描寫校園美景的一段話
冬天的校園 冬天的校園是多么的妖嬈迷人，多么的充滿詩情畫意
漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。
這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
“瞧
”我情不自禁不起喊出聲來，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場(chǎng)。
這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。
這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。
你見了，不醉才怪呢
看
這兒又是一處美麗的風(fēng)景。
那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。
你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
時(shí)間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽公公就露出了笑臉。
一瞬間，冬姐姐已悄然而退。
這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。
啊
我真希望永遠(yuǎn)與這冬天的校園為伴。
冬天的校園 我愛熱情奔放的夏天，我愛迷人的秋天，但我更愛冷酷的冬天。
清晨，綠葉上有一顆顆小露珠，輕輕碰它一下，小露珠就滾到了中間，變成了一顆大明珠，像一個(gè)活潑可愛的小精靈，這是上天賜給我的最好的禮物。
寒冷的風(fēng)中，樹枝在瑟瑟發(fā)抖，一根根活像老人枯干的手，微微地伸向晨空。
松柏和冬青依然翠綠，給冬日的大地增添了一份生氣。
中午，凜冽的狂風(fēng)像發(fā)怒的雄獅，。
不久，晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
路邊的樹木，綴滿銀花；建筑物瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝；落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，美極了
啊，冬天的景色真美啊
我愛冬天的校園 伴隨著飄飄落下的雪花，跟隨著呼呼吹來的冷空氣，她----冬姑娘，踏著六角型的小精靈，悄悄地來到了我們金川公司三校。
在校門口，冬姑娘灑下了一層滑滑的水晶冰，讓師生們不由自主地滑一滑、樂一樂。
走進(jìn)校園，教學(xué)樓被凍的瑟瑟發(fā)抖，下水管口也被冬姑娘凍上了銀條，亮晶晶地特別好看。
靠近教學(xué)樓的小路也被冬姑娘灑上了一層薄薄的冰，花圃里的小花早就嬌氣地回到土地媽媽的懷抱里冬眠去了；而小草比小花堅(jiān)強(qiáng)多了，直挺挺地站在那里，接受冬姑娘的冷水浴，雖然小草的上半身彎了下去，但下半身依然挺直，仿佛仰面向寒冷示威：我不會(huì)害怕的，我能夠堅(jiān)持
再看看小樹，樹枝被冬姑娘追逐的左右打架，樹葉也被凍得抽巴到了一起。
惟有那鐵欄桿，盡管凍得不停地打顫，但為了花草樹木不被人糟蹋，仍然堅(jiān)強(qiáng)地在為它們站崗。
幾個(gè)掃雪的老師和同學(xué)，忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱，拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科…… 冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺(tái)，等待著下一個(gè)冬天的到來。
冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
校園秋景 深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。
校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。
校園里的樹時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。
然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。
校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了
我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)
夜，林蔭路睡了。
?在熟睡的林蔭路上，忽然傳來了笑語，一群從郊區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)回來的女孩子，愉快地走在月光 和樹影里。
她們興奮地談?wù)撝裉煜锣l(xiāng)的見聞，談?wù)撝瑢W(xué)們干得多么歡快，談?wù)撝?dāng)她們 整裝回校時(shí)，她們這群“小演員”怎樣受到意外的邀請(qǐng)，和農(nóng)民們一起在晚風(fēng)吹拂的田野邊 愉快地歌舞；她們談?wù)撝l(xiāng)下的晚會(huì)，埋怨著自己的歌還唱得不夠好；她們快活地回憶著白 發(fā)的老爺爺在看滑稽節(jié)目時(shí)怎樣大笑得流出眼淚，而慈愛的老奶奶卻一個(gè)勁地讓她們吃新鮮 的水蘿卜……?她們興奮地說著、笑著，走在五月的林蔭路上。
她們友好地挽成一排，用腳步在石板路上叩 打著清朗的節(jié)奏。
林蔭路和的夜空似乎都在含著微笑屏息傾聽，傾聽著這些歡暢的美麗 的聲音……?她們走著，很快地走近了學(xué)校。
校園里靜靜的，在高大的洋槐樹和教室樓宿舍樓間，彌漫著 輕薄的煙霧。
女孩子們放輕了腳步，談話聲也靜了下來。
當(dāng)她們默默地站在校門口時(shí)，才意 識(shí)到回來得太晚了。
看門的老工友該已經(jīng)睡熟了吧。
他們幾次想叩打門環(huán)，但是手 卻停下來了，怎么能驚醒一位辛勤的老人的睡眠呢!她們想起他那常常發(fā)紅的眼睛，想到今 天早晨出發(fā)時(shí)，他幽默的警告：誰的手上要不帶回點(diǎn)勞動(dòng)的紀(jì)念，就別進(jìn)來……她們想著， 在有月亮照著的校門口遲疑地踱著步，不知誰輕輕嘆了口氣，低低地自語：“唉，我們回來 得太晚了。
”?隨著話音，校門突然“咿呀”一聲開了，露出老工友斑白的頭發(fā)來。
他揉了揉眼睛，輕輕笑 了一下，慈愛地說：“快點(diǎn)進(jìn)來吧，傻姑娘，別凈在那數(shù)星星了，夜深風(fēng)涼。
……”女孩子 們互相望了一望，靜靜地走過他的身邊，每雙眼睛都充滿了感激。
老人發(fā)窘地揉著眼，不知 為什么輕輕地說：“今晚，睡不好，出來看看，看看月亮……”? ……門鎖好了，姑娘們默默站成一排，黑暗中壓低了感激的聲音，輕輕說了一句：“謝謝您 ，……”?“謝謝您，謝謝您，……”——女孩子們走進(jìn)了校園的幽暗深處。
她們將要帶著感謝和激動(dòng) 進(jìn)入快樂的夢(mèng)鄉(xiāng)。
然而老人卻默默地站在院落里，目光深沉地望著五月的夜空。
?呵，這老人的心，當(dāng)真喜愛這奶黃色的月亮?……?
描寫校園美麗風(fēng)光的詩句
《初冬校園》角落紅花盡，初冬無覓處。
滿園青草綠，不減舊時(shí)姿。
臉頰微風(fēng)掠，雖輕帶寒意。
書生耳畔來，習(xí)藝伴寒暑。
《愛在校園》愛在校園是一種升華陌路變成友情友情變成親情望著你略顯稚嫩的臉頰想你成長(zhǎng)看著你略顯成熟的老練怕你成長(zhǎng)失去了往日的純真
描寫學(xué)校的語句
躍龍橋小學(xué)五月風(fēng)校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式作文，按老師的要求，結(jié)合你的實(shí)際感受寫，就OK了。
我不了解躍龍橋小學(xué)五月風(fēng)校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式實(shí)際情況。
不能代你寫。
萬一穿幫了，就害你了。
最美五月,我們重逢在校園小學(xué)生作文
至今為止，寒假已經(jīng)持續(xù)了將近三個(gè)月的時(shí)間。
學(xué)校也成了朝思暮想的地方，而今想著開學(xué)后的我們……好想好想迎來那一紙通知，我想我將欣喜若狂，熱淚盈眶。
此刻，我仿佛聽到了從心底深處傳來的聲音，那是欣喜的花苞初綻的聲音，窗外的天空澄澈了起來，嫩綠的柳芽明亮了起來，連刮起的這一陣微風(fēng)也捎來了溫暖，再望向東北部學(xué)校的位置，似乎看到，熟悉的校園打開了大門變得充滿活力，一幢幢黑底白瓦的教學(xué)樓矗立著。
歡迎莘莘學(xué)子，不大的花壇中正綻開了姹紫嫣紅的月季花，仿佛聽到了同學(xué)們往日朗朗的讀書聲，那么動(dòng)人；看到了操場(chǎng)上的同學(xué)們正意氣風(fēng)發(fā)，驕傲飛揚(yáng)，展現(xiàn)出青春的活力；望到了老師們忙碌的身影穿梭于教室與辦公室之間。
置身于學(xué)校，心中溢滿了歡喜，不由得慨嘆：今夕何夕
與學(xué)校重逢后的每一天，都將是懂得感恩、懂得珍惜、懂得努力的日子，因?yàn)榻?jīng)歷了這個(gè)特殊的庚子年，所以我們真的長(zhǎng)大了好多
少年的肩，應(yīng)擔(dān)起清風(fēng)明月與草長(zhǎng)鶯飛
描寫校園美景的段落
1 中小學(xué)校園文化標(biāo)語大全 1精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金； 2為者常成，行者常至； 3自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng)； 4事在人為，路在腳下； 5知行一致，行勝于言； 6求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)； 7全面發(fā)展，提高素質(zhì)； 8自強(qiáng)不息，厚德載物； 9樹百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁才； 10敬人容人，助人愛人； 11少壯輕年月，遲暮惜光輝； 12做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基； 13種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)； 14敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。
15別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。
16以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
17道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
18放飛你的青春，奔灑你的熱情。
19珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
20綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。
21禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
22禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
23鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
24文明是快樂的源泉。
25讓我們的心靈像花一樣美麗。
26關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。
27學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
28讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境
29讓我們告別不文明的行為。
2 30文明是彼此溝通的橋梁。
31手邊留情花似錦，腳下留情草如茵
32天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪
33綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧
34讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中
35文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
36星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們?cè)摓榇笞匀回暙I(xiàn)點(diǎn)什么呢
37向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。
38讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
39花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園
40給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航
41順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
42愛校等于愛自己 43文化是學(xué)校的靈魂 44有你有我才有這有血有肉的***中學(xué) 45十年樹木，百年樹人。
46同一片藍(lán)天下，我們一起走過。
47愛心造就生命的新綠,新綠展示愛心的美麗(愛護(hù)花草) 48有一種恩情是手下留情,有一種愛心叫腳下留心 (愛護(hù)花草) 49芳草有情君當(dāng)憐,學(xué)海無涯我自勤 50一花一草藏世界,一言一行見精神 51一份愛,獻(xiàn)給你;一份情,送給你;一片綠,留給你 52手下留情花似錦,腳下留情草如茵 53腳下留情，草如茵 54不要踩我，我是你們的綠化者 55我是小草，是你的朋友 3 56草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請(qǐng)保護(hù)它 57花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射 58你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴 59付給花朵一個(gè)花期，花朵給你份贊美 60把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈 61文化是盞燈，新海是艘船。
文化之燈引導(dǎo)新海航船。
62用青春的活力幻化絢爛彩虹，用生命的熱情譜寫生動(dòng)旋律。
63讓青春的笑臉寫滿誠(chéng)信的詩篇，讓歡快的笑聲點(diǎn)綴和諧的樂章。
64讓文化與藝術(shù)充滿每一寸**大地。
65讓藝術(shù)之花在五月的新海盡情開放，讓我們心靈在五月的新海自由飛翔。
66領(lǐng)悟文化天地，超越平凡課堂。
67相信自我，磨礪自我，充實(shí)自我，展示自我，放飛自我。
68是海的深邃，澎湃了新海文化的宏大;是山的豪邁鑄就了新海文化的高遠(yuǎn)。
69讓青春的汗水流淌著生命的活力；讓蔚藍(lán)的天空洋溢著藝術(shù)的笑容。
70誠(chéng)信是一片天，合作是朵朵彩云；開放是寬大的雙翅，和諧是彼此的河流。
71巨筆長(zhǎng)卷，寫不盡滄海新顏洪波涌；畫板宏圖，展不完文彩風(fēng)流藝德馨。
72用心靈的眼睛發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，用藝術(shù)的才華美化心靈。
73奧運(yùn)健兒奮力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)人間奇跡；新海學(xué)子刻苦攀登，再鑄歷史新高。
74文墨之香飄滿常春的新海，激情歲月徜佯藝術(shù)的殿堂。
75讓激情與靈感在新海擦出藝術(shù)的火花。
76厚積薄發(fā)，用藝術(shù)映照生活，噴薄欲出，讓感動(dòng)充溢校園。
77青春在鮮花與掌聲中萌動(dòng)著青春氣息。
藝術(shù)在學(xué)生和校園里展現(xiàn)著藝術(shù)風(fēng)彩。
78展開新海光輝的藝術(shù)翅膀，托起未來閃耀的灼熱朝陽。
79海納百川容千舟競(jìng)技新海，厚得載物育八方有為英才。
80愿我們擁有火熱的青春之舟，在文化的海洋里乘風(fēng)破浪。
81愿我們擁有輕柔的藝術(shù)之風(fēng)，在書香的天空中展翅飛翔。
82讓藝術(shù)的歌聲回蕩在新海的殿堂。
讓文化的芬芳熏陶著新海的學(xué)子。
83陽光灑向新海，彩虹穿進(jìn)新海，鳥兒飛進(jìn)新海，藝術(shù)照亮新海。
84神駒肆蹄，競(jìng)走蜿蜒五百里天野；雛鷹振翅，啟翾翀遁九千重云霄。
85桃李芬芳新?；ㄩ_四月，琴瑟和弦音符躍動(dòng)校園。
86放開夢(mèng)想的翅膀在藝術(shù)的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才華的長(zhǎng)河里盡情釋放
描寫烏鴉的句子
1句：烏鴉，民間叫做老鴰，通常是指鴉科動(dòng)物中的大嘴烏鴉。
古為巨喙烏`大嘴烏`黑老鴉`老鴉。
也有叫烏鵲的。
在分類學(xué)上，烏鴉屬于脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，鳥綱，雀形目。
與烏鴉同目的有百靈`家燕`喜鵲`畫眉`大山雀`麻雀`燕雀。
第2句：這年春天，留給我印象最深的便是林子里的鴉群。
也不知從何時(shí)得，油麻地中學(xué)的校園里，那一片一片的林子中，棲落了數(shù)不清的烏鴉。
還在冬季時(shí)，他們就在林子里了。
但，那是它們并太不鬧人。
幾乎整整一個(gè)白天，他們都飛到遠(yuǎn)處的田野上覓食，只是到了黃昏，才成群結(jié)隊(duì)飛回來。
那時(shí)刻，有一陣鼓噪。
但這對(duì)枯寂的冬日黃昏來說，倒是件讓人興奮的事情。
但春天一到，他們就變得太不像話了，幾乎整天不出外覓食，就在林子里聒噪、鬧騰。
它們鼓動(dòng)翅膀，相互追逐，在空中發(fā)出一陣陣翅膀搏擊氣流而發(fā)出的刷刷聲。
一只只皆漆黑如墨如夜，掠過空中時(shí)，便在空中打一道道黑閃。
雌鴉們有的立在枝頭，若無其事的用那黑鉆石般的眼睛去看天空，有的則立在枝頭不停地顫抖著翅膀，仿佛在等待什么安撫。
雄鴉們總是廝打不止。
它們用翅膀扇打拍擊，用黑牛角一樣的喙去互啄，空中常常黑羽紛紛。
第3句：烏鴉是靈性鳥。
在北歐有這樣一個(gè)傳說：眾神之主奧丁一只眼睛睜開可以觀察到全世界，另一只眼睛永遠(yuǎn)關(guān)閉。
當(dāng)他睜開的眼睛被宇宙遮擋看不見的時(shí)候，就派兩只烏鴉去巡視天下，因此奧丁對(duì)天下的事情無所不知。
加拿大也流傳一個(gè)古老的傳說：遠(yuǎn)古時(shí)代，一場(chǎng)毀滅世界的洪水過后，游曳在海灘的一只烏鴉發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大貝殼，里面是當(dāng)初的人類，但他們卻全是男人，烏鴉又去海邊找到一只巨大的石鱉，下面藏著的全是女人，烏鴉把他們領(lǐng)到了一起，并給他們招來日月星辰，教會(huì)他們捕獵和耕作。
日本有文獻(xiàn)記載：神武天皇東征到熊野，在熊野山被敵軍圍困，天神派“八咫鳥”為其引路突圍.后來日本國(guó)內(nèi)建立了3000多家熊野神社祭拜烏鴉。
第4句：預(yù)言鳥扇動(dòng)智慧的翅膀在天空飛翔，如果你是一個(gè)心胸坦蕩的人，你會(huì)聽懂它歡快的歌唱——它的聲音粗糙而嚴(yán)厲\\\/ “啞——”的一聲\\\/猛一挫身，黑色的翅膀挑起天空 \\\/滑翔出一道黑色的火焰\\\/灼痛了人們驚悸的眼睛\\\/這是一個(gè)晴朗的晌午\\\/善良的人啊你為什么害怕\\\/不善良的人啊你害怕什么\\\/一只傳說不吉祥的鳥\\\/它給誰的心靈 留下一雙黑色的翅膀\\\/永恒地飛翔 這黑色的火焰，\\\/就這樣從五月的田野上空燒過\\\/躺在墳?zāi)估锏娜诵撵o如水第5句：烏鴉的黑色身軀，食腐的習(xí)性，以及粗厲的叫聲，讓人心生厭惡，于是就把烏鴉與巫術(shù)聯(lián)系起來，認(rèn)為看到了烏鴉，就會(huì)有倒霉的事情發(fā)生。
因?yàn)闉貘f的嘴黑，時(shí)常有人把說話離譜，讓人惱怒憤恨的人，稱為烏鴉嘴。
人們常說，天下烏鴉一般黑，用來比喻世界上的剝削者`壓迫者都一樣壞。
第6句：烏鴉是孝順鳥。
“烏鴉反哺”是儒家以自然界的的動(dòng)物形象來教化人們“孝”和“禮”的一貫說法，因此烏鴉的“孝鳥”形象是幾千年來一脈相傳的。
《本草綱目》中稱烏鴉為“慈鳥”：“此烏初生，母哺六十日，長(zhǎng)則反哺六十日，可謂慈孝矣。
”。
可見烏鴉是孝順的典型，當(dāng)他們的父母年紀(jì)大了，老了，病了，厭倦世事了，無法覓食的時(shí)候，小烏鴉、年輕的烏鴉、兒孫輩的烏鴉，不但會(huì)給父母尋找食物，而且會(huì)把食物給弄得很可口，像人類吐哺以養(yǎng)育子女一樣。
李密的《陳情表》 “烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。
”私人的盡孝，大于對(duì)朝廷的盡忠。
第7句：烏鴉有時(shí)飛得很低，常從人的臉龐飛過，使人頓感一股涼風(fēng)，有時(shí)又飛得很高，仿佛要飛到云霄里毀滅掉軀體。
讓人最受不了的，是它們的叫喊。
一只只聲嘶力竭，完全是一種歇斯底里的喊叫。
有發(fā)“哇”聲的，有發(fā)“啊”聲的，有好幾只發(fā)出的聲音，竟像是蒼老垂危的人在絕望的荒原中發(fā)出的哀鳴。
它們一天天地鬧著，不吃不喝，鬧得自己一天一天地瘦下來。
仔細(xì)看它們，覺得它們就只剩下了一副瘦的可憐的骨架。
在天空飛過時(shí)，讓人竟然覺得那是個(gè)已經(jīng)沒有了身體而就只剩下了一對(duì)尺余長(zhǎng)大翅的怪物。
有些精疲力竭了，從樹上歪歪斜斜的跌落在地上。
我們就常去追趕這些似乎已經(jīng)耗盡了生命的黑精靈，它們不得不拍動(dòng)翅膀，掙扎著飛到高處。
第8句：烏鴉是救命鳥。
東北土著先民滿族的保護(hù)神，也為薩滿教和大多數(shù)通古斯語系民族認(rèn)可。
曾有“烏鴉救祖”的傳說，清代文獻(xiàn)記載：布庫裏雍順數(shù)世后，“其子孫暴虐，部署遂叛，于六月間將鄂多理攻破，盡殺其闔族子孫，內(nèi)有一幼兒名樊察，脫身走至?xí)缫埃蟊分?，?huì)有一神鵲棲兒頭上，追兵謂人首無鵲棲之理，疑為枯木遂回，于是樊察得出，遂隱其身以終焉。
滿洲后世子孫，俱以鵲為神，故不加害”。
清順治帝入關(guān)后，大清帝國(guó)一直保持著對(duì)烏鴉的最高規(guī)格的崇拜。
東北山民們進(jìn)山打獵也有“揚(yáng)肉灑酒，以祭烏鴉”傳統(tǒng)，烏鴉可以保平安。
第9句：烏鴉是那么黑丑的鳥，一到傍晚，便成群結(jié)隊(duì)的飛于空中，或三兩只棲于樹下，苦呀，苦呀的叫著，便使人起了一種厭惡的情緒。
第10句：從外觀上看，烏鴉從頭到腳全身都是黑色，僅在局部有綠藍(lán)色到深藍(lán)色的光澤。
烏鴉的嘴比較大，也是黑色的。
常見于田野`屋旁及山區(qū)樹叢中，在樹上的枝杈間做窩。
并以玉米`花生`豆類`瓜果及昆蟲`腐肉等為食。
烏鴉的肉`頭`翅羽`膽可供藥用。
第11句：預(yù)言是智慧的光芒， 被照耀的平凡事物能夠變成偉大奇跡。
烏鴉是智慧鳥。
過去的小學(xué)教材中有一篇 《烏鴉喝水》 的童話，那只充滿智慧的烏鴉，讓童年的天空充滿情趣。
在樹林里，一個(gè)設(shè)陷阱的獵人看到一只烏鴉翻轉(zhuǎn)身體，躺在雪地上，腳爪朝天一動(dòng)不動(dòng)，它身邊是一只死去的海貍的尸體。
看到那只烏鴉正在裝死，別的烏鴉會(huì)以為它吃了海貍尸體中毒身亡，忌憚地離開，這樣自己就能獨(dú)享海貍尸體；在懸崖上，一個(gè)生物學(xué)家試圖接近一個(gè)烏鴉巢，一對(duì)烏鴉夫婦站在懸崖頂端，用嘴將小塊的碎石往下拱，他們?cè)谟盟槭魯橙耍Ｗo(hù)鳥巢；在遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小屋，一只烏鴉不正常地呱呱大叫，它旁邊是木屋的主人，此人被叫聲警覺后發(fā)現(xiàn)附近有一只伺機(jī)撲來的美洲虎，烏鴉發(fā)現(xiàn)了隱藏的、居心叵測(cè)的美洲虎，因此大聲發(fā)出警告。
第12句：烏鴉的龐大隊(duì)伍，像黑色的旋風(fēng)一般，突然騰空又突然降落，整個(gè)村子都處在它的覆蓋之下，然后，村里所有的樹木都為之占據(jù)，像碩大的黑色的花。
這是烏鴉剛剛進(jìn)入村子里的情景。
烏鴉一定是有首領(lǐng)和紀(jì)律的，它們離開這里，絕對(duì)是統(tǒng)一行動(dòng)，似乎一夜之間，就無影無蹤了。
烏鴉返回故鄉(xiāng)是在秋天，它們依然是出其不意地進(jìn)到村子，不過只是作短暫的停留，休整一下，就匆匆而去。
第13句：烏鴉是報(bào)喜鳥。
唐代以前，烏鴉在中國(guó)民俗文化中曾有過被奉為神鳥的榮耀，最有名的是“烏鴉報(bào)喜，始有周興”的傳說，《尚書傳》：“周將興時(shí)，有大赤烏銜谷之種而集王屋之上，武王喜，諸大夫皆喜。
” 古代史籍《淮南子》《左傳》《史記》也均有烏鴉報(bào)喜的記載。
中國(guó)的古琴曲中，有一曲至今被彈唱的《烏夜啼》。
唐代詩人張籍寫有《烏夜啼引》說：“《烏夜啼》者，何晏之女所造也。
初，晏系獄，有二烏止于舍上。
女曰：‘烏有喜聲，父必免。
’遂撰此操。
”世事多變，到了唐代以后，“烏鳴地上無好音”，世俗的人們開始厭惡“烏鴉嘴”了。
第14句：烏鴉和麻雀都是喜歡鳴叫的鳥類。
麻雀常會(huì)跳來跳去，喳喳地叫個(gè)不停。
烏鴉也似乎不甘寂寞，飛行時(shí)常發(fā)出哇哇的叫聲，讓人聽了很不舒服。
古人把連烏鴉和麻雀的聲音也沒有的情形，稱作鴉雀無聲，形容非常寂靜。
第15句：一度時(shí)間，烏鴉還極有破壞的欲望。
籃球場(chǎng)無人時(shí)，它們就落在籃筐上，用喙不停地拆籃網(wǎng)，只用幾天的功夫，就把籃網(wǎng)全部拆掉了。
它們飛到桃樹上去，把剛剛結(jié)出的毛桃，一粒一粒的啄下來，然后如含一顆綠玉一樣，飛到紅瓦房和黑瓦房的屋脊上。
白麻子的一頂草帽被它們叼走了，不一會(huì)兒工夫，就被它們弄得稀爛。
它們還特別喜歡有顏色的東西。
我們?？吹剿鼈兊鹬黄t紙片或一根黃布條兒在天空飛過。
