把人物細微的動作及其變化，寫具體，寫生動。
如《膽小的我》中“把禮物放在了一個明顯的地方”，第二天“故意給‘忘了’”。
一“放”一“忘”，把“我”膽小的性格特征，給寫活了。
五、善用對比。
對比是寫人作文經(jīng)常用到的寫作方法。
可以拿自己的某一方面特點、愛好、特長和他人的對比，即橫向?qū)Ρ?；也可以寫自己現(xiàn)在在某一方面怎么樣和過去自己在某一方面如何進行對比，即縱向?qū)Ρ取?/p>
通過橫、縱對比，能把一個人的思想品質(zhì)、精神風貌、主要特點給突出形象地表現(xiàn)出來。
運用對比描寫，不應該勉強湊合，適合采用對比寫法就用，不適合采用對比寫法的就不要用。
【例文】 膽小的我 我是一個膽小的女孩。
說起我膽子小，那事可多了。
我非常喜歡看動畫片，可是遇到可怕的鏡頭時，我都不敢看。
有一次，我看《多拉A夢》，里面有一只大鱷魚張著大大的嘴巴，露出鋒利的牙齒，突然從水中冒出來，要吃一個小女孩，嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳個不停。
就連晚上睡覺也夢見了那條可怕的大鱷魚，我只好把媽媽喊來陪我睡到天亮。
去年教師節(jié)，我給老師準備了一份精美的禮物。
晚上睡覺前，我怕第二天忘記帶禮物，把禮物放在了一個明顯的地方。
可第二天早上，我又不敢送了，就故意給“忘了”。
到了學校看見很多同學高高興興地把禮物送給老師，老師高高興興地接過同學送的禮物。
看到這些，我非常后悔，也非常羨慕他們的勇敢，心里想下次教師節(jié)我也一定送老師一個禮物。
我一定要改掉膽小的毛病，變得勇敢些
【點評】 讀完這個文章，一個膽小的小姑娘的形象，立即躍然紙上。
文中有兩處筆墨非常真實地寫出了“我”膽小的情形：“嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心‘怦、怦’地跳個不?！保谷颂嫘∽髡吣懶《罅艘话押?；“怕忘記帶禮物”“晚上睡覺前把禮物放在了一個明顯的地方”，但因為作者膽小“第二天早上，我又不趕送了，就故意‘忘了’”，使人感覺到膽小是多么的誤事
好在作者能夠認識道膽小的害處，決心勇敢起來，給了我們安慰。
回答 您可能會感興趣 寫一個人物群體的作文有什么 - 9個回答 13258次瀏覽 有寫一個群體的作文嗎 - 2個回答 1013次瀏覽 寫人的文章應該注意哪些問題 - 5個回答 209次瀏覽 以生活的標簽為話題作文怎么寫 - 3個回答 1321次瀏覽 為了寫好高考作文，需要準備哪些素材
人物的故事
- 1個回答 568次瀏覽 求一篇描寫人物的作文。
除了從外貌，性格，愛好，還要寫哪方面
- 8個回答 2462次瀏覽 寫一篇作文再現(xiàn)歷史情結(jié) - 2個回答 208次瀏覽 怎樣寫規(guī)定人物的想像作文 - 1個回答 155次瀏覽 關于天涯 | 服務條款 | 隱私政策 | 網(wǎng)站地圖 | 聯(lián)系方式 | 商務合作 | 站務管理 | 聯(lián)系我們 瓊B2-20060032 | (瓊)-經(jīng)營性-2005-0002 正在加載 ...來吧 更多 ▼ 購物 財經(jīng) 翻譯 博客 265導航 日歷 照片 文
高中語文閱讀答題技巧有哪些
來我告訴你，很簡單的，
