懷念中描寫(xiě)環(huán)境的句子這樣寫(xiě)有什么好處
懷念中適當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)環(huán)境可以渲染氣氛〔具體什么氣氛因文章而定〕，烘托文章主人公的心情和感想，有利于塑造主人公形象，更好地表達(dá)作者對(duì)于某人或某事的懷念。
秋天的懷念 文章三次用“悄悄的”這一詞語(yǔ)描寫(xiě)母親的行動(dòng)，請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)，談?wù)剬?duì)這些描寫(xiě)的理解
在句中能更加體會(huì)出母親對(duì)兒子的愛(ài)悄悄地不想打擾兒子不想傷害兒子
怎么修改“《懷念母親》這篇文章的句子和詞匯都很通順。
”這個(gè)病句?
理解體貼堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著
《懷念母親》的作者是___，文章以____的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親___和___。
作者是 季羨林 文章以 回憶的形式 《 懷念母親》這篇文章,作者以回憶的形式,介紹了兩位母親------一位是親生母親,一位是祖國(guó)母親.表達(dá)了對(duì)親身母親永久的悔恨,對(duì)祖國(guó)母親崇高的敬意和不變的愛(ài)意.
秋天的懷念中文章結(jié)尾說(shuō)我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話認(rèn)為文中的我懂了嗎
請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫(xiě)內(nèi)容具體說(shuō)明，
懂了，文章結(jié)尾寫(xiě)出了菊花蓬勃的生命力，渲染出熱烈的氣氛，突出了＂我＂的心理從痛苦，絕望轉(zhuǎn)向明理解朗、堅(jiān)強(qiáng)的變化。
《秋天的懷念》有哪些句子是描寫(xiě)母親的?運(yùn)用了哪樣的修辭手法?要用什么樣的語(yǔ)
天的懷念》有哪些句子是描寫(xiě)的?運(yùn)用了哪樣的修法?母親節(jié)特點(diǎn)是慈祥而心，深深地愛(ài)著我，文章運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)以及人物的心理活動(dòng)，將母親對(duì)我的愛(ài)和陪伴表現(xiàn)得淋漓盡致末段劃線句子通過(guò)對(duì)菊花絢麗爛漫的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)作者對(duì)秋天特有的情思,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出兩點(diǎn)情思.劃線部分（黃色的花淡雅,海瑟的話高潔,紫紅色的話熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中話開(kāi)得正爛漫.）描寫(xiě)母親句子如“母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前”句中“是”寫(xiě)有意的動(dòng)作還是無(wú)意的行為?請(qǐng)說(shuō)明理由.【解讀】1,有意的動(dòng)作,希望我能正視自己,而不是逃避.體現(xiàn)了母親對(duì)我的關(guān)心和深深的愛(ài)。
原文是季羨林的《懷念母親》作者多次寫(xiě)到思念母親時(shí)哭了,找出有關(guān)語(yǔ)句,用自己的話概括的寫(xiě)一些3次
“我一生有兩個(gè)母親：一個(gè)是生我的那個(gè)母親；一個(gè)是我的祖國(guó)母親。
” “我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。
” 母親去逝后，季老一想到母親就淚流不止，直到許多年后，母親還常常出現(xiàn)在夢(mèng)中；留學(xué)德國(guó)，故國(guó)母親的一草一木也常會(huì)浮上心頭。
請(qǐng)從文中找出描寫(xiě)這個(gè)意思的幾句話讀一讀。
后來(lái)我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。
我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。
不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。
“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。
我真想隨母親于地下。
我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。
一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。
我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。
一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。
” “后來(lái)到了德國(guó)，來(lái)到一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。
” 作者旅居在外，對(duì)生身母親、對(duì)祖國(guó)母親的懷念與日俱增，日有所思，夜有所想，兩位母親不斷出現(xiàn)在作者的夢(mèng)中。
母親，多么熟悉的字眼，多么親切的稱(chēng)呼，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次呼喚著母親，無(wú)數(shù)次沐浴著母親的愛(ài)。
讓我們一起輕輕地喊一聲——母親。
每個(gè)人都有自己的母親，都對(duì)自己的母親有著一份獨(dú)特的愛(ài)。
著名學(xué)者季羨林的文章里，對(duì)母親也有著獨(dú)特的解釋。
是母親養(yǎng)育了作者，作者也與母親的命運(yùn)息息相連。
這樣一個(gè)時(shí)刻將母親裝在心中的讓人起敬的學(xué)者、作家，在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，取得了崇高的地位，為祖國(guó)母親贏得了巨大的榮譽(yù)。
祖國(guó)母親怎么能不稱(chēng)之為“寶”呢
季老說(shuō)教材編寫(xiě)者對(duì)入選文章進(jìn)行修改是必要的。
就《懷念母親》，他只說(shuō)了幾句話，同一篇文章，寫(xiě)兩個(gè)母親，比較有意思，也比較容易接受。
小學(xué)生要懂得熱愛(ài)祖國(guó)，懂得對(duì)自己的父母盡孝心。
《懷念母親》一文是季老的回憶錄《留德十年》中的一篇。
《留德十年》從1934年，青年季羨林大學(xué)畢業(yè)期待赴德留學(xué)終于成行寫(xiě)起，一直寫(xiě)到1946年歸國(guó)返鄉(xiāng)為止。
數(shù)十篇文章，洋洋十?dāng)?shù)萬(wàn)言，寫(xiě)盡了十一年羈旅生涯中的跌宕起伏。
《留德十年》中的文章，每一篇自成一體，各自獨(dú)立；連在一起則以時(shí)間為序，整體呈現(xiàn)了先生十多年的經(jīng)歷。
在這些文章中，《懷念母親》顯得有些特別，它沒(méi)有像其他的文章那樣以寫(xiě)事或?qū)懭藶橹行?，而是在敘述文字中夾雜了相當(dāng)比例的日記、文章片段，頭緒比較多。
它的主要內(nèi)容，對(duì)母親（生身母親、祖國(guó)母親）的懷念是年輕的季羨林歐洲十一年中不間斷的情感。
寫(xiě)羈旅生活中對(duì)生母、故國(guó)的深切懷念，既沒(méi)有像其他文章那樣以敘事或?qū)懭藶橹行?，也沒(méi)有恣意抒情，這在季老是有原因的。
季老在《留德十年》的《楔子》中說(shuō)，“我特別強(qiáng)調(diào)‘實(shí)事求是’四字，因?yàn)閷?xiě)自傳不是搞文學(xué)創(chuàng)作，讓自己的幻想縱橫馳騁。
我寫(xiě)自傳，只寫(xiě)事實(shí)。
”為了遵從這樣一個(gè)寫(xiě)作原則，寫(xiě)《懷念母親》時(shí)，季老為了“避免用今天的情感篡改當(dāng)時(shí)的感情”，幾次引用當(dāng)年的日記和文章片斷，來(lái)“保存自己當(dāng)時(shí)的感情”。
這樣一種組織語(yǔ)言材料的方式，是服從于整本書(shū)作為回憶錄的性質(zhì)的。
讀作者的其他作品，有助于我們更好地解讀文本。
季老的散文《賦得永久的悔》，回憶幼時(shí)的生活和表達(dá)對(duì)母親早逝而自己無(wú)從迎養(yǎng)的愧疚、悔恨，對(duì)解讀《懷念母親》很有幫助。
此外，《懷念母親》中有兩段文字摘自季老寫(xiě)于1936年的《尋夢(mèng)》。
《留德十年》附錄中有《尋夢(mèng)》全文，不但有助于解讀《懷念母親》，而且此文寫(xiě)得情深意切，讀后齒頰留香，回味無(wú)窮。
《懷念母親》一文初讀平淡無(wú)奇，甚至感覺(jué)跳躍性比較大。
讀過(guò)一些相關(guān)的作品，了解了寫(xiě)作背景，慢慢走近作者的心靈，再回頭去讀，漸漸讀出了味道。
季老學(xué)貫中西，文通古今，對(duì)如何寫(xiě)散文有自己的獨(dú)有看法。
他曾說(shuō)，散文的精髓在于“真情”二字，“真”就是真實(shí)，“情”就是要有“抒情”的成分。
現(xiàn)在，為了自傳“只寫(xiě)事實(shí)”，他在寫(xiě)此文時(shí)盡力取“真”而去“情”，使文章讀來(lái)顯得平淡了。
可是文章“平”和“淡”的背后，隱藏了更深的“情”。
季老一生埋首躬耕于古文字這片堅(jiān)硬的土地，開(kāi)掘出一部部豐厚的典籍，他偶爾到散文這片田里散散步，便留下不少性靈文字。
季老一生寧?kù)o淡泊，從他的散文中，我們卻又讀出了一個(gè)善感而多情的季羨林。
他曾為一莖古藤被砍斷而暗自垂淚（《幽徑悲劇》），他曾為身邊小動(dòng)物病亡而“內(nèi)心顫抖”（《老貓》），他曾為異國(guó)他鄉(xiāng)偶然相識(shí)的少年魂?duì)繅?mèng)縈（《塔什干的一個(gè)男孩子》）……母親早逝使少小離家的他今生無(wú)法膝前盡孝，這成為他“永久的悔”；去國(guó)離鄉(xiāng)時(shí)親老、妻少、子幼，本以為兩年即可回國(guó)，卻因?yàn)閼?zhàn)亂被阻留異國(guó)他鄉(xiāng)——對(duì)生身母親、對(duì)祖國(guó)母親的懷念怎不是他異國(guó)十一年中內(nèi)心深處熾烈的情感
也許，這時(shí)候正可以用上那句話：平平淡淡才是真。
學(xué)習(xí)季老的《懷念母親》這篇文章，是很有意義的。
如何更好地把握這篇文章的特點(diǎn)當(dāng)然很重要。
這篇文章入選教材之后，有多處改動(dòng)。
并不是編者自認(rèn)為有多高明，原文在《留德十年》中，與前后各篇文章之間有聯(lián)系，把它選出來(lái)作為獨(dú)立的一篇文章要小學(xué)生學(xué)習(xí)，有必要盡量減少這種聯(lián)系帶來(lái)的閱讀障礙，此其一；其二，為了便于小學(xué)生理解、接受，修改后的文章頭緒也簡(jiǎn)化了些。
但是，即使作了改動(dòng)，這篇文章相對(duì)全冊(cè)教材中的其他課文來(lái)說(shuō)，還是比較特別。
了解了這篇文章的寫(xiě)作背景，了解到季老歐洲十一年中對(duì)兩位母親的懷念始終不斷，季老在散文中想把這種情感經(jīng)歷表達(dá)出來(lái)，可以幫助我們更好地理解這篇課文。
那么，怎么把握這篇課文的教學(xué)內(nèi)容呢
季老就這篇文章說(shuō)的幾句話是不是對(duì)我們有啟發(fā)：同一篇文章，寫(xiě)兩個(gè)母親，比較有意思，也比較容易接受。
小學(xué)生要懂得熱愛(ài)祖國(guó)，懂得對(duì)自己的父母盡孝心。
