怎樣寫一條面對(duì)人生逆境的格言
生命在最困厄的時(shí)候才能彰顯自己，完成自己
關(guān)于面對(duì)逆境的格言
生于憂患 死于安樂 寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來失敗乃成功之母
關(guān)于逆境的名言
關(guān)于逆境的 1、走出逆境后得意忘形，能迅即陷入逆境。
逆境消除后縮腳，但等于沒有走出逆境。
——?jiǎng)⑿奈洹 ?、用自己的逆境與別人的順境對(duì)比，是糊涂。
用自己現(xiàn)在的逆境同自己以往的順境對(duì)比，是愚蠢。
用自己的逆境和他人的逆境相比，是卑微。
——?jiǎng)⑿奈洹 ?、意志堅(jiān)強(qiáng)的樂觀主義者用“世上無難事”人生觀來思考問題，越是遭受悲劇打擊，越是表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)。
——西尼加 4、一個(gè)人倒霉至少有這么一個(gè)好處：可以認(rèn)清楚誰是真正的朋友。
——巴爾扎克 5、雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的。
——海倫·凱勒 6、說苦難能使人格得到升華，這是不確切的；幸福有時(shí)倒能做到這一點(diǎn)，而苦難常會(huì)使人心胸狹窄，產(chǎn)生復(fù)仇的心理。
——毛姆 7、失敗可以鍛煉一般優(yōu)秀的人物：它挑出一批心靈，把純潔的和強(qiáng)壯的放在一邊，使它們變得更純潔更強(qiáng)壯；但它把其余的心靈加速它們的墮落，或是斬?cái)嗨鼈冿w躍的力量。
——羅曼·羅蘭 8、生活的悲劇不在于人們受到多少苦，而在于人們錯(cuò)過了什么。
——卡萊爾 9、人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路。
——馬克思 10、人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測(cè)的事情，懼怕生命的危險(xiǎn)和死亡，他就什么也不能忍受了。
——盧梭 11、人們的災(zāi)禍常成為他的學(xué)問。
——伊索 12、人的一生，總是難免有浮沉。
不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。
反復(fù)地一浮一沉，對(duì)于一個(gè)人來說，正是磨練。
因此，浮在上面的，的，不必驕傲；沉在底下的，更用不著悲觀。
必須以率直、謙虛的態(tài)度，樂觀進(jìn)取、向前邁進(jìn)。
——松下幸之助 13、讓我們建議處在危機(jī)之中的人：不要把精力如此集中地放在所涉入的危險(xiǎn)和困難上，相反而要集中在機(jī)會(huì)上——因?yàn)槲C(jī)中總是存在著機(jī)會(huì)。
——卡羅琳 14、逆運(yùn)不就是性格的試金石嗎
——巴爾扎克 15、逆境總是有的，生就是進(jìn)擊落人。
——馮定 16、逆境展示人才，順境隱沒英才。
——霍勒斯 17、逆境有一種科學(xué)價(jià)值。
一個(gè)好的學(xué)者是不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)的。
——愛默生 18、逆境是事業(yè)之路上的不速之客對(duì)于一個(gè)有思想的人來說，沒有一個(gè)地方是荒涼偏僻的。
在任何逆境中，他都能充實(shí)自己。
——丁玲 19、逆境可以使人變得聰明，盡管不能使人變得富有。
——托夫勒 20、逆境給人寶貴的磨練機(jī)會(huì)。
只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。
自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。
——松下幸之助 21、逆境常常使人難堪；然而即使在人群中找出一百個(gè)能忍受逆境的人，也未必找得到一個(gè)能正確對(duì)待順境的人。
——卡萊爾 22、你越是為了解決問題而拼斗，你就越變得急躁——在錯(cuò)誤的思路中陷得越深，也越難擺脫痛苦。
——卡羅琳 23、每場(chǎng)悲劇都會(huì)在平凡的人中造就出英雄來。
——斯蒂芬斯 24、論命運(yùn)如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。
人的四周充滿真正而高貴的財(cái)富—身體與心靈的財(cái)富。
——霍勒斯·曼 25、困難只是穿上工作服的機(jī)遇。
——?jiǎng)P澤 26、困難和折磨對(duì)于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。
——契訶夫 27、困厄無疑是個(gè)很好的老師；然而這個(gè)老師索取的學(xué)費(fèi)很高，學(xué)生從他那里所得到的時(shí)常還抵不上所繳的學(xué)費(fèi)。
——盧梭 28、苦難是人生的老師。
——巴爾扎克 29、苦難磨練一些人，也毀滅另一些人。
——富勒 30、境是一所完全自修自悟的大學(xué)磨難，對(duì)于弱者是走向死亡的墳?zāi)?，而?duì)于強(qiáng)者卻是生發(fā)壯志的泥土。
——盧梭 31、跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。
——培根 32、患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。
——梁?jiǎn)⒊ ?3、瓜是長(zhǎng)大在營(yíng)養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長(zhǎng)在惡性土壤中的最好。
——培根 34、大禍過后，必有大福。
——歌德 35、差不多任何一種處境——無論是好是壞——都受到我們對(duì)待處境的態(tài)度的影響。
——西尼加 36、不要將過去看成是寂寞的，因?yàn)檫@是再也不會(huì)回頭的。
應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因?yàn)槟蔷褪悄?，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進(jìn)。
——朗費(fèi)羅 37、不幸是一所好的學(xué)校。
——?jiǎng)e林斯基 38、不幸可能成為通向幸福的橋梁。
——日本 39、不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；弱者的無底之淵。
——巴爾扎克 40、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
——裴休 41、不管發(fā)生什么事，都請(qǐng)安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。
——?jiǎng)?lì)志名言如果滿意記得好評(píng)哦
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如何面對(duì)逆境和困難的名人名言
如何面對(duì)逆境的名人名言1、走自己的路，讓人家說吧
作者： 但丁2、偉大的精力只是為了偉大的目的而產(chǎn)生的。
作者： 斯大林3、正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
作者：列夫·托爾斯泰4、所謂人生，是一刻也不停地變化著，就是肉體生命的衰弱和靈魂生命的強(qiáng)化、擴(kuò)大。
--列夫.托爾斯泰5、做好事的樂趣乃是人生唯一可靠的幸福。
--列夫.托爾斯泰6、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
--列夫.托爾斯泰7、無論做什麼事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。
作者： 牛頓8、腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗。
作者： 蕭伯納9、我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，有所作為。
這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，并有可能在時(shí)間的 沙灘上留下我們的足跡。
作者： 拿破倫一世10、做了好事受到指責(zé)而仍堅(jiān)持下去，這才是奮斗者的本色。
作者： 巴爾扎克11、一個(gè)人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就。
作者： 安徒生12、凡事欲其成功，必要付出代價(jià)作者：奮斗。
作者： 愛默生13、對(duì)真理和知識(shí)的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。
作者： 愛因斯坦14、想象你自己對(duì)困難作出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種 進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。
作者：馬克斯威爾·馬爾茲15、發(fā)明的秘訣在不斷的努力。
作者： 牛頓16、無論頭上是怎樣的天空，我準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴。
作者： 拜倫17、如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點(diǎn)損傷，那麼你將失去兩只翅膀，永遠(yuǎn)不再能夠凌 空飛翔。
作者： 雪萊18、停止奮斗，生命也就停止了。
作者： 卡萊爾19、追兩只兔子作者：將會(huì)一無所獲。
作者： 陀思妥耶夫斯基20、人生在世的最大難題，就是不胡說八道而活著。
--陀思妥耶夫斯基21、一個(gè)人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。
聰明人會(huì)把凡是分散精力的要求置之度外， 只專心致志地去學(xué)一門，學(xué)一門就要把它學(xué)好。
作者：歌德20、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
沒有它，天才也會(huì)在矛盾 無定的迷途中徒勞無功。
作者： 切斯特菲爾德21、沒有一定的目標(biāo)，智慧就會(huì)喪失；哪兒都是目標(biāo)，哪兒就都沒有目標(biāo)。
作者：蒙田22、當(dāng)哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的時(shí)候，他知道他航向何處嗎
他的目標(biāo)只是前進(jìn)。
他自己就是目標(biāo)，逼著 他向前走。
作者：紀(jì)德關(guān)于正確面對(duì)逆境的名言1、天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，惡其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；所以 動(dòng)心忍性，增益其所不能。
2、能使愚蠢的人學(xué)會(huì)一點(diǎn)東西的，并不是言辭，而是厄運(yùn)。
——德謨克里特3、在命運(yùn)的顛沛中，最容易看出一個(gè)人的氣節(jié)。
——莎士比亞4、憐憫是一個(gè)人遭愛顧運(yùn)而引起的，恐懼是這個(gè)遭受厄運(yùn)的人與我們相似而引起的。
——亞里士多德5、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
——貝多芬6、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。
——愛默生7、災(zāi)難是真理的第一程。
——拜倫8、奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。
——培根9、逆運(yùn)不就是性格的試金石嗎
——巴爾扎克10、并不是每一種災(zāi)難都是禍，早臨的逆境往往是福。
——夏普11、順境使我們的精力閑散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以 運(yùn)用。
——休謨12、沒有哪一個(gè)聰明人會(huì)否認(rèn)痛苦與憂愁的鍛煉的價(jià)值。
——赫胥黎面對(duì)人生逆境的名人名言1、逆水行舟，不進(jìn)則退。
——諺語2、通過苦難，走向歡樂。
(貝多芬) 3、逆境是達(dá)到真理的一條通路。
(拜倫) 4、苦難是人生的老師。
{巴爾扎克) 5、開發(fā)人類智力的礦藏是少不了需要用患難來促成的。
(大仲馬) 6、不幸是一所最好的大學(xué)。
(別林斯基) 7、沒有哪一個(gè)聰明人會(huì)否定痛苦與憂愁的鍛煉價(jià)值。
(赫胥黎) 8、天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K才創(chuàng)造天才。
(羅曼·羅蘭）9、平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人 (列別捷夫）10、生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。
{高爾基）11、人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激趕美麗的浪花。
(奧斯特洛夫斯基) 和微笑面對(duì)困難,在困境中找到希望的名言 1、每天告訴自己一次，『我真的很不錯(cuò)』。
2、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。
3、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。
4、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
5、生活若剝?nèi)ダ硐?、?mèng)想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
6、發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
7、愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
8、獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。
9、貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿足是最真實(shí)的財(cái)富。
10、你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
11、人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
12、年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。
13、青春一經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。
14、沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
15、真正的愛，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度、心靈的寬度、靈魂的深度。
16、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
17、當(dāng)一個(gè)人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財(cái)富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。
18、只要有信心，人永遠(yuǎn)不會(huì)挫敗?19、不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。
20、不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。
21、人若軟弱就是自己最大的敵人。
22、人若勇敢就是自己最好的朋友。
23、『不可能』只存在于蠢人的字典里。
24、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
25、家
甜蜜的家
天下最美好的莫過于家。
26、游手好閑會(huì)使人心智生銹。
27、每一件事都要用多方面的角度來看它。
28、有理想在的地方，地獄就是天堂。
29、有希望在的地方，痛苦也成歡樂。
30、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
31、所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。
32、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
33、美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。
34、世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。
35、覺得自己做的到和不做的到，其實(shí)只在一念之間。
36、第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力的。
37、少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待，那份對(duì)人的關(guān)懷會(huì)更自在。
38、思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。
39、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。
40、如果你曾歌頌黎明，那么也請(qǐng)你擁抱黑夜。
41、問候不一定要慎重其事，但一定要真誠(chéng)感人。
42、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
43、當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛。
44、當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。
45、當(dāng)你能愛的時(shí)候就不要放棄愛。
46、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
47、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
48、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
49、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
50、自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。
51、一個(gè)今天勝過兩個(gè)明天。
52、要銘記在心；每天都是一年中最美好的日子。
53、樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì)；悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。
54、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對(duì)恐懼、克服恐懼。
55、肯承認(rèn)錯(cuò)誤則錯(cuò)已改了一半。
56、明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。
57、理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。
58、所有欺騙中，自欺是最為嚴(yán)重的。
59、人生最大的錯(cuò)誤是不斷擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)。
60、把你的臉迎向陽光，那就不會(huì)有陰影。
61、經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中粹取出來的。
62、男人要捧,女人要哄o婚前挑缺點(diǎn),婚后看優(yōu)點(diǎn)o63、用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在。
64、用最多的夢(mèng)面對(duì)未來。
65、快樂不是因?yàn)閾碛械亩喽怯?jì)較的少。
66、你的選擇是做或不做，但不做就永遠(yuǎn)不會(huì)有機(jī)會(huì)。
67、如你想要擁有完美無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。
68、不如意的時(shí)候不要盡往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧。
69、把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會(huì)學(xué)的更多。
70、要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯(cuò)。
71、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
72、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會(huì)做自己的主人。
73、你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
74、孤單寂寞與被遺棄感是最可怕的貧窮。
75、想象力比知識(shí)更重要。
76、漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。
77、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
78、一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。
79、得意時(shí)應(yīng)善待他人，因?yàn)槟闶б鈺r(shí)會(huì)需要他們。
80、學(xué)做任何事得按部就班，急不得。
81、養(yǎng)成更好的思考習(xí)慣,就可以改變生活。
關(guān)于對(duì)待困難與逆境的名言
自己做些刪減吧這樣的例子很多，學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，去讀海倫·凱勒；想成為仕途上的，去讀鮑威爾；從懷揣五千港幣，成就為，去讀李嘉誠(chéng)；幻想用暴力統(tǒng)治世界，你只有去參考阿道夫·希特勒的《我的奮斗》了俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家。
”環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)是有一定影響的。
逆境中的人因更能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成材。
就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠?jī)?nèi)因來起作用的。
這樣就可以解釋為什么“自古英豪出貧賤，少偉男”了，因?yàn)轫樉持械娜巳菀资苊曰螅麄兺潏D享受，不知奮進(jìn)，不知道苦難為何物。
而沒有志向，沒有進(jìn)取心的人，又怎么能成材呢
逆境中的人則不同，他們飽受磨難，一次次與命運(yùn)和困難作斗爭(zhēng)，為走出逆境，大多都樹立了遠(yuǎn)大志向和堅(jiān)定目標(biāo)。
人沒有壓力不抬頭，沒有動(dòng)力不奮進(jìn)，一旦二者兼?zhèn)?，就?huì)發(fā)揮出令人吃驚的潛力。
這正是順境中的人一般不具備的。
當(dāng)然，既然環(huán)境是外因，所以不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會(huì)成材，這之間沒有必然的聯(lián)系。
順境中的人如果能不圖安逸，立下壯志，奮力拼搏，又何愁不能成材呢
相反，逆境中的人如果經(jīng)不起磨難，就會(huì)消沉下去乃至被吞噬。
古往今來，有許多名人都是經(jīng)過逆境奮進(jìn)成功的。
像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過磨難，發(fā)憤寫完了輝煌巨著——《史記》。
再如現(xiàn)代的華人張士柏，他經(jīng)歷了從游泳健將到高位截瘓的巨大變更，卻并未因此，反而將它化為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，完成了許多健康人都做不到的事情。
還有張海迪、李政道……逆境中成材的名人。
北京“宏志班”的學(xué)生們，個(gè)個(gè)在困境中長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了用勇氣、智慧和力量去戰(zhàn)勝困難。
他們像是野外的小草，飽經(jīng)風(fēng)雨蹂躪卻不倒伏，而那些溫室里的“花朵”的生命力又怎么能與他們相比呢
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以，曾益其所不能。
”看來，不經(jīng)過風(fēng)浪，就不能達(dá)到勝利的彼岸；不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能看到彩虹；不經(jīng)受磨難，就不能成大事。
所以，青年們，如果你身處順境，請(qǐng)走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn)；如果你身處逆境，也不要?dú)怵H，要勇敢地克服困難。
正如人說：“苦難是所學(xué)校。
”而學(xué)得好壞要看自己。
還有司馬遷 臏腿以成史記孫子 臏腿以成兵法向去北大教書卻分到北大，結(jié)果結(jié)識(shí)了當(dāng)時(shí)共產(chǎn)主義先驅(qū)李大釗蘇武 牧羊而得封侯岳飛 抗旨才有風(fēng)波亭一幕20世紀(jì)6 7十年代的下放青年個(gè)個(gè)都是現(xiàn)在的人才曾在中國(guó)政治舞臺(tái)上、領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)勞動(dòng)人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人，小時(shí)候因無錢買書，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。
白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。
就是這種追求知識(shí)的精神和的毅力使他有著宏大的理想和抱負(fù)，才使他后來成為中國(guó)杰出的人民領(lǐng)袖。
著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時(shí)間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學(xué)寫作，終于成為著名的作家。
美國(guó)的大愛迪生，小時(shí)候家里買不起書，買不起做實(shí)驗(yàn)用的器材，他就到處收集瓶罐。
一次，他在火車上做實(shí)驗(yàn)，不小心引起了爆炸，車長(zhǎng)甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。
生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學(xué)習(xí)，終于成了一個(gè)的科學(xué)家。
逆境清初，大清子弟僅十二萬人對(duì)抗明朝的300多萬各種武裝，可謂逆境，但是，他們卻成功擊敗了明朝軍隊(duì)，還包括曾經(jīng)代表人民意志的，實(shí)際上，大清就是在逆境中成長(zhǎng)的，可以用《易經(jīng)》的話“”來形容，而大清一旦得到天下，立即進(jìn)入順境，自鳴不凡起來，失去原來的謙虛與自強(qiáng)精神，八旗子弟竟在安逸的生活學(xué)會(huì)了做寄生蟲，喪失了大清子弟的本色，最后滅亡，給我國(guó)留下了一百多年的屈辱史；我們?cè)僖灾袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的來看，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命也正是在歷史的逆境中產(chǎn)生、成長(zhǎng)的，他們的逆境可謂的，如長(zhǎng)征和抗日期間的許多艱苦日，是今天的人們難以想象的，但是，偉大、智慧的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，經(jīng)過28年奮戰(zhàn)，建立了新中國(guó)；歷史如斯，人亦如是，所以，逆境更利于人的成長(zhǎng)，漫長(zhǎng)的中國(guó)歷史，各朝各代，興起的多是逆境中成長(zhǎng)的.值得人們欣喜的是，以胡錦濤同志為總書記的中國(guó)共產(chǎn)黨人，真正，以史為鑒，正以他們親民、愛民、為民、務(wù)實(shí)、勤儉的作風(fēng)，以中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨實(shí)踐“三個(gè)代表”，并深刻地影響著所有的中國(guó)共產(chǎn)黨人，而且，他們已經(jīng)真正徹底地贏得全黨全國(guó)人民的黨心民心，并得到了人民群眾的最廣泛支持和擁護(hù)，他們是新世紀(jì)中國(guó)人民的希望，他們正擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重任，領(lǐng)著偉大的中國(guó)人民向前進(jìn)
美國(guó)前總統(tǒng)克林頓，還有英國(guó)前首相希斯，他們都來自于單親的家庭，但是這并不意味著，單親的家庭或者就有利于成長(zhǎng).就人才成長(zhǎng)的境遇而言，可分為順境成才和逆境成才。
順境所提供的種種便利條件固然有利于人才成長(zhǎng)，但逆境也往往是人才成長(zhǎng)中經(jīng)常遭遇而又必須正確面對(duì)的境沮。
我國(guó)古代不少思想家都認(rèn)為“多難興才”，魏派甚至說：“逆則生，順則夭矣；逆則圣，順則狂矣；草木不霜雪，則生意不固；人不憂患，則智慧不成。
”他認(rèn)為只有逆境才能成才，這有很大的片面性。
但是，逆境成才現(xiàn)象所體現(xiàn)的某種愈義上的規(guī)律性，卻是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。
一、人才成長(zhǎng)逆筑的成因分析（一）特定歷史條件與社會(huì)政治制度使然時(shí)勢(shì)可以造英雄，也可以扼殺和阻滯某些特定人才的進(jìn)步與出現(xiàn)，造成人才成長(zhǎng)的逆境。
對(duì)軍事人才需求不足，便不利于人們軍事才能的發(fā)揮，這是軍事人才成長(zhǎng)的社會(huì)“逆境”；而在社會(huì)革命、武裝斗爭(zhēng)或天下分崩離亂之時(shí)，具有軍事才能的人，一展抱負(fù)，但這種時(shí)代，對(duì)于具有科學(xué)技術(shù)才能和文學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)的人才來說，往往面臨求學(xué)無路、報(bào)國(guó)無門的不利境遇。
可見，“時(shí)勢(shì)”對(duì)特定人才的成長(zhǎng)也有逆境的一面。
從人類經(jīng)歷的五種社會(huì)形態(tài)看，封建制度和統(tǒng)治最不利于人才成長(zhǎng)，對(duì)人才摧殘最嚴(yán)重。
在歐洲中世紀(jì)，軍隊(duì)人事制度以封建為核心，軍官身份是少數(shù)貴族的世襲特權(quán)，這就堵塞了大量平民及其子弟成為軍官并展現(xiàn)和發(fā)揮其軍事才能的渠道。
我國(guó)隋唐后實(shí)行．的科舉制，實(shí)際上是限制人們發(fā)揮才能的一個(gè)圈套，廣大勞動(dòng)者因生活所迫失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，根本不可能參加科舉走人仕途。
明清時(shí)期以取士，應(yīng)考者只能依葫蘆畫瓢，替古人，不得有獨(dú)立之思想，科舉制成為束縛人們成才的一道。
這種制度性逆境不知埋沒了多少人才。
（二）落后的陳腐觀念和舊習(xí)慣勢(shì)力使然我國(guó)歷史上的一些陳腐觀念和舊習(xí)慣勢(shì)力已經(jīng)制造了種種逆境，至今仍然束縛著人才的成長(zhǎng)進(jìn)步。
一是論資排輩的習(xí)慣性逆境。
德高才隆之士能不能進(jìn)身其位，要在資歷上排次序，“愚賢一概，必與格合”，晉職晉級(jí)都要“按照資歷往下排，一茬一茬順著來”。
．資歷淺者只好服從安排，苦熬年頭，甚至長(zhǎng)埋土中。
二是嫉賢妒能的人際逆境。
充滿嫉妒的環(huán)境，人才難以出頭，即使有成就，也不會(huì)有成就感，反而感到“”受制。
有的人容不得人才脫穎而出，甚至個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)也缺乏應(yīng)有的雅量，，寧可有才之士徒然荒廢，也不能讓他“冒尖”、“露臉”，以至造成潛人才“是龍得盤著，是虎得臥著”。
三是封閉保守的社會(huì)文化心理逆境。
中國(guó)傳統(tǒng)文化把保守、內(nèi)向的心理品格作為一種自尊的美德，“弄巧不如藏拙”、“切莫”等處世哲學(xué)，就是．出于所謂“自尊”的需要。
比如，青年才俊對(duì)工作有建議、有點(diǎn)子，在學(xué)術(shù)上有研究、有，甚至對(duì)一些權(quán)威定論產(chǎn)生懷疑，但是不露半點(diǎn)痕跡，因?yàn)橐坏啊濒[出笑話，豈不丟人現(xiàn)眼，遭人輕薄，失掉“自尊”……。
如此這般，使多少，又有多少創(chuàng)造才能胎死腹中
不適當(dāng)?shù)貜?qiáng)調(diào)自尊，無異于為自己制造精神與心理逆境。
（三）人才發(fā)展中的不平衡使然長(zhǎng)跑比賽中，沖在前面的人往往承受更大的風(fēng)阻力，或逆風(fēng)力。
人才的發(fā)展進(jìn)步有著同樣的道理，某人一旦功成名就，甚至由此成了公眾人物，社會(huì)和周圍的人們對(duì)其關(guān)注就比較多，對(duì)其期望也－比較高，對(duì)其要求就會(huì)更加苛刻，這無形中就形成一種壓力，也可稱為一種“幸福的逆境”。
還有一種“馬太效應(yīng)”造成的逆境：由于人才成長(zhǎng)的進(jìn)度不同，走在前面的顯人才，容易得到組織和社會(huì)承認(rèn)，獲得榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)；那些未出名的潛人才，則難以得到承認(rèn)，常常陷于“馬太效應(yīng)”的困擾和逆境中。
“馬太效應(yīng)”往往以犧牲潛人才的發(fā)展為代價(jià)，來促進(jìn)顯人才的發(fā)展，從而剝奪了潛人才的發(fā)展機(jī)會(huì)與發(fā)展可能。
“馬太效應(yīng)”通過這種“剝奪”機(jī)制對(duì)潛人才成長(zhǎng)制造人為的逆境，起到障礙作用，這不僅壓制人才，而且埋沒人才。
（四）人才個(gè)性特質(zhì)使然英國(guó)哲學(xué)家約翰·密爾在《》中說：“有天才的人，在字義的命定下就是比任何人有較多個(gè)性的，唯其如此，也就比任何他人都更不能適應(yīng)社會(huì)為了省去其成員形成個(gè)人性格之麻煩而準(zhǔn)備下的那些少數(shù)模子而不感到有傷害的壓束。
”人才的這種鮮明個(gè)性常常為舊的傳統(tǒng)觀念、腐朽社會(huì)制度和落后習(xí)慣勢(shì)力所不容，越是卓越的人才越要承受更多來自社會(huì)各方面的阻力。
所以，個(gè)性鮮明的人才常常要面臨社會(huì)逆境的嚴(yán)峻考驗(yàn)，尤其那些立志破壞舊世界、建設(shè)新世界的思想家、政治家更是如此，他們要反叛于腐朽的社會(huì)制度，其個(gè)性必然為當(dāng)時(shí)的社會(huì)所不容。
而假若歷史上的思想巨人和政治巨人都那么，順時(shí)聽命，那么其所處的社會(huì)制度環(huán)境對(duì)他們就不構(gòu)成逆境，但如果那樣的話，他們也就不成其為歷史巨人了。
同時(shí)，那些個(gè)性鮮明、的人才，有時(shí)難免會(huì)在有意無意之間傷害與其發(fā)生聯(lián)系的一些人，容易樹敵積怨，加之自身才華出眾，，又常遭人嫉恨，如果再有一些執(zhí)拗和倔強(qiáng)，就會(huì)與周圍環(huán)境難以協(xié)調(diào)。
人才獨(dú)特的個(gè)性往往在自身所處的逆境形成過程·中起著一定的作用。
（五）客觀條件和人才所處地位使然逆境常常是由社會(huì)客觀條件、人才自身?xiàng)l件、人才在其成長(zhǎng)中所處的地位等共同決定的。
貧寒，生存生活條件惡劣，是父輩的社會(huì)地位造成的，不可更改；，突如其來，令人，非人力可抗拒；重大疾病、意外傷殘、先天不足，生理缺陷，是人生的一種不幸，誰也無能為力；人微言輕，，只能默等時(shí)機(jī)；初來乍到，環(huán)境不利，人際生疏，工作尚不能打開局面，只能從頭做起……。
種種險(xiǎn)、災(zāi)、窮、困、厄造成的逆境，絕非人的意志可以使之轉(zhuǎn)移，有時(shí)人們確實(shí)無法選擇自己的地位處境。
這正是人在客觀世界中的受動(dòng)性的體現(xiàn)。
二、全面認(rèn)識(shí)和辯證分折逆境在人才成長(zhǎng)中的作用在一定條件下，逆境確實(shí)對(duì)某些人才的成長(zhǎng)有重要的激勵(lì)作用，但并非任何人都能在逆境中成才，也不能以逆境成才現(xiàn)象來否定順境對(duì)人才成長(zhǎng)的積極作用。
因此，對(duì)逆境在人才成長(zhǎng)中的作用有必要進(jìn)行全面客觀的認(rèn)識(shí)和辯證具體的分析。
（一）逆境充滿荊棘但也蘊(yùn)藏著成才成功的機(jī)遇逆境對(duì)人才成長(zhǎng)的確有諸多不利，然而如培根所說，“奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的”。
逆境中往往蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造奇跡和成才成功的機(jī)遇。
古人說，。
有犀利眼光和創(chuàng)新意識(shí)的智者，總能打破常規(guī)，在危機(jī)中窺見機(jī)遇，找到轉(zhuǎn)危為安、反敗為勝的對(duì)策。
1791年深秋法軍進(jìn)兵荷蘭，荷蘭掘開運(yùn)河，以為退兵之計(jì)。
猶豫之間，拿破侖得知樹上蜘蛛大量吐出結(jié)網(wǎng)，根據(jù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，他判斷馬上將有寒潮來臨，于是發(fā)出停止撤退、準(zhǔn)備進(jìn)攻的命令。
不久果然寒風(fēng)勁吹，一夜之間河水冰封，法軍踏過瓦爾河，一舉攻占荷蘭要塞烏得勒支城，避免了。
這正是拿破侖在形勢(shì)不利的逆境中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的成功范例。
黎明前特別黑，成功前格外難。
人才成長(zhǎng)過程中，只要在危機(jī)時(shí)刻再堅(jiān)持一下，挺過最難熬的一段，那么緊接著可能就是機(jī)遇的光顧，奇跡的出現(xiàn)。
（二）逆境壓抑人才但也激發(fā)人才成長(zhǎng)的強(qiáng)勁動(dòng)力逆境給人才成長(zhǎng)制造困難，形成壓力和壓抑，使人才成長(zhǎng)備受挫折。
但是，正如《菜根譚》中所說：“居逆境．中，周身皆針貶藥石，石氏節(jié)礪行而不覺；處順境時(shí)，眼前盡兵刃戈矛，銷膏糜骨而不知。
”久處順境，易生和惰性。
而人在身陷逆境時(shí)，資源匾乏，精神壓抑，成功欲望迫切，成才動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈，因此常常能夠取得在順境中難以取得的巨大成功。
事實(shí)正是如此，豪門子弟多不成器。
而出身貧寒者始終處于憂患之中，逆境使人別無選擇，逆境給人很大壓力，而壓力能激發(fā)出強(qiáng)勁動(dòng)力。
當(dāng)然，這種動(dòng)力作用，主要還取決于身處其中的成才者所采取的積極進(jìn)取的。
（三）逆境磨難人才但也磨礪人才的優(yōu)良個(gè)性樹木受過傷的部位，往往變得最硬。
人才成長(zhǎng)也一樣，經(jīng)歷逆境的傷痛和苦難之后，能磨礪出優(yōu)良的個(gè)性。
立志成才的青年如果能經(jīng)歷一段逆境的磨難為自己的人生“墊底”，那么以后不管遇到什么意外和困苦之境遇，都能應(yīng)對(duì)和承受。
少時(shí)苦難磨礪性情，可抑濁揚(yáng)清成大業(yè)。
南非前總統(tǒng)，年輕時(shí)因反對(duì)種族隔離制度被捕人獄，白人統(tǒng)治者把他關(guān)在荒涼的小島上整整27年，3名看守總是尋找借口欺侮他。
1991年出獄并當(dāng)選南非總統(tǒng)，當(dāng)年在監(jiān)獄看管他的3名看守也應(yīng)邀參加他的就職典禮，還恭敬地向他們致敬。
如此博大的胸襟讓所有到場(chǎng)的各國(guó)政要和貴賓。
后來，曼德拉解釋說，他年輕時(shí)性子很急，脾氣暴躁，正是漫長(zhǎng)牢獄歲月的悲慘遭遇給了他思考的時(shí)間，讓他學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，學(xué)會(huì)了如何處理自己的痛苦。
磨難使他清醒，使他克服了個(gè)性的弱點(diǎn)，也成就了他最后的輝煌。
傅雷曾經(jīng)說：“不經(jīng)劫難磨煉的超脫是輕佻的。
”這句話至為深刻。
逆境的一個(gè)重要價(jià)值，就是使人學(xué)會(huì)駕馭自己的個(gè)性，適度地張揚(yáng)自己的個(gè)性，而不淪為個(gè)性的奴隸，并消除個(gè)性中的不良傾向，成為一個(gè)自身發(fā)展和諧的、與社會(huì)相融的有用之才。
（四）逆境由不幸造成但也使人才獲得升華性補(bǔ)償中的“補(bǔ)償功能”認(rèn)為，人身的某一器官如果發(fā)生病變或殘缺，另一些器官的功能就會(huì)相應(yīng)加強(qiáng)，以補(bǔ)不足。
如盲人的耳朵特別靈敏，手和足的觸覺也特別精銳，他甚至可以通過聲音、觸覺去辨別人的面貌和形象。
補(bǔ)償原理同樣適用于身處逆境者。
斯蒂芬·二十多歲就癱瘓，后來連話都說不成，但他創(chuàng)立了宇宙大爆炸理論；史鐵生患嚴(yán)重腎病，但最后成為一個(gè)了不起的作家。
楊小凱飽受十年牢獄之苦，但他也因此而成為聞名海內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
貝弗里奇說：“人們最出色的工作，往往在處逆境的情況下做出，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑。
”人們把這種現(xiàn)象總結(jié)為：因禍得以成功，因福歸于平庸。
三、逆境成才現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)啟示（一）對(duì)青少年人才進(jìn)行有益的逆境培養(yǎng)人才成長(zhǎng)初期，少年得志，未必是好事。
宋朝神童方仲永，5歲就能作詩，傳為奇聞，但12歲時(shí)卻變得“泯然眾人矣”，就是因?yàn)閮?yōu)裕的環(huán)境害了他。
有時(shí)，環(huán)境太好并不利于人才的成長(zhǎng)。
“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。
明朝宰相，從小聰明過人，13歲參加鄉(xiāng)試的試卷令考官，時(shí)任湖廣巡撫的顧玉麟?yún)s建議讓落第。
他解釋說：“居正年少好學(xué)，吾觀其文才志向，是個(gè)將相之才，如過早讓他發(fā)達(dá)，易叫他自滿，斷送了他的上進(jìn)心。
如果讓他落第，雖則遲了三年，但能夠使他看到自己的不足而更加清醒，促其。
”這位巡撫的遠(yuǎn)見的確令人折服。
后來果然成為中興明朝的杰出政治家，他在險(xiǎn)惡的環(huán)境中堅(jiān)持革新政治，有一種不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)韌精神，這不能不說與他少年“落第”的逆境有關(guān)。
對(duì)青年人才進(jìn)行逆境培養(yǎng)，并不是刻意制造“逆境”，而是讓青年人到條件艱苦的環(huán)境中去磨煉，實(shí)際上是給青年人創(chuàng)造鍛煉成長(zhǎng)的更多機(jī)會(huì)和條件。
（二）提高人才在逆境中奮進(jìn)搏擊的逆境商數(shù)同樣面臨逆境，有的人跨了過去，功成名就；有的人乃至有些高智商人才，卻陷了進(jìn)去，被淘汰出局。
究其原因，就在于他們?nèi)鄙賾?yīng)對(duì)逆境、解決現(xiàn)實(shí)難題的能力。
換言之，他們的逆境商數(shù)AQ比較低。
逆商AQ（Adversity Quotient），是指人們面對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)方式，也就是將不利局面轉(zhuǎn)化為有利條件的能力。
如果－逆境無法避免，危局不可挽回，那么面對(duì)現(xiàn)實(shí)就是惟一正確的選擇。
初陷逆境，人的腦海里會(huì)出現(xiàn)一連串的惱怒，也會(huì)產(chǎn)生驚慌，這都是正常的情緒反應(yīng)。
但是，AQ低的人容易陷人其中不能自拔，反復(fù)抱怨，憤憤不平，卻忘記了去尋求解決辦法。
而AQ高的人稍事之后則會(huì)冷靜下來，，理智分析和判斷，從逆境中走出。
這就是應(yīng)對(duì)逆境的能力。
逆商之所以為人推崇，是因?yàn)樗w現(xiàn)了一種積極的價(jià)值取向。
逆境（AQ）跟情商（IQ）一樣，并非先天帶來，任何人都可以通過學(xué)習(xí)提高自己的AQ 。
按照AQ的發(fā)明人保羅·斯托茨博士的觀點(diǎn)，應(yīng)對(duì)逆境的能力可分解為四個(gè)關(guān)系因素—控制、歸屬、延伸和忍耐。
控制就是認(rèn)清自己改變局面的能力；歸屬是指承擔(dān)后果的能力；延伸是對(duì)問題嚴(yán)重程度及對(duì)工作、生活影響的評(píng)估；忍耐是指意識(shí)到問題可能會(huì)長(zhǎng)久存在，需要堅(jiān)持一段時(shí)間。
培養(yǎng)逆商，主要應(yīng)當(dāng)在這幾個(gè)方面提高應(yīng)對(duì)逆境的能力。
（三）講究逆境成才的策略一是在等待和忍耐中轉(zhuǎn)逆為順。
身處逆境要忍耐，沉得住氣，受得起委屈，坐得住冷板凳。
這時(shí)，沒有機(jī)會(huì)，需要冷靜觀察，。
如果在逆境中錯(cuò)判情勢(shì)，急于求進(jìn)，就可能招致更大災(zāi)難和禍患。
在逆境中只要坦然自處，奮發(fā)有為，就有可能在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，化不利為有利，成其大才。
二是以超越逆境。
這心態(tài)來自于對(duì)事業(yè)的沉迷和追求所產(chǎn)生的快樂，這種快樂不為任何逆境所掠奪、所壓制。
因?yàn)槟婢骋呀?jīng)存在，不必急于改變現(xiàn)實(shí)，但可以在精神上超然現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)在對(duì)事業(yè)的執(zhí)著中尋找最大快樂。
只有這樣，逆境消除之日，可能就是功成業(yè)就之時(shí)。
三是積蓄力量待機(jī)突圍。
面對(duì)逆境，還應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用頑強(qiáng)而靈活的反“埋沒”策略，要為破障突圍進(jìn)行長(zhǎng)期艱苦的力量積累和精神準(zhǔn)備，待條件基本具備時(shí)，以沖天之勢(shì)突破逆境的羈絆，成就一番事業(yè)。
比如當(dāng)自己確已獲得突破性成就和創(chuàng)新成果，而又身處逆境的壓制和封殺時(shí)，要有“突圍”的勇氣，披發(fā)盤腸，大膽一搏—或跳出圈子爭(zhēng)取外界權(quán)威的支持，或爭(zhēng)取有效的“組織保護(hù)”，或跳槽流動(dòng)、遠(yuǎn)走高飛。
（四）對(duì)人為逆境進(jìn)行組織干預(yù)逆境能夠使人成才，但并不必然使人成才。
逆境本身不賜于人們?nèi)魏纬删停谕ǔＧ闆r下，常常會(huì)摧殘、扼殺、毀滅人才。
對(duì)于組織一方來講，斷不可以逆境成才為名，置人才于逆境或陷人才于困境而不顧。
不能把“逆境成才”當(dāng)教條，搞盲目的“逆境崇拜”。
畢竟，逆境中的成才是壓制性的，它不利于人才認(rèn)知系統(tǒng)和身心性情的健康發(fā)展。
任何組織和領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)對(duì)人才成長(zhǎng)中的各種人為逆境進(jìn)行必要的行政干預(yù)和思想教育工作，以消除產(chǎn)生逆境的不利因素，通過健全的制度安排、和諧的內(nèi)部環(huán)境與適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)待遇，為人才的社會(huì)角色成熟和德識(shí)才學(xué)體全面發(fā)展提供更良性的空間，使人才遠(yuǎn)離逆境的折磨與推殘。
這也是社會(huì)和諧、民主、進(jìn)步和發(fā)展的客觀要求。
關(guān)于如何面對(duì)逆境的名人名言
明知山有虎偏向虎山行。
越是困難越向前。
苦難可以磨練一個(gè)人的意志。
在逆境中奮斗成才。
逆境是人生的財(cái)富。
面對(duì)生活中的挫折，應(yīng)該用哪一句名言警句
1、逆境中，人靠希望得救。
——拜倫2、奇跡都是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。
——培根3、火以煉金，逆境磨煉人。
——辛尼加4、烈火見真金，逆境出英雄。
——塞內(nèi)加5、無畏的氣概可去這避難。
——普勞圖斯6、君子遇窮困，則德益進(jìn)，逆益進(jìn)。
——陸九淵7、高尚的人總是默默地忍受悲痛。
——席勒8、困難增強(qiáng)心力，猶勞動(dòng)增強(qiáng)身體。
——塞涅卡9、患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。
——梁?jiǎn)⒊?0、勇士是在充滿荊棘的道路上前行的。
——奧維德11、通過苦難而變得明智并非壞事。
——埃斯庫羅斯12、只有困難才能使人顯出自己的本色。
——愛比克泰德13、環(huán)境越是困難，精神越能發(fā)奮努力。
——郭沫若14、逆境不能使人富有，卻能使人明智。
——英國(guó)諺語15、誰經(jīng)歷的苦難多，誰懂得的東西也就多。
——荷馬
