有關(guān)對(duì)家鄉(xiāng)楊桃懷念的小學(xué)生五年級(jí)作文
我的故鄉(xiāng)在廣東汕頭，那里最著名的特產(chǎn)就是楊桃。
楊桃樹(shù)生長(zhǎng)在山上，尤其南山有成片成片的楊桃園。
春天的時(shí)侯，楊桃樹(shù)上開(kāi)滿了白得似雪的花朵。
漸漸地，花兒就謝了，楊桃樹(shù)上結(jié)滿了小巧玲瓏的果實(shí)。
到了秋天，楊桃就成熟了，它先是青色的，隨后變成綠色，最后成為淡黃色。
如果楊桃成熟時(shí)走到楊桃園附近，就會(huì)聞到一股沁人心扉的香味。
這時(shí)候，我們就迫不及待地跑進(jìn)楊桃園摘楊桃。
成熟的楊桃個(gè)兒很大，皮像塑料薄模一樣薄薄的，果肉黃黃的，厚厚的。
楊桃的形狀從正面看是橢圓形的，像個(gè)橄欖球。
把它切成片放進(jìn)盤子里，就像一個(gè)個(gè)五角星。
楊桃的吃法很多，可以用鹽水把它洗干凈，啃著吃；也可以把楊桃切成片用叉子扎著吃；還可以把它榨成汁喝。
我們最喜歡把楊桃切成片裝到盤子里，用叉子叉著吃，一盤楊桃很快就一搶而光了。
記得有一年八月十五，我們正待在老家，突然來(lái)了一個(gè)客人，他送給我們兩大箱楊桃，聞著楊桃的香味，我饞得直咽口水，不等那位客人離開(kāi)，我就拆開(kāi)其中一箱，美美地吃了幾個(gè)楊桃。
楊桃不僅味美，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高，有生津止渴的作用，還能敗火。
我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊桃，它有著濃濃的家鄉(xiāng)的味道。
什么叫水楊桃
水楊桃，如果是獼猴桃砧木的那種水楊桃。
指的是對(duì)萼獼猴桃或者大籽獼猴桃。
你可以到水果邦里找我的問(wèn)題貼【水楊桃的學(xué)名是什么】，有系統(tǒng)的解答
'楊桃'是如何得名的?
楊桃又稱洋桃、羊桃、五棱子、五斂子、陽(yáng)桃等，土名三斂或山稔。
屬楊桃科楊桃屬植物，熱帶常綠喬木，小枝多而密生，柔軟下垂，一年抽生4～5次。
每個(gè)花序有花十余至數(shù)十朵，花小，紫紅色，果實(shí)為肉質(zhì)漿果，種子白色。
我國(guó)是楊桃原產(chǎn)國(guó)之一，已有兩千多年栽培歷史。
晉代稽含著《南方草木志》載：“五斂子，大如木瓜，黃色，上有五棱，南人采棱為斂，故以為名。
”西晉郭義恭《廣志》載：“三簾(三斂)，似翦羽，長(zhǎng)三四寸；皮肥細(xì)；緗色(淺黃色)。
以蜜藏之，味甜酸，可以為酒啖。
”李時(shí)珍在《本草綱目》也說(shuō)：“五斂子出嶺南及閩中，閩人呼為楊桃。
其大如拳，其色青黃潤(rùn)綠，形甚詭異。
狀如田家碌蝽，上有棱，如刻起作劍脊形，皮肉脆軟。
其味初酸久甘，其核如柰。
”楊桃品種有甜味種與酸味種之別。
甜楊桃可鮮食，酸楊桃常用作砧木，果實(shí)主要用于加工。
楊桃分布僅限于南北緯30。
之問(wèn)，主要分布在印度、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、菲律賓、越南、泰國(guó)、緬甸、柬埔寨、巴西以及美國(guó)夏威夷和佛羅里達(dá)州。
我國(guó)主要分布在南部，以廣東最多，臺(tái)灣、廣西、福建、海南固 有栽培。
楊桃喜高溫多濕氣候，忌寒冷、干旱，日平均溫度15℃以上枝梢開(kāi)始生長(zhǎng)，低于10℃枝梢生長(zhǎng)不良，低于4℃嫩梢受凍，低于0℃則幼樹(shù)凍死。
楊桃喜深厚、疏松、濕潤(rùn)、肥沃的江湖沖積土或塘邊、房基肥土種植。
楊桃是嶺南名果，廣州郊區(qū)花地的楊桃尤為著名。
說(shuō)起花地，廣州人幾乎無(wú)人不知。
因?yàn)榕f俗每逢正月初七，也就是所謂“人日”，廣州人都要去花地逛一逛。
花地又名花棣，在廣州西南郊芳村。
早在清代以前，這里就以繁花十頃、果樹(shù)干行的花果園地，吸引著中外游客。
自詡“無(wú)花不識(shí)”的清代花卉專家、《浮生六記》的作者沈復(fù)，曾于乾隆年問(wèn)南來(lái)廣州花地觀花，也只識(shí)其中的十之六七。
直到現(xiàn)在．花地培植的花果仍有近千個(gè)品種，其中花以素馨、果以楊桃最負(fù)盛名。
相傳很久以前，這里既沒(méi)有花，也沒(méi)有果，只不過(guò)是一片低洼的荒地，雜草叢生，田鼠出沒(méi)。
人們叫它“荒村”。
那么，荒村又是怎樣變成“芳村”的昵?這里有一個(gè)故事。
荒村有一個(gè)菜園，園主姓蔡，人們叫他蔡伯。
蔡伯無(wú)兒無(wú)女，孤苦伶仃，一個(gè)人住在一間低矮的土屋中。
說(shuō)來(lái)也真怪，就是這樣一間不起眼的破房子，檐前屋后，結(jié)滿了燕窩。
眾多的小燕子，整天嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
善良的蔡伯許是因?yàn)樘拍?，特別喜歡這些小燕子，待它們競(jìng)像待自己的兒女一般。
在他的菜園里，絕對(duì)不能打鳥(niǎo)，更不準(zhǔn)捅燕窩。
偶爾有些拿彈弓的小孩子打這兒經(jīng)過(guò)，蔡伯見(jiàn)了一定會(huì)叮囑他們別打燕子。
蔡伯園子的燕子越來(lái)越多。
有一年他特意在一對(duì)燕子的腳上系上紅絲線，第二年春天，這對(duì)燕子果然飛回來(lái)了，仍住在原來(lái)的燕窩中。
蔡伯一見(jiàn)，高興極了，就像見(jiàn)到自己的兒女回來(lái)一樣。
就在這一年，這對(duì)燕子生下一窩小燕子。
這窩雛燕仿佛生下來(lái)就喜歡上了蔡伯。
有時(shí)它們的父母出外覓食回來(lái)稍晚，它們一個(gè)個(gè)張著嬌嫩的小嘴，呢喃不休地沖著蔡伯叫。
好像是在向老伯訴說(shuō)、乞討似的。
蔡伯見(jiàn)狀心疼極了，趕忙捉些小蟲(chóng)去喂它們。
就這樣，這窩小燕長(zhǎng)得特別快，沒(méi)幾天，一窩小燕就長(zhǎng)大會(huì)飛了。
一天．一只小燕眼看就要進(jìn)巢了，可突然栽到地上。
蔡伯看到，急忙把它捧起來(lái)觀察。
原來(lái)，它不知在哪兒受了傷，腳都折斷了。
蔡伯心疼極了，趕緊找出一些棉絮，給受傷的小燕做了一個(gè)松軟的小窩；又跑到野地里弄來(lái)些草藥，搗碎了給它敷上。
以后每天給它換藥、喂水、喂蟲(chóng)。
在蔡伯精心的照料下，這只小燕終于養(yǎng)好了傷，又能自由自在地飛翔了。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)劫難，這只小燕好像更加依戀蔡伯了，經(jīng)常落到蔡伯那寬大的手掌上，歡叫不停，就像在和蔡伯聊天一樣。
到了秋天，這只小燕竟依依不舍地不想離開(kāi)蔡伯了。
到了第二年春天，那只小燕子領(lǐng)著大隊(duì)的燕群飛回來(lái)了。
不過(guò)，這次它們可不同以往，每一只燕子嘴里都銜著一顆烏黑發(fā)亮的種子，在蔡伯的小屋門前兜上一圈，便把種子吐下。
那燕子多得數(shù)也數(shù)不清，蔡伯驚奇地想，莫非全世界的燕子都飛到我這里來(lái)啦?些種子撒到蔡伯園中，不久便長(zhǎng)出了許多奇花異果，好多蔡伯都從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，叫不上名字。
原來(lái)，這是燕子們從世界各地采來(lái)的種子，蔡伯當(dāng)然不認(rèn)得了。
蔡伯后來(lái)把那些花木種苗，分給附近的鄉(xiāng)親，種到荒地上。
就這樣，一年又一年，這一帶奇花異果越種越多，成了廣州著名的花圃，便有了“芳村”、“花地”這美好的名鼉 楊桃據(jù)說(shuō)是燕子從南洋銜回的，要不怎么又叫“洋桃”呢? 花地楊桃，個(gè)大、汁多、肉脆、味甜、無(wú)渣。
魯迅先生1927年居住廣州時(shí)，也贊美過(guò)楊桃。
他說(shuō)： “廣東的花果，在‘外江佬’的眼里，自然依然奇特的。
我所最愛(ài)吃的是楊桃，滑而脆，酸而甜……”還說(shuō)： “我常常宣傳楊桃的功德，吃的人大抵贊同……” 楊桃果形特殊，橫切面呈五角狀(也有六棱形)，分紅、黃種，果嫩、纖維少、果汁多、味清甜。
成熟適度的果實(shí)，果皮蠟質(zhì)光滑鮮艷。
果肉黃亮、細(xì)致、脆嫩、多汁、爽甜，帶有一股清香。
在茶余酒后吃幾片楊桃，會(huì)感到口爽神怡，另有一番滋味。
若在旅游途中或盛夏酷暑吃一只冰鎮(zhèn)楊桃或喝一杯鮮楊桃果汁(加少許鹽)，備感清涼可口，解渴消暑，喉潤(rùn)順氣，疲勞頓減，精神振奮。
據(jù)民間傳說(shuō)，楊桃尚可療酒醉、治喉疾、祛風(fēng)熱、保肝臟、降血糖。
楊桃具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，含糖量達(dá)10％，另含蛋白質(zhì)、脂肪，尤其是胡蘿素、維生素b1、b2、c含量高，還含有其他營(yíng)養(yǎng)成分，是一種營(yíng)養(yǎng)成分較全面的水果。
果實(shí)芳香清甜，可加工成蜜餞，果汁能促進(jìn)食欲，有幫助消化、治療皮膚病的功效。
楊桃的葉有利尿作用；楊桃的花可治寒熱；楊桃的根善治關(guān)節(jié)痛。
選擇楊桃，以果皮光亮，果肉厚，皮色黃中帶綠，棱邊青綠為佳。
如棱邊變黑，皮色接近橙黃，表示已熟透多時(shí)；反之皮色太青恐怕會(huì)過(guò)酸。
作為一種食療水果，楊桃是治咽喉痛的能手。
只要每日吃2—3個(gè)楊桃，不少病人喉痛的情況很快就有改善。
分析其醫(yī)理，喉痛時(shí)身體多半有實(shí)熱或虛熱，楊桃肉既能消熱，又可生津，故能舒緩癥狀。
楊桃的鮮果肉含水分約91％，對(duì)清熱生津、利尿通淋有較好的功效。
和其他藥品搭配，還可以治石淋、口瘡、骨節(jié)風(fēng)痛、慢性頭痛、寒熱往來(lái)、跌打傷腫痛、癰疽腫毒等。
楊桃花期長(zhǎng)，成熟度不一，果實(shí)用途也有異。
楊桃采收分青果、紅果兩種采收：未充分成熟即采稱青果采收；充分成熟，呈紅黃色時(shí)采收稱紅果采收。
楊桃采后應(yīng)及時(shí)作商品化處理，以利儲(chǔ)運(yùn)。
楊桃可加工成果干、鹽水酸楊桃、楊桃汁、糖水楊桃罐頭等。
一片楊桃公園的作文2oo字
這天,我們?nèi)胰ズ哟芥?zhèn)楊桃溝玩。
遠(yuǎn)看楊桃溝的樹(shù)木高大茁壯，道路兩排的楊桃樹(shù)像士兵一樣守衛(wèi)著楊桃溝,守護(hù)著樹(shù)上的小楊桃；它的葉子長(zhǎng)得很茂盛,遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，又像一把把綠色的大傘。
我和爸爸、媽媽都跑到楊桃樹(shù)底下乘涼呢。
楊桃樹(shù)上結(jié)滿了小楊桃，未熟的果子是青綠色，還沒(méi)熟透的果子是淺黃色的，熟透了的果子是金黃金黃的，就像一個(gè)個(gè)小燈籠，十分惹人喜愛(ài)。
從下面仰望，又似掛著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的五角星。
它們一個(gè)挨著一個(gè)，多得像天上的繁星。
我一看見(jiàn)紅楊桃，口水就“直流三千尺”。
我迫不及待地摘下一個(gè)楊桃，往嘴里一咬，那甜滋滋的汁水和爽脆的果肉從楊桃里擠出來(lái)，那口感瞬間充滿了我的小嘴巴。
哇
這感覺(jué)真棒啊
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的楊桃溝
《飛翔的小楊桃》讀后感
這篇文章主要寫萊特兄弟小時(shí)候靠替別人放羊來(lái)維持生計(jì)，他們非常羨慕大雁能在天空中飛翔。
在父親鼓勵(lì)下，他們通過(guò)不斷的努力，最后終于發(fā)明了飛機(jī)。
讀了文章后，我從萊特兄弟身上明白了：看似不可能的事，只要你敢想敢做，就能創(chuàng)造奇跡。
世上無(wú)難事，只怕有心人。
一個(gè)人只要有夢(mèng)想 ，腳踏實(shí)地，不斷努力，相信終有一天夢(mèng)想成真。
在我們身邊就有許多這樣的例子：著名演員李連杰、章子怡、試飛英雄李中華、阿里巴巴創(chuàng)始人馬云等名人，他們小時(shí)候都有自己的夢(mèng)想，通過(guò)努力終于讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，他們以實(shí)際行動(dòng)告訴我們：有夢(mèng)想還不夠，只有勇敢執(zhí)著的追求，才能獲得最后的成功。
說(shuō)起夢(mèng)想，我在電視上看到一位叫劉偉的年輕人，他雙手截肢，可偏偏就是這樣的一個(gè)人，熱愛(ài)上了鋼琴，為了追求他的鋼琴夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)他的音樂(lè)夢(mèng)，他開(kāi)始了夢(mèng)想之旅。
每次面對(duì)心儀已久的鋼琴，他總告訴自己：“誰(shuí)說(shuō)彈鋼琴一定要用手彈呢
”就這樣，劉偉克服了重重的困難，練成了用腳彈奏鋼琴這個(gè)特殊的本領(lǐng)。
你聽(tīng)，當(dāng)優(yōu)美的鋼琴聲響起，那是用腳趾彈奏的音樂(lè)，那是夢(mèng)想的聲音。
靈活的腳趾在琴鍵上跳躍，我不知道這是什么曲子，卻覺(jué)得好熟悉，它，在詮釋夢(mèng)想，如怨如訴，卻輕快靈巧。
把不可能變?yōu)榭赡?，這是夢(mèng)想，用行動(dòng)來(lái)證實(shí)想法，這是夢(mèng)想------相比之下，我也學(xué)鋼琴四年了，可是論毅力、論旋律，我都遠(yuǎn)不及他，想到這里，我感到十分慚愧
從萊特兄弟身上，從劉偉身上，從那些歷經(jīng)艱辛走向成功的人身上，我們感受到了夢(mèng)想的力量。
讓我們一起張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，不停地飛吧,相信有朝一日,我們一定能到達(dá)成功的彼岸!
祖國(guó)有什么著名的物產(chǎn)呢
急啊
麗江雪桃最貴。
100元才一斤，生長(zhǎng)在海拔2000多米的玉龍雪山，含有人體必需的17種氨基酸中的15種，而且經(jīng)農(nóng)業(yè)部檢測(cè)，在39項(xiàng)指標(biāo)中，麗江雪桃有33項(xiàng)優(yōu)于國(guó)內(nèi)較好的其他著名桃類品種。
(*^__^*) 嘻嘻……謝謝采納
描寫景點(diǎn)的句子
1、風(fēng)，那么輕柔，帶動(dòng)著小樹(shù)、小草一起翩翩起舞，當(dāng)一陣清風(fēng)飄來(lái)，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺(jué)，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。
享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類最為珍貴的。
2、我仰望深藍(lán)色的天空，稀落的殘星疲倦地眨著眼睛。
周圍的一切都是模模糊糊的。
我凝視著東方，東方漸漸有些發(fā)白了。
過(guò)了一會(huì)兒，星星全都不見(jiàn)了。
漸漸地，東方有些微紅，并越來(lái)越濃，不斷地向上擴(kuò)展著。
終于。
太陽(yáng)公公露出半個(gè)火紅的笑臉，染紅了天邊。
3、站在這里一看，真怪，山簡(jiǎn)直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來(lái)大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。
往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時(shí)觸到山。
5、它是那樣的舒展，那樣高雅。
特別是盛夏時(shí)節(jié)，熱青奔放，有粉的，白的，紫的… …，互不相讓，竟相開(kāi)放，它們好象正在表演一場(chǎng)時(shí)裝表演。
在巨大的碧綠的荷葉上，小水珠滾來(lái)滾去，偶爾一些小青蛙跳上一片荷葉，把荷葉當(dāng)做歌臺(tái)。
在陽(yáng)光的照耀下，水珠閃閃發(fā)光，顯得楚楚動(dòng)人。
6、楓樹(shù)林給大地鋪上了紅色的地毯，秋風(fēng)一吹，楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象。
看，那菊花，它們開(kāi)得多么熱烈
多么旺盛
黃的、紅的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎著秋風(fēng)，披著寒霜，爭(zhēng)妍斗艷，噴芳吐香，開(kāi)得到處都是，簡(jiǎn)直成了一個(gè)錦簇的世界。
7、最誘人的是奶奶家的荷塘，荷塘里長(zhǎng)了荷葉、荷花和蓮藕，這些花有的開(kāi)了，有的沒(méi)開(kāi)，有的含苞待放，花的顏色是粉紅的，它們真好看啊
荷葉的顏色是綠色的，葉子很大，荷莖有的彎，有的直它們高高的伸出水面，風(fēng)一吹，荷葉會(huì)像陀螺一樣轉(zhuǎn)起來(lái)，象在跳舞，蜜蜂和蝴蝶也來(lái)參加荷花和荷葉的舞會(huì)，美麗極了
8、普陀的山真秀啊
有的像綠色的屏障，有的像新生的竹筍，色彩明麗，倒影水中。
9、一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，襯著蔚藍(lán)的天，頗像荒江野渡光景；那邊呢，郁叢叢的，陰森森的，又似乎藏著無(wú)邊的黑暗；令人幾乎不信那是繁華的秦淮河了但河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫地，悠揚(yáng)著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終于使我們認(rèn)識(shí)綠如茵陳酒的秦淮水了此地天裸露著多些，故覺(jué)夜來(lái)的獨(dú)遲些；從清清的水影里，我們感到的只是薄薄的夜這正是秦淮河的夜。
10、再?zèng)]有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個(gè)山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒(méi)來(lái)得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽(yáng)光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
11、二月里的春風(fēng)，在白天，暖洋洋的，帶點(diǎn)潮濕味兒，吹在臉上，卻有點(diǎn)像棉花絮拂著臉上的味道；可是一到夜晚，特別是深夜，那股尖厲勁兒，真有點(diǎn)像剪刀呢。
夜風(fēng)在河灘里飄動(dòng)著，沙灘里的柳樹(shù)，像喝醉了酒似的，使勁地舞動(dòng)著她滿身的嫩油油的枝條。
12、一進(jìn)梅力更風(fēng)景區(qū)，首先映入眼簾的是一座座高大挺拔山峰，山上盤旋著許多步行梯，從遠(yuǎn)處看去，步行梯上的游人象正在搬食物的小螞蟻。
()13、我見(jiàn)過(guò)紅葉似火的香山，游覽過(guò)峰巒雄偉的泰山，從沒(méi)看過(guò)普陀的山，普陀的山真奇啊，像雞蛋、像恐龍蛋……奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。
14、走在步行梯上，兩邊有許多形態(tài)各異的石獅子。
有的石獅子正在玩頂球，樣子可愛(ài)極了；有的石獅子正在做向游人招手的動(dòng)作，好像在歡迎游客們的到來(lái)；還有的石獅子用眼睛狠狠的瞪著你，好像是正在為游客打擾了它們的休息而生氣呢。
15、村后有山，山有很多很多，它們一座一座的連在一起，山上有很多很多的樹(shù)，樹(shù)有的高，有的矮，高的像大人，小的像小孩，有的樹(shù)的葉子是綠的，有的是黃的，山頂上飄著兩朵白色的云，像溜溜板。
16、深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。
船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢
漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。
海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。
我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。
這時(shí)我忘記了一切。
在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。
我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
17、大海波濤洶涌，一個(gè)巨浪連著一個(gè)巨浪，仿佛是一只只張開(kāi)大口的獅子，好像要把我們做的快艇給吞沒(méi)。
海是那么藍(lán)，好像一匹寬闊無(wú)邊的藍(lán)綢子，一直鋪到天邊，海面上一只只海鷗忽飛忽降，給藍(lán)綢子秀上美麗的圖案。
20、風(fēng)來(lái)了。
先是一陣陣飄飄的微風(fēng)，從西北的海灘那邊沙沙地掠過(guò)來(lái)，輕輕地翻起了夜行人的衣襟，戲弄著路上的枯葉。
曠野里響著一片輕微的簌簌聲。
一會(huì)兒，風(fēng)大了，路旁的高粱狂亂地?fù)u擺著，樹(shù)上的枯枝克喳克喳地?cái)嗦湎聛?lái)。
一陣可怕的嘯聲，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的曠野上響了過(guò)來(lái)，陰云更低沉了。
沉雷似乎已經(jīng)沖出了烏云的重重包圍，克啦啦啦像爆炸似的響著，從西北方向滾動(dòng)過(guò)來(lái)。
21、左右兩邊都是高大的山，瀑布順著刀劈一樣的絕壁流下來(lái)，仿佛青龍吐涎，激起一朵朵水花飛濺在山澗。
溪水清澈見(jiàn)底，溪底是五色斑斕的鵝卵石，銀色的水泡似一串串珍珠拋在水面上，泛起微微漣漪。
22、大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚(yáng)樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠。
花園里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。
柿子樹(shù)上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在指頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，紅通通的海棠把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>
23、清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白紗巾在飄舞。
太陽(yáng)出來(lái)后，一道道陽(yáng)光映在湖水里，湖面上波光粼粼；一條條游船在湖里游來(lái)游去，湖水劃出一道道波痕。
湖邊一排排大樹(shù)把湖給包圍起來(lái)了。
24、升高了，更高了，火紅火紅的太陽(yáng)懸在空中，放出耀眼的光芒。
周圍的一切清晰地呈現(xiàn)在我的眼前。
啊
太陽(yáng)升起來(lái)了，它把溫暖灑向大地，把光明帶給人間。
25、清絕的月色吸引著我，于是披衣出門，踏著如水的月色，緩步走入花園，梔子花沐浴在月光下，寒凝帶露，如一簾清遠(yuǎn)的幽夢(mèng)。
竹影隨韻輕舞，如水月色輕輕穿過(guò)，回映著明月的清輝。
萬(wàn)物都在月色中豐盈靈動(dòng)起來(lái)。
俗世的喧囂與浮躁，猶豫與彷徨都消融在這如水月色中。
頓然心悟，豁然開(kāi)朗。
26、谷豐園里有美麗的天然果園，果園里精心培養(yǎng)了萬(wàn)株果樹(shù)，品種繁多。
這里的水果個(gè)頭非常非常大，尤其是蘋果，有兩個(gè)拳頭那么大，香味特別濃，每個(gè)人的腳常被那香味勾住。
當(dāng)令時(shí)節(jié)，果樹(shù)壓彎了腰，樹(shù)上掛滿了誘人的水果，5-7月有荔枝，7-8月有龍眼，9-10月有石榴、青棗、楊桃，一年四季都有烏百欖、芒果等等。
27、風(fēng)撫弄著莊稼，時(shí)而把它吹彎，時(shí)而把它揚(yáng)起，仿佛大地在進(jìn)行有節(jié)奏的呼吸，那一檔檔成熟的小麥也都有了生命，風(fēng)從那邊來(lái)，傳來(lái)麥穗與麥穗間的細(xì)語(yǔ)。
誰(shuí)發(fā)我一份小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷 帶答案 跪求了
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題［人教版］一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
（8分）xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán(享受 ) (賽跑 ) (羨慕 ) (寓言 )tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā(唾沫 ) (蔬菜 ) (交換 ) (倒塌 )二、比一比，再1組詞。
（4分）?。ㄇ『?） 堆（堆滿 ） 預(yù)（預(yù)言 ） 鏡（鏡子 ） 給（送給 ） 稚（稚拙 ） 項(xiàng)（項(xiàng)目 ） 境（環(huán)境 ）三、根據(jù)意思寫出寓言故事三則。
（3分）1、與及時(shí)改正錯(cuò)誤有關(guān)； （亡羊補(bǔ)牢 ）2、與做出準(zhǔn)確判定有關(guān)； （驚弓之鳥(niǎo) ）3、與明確方向有關(guān)； （南轅北轍 ）四、寫出下列近義詞。
（4分）馬上（立刻 ） 贊嘆（贊美 ） 節(jié)儉（節(jié)約 ） 觀賞（欣賞 ）五、 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（4分）亡羊（補(bǔ)牢 ） 聚（精 ）會(huì)（神 ） （小 ）（巧 ）玲瓏 學(xué)而（不 ）（厭 ）提（心 ）吊（膽 ） 小心（翼 ）（翼 ） 戀（戀 ）不（舍 ） 彬彬（有 ）（禮 ）六、 選詞填空。
（5分）鼓勵(lì) 勉勵(lì)1、這次語(yǔ)文考試的成績(jī)有了提高，老師___鼓勵(lì)_________我們說(shuō)：“要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
”2、老師經(jīng)常用這樣一句話來(lái)_____勉勵(lì)___________我們：“有志者，事竟成。
”嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格3、爸爸的神情變得__嚴(yán)肅__________起來(lái)。
4、我__嚴(yán)厲_________地批評(píng)他。
5、家長(zhǎng)和老師對(duì)我很嚴(yán)格____________。
七、請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
1、①光線強(qiáng) ②聲音響亮 ③開(kāi)朗、清楚 ④顯露、顯示（1）心明眼亮（3 ） （2）亮相（4 ）（3）洪亮（2 ） （4）明亮（ 1）2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③沒(méi)有效果 ④沒(méi)有加上什么東西（1）一窮二白（4 ） （2）不白之冤（2 ）（3）白費(fèi)力氣（3 ） （4）東方發(fā)白（1 ）八、默寫古詩(shī)： 嫦 娥________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀《一個(gè)小村莊的故事》選段，回答下面的問(wèn)題。
（15分）一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。
然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)。
可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
（3分）出現(xiàn)——（消失 ） 增加——（縮小 ） 縮小——（擴(kuò)大 ）2、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是 、_____________________。
我自己還能分別寫兩個(gè)， 、 。
（4分）3、坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了
請(qǐng)用“——”在文中畫出有關(guān)的語(yǔ)句。
（2分）4、“大雨沒(méi)喘氣兒。
”這句話用了 的修辭手法，意思是 （3分）5、你對(duì)小村莊的人們說(shuō)幾句話吧。
（3分）二、閱讀下面的短文，回答文后的問(wèn)題。
（15分）會(huì)飛的蒲公英初夏的一天，我和媽媽來(lái)到期小木屋后面的山坡上。
山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽?；ā铱旎畹嘏闹∈郑谋奶烧@些五顏六色的花兒。
一會(huì)兒，媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一（側(cè)、則），那里開(kāi)滿了一朵朵白色的小花。
花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)。
飛呀飛，飛得老高老高的。
我費(fèi)了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說(shuō) 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩 。
“真奇妙
”我贊嘆著說(shuō)，“我也要去
”媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀…… 1、在文中的 內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
（2分）2、選擇（ ）里恰當(dāng)?shù)脑~打“√”。
（3分）3、文中寫顏色的詞語(yǔ)有： 這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括，這個(gè)詞是： 。
（3分）4、填空。
（3分）廣闊的（ ） 圓圓的（ ） 幼稚的（ ）5、你最喜歡文中的哪一種花
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
（2分）6、你還能介紹幾種花嗎
（2分）第三部分：習(xí)作（30分）這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。
可以寫一件有趣的事，可以寫喜歡的人，可以編故事……要注重把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
試題二一、拼一拼，寫詞語(yǔ)。
（6分） yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ( ) （ ） （ ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。
（5分）濁（ ）銳（ ）捂（ ） quān( ) jīn ( ) 圈 禁燭（ ）悅（ ）梧（ ） juàn ( ) jìn ( )三、填一填，再歸類。
（6分）南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍①含有反義詞的： ②描寫人物品質(zhì)的： 四、讀一讀，照例子寫句子。
（6分） 例1、他不小心把那只碗打破了。
他不小心打破了那只碗。
戰(zhàn)士們都自覺(jué)地把地上的紅棗撿了起來(lái)。
。
例2、花都開(kāi)放了。
美麗的花都像一個(gè)個(gè)好強(qiáng)的小姑娘爭(zhēng)著開(kāi)放了。
泉水流淌著。
。
例3、小鳥(niǎo)飛過(guò)高山。
小鳥(niǎo)越過(guò)大海。
小鳥(niǎo)來(lái)到溫暖的北方。
小鳥(niǎo)飛過(guò)高山，越過(guò)大海，來(lái)到溫暖的北方。
我們穿過(guò)樹(shù)林。
我們跨過(guò)小溪。
我們登上山頂。
。
五、想一想，選詞填空。
（3分）1、嚴(yán)肅 嚴(yán)格 王老師雖然和藹可親，但是對(duì)我們的要求還是挺（ ）的。
2、精彩 美麗 今天，李明表演的節(jié)目真（ ），博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯(cuò)了，心情格外（ ）。
六、憶一憶，根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（16分）1、花盆里長(zhǎng)不出蒼松， 。
2、七夕今宵看碧霄， 。
， 。
“七夕”就是 。
3、《畫楊桃》告訴我們，同一個(gè)事物從不同角度看，會(huì)有所不同的道理。
那么，《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們： 。
4、一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 ，湊成了 的小燕子。
5、《荷花》是我國(guó)著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是： 。
6、寫出你積累的名句兩句： 閱讀與思考一、憶一憶，填一填。
（6分） 這學(xué)期學(xué)了不少課文，我對(duì)《 》一文印象最深，因?yàn)? 。
課外讀過(guò)的文章也很多，我對(duì)《 》一文印象最深，因?yàn)? 。
二、讀一讀，寫一寫。
（2分）“春來(lái)了，風(fēng)兒輕輕地吹，鳥(niǎo)兒喳喳地叫，花兒悄悄地開(kāi)，陽(yáng)光暖人心。
”從這句話中選一個(gè)事物寫比喻句和擬人句。
比喻句： 擬人句： 三、讀一讀，答一答。
（9分） （ ）天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。
（ ）小鳥(niǎo)聽(tīng)了，覺(jué)得彩虹更美啦
（ ）風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。
（ ）彩虹說(shuō)：“請(qǐng)不要贊美我，這是太陽(yáng)的功勞。
” （ ）小鳥(niǎo)贊美地說(shuō)：“多美的彩虹啊
”1、請(qǐng)將上列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。
2、這段話是按（ ）順序?qū)懙摹?/p>
3、讀了這段話，你最喜歡的是（ ），因?yàn)椋? ）。
四、閱讀短文，按要求作答。
（11分）小院的西面是花圊，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有個(gè)挺大的葡萄架。
夏天，老人愛(ài)在架下乘涼、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。
一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。
到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。
院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。
院子南面是菜園。
地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。
1、這段話是按 順序?qū)懙摹?/p>
小院西面是 ，北面有個(gè) ，院子?xùn)|面種著 南面是 。
其中寫得最多、最詳細(xì)的是 。
2、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。
高大（ ） 熱鬧（ ）3、用“--------”劃出打比方的句子。
4、給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
5、照樣子寫詞語(yǔ)：綠油油 漂漂亮亮 6、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱叫 。
習(xí)作。
（30分）我們常常愛(ài)幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤；假如我是市長(zhǎng)，我要讓所有公民住上新房；假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)的服裝；假如我是云朵，我要向干旱地區(qū)下一場(chǎng)透雨……這些都是多么美好的愿望呀
請(qǐng)以《假如我是……》為題，把你的美好愿望表達(dá)出來(lái)。
一、基礎(chǔ)知識(shí)（25分） 1、認(rèn)真拼讀，并能寫好（正確、端正、勻稱）。
（10分） Lí míng tè shū téng tòng cuī cù yù hé luǒ lù kuān chǎng ào mì shū cài yóu yù 2、將下面每道小題詞語(yǔ)讀音或書寫完全正確的一項(xiàng)選出來(lái)填在括號(hào)里。
（3分） 1）A 售賣 徒峭 B 演秦 蓮蓬 C 飽漲 匆忙 D啟程 暑假 （ ） 2) A 窟窿（long） 轟隆(lōng) B 情不自禁（jìn） 冶（yě）煉 C 相似（sì） 飼（sī）養(yǎng) D 像花兒似（shì）的 教誨（huǐ） （ ） 3) A便（pián）宜 絲絳（tiāo） 嗚咽（yè） B分享（xiǎng） 比較（jiào） 模（mó）樣 C咆哮（xiāo） 挨近（āi） 稚拙（zhuō） D疾（jí）飛 青苔(tái) 滿載（zài） ( ) 3、下列每組詞中有一項(xiàng)與其他各項(xiàng)不同請(qǐng)將序號(hào)填在“（ ）”里。
（3分） 1）A廉潔 B詳略C愛(ài)憎 D 獎(jiǎng)懲 （ ） 2）A反正 B善良C惡劣D渾濁 （ ） 3）A姹紫嫣紅 B層巒疊嶂 C蒼翠欲滴 D群芳吐艷 （ ） 4、組詞語(yǔ)（3分） 倦（ ） 裁（ ） 渴（ ） 圈（ ） 截（ ） 喝（ ） 5、“薄”字有4種意思——【 A迫近 B 輕微，少 C不厚道，不莊重 D看不起】,仔細(xì)讀下列詞語(yǔ)，選擇正確的意思將序號(hào)填在“（ ）”里。
（4分） 刻?。? ） 日薄西山（ ） 薄情（ ） 厚古薄今（ ） 6、按要求寫句子（2分） 1）夸父奔跑著去追趕太陽(yáng)。
（改寫成比喻句使原句更生動(dòng)） 2）我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。
（將句子換一種說(shuō)法使語(yǔ)氣更強(qiáng)烈） 二、積累運(yùn)用（25分） 1、“ ，二月春風(fēng)似剪刀。
”這句詩(shī)用了比喻的手法，將 比喻成 ，體現(xiàn)了春風(fēng)的神奇。
像這樣描寫美好景色的詩(shī)句我還會(huì)寫：“ ， 。
” 2、夏天，花園里繁花似錦，蜂蝶嬉戲，正如杜甫的詩(shī)句：“ ， 。
” 3、常言道：“ ， ”。
要親身體驗(yàn)，勇于實(shí)踐，才可能成功。
4、巧用成語(yǔ)：教室里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有可以說(shuō)是 ，廣場(chǎng)上人很多可以說(shuō)是 ，小村莊周圍沒(méi)有幾戶人家則是 ；人深受驚嚇臉上會(huì) ， 又冷又餓可以說(shuō)是 ；老師耐心教育你的神情可以說(shuō)是 ，你認(rèn)真學(xué)習(xí)可稱得上 ；單田芳講評(píng)書總是 ，每次聽(tīng)到高興時(shí)大家都會(huì) 地叫好。
5、本冊(cè)教材中，《路邊的橡樹(shù)》讓我們感受到筑路工人 的心，《和時(shí)間賽跑》讓我們感受到應(yīng)該珍惜時(shí)間，正如那句格言 。
《可貴的沉默》使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)懂得 ，正如《游子吟》中所說(shuō)的“ ， 。
”而《她是我的朋友》則讓我們認(rèn)識(shí)到 的可貴，正如那句無(wú)名氏的詩(shī)：“ ， 。
” 6、“七夕今宵看碧霄， 。
”出自于林杰的《 》。
7、暑假就要到了，請(qǐng)你對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句吉言： 8、曉明平日不好好學(xué)習(xí)，一到考試就“ —— ”（寫一句歇后語(yǔ)） 三、閱讀理解（30分） （一）《珍珠泉》片段（16分） 最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了
開(kāi)始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開(kāi)了，在“撲哧”一笑中消失了
有時(shí)候，透過(guò)密密的樹(shù)葉，太陽(yáng)篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。
水面和 潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊
1、這段話中的第一句是 句，起到了 的作用。
2、本段的寫作對(duì)象是珍珠泉的 ，它具有 、 、 的特點(diǎn)。
3、文中用了很多表示數(shù)量的詞語(yǔ)，比如一嘟嚕一嘟嚕、 、 。
4、文中有兩個(gè)表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)，是 、 ，這樣的詞語(yǔ)會(huì)使短文更有條理。
5、聯(lián)系上下文體會(huì)第四句話中“交錯(cuò)”的意思： 。
6、文中第一句話中的“冒”字換成“噴”可以嗎
為什么
三年級(jí)語(yǔ)文 題號(hào) 卷面分 第一部分 第二部分 第三部分 總分 得分 卷面分：3分。
要求：卷面整潔，寫工工整。
第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。
（55分） 一、讀拼音，寫漢字，你一定能準(zhǔn)確而規(guī)范地寫出來(lái)
（8分） jǐnɡ tì dīnɡ zhǔ luó xuán bēi cǎn （ ） （ ） （ ） （ ） qiè qiè sī yǔ shǒu zhū dài tù （ ） （ ） 二、下面各組詞語(yǔ)中，在沒(méi)有錯(cuò)別字的一組后面的括號(hào)里打√，有錯(cuò)別字的把它畫出來(lái)，把正確的字寫在括號(hào)里。
（4分） A、毫不在意 旭日東升 漆蓋 教誨 （ ） B、炊煙繚繞 霞光萬(wàn)道 顏悅 隔璧 （ ） C、雄偉壯麗 俺耳盜鈴 智慧 創(chuàng)舉 （ ） D、貪婪 必須 愈合 歡騰 飼養(yǎng) 沖毀 （ ） 三、在每句話的括號(hào)里填寫一對(duì)意思相反的詞語(yǔ)。
（3分） 1、虛心使人（ ），驕傲使人（ ）。
2、王爺爺一家人很注意（ ）用水，從不（ ）。
3、天漸漸地亮了，原來(lái)看得很（ ）的景物，現(xiàn)在越來(lái)越（ ）了。
四、按要求寫詞語(yǔ)或句子。
（11分） 1、本學(xué)期，你一定積累了不少四字詞語(yǔ)，請(qǐng)選擇兩個(gè)工整地寫下來(lái)。
（不重復(fù)本試題上出現(xiàn)過(guò)的） 2、按詞語(yǔ)格式仿寫，各寫兩個(gè)。
挨挨擠擠（AABB）： 翩翩起舞（AABC）： 樂(lè)滋滋（ABB）： 3、補(bǔ)充歇后語(yǔ)的后半部。
砌墻的磚頭——（ ） 滴水穿石——（ ） 五、請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。
（4分） 只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因?yàn)椤浴?1、為了編寫這部藥物書，李時(shí)珍（ ）在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，（ ）親自到各地去采藥。
2、我不用箭，（ ）拉一下弓，這只大雁（ ）能掉下來(lái)。
六、請(qǐng)把下面的句子寫具體。
（5分） 1、母親把蠶沙（ ）地從匾里清出來(lái)。
2、在（ ）的深海里，都有許多光點(diǎn)，像（ ）的星星。
3、（ ）的老爺爺（ ）地看著他的兩頭小白豬變成了小金豬。
七、把下面的句子補(bǔ)充完整，你肯定行
（4分） 1、 ，行必果。
2、少壯不努力， 。
3、有志者， 3、 ，人無(wú)再少年。
八、仿例句，寫句子。
（6分） 例：風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣，有“老鷹”，有“鸚鵡”，有“仙鶴”，有“蜈蚣”…… 1、花園里 例：楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。
先……隨后……最后…… 九、本學(xué)期，從課文和課外讀物中，你一定積累了不少優(yōu)美的句子，請(qǐng)你選最喜歡的兩句寫在下面的橫線上。
（4分） 1、 2、 十、這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谡n本中學(xué)習(xí)了五首古詩(shī)，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來(lái)，可別忘了寫上題目和作者的姓名
（6分） 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用 （12分） 閱讀《荷花》選段，回答問(wèn)題。
（每個(gè)問(wèn)題2分） 荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。
荷葉挨挨（āi ái）擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開(kāi)了,露出嫩（nùn nèn）黃色的小蓮蓬。
有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。
看看這一朵 很美 看看那一朵 也很美 如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
1、請(qǐng)?jiān)? 上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，要細(xì)心考慮
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示，別選錯(cuò)喲
3、“蓮”字用部首查字法應(yīng)查 部，用音序查字法應(yīng)查 。
4、用“ ”分別找出這兩段話中寫荷葉和荷花姿態(tài)的兩個(gè)句子，標(biāo)上①②。
5、你最喜歡這兩段話中哪一個(gè)句子
請(qǐng)規(guī)范地摘抄下來(lái)并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的原因。
