關(guān)于見(jiàn)義勇為的名言、 事例、語(yǔ)句有哪些
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)——鄭板橋?qū)幙墒碂o(wú)肉，不可居無(wú)竹---蘇東坡水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)煛拙右孜闯沙鐾料扔泄?jié)，縱凌云處也虛心——鄭板橋
如何訓(xùn)練小學(xué)生寫作能力
1.一味地挖苦、貶低，會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，反對(duì)父母，反對(duì)學(xué)校，或者反對(duì)整個(gè)世界。
——布魯諾 2.學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。
——布魯姆 3.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。
要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。
可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
——蘇霍姆林斯基 4.只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
——蘇霍姆林斯基 5.對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
——贊科夫 6.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。
你別忙著把他們趕跑。
你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。
——陶行知 7.如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。
——林格倫 8.培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
——馬卡連柯 9.得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。
——馬卡連柯 10.人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。
——美國(guó)著名心理學(xué)家威廉·詹姆士 1.“師也者，教之以事而喻諸德也。
” ——《禮記》 2.“先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
” ——陶行知 3.“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)” ——陶行知 4.“因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽?/p>
根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。
” ——陶行知 5.“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。
” ——陶行知 6.“智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。
” ——陶行知 7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
” ——馬卡連柯 8.“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。
” ——愛(ài)因斯坦 9.“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。
” ——愛(ài)因斯坦 10.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。
” ——愛(ài)因斯坦 1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子 2.身教重于言傳。
——王夫之 3.要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。
惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
——陶行知 4.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
——陶行知 5.動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
——李贄 6.使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
——愛(ài)因斯坦 7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基 8.教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
——烏申斯基 9.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭 10.要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
——車爾尼雪夫斯基 1.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。
——陶行知 2.人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。
——陶行知 3.當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。
——贊科夫 4.從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子。
——蘇霍姆林斯基 5.世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。
問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。
——蘇霍姆林斯基 1.沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。
這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。
——蘇霍姆林斯基 2.教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。
——蘇霍姆林斯基 3.追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。
我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)。
——蘇霍姆林斯基 4.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
——蘇霍姆林斯基 5.自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。
——蘇霍姆林斯基 6.道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。
——蘇霍姆林斯基 7.要使孩子們從小就懂得和領(lǐng)會(huì)到：他的每一步、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)在他身邊的人——同志、父母、教師和“陌生者”的精神生活引起反響。
只有當(dāng)他不給別人帶來(lái)災(zāi)難，不欺負(fù)和擾亂別人時(shí)，才能成為一個(gè)生活得平靜而又幸福的人。
——蘇霍姆林斯基 8.抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長(zhǎng)的人生道路的每一步上，都要經(jīng)常鞭策自警，萬(wàn)不可以為有過(guò)一兩次抽打就可以沿途平安了。
“自新應(yīng)似長(zhǎng)江水，日夜奔流無(wú)歇時(shí)。
” ——魏書(shū)生 9.生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
——莎士比亞 10.兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。
——林格倫
小學(xué)畢業(yè)考試容易考到的古詩(shī)詞有哪些類型
1、前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)。
2、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
3、大漠沙如雪，燕山月似鉤。
4、夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
5、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
6、 明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。
7、 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
8、 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
9、 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
10、少壯不努力，老大徒傷悲。
11、本是同根生，相煎何太急。
12、誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
13、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
14、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
15、青山遮不住，畢竟東流去。
16、欲窮千里目，更上一層樓。
17、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
18、十指不沾泥，鱗鱗居大廈。
19、國(guó)破山河在，城春草木深。
20、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。
21、感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
22、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
23、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
24、山重水復(fù)疑無(wú)路 ，柳暗花明又一村。
25、春花秋月何時(shí)了，往事知多少
26、問(wèn)君能有幾多愁
恰似一江春水向東流。
27、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
28、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
29、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
30、南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
31、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
32、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
33、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
34、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
35、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
36、青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
37、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
38、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
39、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
40、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
41、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
42、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
43、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜44、東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。
45、路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
46、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
47、綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。
48、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
49、此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞。
50、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。
51、君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
52、三十功名塵與土，八千里路云和月。
53、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
54、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
55、咬定青山不放松，立根原在破巖中。
56、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
57、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
58、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
59、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
60、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
61、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
62、但使龍城飛將在，不教湖馬度陰山。
63、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
64、三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
65、兒童快走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
66、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
67、商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。
68、念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
69、古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯70、舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
71、九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
72、雞聲茅店月，人跡板橋霜。
73、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
74、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
75、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
76、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
77、泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。
78、春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
79、春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花80、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
81、平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。
82、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
83、欲窮千里目，更上一層樓。
84、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
85、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
86、春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
87、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
88憑君莫話封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯。
89、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
90、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
91、醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回
92、一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
93、苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。
94、射人先射馬，擒賊先擒王。
95、欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
96、明月松間照，清泉石上流。
97、停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
98、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
99、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
100、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
101、野曠天低樹(shù)，江清月近人。
102、山隨平野盡，江入大荒流。
103、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。
104、海上生明月，天涯共此時(shí)。
105、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
106、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
107、君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
108、朝辭白帝彩云件，千里江陵一日還。
109、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
110、多情卻總似無(wú)情，惟覺(jué)樽前笑不成。
111、一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
112、人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
113、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜113、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
(九)、認(rèn)真品讀《錢塘湖春行》一詩(shī)，完成詩(shī)后練習(xí)：錢塘湖春行孤山寺北賈亭西， 水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足， 綠楊陰里白沙堤。
1、這首詩(shī)是（唐）朝著名詩(shī)人（白居易）所寫。
此詩(shī)人被后人譽(yù)為千古絕唱。
西湖是一顆璀璨的明珠，引得多少人吟詩(shī)贊美。
請(qǐng)?jiān)倌瑢懸皇踪澝牢骱脑?shī)詞。
水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。
描寫花草樹(shù)木的詩(shī)梅 花(王安石) 墨梅(王冕) 詠 柳(賀知章) 竹石(鄭燮)墻角數(shù)枝梅， 我家洗硯池頭樹(shù)， 碧玉妝成一樹(shù)高， 咬定青山不放松凌寒獨(dú)自開(kāi)。
個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。
萬(wàn)條垂下綠絲絳， 立根原在破巖中。
遙知不是雪， 不要人夸好顏色， 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，為有暗香來(lái)。
只留清氣滿乾坤。
二月春風(fēng)似剪刀。
任爾東西南北風(fēng)。
賦得古原草送別(白居易)離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
描寫祖國(guó)大好河山的詩(shī)望洞庭(劉禹錫) 獨(dú)坐敬亭山 (李白) 憶江南(白居易) 鹿柴(王維) 望廬山瀑布(李 白)湖光秋月兩相和， 眾鳥(niǎo)高飛盡， 江南好，風(fēng)景舊曾諳。
空山不見(jiàn)人， 日照香爐生紫煙，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
孤云獨(dú)去閑。
日出江花紅勝火， 但聞人語(yǔ)響。
遙看瀑布掛前川。
遙望洞庭山水翠， 相看兩不厭， 春來(lái)江水綠如藍(lán)。
返景入深林， 飛流直下三千尺，白銀盤里一青螺。
只有敬亭山。
能不憶江南
復(fù)照青苔上。
疑是銀河落九天。
望天門山(李 白) 烏衣巷(劉禹錫) 飲湖上初晴后雨(蘇軾)天門中斷楚江開(kāi)， 朱雀橋邊野草花， 水光瀲滟晴方好，碧水東流至此回。
烏衣巷口夕陽(yáng)斜。
山色空蒙雨亦奇。
兩岸青山相對(duì)出， 舊時(shí)王謝堂前燕， 欲把西湖比西子，孤帆一片日邊來(lái)。
飛入尋常百姓家。
濃妝淡抹總相宜。
描寫春天的詩(shī)泊船瓜洲（王安石） 春日（朱熹） 春 曉（孟浩然） 惠崇春江曉景(蘇軾) 江南春(杜牧)京口瓜洲一水間， 勝日尋芳泗水濱， 春眠不覺(jué)曉， 竹外桃花三兩枝， 千里鶯啼綠映紅，鐘山只隔數(shù)重山。
無(wú)邊光景一時(shí)新。
處處聞啼鳥(niǎo)。
春江水暖鴨先知。
水村山郭酒旗風(fēng)。
春風(fēng)又綠江南岸， 等閑識(shí)得東風(fēng)面， 夜來(lái)風(fēng)雨聲， 蔞蒿滿地蘆芽短， 南朝四百八十寺，明月何時(shí)照我還
萬(wàn)紫千紅總是春。
花落知多少。
正是河豚欲上時(shí)。
多少樓臺(tái)煙雨中。
江畔獨(dú)步尋花(杜甫) 春夜喜雨(杜甫) 滁州西澗（韋應(yīng)物） 宿新市徐公店(楊萬(wàn)里)黃四娘家花滿蹊， 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
獨(dú)憐幽草澗邊生， 籬落疏疏一徑深，千朵萬(wàn)朵壓枝低。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
上有黃鸝深樹(shù)鳴。
樹(shù)頭花落未成陰。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
春潮帶雨晚來(lái)急， 兒童急走追黃蝶，自在嬌鶯恰恰啼。
曉看紅濕處，花重錦官城。
野渡無(wú)人舟自橫。
飛入菜花無(wú)處尋。
游園不值(葉紹翁) 漁歌子(張志和) 絕 句(杜甫) 清 明(杜牧)應(yīng)憐屐齒印蒼苔， 西塞山前白鷺飛， 遲日江山麗， 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，小扣柴扉久不開(kāi)。
桃花流水鱖魚(yú)肥。
春風(fēng)花草香。
路上行人欲斷魂。
春色滿園關(guān)不住， 青箬笠，綠蓑衣， 泥融飛燕子， 借問(wèn)酒家何處有
一枝紅杏出墻來(lái)。
斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
沙暖睡鴛鴦。
牧童遙指杏花村。
描寫夏天的詩(shī)曉出凈慈寺送林子方(楊萬(wàn)里) 小池(楊萬(wàn)里) 六月二十七日望湖樓醉書(shū)(蘇軾)畢竟西湖六月中， 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流， 黑云翻墨未遮山，風(fēng)光不與四時(shí)同。
樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。
白雨跳珠亂入船。
接天蓮葉無(wú)窮碧， 小荷才露尖尖角， 卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，映日荷花別樣紅。
早有蜻蜓立上頭。
望湖樓下水如天。
描寫秋天的詩(shī)楓橋夜泊(張繼) 秋夕(杜牧) 山行(杜牧) 宿建德江(孟浩然)月落烏啼霜滿天， 輕羅小扇撲流螢， 遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 移舟泊煙渚，江楓漁火對(duì)愁眠。
銀燭秋光冷畫(huà)屏。
白云生處有人家。
日暮客愁新。
姑蘇城外寒山寺， 天階夜色涼如水， 停車坐愛(ài)楓林晚， 野曠天低樹(shù),夜半鐘聲到客船。
坐看牽?？椗?。
霜葉紅于二月花。
江清月近人。
描寫冬天的詩(shī)逢雪宿芙蓉山主人(劉長(zhǎng)卿) 江 雪(柳宗元) 梅花(王安石)日暮蒼山遠(yuǎn)， 千山鳥(niǎo)飛絕, 墻角數(shù)枝梅天寒白屋貧。
萬(wàn)徑人蹤滅。
凌寒獨(dú)自開(kāi)柴門聞犬吠， 孤舟蓑笠翁， 遙知不是雪風(fēng)雪夜歸人。
獨(dú)釣寒江雪。
為有暗香來(lái)送別的詩(shī)別董大(高適) 芙蓉樓送辛漸(王昌齡) 黃鶴樓送孟浩然之廣陵(李白) 送元二使安西(王維) 贈(zèng)汪倫(李 白)千里黃云白日曛， 寒雨連江夜入?yún)牵? 故人西辭黃鶴樓, 渭城朝雨浥輕塵， 李白乘舟將欲行，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
平明送客楚山孤。
煙花三月下?lián)P州。
客舍青青柳色新。
忽聞岸上踏歌聲。
莫愁前路無(wú)知己， 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 勸君更盡一杯酒， 桃花潭水深千尺，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
一片冰心在玉壺。
唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
不及汪倫送我情。
寄托思鄉(xiāng)之情的詩(shī)泊船瓜洲(王安石) 回鄉(xiāng)偶書(shū)(賀知章) 靜夜思 (李白) 九月九日憶山東兄弟 (王維)京口瓜洲一水間， 少小離家老大回， 床前明月光， 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，鐘山只隔數(shù)重山。
鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
疑是地上霜。
每逢佳節(jié)倍思親。
春風(fēng)又綠江南岸， 兒童相見(jiàn)不相識(shí)， 舉頭望明月， 遙知兄弟登高處，明月何時(shí)照我還
笑問(wèn)客從何處來(lái)。
低頭思故鄉(xiāng)。
遍插茱萸少一人。
邊塞詩(shī)塞下曲(盧綸) 出 塞 (王昌齡) 從軍行(王昌齡) 涼州詞(王 翰)月黑雁飛高， 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， 青海長(zhǎng)云暗雪山， 葡萄美酒夜光杯，單于夜遁逃。
萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
孤城遙望玉門關(guān)。
欲飲琵琶馬上催。
欲將輕騎逐， 但使龍城飛將在， 黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 醉臥沙場(chǎng)君莫笑，大雪滿弓刀。
不教胡馬度陰山。
不破樓蘭終不還。
古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。
哲理詩(shī) 言志詩(shī) 愛(ài)國(guó)詩(shī)題西林壁(蘇軾) 夏日絕句(李清照) 秋夜將曉出籬門迎涼有感(陸游) 已亥雜詩(shī) (龔自珍)橫看成嶺側(cè)成峰， 生當(dāng)作人杰， 三萬(wàn)里河?xùn)|入海， 九州生氣恃風(fēng)雷，遠(yuǎn)近高低各不同。
死亦為鬼雄。
五千仞岳上摩天。
萬(wàn)馬齊喑究可哀。
不識(shí)廬山真面目， 至今思項(xiàng)羽， 遺民淚盡胡塵里， 我勸天公重抖擻，只緣身在此山中。
不肯過(guò)江東。
南望王師又一年。
不拘一格降人才。
七、7-12冊(cè)名人名言錄第7冊(cè) 1、 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
——文天祥 2、風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。
——顧憲成 3、 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟
——蘇軾 4、 古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。
——出自《說(shuō)勤奮》 5、在科學(xué)上面沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
——馬克思 6、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。
——魯迅 7、 搞科學(xué)研究，不能使用‘大概’、‘也許’這些字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。
——竺可楨 8、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君
——高適
關(guān)于少先隊(duì)大隊(duì)委的知識(shí)，謝謝各位
少先隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)材料 少先隊(duì)的任務(wù) 在新的歷史時(shí)期，黨交給少年先鋒隊(duì)的任務(wù)是： 團(tuán)結(jié)教育少年兒童，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，立志建設(shè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的好品德和誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的好作風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉身體，使少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都能得到發(fā)展。
少先隊(duì)的最終目的是要把少年兒童培養(yǎng)成為：具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的遠(yuǎn)大理想；具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感；具有豐富的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)是解決實(shí)際問(wèn)題的能力；具有勇于探索、勇于開(kāi)拓、勇于創(chuàng)新的改革精神；具有強(qiáng)健的體魄和旺盛的精力，朝氣蓬勃，刻苦拼搏，謙虛謹(jǐn)慎，善于團(tuán)結(jié)，有創(chuàng)造精神的一代新人。
少先隊(duì)的性質(zhì) 少先隊(duì)是“中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)?！?。
少年兒童正處在成長(zhǎng)發(fā)育階級(jí)，年齡小，知識(shí)少，各方面都不成熟，沒(méi)有定型，他們所表現(xiàn)出來(lái)的一些好行為、好品德也是一種萌芽性質(zhì)，需要給予愛(ài)護(hù)和培植。
由于年幼無(wú)知和外界的不良影響，他們又難免有一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，需要給予教育和引導(dǎo)。
少年兒童是我們培養(yǎng)教育的對(duì)象，因此，不能僅僅在少年兒童中間挑選一批“先進(jìn)分子”入隊(duì)，而是要把符合隊(duì)齡的全體少年兒童組織起來(lái)，通過(guò)隊(duì)的組織和集體活動(dòng)來(lái)教育培養(yǎng)他們，而不是要隊(duì)員去起先鋒作用。
少先隊(duì)是培養(yǎng)少年兒童成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化接班人的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。
我們國(guó)家在建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的隊(duì)伍中有三支積極的力量：第一支是偉大而光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨，這是領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的先鋒隊(duì)；第二支是朝氣蓬勃的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，這是一支勇于進(jìn)取，不怕困難，富于創(chuàng)造的突擊隊(duì)；第三支是時(shí)刻準(zhǔn)備著的中國(guó)少年先鋒隊(duì)，他們將是擔(dān)負(fù)起21世紀(jì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義重任的預(yù)備隊(duì)。
從少先隊(duì)到共青團(tuán)，從共青團(tuán)到共產(chǎn)黨，是人生進(jìn)步的三個(gè)階梯。
少先隊(duì)為少年兒童提出共同的奮斗目標(biāo)，即：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
”少先隊(duì)員們只有在經(jīng)常的隊(duì)組織的活動(dòng)中，才會(huì)逐漸懂得現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，就是為了將來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大目標(biāo)，從而使他們從小的時(shí)候開(kāi)始，就逐步樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并以此促進(jìn)自己的進(jìn)步。
少先隊(duì)的作用和作風(fēng) 少先隊(duì)的性質(zhì)和任務(wù)決定了少先隊(duì)的作用。
少先隊(duì)的事業(yè)是共產(chǎn)主義事業(yè)的組成部分，肩負(fù)著為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)千百萬(wàn)接班人的任務(wù)，少先隊(duì)的工作直接關(guān)系著祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn)和改革開(kāi)放事業(yè)的成敗。
少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是組織的主人。
少先隊(duì)員自己管理自己，自己教育自己，通過(guò)開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長(zhǎng)才干。
少先隊(duì)在少年兒童教育事業(yè)中起著一種特殊的、不可替代的作用，它是學(xué)校教育的得力助手，配合學(xué)校引導(dǎo)少年）兒童樹(shù)立遠(yuǎn)大的革命理想，培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，促進(jìn)廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。
少先隊(duì)不同于學(xué)校教育，少先隊(duì)的主要教育手段是活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。
少先隊(duì)通過(guò)它獨(dú)特的教育方法，配合學(xué)校做好少年兒童工作，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
作風(fēng)是指人們?cè)诠ぷ骰蛐袆?dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和風(fēng)格。
少先隊(duì)的作風(fēng)可以用“誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)”這八個(gè)字來(lái)概括。
誠(chéng)實(shí)，就是要說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，不說(shuō)謊，不騙人。
少先隊(duì)員待人做事要忠誠(chéng)老實(shí)，絕不能欺騙老師、同學(xué)和家長(zhǎng)；有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不要掩飾隱瞞，要從小養(yǎng)成實(shí)事求是的作風(fēng)；要對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民忠誠(chéng)老實(shí)。
勇敢，是為了人民的利益，敢于同敵人、同困難作斗爭(zhēng)。
對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活中碰到的困難，要努力戰(zhàn)勝它；要勇于批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)待自己身上存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，要下決心去克服和改正。
活潑，主要指思想活躍，敢想敢說(shuō)。
要有鉆研精神，愛(ài)動(dòng)腦筋。
在學(xué)習(xí)、工作和生活中，遇事愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么，尋根究底，勇于探索；不唯唯諾諾，也不馬馬虎虎。
要性格開(kāi)朗，朝氣蓬勃，對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活充滿信心和力量。
團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生偉大力量。
改革開(kāi)放，保衛(wèi)祖國(guó)，振興中華，都離不開(kāi)全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一致。
養(yǎng)成團(tuán)結(jié)的好作風(fēng)，要從小做起，要從小事情做起。
要尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)弟妹，對(duì)同學(xué)互助友愛(ài)。
誰(shuí)落后，熱心幫助；誰(shuí)先進(jìn)，虛心學(xué)習(xí)。
在少先隊(duì)組織里，要有友愛(ài)的民主生活，經(jīng)常開(kāi)展表?yè)P(yáng)批評(píng)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。
少先隊(duì)的基層組織 少先隊(duì)以學(xué)校為單位建立大隊(duì)，大隊(duì)下分中隊(duì)，中隊(duì)下設(shè)小隊(duì)。
（－）大隊(duì) 大隊(duì)由兩個(gè)以上的中隊(duì)組成。
如果一個(gè)學(xué)校隊(duì)員人數(shù)不足兩個(gè)中隊(duì)，也可單獨(dú)成立大隊(duì)，獨(dú)立開(kāi)展工作和活動(dòng)，不必和別的學(xué)校合并成立大隊(duì)。
大隊(duì)工作由大隊(duì)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。
大隊(duì)委員會(huì)由7至13人組成，由大隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生。
大隊(duì)委員會(huì)制訂大隊(duì)工作計(jì)劃，組織大隊(duì)活動(dòng)，討論研究有關(guān)全大隊(duì)的事情，領(lǐng)導(dǎo)各中隊(duì)的工作。
（二）中隊(duì) 中隊(duì)以班級(jí)為單位編成，兩個(gè)小隊(duì)以上的班級(jí)可以成立中隊(duì)。
如一個(gè)班級(jí)的隊(duì)員不足兩個(gè)小隊(duì)，可與相近班級(jí)的隊(duì)員合并成為一個(gè)中隊(duì)。
中隊(duì)工作由中隊(duì)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。
中隊(duì)委員會(huì)由3至7人組成，由全體中隊(duì)隊(duì)員選舉產(chǎn)生。
中隊(duì)委員會(huì)要制定中隊(duì)計(jì)劃，組織中隊(duì)活動(dòng)，討論隊(duì)員的思想行為等問(wèn)題，關(guān)心和吸收少年兒童入隊(duì)。
（三）小隊(duì) 小隊(duì)一般由5至13名隊(duì)員組成，通常按照隊(duì)員的興趣和友 誼編成。
這樣容易達(dá)成共識(shí)，把小隊(duì)工作搞好。
編隊(duì)時(shí)還要考慮隊(duì)員家庭居住的遠(yuǎn)近和積極分子的分配，使各小隊(duì)都有能領(lǐng)導(dǎo)工作、愿意為大家服務(wù)的積極分子。
小隊(duì)設(shè)正、副隊(duì)長(zhǎng)各1人，由小隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生，領(lǐng)導(dǎo)小隊(duì)工作。
校外少先隊(duì)按隊(duì)員居住遠(yuǎn)近編隊(duì)，以自然村或居民組為單位，建立大隊(duì)或中隊(duì)。
誰(shuí)是隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者 輔導(dǎo)員問(wèn)一位中隊(duì)長(zhǎng)：你知道誰(shuí)是隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者嗎
他回答：中國(guó)少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國(guó)共產(chǎn)黨，黨委托共青團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)我們少先隊(duì)。
這位中隊(duì)長(zhǎng)回答的完全正確。
在共青團(tuán)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)少年先鋒隊(duì)在學(xué)校建立大隊(duì)或中隊(duì)，中隊(duì)下設(shè)小隊(duì)。
小隊(duì)長(zhǎng)和中隊(duì)、大隊(duì)委員會(huì)都由隊(duì)員選舉產(chǎn)生，半年或一年 選舉一次。
全國(guó)和地方各級(jí)少先隊(duì)工作委員會(huì)，是全國(guó)和地方少先隊(duì)經(jīng)常性工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由同級(jí)少先隊(duì)代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。
中國(guó)少年先鋒隊(duì)全國(guó)工作委員會(huì)簡(jiǎn)稱：全國(guó)少工委，就是中國(guó)少年先鋒隊(duì)經(jīng)常性工作的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
少先隊(duì)代表大會(huì) 少先隊(duì)代表大會(huì)簡(jiǎn)稱少代會(huì)，下面從少代會(huì)的性質(zhì)、少代會(huì)的具體做法，少代會(huì)的工作報(bào)告、少代會(huì)的提案制度和少代會(huì)的決議五個(gè)方面加以闡述： （一）少代會(huì)的性質(zhì) 少先隊(duì)代表大會(huì)，是少先隊(duì)大隊(duì)或大隊(duì)以上組織和機(jī)構(gòu)召開(kāi)，由隊(duì)員代表為主體參加的會(huì)議。
例如，有全國(guó)少代會(huì)，省、直轄市或自治區(qū)少代會(huì)，區(qū)、縣少代會(huì)，鄉(xiāng)、街道少代會(huì)和學(xué)校大隊(duì)少代會(huì)等。
少先隊(duì)代表大會(huì)是同級(jí)隊(duì)組織的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，它有商討。
決定一個(gè)時(shí)期隊(duì)的重大事務(wù)，選舉產(chǎn)生隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)的權(quán)力。
學(xué)校少代會(huì)每年召開(kāi)一次。
少先隊(duì)代表大會(huì)是隊(duì)組織實(shí)施民主集中制領(lǐng)導(dǎo)和管理方法的具體體現(xiàn)。
是讓少先隊(duì)員實(shí)施民主權(quán)利、當(dāng)家作主的保證，是隊(duì)員學(xué)習(xí)民主、發(fā)揚(yáng)民主、培養(yǎng)民主能力和主人翁思想的重要形式。
因此，少先隊(duì)組織要按時(shí)、認(rèn)真籌備召開(kāi)少代會(huì)，少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員代表要積極支持，開(kāi)好少代會(huì)。
（二）具體做法 1．召開(kāi)少代會(huì)首先要由廣大少先隊(duì)員民主選舉代表，要注意代表的廣泛性，既有干部代表，又有隊(duì)員代表；既有先進(jìn)同學(xué)代表，也要有積極要求進(jìn)步的后進(jìn)同學(xué)代表；既有正式代表，又有特邀代表、列席代表等。
2．設(shè)立“少代會(huì)”民主信箱，鼓勵(lì)隊(duì)員對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭、輔導(dǎo)員和少先隊(duì)組織本身提出意見(jiàn)、建議。
比較集中的問(wèn)題由代表整理成提案，提交大會(huì)討論。
無(wú)論是否形成決議，對(duì)提案均要件件落實(shí)，有問(wèn)必復(fù)。
3．加強(qiáng)宣傳。
會(huì)前學(xué)校要張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、布置宣傳櫥窗。
正式開(kāi)會(huì)時(shí)，會(huì)務(wù)組應(yīng)發(fā)出請(qǐng)柬，邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校負(fù)責(zé)人出席會(huì)議，也可以邀請(qǐng)兄弟學(xué)校師生代表列席開(kāi)幕式，各中隊(duì)要送祝賀信，要造成莊嚴(yán)、熱烈的氣氛，使代表產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感、使命感。
4．少代會(huì)的議程（內(nèi)容）一般有以下幾項(xiàng)： （1）上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致祝詞； （2）黨、團(tuán)支部致詞； （3）少先隊(duì)員向大會(huì)獻(xiàn)詞； （4）宣讀各兄弟學(xué)校的祝賀信； （5）大隊(duì)委員會(huì)向大會(huì)報(bào)告上一年的工作情況，提出今后少先隊(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)，代表審議工作報(bào)告； （6）討論決定少先隊(duì)內(nèi)部的重要問(wèn)題，提出倡議，發(fā)起某項(xiàng)重大活動(dòng)等； （7）梳理。
歸納、討論代表意見(jiàn)、提案，分別轉(zhuǎn)交有關(guān)部門答復(fù)處理。
也可以把少代會(huì)與選舉大會(huì)結(jié)合進(jìn)行，或?qū)⑦x舉作為少代會(huì)的一項(xiàng)議程。
少代會(huì)一般每年舉行一次，召開(kāi)的時(shí)間最好放在“六一”兒童節(jié)或10月13日建隊(duì)紀(jì)念日進(jìn)行。
（三）工作報(bào)告 少代會(huì)的工作報(bào)告，是將上屆少代會(huì)以來(lái)少先隊(duì)組織的工作和活動(dòng)情況，向會(huì)議匯報(bào)，由代表做審議。
少代會(huì)的工作報(bào)告內(nèi)容中，還應(yīng)包括對(duì)今后一段工作的設(shè)想和建議，供大會(huì)做決議時(shí)參考。
少代會(huì)的工作報(bào)告，由上屆少代會(huì)選出來(lái)的隊(duì)委會(huì)負(fù)責(zé)起草。
起草時(shí)要聽(tīng)取各方意見(jiàn)，盡量全面。
未經(jīng)代表大會(huì)通過(guò)的工作報(bào)告應(yīng)是工作報(bào)告草案，一經(jīng)修改通過(guò)，則是大會(huì)正式工作報(bào)告。
少代會(huì)的工作報(bào)告一般由隊(duì)委會(huì)的負(fù)責(zé)人向大會(huì)匯報(bào)。
學(xué)校少代會(huì)上則由大隊(duì)長(zhǎng)向大會(huì)做工作報(bào)告。
（四）少代會(huì)提案制度 少代會(huì)代表參與隊(duì)內(nèi)重大事務(wù)的討論和決定，必須充分反映隊(duì)員的心聲，代表他們的意愿。
少代會(huì)提案制度是會(huì)議代表履行好自己職責(zé)的好辦法，由會(huì)議代表通過(guò)各種方式廣泛征詢、聽(tīng)取隊(duì)員們的意見(jiàn)、要求和建議，經(jīng)過(guò)整理歸納，用書(shū)面形式提交大會(huì)討論的一種制度。
少代會(huì)要對(duì)代表們提交的提案給以盡可能圓滿的答復(fù)。
附提案表一份： （五）少代會(huì)的決議 少代會(huì)的決議是把大會(huì)有關(guān)決定用書(shū)面形式寫成意見(jiàn)。
少代會(huì)的決議必須經(jīng)過(guò)與會(huì)代表討論，表決通過(guò)。
決議內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要。
其中可以有對(duì)過(guò)去一階段工作的評(píng)價(jià)，對(duì)今后一階段工作的要求，以及一個(gè)時(shí)期的活動(dòng)內(nèi)容、形式和目的等。
少代會(huì)的決議是開(kāi)展隊(duì)工作和隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)性意見(jiàn)，大隊(duì)。
中隊(duì)、小隊(duì)和全體隊(duì)員都要積極貫徹、落實(shí)和執(zhí)行。
隊(duì)前教育 隊(duì)前教育是少先隊(duì)組織對(duì)隊(duì)齡前兒童進(jìn)行的“準(zhǔn)備參加少先隊(duì)”的教育。
少先隊(duì)組織要幫助兒童初步了解少先隊(duì)的知識(shí)，明確入隊(duì)的意義，提高他們爭(zhēng)取入隊(duì)的積極性和主動(dòng)性，并且以入隊(duì)為動(dòng)力，幫助他們?cè)谌腙?duì)前在各方面打下較好的基礎(chǔ)。
隊(duì)前教育是少先隊(duì)進(jìn)行組織教育的最佳時(shí)機(jī)之一。
成功的隊(duì)前教育往往會(huì)對(duì)今后七年的少先隊(duì)生活產(chǎn)生良好的影響。
開(kāi)展隊(duì)前教育有許多好的方法，下面介紹5種： 1．組織起來(lái)。
許多學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)根據(jù)隊(duì)齡前兒童的年齡特點(diǎn)和要求，建立起多種隊(duì)前兒童組織，如“苗苗”兒童團(tuán)，“小星星”兒童團(tuán)等。
實(shí)踐證明，這種先組織起來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行少先隊(duì)的啟蒙教育的形式效果顯著，而且深受兒童們的歡迎。
2．隊(duì)課教育。
隊(duì)課教育要注意生動(dòng)活潑，寓教育于有趣的活動(dòng)之中，使兒童容易接受，并能自覺(jué)以一個(gè)小少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的言行。
3．觀摩熏陶。
組織隊(duì)前兒童觀摩高年級(jí)隊(duì)會(huì)，參加高年級(jí)中隊(duì)的活動(dòng)，通過(guò)隊(duì)的儀式對(duì)他們進(jìn)行組織教育，激發(fā)他們對(duì)少先隊(duì)組織的情感，樹(shù)立榮譽(yù)感，增強(qiáng)主人翁感。
4．選派小輔導(dǎo)員。
即由隊(duì)員對(duì)隊(duì)前兒童進(jìn)行教育。
這種方法不僅符合低年級(jí)兒童的愿望，而且對(duì)當(dāng)小輔導(dǎo)員的隊(duì)員也是一種很好的鍛煉。
5．家校配合。
隊(duì)前教育要照顧到兒童年幼的特點(diǎn)，充分發(fā)揮家庭的作用，學(xué)校與家庭密切配合，共同完成。
隊(duì)前教育應(yīng)該有比較具體的內(nèi)容和目標(biāo)，我們把它總結(jié)為隊(duì)前教育“十知道”： 1．知道隊(duì)的名稱，理解“先鋒”的意義。
2．知道隊(duì)旗的圖案和含義。
3．知道隊(duì)員的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾，了解紅領(lǐng)巾的意義，學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾，愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。
4．知道怎樣敬隊(duì)禮及隊(duì)禮所表示的意義。
5．知道隊(duì)的呼號(hào)。
6．學(xué)會(huì)寫入隊(duì)申請(qǐng)書(shū)。
7．知道入隊(duì)的時(shí)候?yàn)槿嗣褡鲆患檬隆?/p>
8．會(huì)唱隊(duì)歌。
9．知道入隊(duì)誓詞的內(nèi)容。
10．知道一個(gè)合格的少先隊(duì)員要做到“五自”（自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）。
少先隊(duì)的組織機(jī)構(gòu) 中國(guó)少年先鋒隊(duì)是黨委托共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的。
少先隊(duì)全國(guó)工作委員會(huì)是少先隊(duì)的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，地方少先隊(duì)工作委員會(huì)是地方各級(jí)少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
少先隊(duì)在城市和鄉(xiāng)村的初中、小學(xué)等少年兒童集中的地方建立基層組織，不設(shè)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)體制。
中國(guó)少年先鋒隊(duì)全國(guó)工作委員會(huì)由全國(guó)少先隊(duì)員代表大會(huì)選舉產(chǎn)生；省、自治區(qū)、直轄市少先隊(duì)工作委員會(huì)是該級(jí)少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由該級(jí)少先隊(duì)員代表大會(huì)選舉產(chǎn)生；縣、區(qū)少先隊(duì)工作委員會(huì)是該級(jí)少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由少先隊(duì)員代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。
學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)由7至13人組成，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)。
旗手，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文娛、體育、組織、宣傳等委員。
少先隊(duì)中隊(duì)委員會(huì)由3至7人組成，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)委，經(jīng)中隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生，領(lǐng)導(dǎo)中隊(duì)工作。
少先隊(duì)小隊(duì)一般由5至13人組成，設(shè)正、副隊(duì)長(zhǎng)各1人，經(jīng)小隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生，領(lǐng)導(dǎo)小隊(duì)工作。
少先隊(duì)的隊(duì)會(huì)和隊(duì)委會(huì) 少先隊(duì)的隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)活動(dòng)的一種基本形式。
按其規(guī)模大小可以劃分為大、中、小隊(duì)隊(duì)會(huì)。
按其類型可分為一般性隊(duì)會(huì)：以處理隊(duì)務(wù)和隊(duì)的常規(guī)教育為主要內(nèi)容；主題隊(duì)會(huì)：圍繞奮斗目標(biāo)（或教育目標(biāo)）有計(jì)劃地安排專題的教育形式；即興式隊(duì)會(huì)：即當(dāng)場(chǎng)出題，隊(duì)員稍作準(zhǔn)備召開(kāi)的隊(duì)會(huì)。
隊(duì)會(huì)是具有強(qiáng)烈吸引力的隊(duì)的活動(dòng)方式，是實(shí)施少先隊(duì)組織教育的基本途徑，是全體少先隊(duì)員必須參加的集會(huì)。
無(wú)論哪一級(jí)、哪一種隊(duì)會(huì)，通常都要有計(jì)劃，定期舉行。
大、中隊(duì)組織隊(duì)會(huì)一般要舉行隊(duì)會(huì)儀式。
（－）大隊(duì)會(huì)是由大隊(duì)全體隊(duì)員參加的隊(duì)會(huì)。
通常是為了紀(jì)念重大節(jié)日，進(jìn)行大型教育活動(dòng)，或者為了解決隊(duì)員實(shí)際教育工作中的重要問(wèn)題，對(duì)大隊(duì)全體少先隊(duì)員具有普遍教育意義而舉行的隊(duì)會(huì)。
大隊(duì)會(huì)參加的人數(shù)多，規(guī)模大，要有隆重?zé)崃业臍夥?，按一整套固定的少先?duì)儀式進(jìn)行。
大隊(duì)會(huì)不宜過(guò)多，每學(xué)期可召開(kāi)2至3次。
（二）中隊(duì)會(huì) 由中隊(duì)全體少先隊(duì)員參加。
中隊(duì)會(huì)比大隊(duì)會(huì)人數(shù)少，每一個(gè)隊(duì)員更容易發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造精神。
中隊(duì)的隊(duì)員年齡、智力及體力水平大致相當(dāng)，要求和興趣也大同小異。
因此，中隊(duì)會(huì)的內(nèi)容、形式容易被隊(duì)員所接受。
中隊(duì)會(huì)有較完整的儀式程序（鼓號(hào)可根據(jù)實(shí)際情況而定，播放少先隊(duì)鼓號(hào)曲磁帶也可以）。
中隊(duì)會(huì)一般每月舉行一次。
（三）小隊(duì)會(huì) 由小隊(duì)全體少先隊(duì)員參加。
小隊(duì)會(huì)參加的人數(shù)少，隊(duì)員更容易發(fā)表自己的意見(jiàn)，容易和同學(xué)交流思想，增進(jìn)友誼。
小隊(duì)會(huì)最能滿足隊(duì)員們的興趣和要求，凡是少先隊(duì)組織的活動(dòng)內(nèi)容在小隊(duì)會(huì)上都可以進(jìn)行。
在小隊(duì)會(huì)里可以進(jìn)行少先隊(duì)日常工作，除了中隊(duì)委員會(huì)分配的任務(wù)外，還可以有自己的獨(dú)立性活動(dòng)。
小隊(duì)會(huì)可以根據(jù)內(nèi)容、場(chǎng)地等實(shí)際情況，靈活開(kāi)展。
小隊(duì)會(huì)不舉行隊(duì)會(huì)儀式。
（四）隊(duì)委會(huì)議大、中隊(duì)委員會(huì)都是少先隊(duì)的基層組織，它由隊(duì)員大會(huì)或少先隊(duì)代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。
隊(duì)委會(huì)的職權(quán)是處理決定少先隊(duì)組織日常工作和事務(wù)，具體地說(shuō)有：制定少先隊(duì)工作計(jì)劃；部署主持少先隊(duì)活動(dòng)；決定表彰先進(jìn)個(gè)人和集體；決定批評(píng)不正確行動(dòng)和決定處分隊(duì)員；對(duì)本大、中隊(duì)一些較大事情及時(shí)做出決議或決定。
隊(duì)委會(huì)一般每周召開(kāi)一次。
開(kāi)好隊(duì)委會(huì)議需要注意：①會(huì)前把會(huì)議將要討論、研究的問(wèn)題通知隊(duì)委，使隊(duì)委有考慮和準(zhǔn)備。
②對(duì)所討論的問(wèn)題要做認(rèn)真調(diào)查研究，事實(shí)與情況沒(méi)有掌握清楚不要開(kāi)會(huì)。
③隊(duì)委會(huì)要形成例會(huì)制度，使隊(duì)委們能經(jīng)常保持思想與工作聯(lián)系。
④會(huì)前要征求輔導(dǎo)員的意見(jiàn)，接受輔導(dǎo)員的指導(dǎo)。
⑤隊(duì)委會(huì)議要充分發(fā)揚(yáng)民主。
入隊(duì)的條件 隊(duì)章中明確規(guī)定：“凡是七周歲到十四周歲的少年兒童，愿意參加少年先鋒隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向中隊(duì)委員會(huì)提出申請(qǐng)，經(jīng)中隊(duì)委員會(huì)批準(zhǔn)，就成為隊(duì)員。
”這就是說(shuō)，少年兒童除了年齡規(guī)定以外，應(yīng)根據(jù)自愿的原則，凡自愿口頭或書(shū)面提出申請(qǐng)就應(yīng)吸收入隊(duì)，不應(yīng)附加其它任何條件。
入隊(duì)宣誓 少年兒童入隊(duì)時(shí)，要選擇重大的節(jié)日、紀(jì)念日舉行隆重的入隊(duì)儀式。
在入隊(duì)儀式上要進(jìn)行宣誓，誓詞內(nèi)容是：“我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓：我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)出一切力量
” 少先隊(duì)組織發(fā)展的原則 少先隊(duì)組織發(fā)展的方針是“把全體少年兒童組織起來(lái)”。
這是少先隊(duì)的性質(zhì)、任務(wù)所決定的。
少先隊(duì)的組織發(fā)展應(yīng)遵循如下原則： 1．自愿的原則。
入隊(duì)前凡是經(jīng)過(guò)隊(duì)章教育，愿意遵守隊(duì)章，愿意加入少年先鋒隊(duì)的，并提出了申請(qǐng)，經(jīng)中隊(duì)委員會(huì)批準(zhǔn)，履行入隊(duì)手續(xù)，舉行入隊(duì)宣誓，便可成為少先隊(duì)員。
2．教育的原則。
少先隊(duì)是少年兒童的群眾性組織，不是少數(shù)先進(jìn)兒童的組織；它是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，也是少年兒童的教育組織。
所以，應(yīng)當(dāng)把少年兒童吸收到少先隊(duì)組織里來(lái)接受教育，而不是教育好了再入隊(duì)。
只有讓少年兒童參加到少先隊(duì)這個(gè)組織中來(lái)，才能運(yùn)用這個(gè)組織更好地教育他們。
做好隊(duì)員小公仆 大人當(dāng)干部是公仆，是為人民服務(wù)；少先隊(duì)員當(dāng)干部同樣也是公仆，是為隊(duì)員服務(wù)，這就是當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)委的目的。
可是有的小干部卻認(rèn)為：當(dāng)干部戴上幾道杠，多神氣
還有的說(shuō)，當(dāng)干部就是管同學(xué)的，同學(xué)們都得聽(tīng)我的。
其實(shí)，臂上多一道杠，干部就多一份責(zé)任，小隊(duì)長(zhǎng)要負(fù)起小隊(duì)幾個(gè)隊(duì)員的責(zé)任；中隊(duì)干部除了做好中隊(duì)工作，還要幫助小隊(duì)長(zhǎng)工作；大隊(duì)干部在做好大隊(duì)工作的同時(shí)，也要關(guān)心中、小隊(duì)的工作。
所以，佩戴上隊(duì)干部標(biāo)志時(shí)，我們感到的不僅僅是光榮，還有那一份沉甸甸的責(zé)任。
樹(shù)立了為隊(duì)員服務(wù)的思想，你就會(huì)任勞任怨地工作，全心全意為集體著想，不斷發(fā)揮聰明才智，把工作干得更出色，并在為隊(duì)員服務(wù)的過(guò)程中，得到全面的發(fā)展和提高。
我們希望每個(gè)隊(duì)員都能有機(jī)會(huì)在隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)委的崗位上，鍛煉為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
隊(duì)的儀式 隊(duì)的儀式會(huì)主持 少先隊(duì)在舉行大、中隊(duì)主題活動(dòng)，以及夏令營(yíng)入營(yíng)式等活動(dòng)，都應(yīng)該舉行隊(duì)會(huì)儀式。
成功的儀式也是一種教育形式。
你知道一個(gè)規(guī)范的隊(duì)會(huì)儀式怎樣完成嗎
儀式前，要先集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。
中隊(duì)活動(dòng)時(shí)，先由小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告出席人數(shù)，同時(shí)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加。
大隊(duì)活動(dòng)時(shí)，則由各中隊(duì)長(zhǎng)依次向大隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，再由大隊(duì)長(zhǎng)向大隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告出席人數(shù)，同時(shí)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)。
儀式的程序是： 1. 全體立正，報(bào)告人數(shù)； 2. 出旗（鼓號(hào)隊(duì)奏出旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）； 3. 唱隊(duì)歌； 4. 隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)內(nèi)容； 5. 進(jìn)行隊(duì)活動(dòng)； 6. 輔導(dǎo)員講話（活動(dòng)結(jié)束作簡(jiǎn)單總結(jié)）； 7. 呼號(hào)（少先隊(duì)員右手握拳在頭部右側(cè)）； 8. 退旗（鼓號(hào)隊(duì)奏退旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）。
如果有來(lái)賓，活動(dòng)正式開(kāi)始前應(yīng)先介紹來(lái)賓，并給來(lái)賓，并給來(lái)賓獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。
呼號(hào)的由來(lái) 時(shí)刻準(zhǔn)備著的由來(lái) 1902年，俄國(guó)革命遇到了許多困難，列寧在《做什么》一書(shū)中發(fā)出了時(shí)刻準(zhǔn)備著的偉大號(hào)召。
人民群眾積極行動(dòng)起來(lái)，終于舉行了1917年的偉大的十月革命。
1922年2月13日，世界上第一個(gè)由工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的少先隊(duì)組織，在前蘇聯(lián)莫斯科誕生，并確定時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗為前蘇聯(lián)列寧少先隊(duì)的呼號(hào)。
中國(guó)共產(chǎn)黨在建立我國(guó)第一個(gè)革命兒童組織——?jiǎng)趧?dòng)童子團(tuán)時(shí)，便把時(shí)刻準(zhǔn)備著作為自己的呼號(hào)。
解放后，黨又把時(shí)刻準(zhǔn)備著寫進(jìn)中國(guó)少年兒童隊(duì)（后改為中國(guó)少年先鋒隊(duì)）的隊(duì)章里，明確規(guī)定為我隊(duì)的呼號(hào)。
呼號(hào) 少先隊(duì)的呼號(hào)是：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
”回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著
”它體現(xiàn)了少先隊(duì)組織的政治方向和黨對(duì)少先隊(duì)的要求，前一句“呼號(hào)”，指的是理想和目標(biāo)；后一句“回答”，指的是決心和行動(dòng)。
呼號(hào)由少先隊(duì)輔導(dǎo)員、共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)組織的代表，或者是對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有貢獻(xiàn)能作為少先隊(duì)員表率的人領(lǐng)呼，全體隊(duì)員齊聲回答。
呼號(hào)時(shí)，右手應(yīng)握拳舉起。
少先隊(duì)員的呼號(hào)說(shuō)明了少先隊(duì)的宏大志向，鼓舞著新的一代成為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的建設(shè)者和保衛(wèi)者。
鼓號(hào) 少先隊(duì)的鼓號(hào)鏗鏘有力，激勵(lì)隊(duì)員奮發(fā)向上，奮勇前進(jìn)。
隊(duì)號(hào)是少先隊(duì)集合和發(fā)布各種命令時(shí)用的。
隊(duì)鼓是在行軍、列隊(duì)時(shí)使用。
隊(duì)會(huì)儀式 少先隊(duì)在重大的節(jié)日組織集會(huì)，或者舉行大、中隊(duì)活動(dòng)，夏令營(yíng)的開(kāi)營(yíng)式或結(jié)營(yíng)式，都應(yīng)該舉行隊(duì)會(huì)儀式。
舉行隊(duì)會(huì)儀式能夠給隊(duì)員一種莊嚴(yán)的感覺(jué)，使他們?cè)鰪?qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，是向隊(duì)員進(jìn)行組織教育的一種有效的形式。
大、中隊(duì)在舉行隊(duì)會(huì)儀式前，要先集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。
中隊(duì)活動(dòng)，先由小隊(duì)長(zhǎng)向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”口令，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬禮，報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第XX小隊(duì)原有X X人，實(shí)到X X人，報(bào)告完畢。
”中隊(duì)長(zhǎng)回答：“接受你的報(bào)告
”小隊(duì)長(zhǎng)回原位，全小隊(duì)稍息。
各小隊(duì)報(bào)告完畢后，由中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告，報(bào)告程序同小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告程序大體相同。
大隊(duì)活動(dòng)，由各中隊(duì)長(zhǎng)依次向大隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告，再由大隊(duì)長(zhǎng)向大隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。
接著活動(dòng)開(kāi)始，一般程序如下： 1．全體立正； 2．出旗（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員敬禮）； 3．唱隊(duì)歌； 4．隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始； 5．進(jìn)行活動(dòng)； 6．輔導(dǎo)員講話； 7．呼號(hào)； 8．退旗。
團(tuán)同少年先鋒隊(duì)的關(guān)系 童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)受中國(guó)共產(chǎn)黨的委托領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)少年先鋒隊(duì)的工作。
共青團(tuán)要發(fā)揚(yáng)“全團(tuán)帶隊(duì)”的傳統(tǒng)，保護(hù)和關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，堅(jiān)持以社會(huì)主義思想和共產(chǎn)主義精神教育少年兒童，引導(dǎo)他們聽(tīng)黨的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。
中學(xué)少先隊(duì)組織可以推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員作團(tuán)的發(fā)展對(duì)象。
第三十八條 團(tuán)的組織選派優(yōu)秀團(tuán)員或者聘請(qǐng)思想進(jìn)步、作風(fēng)正派、知識(shí)豐富、熱愛(ài)少年兒童的教師、先進(jìn)人物以及其他人員，擔(dān)任少年先鋒隊(duì)的輔導(dǎo)員，并從思想上、工作上、生活上關(guān)心他們，幫助他們不斷提高政治和業(yè)務(wù)水平。
對(duì)有顯著成績(jī)的輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者，應(yīng)當(dāng)給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
少先隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì) 隊(duì)章規(guī)定：“隊(duì)員和隊(duì)的組織在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和活動(dòng)中，表現(xiàn)積極、主動(dòng)、做出優(yōu)異成績(jī)的，由隊(duì)的組織或報(bào)共青團(tuán)組織給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
”隊(duì)章之所以這樣規(guī)定，是因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)能夠在少先隊(duì)中樹(shù)立起好的榜樣。
對(duì)于被表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的隊(duì)員來(lái)說(shuō)，更會(huì)加強(qiáng)他們的自信心和上進(jìn)心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，為集體增光。
表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的形式?jīng)]有統(tǒng)一規(guī)定。
大、中隊(duì)對(duì)少先隊(duì)組織及個(gè)人的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)一般有： 1．口頭表?yè)P(yáng)。
2．頒發(fā)獎(jiǎng)狀、證書(shū)、獎(jiǎng)品，光榮榜公布。
3．向隊(duì)組織、隊(duì)員及家長(zhǎng)發(fā)表?yè)P(yáng)信。
4．記入“光榮簿”。
共青團(tuán)對(duì)少先隊(duì)組織及個(gè)人的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)一般有： 1．命名光榮稱號(hào)，如優(yōu)秀少先隊(duì)員、英雄少年、先進(jìn)集體等。
2．頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、錦旗、光榮冊(cè)。
3．通報(bào)表?yè)P(yáng)。
各級(jí)組織對(duì)少先隊(duì)集體和個(gè)人的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，恰到好處；要征求隊(duì)員意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)民主；要經(jīng)過(guò)隊(duì)委會(huì)研究、通過(guò)，向全體隊(duì)員宣布；要注意宣傳應(yīng)適度。
少先隊(duì)工作制度 少先隊(duì)工作制度是全體隊(duì)員共同遵守的準(zhǔn)則和做好隊(duì)工作的保證。
常見(jiàn)的幾種制度有 1．隊(duì)干部選舉制度。
隊(duì)章規(guī)定每半年至一年改選一次隊(duì)委會(huì)和隊(duì)長(zhǎng)。
這是發(fā)揚(yáng)民主精神，進(jìn)行當(dāng)家做主教育的一種制度。
改選一般在學(xué)年或?qū)W期初進(jìn)行。
2．隊(duì)干部輪換制度。
每個(gè)隊(duì)干部有一定的任職期，期滿無(wú)特殊情況不再連任。
這種制度能夠使更多的少先隊(duì)員有機(jī)會(huì)參加隊(duì)的組織管理，得到鍛煉。
3．隊(duì)干部例會(huì)制度。
一般每周或隔周進(jìn)行一次。
主要內(nèi)容是匯報(bào)、研究和布置工作。
大（中）隊(duì)例會(huì)可由委員輪流組織，并負(fù)責(zé)向輔導(dǎo)員匯報(bào)。
4．隊(duì)干部培訓(xùn)制度。
培訓(xùn)少先隊(duì)干部，使他們熟悉和掌握自己的工作職責(zé)、方法和技能技巧，這是提高少先隊(duì)工作水平的必要手段。
培訓(xùn)的方法有舉辦隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校、聽(tīng)課、實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等。
5．隊(duì)前教育制度。
新隊(duì)員入隊(duì)前要對(duì)他們進(jìn)行隊(duì)前教育。
如學(xué)習(xí)隊(duì)章、學(xué)唱隊(duì)歌、學(xué)習(xí)敬隊(duì)禮及呼號(hào)、系紅領(lǐng)巾、為人民做一件好事。
入隊(duì)時(shí)要舉行隆重的入隊(duì)儀式。
6．表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。
少先隊(duì)組織應(yīng)當(dāng)經(jīng)常在廣播、隊(duì)報(bào)、光榮簿上表?yè)P(yáng)好人好事，在“六一”兒童節(jié)、10月13日建隊(duì)紀(jì)念日，集中表?yè)P(yáng)優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀少先隊(duì)集體。
7．活動(dòng)制度。
小學(xué)少先隊(duì)的活動(dòng)一般要求大隊(duì)活動(dòng)每學(xué)期舉行一次至二次；中隊(duì)活動(dòng)每月一次；小隊(duì)活動(dòng)每周一次。
每次活動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容不要繁雜，要注意年齡特點(diǎn)。
8．小隊(duì)生活會(huì)制度。
是隊(duì)員交流思想、增進(jìn)友誼的好形式。
生活會(huì)可以在隊(duì)活動(dòng)時(shí)間或課余時(shí)間進(jìn)行。
9．離隊(duì)制度。
隊(duì)章規(guī)定年滿14周歲的隊(duì)員在組織上要離開(kāi)少先隊(duì)。
超齡隊(duì)員的離隊(duì)，由大隊(duì)舉行離隊(duì)儀式，辦理離隊(duì)手續(xù)。
10．陣地教育制度。
陣地是少先隊(duì)開(kāi)展工作的重要基礎(chǔ)，利用陣地（小家務(wù)）對(duì)隊(duì)員開(kāi)展經(jīng)常性的教育和工作，讓他們?cè)诠芾碇袑W(xué)會(huì)必要本領(lǐng)。
這些固定的、不可缺少的活動(dòng)陣地會(huì)使隊(duì)員們實(shí)實(shí)在在地感到少先隊(duì)組織的存在，豐富少先隊(duì)的活動(dòng)內(nèi)容，滿足隊(duì)員的各種興趣、要求，培養(yǎng)他們的組織觀念及對(duì)組織的責(zé)任感。
除以上制度外，還有值日中隊(duì)制度、隊(duì)干部民主制度等。
道德素質(zhì)目標(biāo)及教育 道德素質(zhì)包括良好的品德素
描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的句子有哪些
1、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。
魯迅2、男人都是會(huì)說(shuō)的不做，會(huì)做的不說(shuō)。
天天保證一定結(jié)婚的，十有八九不會(huì)真結(jié)婚。
真心娶你的人壓根不會(huì)講，只定期帶你見(jiàn)父母，帶你看房，要你過(guò)年留他家。
整天發(fā)誓不分手的，基本都分手了。
真心不分手的，會(huì)房產(chǎn)證寫你名字，讓你管錢，乃至于催你去登記。
越說(shuō)越不做，越做越不說(shuō)，這是男人的天性。
3、我又瞧見(jiàn)一只美麗的蝴蝶，這蝴蝶顯然是個(gè)愛(ài)美的姑娘，剛一起床，就用觸角擦了擦臉，又生怕臉上有瑕疵，便飛到有水的地方去痛痛快快地洗把臉，然后又飛回到有露水的地方，照照鏡子，梳妝打扮一下，然后又抖擻一下兩翼，在空中翩翩起舞。
這時(shí)，太陽(yáng)公公笑開(kāi)了臉，蝴蝶那受美的天性便促使它趕忙躲藏到綠葉底下這片天然的防曬油。
4、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退了一步。
達(dá)爾文5、一個(gè)豐富的天性，如果不拿自己來(lái)喂養(yǎng)饑腸轆轆的別人，自己也就要枯萎了。
羅曼羅蘭6、由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣，能成為第二天性。
培根7、一個(gè)知己就好象一面鏡子，反映出我們天性中最優(yōu)美的部分。
8、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú);沒(méi)有友誼則斯世不過(guò)是一片荒野;我們還可以用這個(gè)意義來(lái)論孤獨(dú)說(shuō)，凡是天性不配交友的人其性情可說(shuō)是來(lái)自禽獸而不是來(lái)自人類。
培根9、和睦的家庭空氣是世界上的一種花朵，沒(méi)有東西比它更溫柔，沒(méi)有東西比它更適宜于把一家人的天性培養(yǎng)得堅(jiān)強(qiáng)、正直。
德萊塞10、他嘴角微微上翹，沉思時(shí)也像在笑；從嘴角爬上兩腮的口紋，仿佛展示著他天性的樂(lè)觀豁達(dá)；兩片薄嘴唇，特別富于表，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開(kāi)，說(shuō)些抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)。
11、克利福這種盲目的迫切的沽名釣譽(yù)的天性，他這種要使那浮游無(wú)定的大干世界其實(shí)這種世界是他自己所不認(rèn)識(shí)而且懼怕的知道他，知道他是一個(gè)作家，一個(gè)第一流的新作家的天性，是有點(diǎn)使康妮驚異的。
12、使人們寧愿相信謬誤，而不愿熱愛(ài)真理的原因，不僅由于探索真理是艱苦的，而且是由于謬誤更能迎合人類某些惡劣的天性。
13、習(xí)慣比天性更頑固。
昆圖斯14、我們從年輕變得成熟的過(guò)程，不過(guò)是一個(gè)對(duì)自己欲望、言行的毫無(wú)道理與荒唐可笑慢慢習(xí)以為常的過(guò)程，某一天，當(dāng)我明白其實(shí)我們并不具備獲得幸福的天性，年輕時(shí)長(zhǎng)期折磨著我的痛苦便消逝了。
15、少成若天性，習(xí)慣如自然。
孔子16、這個(gè)令人肅然起敬的人格觀念，一面使我們從頭注意到自己的行為同它有欠符合，并因些挫抑了我們的自負(fù)心，同時(shí)卻使我們明白地看出了我們的天性的崇高；這個(gè)觀念就是在極平常的人類理性方面也是自然發(fā)生、顯而易見(jiàn)的。
凡稍知廉恥的人不是有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，他原來(lái)可以撒一次無(wú)傷大雅的謊，以便擺脫某種可厭之舉。
甚或?yàn)槠淇蓯?ài)可敬的友人求得某種利益，可是他卻僅僅因?yàn)楹ε掳底员蓷?，而畢竟不曾撒謊嗎
一個(gè)正直的人只要廢棄職責(zé)，原可擺脫某種慘境，而其所以能夠不辭辛苦，堅(jiān)持下去，不是由于他自覺(jué)到這樣才可以身作則，維護(hù)人的尊嚴(yán)，加以尊崇，才可以內(nèi)省不疚，不怕良心譴責(zé)嗎
康德17、習(xí)慣能造就第二天性。
西塞羅18、貪士能濟(jì)人，才是天性中惠澤；鬧場(chǎng)能篤學(xué)，方為心地上工夫。
19、幻想的天性富有永遠(yuǎn)年輕的秘密。
茨威格20、天性好比種子，它既能長(zhǎng)成香花，也可能長(zhǎng)成毒草，所以人應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)檢查，以培養(yǎng)前者而拔除后者。
21、沒(méi)有絕對(duì)的平等，也沒(méi)有絕對(duì)的權(quán)力。
人在天性上類同，就法律而言不平等，在政治上不平等，又不同類。
巴爾扎克22、要是你有天性之情，不要默爾而息，不要讓丹麥的御寢變成了藏奸養(yǎng)逆的臥榻；可是無(wú)論你怎樣進(jìn)行復(fù)仇，不歷歷亂猜疑，更不可對(duì)你的母親有什么不利的圖謀，她自會(huì)受到上天的裁判，和她自已內(nèi)心中的荊棘的刺戳。
23、愛(ài)情需要合理的內(nèi)容，正像熊熊烈火要油來(lái)維持一樣；愛(ài)情是兩個(gè)相似的天性在無(wú)限感覺(jué)中的和諧的交融。
24、山，綿延綿亙；山，險(xiǎn)峻挺拔；山，巍峨挺立山，氣勢(shì)磅礴，讓人想起五岳；山，新奇秀麗，令人憶起峨眉山，猶如令萬(wàn)人敬仰的圣賢，沉穩(wěn)是他的天性，不露聲色地詮釋著生命的博大，生命的肅穆，生命的莊嚴(yán)25、我們的教育是要把學(xué)生從聽(tīng)話的規(guī)范教育中拯救出來(lái)，恢復(fù)學(xué)生的自由思考的天性。
苗體君26、幸福和喜悅就是放掉你對(duì)你自己的那份執(zhí)著，放掉你認(rèn)為的不應(yīng)該，恢復(fù)你自己的個(gè)性和天性。
27、習(xí)慣實(shí)際上已成為天性的一部分。
亞里士多德28、人有十指，長(zhǎng)短不齊，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，眾說(shuō)紛紜。
只有各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才會(huì)協(xié)調(diào)合作成功。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
我們能用大拇指和食指固定筷子，卻不能用它們掏耳朵。
就像擅長(zhǎng)短跑的兔子，不讓其發(fā)揮特長(zhǎng)，而去學(xué)游泳，無(wú)異于緣木求魚(yú)，只會(huì)抑其天性，反害其發(fā)展。
29、古人說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣如自然。
壞習(xí)慣是我們打不開(kāi)的心鎖；壞習(xí)慣是我們轉(zhuǎn)不過(guò)的彎；壞習(xí)慣是我們看不見(jiàn)的障礙好習(xí)慣要保持，壞習(xí)慣要改正，永遠(yuǎn)別讓壞習(xí)慣左右我們的未來(lái)。
30、事情的真假重要嗎
掩飾本來(lái)就是人的天性，真真假假，又由誰(shuí)來(lái)分辨呢
有些事情你永遠(yuǎn)都不知道真相，就永遠(yuǎn)不會(huì)受到傷害，所以，事情的真假根本就不重要。
31、此時(shí)，作為家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中千萬(wàn)不要自作聰明，把自己的主觀感受強(qiáng)加給孩子，以成年人的理性的思維去指導(dǎo)自己的孩子畫(huà)畫(huà)，作為教師也一樣，需引導(dǎo)得法，啟迪和提高重在順應(yīng)天性，貴在陶冶稚趣。
32、大多數(shù)人內(nèi)心生來(lái)具有善與惡、勇與怯的種子，這是人的天性；后天如何成長(zhǎng)，則取決于教養(yǎng)與環(huán)境。
33、這王冕天性聰明，年紀(jì)不滿二十歲，就把那天文地理，經(jīng)史上的大學(xué)問(wèn)，無(wú)一不貫通。
但他性情不同：既不求官爵，又不交朋友，終日閉戶讀書(shū)。
又在楚辭圖上看見(jiàn)畫(huà)的屈原衣冠，他便自造一頂極高的帽子，一件極闊的衣服，遇著花明柳媚的時(shí)節(jié)，乘一輛牛車載了母親，戴了高帽，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處玩耍。
惹的鄉(xiāng)下孩子們?nèi)宄扇焊?，他也不放在意下?/p>
34、在網(wǎng)上，我可以卸下一身沉重的偽裝，任純真與天性自由狂奔；在網(wǎng)上，我可以得到我想要的安詳與快樂(lè)，任心靈自由放飛；在網(wǎng)上，我可以享受現(xiàn)實(shí)中不存在的片刻的虛幻，任想象力自由狂舞。
35、學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愃赜械奶煨浴?/p>
假如沒(méi)有了學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明；假如沒(méi)有了學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀。
可以說(shuō)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有我們?nèi)祟惤裉斓男腋Ｉ睢?/p>
36、男人真正關(guān)心女人的時(shí)候，會(huì)有些自然的表現(xiàn)，這是本能，這是天性。
至上的愛(ài)是什么都不計(jì)較，所謂做不到，即是愛(ài)得不夠。
亦舒37、一個(gè)湖是風(fēng)景中最美、最有表情的姿容。
它是大地的眼睛；望著它的人可以測(cè)出他自己的天性的深淺。
38、人的天性就是這樣的不完美
即使是最明亮的行星也有這類黑斑，而斯卡查德小姐這樣的眼睛只能看到細(xì)微的缺陷，卻對(duì)星球的萬(wàn)丈光芒視而不見(jiàn)。
39、他們可以選擇，是成為國(guó)王還是成為國(guó)王們的信使。
出于孩子的天性，他們?nèi)家?dāng)信使，所以世上盡是信使，他們匆匆趕路，穿越世界，互相叫喊，由于不存在國(guó)王，他們叫喊的都是些失去意義的消息。
他們很想結(jié)束這種可悲的生活，但由于職業(yè)誓言的約束，他們不敢這么做。
40、要知道任何悲傷，都不值得我們失去快樂(lè)的天性，享受生活給我們的一切，而不是接受。
41、天性的清醒，往往在遭受實(shí)在之后。
42、我怎么能因?yàn)樾佑序厝说奶煨跃头艞壩覑?ài)的天性呢
《蝎子與愛(ài)》43、誰(shuí)否定個(gè)別的施舍，誰(shuí)就是否定人的天性，蔑視人的個(gè)人尊嚴(yán)。
44、照天性來(lái)說(shuō)，人都是藝術(shù)家。
他無(wú)論在什么地方，總是希望把美帶到他的生活中去。
高爾基45、對(duì)別人述說(shuō)自己，這是一種天性；因此，認(rèn)真對(duì)待別人向你述說(shuō)的他自己的事，這是一種教養(yǎng)。
歌德46、少年若天性，習(xí)慣如自然。
48、作為習(xí)慣，必須把個(gè)人財(cái)政行為作為你的第二天性。
49、父子兄弟間相愛(ài)，本出于天性，而要講究利害，就失去了家庭的溫暖。
夫婦結(jié)合，本出于情愛(ài)，而要以經(jīng)濟(jì)為條件，就失去了相愛(ài)的本意。
希臘蘇格拉底50、使人們寧愿謊言，而不愿追隨真理的原因，不僅由于探索真理是艱苦的，也不僅由于真理會(huì)約束人的想像，而且是由于謊更能迎合人類某些惡劣的天性。
51、孝順是我們天性中必須的一部分，燕子尚知道反哺老燕，羊兒還知道跪謝哺乳恩，何況我們是萬(wàn)靈之長(zhǎng)的人類。
52、這是倉(cāng)夾嘉措留下的詩(shī)句，也是他對(duì)于人性本能不可抗拒的寫照。
他充滿傳奇色彩的一生，全是為這種本能而活。
他不貪戀權(quán)位，更不為財(cái)富而誘惑，他的心，時(shí)時(shí)刻刻尋找人間最真實(shí)的情感，他把人間的至真至愛(ài)，把人間最美好的天性釋放得淋漓盡致。
53、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。
愛(ài)比克泰德54、友誼是我們對(duì)于一個(gè)人物的絕對(duì)的選擇，他們的天性是我們選擇的根據(jù)，我們一次愛(ài)了他，便永遠(yuǎn)愛(ài)他。
鮑那55、人生是殘酷的，一個(gè)有著熱烈的、慷慨的、天性多情的人，也許容易受他的比較聰明的同伴之愚。
那些天性慷慨的人，常常因慷慨而錯(cuò)了主意，常常因?qū)Ω冻饠尺^(guò)于寬大，或?qū)τ谂笥堰^(guò)于信任，而走了失著人生是嚴(yán)酷的，熱烈的心性不足以應(yīng)付環(huán)境，熱情必須和智勇連結(jié)起來(lái)，方能避免環(huán)境的摧殘。
──《生活的藝術(shù)》56、假如學(xué)生是老師，不要怪學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，要體會(huì)他們的壓力。
假如家長(zhǎng)是孩子，不要怪孩子調(diào)皮，要明白這是孩子的天性。
假如我是姚明，不要管他是什么科比，什么加內(nèi)特，什么保羅。
，要一巴掌打飛他們，橫著身撞飛他們。
57、天性并非就決定了一切，一個(gè)人青少年時(shí)代所處的環(huán)境，對(duì)其一生的走向也相當(dāng)重要，尤其是至親的言傳身教，更有別人不可替代的潛移默化的作用。
58、自然往往在人們不經(jīng)意的地方出現(xiàn)，想要捕捉的時(shí)候，它們又被虛偽給替代了，所以時(shí)間上的藝術(shù)家多是畫(huà)靜物，天性的美在他們眼中是十分可貴的。
59、良心的法則，我們自詡為出自天性，其實(shí)卻源于風(fēng)俗。
蒙田60、她那好交際的作風(fēng)，實(shí)際上是她靦腆天性的偽裝。
61、我有一個(gè)比喻，困難就像一條狗。
小時(shí)候在農(nóng)村狗很多，當(dāng)你遇到狗時(shí)，如果勇敢迎著它走過(guò)去狗就會(huì)怕你，如果轉(zhuǎn)頭就跑狗就會(huì)追你，說(shuō)不定還咬你。
狗的天性是你不怕它它就怕你，你怕它它就追你。
困難也一樣，迎著困難前進(jìn)，通常困難就能解決，如果往后退，困難可能就會(huì)把你壓倒。
在困難面前不能輸了斗志。
62、男人都是野獸，他們身上流著野性的血，只要女人服從，如果女人選擇要跟他們?cè)谝黄?，就必須接受他們的天性?/p>
63、中國(guó)的國(guó)學(xué)，就是修身、齊家、治國(guó)平天下的哲學(xué)。
想要治國(guó)平天下，先要修身、齊家。
修身就是三件事：堅(jiān)守善的天性，保持積極心態(tài)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
齊家就是四個(gè)字：孝、悌、忠、義。
即孝敬父母，悌愛(ài)手足，忠于愛(ài)情，對(duì)兒女盡到義務(wù)。
64、文明是善，野蠻是惡；自由是善，束縛是惡。
但正是這種臆想的知識(shí)把人類天性中的那種本能的、最幸福的、原始的對(duì)于善的需要給消滅了。
托爾斯泰《盧賽恩》65、你可能明白了人類處世的天性做錯(cuò)事的人只會(huì)責(zé)備別人，絕不責(zé)備自己。
66、一個(gè)知己就像一面鏡子，反應(yīng)出我們天性中最優(yōu)美的一部分。
67、所以，我在演那些像妻子般逆來(lái)順受的情節(jié)時(shí)是很辛苦的。
那根本不是我的天性。
68、你知道，我的天性喜歡抓緊眼前的現(xiàn)實(shí)而生活。
你能夠了解：要我等待未來(lái)是多么痛苦的拘束。
《羅蘭與梅森葆的通信》69、藝術(shù)是人類的天性。
伯克70、在最愛(ài)的人面前，你看起來(lái)會(huì)像個(gè)孩子。
每個(gè)人內(nèi)心都有個(gè)永不長(zhǎng)大的孩子，那是本真的天性。
所謂的成長(zhǎng)與成熟，只是把童真鎖進(jìn)了籠子。
只有最愛(ài)的人，才能把那孩子解放出來(lái)。
愛(ài)是直達(dá)內(nèi)心的時(shí)光機(jī)，帶你回歸人性最真純的狀態(tài)。
但凡油滑世故的，只因愛(ài)得不夠。
71、一個(gè)人要做到對(duì)自己的美，聰明，善良，完全不自知，才顯貴重，就仿佛梔子花不知道自己有多香，蘭花不知道自己有多幽靜。
天分，天性，從來(lái)都不需要發(fā)言和解釋。
安妮寶貝72、任何一種興趣都包含著天性中有傾向性的呼聲，也許還包含著一種處在原始狀態(tài)中的天才的閃光。
張潔73、只是女人天性的柔弱，注定她們的愛(ài)情慘和了太多的縱容和被縱容的成份。
74、好勇斗很，本來(lái)是人類的天性，人類必須保衛(wèi)自己，盡其可能，從幼小起頭，一直到成人時(shí)分。
75、Nurture passes nature. 教養(yǎng)勝過(guò)天性。
76、天性健康者容易彼此理解;天生病態(tài)者之間往往互相隔膜。
77、形色，天性也；惟圣人然后可以踐形。
79、可是他天性慷慨，不會(huì)產(chǎn)生任何同自私自利有關(guān)的感情。
80、若貝爾以玩世不恭的態(tài)度掩飾感情奔放的天性，這使局面越發(fā)僵化了。
81、由于這種先天性制約，史書(shū)上的俠稱得上高尚的寥寥無(wú)幾，多數(shù)是一邊仗義疏財(cái)，幫助別人，維護(hù)著社會(huì)的公平與正義，一邊又攻剽劫掠，危害著他們維護(hù)的俠義原則。
82、一種天性的粗暴，使得一個(gè)人對(duì)別人沒(méi)有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位。
這是一個(gè)村鄙野夫的真實(shí)標(biāo)志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來(lái)。
83、自社會(huì)生活方式采分工制，求工作效能的增進(jìn)，與工作者天性天才的認(rèn)識(shí)與浚發(fā)，進(jìn)而與其工作適合，于是乎有職業(yè)教育。
84、愛(ài)美是人的天性，化妝打扮，不外是想讓人看起來(lái)賞心悅目。
85、我完全不顧父愿，甚至違抗父命，也全然不聽(tīng)母親的懇求和朋友們的勸阻。
我的這種天性，似乎注定了我未來(lái)不幸的命運(yùn)。
86、無(wú)知和錯(cuò)誤，滿載著虛構(gòu)的憂慮。
我們天性中最優(yōu)美的品格，好比果實(shí)上的粉霜一樣，是只能輕手輕腳，才得保全的。
87、人生命最后的結(jié)果一定是死亡，我們不能因此說(shuō)我們的生命沒(méi)有意義。
歡樂(lè)是生命本身的渴望，人類是世界上惟一會(huì)笑的動(dòng)物，但不是惟一懂得歡樂(lè)的動(dòng)物。
所有的動(dòng)物都有歡樂(lè)的天性，這從很多小動(dòng)物歡樂(lè)地奔跑和嬉戲中能夠看出來(lái)。
人類的生存常常必須有比維持生存更高的目標(biāo)，因?yàn)槿祟惓宋镔|(zhì)生活，還必須要有精神生活的滿足，因此人類必須比動(dòng)物付出更艱辛的勞動(dòng)。
在物質(zhì)方面，我們希望今年2000元一個(gè)月的工資，明年通過(guò)自己的努力變成3000元一個(gè)月，畢竟2000元和3000元給我們帶來(lái)的生活質(zhì)量是不一樣的。
但除此之外，我們還必須使精神生活大獲全勝。
88、撒謊不是因?yàn)槟欠纤睦?，他撒謊是因?yàn)槟鞘撬奶煨浴?/p>
史蒂夫喬布斯89、如果一個(gè)小子天性粗野，無(wú)法無(wú)天，那沒(méi)有別的辦法管教他，惟有給他一頓鞭打。
90、喜歡是天性，與生俱來(lái)的本能；但是愛(ài)，是需要學(xué)習(xí)的。
91、你可以逃避這世上的痛苦，這是你的自由，也與你的天性相符。
但或許，準(zhǔn)確地說(shuō)，你唯一能逃避的，只是這逃避本身。
92、人生多磨難，成長(zhǎng)的艱辛，奮斗的不易，加之以種種違反天性卻不得不恪守的規(guī)矩，構(gòu)成了生存的嚴(yán)酷與無(wú)奈。
惟有學(xué)會(huì)享樂(lè)，懂得享受，才能真正理解人的情趣與寶貴，才會(huì)更加珍惜自己并珍惜這個(gè)世界。
93、生活是廣闊的大千世界，無(wú)奇不有。
陽(yáng)光下的罪惡，畢竟只是生活中的糟粕，而友善真誠(chéng)，則是人的天性。
太陽(yáng)深處，核聚變?cè)诓粩噙M(jìn)行，太陽(yáng)下面，人的心靈在時(shí)刻凈化。
94、女人拒絕異性的追求，是先天性的特權(quán)，即使拒絕了一個(gè)最熱烈愛(ài)情，也不會(huì)被認(rèn)為殘酷，但是，如果命運(yùn)女神亂了安排，讓女人打破了羞怯的本性，不顧一切地向一個(gè)并無(wú)把握的異性獻(xiàn)出她的熱愛(ài)，而對(duì)方表示著冷淡和拒絕時(shí)，那結(jié)果就不堪設(shè)想了。
男人拒絕女人的追求，等于損傷她的最高貴的自尊。
茨威格、女人們不斷為了愛(ài)情而自尋短見(jiàn)，但是一般說(shuō)來(lái)她們總是做得很小心，不讓自殺成為事實(shí)。
通常這只是為了引起她們情人的憐憫或者恐怖而作的一個(gè)姿態(tài)。
毛姆95、一個(gè)人已經(jīng)一條腿跨進(jìn)了墳?zāi)?，一定?huì)用力把另一條腿撐住。
年老的人總還希望多活一天，而把死亡看作最大的不幸，天性隨時(shí)都在鼓勵(lì)著他要他躲開(kāi)死亡。
斯威夫特96、吾國(guó)向以名教為大防，經(jīng)四千年之胚胎變化，自有不可磨滅者存。
乃或偏于理想，毀棄一切，不做實(shí)事，專說(shuō)大話，未得外國(guó)之一長(zhǎng)，先拋本國(guó)之所有，天性澆薄，傳染成風(fēng)，本之不存，葉將焉附
97、你可以避開(kāi)這個(gè)世界的苦難，你完全有這么做的自由，這也符合你的天性，但正是這種回避是你可以避免的唯一的苦難。
98、人茍欲為完全之人物，不可無(wú)內(nèi)界后外界之知識(shí)，而知識(shí)之程度之廣狹，應(yīng)時(shí)地不同。
知識(shí)又分為理論與實(shí)際二種，溯其發(fā)達(dá)之次序，則實(shí)際之知識(shí)常先于理論之知識(shí)，然理論之知識(shí)發(fā)達(dá)后，又為實(shí)際之知識(shí)之根本也。
理論之識(shí)乃人人天性上所要求者，實(shí)際上知識(shí)則所以供社會(huì)之要求，而維持一生之生活；故知識(shí)之教育，實(shí)必不可缺者也。
99、再不會(huì)為了一句話，而和人爭(zhēng)得面紅耳赤；再不會(huì)為了一個(gè)漫不經(jīng)心的承諾，而欲生欲死。
抑或流年里少了那些朗聲大笑，取而代之的卻是溫婉的微笑。
坐在電腦前，靜靜地聽(tīng)一首歌或看一篇文，常常是被一個(gè)旋律、一句話或一幅圖所感動(dòng)，而在不期而至的靈感中，任指下敲出裊娜的花。
歲月荏苒，什么都可以改變，唯一不能改變的是天性中的善良和善感。
100、人的天性便是這般涼薄，只要拿更好的來(lái)?yè)Q，一定舍得。
101、尼爾說(shuō)：兒童天性是善良的而非邪惡的，兒童天生是聰明和現(xiàn)實(shí)的，只要成人不去約束他們，他們便會(huì)竟可能的發(fā)展自己。
能力的多樣性102、兒童天生就懂得自尊自愛(ài)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝其實(shí)一種天性。
孩子入學(xué)后，即使家長(zhǎng)不說(shuō)什么，他們都會(huì)產(chǎn)生對(duì)分?jǐn)?shù)的追求，對(duì)名次的渴望。
面對(duì)卷子，他們每個(gè)人都會(huì)盡全力表現(xiàn)出最好的自己，絕對(duì)沒(méi)有一個(gè)孩子明明會(huì)做，卻故意做錯(cuò)，故意讓自己拿不出好的成績(jī)。
103、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識(shí)把兒童天性武裝起來(lái)。
埃默森104、學(xué)生記筆記，肯定是不看的，這是學(xué)生的天性。
我這次帶到成都的書(shū)可以放一個(gè)小房間，但是我肯定不會(huì)看， never and never.105、貓被誘惑蒙蔽了雙眼，忘記了本能。
但我相信，人不會(huì)在科技的溺愛(ài)下失去追逐真性情的天性，更不會(huì)失去奮斗的本能。
人是一只簾燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依舊滿身花雨又歸來(lái)106、沒(méi)有女子的世界，必定沒(méi)有禮俗、宗教、傳統(tǒng)及社會(huì)階級(jí)。
世上沒(méi)的天性守禮的男子，也沒(méi)的天性不守禮的女子。
假定沒(méi)有女人，我們必不會(huì)居住千篇一律的弄堂，而必住在三角門窗八角澡盆的房107、應(yīng)當(dāng)考慮到兒童天性的差異，并且促進(jìn)獨(dú)特的發(fā)展。
不能也不應(yīng)使一切人都成為一模一樣的人，并教以一模一樣的東西。
108、女人就該具有女人的一切天性溫良、耐心、長(zhǎng)期忍受、可信、無(wú)私、寬宏大量。
她的神圣義務(wù)就是安慰不幸者，鼓勵(lì)喪失目標(biāo)者，幫助憂傷者，拯救墮落者，親近孤獨(dú)者句話，對(duì)于叩擊她那扇友好大門的所有遭受創(chuàng)傷和折磨的不幸兒童，她都用同情來(lái)治愈他109、教育是把孩子本來(lái)?yè)碛械奶煨园l(fā)展出來(lái)。
110、感動(dòng)是一份熱情，只要你還能被感動(dòng)，你就不至于喪失良知和天性，你就會(huì)充滿激情地去面對(duì)明天那輪嶄新的太陽(yáng)。
111、人們都是憑天性思考，按規(guī)則說(shuō)話。
愷撒112、我有一雙烏亮的眼睛，美麗動(dòng)人，是傳達(dá)情感的窗口。
我有一雙雪亮的眼睛，清澈純潔，是一面主觀華麗的鏡子。
我有一雙明智的眼睛，閃亮發(fā)光，是它帶我去尋找我的天性--無(wú)限的去求索世界，無(wú)盡頭的去創(chuàng)造自己夢(mèng)寐的天地。
113、天性是百發(fā)百中，萬(wàn)無(wú)一失的。
這一種的天性叫一見(jiàn)生情。
而愛(ài)情方面的第一眼，就等于千里眼。
巴爾扎克114、不論y一代人如何嬌生慣養(yǎng)，換工作和轉(zhuǎn)行是他們的第二天性。
115、人的不足有各種各樣。
這肯定和我們的教育有關(guān)，應(yīng)該是無(wú)意中包辦了不少本該由她自己干的事；也可能和人的天性有關(guān)，每個(gè)人的能力和弱點(diǎn)不一定表現(xiàn)在哪方面。
我們意識(shí)到了這些問(wèn)題，一方面是盡量接受，另一方面是盡量幫助她克服弱項(xiàng)。
116、為什么福樓拜如此欣賞駱駝
一個(gè)重要原因是他認(rèn)同駱駝的恬淡韌毅和樸拙單純的天性。
駱駝憂傷的表情，駱駝樸拙中透出宿命般的生存能力，都讓他感動(dòng)。
埃及人的天性中似乎也有駱駝的影子：在靜默中表現(xiàn)出一種勇毅，一份謙恭。
117、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。
118、清海無(wú)上師是位著名的靈性導(dǎo)師，同時(shí)也是一位博愛(ài)的人道主義者，她自幼即流露悲天憫人的天性，年幼時(shí)看到受傷的小動(dòng)物，她都帶回悉心照顧然后放生。
119、吾見(jiàn)世間無(wú)教而有愛(ài)，每不能然，飲食運(yùn)為，恣其所欲，宜誡翻獎(jiǎng)，應(yīng)呵反笑，至有識(shí)知，謂法當(dāng)爾。
驕慢已習(xí)，方復(fù)制之，捶撻至死而無(wú)威，忿怒日隆而增怨，逮于成長(zhǎng)，終為敗德。
孔子云：少成若天性，習(xí)慣如自然。
是也。
俗諺曰：教婦初來(lái)，教兒嬰孩。
誠(chéng)哉斯語(yǔ)。
120、戰(zhàn)事有勝敗，人亦有幫忙弱者的天性。
121、每個(gè)女人的天性就是母親，可男人呢，從本質(zhì)上說(shuō)，個(gè)個(gè)都是單身漢。
蓋伊博爾頓122、當(dāng)我們專注地研究人類生活的空虛，并考慮榮華富貴空幻無(wú)常時(shí)，也許我們正在阿諛?lè)暧约簯卸璧奶煨浴?/p>
