描寫(xiě)合唱的句子

1、音樂(lè)響起時(shí)，“百靈鳥(niǎo)”們就一展歌喉，放聲唱歌。

那歌聲是那么的美妙，那么的婉轉(zhuǎn)，那么的令人陶醉。

演唱完的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

我們的歌聲打動(dòng)了大眾評(píng)委，大眾評(píng)委有八位同學(xué)為我們亮牌。

2、音樂(lè)停止了，我們的歌聲也結(jié)束了。

等了幾秒，觀眾席上傳出雷鳴般的掌聲。

我們的合唱表演在這掌聲中結(jié)束了。

3、音樂(lè)老師用心的教我們，我們也認(rèn)真的學(xué)，同學(xué)們個(gè)個(gè)張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行，就拿我來(lái)說(shuō)吧，我連歌詞都搞不清楚，在同學(xué)堆里瞎哼哼，老師見(jiàn)我們這樣對(duì)我們說(shuō)“大合唱體現(xiàn)的是集體精神，大家齊心協(xié)力才能把歌唱好”聽(tīng)了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺(jué)的認(rèn)真的練起來(lái)。

4、想到這兒，我更是豪情萬(wàn)丈，歌曲的回音在天花板上久久縈繞，雷鳴般的掌聲獻(xiàn)給了我們班的所有同學(xué)。

下臺(tái)后，興致勃勃的我們預(yù)想著我們的高分。

可是分?jǐn)?shù)并不高，它打擊了我們一切的熱情。

老師卻毫不氣餒地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次我們得了一個(gè)比冠軍更寶貴的財(cái)富，那便是團(tuán)結(jié)，有了它，不怕拿不到第一。

”5、我深吸一口氣，踏上了舞臺(tái)，唱著伴隨著我們成長(zhǎng)的校歌，我的心仿佛回到了點(diǎn)點(diǎn)光斑的籃球架下；唱著用農(nóng)民和軍人汗水歷煉的《地道戰(zhàn)》，我仿佛看到了令人深惡痛絕的“小鬼子”妄想進(jìn)村的情景；唱著用百煉成鋼的大刀敲擊出的錚錚轟鳴配樂(lè)的《大刀進(jìn)行曲》，我好象看到了烈士們的熱血沸騰

我們?nèi)娜獾爻?，同學(xué)們專心致致地演著，一曲終了，臺(tái)下響起了一片掌聲。

6、我們終于迎來(lái)了比賽那天。

輪到我們上場(chǎng)了，我們迅速整好隊(duì)，音樂(lè)響起，指揮在指導(dǎo)，領(lǐng)唱拿著話筒唱著，我們也跟著唱。

還好，我們沒(méi)有露出排練時(shí)歌聲。

不一會(huì)兒，我們唱完餓。

我舒了一口氣，心里想到：比排練時(shí)好多了

7、我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。

慢慢的我的心情放松了，心里的那塊石頭落地了。

跟著音樂(lè)的旋律，我們的身體左右搖擺起來(lái)。

朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現(xiàn)了晶瑩的汗水，我們的歌聲更加的洪亮了，同學(xué)們的笑容更加燦爛了。

8、瞧

同學(xué)們正在專心致志地學(xué)歌呢，多認(rèn)真呀

站得筆直的，不發(fā)出一點(diǎn)兒說(shuō)話的聲音。

甚至有幾個(gè)男生扯開(kāi)了喉嚨放聲高歌起來(lái)，引得大家爆笑不止。

男生呢，也不害羞，撓撓頭就過(guò)去了。

那一遍一遍的認(rèn)真，終于學(xué)會(huì)了，同學(xué)們激動(dòng)得歡呼雀躍。

俗話說(shuō)得好，“好的開(kāi)頭是成功的一半”，開(kāi)頭好，相當(dāng)于“開(kāi)門(mén)紅”，大吉大利

9、輪到我們表演的時(shí)候，我極力鎮(zhèn)定地指揮同學(xué)們走上臺(tái)階，排好隊(duì)伍，然后轉(zhuǎn)身向評(píng)委、老師們敬了一個(gè)禮，再轉(zhuǎn)身面對(duì)同學(xué)們，高舉右手做了一個(gè)開(kāi)始的手勢(shì)，每班都必須要唱的《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的旋律響起。

“我們是共產(chǎn)主義接班人”雄偉嘹亮的歌聲響徹校園，我班同學(xué)唱得激情飛揚(yáng)，唱得熱血沸騰。

不知是他們唱得太激動(dòng)了，還是我的指揮不當(dāng)，不知不覺(jué)地，我們唱的比旋律快了幾拍。

唱完后，他們的表情，告訴我說(shuō)：我們不會(huì)再那么快了。

10、各個(gè)班級(jí)陸續(xù)登上舞臺(tái)表演，五彩的聚光燈一齊照向他們，好像同學(xué)們的歌聲因此更動(dòng)聽(tīng)。

唱得最好的是五年五班，他們有很多道具，讓人感到似乎看到了歌中的情景，歌聲也十分動(dòng)聽(tīng)。

前面幾個(gè)同學(xué)的舞蹈更是襯托了歌聲，簡(jiǎn)直令人陶醉。

11、歌是學(xué)會(huì)了，可不練習(xí)怎么行

每到下午第四節(jié)課，就是我們班的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿滿。

一遍又一遍，一次又一次，我們努力地練習(xí)，贏得這次大合唱比賽，是大家共同的希望。

大家有著共同的目標(biāo)，有著共同的行動(dòng)，心往一處想，勁往一處使，我相信我們會(huì)成功的。

12、第二首自選歌開(kāi)始了，我們唱的是《閃閃的紅星》 。

這首歌比隊(duì)歌好唱多了，隨著我手臂的揮動(dòng)，同學(xué)們唱得也很活潑，好像是小鳥(niǎo)在琴弦上歡快地跳動(dòng)。

很快地，隨著我的手勢(shì)一收，同學(xué)們立即“啞口無(wú)歌”。

真唱得比上一首歌好。

13、到我們班上場(chǎng)了，我們班雖然沒(méi)有道具和舞蹈，但大家都有信心成功。

于是，我們齊心協(xié)力地唱了起來(lái)，大家都昂首挺胸的站著，歌聲雖不算十分動(dòng)聽(tīng)，但每個(gè)人都努力地唱著。

14、比賽的順序由低年級(jí)到高年級(jí)，一年級(jí)、二年級(jí)，終于輪到我們班了。

我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到三樓多媒體教室，站在臺(tái)階上，當(dāng)時(shí)我的心情非常激動(dòng)，我和袁聰朗頌，故站在了最前面，我們的一舉一動(dòng)都將影響著班級(jí)參賽的成績(jī)。

但在比賽前一天，班主任屈老師為我們作了精心的準(zhǔn)備，我們信心十足。

同學(xué)們唱得非常投入，很有感情，不時(shí)還做了幾個(gè)動(dòng)作，是那么的優(yōu)美，那么整齊，那么有力。

演唱結(jié)束，裁判員老師還為我們鼓掌呢

15、在比賽的前幾天，每個(gè)班級(jí)的班主任，都帶領(lǐng)著同學(xué)們唱歌。

有時(shí)同學(xué)們那優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在學(xué)校間來(lái)回飄蕩，音樂(lè)就籠罩著整個(gè)校園。

我們班也不例外，我們參賽的曲目是：《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》和《放紙鷂》。

在每堂課之前，我們隊(duì)會(huì)練練唱歌。

我們?cè)骄氃胶?，那聲音猶如百靈鳥(niǎo)的歌聲，那樣婉轉(zhuǎn)和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

場(chǎng)面描寫(xiě)我在舞臺(tái)上大合唱的作文 100字

用左手的食指，中指，無(wú)名指按住了上面的3個(gè)孔，再用右手的三根手指按住了下面的3個(gè)孔。

我深呼吸了一口氣，將氣流吹進(jìn)了豎笛口，咦，怎么沒(méi)有聲音

我納悶地停了下來(lái)，怎么回事

我使勁兒吹了半天，什么聲都沒(méi)有

我氣極了，使出吃奶的勁吹豎笛。

“嘀——”哎呀，嚇我一大跳

我吁了口氣，開(kāi)始練習(xí)音階，不錯(cuò)，音階挺簡(jiǎn)單。

我換了一首《四季歌》吹。

手指的指法不停地變換著，我心里樂(lè)開(kāi)了花：哈哈

太簡(jiǎn)單了

我沉醉在了自己的笛聲中……吹著吹著，我發(fā)現(xiàn)聲音變了調(diào)，怎么回事

仔細(xì)一看，呀，原來(lái)吹錯(cuò)了

我把“1”看成了“7”

所以聽(tīng)起來(lái)很不協(xié)調(diào)。

我又繼續(xù)吹了起來(lái)……兩個(gè)星期后，我已經(jīng)在吹《同一首歌》了，雖然不怎么熟練。

每天吃完飯，我都坐在床上，捧著音樂(lè)書(shū)，按照譜子來(lái)練習(xí)，剛吹了一半，老媽便聽(tīng)不下去了：“你在吹什么呀

聽(tīng)都聽(tīng)不出來(lái)，還同一首歌呢，吹個(gè)音階算了

”我聽(tīng)后不甘心，又拿起豎笛練了起來(lái)。

晚上，我總是在心里默默地想，怎樣把孔按牢，怎樣掌握速度……、

形容大合唱的句子有哪些

筷子兄弟的《老男孩》，挺不錯(cuò)的很適合畢業(yè)舞臺(tái)上唱

描寫(xiě)在舞臺(tái)上內(nèi)心自信的文字

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地留著，我也在一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)過(guò)了很多個(gè)舞臺(tái)，一次次閃耀地登場(chǎng)，一段段精彩的演出以及人們一聲聲興奮的喝彩。

直到閉幕，心中默念著——我又經(jīng)過(guò)了一個(gè)舞臺(tái)。

然而，我卻從未找到那個(gè)屬于我的舞臺(tái)。

　　于是，帶著傷感，我開(kāi)始回憶、尋找……　　小時(shí)候，記得?；厝ド倌陮m，那里有一個(gè)小小的舞臺(tái)，任何小孩子都可以上去表演。

那時(shí)的我十分害羞，卻總能在爸爸媽媽含笑的眼睛中看到自己走上臺(tái)，紅著臉唱童謠的身影。

那是我的舞臺(tái)嗎

身臨其境地感受著那舞臺(tái)，很想說(shuō)是，但有一個(gè)聲音卻在心中吶喊：不，那不是你的舞臺(tái)，那只是一個(gè)任何人都能上去、有真實(shí)觸感的石板而已，只是讓父母高興的一個(gè)工具而已。

不由自主地聽(tīng)著，心中的失望一波波襲來(lái)，繼續(xù)尋找著我的舞臺(tái)。

　　步入初中，努力學(xué)習(xí)著。

想起每次考試時(shí)那紅艷艷的大鉤以及那高的不能再高的分?jǐn)?shù)，腦海中不禁產(chǎn)生疑問(wèn)：這是我的舞臺(tái)嗎

一次次登上紅榜，一次次成為被表?yè)P(yáng)者及同學(xué)的榜樣，一次次領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金……可此時(shí)此刻，心中的聲音再次響起：不，這也不是你的舞臺(tái)。

這個(gè)舞臺(tái)太華麗，以至于大家都想登上去，太擁擠了

這是一個(gè)會(huì)讓你窒息的舞臺(tái)

　　“那我的舞臺(tái)在哪兒啊

”不禁惱怒地問(wèn)著心中的那個(gè)聲音。

只聽(tīng)它無(wú)奈地道來(lái)：“你的舞臺(tái)近在咫尺，遠(yuǎn)在天邊。

它就在你的心里。

這是你的本色舞臺(tái)，在這上面，你不用虛假地笑著，不用顧忌任何東西，只需跟著感覺(jué)走。

任性、討厭、喜愛(ài)等這些情緒你可以隨意表現(xiàn)，這里沒(méi)有會(huì)指責(zé)你教導(dǎo)你的觀眾、評(píng)論家，這里只有你自己。

這是一個(gè)自由的舞臺(tái)，只要你的本色演出，因此，它才是你真正的舞臺(tái)。

”　　聽(tīng)著，仿佛眼前展現(xiàn)了一個(gè)舞臺(tái)，它簡(jiǎn)單清爽，沒(méi)有絲毫的做作，十分自然。

那便是我真正的舞臺(tái)。

　　喜悅一點(diǎn)點(diǎn)吞沒(méi)了我，心中大喊：我找到我的舞臺(tái)啦

我的舞臺(tái)我做主

舞臺(tái), 作文

描寫(xiě)兩個(gè)兒童(一個(gè)男孩和一個(gè)女孩)在舞臺(tái)上唱歌的情景。

比如唱得怎么樣，怎么唱，觀眾的反應(yīng)。

語(yǔ)言優(yōu)美

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