描寫你家鄉(xiāng)美麗的云霧的句子

時(shí)間：2019-04-12 11:18

形容云霧的句子

好詞:萬(wàn)山叢中千姿百態(tài)山山山清水秀山高樹茂青山綠水奇山秀水清逸秀麗寸草不生聳立云霄云霧纏繞奇峰聳立巍然屹立山勢(shì)雄偉群山簇立千山萬(wàn)嶺青山碧水萬(wàn)紫千紅五彩繽紛美不勝收春色滿園春意盎然玉宇瓊樓重巒疊嶂山清水秀湖光山色綠草如茵迎風(fēng)吐艷爭(zhēng)奇斗艷繁花似錦桃紅柳綠草長(zhǎng)鶯飛姹紫嫣紅丹桂飄香水天一色湖光山色百花齊放花團(tuán)錦簇富麗堂皇郁郁蔥蔥風(fēng)景不殊古色古香青山綠水如花似錦應(yīng)接不暇水色山光五顏六色五彩繽紛秀色可餐好句:1.家鄉(xiāng)的水真清啊，可以看見水底的沙石；家鄉(xiāng)的水真綠啊，仿佛那是一塊翡翠；家鄉(xiāng)的小真靜啊，你好像看不到它在流動(dòng)。

2.春天，陽(yáng)光明媚，一陣陣清風(fēng)吹來(lái)，湖面上泛起了片片漣漪，在清澈見底的湖水中有一條條小魚，有的在悠閑自得地嬉戲玩耍；有的張著那好奇的大眼睛望著外面優(yōu)美的景色。

3.遼遠(yuǎn)的天空一碧如洗，晚風(fēng)輕輕地?fù)u著家鄉(xiāng)的紅花綠草，宛如一位慈祥的母親與她的孩子們低語(yǔ)。

4.展現(xiàn)在眼前的是汪汪一碧的湖水，美麗的魚兒快樂(lè)地游著。

岸邊的垂柳梳著秀發(fā)，不時(shí)低下頭來(lái)欣賞自己的倩影。

景物描寫1、一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。

冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。

松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。

一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈

好書中的好句好段

2010-09-23 23:221.經(jīng)過(guò)一個(gè)小廳，路又變得狹窄起來(lái)。

兩旁的鐘乳石有的宛如一只迷路的駱駝，有的如同一條青蛇，有的好像一棵參天古松，展開茂密的枝葉，千姿百態(tài)，美不勝收。

（在描寫中多多地運(yùn)用比喻句，能夠使得文章生動(dòng)形象，“看得見，摸得著”。

）2.家鄉(xiāng)的北面是一望無(wú)際的草原，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛和遠(yuǎn)處的山相連。

茫茫的大草原一碧千里，到處翠色欲滴，好像綠色的絨毯，上面還布滿了五顏六色的小花兒，又給無(wú)邊的綠毯繡上了美麗的圖案。

（美麗的大草原多么使人向往啊，小作者把草原的廣闊和美麗都充分地寫出來(lái)了。

）3.夏天的長(zhǎng)湖是迷人的。

站在湖邊向湖面眺望，眼前一片明艷。

荷葉覆蓋了湖面，像給碧波的湖面披上了綠裝。

仔細(xì)看，一片片的荷葉像磨盤那么大，像油菜葉子那么亮，碧綠碧綠的。

細(xì)細(xì)的綠桿兒撐著荷葉，像一把小小的綠傘。

更使人喜愛的是荷葉叢中盛開了許多白色和粉紅色的荷花。

這些荷花的花瓣包裹著嫩黃的小蓮蓬，好像在保護(hù)小蓮蓬的成長(zhǎng)。

這時(shí)候，我們劃著小船，劃進(jìn)了那荷葉叢生的地方。

我們坐在小船里，一會(huì)兒抬頭看藍(lán)天，一會(huì)兒向前看湖面，陶醉在那美麗的景色中。

（第一句是起始句。

作者寫了荷葉和我們?cè)诤谢顒?dòng)。

優(yōu)美的景色加上人的活動(dòng)，景色會(huì)變得更美，因?yàn)槿艘彩且坏里L(fēng)景呀

）4.寬闊的沙灘上滿是晶瑩、細(xì)小的沙子，一腳踩上去，就像踩上了松軟舒適的地毯。

一個(gè)浪打來(lái)，海水沖到我的腳上，涼爽舒適。

水退了，帶走的沙子從我腳邊滑過(guò)，覺得有些癢癢，也有些沙子留下來(lái)，使我的腳往沙子里陷進(jìn)了一塊。

又一個(gè)浪打來(lái)，腳就又陷進(jìn)去一塊。

一連幾次，連腳背也被沙子淹沒了。

（小作者觀察得很細(xì)致，寫出了他在沙灘上的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也寫出了海邊的情趣。

）5.漓江的水波平如鏡，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清，清得可以看見水底的沙石；漓江的水非常綠，綠得像夏天的草地。

（這一段的寫法是非常值得我們來(lái)學(xué)習(xí)的，小作者用了三個(gè)排比，把漓江的三個(gè)特點(diǎn)都寫出來(lái)了。

句式也很優(yōu)美。

）6.傍晚，我來(lái)到好久沒有來(lái)過(guò)的小河邊，領(lǐng)略小河美麗的秋景。

高大的白楊樹，已經(jīng)脫下它那翠綠的衣裳；青青的小草變得一片枯黃。

好看的各種花朵都不見了，只剩下?lián)u曳的細(xì)莖。

河里已經(jīng)沒有多少水，失去了它往日歡笑的大嗓門，細(xì)聲細(xì)氣地像個(gè)文靜的小姑娘。

一群鴨子不嫌水淺，仍游得悠閑自在。

太陽(yáng)快落山了，幾抹晚霞給小河兩岸嵌上了金邊，那清澈的水面也泛起細(xì)碎的金光。

（因?yàn)槭敲鑼懬锾?，所以就拿景物與春天相比，比如白楊原先是翠綠的，現(xiàn)在它“已經(jīng)脫下了翠綠的衣裳”，比如小草原先是青青的，現(xiàn)在它已經(jīng)“變得一片枯黃”，用這樣的語(yǔ)句寫，能夠使人產(chǎn)生聯(lián)想，也使文章變得豐富起來(lái)。

）35作文網(wǎng) 35sk.com7.我家住在山腳下，家門口有一條小溪。

溪水清亮透徹，水底的鵝卵石歷歷可數(shù)，岸邊的小樹倒映在水中，水面碧波盈盈。

溪水總是那么歡快地流著，唱出“嘩啦嘩啦”的美妙歌聲。

我愛門前的小溪，它給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

（最后一句話是一句議論的句子，如果把這一段比作是一個(gè)人的話，那這一句就是眼睛了。

你的文章里有這樣的議論的句子嗎

）8.潮水漸漸地退了，水面也慢慢地平靜了下來(lái)，就像漲潮前一樣，黑壓壓的人群一邊疏散，一邊興奮地議論著。

我仍然心驚肉跳，生怕潮水還會(huì)打上岸來(lái)。

回頭望望波光粼粼的水面，我深深地吸了一口氣。

（寫游覽時(shí)自己的獨(dú)特的感覺，這是寫好景物的重要方法。

寫文章就是要“說(shuō)自己的話，寫自己的思想”。

）9.登山那天早晨，大雨剛過(guò)，山谷之間到處都是漫漫云霧。

我們經(jīng)過(guò)了百歲宮、四香閣，直到天臺(tái)峰下的鳳凰古松前。

仰望天臺(tái)峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來(lái)，游人似小白點(diǎn)零零星星散布在彩帶上，緩緩向上移動(dòng)著。

（把山徑比作一條彩帶，說(shuō)它從云間飄落下來(lái)，確切不確切

說(shuō)它在輕輕地飄動(dòng)呢，好不好

）10. 瀑布下面是個(gè)深潭，瀑流沖進(jìn)潭里，濺起成千上萬(wàn)朵浪花，形成無(wú)數(shù)個(gè)旋渦，然后匯成一條激流，浩浩蕩蕩奔出山谷。

人在瀑布下，如入畫圖中，真使我流連忘返。

（最后一句話像是兩句詩(shī)一樣，讀起來(lái)真上口。

有時(shí)候我們寫文章，會(huì)偶爾地跳出一兩句像詩(shī)一樣的句子，會(huì)使我們有一種非常得意之感，是不是

寫作其實(shí)是很快樂(lè)的一件事情呀

）11. 在這千山萬(wàn)壑之中，金鞭巖更具有誘人的魅力。

吃過(guò)午飯，我們就迫不及待地去游金鞭巖。

從住地沿著清澈透明的溪水而下，走里把路，就到了金鞭巖。

這巖三面垂直，高三百多米，突兀挺立，直刺云天。

在夕陽(yáng)的輝映下，金鞭巖金光燦爛，十分壯觀。

巖頂上挺拔的古松，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，好像在歡迎著我們這些小游客。

傳說(shuō)，金鞭巖是秦始皇的趕山鞭，龍王怕他趕山填海，就派女兒來(lái)到人間，乘秦始皇睡覺時(shí)，用假鞭將真鞭換走了。

后來(lái)，秦始皇趕山不動(dòng)，一氣之下把鞭子插在地上，就成了今天的金鞭巖。

（文章中寫到一個(gè)傳說(shuō)，有什么用處

你覺得有必要嗎

）12. 千人石幾步之外有一個(gè)荷池，滿池都是荷葉。

我想到夏天一定是滿池荷花爭(zhēng)相開放，飄香十里。

但引人注目的卻不是荷池，而是屹立在荷池中的一塊頑石。

這塊頑石取名為“點(diǎn)頭石”，元朝有一位詩(shī)人曾經(jīng)寫過(guò)一首很著名的詩(shī)：生公聚白石，塵佛天花墜。

可憐塵中人，不解點(diǎn)頭意。

這首詩(shī)的意思是說(shuō)，生公講經(jīng)的道意，連石頭都聽得點(diǎn)了頭了；唯獨(dú)那些統(tǒng)治者卻拼命反對(duì)，一點(diǎn)兒也聽不進(jìn)去，這些人的腦袋真比頑石還要難以教化啊

虎丘的名勝古跡像虎丘山上的蒼松和翠柏那樣多，像鮮花那么美，也像點(diǎn)頭石那樣有著意味深長(zhǎng)的哲理。

（這篇文章的作者很聰明，他為了增加自己文章的文采，使自己的文章變得精彩生動(dòng)，吸引讀者，就在文中引用了古代詩(shī)人的一首詩(shī)歌。

寫景也好，寫別的文章也好，引用一些材料，都是很聰明和很巧妙的寫作方法，同時(shí)，也很省事，因?yàn)橛行┰捰貌恢銇?lái)說(shuō)了呀，是不是

）13. 大海一望無(wú)際，碧藍(lán)碧藍(lán)。

海鷗在空中盤旋，輪船在海面上航行。

這是我生平第一次來(lái)到大海所看到的令人賞心悅目的景色。

那年，我去海中仙島——普陀游玩，我聽說(shuō)能見到大海而感到分外高興。

一下車，我第一個(gè)蹦跳著穿過(guò)雜草叢生的小徑，沖向金黃色的沙灘。

直到我的腳落在松軟的沙灘上，手撫摸到堅(jiān)硬的礁石，臉貼在海水上，嘗到了海水又苦又咸的滋味，我才真實(shí)地感到了大海這個(gè)名字的親切和魅力。

早晨，我早早地起來(lái)去看海上日出。

我坐在礁石上，任海水沖刷我那光滑的腳板，微微抬起頭望著天際，靜靜地等候。

東方的海水開始泛起了紅光。

漸漸地，太陽(yáng)露出了紅彤彤的臉膛。

開始它還不太亮，只見它像負(fù)了重似的，一縱一縱地。

剎那間，紅光萬(wàn)道，照得海面上波光粼粼，無(wú)數(shù)的浪花在晨曦中歡騰跳躍。

“太陽(yáng)升起來(lái)了

”一陣陣孩子們的歡聲笑語(yǔ)傳入我耳中。

（寫看日出的這一處，很明顯有學(xué)習(xí)課文的地方。

比如，“只見它像負(fù)重似的，一縱一縱地”等。

同學(xué)們學(xué)了不少課文，詞呀句呀等等，要學(xué)會(huì)把它們用在自己的文章中。

學(xué)習(xí)的目的就是要用呀

所以這個(gè)同學(xué)是很聰明的。

大家要向他學(xué)習(xí)。

）14. 走過(guò)滄浪亭門前的曲橋便進(jìn)入園門。

園內(nèi)小草絲絲翠綠，嫩柳依依鵝黃。

滄浪亭中的假山真妙。

它分東西兩部，構(gòu)造各自不同。

東部山徑小道曲折高低，上有橋梁，下有溪谷，引人入勝。

西部湖石堆砌，玲瓏剔透。

山下地勢(shì)陡峻，水邊立有一塊大石，雕刻著“流玉”兩字。

探頭往下看去，真有“如臨深淵”的氣勢(shì)。

（這段文字的作者語(yǔ)言能力很強(qiáng)。

你看他的句子和用詞，特別地簡(jiǎn)練，而且很多地方用了對(duì)偶句，文章看起來(lái)就顯得很美，很上口好讀。

當(dāng)然，他能有今天這樣的語(yǔ)言水平，也決不是一天兩天用功就能達(dá)到的。

但我們只要在平時(shí)注意學(xué)習(xí)和積累，也就一定能有一天寫出這樣精妙的文字。

）15. 來(lái)到山腳下，抬頭仰望，滿目青山，郁郁蔥蔥。

沿著天池山道往上看，只見蒼松翠柏，遮天蔽日。

抬頭望去，陽(yáng)光透過(guò)細(xì)密的樹葉縫隙，射出點(diǎn)點(diǎn)星光，好看極了。

一束束光柱子光芒四射。

它和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無(wú)數(shù)七彩的光環(huán)，真是美麗極了。

那些叫不出名字的鳥兒在樹林里唧唧喳喳，飛來(lái)飛去，為四周增添了生機(jī)。

天池山腳下有座池塘，池塘中有一塊白色大理石，上面刻著“天池”兩個(gè)鮮紅大字。

池塘中的水真綠啊

綠得仿佛那是一個(gè)無(wú)瑕的翡翠，山上綠樹紅花，倒映在水中，特別地美麗。

（寫到水就一定要寫倒影，這好像是一個(gè)規(guī)矩一樣的了。

那我們以后寫文章，就也不妨記住這個(gè)寫作的規(guī)矩吧。

）

四年級(jí)下冊(cè)期末綜合測(cè)試卷三第11題作文

卷2積累運(yùn)用關(guān)一．讀拼音，寫詞語(yǔ)。

（10分）jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二．選詞填空（6分）1．揚(yáng)科很（）音樂(lè)。

他（）地為別人演奏。

（熱情熱愛熱心）2．霧散了，遠(yuǎn)處的山和近處的樹都（）顯現(xiàn)出來(lái)了。

（晴晰清潔清澈）3．學(xué)了《豐碑》一文后，我心情久久不能（），軍需處長(zhǎng)舍已為人的的革命精神給我留下了（）的印象。

（寧?kù)o 安靜深?yuàn)W 深刻）4．晚飯后，爸爸在燈下（）錢江大橋的設(shè)計(jì)圖紙。

媽媽坐在沙發(fā)上（）當(dāng)天的報(bào)紙。

（瀏覽觀看審閱）三．成語(yǔ)小園地（12分）1．把下列兩組中意思相近或相對(duì)的詞連起來(lái) （4分）興高采烈自暴自棄不求甚解頂天立地叱咤風(fēng)云尋根究底不甘示弱歡天喜地2．寫出帶有下面各字的成語(yǔ)。

（每組至少寫兩個(gè)）（8分）花：（）（）草：（）（）風(fēng)：（）（）山：（）（）三．句子小世界（17分）1．給下面的句子填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（8分）（1）（）掌握文化科學(xué)知識(shí)，（）能為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

（2）（）這是一個(gè)小店，（）給顧客們帶來(lái)了溫暖的春意。

（3）小方寫的作文（）在市里獲獎(jiǎng)，（）還在省里獲獎(jiǎng)了。

（4）（）你做錯(cuò)了是，（）應(yīng)大膽地承認(rèn)錯(cuò)誤。

2．縮句（4分）（1）矮小方形的石頭房子建筑的山坡的石頭路面上。

（2）紅軍的主力浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。

3．把下面幾句話按一定順序重新排列，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。

（5分）（）寒季沒有白天，只有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現(xiàn)。

（）南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年中只有寒暖兩季。

（）有人把南極叫“海豹王國(guó)”，那里各種各樣的海豹，約有三千二百頭。

（）暖季沒有黑夜，整天太陽(yáng)高照。

（）不過(guò)企鵝的數(shù)量更多，約有一億只，它是南極的象征哩

四．精彩回放（13分）1．分別寫出本學(xué)期你積累的一句名言警句和對(duì)聯(lián)。

（3分）2．古詩(shī)采擷（6分）（1）描寫西湖美景的詩(shī)句：（2）抒發(fā)濃郁思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句：3．讀了《阿里山的云霧》和《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》兩篇課文，如果你是導(dǎo)游員，能選擇其中的一處寫幾句導(dǎo)游詞嗎

（4分）加油站：你的表現(xiàn)非常不錯(cuò)吧，認(rèn)真檢查，讓我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在后面發(fā)揮得更加出色

閱讀思考關(guān)五．閱讀《祖國(guó)頌》（節(jié)選），回答問(wèn)題。

（22分）我愛祖國(guó)大自然的風(fēng)景。

祖國(guó)的山川大地，一草一木，一花一石，一磚一瓦。

我都感到親切，值得我留戀和愛撫。

我們游頭頂（）的珠穆朗瑪峰，有（）的黃土高原，有（）的西雙版納，有（）的華北平原，有（）的黃河，有（）的揚(yáng)子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有大西北的廣闊無(wú)垠的青青牧場(chǎng)，還有說(shuō)不盡的江湖沼澤……祖國(guó)的大地山河喲

哪一個(gè)地方不經(jīng)過(guò)勞動(dòng)者苦心的經(jīng)營(yíng)，哪一個(gè)地方?jīng)]有流過(guò)勞動(dòng)者的汗淌過(guò)戰(zhàn)士們的血

我愛我們的祖國(guó)的土地

狂風(fēng)曾經(jīng)掃蕩過(guò)它，冰雹曾經(jīng)打擊過(guò)它，霜雪曾經(jīng)封鎖過(guò)它，大火曾經(jīng)燒灼過(guò)它，大雨曾經(jīng)沖刷過(guò)它，異族奴隸主鐵騎曾經(jīng)踐踏過(guò)它，帝國(guó)主義的炮火轟擊過(guò)它。

不過(guò)，盡管受了這些磨難，它還是默默地存在著。

一到春天，它又蘇醒過(guò)來(lái)，萬(wàn)卉(huì)爭(zhēng)榮，滿懷信心地表現(xiàn)出盎(àng)然的生意。

這是祖國(guó)大地對(duì)勞動(dòng)者的回答：光禿禿的群山穿起了墨綠色的長(zhǎng)袍，岡巒變成了翠綠的堆垛，溝谷變成了遼闊的田園，長(zhǎng)滿了蔥綠的禾苗，沼澤變成明鏡般的湖泊…… 我愛祖國(guó)的勞動(dòng)人民，是他們種植莊稼，挑來(lái)河水，把我哺育成長(zhǎng)。

我懷念我的乳母。

她用她的乳汁哺養(yǎng)我，他用寬厚的手掌撫摩我的頭。

直到今天，我的身上還能感受到她懷里的體溫。

我愛祖國(guó)的語(yǔ)言。

它每一個(gè)詞每一個(gè)字，都同我的生活血肉相連，同我的心一起跳躍。

從最簡(jiǎn)單的一句話中，我可以聯(lián)想到一長(zhǎng)串的人和畫廊，聯(lián)想到一系列的山川、樹林、村舍、田野、池塘、湖泊。

我曾遠(yuǎn)離祖國(guó)幾年。

那些日子，我對(duì)祖國(guó)真的說(shuō)不出有多么懷念。

這懷念既痛苦又幸福。

痛苦，是因?yàn)檫h(yuǎn)離了祖國(guó)的同志、祖國(guó)的山川風(fēng)物；幸福，是因?yàn)橛羞@樣偉大的祖國(guó)值得我懷念。

1、選擇下面合適的詞語(yǔ)填入第3自然段的括號(hào)中。

（每個(gè)詞語(yǔ)只能用一次）（3分）一瀉千里浩浩蕩蕩千年積雪莽蒼一望無(wú)際草樹蒙密2、根據(jù)上下文解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。

（4分）（1）哪一個(gè)地方不經(jīng)過(guò)勞動(dòng)者苦心經(jīng)營(yíng)

（）（2） ……滿懷信心地表現(xiàn)出盎然的生意……（） 3、讀句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。

（11分）（1）文章是從（）、（）、（）、（）等4 個(gè)方面寫出了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛。

（4分）（2）盡管祖國(guó)受到自然災(zāi)害和異族奴隸主與帝國(guó)主義的侵略等磨難，她還是默默地存在著。

這“默默地存在著”說(shuō)明了（）。

（3分）（3）我曾遠(yuǎn)離祖國(guó)幾年。

那些日子，我對(duì)祖國(guó)真的說(shuō)不出有多么懷念。

這懷念既痛苦又幸福。

（為什么說(shuō)這懷念既痛苦又幸福

）（4分）4、讀了這篇文章，你有什么感受，請(qǐng)簡(jiǎn)略地寫下來(lái)。

（4分）綜合實(shí)踐關(guān)六．習(xí)作芳園（20分）1、題目：《我迷上了》2、提示和要求：先把題目補(bǔ)充完整。

橫線可填某一學(xué)科、某一活動(dòng)、某一興趣愛好等等。

題中的“迷”是關(guān)鍵詞，“迷”是指因?yàn)閷?duì)某種事物有特殊的愛好而沉醉其中。

可著重寫“迷”的過(guò)程或“迷”的程度，對(duì)“迷”的原因可略作交代。

寫作時(shí)要選擇典型的事例。

通常的寫法是選擇若干生活片段來(lái)體現(xiàn)自己的“迷”。

字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。

數(shù)學(xué):一、填空。

（11分） 1、7.5×0.1表示（）。

2、在○里填上“”。

831×0.7○831 3.83÷0.1○3.83 4.52×1.5○4.52 5.31÷1.03○5.31 3、循環(huán)小數(shù)5.32727……還可以寫作：（）。

4、把0.0183838……保留三位小數(shù)是（）。

5、0.35平方米＝（）平方分米＝（）平方厘米。

6、一個(gè)平行四邊形底是5分米，高是3.6分米，它的面積是（）平方分米。

7、一個(gè)直角三角形的兩條直角邊的長(zhǎng)分別是3分米和4分米，這個(gè)直角三角形的面積是（）平方分米。

8、a表示甲數(shù)，那么比甲數(shù)大5的數(shù)可表示為（）。

9、糧店原有大米5噸，又運(yùn)來(lái)3車大米，每車運(yùn)b噸，糧店現(xiàn)在有大米（）噸。

10、當(dāng)a＝300時(shí)，7.5a＝（）， a＋3.15=( ) 二、判斷題。

對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（10分） 1、“13.5×0.82”就是求13.5的百分之八十二。

（） 2、一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的積一定比這個(gè)數(shù)小。

（） 3、一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的商一定比這個(gè)數(shù)大。

（） 4、0. >0.333 （） 5、兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。

（）三、選擇題。

（把正確答案的代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

（10分） 1、下面各算式中，商比“1”小的是（）。

①5.36÷5 ②0.1÷0.01 ③13.8÷138 2、下面小數(shù)中，是混循環(huán)小數(shù)的是（）。

①15.438438…… ②0.03737…… ③3.3333 3、兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形，這個(gè)平行四邊形的底等于（）。

①梯形的高 ②梯形的上底 ③梯形上底與下底之和 4、下面各式是方程的是（）。

①3x＋6 ②8x－>1 ③5x＋4=10 5、下面的x的值中，是方程3x＋5＝20的解是（）。

①x＝5 ②x＝6 ③x＝7 四、計(jì)算。

（40分） 1、直接寫得數(shù)。

（8分） 1÷0.125= 7.2÷0.01= 6.4×0.2＋3.6×0.2= 1.4×0.5= 0.56÷0.28= 3×0.2×0.5= (2.5＋0.9)×0.4= 0.35÷0.7= 3.8＋4.7= 72.8÷0.8= 0.05×0.8= 2.14－0.9= 6.25×8= (1.5＋0.25)×4= 5.4－2.5－1.4= 1.5×4= 2、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。

（8分） ①3.86×1.3＋0.14×1.3 ②15.93－8.15－5.93 ③45.3＋7.6＋4.7 ④1.25×83.4×8 3、計(jì)算下面各題。

（12分） ①15.52－1.6×5－5.7 ②[(6.1－4.6)－0.8]×0.4 ③0.8×(4－3.38)×5 ④15.4÷[8×(6.34－4.59)] 4、解方程。

（12分） ①21＋4x=25 ②11x－8x=8.7 ③15x＋3.8×12=87.6 ④8×2.5－2x=13.6 五、計(jì)算圖形面積。

（9分） 1、先量出下列圖形所需的數(shù)據(jù)，再算出面積。

（6分） 2、在下面平行線間畫出一個(gè)平行四邊形，使它的面積是圖中三角形面積的2倍。

（3分）六、應(yīng)用題。

（20分） 1、一個(gè)筑路隊(duì)修一段路，原計(jì)劃每天修180米，20天可以完成。

（1）現(xiàn)在要提前5正完成，平均每天修路多少米

（2）如果每天比原計(jì)劃每天多修45米，多少天可以完成

2、甲、乙兩城相距520米，一列快車從甲城出發(fā)，同時(shí)一列慢車從乙城開出，兩車相向而行。

快車每小時(shí)行80千米，是慢車速度的1.6倍，經(jīng)過(guò)多少時(shí)間兩車相遇

3、某校五年級(jí)共有學(xué)生180人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的1.5倍，男生和女生各有多少人

4、一塊平行四邊形的地，底長(zhǎng)250米，高68米，共收油菜籽3400千克。

平均每公頃產(chǎn)油菜籽多少千克

5、有兩袋蘋果，甲袋蘋果個(gè)數(shù)是乙袋的1.2倍。

如果從甲袋拿出5個(gè)放入乙袋，兩蘋果的個(gè)數(shù)就一樣多。

原來(lái)兩袋蘋果各有多少個(gè)

回答者： 19980310199803 - 見習(xí)魔法師二級(jí) 2009-5-27 18:10聽力部分（共5分）仔細(xì)聽課外短文朗讀，邊聽邊完成下列題目。

1、解開雷暴之謎的是18世紀(jì)美國(guó)科學(xué)家富蘭克林。

他發(fā)現(xiàn)雷暴與靜電放電現(xiàn)象的相似之處很多，如：（（2.5分）（斃bì殺）2、通過(guò)“ ”實(shí)驗(yàn)，富蘭克林發(fā)現(xiàn)雷暴不是古時(shí)候西方人看作的“ ”，也不是中國(guó)人稱為的“ ”，它只是。

根據(jù)放電的原理，他發(fā)現(xiàn)了。

（2.5分）筆試部分（共95分）一、看拼音寫漢字。

（5分）bō lán zhuànɡ kuò yánɡ yì nuó dònɡ jùn mǎ fá mù（）（）（）（）（）二、用“——”給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（3分）①樹干（ɡān ɡàn） ②留戀（lián liàn）③漲（zhǎnɡ zhànɡ）潮④鲇 (zhān nián)魚 ⑤毛茸茸（rōnɡ rónɡ）⑥疙瘩（dā dɑ）三、填字組成詞語(yǔ)，再解釋所填的字。

（4分）（1）美不（）收（2）應(yīng)接不（）（3）（）峰突起（4）奄奄一（）四、完成下列歇后語(yǔ)，再另寫兩個(gè)課外書中學(xué)到的歇后語(yǔ)。

（3分）1、姜太公釣魚—— 2、照舊（舅）（甥shēnɡ）1、 2 、五、按要求完成句子練習(xí)。

（13分）1、用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話并成一句話（可適當(dāng)增減詞語(yǔ)）。

（2分）我們要學(xué)會(huì)求知。

我們要善于把好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。

2、用“——”劃出下面這段話中的反問(wèn)句，并改成陳述句寫下來(lái)。

（3分）“一口咬著餡”是著名作家肖復(fù)興在教兒子寫作時(shí)說(shuō)的一句話，此話千真萬(wàn)確，極有道理。

誰(shuí)吃包子不喜歡一口就咬著餡

可是寫作跟這有什么關(guān)系

教寫作怎么扯上吃包子了

告訴你，關(guān)系大著、把下面直接說(shuō)的話改成第三者轉(zhuǎn)述。

（2分）老師經(jīng)常說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲。

我就不信，文盲（mánɡ）能成為國(guó)家的棟（dònɡ）梁

” 4、綜合修改（2個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，2個(gè)錯(cuò)別字，4個(gè)病句。

）（6分）太陽(yáng)下山后，傍晚時(shí)分。

我和姐姐來(lái)到一坐大山腳下。

我們開始向上攀登。

爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花，真是五顏六色。

攀到山腰，紅花漸漸多起來(lái)了，它們紅得那么鮮艷，燦爛、漂亮，艷麗極了。

你看，這一簇還是爭(zhēng)奇斗艷，那一簇已是真相盛開了。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（14分）1、《獄中聯(lián)歡》選自羅廣斌、楊益言寫的長(zhǎng)篇小說(shuō) 。

“聯(lián)歡”指的是1949年的（時(shí)間）聯(lián)歡。

課文通過(guò)描述，充分表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人精神和精神。

（3分）2、《九月九日憶山東兄弟》是代詩(shī)人寫的。

詩(shī)題中“九月九日”是指農(nóng)歷節(jié)。

詩(shī)的前兩句是“□①□□□□□□，□□□□□②□□。

”①的意思是，②的意思是。

這兩句詩(shī)的意思是。

全詩(shī)表達(dá)的感情是。

（5分）3、“在天底下，，而。

四面，，。

一會(huì)兒，一會(huì)兒，走到哪里，都。

”“無(wú)邊的綠毯”指，“白色的大花”指，這段話寫法上，第1、2句是態(tài)描寫，第3句是態(tài)描寫。

（6分）七、閱讀短文，完成作業(yè)。

（21分）（一）臥薪（xīn）嘗膽（11分）兩千多年前，在長(zhǎng)江下游有兩個(gè)小國(guó)，一個(gè)是吳國(guó)，一個(gè)是越國(guó)。

他們都想征服對(duì)方，使自己的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。

會(huì)稽（jī）一戰(zhàn)，越國(guó)打了敗仗。

越王勾踐萬(wàn)般無(wú)奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吳國(guó)，給吳王當(dāng)奴仆。

吳國(guó)的謀臣們紛紛要求滅掉越國(guó)，免除后患。

得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應(yīng)了勾踐的請(qǐng)求。

勾踐夫婦來(lái)到吳國(guó)，穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂（chōnɡ）米推磨，受盡了屈辱。

他們?cè)趨菄?guó)整整干了三年，才回到自己的國(guó)家。

回國(guó)以后，越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。

白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。

他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要嘗嘗它的苦味，提醒自己不要忘記兵敗會(huì)稽的恥辱。

經(jīng)過(guò)二十多年的努力，越國(guó)終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，出奇兵滅掉了吳國(guó)。

作業(yè)：1、短文寫了這兩個(gè)人物，重點(diǎn)寫了。

（3分）2、細(xì)讀第4自然段，完成：“臥薪”一詞中“薪”指，“臥薪”指，“嘗膽”指， “臥薪嘗膽”的意思是。

（2分）3、這篇?dú)v史故事，主要寫了的事。

（2分）4、研讀短文，用自己的話簡(jiǎn)潔地概括。

（4分）（1）越王勾踐轉(zhuǎn)敗為勝的原因是。

（2）吳王夫差反勝為敗的原因是。

（二）紙船（10分）四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校電視臺(tái)要（招聘招考）小主持人，我決定參加（競(jìng)選選拔）。

我參賽的朗誦稿是爸爸的一首小詩(shī)：《海上看船》。

我經(jīng)過(guò)媽媽、老師的多次（輔導(dǎo) 指導(dǎo)）和自己的反復(fù)練習(xí)，胸有成竹地來(lái)到比賽場(chǎng)。

只見一個(gè)大姐姐大方地走上講臺(tái)，用甜美的聲音讀起了一篇散文。

（美麗美妙）的聲音像一個(gè)個(gè)好聽的音符，飛進(jìn)我的耳朵。

到底是高年級(jí)的同學(xué)，什么都比我優(yōu)秀，我肯定選不上了

緊張的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打著載滿信心和希望的紙船，企圖把它吞沒。

我快要灰心喪氣了。

正當(dāng)我在希望與失望的門檻上徘（pái）徊（huái）時(shí)，那極熟悉的詩(shī)句又浮現(xiàn)在眼前：“我的小船翻掉時(shí)，爸爸常常對(duì)我講：做了不行就再做，總有一只會(huì)遠(yuǎn)航

”□總有一只會(huì)遠(yuǎn)航□總有一只會(huì)遠(yuǎn)航□□□我念叨著□□對(duì)□總有一只會(huì)遠(yuǎn)航□□我還沒有試過(guò)□怎么知道自己會(huì)失敗呢□于是，我努力使自己（平靜安靜）下來(lái)，清清嗓子，沉著地走上講臺(tái)。

“各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)，大家好……”經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的自我介紹后，我充滿感情地朗誦起了爸爸寫的詩(shī)。

讀著讀著，我仿佛看見了一只只小紙船迎著巨浪出沒再風(fēng)波里，那白色的帆，如許多云朵在飄，又仿佛一只鳥兒在飛……當(dāng)讀到最后一句：“看，藍(lán)藍(lán)的海上，我的小船揚(yáng)起了帆，像云朵一樣飄，像鳥一樣飛翔

”時(shí)，所有的激情與幻想全部迸發(fā)出來(lái)，我仿佛揚(yáng)起了希望的帆，向?qū)拸V的大海駛?cè)ァ?/p>

當(dāng)讀完最后一句后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，發(fā)現(xiàn)評(píng)委老師向我投來(lái)贊許的目光。

幾天后，張老師高興地告訴我：“你被電視臺(tái)錄用了

”啊

這真是令我振奮的好消息。

我興奮極了。

轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)過(guò)去兩年。

現(xiàn)在回想起這件事，我依然熱血沸騰，是的，只要你付出了，努力了，成功一定會(huì)屬于你

“看，藍(lán)藍(lán)的海上，我的小船揚(yáng)起了帆，像云朵一樣飄，像鳥一樣飛翔

”作業(yè)：1、給第五自然段□加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（4分）2、在（）內(nèi)劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（2分）3、填空：本文記敘了的經(jīng)過(guò)，較生動(dòng)地描寫了，先是“ ”，后來(lái)是“ ”，再后來(lái)是“ ” ，最后是“ ”。

小作者悟出道理是“ ”。

（4分）八、作文。

（4分＋28分，其中書寫占2分）（一）將下面一段話縮寫在80字以內(nèi)。

（4分）小猴跑到西瓜地里，他頭一次見到西瓜，感到很有趣，摘下一個(gè)西瓜就要吃。

旁邊一只小牛見到他把滾圓的西瓜往嘴邊送，就對(duì)他說(shuō)：“你大概不會(huì)吃西瓜吧

我來(lái)教你——”小猴很不耐煩地打斷小牛的話說(shuō)：“不用你教

不用你教

”說(shuō)著一口咬下一大塊西瓜皮，嚼嚼吐掉了，生氣地把咬破的西瓜往地上一扔，撇著嘴說(shuō)：“不好吃

不好吃

”小牛告訴他：“誰(shuí)讓你吃皮呢

吃西瓜，應(yīng)該吃里頭的瓤（ránɡ）啊

”（二）下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。

請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇450字以上的作文。

題目自擬。

文中一律不能用真名。

（28分）1、與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。

2、沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。

3、擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。

4、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。

你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

5、學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。

人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷(2)

20個(gè)好段50字以上

1 生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。

生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對(duì)搏擊風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的渴望。

2 太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝;高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨;大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。

3 思念使詩(shī)圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦過(guò)黃花，思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境，思念使愛國(guó)詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng)……思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)，相顧無(wú)言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍?，思念使老態(tài)龍鐘東望故園，思念使詩(shī)仙舉頭望明月，思念使香山居土憶江南春來(lái)江水。

4 風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋;駱駝人沙漠上走過(guò)，留下深深的腳印;哨鴿從天空飛過(guò)，留下串串歡韻;歲月從樹林穿過(guò)，留下圈圈年輪。

啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，將給社會(huì)留下些什么? 花從春走過(guò)，留下縷縷花香;葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼;風(fēng)從秋走過(guò)，留下陣陣金浪;雪從冬走過(guò)，留下種種希望。

啊，朋友，我們從人生的四季走過(guò)，將給人生留下些什么?5 我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾;我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“”的情調(diào);我夢(mèng)想，登臨的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山斜的氣魄;我夢(mèng)想，來(lái)到美麗的北戴河邊，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。

我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“”的感慨。

我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥?，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山斜的豪情;我夢(mèng)想，來(lái)到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。

6 不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛;不是所有的喝彩者表達(dá)贊頌，就像不是所有的沉默都表達(dá)否定;不是所有的順從都表達(dá)虔敬，就象不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡;不是所有的順利都表達(dá)成功，就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸。

不是所有的伙伴都是朋友，就象不是所有的對(duì)手都是敵人;不是所有的堅(jiān)持都表示頑強(qiáng)，就象不是所有的放棄都表達(dá)懦弱。

7 芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時(shí)的眺望;天高云淡，萬(wàn)山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達(dá)彼岸的歡樂(lè);，萬(wàn)里雪飄，冬景給人的是寧?kù)o的美麗，是寧?kù)o，是安詳，是明天出航的準(zhǔn)備。

8 樂(lè)觀者說(shuō)：“風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸”。

悲觀者說(shuō)：“風(fēng)是浪的幫兇，能把你埋到大海的深淵。

” 樂(lè)觀者說(shuō)：風(fēng)是春的使者，能使萬(wàn)物蘇醒。

悲觀者說(shuō)：風(fēng)是農(nóng)作物的敵人，能把你的收獲蹂躪成災(zāi)難。

樂(lè)觀者說(shuō);失敗是成功的朋友，能使人變得堅(jiān)強(qiáng)。

悲觀者說(shuō)：失敗是成功的敵人，能把人推入萬(wàn)丈深淵。

9 宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。

詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如大江東去，有的婉約如小橋流水，有的粗獷如旭日噴薄，有的細(xì)膩如風(fēng)拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。

10 我們的人生就是一本書，一本厚厚的書。

在書里：奮斗是主流，滲透在字里行間;失望是插曲，穿行于段落章節(jié);成功是高-潮，點(diǎn)綴在結(jié)局尾聲。

11 用心計(jì)較般般錯(cuò)，退步思量事事寬。

有意栽花花不開，無(wú)心插柳柳成萌。

此之為成事之理也。

12 有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù);有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展.北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè);有勤，才有了“披閱十載 .增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著。

13 孩子緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏，不，那不是風(fēng)箏，那是孩子放飛的夢(mèng)。

黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。

清澈的水面上飄蕩著紙船，不，那不是紙船，那是孩子們遠(yuǎn)航的渴望。

14 我看青山換綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。

我看長(zhǎng)河落日，感受到雄奇壯觀之美。

我看小橋流水，感受到詩(shī)情畫意之美。

我看鷹擊長(zhǎng)空，感受到勇于搏擊的力量。

我看，感受到自由自在的快樂(lè)。

我看柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。

15 ，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。

讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，把芬芳獻(xiàn)給他人;讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，以寬闊擁抱生活;讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，以苦心孕育未來(lái);讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，把寂寞留給自己。

16 初中三年，光陰荏苒。

憶同學(xué)少年，良多趣味。

我們?cè)劜懿?，縱論天下英雄;我們?cè)b李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷;我們?cè)髦芏仡U愛蓮篇章，立下君子之志;我們?cè)鴮W(xué)指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩(shī)集。

17 有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大地的呼喚就不能讓驛動(dòng)的心在暴躁中沉淪；有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。

生活，要有追求永支撐；人生，要有激情常相伴。

18 結(jié)識(shí)古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)；結(jié)識(shí)古仁人，我慨嘆辛棄疾“了卻君王天下事，嬴得生前身后名，可憐白發(fā)生”的悲壯；解讀古仁人，我欣賞李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的樂(lè)觀；解讀古仁人，我敬佩岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的雄心

19 老是把自己當(dāng)做珍珠，就時(shí)時(shí)有怕被埋沒的痛苦，把自己當(dāng)做泥土吧，讓眾人把你踩成一條道路；老是自詡為紅花，就必須承受更猛烈的狂風(fēng)暴雨，不如就做一片綠葉吧，為紅花增添光彩。

20 在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的途中，我們不要希望今天剛抬腿，明天就能到達(dá)終點(diǎn);今天剛栽下一棵樹，明天就能結(jié)出果實(shí);今天剛讀書，明天就成才。

親看可以嗎

自己總結(jié)的~

關(guān)于西沙群島的資料30字

是南海四大群島之一，由永樂(lè)群島和宣德群島組成，位于南海西北部。

描寫山村美麗景色的句子有什么

）描寫人物外貌的詞語(yǔ) 虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發(fā) 目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體（2）描寫人物表情的詞語(yǔ) 眉開眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏開滿面春風(fēng) 洋洋得意和顏悅色悠然自得容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 氣勢(shì)洶洶神情沮喪愁眉苦臉沒精打采淚流滿面（3）描寫人物心情的詞語(yǔ) 心花怒放滿心歡喜歸心似箭心曠神怡心潮起伏心悅誠(chéng)服心事重重憂心忡忡心如刀絞悲痛欲絕怒火中燒心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂心急如焚心灰意冷（4）描寫人物的句子她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。

他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。

她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。

從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。

我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。

（1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語(yǔ) 勤奮刻苦認(rèn)真專注鉆研踏實(shí) 勤懇虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀腳踏實(shí)地不恥下問(wèn) 精益求精刨根問(wèn)底廢寢忘食手不釋卷如饑似渴持之以恒一絲不茍（2）專心學(xué)習(xí)的詞語(yǔ) 聚精會(huì)神全神貫注屏息凝視目不轉(zhuǎn)睛專心致志津津有味掩卷沉思神情專注（3）描寫學(xué)習(xí)的佳句小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫好了。

曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。

每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰。

” 她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。

她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)容。

他這個(gè)調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽(yáng)光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。

她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。

他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛；后來(lái)覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

他又埋頭寫起作業(yè)來(lái)，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。

好句：滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。

早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。

太陽(yáng)落山了，它那分外的強(qiáng)光從樹梢頭噴射出來(lái)，將白云染成血色，將青山染成血色。

太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。

燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹葉間的空隙，透過(guò)早霧，一縷縷地灑滿了校園。

太陽(yáng)更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。

天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。

春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽(yáng)欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。

炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時(shí)的火焰來(lái)。

沒有敢抬頭看一眼太陽(yáng)，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來(lái)。

晚秋了，太陽(yáng)懶洋洋地掛在天上，像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡。

深秋的太陽(yáng)像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的. 太陽(yáng)一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。

瞧，田野是金黃的，場(chǎng)地是金黃的，群山也是金黃的。

冬天的太陽(yáng)像月亮一樣蒼白無(wú)力。

太陽(yáng)正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。

太陽(yáng)一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來(lái)了和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。

遠(yuǎn)處巍峨的群山,在陽(yáng)光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。

陽(yáng)光被層層疊疊的樹葉過(guò)濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。

這時(shí)候正是早上八九點(diǎn)鐘，明亮的陽(yáng)光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。

陽(yáng)光透過(guò)淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。

金燦燦的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，注進(jìn)萬(wàn)頃碧波，使單調(diào)而平靜的海面而變得有些色彩了。

紅艷艷的太陽(yáng)光在山尖上時(shí)，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽(yáng)光里。

那刺穿云塊的陽(yáng)光就像根根金線，縱橫交錯(cuò)，把淺灰、藍(lán)灰的云朵縫綴成一幅美麗無(wú)比的圖案太陽(yáng)剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽(yáng)光從云縫里照射下來(lái)，像無(wú)數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。

金色的陽(yáng)光透過(guò)縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上天空一碧如洗，燦爛的陽(yáng)光正從密密的松針的縫隙間射下來(lái)，形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮太陽(yáng)泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。

天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。

剛剛起身的太陽(yáng)呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個(gè)世界照得通亮。

火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。

朝陽(yáng)把它的光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，攪起滿湖碎金。

忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。

海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，?？疹D時(shí)灑滿了金輝，海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán)。

金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。

太陽(yáng)在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時(shí)，萬(wàn)道金光透過(guò)樹梢給水面染上了一層胭脂紅。

描寫高山的好詞好句好段佚名好詞高山群山奇山荒山山坡山林千山一碧萬(wàn)山叢中千姿百態(tài) 山石壯膽山明水秀山清水秀山高樹茂谷下有谷青山綠水青海青山奇山秀水峰上有峰清逸秀麗寸草不生聳立云霄云霧纏繞奇峰聳立巍然屹立山勢(shì)雄偉群山簇立千山萬(wàn)嶺好句露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。

周圍的大山像一幅五顏六色的花布。

山浪峰濤，層層疊疊。

大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。

起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。

龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。

峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。

幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。

山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場(chǎng)。

晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。

好段站在這里一看，真怪，山簡(jiǎn)直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來(lái)大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。

往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時(shí)觸到山。

只見遠(yuǎn)處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。

仔細(xì)一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。

瞧瞧，孫悟空正領(lǐng)著它的孩子們向南天門殺去呢。

微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴(yán)、肅穆。

紅日初升，一座座山峰呈墨藍(lán)色。

緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來(lái)，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。

過(guò)了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。

重重疊疊的高山，看不見一個(gè)村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個(gè)靠著一個(gè)，沉睡著不知幾千萬(wàn)年了，從來(lái)有驚醒它們的夢(mèng)，從來(lái)沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險(xiǎn)的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來(lái)的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。

再?zèng)]有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個(gè)山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來(lái)得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽(yáng)光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細(xì)長(zhǎng)的線。

這堵石壁似摩天大廈仰面壓來(lái)，高得像就要坍塌下來(lái)咄咄逼人。

山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

雨改變了公園的情調(diào)，西北方向的云霧之中，是水墨畫似的遠(yuǎn)山，這在園林建筑中頗被稱道的“借”來(lái)。

描寫趣事的好詞好句好段天真爛漫無(wú)憂無(wú)慮自由自在幼稚可笑挺胸碘肚牙牙學(xué)語(yǔ) 嘻嘻哈哈你追我趕抱頭鼠竄逃之夭夭窮追猛打亂作一團(tuán) 雞飛狗跳雞犬不寧自以為是屏聲息氣尖聲尖氣指手畫腳油腔滑調(diào) 撒嬌賣乖東跑西顛愛不釋手忍俊不禁呆頭呆腦愣頭愣腦玩耍嬉戲裝聾作啞裝腔作勢(shì) 裝模裝樣若無(wú)其事調(diào)皮搗蛋滿身泥漿追來(lái)逐去大發(fā)脾氣吵鬧不休舞刀弄棍甕中捉鱉胸有成竹得心應(yīng)手隨心所欲左右逢源歡呼雀躍嬉水好句：我立刻興奮起來(lái)，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過(guò)救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。

“撲通

”“撲通

”大家“奮不顧身”地一頭扎進(jìn)清亮的小河中，有的手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。

剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來(lái)：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團(tuán)。

好段：我們?cè)诤舆吋比鹚牡孛摴庖路瑩溥M(jìn)小河里，立刻開始打水戰(zhàn)，追逐嬉戲了。

你看，我們分兩隊(duì)，一隊(duì)為“敵人”一隊(duì)另是“紅軍”。

一雙雙小手掌把水往對(duì)方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。

水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進(jìn)攻”。

整個(gè)小河立時(shí)一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。

水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。

一個(gè)追，一個(gè)跑，在水里穿來(lái)鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不到。

河面上的歡歌笑語(yǔ)，在和兩岸遠(yuǎn)遠(yuǎn)的蕩開了。

我們這些小淘氣會(huì)不顧家長(zhǎng)的再三忠告，三五成群來(lái)到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進(jìn)水里。

又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個(gè)個(gè)像小泥鰍似的，在水里追來(lái)逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說(shuō)不出的愜意。

幾個(gè)小朋友光著小腳丫，正冒著大雨踩水玩呢

唱歌的是紅紅，她一邊唱，一邊用雙手接從天而降的雨水。

跟在她后面的小雨和丁丁一邊“啪噠啪噠”的踩著地上的雨溪，一邊有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著胳臂，還不時(shí)仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。

這時(shí)，我心里癢癢的，急忙甩掉鞋子，挽起褲腳，沖出房門。

剛跑到紅紅的身后，“撲通”一聲，我摔了個(gè)仰面朝天，濺起的水花紛紛落到紅紅身上。

紅紅轉(zhuǎn)過(guò)身，“嘻嘻嘻”的笑著說(shuō)：“快打落水狗

”說(shuō)完，用腳劃起水向我擊來(lái)。

我顧不得爬起來(lái)，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚(yáng)去，嘴里還樂(lè)呵呵地大叫著：“來(lái)呀

來(lái)呀

”紅紅招架不住了，“哎呦，媽呀”地叫著，急忙用手擋住臉，扭頭向后退去。

“援軍來(lái)了

”隨著歡快的叫聲，小雨和丁丁向我發(fā)起了攻擊。

我立即手腳并用，把一道道水柱向小雨和丁丁潑去。

“嘻嘻嘻——

”“哈哈哈——

”茫茫的雨幕中回蕩著我們愉快的笑聲。

其他： 1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。

鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。

3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。

向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。

向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。

4、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。

5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

6、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。

你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

…………（何婷婷） 7、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。

摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣

這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。

山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持

這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。

9、愛心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。

………………………………………………………… 茅丹 10、日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。

那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

11、憂郁的心情蒸發(fā)了。

12、褪色的記憶。

13、硝煙又在和平的家中燃燒。

14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過(guò)金色年代。

15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。

16、我完全讀懂了父母的心。

17、母愛是一本我終生無(wú)法讀完的巨著；母愛是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。

……張維維 18、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。

……………………………………林晶瑩 19、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無(wú)止境。

20、歲月，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)，歲月是一峰駱駝，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。

21、船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。

……………………………………………………………………………………顧緯亞 22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒有失去青春的美麗。

相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。

23、假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫在臉上。

失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量。

24、曾經(jīng)以為，一次無(wú)奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗。

是十四歲告訴我…… 25、月光清幽。

淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。

我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親…… 26、夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。

我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。

學(xué)生作文好句好段摘抄 1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。