面對逆境的名言
生于憂患 死于安樂 寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來失敗乃成功之母
關(guān)于逆境的名言
關(guān)于逆境的 1、走出逆境后得意忘形，能迅即陷入逆境。
逆境消除后縮腳，但等于沒有走出逆境。
——劉心武 2、用自己的逆境與別人的順境對比，是糊涂。
用自己現(xiàn)在的逆境同自己以往的順境對比，是愚蠢。
用自己的逆境和他人的逆境相比，是卑微。
——劉心武 3、意志堅強的樂觀主義者用“世上無難事”人生觀來思考問題，越是遭受悲劇打擊，越是表現(xiàn)得堅強。
——西尼加 4、一個人倒霉至少有這么一個好處：可以認清楚誰是真正的朋友。
——巴爾扎克 5、雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的。
——海倫·凱勒 6、說苦難能使人格得到升華，這是不確切的；幸福有時倒能做到這一點，而苦難常會使人心胸狹窄，產(chǎn)生復(fù)仇的心理。
——毛姆 7、失敗可以鍛煉一般優(yōu)秀的人物：它挑出一批心靈，把純潔的和強壯的放在一邊，使它們變得更純潔更強壯；但它把其余的心靈加速它們的墮落，或是斬斷它們飛躍的力量。
——羅曼·羅蘭 8、生活的悲劇不在于人們受到多少苦，而在于人們錯過了什么。
——卡萊爾 9、人要學(xué)會走路，也要學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才能學(xué)會走路。
——馬克思 10、人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事情，懼怕生命的危險和死亡，他就什么也不能忍受了。
——盧梭 11、人們的災(zāi)禍常成為他的學(xué)問。
——伊索 12、人的一生，總是難免有浮沉。
不會永遠如旭日東升，也不會永遠痛苦潦倒。
反復(fù)地一浮一沉，對于一個人來說，正是磨練。
因此，浮在上面的，的，不必驕傲；沉在底下的，更用不著悲觀。
必須以率直、謙虛的態(tài)度，樂觀進取、向前邁進。
——松下幸之助 13、讓我們建議處在危機之中的人：不要把精力如此集中地放在所涉入的危險和困難上，相反而要集中在機會上——因為危機中總是存在著機會。
——卡羅琳 14、逆運不就是性格的試金石嗎
——巴爾扎克 15、逆境總是有的，生就是進擊落人。
——馮定 16、逆境展示人才，順境隱沒英才。
——霍勒斯 17、逆境有一種科學(xué)價值。
一個好的學(xué)者是不會放棄這種機會來學(xué)習(xí)的。
——愛默生 18、逆境是事業(yè)之路上的不速之客對于一個有思想的人來說，沒有一個地方是荒涼偏僻的。
在任何逆境中，他都能充實自己。
——丁玲 19、逆境可以使人變得聰明，盡管不能使人變得富有。
——托夫勒 20、逆境給人寶貴的磨練機會。
只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強者。
自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。
——松下幸之助 21、逆境常常使人難堪；然而即使在人群中找出一百個能忍受逆境的人，也未必找得到一個能正確對待順境的人。
——卡萊爾 22、你越是為了解決問題而拼斗，你就越變得急躁——在錯誤的思路中陷得越深，也越難擺脫痛苦。
——卡羅琳 23、每場悲劇都會在平凡的人中造就出英雄來。
——斯蒂芬斯 24、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。
人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富。
——霍勒斯·曼 25、困難只是穿上工作服的機遇。
——凱澤 26、困難和折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。
——契訶夫 27、困厄無疑是個很好的老師；然而這個老師索取的學(xué)費很高，學(xué)生從他那里所得到的時常還抵不上所繳的學(xué)費。
——盧梭 28、苦難是人生的老師。
——巴爾扎克 29、苦難磨練一些人，也毀滅另一些人。
——富勒 30、境是一所完全自修自悟的大學(xué)磨難，對于弱者是走向死亡的墳?zāi)?，而對于強者卻是生發(fā)壯志的泥土。
——盧梭 31、跡多是在厄運中出現(xiàn)的。
——培根 32、患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。
——梁啟超 33、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。
——培根 34、大禍過后，必有大福。
——歌德 35、差不多任何一種處境——無論是好是壞——都受到我們對待處境的態(tài)度的影響。
——西尼加 36、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。
應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。
——朗費羅 37、不幸是一所好的學(xué)校。
——別林斯基 38、不幸可能成為通向幸福的橋梁。
——日本 39、不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；弱者的無底之淵。
——巴爾扎克 40、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
——裴休 41、不管發(fā)生什么事，都請安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠地微笑著。
——勵志名言如果滿意記得好評哦
望采納~ 謝謝~~
自己寫一條關(guān)于面對人生逆境的格言
我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢
----- 魯 迅故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
----- 《孟子》 卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。
----- 貝 多 芬失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
----- 愛 迪 生一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
----- 愛因斯坦千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)。
----- 鄭 板 橋患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。
----- 梁 啟 超沒有哪一個聰明人會否認痛苦與憂愁的鍛煉的價值。
——赫胥黎厄運在同一條路上漫游，時而降臨于這個人，時而降臨于另一個人。
——埃斯庫羅斯《被縛的普羅米修斯》 苦難有如烏云，遠望去但見墨黑一片，然而身臨其下時不過是灰色而已。
——里希特《長庚星》 幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運也決非沒有安慰和希望。
——培根《論厄運》 不幸可能成為通向幸福的橋梁。
——日本諺語 災(zāi)禍是一個人的真正試金石。
——鮑蒙特與弗萊徹《榮譽之勝利》 苦難磨練一些人，也毀滅另一些人。
——富勒《至理名言》 烈火試真金，逆境試強者。
——塞內(nèi)加《論天意》 逆境給人寶貴的磨練機會。
只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強者。
自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。
——松下幸之助 那些能將我殺死的事物，會使我變得更有力。
——尼采《偶像的黃昏》 沒有經(jīng)歷過逆境的人不知道自己的力量。
——瓊森《確實可靠》 一顆高尚的心應(yīng)當(dāng)承受災(zāi)禍而不是躲避災(zāi)禍，因為承受災(zāi)禍顯示了意志的高尚，而躲避災(zāi)禍顯示了內(nèi)心的怯懦。
——阿雷蒂諾 當(dāng)一個人鎮(zhèn)定地承受著一個又一個重大不幸時，他靈魂的美就閃耀出來。
這并不是因為他對此沒有感覺，而是因為他是一個具有高尚和英雄性格的人。
——亞里士多德《尼可馬克倫理學(xué)》 幸運最能發(fā)現(xiàn)罪惡；而厄運最能發(fā)現(xiàn)美德。
——培根《論厄運》 交好運令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運令人敬佩，這是塞內(nèi)加的名言。
——培根《論厄運》 交好運時要謹慎，遭厄運時要忍耐。
——J·雷《英國諺語》 在厄運中滿懷希望，在好運中不忘憂慮，這樣便能泰然擔(dān)待禍福。
——賀拉斯《歌集》 不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。
真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。
——易卜生 最好是通過別人的厄運而不是通過你自己的厄運來學(xué)得聰明。
——《伊索寓言》
寫兩句關(guān)于正確面對逆境的名言
世上無難事，只怕有心人
怎樣寫一條面對人生逆境的格言
生命在最困厄的時候才能彰顯自己，完成自己
如何面對逆境和困難的名人名言
如何面對逆境的名人名言1、走自己的路，讓人家說吧
作者： 但丁2、偉大的精力只是為了偉大的目的而產(chǎn)生的。
作者： 斯大林3、正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
作者：列夫·托爾斯泰4、所謂人生，是一刻也不停地變化著，就是肉體生命的衰弱和靈魂生命的強化、擴大。
--列夫.托爾斯泰5、做好事的樂趣乃是人生唯一可靠的幸福。
--列夫.托爾斯泰6、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
--列夫.托爾斯泰7、無論做什麼事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。
作者： 牛頓8、腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗。
作者： 蕭伯納9、我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，有所作為。
這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，并有可能在時間的 沙灘上留下我們的足跡。
作者： 拿破倫一世10、做了好事受到指責(zé)而仍堅持下去，這才是奮斗者的本色。
作者： 巴爾扎克11、一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就。
作者： 安徒生12、凡事欲其成功，必要付出代價作者：奮斗。
作者： 愛默生13、對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。
作者： 愛因斯坦14、想象你自己對困難作出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種 進取的和明智的方式同它們奮斗。
作者：馬克斯威爾·馬爾茲15、發(fā)明的秘訣在不斷的努力。
作者： 牛頓16、無論頭上是怎樣的天空，我準備承受任何風(fēng)暴。
作者： 拜倫17、如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點損傷，那麼你將失去兩只翅膀，永遠不再能夠凌 空飛翔。
作者： 雪萊18、停止奮斗，生命也就停止了。
作者： 卡萊爾19、追兩只兔子作者：將會一無所獲。
作者： 陀思妥耶夫斯基20、人生在世的最大難題，就是不胡說八道而活著。
--陀思妥耶夫斯基21、一個人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。
聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外， 只專心致志地去學(xué)一門，學(xué)一門就要把它學(xué)好。
作者：歌德20、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
沒有它，天才也會在矛盾 無定的迷途中徒勞無功。
作者： 切斯特菲爾德21、沒有一定的目標，智慧就會喪失；哪兒都是目標，哪兒就都沒有目標。
作者：蒙田22、當(dāng)哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的時候，他知道他航向何處嗎
他的目標只是前進。
他自己就是目標，逼著 他向前走。
作者：紀德關(guān)于正確面對逆境的名言1、天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，惡其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；所以 動心忍性，增益其所不能。
2、能使愚蠢的人學(xué)會一點東西的，并不是言辭，而是厄運。
——德謨克里特3、在命運的顛沛中，最容易看出一個人的氣節(jié)。
——莎士比亞4、憐憫是一個人遭愛顧運而引起的，恐懼是這個遭受厄運的人與我們相似而引起的。
——亞里士多德5、卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
——貝多芬6、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。
——愛默生7、災(zāi)難是真理的第一程。
——拜倫8、奇跡多是在厄運中出現(xiàn)的。
——培根9、逆運不就是性格的試金石嗎
——巴爾扎克10、并不是每一種災(zāi)難都是禍，早臨的逆境往往是福。
——夏普11、順境使我們的精力閑散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以 運用。
——休謨12、沒有哪一個聰明人會否認痛苦與憂愁的鍛煉的價值。
——赫胥黎面對人生逆境的名人名言1、逆水行舟，不進則退。
——諺語2、通過苦難，走向歡樂。
(貝多芬) 3、逆境是達到真理的一條通路。
(拜倫) 4、苦難是人生的老師。
{巴爾扎克) 5、開發(fā)人類智力的礦藏是少不了需要用患難來促成的。
(大仲馬) 6、不幸是一所最好的大學(xué)。
(別林斯基) 7、沒有哪一個聰明人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值。
(赫胥黎) 8、天才免不了有障礙，因為障礙才創(chuàng)造天才。
(羅曼·羅蘭）9、平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人 (列別捷夫）10、生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。
{高爾基）11、人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激趕美麗的浪花。
(奧斯特洛夫斯基) 和微笑面對困難,在困境中找到希望的名言 1、每天告訴自己一次，『我真的很不錯』。
2、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
3、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。
4、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
5、生活若剝?nèi)ダ硐?、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子?/p>
6、發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
7、愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
8、獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。
9、貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。
10、你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
11、人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
12、年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時光。
13、青春一經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。
14、沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
15、真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。
16、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
17、當(dāng)一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。
18、只要有信心，人永遠不會挫敗?19、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。
20、不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。
21、人若軟弱就是自己最大的敵人。
22、人若勇敢就是自己最好的朋友。
23、『不可能』只存在于蠢人的字典里。
24、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
25、家
甜蜜的家
天下最美好的莫過于家。
26、游手好閑會使人心智生銹。
27、每一件事都要用多方面的角度來看它。
28、有理想在的地方，地獄就是天堂。
29、有希望在的地方，痛苦也成歡樂。
30、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
31、所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。
32、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
33、美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。
34、世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。
35、覺得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間。
36、第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。
37、少一點預(yù)設(shè)的期待，那份對人的關(guān)懷會更自在。
38、思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。
39、人只要不失去方向，就不會失去自己。
40、如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。
41、問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。
42、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
43、當(dāng)你能飛的時候就不要放棄飛。
44、當(dāng)你能夢的時候就不要放棄夢。
45、當(dāng)你能愛的時候就不要放棄愛。
46、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
47、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
48、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
49、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
50、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。
51、一個今天勝過兩個明天。
52、要銘記在心；每天都是一年中最美好的日子。
53、樂觀者在災(zāi)禍中看到機會；悲觀者在機會中看到災(zāi)禍。
54、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。
55、肯承認錯誤則錯已改了一半。
56、明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。
57、理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。
58、所有欺騙中，自欺是最為嚴重的。
59、人生最大的錯誤是不斷擔(dān)心會犯錯。
60、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。
61、經(jīng)驗是由痛苦中粹取出來的。
62、男人要捧,女人要哄o婚前挑缺點,婚后看優(yōu)點o63、用最少的浪費面對現(xiàn)在。
64、用最多的夢面對未來。
65、快樂不是因為擁有的多而是計較的少。
66、你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會。
67、如你想要擁有完美無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。
68、不如意的時候不要盡往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧。
69、把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會學(xué)的更多。
70、要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。
71、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
72、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會做自己的主人。
73、你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
74、孤單寂寞與被遺棄感是最可怕的貧窮。
75、想象力比知識更重要。
76、漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。
77、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
78、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。
79、得意時應(yīng)善待他人，因為你失意時會需要他們。
80、學(xué)做任何事得按部就班，急不得。
81、養(yǎng)成更好的思考習(xí)慣,就可以改變生活。
關(guān)于面對逆境有堅定心態(tài)最終有為的道理論據(jù)。
一定要是引用的古語啊、名言啊什么的。
謝謝分享
自己做些刪減吧這樣的例子很多，學(xué)會在逆境中成長，去讀海倫·凱勒；想成為仕途上的，去讀鮑威爾；從懷揣五千港幣，成就為，去讀李嘉誠；幻想用暴力統(tǒng)治世界，你只有去參考阿道夫·希特勒的《我的奮斗》了俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家。
”環(huán)境對人的成長是有一定影響的。
逆境中的人因更能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成材。
就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠內(nèi)因來起作用的。
這樣就可以解釋為什么“自古英豪出貧賤，少偉男”了，因為順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知奮進，不知道苦難為何物。
而沒有志向，沒有進取心的人，又怎么能成材呢
逆境中的人則不同，他們飽受磨難，一次次與命運和困難作斗爭，為走出逆境，大多都樹立了遠大志向和堅定目標。
人沒有壓力不抬頭，沒有動力不奮進，一旦二者兼?zhèn)?，就會發(fā)揮出令人吃驚的潛力。
這正是順境中的人一般不具備的。
當(dāng)然，既然環(huán)境是外因，所以不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會成材，這之間沒有必然的聯(lián)系。
順境中的人如果能不圖安逸，立下壯志，奮力拼搏，又何愁不能成材呢
相反，逆境中的人如果經(jīng)不起磨難，就會消沉下去乃至被吞噬。
古往今來，有許多名人都是經(jīng)過逆境奮進成功的。
像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過磨難，發(fā)憤寫完了輝煌巨著——《史記》。
再如現(xiàn)代的華人張士柏，他經(jīng)歷了從游泳健將到高位截瘓的巨大變更，卻并未因此，反而將它化為動力，勤奮學(xué)習(xí)，完成了許多健康人都做不到的事情。
還有張海迪、李政道……逆境中成材的名人。
北京“宏志班”的學(xué)生們，個個在困境中長大，學(xué)會了用勇氣、智慧和力量去戰(zhàn)勝困難。
他們像是野外的小草，飽經(jīng)風(fēng)雨蹂躪卻不倒伏，而那些溫室里的“花朵”的生命力又怎么能與他們相比呢
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以，曾益其所不能。
”看來，不經(jīng)過風(fēng)浪，就不能達到勝利的彼岸；不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能看到彩虹；不經(jīng)受磨難，就不能成大事。
所以，青年們，如果你身處順境，請走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn)；如果你身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。
正如人說：“苦難是所學(xué)校。
”而學(xué)得好壞要看自己。
還有司馬遷 臏腿以成史記孫子 臏腿以成兵法向去北大教書卻分到北大，結(jié)果結(jié)識了當(dāng)時共產(chǎn)主義先驅(qū)李大釗蘇武 牧羊而得封侯岳飛 抗旨才有風(fēng)波亭一幕20世紀6 7十年代的下放青年個個都是現(xiàn)在的人才曾在中國政治舞臺上、領(lǐng)導(dǎo)中國勞動人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人，小時候因無錢買書，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。
白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。
就是這種追求知識的精神和的毅力使他有著宏大的理想和抱負，才使他后來成為中國杰出的人民領(lǐng)袖。
著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學(xué)寫作，終于成為著名的作家。
美國的大愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。
一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。
生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學(xué)習(xí)，終于成了一個的科學(xué)家。
逆境清初，大清子弟僅十二萬人對抗明朝的300多萬各種武裝，可謂逆境，但是，他們卻成功擊敗了明朝軍隊，還包括曾經(jīng)代表人民意志的，實際上，大清就是在逆境中成長的，可以用《易經(jīng)》的話“”來形容，而大清一旦得到天下，立即進入順境，自鳴不凡起來，失去原來的謙虛與自強精神，八旗子弟竟在安逸的生活學(xué)會了做寄生蟲，喪失了大清子弟的本色，最后滅亡，給我國留下了一百多年的屈辱史；我們再以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的來看，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國革命也正是在歷史的逆境中產(chǎn)生、成長的，他們的逆境可謂的，如長征和抗日期間的許多艱苦日，是今天的人們難以想象的，但是，偉大、智慧的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，經(jīng)過28年奮戰(zhàn)，建立了新中國；歷史如斯，人亦如是，所以，逆境更利于人的成長，漫長的中國歷史，各朝各代，興起的多是逆境中成長的.值得人們欣喜的是，以胡錦濤同志為總書記的中國共產(chǎn)黨人，真正，以史為鑒，正以他們親民、愛民、為民、務(wù)實、勤儉的作風(fēng)，以中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨實踐“三個代表”，并深刻地影響著所有的中國共產(chǎn)黨人，而且，他們已經(jīng)真正徹底地贏得全黨全國人民的黨心民心，并得到了人民群眾的最廣泛支持和擁護，他們是新世紀中國人民的希望，他們正擔(dān)負起中華民族偉大復(fù)興的重任，領(lǐng)著偉大的中國人民向前進
美國前總統(tǒng)克林頓，還有英國前首相希斯，他們都來自于單親的家庭，但是這并不意味著，單親的家庭或者就有利于成長.就人才成長的境遇而言，可分為順境成才和逆境成才。
順境所提供的種種便利條件固然有利于人才成長，但逆境也往往是人才成長中經(jīng)常遭遇而又必須正確面對的境沮。
我國古代不少思想家都認為“多難興才”，魏派甚至說：“逆則生，順則夭矣；逆則圣，順則狂矣；草木不霜雪，則生意不固；人不憂患，則智慧不成。
”他認為只有逆境才能成才，這有很大的片面性。
但是，逆境成才現(xiàn)象所體現(xiàn)的某種愈義上的規(guī)律性，卻是一個不爭的事實。
一、人才成長逆筑的成因分析（一）特定歷史條件與社會政治制度使然時勢可以造英雄，也可以扼殺和阻滯某些特定人才的進步與出現(xiàn)，造成人才成長的逆境。
對軍事人才需求不足，便不利于人們軍事才能的發(fā)揮，這是軍事人才成長的社會“逆境”；而在社會革命、武裝斗爭或天下分崩離亂之時，具有軍事才能的人，一展抱負，但這種時代，對于具有科學(xué)技術(shù)才能和文學(xué)藝術(shù)特長的人才來說，往往面臨求學(xué)無路、報國無門的不利境遇。
可見，“時勢”對特定人才的成長也有逆境的一面。
從人類經(jīng)歷的五種社會形態(tài)看，封建制度和統(tǒng)治最不利于人才成長，對人才摧殘最嚴重。
在歐洲中世紀，軍隊人事制度以封建為核心，軍官身份是少數(shù)貴族的世襲特權(quán)，這就堵塞了大量平民及其子弟成為軍官并展現(xiàn)和發(fā)揮其軍事才能的渠道。
我國隋唐后實行．的科舉制，實際上是限制人們發(fā)揮才能的一個圈套，廣大勞動者因生活所迫失去了學(xué)習(xí)的機會，根本不可能參加科舉走人仕途。
明清時期以取士，應(yīng)考者只能依葫蘆畫瓢，替古人，不得有獨立之思想，科舉制成為束縛人們成才的一道。
這種制度性逆境不知埋沒了多少人才。
（二）落后的陳腐觀念和舊習(xí)慣勢力使然我國歷史上的一些陳腐觀念和舊習(xí)慣勢力已經(jīng)制造了種種逆境，至今仍然束縛著人才的成長進步。
一是論資排輩的習(xí)慣性逆境。
德高才隆之士能不能進身其位，要在資歷上排次序，“愚賢一概，必與格合”，晉職晉級都要“按照資歷往下排，一茬一茬順著來”。
．資歷淺者只好服從安排，苦熬年頭，甚至長埋土中。
二是嫉賢妒能的人際逆境。
充滿嫉妒的環(huán)境，人才難以出頭，即使有成就，也不會有成就感，反而感到“”受制。
有的人容不得人才脫穎而出，甚至個別領(lǐng)導(dǎo)也缺乏應(yīng)有的雅量，，寧可有才之士徒然荒廢，也不能讓他“冒尖”、“露臉”，以至造成潛人才“是龍得盤著，是虎得臥著”。
三是封閉保守的社會文化心理逆境。
中國傳統(tǒng)文化把保守、內(nèi)向的心理品格作為一種自尊的美德，“弄巧不如藏拙”、“切莫”等處世哲學(xué)，就是．出于所謂“自尊”的需要。
比如，青年才俊對工作有建議、有點子，在學(xué)術(shù)上有研究、有，甚至對一些權(quán)威定論產(chǎn)生懷疑，但是不露半點痕跡，因為一旦“”鬧出笑話，豈不丟人現(xiàn)眼，遭人輕薄，失掉“自尊”……。
如此這般，使多少，又有多少創(chuàng)造才能胎死腹中
不適當(dāng)?shù)貜娬{(diào)自尊，無異于為自己制造精神與心理逆境。
（三）人才發(fā)展中的不平衡使然長跑比賽中，沖在前面的人往往承受更大的風(fēng)阻力，或逆風(fēng)力。
人才的發(fā)展進步有著同樣的道理，某人一旦功成名就，甚至由此成了公眾人物，社會和周圍的人們對其關(guān)注就比較多，對其期望也－比較高，對其要求就會更加苛刻，這無形中就形成一種壓力，也可稱為一種“幸福的逆境”。
還有一種“馬太效應(yīng)”造成的逆境：由于人才成長的進度不同，走在前面的顯人才，容易得到組織和社會承認，獲得榮譽和獎勵；那些未出名的潛人才，則難以得到承認，常常陷于“馬太效應(yīng)”的困擾和逆境中。
“馬太效應(yīng)”往往以犧牲潛人才的發(fā)展為代價，來促進顯人才的發(fā)展，從而剝奪了潛人才的發(fā)展機會與發(fā)展可能。
“馬太效應(yīng)”通過這種“剝奪”機制對潛人才成長制造人為的逆境，起到障礙作用，這不僅壓制人才，而且埋沒人才。
（四）人才個性特質(zhì)使然英國哲學(xué)家約翰·密爾在《》中說：“有天才的人，在字義的命定下就是比任何人有較多個性的，唯其如此，也就比任何他人都更不能適應(yīng)社會為了省去其成員形成個人性格之麻煩而準備下的那些少數(shù)模子而不感到有傷害的壓束。
”人才的這種鮮明個性常常為舊的傳統(tǒng)觀念、腐朽社會制度和落后習(xí)慣勢力所不容，越是卓越的人才越要承受更多來自社會各方面的阻力。
所以，個性鮮明的人才常常要面臨社會逆境的嚴峻考驗，尤其那些立志破壞舊世界、建設(shè)新世界的思想家、政治家更是如此，他們要反叛于腐朽的社會制度，其個性必然為當(dāng)時的社會所不容。
而假若歷史上的思想巨人和政治巨人都那么，順時聽命，那么其所處的社會制度環(huán)境對他們就不構(gòu)成逆境，但如果那樣的話，他們也就不成其為歷史巨人了。
同時，那些個性鮮明、的人才，有時難免會在有意無意之間傷害與其發(fā)生聯(lián)系的一些人，容易樹敵積怨，加之自身才華出眾，，又常遭人嫉恨，如果再有一些執(zhí)拗和倔強，就會與周圍環(huán)境難以協(xié)調(diào)。
人才獨特的個性往往在自身所處的逆境形成過程·中起著一定的作用。
（五）客觀條件和人才所處地位使然逆境常常是由社會客觀條件、人才自身條件、人才在其成長中所處的地位等共同決定的。
貧寒，生存生活條件惡劣，是父輩的社會地位造成的，不可更改；，突如其來，令人，非人力可抗拒；重大疾病、意外傷殘、先天不足，生理缺陷，是人生的一種不幸，誰也無能為力；人微言輕，，只能默等時機；初來乍到，環(huán)境不利，人際生疏，工作尚不能打開局面，只能從頭做起……。
種種險、災(zāi)、窮、困、厄造成的逆境，絕非人的意志可以使之轉(zhuǎn)移，有時人們確實無法選擇自己的地位處境。
這正是人在客觀世界中的受動性的體現(xiàn)。
二、全面認識和辯證分折逆境在人才成長中的作用在一定條件下，逆境確實對某些人才的成長有重要的激勵作用，但并非任何人都能在逆境中成才，也不能以逆境成才現(xiàn)象來否定順境對人才成長的積極作用。
因此，對逆境在人才成長中的作用有必要進行全面客觀的認識和辯證具體的分析。
（一）逆境充滿荊棘但也蘊藏著成才成功的機遇逆境對人才成長的確有諸多不利，然而如培根所說，“奇跡多是在厄運中出現(xiàn)的”。
逆境中往往蘊藏著巨大的創(chuàng)造奇跡和成才成功的機遇。
古人說，。
有犀利眼光和創(chuàng)新意識的智者，總能打破常規(guī)，在危機中窺見機遇，找到轉(zhuǎn)危為安、反敗為勝的對策。
1791年深秋法軍進兵荷蘭，荷蘭掘開運河，以為退兵之計。
猶豫之間，拿破侖得知樹上蜘蛛大量吐出結(jié)網(wǎng)，根據(jù)知識和經(jīng)驗，他判斷馬上將有寒潮來臨，于是發(fā)出停止撤退、準備進攻的命令。
不久果然寒風(fēng)勁吹，一夜之間河水冰封，法軍踏過瓦爾河，一舉攻占荷蘭要塞烏得勒支城，避免了。
這正是拿破侖在形勢不利的逆境中發(fā)現(xiàn)機遇的成功范例。
黎明前特別黑，成功前格外難。
人才成長過程中，只要在危機時刻再堅持一下，挺過最難熬的一段，那么緊接著可能就是機遇的光顧，奇跡的出現(xiàn)。
（二）逆境壓抑人才但也激發(fā)人才成長的強勁動力逆境給人才成長制造困難，形成壓力和壓抑，使人才成長備受挫折。
但是，正如《菜根譚》中所說：“居逆境．中，周身皆針貶藥石，石氏節(jié)礪行而不覺；處順境時，眼前盡兵刃戈矛，銷膏糜骨而不知。
”久處順境，易生和惰性。
而人在身陷逆境時，資源匾乏，精神壓抑，成功欲望迫切，成才動機強烈，因此常常能夠取得在順境中難以取得的巨大成功。
事實正是如此，豪門子弟多不成器。
而出身貧寒者始終處于憂患之中，逆境使人別無選擇，逆境給人很大壓力，而壓力能激發(fā)出強勁動力。
當(dāng)然，這種動力作用，主要還取決于身處其中的成才者所采取的積極進取的。
（三）逆境磨難人才但也磨礪人才的優(yōu)良個性樹木受過傷的部位，往往變得最硬。
人才成長也一樣，經(jīng)歷逆境的傷痛和苦難之后，能磨礪出優(yōu)良的個性。
立志成才的青年如果能經(jīng)歷一段逆境的磨難為自己的人生“墊底”，那么以后不管遇到什么意外和困苦之境遇，都能應(yīng)對和承受。
少時苦難磨礪性情，可抑濁揚清成大業(yè)。
南非前總統(tǒng)，年輕時因反對種族隔離制度被捕人獄，白人統(tǒng)治者把他關(guān)在荒涼的小島上整整27年，3名看守總是尋找借口欺侮他。
1991年出獄并當(dāng)選南非總統(tǒng)，當(dāng)年在監(jiān)獄看管他的3名看守也應(yīng)邀參加他的就職典禮，還恭敬地向他們致敬。
如此博大的胸襟讓所有到場的各國政要和貴賓。
后來，曼德拉解釋說，他年輕時性子很急，脾氣暴躁，正是漫長牢獄歲月的悲慘遭遇給了他思考的時間，讓他學(xué)會了控制自己的情緒，學(xué)會了如何處理自己的痛苦。
磨難使他清醒，使他克服了個性的弱點，也成就了他最后的輝煌。
傅雷曾經(jīng)說：“不經(jīng)劫難磨煉的超脫是輕佻的。
”這句話至為深刻。
逆境的一個重要價值，就是使人學(xué)會駕馭自己的個性，適度地張揚自己的個性，而不淪為個性的奴隸，并消除個性中的不良傾向，成為一個自身發(fā)展和諧的、與社會相融的有用之才。
（四）逆境由不幸造成但也使人才獲得升華性補償中的“補償功能”認為，人身的某一器官如果發(fā)生病變或殘缺，另一些器官的功能就會相應(yīng)加強，以補不足。
如盲人的耳朵特別靈敏，手和足的觸覺也特別精銳，他甚至可以通過聲音、觸覺去辨別人的面貌和形象。
補償原理同樣適用于身處逆境者。
斯蒂芬·二十多歲就癱瘓，后來連話都說不成，但他創(chuàng)立了宇宙大爆炸理論；史鐵生患嚴重腎病，但最后成為一個了不起的作家。
楊小凱飽受十年牢獄之苦，但他也因此而成為聞名海內(nèi)外的經(jīng)濟學(xué)家。
貝弗里奇說：“人們最出色的工作，往往在處逆境的情況下做出，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑。
”人們把這種現(xiàn)象總結(jié)為：因禍得以成功，因福歸于平庸。
三、逆境成才現(xiàn)象的現(xiàn)實啟示（一）對青少年人才進行有益的逆境培養(yǎng)人才成長初期，少年得志，未必是好事。
宋朝神童方仲永，5歲就能作詩，傳為奇聞，但12歲時卻變得“泯然眾人矣”，就是因為優(yōu)裕的環(huán)境害了他。
有時，環(huán)境太好并不利于人才的成長。
“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。
明朝宰相，從小聰明過人，13歲參加鄉(xiāng)試的試卷令考官，時任湖廣巡撫的顧玉麟?yún)s建議讓落第。
他解釋說：“居正年少好學(xué)，吾觀其文才志向，是個將相之才，如過早讓他發(fā)達，易叫他自滿，斷送了他的上進心。
如果讓他落第，雖則遲了三年，但能夠使他看到自己的不足而更加清醒，促其。
”這位巡撫的遠見的確令人折服。
后來果然成為中興明朝的杰出政治家，他在險惡的環(huán)境中堅持革新政治，有一種不達目的不罷休的堅韌精神，這不能不說與他少年“落第”的逆境有關(guān)。
對青年人才進行逆境培養(yǎng)，并不是刻意制造“逆境”，而是讓青年人到條件艱苦的環(huán)境中去磨煉，實際上是給青年人創(chuàng)造鍛煉成長的更多機會和條件。
（二）提高人才在逆境中奮進搏擊的逆境商數(shù)同樣面臨逆境，有的人跨了過去，功成名就；有的人乃至有些高智商人才，卻陷了進去，被淘汰出局。
究其原因，就在于他們?nèi)鄙賾?yīng)對逆境、解決現(xiàn)實難題的能力。
換言之，他們的逆境商數(shù)AQ比較低。
逆商AQ（Adversity Quotient），是指人們面對逆境時的反應(yīng)方式，也就是將不利局面轉(zhuǎn)化為有利條件的能力。
如果－逆境無法避免，危局不可挽回，那么面對現(xiàn)實就是惟一正確的選擇。
初陷逆境，人的腦海里會出現(xiàn)一連串的惱怒，也會產(chǎn)生驚慌，這都是正常的情緒反應(yīng)。
但是，AQ低的人容易陷人其中不能自拔，反復(fù)抱怨，憤憤不平，卻忘記了去尋求解決辦法。
而AQ高的人稍事之后則會冷靜下來，，理智分析和判斷，從逆境中走出。
這就是應(yīng)對逆境的能力。
逆商之所以為人推崇，是因為它體現(xiàn)了一種積極的價值取向。
逆境（AQ）跟情商（IQ）一樣，并非先天帶來，任何人都可以通過學(xué)習(xí)提高自己的AQ 。
按照AQ的發(fā)明人保羅·斯托茨博士的觀點，應(yīng)對逆境的能力可分解為四個關(guān)系因素—控制、歸屬、延伸和忍耐。
控制就是認清自己改變局面的能力；歸屬是指承擔(dān)后果的能力；延伸是對問題嚴重程度及對工作、生活影響的評估；忍耐是指意識到問題可能會長久存在，需要堅持一段時間。
培養(yǎng)逆商，主要應(yīng)當(dāng)在這幾個方面提高應(yīng)對逆境的能力。
（三）講究逆境成才的策略一是在等待和忍耐中轉(zhuǎn)逆為順。
身處逆境要忍耐，沉得住氣，受得起委屈，坐得住冷板凳。
這時，沒有機會，需要冷靜觀察，。
如果在逆境中錯判情勢，急于求進，就可能招致更大災(zāi)難和禍患。
在逆境中只要坦然自處，奮發(fā)有為，就有可能在時機成熟時，化不利為有利，成其大才。
二是以超越逆境。
這心態(tài)來自于對事業(yè)的沉迷和追求所產(chǎn)生的快樂，這種快樂不為任何逆境所掠奪、所壓制。
因為逆境已經(jīng)存在，不必急于改變現(xiàn)實，但可以在精神上超然現(xiàn)實，繼續(xù)在對事業(yè)的執(zhí)著中尋找最大快樂。
只有這樣，逆境消除之日，可能就是功成業(yè)就之時。
三是積蓄力量待機突圍。
面對逆境，還應(yīng)當(dāng)注意運用頑強而靈活的反“埋沒”策略，要為破障突圍進行長期艱苦的力量積累和精神準備，待條件基本具備時，以沖天之勢突破逆境的羈絆，成就一番事業(yè)。
比如當(dāng)自己確已獲得突破性成就和創(chuàng)新成果，而又身處逆境的壓制和封殺時，要有“突圍”的勇氣，披發(fā)盤腸，大膽一搏—或跳出圈子爭取外界權(quán)威的支持，或爭取有效的“組織保護”，或跳槽流動、遠走高飛。
（四）對人為逆境進行組織干預(yù)逆境能夠使人成才，但并不必然使人成才。
逆境本身不賜于人們?nèi)魏纬删停谕ǔＧ闆r下，常常會摧殘、扼殺、毀滅人才。
對于組織一方來講，斷不可以逆境成才為名，置人才于逆境或陷人才于困境而不顧。
不能把“逆境成才”當(dāng)教條，搞盲目的“逆境崇拜”。
畢竟，逆境中的成才是壓制性的，它不利于人才認知系統(tǒng)和身心性情的健康發(fā)展。
任何組織和領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)對人才成長中的各種人為逆境進行必要的行政干預(yù)和思想教育工作，以消除產(chǎn)生逆境的不利因素，通過健全的制度安排、和諧的內(nèi)部環(huán)境與適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)待遇，為人才的社會角色成熟和德識才學(xué)體全面發(fā)展提供更良性的空間，使人才遠離逆境的折磨與推殘。
這也是社會和諧、民主、進步和發(fā)展的客觀要求。
