描寫諸葛亮的精彩句子
亮是中國古代杰出的家、軍事他有著超凡的政治遠(yuǎn)見，未出茅廬而三分天下。
他的軍事才華更是不容置疑，從火燒新野到空城計(jì)再到赤壁大戰(zhàn)，無一不體現(xiàn)著他的軍事頭腦。
作為封建臣子，他忠君愛民，為國為民鞠躬盡瘁，死而后已，面對(duì)蜀國危難的形勢(shì)，他上諫幼主，下伐韓賊，實(shí)為古代臣子的典范。
諸葛亮雖不是文學(xué)家，但它的前后出師表感人肺腑，具有極高的文學(xué)價(jià)值。
不過，不能否認(rèn)，諸葛亮在思想上仍然有一定的封建性，存在一定的愚忠思想，但是這不能影響他中國歷史上的地位，諸葛亮是憂國憂民的千古一相。
三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心.出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟出師一表真名世，千載誰堪伯仲間
功蓋三分國,名成八陣圖。
江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳孔明多故事，安石竟崇班。
他日嘉陵涕，仍沾楚水還
《三國演義》中描寫諸葛亮智謀的句子，急
1 玄德曰：敢煩元直為備請(qǐng)來相見。
庶曰：此人不可屈致，使君可親往求之。
若得此人，無異周得呂望、漢得張良也。
玄德曰：此人比先生才德何如
庶曰：以某比之，譬猶駑馬并麒麟、寒鴉配鸞鳳耳。
2 孔明曰：“亮有一言，但恐將軍不肯聽從。
”權(quán)曰：“愿聞高論。
”孔明曰：“向者宇內(nèi)大亂，故將軍起江東，收眾漢南，與并爭(zhēng)天下。
今操芟除大難，略已平矣；近又新破荊州，威震海內(nèi)；縱有英雄，無用武之地：故豫州遁逃至此。
愿將軍量力而處之：若能以吳、越之眾，與中國抗衡，不如早與之絕；若其不能，何不從眾謀士之論，按兵束甲，北面而事之
”權(quán)未及答。
孔明又曰：“將軍外托服從之名，內(nèi)懷疑貳之見，事急而不斷，禍至無日矣
”權(quán)曰：“誠如君言，何不降操
”孔明曰：“昔田橫，齊之壯士耳，猶守義不辱。
況王室之胄，英才蓋世，眾士仰慕。
事之不濟(jì)，此乃天也。
又安能屈處人下乎
”聽了孔明此言，不覺勃然變色，拂衣而起，退入后堂。
眾皆哂笑而散，魯肅責(zé)孔明曰：“先生何故出此言
幸是吾主寬洪大度，不即面責(zé)。
先生之言，藐視吾主甚矣。
”孔明仰面笑曰：“何如此不能容物耶
我自有破曹之計(jì)，彼不問我，我故不言。
”肅曰：“果有良策，肅當(dāng)請(qǐng)主公求教。
”孔明曰：“吾視百萬之眾，如群蟻耳
但我一舉手，則皆為齏粉矣
”肅聞言，便入后堂見。
權(quán)怒氣未息，顧謂肅曰：“孔明欺吾太甚
”肅曰：“臣亦以此責(zé)孔明，孔明反笑主公不能容物。
破曹之策，孔明不肯輕言，主公何不求之
”權(quán)回嗔作喜曰：“原來孔明有良謀，故以言詞激我。
我一時(shí)淺見，幾誤大事。
”便同魯肅重復(fù)出堂，再請(qǐng)孔明敘話。
權(quán)見孔明，謝曰：“適來冒瀆威嚴(yán)，幸勿見罪。
”孔明亦謝曰：“亮言語冒犯，望乞恕罪。
”權(quán)邀孔明入后堂，置酒相待。
3 收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)三十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
4 有禮有理有力的舌戰(zhàn)群儒，使他在吳地的公眾場(chǎng)合出盡了風(fēng)頭，可謂獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
面對(duì)周瑜的有意刁難和咄咄逼人、甚至惡意謀殺，孔明做到了不露聲色，從容不迫，而屢出良策的才華往往又會(huì)避開周瑜的鋒芒。
他機(jī)智地逃避了殺身之禍，走時(shí)何其的灑脫。
回到屬地、更使孔明意氣揮發(fā)到了極致，其游刃有余可見一般。
痛失、智取漢中、巧布八陣圖，孔明一步步忠心實(shí)意地輔佐著劉先帝的撒手而去，的確是個(gè)不小的打擊，遺詔托孤、、然后，七擒孟獲，忠義可表。
5 ——孔明設(shè)疑勝 曹操開始在岸邊扎營(yíng)，與隔河相望，用，接連三夜鼓角齊鳴詐攻，曹操睡不踏實(shí)，后退三十里，蜀軍渡河扎營(yíng)。
曹操與對(duì)陣，蜀軍詐敗，丟棄馬匹軍器，曹操急命收兵，恐有埋伏，在曹兵回頭后撤時(shí)蜀軍殺出，曹軍大敗。
曹操與對(duì)陣，劉封詐敗，曹操追趕時(shí)，蜀兵營(yíng)中，四下炮響，鼓角齊鳴，曹操恐有伏兵，急教退軍。
曹兵自相踐踏，死者極多。
6 云猛?。骸 翱酌鞣指度齻€(gè)錦囊與我，教我一到南徐，開第一個(gè)；住到年終，開第二個(gè)；臨到危急無路 之時(shí)，開第三個(gè)：于內(nèi)有神出鬼沒之計(jì)，可保主公回家。
此時(shí)歲已將終，主公貪戀女色，并 不見面，何不拆開第二個(gè)錦囊，看計(jì)而行
”遂拆開視之。
原來如此神策。
即日徑到府堂， 要見玄德。
侍婢報(bào)曰：“趙子龍有緊急事來報(bào)貴人。
”玄德喚入問之。
云佯作失驚之狀曰： “主公深居畫堂，不想荊州耶
”玄德曰：“有甚事如此驚怪
”云曰：“今早孔明使人來 報(bào)，說曹操要報(bào)赤壁鏖兵之恨，起精兵五十萬，殺奔荊州，甚是危急，請(qǐng)主公便回。
”玄德 曰：“必須與夫人商議。
”云曰：“若和夫人商議，必不肯教主公回。
不如休說，今晚便好 起程。
遲則誤事
”玄德曰：“你且暫退，我自有道理。
”云故意催逼數(shù)番而出。
玄德入見 孫夫人，暗暗垂淚。
孫夫人曰：“丈夫何故煩惱
”玄德曰：“念備一身飄蕩異鄉(xiāng)，生不能 侍奉二親，又不能祭祀宗祖，乃大逆不孝也。
今歲旦在邇，使備悒怏不已。
”孫夫人曰： “你休瞞我，我已聽知了也
方才趙子龍報(bào)說荊州危急，你欲還鄉(xiāng)，故推此意。
”玄德跪而 告曰：“夫人既知，備安敢相瞞。
備欲不去，使荊州有失，被天下人恥笑；欲去，又舍不得 夫人：因此煩惱。
”夫人曰：“妾已事君，任君所之，妾當(dāng)相隨。
”玄德曰：“夫人之心， 雖則如此，爭(zhēng)奈國太與吳侯安肯容夫人去
夫人若可憐劉備，暫時(shí)辭別。
”言畢，淚如雨 下。
孫夫人勸曰：“丈夫休得煩惱。
妾當(dāng)苦告母親，必放妾與君同去。
”玄德曰：“縱然國 太肯時(shí)，吳侯必然阻擋。
”孫夫人沉吟良久，乃曰：“妾與君正旦拜賀時(shí)，推稱江邊祭祖， 不告而去，若何
”玄德又跪而謝曰：“若如此，生死難忘
切勿漏泄。
”兩個(gè)商議已定。
玄德密喚趙云分付：“正旦日，你先引軍士出城，于官道等候。
吾推祭祖，與夫人同走。
” 云領(lǐng)諾。
建安十五年春正月元旦，吳侯大會(huì)文武于堂上。
玄德與孫夫人入拜國太。
孫夫人曰： “夫主想父母宗祖墳?zāi)梗阍阡每?，晝夜傷感不已?/p>
今日欲往江邊，望北遙祭，須告母親得 知。
”國太曰：“此孝道也，豈有不從
汝雖不識(shí)舅姑，可同汝夫前去祭拜，亦見為婦之 禮。
”孫夫人同玄德拜謝而出。
此時(shí)只瞞著孫權(quán)。
夫人乘車，止帶隨身一應(yīng)細(xì)軟。
玄德上馬，引數(shù)騎跟隨出城，與趙云 相會(huì)。
五百軍士前遮后擁，離了南徐，趲程而行。
當(dāng)日，孫權(quán)大醉，左右近侍扶入后堂，文 武皆散。
比及眾官探得玄德、夫人逃遁之時(shí)，天色已晚。
要報(bào)孫權(quán)，權(quán)醉不醒。
及至睡覺， 已是五更。
次日，孫權(quán)聞知走了玄德，急喚文武商議。
張昭曰：“今日走了此人，早晚必生 禍亂。
可急追之。
”孫權(quán)令陳武、潘璋選五百精兵，無分晝夜，務(wù)要趕上拿回。
二將領(lǐng)命去 了。
孫權(quán)深恨玄德，將案上玉硯摔為粉碎。
程普曰：“主公空有沖天之怒，某料陳武、潘璋 必擒此人不得。
”權(quán)曰：“焉敢違我令
”普曰：“郡主自幼好觀武事，嚴(yán)毅剛正，諸將皆 懼。
既然肯順劉備，必同心而去。
所追之將，若見郡主，豈肯下手
”權(quán)大怒，掣所佩之 劍，喚蔣欽、周泰聽令，曰：“汝二人將這口劍去取吾妹并劉備頭來
違令者立斬
”蔣 欽、周泰領(lǐng)命，隨后引一千軍趕來。
卻說玄德加鞭縱轡，趲程而行；當(dāng)夜于路暫歇兩個(gè)更次，慌忙起行。
看看來到柴桑界 首，望見后面塵頭大起，人報(bào)：“追兵至矣
”玄德慌問趙云曰：“追兵既至，如之奈 何
”趙云曰：“主公先行，某愿當(dāng)后。
”轉(zhuǎn)過前面山腳，一彪軍馬攔住去路。
當(dāng)先兩員大 將，厲聲高叫曰：“劉備早早下馬受縛
吾奉周都督將令，守候多時(shí)
”原來周瑜恐玄德走 脫，先使徐盛、丁奉引三千軍馬于沖要之處扎營(yíng)等候，時(shí)常令人登高遙望，料得玄德若投旱 路，必經(jīng)此道而過。
當(dāng)日徐盛、丁奉了望得玄德一行人到，各綽兵器截住去路。
玄德驚慌勒 回馬問趙云曰：“前有攔截之兵，后有追趕之兵：前后無路，如之奈何
”云曰：“主公休 慌。
軍師有三條妙計(jì)，多在錦囊之中。
已拆了兩個(gè)，并皆應(yīng)驗(yàn)。
今尚有第三個(gè)在此，分付遇 危難之時(shí)，方可拆看。
今日危急，當(dāng)拆觀之。
”便將錦囊拆開，獻(xiàn)與玄德。
玄德看了，急來 車前泣告孫夫人曰：“備有心腹之言，至此盡當(dāng)實(shí)訴。
”夫人曰：“丈夫有何言語，實(shí)對(duì)我 說。
”玄德曰：“昔日吳侯與周瑜同謀，將夫人招嫁劉備，實(shí)非為夫人計(jì)，乃欲幽困劉備而 奪荊州耳。
奪了荊州，必將殺備。
是以夫人為香餌而釣備也。
備不懼萬死而來，蓋知夫人有 男子之胸襟，必能憐備。
昨聞吳侯將欲加害，故托荊州有難，以圖歸計(jì)。
幸得夫人不棄，同 至于此。
今吳侯又令人在后追趕，周瑜又使人于前截住，非夫人莫解此禍。
如夫人不允，備 請(qǐng)死于車前，以報(bào)夫人之德。
”夫人怒曰：“吾兄既不以我為親骨肉，我有何面目重相見 乎
今日之危，我當(dāng)自解。
”于是叱從人推車直出，卷起車簾，親喝徐盛、丁奉曰：“你二 人欲造反耶
”徐、丁二將慌忙下馬，棄了兵器，聲喏于車前曰：“安敢造反。
為奉周都督 將令，屯兵在此專候劉備。
”孫夫人大怒曰：“周瑜逆賊
我東吳不曾虧負(fù)你
玄德乃大漢 皇叔，是我丈夫。
我已對(duì)母親、哥哥說知回荊州去。
今你兩個(gè)于山腳去處，引著軍馬攔截道 路，意欲劫掠我夫妻財(cái)物耶
”徐盛、丁奉喏喏連聲，口稱：“不敢。
請(qǐng)夫人息怒。
這不干 我等之事，乃是周都督的將令。
”孫夫人叱曰：“你只怕周瑜，獨(dú)不怕我
周瑜殺得你，我 豈殺不得周瑜
”把周瑜大罵一場(chǎng)，喝令推車前進(jìn)。
徐盛、丁奉自思：“我等是下人。
安敢 與夫人違拗
”又見趙云十分怒氣，只得把軍喝住，放條大路教過去。
恰才行不得五六里，背后陳武、潘璋趕到。
徐盛、丁奉備言其事。
陳、潘二將曰：“你 放他過去差了也。
我二人奉吳侯旨意，特來追捉他回去。
”于是四將合兵一處，趲程趕來。
玄德正行間，忽聽得背后喊聲大起。
玄德又告孫夫人曰：“后面追兵又到，如之奈何
”夫 人曰：“丈夫先行，我與子龍當(dāng)后。
”玄德先引三百軍，望江岸去了。
子龍勒馬于車傍，將 士卒擺開，專候來將。
四員將見了孫夫人，只得下馬，叉手而立。
夫人曰：“陳武、潘璋， 來此何干
”二將答曰：“奉主公之命，請(qǐng)夫人、玄德回。
”夫人正色叱曰：“都是你這伙 匹夫，離間我兄妹不睦
我已嫁他人，今日歸去，須不是與人私奔。
我奉母親慈旨，令我夫 婦回荊州。
便是我哥哥來，也須依禮而行。
你二人倚仗兵威，欲待殺害我耶
”罵得四人面 面相覷，各自尋思：“他一萬年也只是兄妹。
更兼國太作主；吳侯乃大孝之人，怎敢違逆母 言
明日翻過臉來，只是我等不是。
不如做個(gè)人情。
”軍中又不見玄德；但見趙云怒目睜 眉，只待廝殺。
因此四將喏喏連聲而退。
孫夫人令推車便行。
徐盛曰：“我四人同去見周都 督，告稟此事。
” 四人猶豫未定。
忽見一軍如旋風(fēng)而來，視之，乃蔣欽、周泰。
二將問曰：“你等曾見劉 備否
”四人曰：“早晨過去，已半日矣。
”蔣欽曰：“何不拿下
”四人各言孫夫人發(fā)話 之事。
蔣欽曰：“便是吳侯怕道如此，封一口劍在此，教先殺他妹，后斬劉備。
違者立 斬
”四將曰：“去之已遠(yuǎn)，怎生奈何
”蔣欽曰：“他終是些步軍，急行不上。
徐、丁二 將軍可飛報(bào)都督，教水路棹快船追趕；我四人在岸上追趕：無問水旱之路，趕上殺了，休聽 他言語。
”于是徐盛、丁奉飛報(bào)周瑜；蔣欽、周泰、陳武、潘璋四個(gè)領(lǐng)兵沿江趕來。
卻說玄德一行人馬，離柴桑較遠(yuǎn)，來到劉郎浦，心才稍寬。
沿著江岸尋渡，一望江水彌 漫，并無船只。
玄德俯首沉吟。
趙云曰：“主公在虎口中逃出，今已近本界，吾料軍師必有 調(diào)度，何用猶疑
”玄德聽罷，驀然想起在吳繁華之事，不覺凄然淚下。
后人有詩嘆曰： “吳蜀成婚此水潯，明珠步障屋黃金。
誰知一女輕天下，欲易劉郎鼎峙心。
” 玄德令趙云望前哨探船只，忽報(bào)后面塵土沖天而起。
玄德登高望之，但見軍馬蓋地而 來，嘆曰：“連日奔走，人困馬乏，追兵又到，死無地矣
”看看喊聲漸近。
正慌急間，忽 見江岸邊一字兒拋著拖篷船二十余只。
趙云曰：“天幸有船在此
何不速下，棹過對(duì)岸，再 作區(qū)處
”玄德與孫夫人便奔上船。
子龍引五百軍亦都上船。
只見船艙中一人綸巾道服，大 笑而出，曰：“主公且喜
諸葛亮在此等候多時(shí)。
”船中扮作客人的，皆是荊州水軍。
玄德 大喜。
不移時(shí)，四將趕到。
孔明笑指岸上人言曰：“吾已算定多時(shí)矣。
汝等回去傳示周郎， 教休再使美人局手段。
”岸上亂箭射來，船已開的遠(yuǎn)了。
蔣欽等四將，只好呆看。
玄德與孔 明正行間，忽然江聲大震。
回頭視之，只見戰(zhàn)船無數(shù)。
帥字旗下，周瑜自領(lǐng)慣戰(zhàn)水軍，左有 黃蓋，右有韓當(dāng)，勢(shì)如飛馬，疾似流星。
看看趕上。
孔明教棹船投北岸，棄了船，盡皆上岸 而走，車馬登程。
周瑜趕到江邊，亦皆上岸追襲。
大小水軍，盡是步行；止有為首官軍騎 馬。
周瑜當(dāng)先，黃蓋、韓當(dāng)、徐盛、丁奉緊隨。
周瑜曰：“此處是那里
軍士答曰：“前面 是黃州界首。
”望見玄德車馬不遠(yuǎn)，瑜令并力追襲。
正趕之間，一聲鼓響，山崦內(nèi)一彪刀手 擁出，為首一員大將，乃關(guān)云長(zhǎng)也。
周瑜舉止失措，急撥馬便走；云長(zhǎng)趕來，周瑜縱馬逃 命。
正奔走間，左邊黃忠，右邊魏延，兩軍殺出。
吳兵大敗。
周瑜急急下得船時(shí)，岸上軍士 齊聲大叫曰：“周郎妙計(jì)安天下，陪了夫人又折兵
”瑜怒曰：“可再登岸決一死戰(zhàn)
”黃 蓋、韓當(dāng)力阻。
瑜自思曰：“吾計(jì)不成，有何面目去見吳侯
”大叫一聲，金瘡迸裂，倒于 船上。
眾將急救，卻早不省。
4句關(guān)于諸葛亮機(jī)智勇敢的句子
三國演義中很多處體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智勇敢，其中草船借箭能夠略見一斑。
赤壁之戰(zhàn)前夕，當(dāng)時(shí)諸葛亮毫不猶豫地和周瑜立下了軍令狀，保證在三天內(nèi)造出十萬支箭周瑜為了讓諸葛亮造不出箭，借此除掉諸葛亮，對(duì)諸葛亮進(jìn)行了嚴(yán)密的監(jiān)控，不讓諸葛亮從住處出去。
盡管這樣，諸葛亮也沒有被打倒。
這一天，諸葛亮悄悄地找來一個(gè)手下，把自己的衣服和草帽給了他，讓他扮成自己的樣子，大模大樣[注: 形容態(tài)度傲慢，目中無人的樣子。
]地往東走。
之后，諸葛亮沉著地?fù)]了揮羽扇，自己同魯肅一起從西面的小道一起上了船。
果斷地對(duì)兵丁說：“把船開到曹操水營(yíng)下。
” 月光下，在去往曹營(yíng)的的船艙里，一個(gè) 身穿肥皂袍，手拿羽扇，頭戴冠帽，的白面書生[注: 指缺乏閱歷經(jīng)驗(yàn)的讀書人。
也指面孔白凈的讀書人。
]諸葛亮與魯肅喝酒吟詩作對(duì)，真是休閑快樂地不亦悅乎。
不多時(shí)，船已行至曹軍水營(yíng)前，諸葛亮胸有成竹，搖了搖羽扇，對(duì)手下兵丁說：“時(shí)機(jī)已到，擂鼓吶喊。
”兵丁擂鼓，再加上大霧茫茫，曹軍恐有埋伏不敢出動(dòng)，只得放箭射之，霎時(shí)間矢如余下，萬箭齊發(fā)。
諸葛亮望著那茫茫箭雨，得意洋洋的對(duì)魯肅說：“周瑜讓我造箭十萬，別說三天，就是十天也造不完啊!不過，我已算定今日必有大霧，可以借箭，所以才敢答應(yīng)。
” 魯肅看著船上那射滿亂箭的草人更是對(duì)諸葛亮佩服的五體投地。
聽后，又驚又喜，自愧不如而那周瑜，聞?dòng)写耸?，氣憤不已，真是小肚雞腸啊! 諸葛亮，一代智圣，聰明過人。
他能稍動(dòng)口舌就化干戈為玉帛。
只有這樣的人才能稱為英雄。
在這群星閃耀的星空里諸葛亮是那顆最亮的星。
我敬佩關(guān)羽那樣的忠義之士，我更敬佩諸葛亮這樣的賢明智者。
推薦《三國演義》中描寫諸葛亮動(dòng)作、神態(tài)、外貌的句子各一句
教學(xué)要求： 1．本課的情節(jié)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到亮“借成功的主因是由于他的有膽有識(shí)、足智多謀。
2．認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)以記事為主的課文，必須抓住事情發(fā)展的線索，理清它的起因、經(jīng)過及結(jié)果，并領(lǐng)會(huì)事件的本質(zhì)意義。
3．學(xué)習(xí)本課“妒、督、魯”等ll個(gè)生字，以及妒忌、商議、推卻、探聽等8個(gè)詞語，理解詞語在句子中的意思，并會(huì)用“推卻、輕易”造句。
4．體會(huì)文章首尾呼應(yīng)的寫法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1．讓學(xué)生讀懂課文，在讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)諸葛亮借箭成功的主要原因是有膽有識(shí)，足智多謀。
2．能從課文所描寫的人物性格中體會(huì)文章首尾呼應(yīng)的作用。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、揭示課題 1．從《赤壁之戰(zhàn)》故事引入。
師：我們已經(jīng)學(xué)過一個(gè)《三國演義》中的故事是——《赤壁之戰(zhàn)》，那個(gè)故事是以周瑜、黃蓋為主的。
今天我們又學(xué)一篇以諸葛亮與周瑜為主的課文。
揭題、讀題。
2．審題。
什么叫草船
草船借箭是指什么意思
3．再讀題，讀了課題，你想知道什么
出示：誰草船借箭
為什么要草船借箭
怎么樣草船借箭的
最后借到了箭沒有
二、初讀課文，理清脈絡(luò) 1．這些問題實(shí)際上要我們回答什么
請(qǐng)用陳述句表達(dá)。
草船惜箭的原因、經(jīng)過、結(jié)果。
2．我們把草船借箭的經(jīng)過看成借箭前的準(zhǔn)備和借箭的過程。
（出示課后題1\\\/（2）） 3．自學(xué)課文字詞，標(biāo)好節(jié)號(hào)，讀通課文，完成填空。
草船借箭的原因：三天趕造十萬枝箭 草船借箭借箭前的準(zhǔn)備：草船、軍士 的經(jīng)過借箭的過程：逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→駛向南岸 草船惜箭的結(jié)果：如期交貨、周瑜嘆服 4．據(jù)此提綱給文章分段：一（l、2節(jié)）、二（3--5節(jié)）、三（6-9節(jié)）、四（10） 這是按事情發(fā)展的順序給課文分段。
三、學(xué)習(xí)第一段 1．齊讀第l句。
什么叫“妒忌”
（對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。
） 2．從第二節(jié)的人物對(duì)話中我們能看出周瑜對(duì)諸葛亮的“妒忌”嗎
（1）指名2生分角色讀課文第2節(jié)，師讀旁白。
大家聽2人對(duì)話共幾輪，為每一輪編上序號(hào)。
（2）每一輪對(duì)話中，都能看出周瑜對(duì)諸葛亮的妒忌。
讓我們?cè)賮砜纯?，周瑜在與諸葛亮對(duì)話時(shí)，心中是怎么想的吧。
3．學(xué)習(xí)第一輪對(duì)話。
（1）齊讀，邊讀邊根據(jù)老師提的問題想想周瑜是怎么想的。
師問：周瑜是大都督，難道他不知道
生：周瑜是知道的，他明知故問。
（2）那周瑜這時(shí)心里是怎么想的呢
兩人一組討論。
交流：2人一組，一人讀周瑜說的話，一個(gè)說周瑜的心理活動(dòng) （可發(fā)揮想象，有不同答案）。
生：“最好你答是弓箭這樣就落入了我的陷阱。
” 生：“你一定會(huì)說是弓箭，那樣就正合我意”…… （3）過渡：顯然，周瑜正在設(shè)計(jì)想陷害諸葛亮，那他怎樣一步一步進(jìn)行下去的呢
4．學(xué)習(xí)第二輪對(duì)話。
（1）指名2人讀對(duì)話，師在其間提問讓大家思考周瑜的心理活動(dòng)。
“公事”是什么意思
“推卻”又是什么意思
為什么不能推卻
（周瑜以公事來壓諸葛亮，使諸葛亮無法不答應(yīng)。
） （2）同桌一起像剛才一樣討論周瑜的心理活動(dòng)。
交流：“我用公事來壓你，你想推也推不了。
” 5．學(xué)習(xí)第三--六輪對(duì)話。
（1）分四組討論～六輪對(duì)話，學(xué)著剛才的方法，先分角色對(duì)話，再說說周瑜的心理活動(dòng)。
最后一輪，周瑜沒有問話但有動(dòng)作—— （2）討論、交流。
6. 小結(jié)，我們看到了，周瑜是步步緊逼，把諸葛亮圈入了他設(shè)置的圈套。
從每一次對(duì)話中，我們都能看到周瑜的妒忌、怨恨之心。
7. 周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，而諸葛亮似乎已陷入他的圈套，讓周瑜計(jì)劃得逞了。
真的是這樣嗎
思考：諸葛亮在與周瑜對(duì)話時(shí)心理活動(dòng)怎樣
他為什么答應(yīng)周瑜如此難辦到的任務(wù)
默讀1～2節(jié)，思考這些問題。
（諸葛亮其實(shí)已識(shí)破了周瑜的計(jì)劃，但他以國家大計(jì)為重，為水戰(zhàn)勝利考慮，不顧個(gè)人恩怨，答應(yīng)三天造十萬枝箭。
） 分組分角色，指名一生讀旁白，朗讀第1、2節(jié)，體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)。
四、小結(jié)。
周瑜想害諸葛亮，而諸葛亮更是立下軍令狀，那么事情又是怎么發(fā)展的呢
下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 1. 上節(jié)課我們初讀了課文，按事情發(fā)展的順序給文章分了四段。
并學(xué)習(xí)了課文的第一段，知道了“草船偌箭”的起因是周瑜妒諸葛亮，用10天造十萬枝箭的命令來設(shè)計(jì)暗算諸葛亮，而諸葛亮立下軍令狀三天就造十萬枝箭。
2．第一段中哪句話點(diǎn)出了周瑜妒忌諸葛亮的原因
（全文第一句。
）指名回答。
師：課文開頭就點(diǎn)明了原因，齊讀此句。
3．課文二—四段中也有一處直接寫出了諸葛亮有才干，快速默讀二—四段，找出這句話。
（全文末尾一句。
） 二、整體進(jìn)入學(xué)習(xí)二—四段 1．全文末尾這句話與開頭處的句子什么關(guān)系
指名2人對(duì)讀。
（首尾呼應(yīng)。
） 師生配合（師首句，生尾句）讀，體會(huì)首尾呼應(yīng)。
2．板：神機(jī)妙算 用詞素合成的方法如何解釋
出示：神機(jī)妙算——驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。
諸葛亮到底是怎樣神機(jī)妙算的呢
3．默讀課文二-四段，找找突出描寫諸葛亮神機(jī)妙算。
胸有成竹，料事如神的句子，用“—”劃下。
交流出示小黑板： （1）第三天保管有十萬枝箭。
（2）不能讓周都督知道，否則我的計(jì)劃就完了。
（3）魯肅……回來見了周瑜，果然不提借船的事……。
（4）第一天……第二天……，直到第三天四更時(shí)候，諾葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。
（5）霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。
（6）我們只管飲酒取樂，夭亮了就回去。
三、學(xué)習(xí) 1．默讀小黑板上第②句，用“如果……就……”的句子來表達(dá)句子的意思。
2．諸葛亮為什么會(huì)有這樣的假設(shè)
（1）指名讀第三節(jié)。
（2）口頭完成填空。
因?yàn)橹T葛亮知道周瑜妒忌他有才干會(huì)從中阻撓，所以諸葛亮要魯肅不要告訴周瑜這件事。
兩人一組討論填空、交流。
齊讀。
板：知周瑜心 3．諸葛亮要魯肅辦什么事
指名讀句：“希望你能借……船的兩邊。
” （1）比較句子。
希望你能借船的兩邊。
希望你借給我一些船，“每只船上要有軍士與許多草把子。
兩句句子有什么區(qū)別
用哪句好
為什么
第一句用了具體數(shù)字，寫出了諸葛亮對(duì)船的具體要求。
用第一句好，表現(xiàn)了諸葛殼對(duì)計(jì)劃早已成竹在胸。
（2）齊讀此句。
師：這排的一千多個(gè)草把子的船就是“草船借箭”中的——（生）“草船”。
四、學(xué)習(xí)“知魯肅” 1．諸葛亮要魯肅別把這事告訴周瑜，結(jié)果怎樣
齊讀小黑板上第③句。
2．理解這句句子。
（1）“顯然”是什么意思
（出示小黑板：事實(shí)與所說或所科的相符。
） （2）“事實(shí)”是什么
“所說或所料”又是誰所料的什么
用上“果然”有什么作用
（事實(shí)是魯肅沒向周瑜提借船的事，所料是諸葛讓魯肅不要提此事。
） 問：相符嗎
（相符）用上“果然”表現(xiàn)事實(shí)與諸葛亮所預(yù)料完全相符。
（3）齊讀句子體會(huì)。
3．師介紹：魯肅是東吳的一員大將，他為人忠實(shí)、守信，正因?yàn)橹T葛亮知道魯肅的為人，所以才料到他不會(huì)把此事告訴周瑜。
用上“果然”一詞也表現(xiàn)了諸葛亮——板：知魯肅人 4．到現(xiàn)在，借箭的計(jì)劃已有條不紊地準(zhǔn)備就緒。
齊讀第二段體會(huì)。
五、學(xué)習(xí)“識(shí)天象” 1．師：（指小黑板上①④句）諸葛亮曾擔(dān)保三天管保有十萬枝箭，可第一天沒有動(dòng)靜，第二天仍不見動(dòng)靜，直到（引讀）—— 2．指名讀6-7節(jié)，說說諸葛亮為什么選在第三天四更時(shí)候出發(fā)
板：四更時(shí)候（這時(shí)候江上大霧彌漫。
） （1）板：大霧彌漫 （2）這時(shí)候江上大多彌漫到了什么程度
（引）——連面對(duì)面都看不清。
3．有了這樣的大霧會(huì)有什么結(jié)果呢
與借箭又有什么關(guān)系
出示：因?yàn)榻洗箪F彌漫，連面對(duì)面都看不清，所以…… 先默讀6、7節(jié)，然后四人一組討論用多種方法來補(bǔ)充完整句子。
所以選擇第三天四更出發(fā)。
所以把船靠近曹軍水寨。
所以叫軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。
所以曹軍才不派兵出來。
┇ ┇ 4．顯然，大霧彌漫這一氣候的變化正是借箭成功必不可少的一個(gè)要素，也是諸葛亮選擇第三天四更時(shí)分出發(fā)的原因。
（1）諸葛亮是什么時(shí)候決定這一時(shí)間出發(fā)的
（三天前立軍令狀時(shí)。
）為什么
（2）早在三天前，諸葛亮就預(yù)測(cè)到三天后有一場(chǎng)漫天大霧，這要?dú)w功于他識(shí)天象，了解天氣變化情況。
板：識(shí)天象 （3）齊讀小黑板上第①、④句，體會(huì)諸葛亮識(shí)天象的神機(jī)妙算。
5．正因?yàn)榻洗箪F彌漫，諸葛亮在天還沒亮?xí)r，把船靠近曹軍水寨，并怎樣布船
引讀書中有關(guān)句子。
（船頭超西，船尾朝東，一字兒擺開） （1）看示意圖1。
（顯示出船頭朝西，船尾朝東。
） 這樣布船的目的是什么
（準(zhǔn)備受箭） （2）引讀，可這樣布船，船隊(duì)離曹太近了，魯肅不禁吃驚他說：（引）“……”，可諸葛亮卻笑著說：（引）“……”。
六、學(xué)習(xí)“知曹操” 1．這是諸葛亮的預(yù)料，事實(shí)又是怎樣的呢
引讀——（曹操在營(yíng)寨里……箭好像下雨一樣。
） 2．“虛實(shí)”是指什么
“虛”與“實(shí)”是一對(duì)反義詞，“虛實(shí)”表示內(nèi)部的實(shí)際情況。
文中指哪一方面看不清哪一方的虛實(shí)
用“~~~”劃出諸葛亮一方的內(nèi)部實(shí)際情況。
“20只船……排在船上的兩邊。
”（第四節(jié)） 3．這樣少的兵士，船上又沒有什么武器，曹操絲毫不用害怕，可他為什么不敢派兵
口頭完成填空。
出示： 曹操之所以不敢輕易出動(dòng)，是因?yàn)椋ń洗箪F彌漫，連面對(duì)面都看不清。
） 師：在這種情況下，如果是別人還也許有派兵的可能，而曹操是絕不會(huì)派兵的，因?yàn)椴懿偈且粋€(gè)生性多疑的人。
4．現(xiàn)在你們看事實(shí)與諸葛亮的預(yù)料又一一相符，這就可用上剛才我們學(xué)的一個(gè)詞
（果然）請(qǐng)根據(jù)這一內(nèi)容用“果然”造句。
5．諸葛亮能預(yù)料得如此之準(zhǔn)，就是因?yàn)樗啦懿偕远嘁傻男愿瘛?/p>
板：知曹操性 6．這時(shí)曹操是怎么做的，諸葛亮又是怎么做的
指名一人讀曹操的句子，大家齊讀諸葛亮的句子，配合讀第8節(jié)。
7．看示意圖2：船頭朝東，船尾朝西。
師：這時(shí)諸葛亮下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，這是為什么
（一邊受滿了箭，讓另一邊再來受箭。
） 這不禁使我們想到諸葛亮向魯肅借草船時(shí)說：“船要用青布幔子——（遮起來……船的兩邊）我自有妙用。
” 現(xiàn)在你能說說這個(gè)“妙”，妙在何處嗎
排在兩邊的草把，更利于多受些箭，用青布幔子遮著，讓敵人看不清虛實(shí)…… 六、學(xué)習(xí)“曉地利” 1．過渡：當(dāng)曹軍一萬多個(gè)弓弩手，一齊朝草船上射箭，箭好像下雨一般時(shí)，諸葛亮和魯肅正在船中飲酒取樂。
因?yàn)橹T葛亮這樣說——（引）小黑板上第6 句。
2．天亮了，諸葛亮的船隊(duì)是怎么回去的呢
默讀第9節(jié)，找出一個(gè)詞來概括。
板：順風(fēng)順?biāo)? 3．第三次出示圖片投影1。
（1）根據(jù)“順風(fēng)順?biāo)边@個(gè)詞再次默讀第9節(jié)，想想水往哪個(gè)方向流，當(dāng)時(shí)的風(fēng)向又是怎樣的
（請(qǐng)學(xué)生在示意圖上用箭頭表示。
）→ （2）師介紹：長(zhǎng)江江水正是由西向東流，正是趁著順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)刻，二十條船像飛一樣放回二十多里，曹操追也來不及了。
（3）諸葛亮能利用順風(fēng)順?biāo)臈l件是巧合嗎
這表現(xiàn)了諸葛亮知曉地理的優(yōu)勢(shì)，并能利用它。
板：曉地利 4．齊讀第9節(jié)。
八、學(xué)習(xí)第四段 1．學(xué)習(xí)了借箭經(jīng)過，我們看到諸葛亮他知周瑜心、知魯肅人，知曹操性，可算是知人心；他預(yù)料四更時(shí)刻大霧彌漫，應(yīng)稱是識(shí)天象；他更會(huì)利用順風(fēng)順?biāo)畱?yīng)贊為曉地利，從這三方面看，諸葛亮其無傀為“神機(jī)妙算”，難怪周瑜最后也自嘆不如。
2．齊讀第四段。
九、復(fù)習(xí)復(fù)述 你能不能以“諸葛亮真是神機(jī)妙算啊”為中心句把二—四段進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述
四人一組討論準(zhǔn)備。
＋、總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了課文，知道了諸葛亮草船借箭成功的原因主要在于他知人心、識(shí)天象、曉地利，按事物的規(guī)律辦事，他的神機(jī)妙算也就表現(xiàn)于此。
第三課時(shí) 一、朗讀全文（分組朗讀）思考概括各段段意 1、（1-2）周瑜妒忌諸葛亮的才干，以3天內(nèi)造好0萬枝箭的命令，企圖暗算諸葛亮。
諸葛亮胸有成竹地接受了命令。
2、（3-5）周瑜派魯肅了解諸葛亮造箭的情況，還給諸葛亮設(shè)置造箭的障礙；諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，暗暗作好借箭的準(zhǔn)備。
3、（6-9）諸葛亮善于識(shí)別天象，正確估計(jì)曹操的行動(dòng)，利用大霧的掩護(hù)，巧妙地想曹操“借”了10萬枝箭。
4、（10）諸葛亮如期交箭，周瑜的暗算落空。
周瑜不得不嘆服諸葛亮的才干，自嘆不如諸葛亮。
二、分角色朗讀全文，思考 1．全文用什么形式來到劃人物的性格
從這個(gè)故事中可以看出周瑜是個(gè)怎樣的人
而諸葛亮呢
2．引導(dǎo)歸納中心，理解諸葛亮借箭成功的原因。
有膽有識(shí)，神機(jī)妙算。
三、完成課后練習(xí) 板書： 周瑜心 知人心 魯肅人 神機(jī)妙算 曹操性 識(shí)天象 四更時(shí)候大霧彌漫 曉地利 順風(fēng)順?biāo)?/p>
草船借箭中描寫諸葛亮上知天和下知地理和知人心的句子
文學(xué)常識(shí)與名著閱讀 一、《紅樓夢(mèng)》閱讀訓(xùn)練： 1、《紅樓夢(mèng)》。
的作者是（曹雪芹）名（霑）字（夢(mèng)阮），號(hào)（雪芹），又號(hào)（芹溪）。
是我國歷史上最偉大的小說家，（清）朝人，<<紅樓夢(mèng)>>又名（《石頭記》、《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》），是我國古代偉大的長(zhǎng)篇小說，全書百萬字，一百二十回。
2、賈府中充當(dāng)總管家婆的是（王熙鳳），王夫人既是她的（嬸婆），又是她的（姑母）。
3、《紅樓夢(mèng)》中有一位女子，才思敏捷，活潑直爽，快人快語，但家道敗落后寄人籬下，命運(yùn)悲慘。
此人是（史湘云）。
4、賈寶玉與林黛玉是（表兄妹）的關(guān)系，寶玉的父親（賈政）是林黛玉的（舅舅）。
5、《枉凝眉》中“閬苑仙葩”指的是（林黛玉），“美玉無瑕“指的是（賈寶玉）。
6、《喜冤家》中嫁給中山狼的是（賈迎春），“中山狼”指的是（迎春的丈夫?qū)O紹祖），用“中山狼”比喻（忘恩負(fù)義之人）。
7、金陵十二釵第一個(gè)回到太虛夢(mèng)境的是（秦可卿）。
8、設(shè)計(jì)相思局的是（王熙鳳），被害之人是（賈瑞）。
9、紅樓夢(mèng)有“小寶釵”、“小黛玉”之稱的兩個(gè)人分別是（襲人）（晴雯）。
10、紅樓夢(mèng)一書中結(jié)局最好的是（劉姥姥）。
11、紅樓夢(mèng)中最長(zhǎng)的詩名為（《芙蓉女兒沫》），是（賈寶玉）所作，為（晴雯）而寫。
12、寶玉罵那些熱衷于功名的人是（祿），而把從來不向他講“仕途經(jīng)濟(jì)”類，混帳話的（林黛玉）看作是他唯一知己。
13、最有才華的是（林黛玉），具有管理才能，大膽改革的女子是（賈探春），最潑辣的女子是（王熙鳳）。
14、最卑躬屈膝的丫鬟是（襲人），最有反叛性格的丫頭是（晴雯），性格最剛烈的丫頭是（鴛鴦），為追求自由婚姻而犧牲生命的丫頭是（司琪）。
15、賈鏈設(shè)房子偷娶了（尤二姐）做妾，以奶奶稱之，王熙鳳知道了大鬧（寧國府）。
16、第六十六回，“晴小妹恥情歸地府，冷二郎一冷入空門中”，“情小妹”是指（尤三姐）冷二郎是指（柳湘蓮）。
17、第六十九回“弄小巧借刀殺人，覺水限吞聲自逝”中“弄小巧借刀殺人”是（王熙鳳），“吞生金自逝”的是（尤二姐），這當(dāng)中“劍”指的是賈璉的另一個(gè)小妾（秋桐）。
18、劉姥姥二進(jìn)賈府最高統(tǒng)治者是（賈母），并游覽了（大觀園）。
19、賈母去世后，有一個(gè)丫頭說“老太太疼我一場(chǎng)，我跟了去了，”于是上吊而死，此丫頭是（鴛鴦）。
20、林黛玉原本家在（蘇州），因母親去世來到京都，從老家?guī)砹艘粋€(gè)丫環(huán)是（雪雁）。
21、《紅樓夢(mèng)》中有兩個(gè)怪里怪氣的人，一個(gè)跛足道人，一個(gè)是癩頭和尚，他們的真實(shí)身份是（渺渺真人，茫茫大士）。
22、《紅樓夢(mèng)》中最有喜劇氣氛的情節(jié)是（劉姥姥進(jìn)大觀園），最具有悲劇色彩的情節(jié)是（黛玉焚稿），最熱鬧的情節(jié)是（元妃省親）。
23、繪制大觀園的四姐妹中的（惜春）。
24、《紅樓夢(mèng)》中用鴛鴦劍自刎的是（尤三姐）。
25、“玉帶林中掛，金釵雪里埋”分別指（林黛玉、薛寶釵）。
26、林黛玉的《葬花吟》是林黛玉的全部哀音的代表，名為（《詠花》），實(shí)則悲嘆（自己的命運(yùn)）。
27、賈寶玉的前身是（神瑛侍者）。
28、《紅樓夢(mèng)》中黛玉戲?yàn)椤澳富誓浮钡氖牵▌⒗牙眩?/p>
29、賈寶玉身邊的四個(gè)丫頭是（襲人、晴雯、秋紋、 月）。
30、林黛玉本無表字，來到賈府后（賈寶玉）送給她一個(gè)，取名為（顰兒）。
31、金陵十二釵中帶發(fā)修行的是（妙玉）。
32、寶玉房中有個(gè)奴婢，原本是賈母的丫環(huán)，名為（珠珠），送給賈寶玉后，賈寶玉將其改名為（襲人）。
33、金陵十二釵中最早仙逝的是（秦可卿）。
34、賈、史、王、薛中最先衰敗的是（史）。
35、瀟湘妃子指的是（林黛玉），薪蕪君指的是（薛寶釵）。
36、警幻仙子是（太虛幻境的仙女），最早出現(xiàn)在（第五回），此回題目是（游幻境指迷十二釵，飲仙醪曲演紅樓夢(mèng)）。
37、金陵十二釵中最有才氣的是（林黛玉）。
38、賈府中最有叛變性格的奴婢是（晴雯和鴛鴦）。
39、賈府“四春”分別是（元春、探春、惜春、迎春）。
40、“四春”中性格比較懦弱的是（迎春），入宮為妃的是（元春）。
回答者： 興盡晚回舟9 - 三級(jí) 2010-2-15 19:53 為了激發(fā)學(xué)生閱讀中國四大名著的興趣，李老師擬開展一次“名著人物知多少”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是老師進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的名著經(jīng)典片段。
讀后按要求答題。
經(jīng)典片段1 ：那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。
武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮胳答地揪住，一按按將下來。
那只大蟲急著掙扎，被武松盡氣力捺定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬
武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。
那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個(gè)土坑。
武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。
那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。
①武松把左手緊緊地揪住頂花皮；偷出右手來，提起鐵錘般大拳頭，盡平生之力只顧打，打到五六十拳，那大蟲眼里，口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來，更動(dòng)彈不得，只?？诶镓Ｗ詺獯?。
經(jīng)典片段2：正嚷間，大圣到了。
叫一聲：“開路
”掣開鐵棒，幌一幌，碗來粗細(xì)，丈二長(zhǎng)短，丟開架子，打?qū)⒊鰜怼?/p>
九曜星那個(gè)敢抵，一時(shí)打退。
那九曜星立住陣勢(shì)道：“你這不知死活的弼馬溫
你犯了十惡之罪，先偷桃，后偷酒，攪亂了蟠桃大會(huì)，又竊了老君仙丹，又將御酒偷來此處享樂，你罪上加罪，豈不知之
”②大圣笑道：“這幾樁事，實(shí)有，實(shí)有
但如今你怎么
”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帥眾到此收降你，快早皈依，免教這些生靈納命。
不然，就踴平了此山，掀翻了此洞也
”大圣大怒道：“量你這些毛神，有何法力，敢出浪言。
不要走，請(qǐng)吃老孫一棒
” 經(jīng)典片段3 ：飛望見曹操后軍陣腳移動(dòng)，乃挺矛又喝曰：“戰(zhàn)又不戰(zhàn)，退又不退，卻是何故
” 喊聲未絕，曹操身邊夏侯杰驚得肝膽碎裂，倒撞于馬下。
操便回馬而去。
于是諸軍眾將一起往西奔去。
正是，黃口孺子，怎聞霹靂之聲；病體樵夫，難聽虎豹之吼。
③ 一時(shí)棄槍落盔者不計(jì)其數(shù)，人如潮涌，馬似山崩，相互踐踏。
后人有詩贊曰：長(zhǎng)板橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。
一聲好似轟雷震，獨(dú)退曹家百萬兵。
6．從對(duì)表現(xiàn)人物性格的角度，用簡(jiǎn)潔的語言給畫線句子寫幾句評(píng)注。
（共3 分）① ?、凇 、?示例：① 細(xì)節(jié)描寫“揪住、偷出”刻畫出武松神勇和機(jī)智的性格特點(diǎn)。
② 對(duì)話描寫表示出孫悟空敢作敢為、睿智、幽默風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。
③ 場(chǎng)面描寫極力渲染張飛獨(dú)退曹家百萬兵的壯舉。
（要求從精彩之處和人物性格關(guān)系角度綜合評(píng)分，一處1 分。
共3 分） 2閱讀選自名著《水滸》中的一段文字，做后面的題目（2分） “萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。
胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。
謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。
略施小計(jì)鬼神驚。
” 這首詩贊美的是哪位好漢
請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字寫出一個(gè)與他有關(guān)的情節(jié)。
人物： 情節(jié)： （2）下面所列小說中的人物是一個(gè)怎樣的形象
請(qǐng)從所提供的兩組人物中，任選一組進(jìn)行比較。
（2分） 第一組：林沖和武松 第二組：諸葛亮與周瑜 答：（1）我選第 組 （2）相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 1）吳用，智取生辰綱 智取大名府 智取文安縣 牌九宮八卦陣等。
?。?）第一組 同：都本領(lǐng)高強(qiáng)、有勇有謀，好結(jié)交好漢；不同；林充是禁軍教頭，處事謹(jǐn)慎，安分守己，循規(guī)蹈矩；武松秉性剛烈、嫉惡如仇、有仇必報(bào)，有恩必報(bào)。
第二組 同：都有治軍才能，充滿智慧，猶儒將風(fēng)度；不同；周心胸狹窄，亮小心謹(jǐn)慎，某事周密。
?。?9陜西?。?．妙筆點(diǎn)評(píng)《水滸傳》。
(2分) 、 原文：魯達(dá)又道：“老兒，你來!灑家與你些盤纏，明日便回東京去，何如?”……魯達(dá)只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個(gè)將去做盤纏，一面收拾行李。
俺明日清早來發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你!” 金圣嘆點(diǎn)評(píng)：寫魯達(dá)為人處，一片熱血直噴出來，令人讀之，深愧虛生世上，不曾為人出力。
請(qǐng)根據(jù)選文，針對(duì)魯達(dá)的為人寫點(diǎn)點(diǎn)評(píng)(不必仿寫)。
【答案】略。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容應(yīng)點(diǎn)明魯達(dá)“仗義疏財(cái)”、“俠肝義膽”的特點(diǎn)。
意思對(duì)即可。
共2分。
三．（09北京懷柔）6．名著閱讀（3分） 《水滸傳》里的魯達(dá)，綽號(hào) ，他行俠仗義，嫉惡如仇，力大無比。
為救金氏父女，三拳打死 ；為救好友林沖，大鬧 。
6．答案：花和尚 鎮(zhèn)關(guān)西（或鄭屠） 野豬林 四．（09北京燕山）7．《水滸傳》是我國一部杰出的英雄傳奇小說。
它成功地塑造了宋江、武松、 、 ，等108位梁山好漢的形象（任意填寫兩個(gè)），講述了大鬧野豬林、倒拔垂楊柳、 、 等一個(gè)個(gè)生動(dòng)傳神的故事（任意填寫兩個(gè)）。
這些奇人奇事構(gòu)成了一個(gè)異彩紛呈的藝術(shù)世界。
（2分） 7．名著閱讀 答案示例：人物：林沖、魯智深；故事：醉打蔣門神、雪夜上梁山。
（共2分，每空0.5分）） 五．（09浙江紹興）5、在甲、乙兩段文字中任選一段，回答后面的問題。
（4分） ?。祝 】吹窖┑酵碓较碌镁o了。
再說A 踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。
原來天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場(chǎng)大雪，救了A 的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。
（選自《水滸傳》） ①A處的人物是指 ，其主要的性格特點(diǎn)是否 ?、谟煤?jiǎn)練的語言寫出《水滸傳》中有關(guān)A的另一個(gè)故事： 甲：①林沖：逆來順受（安分守己、忍辱負(fù)重）②示例：林沖誤入白虎堂；林沖刺配滄州；林沖雪夜上梁山；林沖火并王倫 2)《三國演義》為我們塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。
請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，寫出一個(gè)與《三國演義》中的人物有關(guān)的歇后語，并簡(jiǎn)要介紹與之相關(guān)的故事情節(jié)。
(3分） 歇后語： —— 故事情節(jié)： ?。?2）示例：歇后語：諸葛亮揮淚斬馬誣—顧全大局 故事情節(jié)：司馬懿派兵來奪街亭，馬謖因?yàn)榧埳险劚?，自以為是，?dǎo)致街亭失守。
之前馬謖曾立下軍令狀，諸葛亮雖不忍心，但為顧全大局，也只能處斬馬謖。
(3分。
開放性題目，可根據(jù)學(xué)生答題情況賦分，歇后語1分，情節(jié)2分，情節(jié)必須與歇后語相關(guān)聯(lián)，否則不得分） ?、拧端疂G》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運(yùn)大都坎坷。
宋江也不例外，他 先是因?yàn)闅⑺篱惼畔Ф滠娊?，后來因?yàn)? 而獲罪問斬。
?。蓬}反詩（“吟反詩”“寫反詩”“書反詩”等均可）⑵① 《水滸傳》中，有兩位打虎英雄，在沂嶺殺四虎的是 ；在景陽岡打虎的是 。
5.（2分）李逵 武松 、（09湖北黃石）6、我校九年級(jí)一班在閱讀《三國演義》時(shí)，對(duì)關(guān)羽這個(gè)人物有了兩種不同看法，為此，語文老師組織了一場(chǎng)辯論。
假如你是正方，你會(huì)怎樣辯駁反方觀點(diǎn)
不超過150字。
（2分） 反方：我方認(rèn)為，關(guān)羽跟從劉備，頗失忠義。
華容道上，放走曹操，以私廢公，埋下禍根，使敵人死灰復(fù)燃，再起兵戈。
留守荊州，一意孤行，破壞孔明“東和孫權(quán)”的戰(zhàn)略原則，以至損兵折將，失地陷城，使蜀國大傷元?dú)?，最終走向滅亡。
他是一個(gè)自私自利、剛愎自用的人。
正方： 答案：略 西游記》中孫悟空偷吃蟠桃、盜飲御酒、竊走仙丹被捉住之后，又發(fā)生了哪些事他才被降伏的
4.寫出主要情節(jié)即可。
答題要點(diǎn)：⑴太上老君把孫悟空放入煉丹爐內(nèi)燒了四十九日，以為他已化為灰燼。
老君開爐取丹時(shí)，孫悟空竟跳出丹爐往外就跑。
眾神打他不過，請(qǐng)如來佛祖幫忙，最后被佛祖壓在“五行山”下 (1)班級(jí)開展“讀名著說人物”活動(dòng)。
請(qǐng)你從下面三個(gè)人物中任選一個(gè)，仿照示例，對(duì)其作簡(jiǎn)要介紹。
(3分) 李逵 魯濱孫 保爾·柯察金 示例： 所選人物：孫悟空 簡(jiǎn)要介紹：孫悟空是《西游記》中的主要人物，他機(jī)智勇敢、愛憎分明；他曾因不滿天庭的統(tǒng)治而大鬧天宮，表現(xiàn)出他的桀驁不馴和反抗精神。
所選人物： 簡(jiǎn)要介紹： 14．根據(jù)提示填空。
（4分） 《水滸傳》中，王進(jìn)因高俅迫害而夜走延安府， （填人名）因高俅誣陷而發(fā)配滄州道， （填人名）因高俅斥退而流落東京城。
《西游記》中，孫悟空因 （填事件）被唐僧趕回花果山，后又因 （填事件）再次被唐僧趕走。
14．（4分。
每空1分）林沖 楊志 三打白骨精 打死攔路搶劫的強(qiáng)盜 有一位作家曾對(duì)他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是＿＿＿＿＿. 2．按要求寫出人物形象或文學(xué)作品。
?。?）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是＿＿＿＿＿。
?。?）《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是＿＿＿＿＿。
3．“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無暇。
若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化
”這首詩提示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛情悲劇。
其中“閬苑仙葩”指的是＿＿＿＿＿，“美玉無暇”指的是＿＿＿＿＿。
4．“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐
……一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知
”這首詩出自《紅樓夢(mèng)》中人物＿＿＿＿＿之手。
5．請(qǐng)結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是＿＿＿＿＿；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)椋撸撸撸撸咭皇隆?/p>
6．在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是＿＿＿＿＿，也被稱為“賽諸葛”。
他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事＿＿＿＿＿＿＿＿。
7．請(qǐng)用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。
?。?）＿＿＿＿＿風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(chǎng)（《水滸傳》） ?。?）＿＿＿＿＿煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車胄（《三國演義》） 8．《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。
在我國四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個(gè)人是＿＿＿＿＿，這部作品是《＿＿＿＿＿》。
9．“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”……說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄＿＿＿＿＿。
10．《三國演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是＿＿＿＿＿.這部書中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語言寫出一個(gè)故事的名稱：＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神。
”這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。
這個(gè)故事是＿＿＿＿＿＿＿＿。
12．諸葛亮是《三國演義》中的重要人物，請(qǐng)說出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事名稱。
例：舌戰(zhàn)群儒、 、 。
13．下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。
參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧； 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：三顧——三顧茅廬 六出： 東和: 收二川： 七擒： 北拒： 排八陣： 。
14．下面是四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．魯智深——倒拔垂楊柳 B．孫悟空——大鬧天空 C．諸葛亮——三顧茅廬 D．劉姥姥——三進(jìn)大觀園 15．古典名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是 。
16．《水滸傳》中一百零八將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。
請(qǐng)用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事： 請(qǐng)寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征： 17．《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。
請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說出他令人贊頌的一種精神，并舉例證明。
語言要簡(jiǎn)潔。
18．“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪淘盡英雄。
是非成敗轉(zhuǎn)頭空。
青山依舊在，幾度夕陽紅。
”這是我國古典名著《 》的開篇詞。
19．女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。
以上情節(jié)出自我國古典名著《 》。
20．“天下三分”是指天下分裂為 三國。
21．《曹操煮酒論英雄》節(jié)選自我國第一部長(zhǎng)篇 體小說《三國演義》。
22．“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。
”這段關(guān)于“英雄”的見解出自我國古典文學(xué)名著《三國演義》中的 （人名）之口。
23．《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是 。
24．成語“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國演義》 （戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來的。
25．語文課開展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。
?。ㄒ螅赫f出書名、人名和有關(guān)故事情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語或名言、警句、格言。
） 同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。
他真不愧是一位見義勇為的英雄。
你的講述： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26．對(duì)對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。
下聯(lián)： ， 。
27．讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要求。
但讀書除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。
初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書。
下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書札記。
書名： 作者： 印象最深的人物： 該人物形象給你的人生啟示： 。
28．你在閱讀中外名著時(shí)，采用的是什么讀書方法
有什么收獲
請(qǐng)略舉一例加以說明。
答： 。
【參考答案】 1，曹雪芹 2，（1）魯智深（2）曹操 3，林黛玉 賈寶玉 4，林黛玉 5，赤壁之戰(zhàn) 失街亭 6，吳用 智取生辰綱 7，林教頭 曹操 8．吳用 水滸傳 9，武松 10，關(guān)羽 大意失荊州（溫酒斬華雄） 11，青梅煮酒論英雄 12，草船借箭、空城計(jì)、七擒七縱等 13，六出祈山、東和孫吳、收取東川西川、七擒孟獲、北拒曹魏、擺設(shè)八陣圖。
14，C 15，大鬧天空 16，示例：（1）武松打虎（花和尚倒拔垂楊柳）（2）鼓上蚤時(shí)遷，輕功上乘，善于偷盜。
17，不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空（或與各種惡勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神，如三大白骨精） 18，三國演義 19，紅樓夢(mèng) 20，“天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳三國。
21，章回 22，曹操 23，孫悟空。
24，赤壁之戰(zhàn)。
25，略。
26，（1）藝高膽大，悟空勇斗魔。
（2）義蓋云天，關(guān)羽私放曹。
（3）多愁善感，黛玉悲葬花。
27，略。
28，如：寫讀書筆記，即將讀書的獨(dú)特感受及時(shí)記入筆記；通過讀書報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)等方式與同學(xué)之間交流；嘗試對(duì)名著進(jìn)行再創(chuàng)作
