幼教老師團(tuán)隊展示口號和隊名
展教老師口號和隊名：體現(xiàn)教師團(tuán)隊精神的口號：水生火團(tuán)結(jié)一致、甘做綠葉、警戒第一。
隊名：托起明天的太陽
1.心態(tài)要祥和，銷售傳福音，服務(wù)獻(xiàn)愛心。
2.敢于競爭、善于競爭、贏得競爭。
3.團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。
4.山中猛虎，水中蛟龍，xxxxxx班，臥虎藏龍
幼兒園，教師風(fēng)采墻的自我介紹怎么寫
1.教師照片，穿園服的半身照為好2.姓名，學(xué)歷，參加過什么比賽，獲得過什么獎勵，有什么特長，3.最后來一句該教師的格言
關(guān)于教育的名人名言
1、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。
譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。
——張載2，讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。
——富蘭克林3、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
——陶行知4、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
——葉圣陶5、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。
——薩克雷6、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。
——阿米爾7、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
——陶行知8、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。
——愛因斯坦9、教人者，成人之長，去人之短也。
唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。
——魏源10、得天下英才而教育之。
——孟軻11、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。
——達(dá)爾文12、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步。
——斯賓塞13、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己。
——蘇霍姆林斯基14、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。
——郭秉文15、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。
——郭沫若
怎么樣展示幼教老師團(tuán)隊口號和隊名
愿意當(dāng)幼兒園老師的N條理由：（1）感到開心；孩子們永遠(yuǎn)是快樂的； （2）有假期；一年可以歇上2個月； 對了，除了三八、教師節(jié)外，還有名不正言不順的六一也可以在家休假，啊哈
（3）收入穩(wěn)定；每月工資超過1000元； （4）在孩子崇拜仰慕的眼光里（多神氣），有成就感； （5）沒有升學(xué)率，分?jǐn)?shù)比的擔(dān)憂； （6）做孩子的第一任老師，很神圣啊。
（7）可以和孩子的家長建立親密的伙伴關(guān)系.本來就和自己年齡階段的人有接觸，現(xiàn)在是年 小的幼兒、年輕的爸媽、年邁的爺奶，老少通殺。
（8）那么可愛，漂亮的孩子，用崇拜的眼神望著你，有誰比我更擺
（9）每天的童言稚語一籮筐，回家講給家人聽，開心能感染一家人呢! （10）班上老師說了算，大家都要聽老師的，“權(quán)力”很大； （11）整天和天真、活潑的孩子在一起，感到年輕，富有朝氣，充満活力
（12）孩子童稚純真的眼光，讓你感到世界的美好
（13）可以玩一玩小時候沒有玩過的玩具：還有滑梯及迷你健身器械，才好玩勒
（14）可以不用刻意粉飾自己，以真實、平和、誠摯的心態(tài)對待他人
（15）每次上晚班，進(jìn)班前看到一張張稚嫩的笑臉隔著玻璃就大喊著：老師，早上好
那一 刻有著無法言語的幸福感
這深有體會，像首長閱兵的感覺，我每次小手一揮“大家好
” （16）生命最初的感動,道理都被我們在成長的過程中遺忘.成長的代價是讓自己的心越來越來越冰冷.但又可以在這群沒有翅膀的天使身上找到溫暖時,感覺真好! （17）寶寶們特調(diào)皮的時候,你會氣得說,我走了,再也不要看到你們.當(dāng)然,沒走之前他們已經(jīng)哭得淅瀝嘩啦,被需要的感覺真好! （18）別人眼中幼兒園教師是琴棋書畫樣樣都會,簡直現(xiàn)代版的大家閨秀.隨著仰慕的眼神飛來!哈哈
（19）和孩子們在一起永遠(yuǎn)擁有一顆天真年輕的心，拋棄世俗的許多紛爭和煩惱，快樂地生活 （20）喜歡孩子摟著我的脖子親吻我的臉的感覺! （21）每天可以聽到悅耳的童音,那可是天籟哦:) （22）找老公容易.深得成功人士喜歡! （23)曾經(jīng)羨慕辦公室里的白領(lǐng)吹著空調(diào)穿著套裝優(yōu)雅地辦公. 等到因事去了一趟氣派的寫字樓,才發(fā)現(xiàn):空氣污濁 人們的狀態(tài)緊張 相互之間連說話都小心翼翼 自然地說話竟成了奢望. 想想自己,不但想說就說，還可以趁著鍛煉、散步的機(jī)會和孩子們一起自由呼吸，真是享受啊! （24）可以和孩子海吹一通，留下一張張崇拜的臉孔
哇，那感覺好好哦
（25）我一出現(xiàn)，孩子歡呼一片，我太驕傲了
我一蹲下，孩子就張開雙臂摟我，我太滿足了
我一開口，孩子就把最秘密的告訴我，我太幸福了
為了永遠(yuǎn)健康，我——喜歡當(dāng)幼兒園老師
（26）沒有領(lǐng)導(dǎo)的苛刻；沒有成人的復(fù)雜；家長的微笑與關(guān)懷；暑假可以與好友一起結(jié)伴旅游。
（27）童年那種肆無忌憚的快樂對于大多數(shù)人來說是有時間限制的.可是,幼兒園老師可以躲在這層職業(yè)的外表下快樂得隨心所欲!哈哈哈哈...... （28）在他們遇到困難急切地向你求助老師,老師,快來啊......那一刻覺得自己最偉大簡直是SUPERWOMEN 補(bǔ)充： （29）言傳不如身教，為了做好孩子們的榜樣，自己的道德修養(yǎng)那是沒話說。
不愿意當(dāng)幼兒園教師的N條理由 （1）整天有寫不完的案頭工作； （2）工作強(qiáng)度大，每天從早干到晚，中午不休息； （3）工資低，特別是和成功人士的老公相比，自卑啊 （4）整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過，沒有一個安靜的工作環(huán)境． （5）安全責(zé)任重大，就怕有個閃失，心理壓力大． （6）有搞不完的活動，學(xué)不完的精神和無休止的比賽。
（7）別人都以為咱們是低學(xué)歷人群，其實我們天天學(xué)這學(xué)那，參加無數(shù)的培訓(xùn)，甚至還要考研。
（8）角色轉(zhuǎn)化過快，剛剛還像個學(xué)者似的在搞研究；一眨眼就在給小孩子洗褲子了；還得像個神經(jīng)病似的當(dāng)演員，演個小貓小狗什么的；出去玩的時候是個義務(wù)的清潔工，把一些破東東撿回去廢物利用；回到家像個暴君，一肚子氣全撒在老公兒子身上。
（9）社會地位低。
別人總覺得當(dāng)幼兒園老師不需要什么文化，簡直就是小兒科。
（10）被別人稱作“幼兒園阿姨”，挫敗 （11）當(dāng)別人用不勝羨慕的眼光，淌著口水說：“你們一個月能拿三、四千吧
”我倒
（12）每天24小時嫌少，48小時不夠，沒完沒了的檢查，讓人恐怖
永無休止的考試，讓人疲憊
我要大聲呼吁：“放了我吧，我要重回大海
” （13）吵啊，每天吵得不得了，腦子里總是嗡嗡一片。
這是正兒八經(jīng)話，有時我就想：誰要是和我吵架，我就把乖乖們都帶過去，乖乖們隨便聊聊天，都能把他們家頂掀嘍，可是沒人和我吵，必殺技無用武之地啊
（14）在家里什么破爛都舍不得摔掉，老公戲稱：上輩子肯定是拾垃圾的，還沒拾夠
——真比竇娥還冤
本來家里的瓶瓶罐罐都送到廢品收購站，現(xiàn)在都轉(zhuǎn)向幼兒園了，我的無形資產(chǎn)啊!就這么白白流失了…… （15）我辛辛苦苦與你朝夕相處三年，你一出了園門，就把我遺忘了
（16）喜怒哀樂不可溢于言表!明明不開心,可還得滿面微笑.明明不想說話,可還得保持熱情. 哎!郁悶
（17）永遠(yuǎn)有自信，卻永遠(yuǎn)長不大。
難以成才啊時間長了話都不會說，要么就是“說的不會話”。
不是悲哀的悲哀 （18）什么都要做：漆匠、木工、清潔工…… 樣樣工具都要用：刀、剪、繩、梯、刷…… 看看那雙手……該美容了
（19）爸爸、媽媽、男朋友是后備軍，一但忙起來你們都用得上
抄抄寫寫、做教具......—— 幼兒園的無形資產(chǎn)啊
最重要的是：愛的奉獻(xiàn)，不拿工資
(20)回家后脫口而歌的是幼兒園里常唱的歌曲， 入睡了，孩兒們還會不請自到，匆匆擠進(jìn)夢中...... ——后遺癥不少
（21）辛辛苦苦的工作著，腦子里整天想著孩子，卻得不到家長的理解 帶托班最是郁悶，每天干的最多的事情是喂飯
幫孩子大小便
一年托班帶下來，竟然學(xué)會噓噓時所配的口哨
我暈 （22）吃、喝、拉、撒、學(xué)-----管得多——雞毛蒜皮
文、理、彈、唱、畫-----算全能——這也能稱
領(lǐng)導(dǎo)希望我什么都行；家里人評我：小兒科的一個。
（23）在家怎么摔,大人都沒事;在幼兒園自己跌跤就和老師不依不饒
上帝保佑我們大家吧 （24）每天頭腦中那根弦是緊繃著的,就怕出什么意外.一度因班上兩孩子接連受傷想改變自己的信仰,求所有的神仙保佑.耶穌,觀音,圣母瑪利亞,如來,求你們別讓這群乖乖在幼兒園跌了,磕了,撞了,碰了,摔了,挖了......阿門 每次長假過后看著好幾個孩子都掛著彩來上幼兒園時(嚴(yán)重的有縫好幾針的)除了心疼就是慶幸:好在不是在幼兒園跌的,否則我鐵定下崗. （25）幼兒教師是個十足的清潔工，擦窗、拖地、掃廁所………哪一天下崗后清潔公司里一定會產(chǎn)生一位優(yōu)秀的清潔工人。
（26）回家后不愿和兒子說話（白天話說多了） （27）路上碰到以前教過的學(xué)生不是閃身而過，就是隔著一條馬路象發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫“#老師”，天哪，一條街的人都朝我張望
不過，這樣的孩子越來越絕跡啦
世態(tài)炎涼，世風(fēng)日下啊
幼兒園的老師如何成就最好的自己
一 真心對待每一個孩子及家長。
這就要求老師們好務(wù)性態(tài)度，樹好的服務(wù)性宗旨，我們是為家長服務(wù)，為使家長能更好的專心工作而無后顧之憂服務(wù)；我們是為孩子服務(wù)，為使孩子們健康快樂的成長而有一個珍貴的童年服務(wù)；我們是為社會服務(wù)，為使社會擁有更多的棟梁之才，把自然人培養(yǎng)為社會人服務(wù)；同時我們也為自己服務(wù)，為使自己得到更好的鍛煉，實現(xiàn)自己的事業(yè)夢想而服務(wù)。
有人會說：“這個家長真難纏”，有人說：“這個家長不講理”……..在我所帶的大二班里，的確有過像其他老師所說的“難纏的家長”“不講理的家長”，但是自從我來到大二班，我認(rèn)為大二班所有的家長都是最最支持我工作的家長，是我工作的動力和源泉。
這是為什么呢
這之間發(fā)生了驚天地泣鬼神的動人故事嗎
沒有。
發(fā)生的僅僅是一名幼兒老師應(yīng)該做的事情，僅僅是一名幼兒老師真心去做的事情。
比如說孩子身體素質(zhì)差，經(jīng)常生病，我組織幼兒鍛煉身體，堅持早上晨跑，天天如此，漸漸的，孩子的身體強(qiáng)壯了，家長能不感激你嗎
比如說孩子學(xué)習(xí)不好，上課走神，愛玩，我進(jìn)行家訪，了解情況，上課鼓勵幼兒回答問題，下課真誠溝通，游戲中是開心搭檔，樹立幼兒信心，培養(yǎng)幼兒興趣，打造幼兒展示自己的舞臺，慢慢的，孩子喜歡學(xué)習(xí)了，上課聽講認(rèn)真了，孩子進(jìn)步了，家長能不感激你嗎
古語：“感人心者莫過于情也”，老師真待孩子，真心對待家長，一切從孩子的角度出發(fā)，愿意為孩子更好的成長而去做所有的事情，把老師自己的愛播灑給所有的孩子們，試問，家長能不感激你嗎
比如說07年夏，08年夏我一直在堅持做大班的學(xué)前輔導(dǎo)班工作，受到所有班級家長的認(rèn)可，至少全班家長都支持我的工作，因為我真心從孩子的角度出發(fā)，為孩子的每一件事情服務(wù)。
我們幼兒園是一所在縣城里面的高檔幼兒園，雖有先進(jìn)的理念，提倡素質(zhì)教育，但在升小學(xué)方面，還是當(dāng)?shù)剡€是老思想，側(cè)重“應(yīng)試教育”，縣城重點小學(xué)的學(xué)前班的孩子全學(xué)拼音課，書寫，數(shù)學(xué)。
雖然我們幼兒園開展幼小銜接工作，仍達(dá)不到其他幼兒園孩子的應(yīng)試教育水平，上了小學(xué)，我們幼兒園的孩子在學(xué)習(xí)上比較“吃虧”，家長意見大。
于是我從家長的實際問題出發(fā)，自己利用放學(xué)以后的時間免費為能力較差的幼兒輔導(dǎo)語文，數(shù)學(xué)，拼音，書寫，識字，閱讀等課程，周一到周四的每天晚上兩個小時。
做這件事情之前，我沒想其他，只為孩子和家長，有人說：“都下班了，你還利用自己的時間在上課，還是免費，圖什么
”我說：“我只圖我的孩子順順利利升入小學(xué)”。
如果站在家長的角度想一想，如果有一位老師比自己還能照顧自己的小朋友，還能關(guān)心小朋友，如果你是家長，你會怎么想
如果你曾經(jīng)是一位“難纏”的家長，現(xiàn)在你會怎么做
．．．．．．有人說：“做幼兒老師沒有成就感，孩子們小，等他們長大了，會把幼兒園老師忘記的”，“不可能
”直到現(xiàn)在，曾經(jīng)在我?guī)У拇蠖喈厴I(yè)的小朋友，現(xiàn)在最大的上5年級了，每年暑假，寒假，他們都會央求爸爸媽媽來幼兒園看我，給我說一說小學(xué)里的故事，這說明什么
這說明只要你是真心對待孩子，對待家長，把全部的愛用來促使幼兒的成長和進(jìn)步，用全部的愛用來與家長的真誠溝通，不管現(xiàn)在還是將來，他們都會感激你，不會忘了你。
每一年家長會，我都會說這樣一句話：“走進(jìn)這個教室，我與大家就成為朋友，我會真心對待所有的孩子和家長，為了孩子順利升入小學(xué)，我什么事情都可以做。
”真心服務(wù)，不求回報，把愛獻(xiàn)給小朋友，往往你會收獲很多很多．．．．．．二 用心去做每一件事情。
這就要求老師要有創(chuàng)新性，工作要細(xì)致細(xì)微全面，不要拘泥傳統(tǒng)做法，只要是對孩子的成長有好處的，都可以去嘗試，萬一做錯了沒關(guān)系，“下次你準(zhǔn)行”。
有些老師認(rèn)為只要把工作完成即可，其實不然，我們不僅僅要把工作完成，還要把工作做得漂亮，做的優(yōu)秀。
別人都作的事情，不一定就是好事情，別人都不去做的事情，有可能就是創(chuàng)新的好點子。
別人都認(rèn)可的事情，不一定就是正確的事情，別人都反對的事情，有可能就是創(chuàng)新的新契機(jī)。
比如說晨跑，06年以前，我是很熱衷于早上的7：30-8：00之間的半小時進(jìn)行晨讀或者主題教學(xué)，06年夏季新學(xué)期開始，我接手了新的大二班，在一次普通的體育跑步中，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子繞操場跑完一圈已經(jīng)氣喘吁吁，全班有8名幼兒在第一圈跑步中由于身體不協(xié)調(diào)而跌倒，能堅持跑完3圈熱身的小朋友不超過5名，還有就是每天在“服藥紀(jì)錄本”上記的滿滿的服藥紀(jì)錄，讓我觸目驚心，最多的一次全班17人帶藥，那天小便池里全是黃黃的尿。
直到此刻我才真正知道了保教保教，先保后教，讓孩子有一個強(qiáng)健的體魄是幼兒園工作的首要問題，于是我籌劃早上半小時晨跑活動計劃，并且堅持下來，剛剛開始時，許多老師不理解，認(rèn)為“自找麻煩”，我認(rèn)為，只要有利于幼兒成長的事情，我都可以嘗試，事實證明，幾個月后，當(dāng)我看到服藥記錄本上連續(xù)半個月沒紀(jì)錄，當(dāng)我看到孩子們繞操場堅持跑10圈而興高采烈時，當(dāng)我看到孩子們身體強(qiáng)壯，創(chuàng)紀(jì)錄的吃一盆外加一桶米飯時，當(dāng)我看到孩子們兩個月長6斤時，我知道我做對了。
其他班的老師也紛紛效仿，加入到晨跑的隊伍中。
“三思而后行”，凡事都要經(jīng)過自己的思考，而后付諸實踐。
記住，永遠(yuǎn)把自己的第一個想法丟掉，采用第二個或者第三個想法。
無論什么事情，都要用心去做。
要思考的全面，思考的科學(xué)，時時考慮小朋友和家長，時時考慮幼兒教育的基本原則。
“以孩子為主體，教師為主導(dǎo)”，比如說對待日常教學(xué)，用心去備每一節(jié)課，別人有可能臨陣磨槍，有可能準(zhǔn)備不充分，有可能沒有備課就上課，而自己要用心的準(zhǔn)備教具、學(xué)具，備課，仔細(xì)揣摩課堂上每一句引導(dǎo)語，預(yù)設(shè)活動結(jié)果等，做到心中有數(shù)。
量的積累就是質(zhì)的飛躍，今天用心積累，就是明天的成功輝煌。
比如說對待孩子，一個孩子說你是好老師，你還不是；全班孩子說你是好老師，你差不多；全園認(rèn)識你的孩子都說你是好老師，你才是好老師。
用心，就需要你去分析每一個孩子的性格特點，行為習(xí)慣等，“因材施教”，不同的孩子用不同的方法，內(nèi)向的孩子多鼓勵，多給予自信；張揚的孩子多約束，多養(yǎng)成常規(guī)；沒主見的孩子多給予獨立做事的機(jī)會，培養(yǎng)其自主決定權(quán)……再者，生活中發(fā)生的所有的事情，在還沒有處理之前，用心去想一想，我到底應(yīng)該怎么做更好一點
生活中處處留心，做事時處處用心。
時時事事想一想，怎樣做才能更好的讓孩子發(fā)展，讓家長滿意。
遇見工作中的小事，不要大意，用心去思考，去解決。
工作完成后，用心去總結(jié)、去反思。
成功了，用心總結(jié)經(jīng)驗。
失敗后，用心總結(jié)教訓(xùn)。
往往同時來幼兒園工作的幾個新老師，為什么幾年以后，有的成為單位的中流砥柱，有的則是默默無聞，為什么每個人的工作成就會不一樣呢
關(guān)鍵在于自己用不用心思去工作。
一位偉人說過：“凡事最怕認(rèn)真二字”。
每件事，你都用心，你會成長的很快。
三開始時先模仿別人的優(yōu)點，之后再研究創(chuàng)新屬于自己的工作特色。
這就要求老師要有成長性。
當(dāng)然每一位教師的性格、習(xí)慣、能力不一樣，就決定了老師們的工作特色不一樣，工作效率不一樣。
有些新老師看到老教師工作起來游刃有余，尤其在教學(xué)方面，頗有經(jīng)驗，于是自己倉促的獨立門戶，信誓旦旦的要開創(chuàng)自己的教學(xué)特色，往往是熱情高漲，有一股不到南墻不回頭的勢頭，到頭來終以失敗告終。
教師個人成長學(xué)習(xí)是有一個階段性，剛剛畢業(yè)的老師在工作方面是一張白紙，老教師經(jīng)過多年的努力，則是一副美麗的圖畫（油畫、國畫、素描……），新老師在白紙上繪畫時，在沒有想好自己要畫的內(nèi)容，怎么畫等等問題前，不要自己盲目的下筆，一旦彩筆落在白紙上，想擦就晚了。
我建議新老師可以看看老教師的各方面優(yōu)點，看看他們在工作技巧和工作效率，工作的側(cè)重點等問題上的處理，借鑒前輩的經(jīng)驗，“拿來主義”，取百家之長，這樣你就能在短時間內(nèi)，掌握許多老教師用多年的時間積累的工作經(jīng)驗，而樂而不為呢
記得我剛剛來幼兒園工作的時候，我也是無從下手，感覺壓力很大，總想盡快有自己的工作特色，擺脫陰影，后來我的園長告訴我：“先跟著老教師學(xué)，以后有資本了，再去創(chuàng)新”。
工作伊始我上課不好，于是我找準(zhǔn)一門課程“科學(xué)”，拼命的鉆研，每次上課前花大量的時間去備科學(xué)課，經(jīng)過半年的積累，我的科學(xué)課有成就了，可以上公開課了，于是我就鉆研下一個目標(biāo)“聽讀游戲識字”，我用半年的時間讓我的聽讀課在全園成為模范課，我又開始鉆研數(shù)學(xué)課、語言課……..經(jīng)驗是慢慢的積累的，同樣成功也是漸漸鑄就的。
新老師剛開始可以學(xué)習(xí)老教師的帶班經(jīng)驗、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、班級管理經(jīng)驗、戶外活動的經(jīng)驗、教學(xué)經(jīng)驗等等等等，只有不斷的自我學(xué)習(xí)，才有不斷的個人進(jìn)步發(fā)展。
“活到老，學(xué)到老”，正所謂“三人行必有我?guī)煛?，你可以“偷偷的學(xué)”、光明正大的學(xué)，面對面請教等等，總之形式不限。
除了向老教師請教，學(xué)習(xí)的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，雜志學(xué)習(xí)，教研學(xué)習(xí)，參觀學(xué)習(xí)等等，自己注意平時的積累，隨時總結(jié)和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論，擴(kuò)散自己的思維，珍惜專業(yè)技能的充電學(xué)習(xí)機(jī)會。
我喜歡看《十萬個為什么》，別人都笑我，但是當(dāng)孩子們提出一個個刁難古怪的問題，別的老師不知怎樣回答，我的詳細(xì)解答讓孩子滿意時，讓別的老師羞愧；我喜歡看動畫片，別人都笑我，但是當(dāng)孩子講述動畫片中的人物角色和故事發(fā)展趨勢，別的老師無從插嘴，我與孩子們熱火朝天的角色討論，讓我和孩子們零距離溝通時，讓別的老師羨慕。
《學(xué)前教育》雜志等書面資料，以及學(xué)前教育網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，都是新老師可以借鑒的知識加油站，有些老師剛開始不喜歡看專家寫的理論性的文章，認(rèn)為“枯燥，不實用”，其實對自己的科學(xué)發(fā)展起指導(dǎo)性作用的就是這些專家們研究的成果，如果實在不愿看“長篇大論”，你還可以看一些有關(guān)的經(jīng)驗小短文，在短時間內(nèi)你就可以借鑒全國優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗，并及時運用到自己的日常工作中，立竿見影。
知識就是競爭力，大家一起來學(xué)習(xí)吧。
四扎實工作，充滿自信，有確定的人生目標(biāo)并持之以恒的為之奮斗。
樹立良好正確的自信心，老教師與新老師相比較，簡單的講，從時間上，僅僅是早幾年來到幼兒園工作；從經(jīng)驗上講，僅僅是多帶了幾年的班級；從處理事情來說，僅僅是比年輕老師見識的事情多一些，但年輕老師不要氣餒，更不要輕易放棄，不要把老教師當(dāng)作無所不能的神仙，要有自己的信心，要有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣概，首先自己要爭氣，要努力，要奮斗，既然老教師比自己這么優(yōu)秀，為什么自己不下功夫，刻苦加油呢
當(dāng)別人玩樂的時候，你學(xué)習(xí)，你努力；當(dāng)別人休息的時候，你學(xué)習(xí)你努力；當(dāng)別人回家休息時，你還在學(xué)習(xí)還在努力，之后，不超過三個月，你就會有質(zhì)的飛躍，你就會取得相當(dāng)?shù)某煽儯憔蜁嚼辖處?，因為你一直在學(xué)習(xí)，一直在努力，一直在進(jìn)步。
首要問題是就是及時確定自己的人生目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會有奔頭，才會有干勁，才會有動力。
沒有了目標(biāo)，沒有了奮斗的方向，就像無頭的蒼蠅，亂飛亂撞。
時時刻刻自我反省，離著目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，先制定小目標(biāo)，等小目標(biāo)完成后再進(jìn)行下一個目標(biāo)，目標(biāo)制定越來越大，越來越有挑戰(zhàn)性，你就會成長的飛速，當(dāng)然取得的成績也是首屈一指。
這里指出的事，別人的目標(biāo)不一定就適合你自己，要通過分析，綜合考慮，從實際出發(fā)，從自身出發(fā)，制定屬于自己的目標(biāo)。
接下來，就需要你的努力啦
其次要有超強(qiáng)的自信心，別怕，“相信自己有能力，可能自己就有能力，”“決心成功，往往就會成功”，再次扎實工作，踏踏實實，先把自己的工作從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真，來不得一點馬虎。
五敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，把握機(jī)會，毛遂自薦，具有一定的圓通性。
敢于承擔(dān)責(zé)任，不僅僅體現(xiàn)在活動組織，課堂教學(xué)，教育研討等一系列幼兒園發(fā)生的活動，更要在關(guān)鍵時期勇敢地站出來，接受任務(wù)，承擔(dān)責(zé)任。
一個敢做不敢當(dāng)?shù)娜耍遣粫艿筋I(lǐng)導(dǎo)的器重。
相反，一個勇于展現(xiàn)自己，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于承受責(zé)任的老師，會受到大家的尊重。
遇見事情不要退縮，有時候看似好事未必是好事，看似壞事未必是壞事， “塞翁失馬，焉知禍?！保憬?jīng)歷的多了，處理的事情多了，能力自然就強(qiáng)了，經(jīng)驗自然就豐富了，年輕時挫折的磨練，是老天對自己的眷顧，要迎困難而上，這是自己成長的另一條途徑。
“遇到事情大膽一些”，想到了就要及時做出來。
機(jī)會對于人生很重要，你一定要把握住屬于自己的機(jī)會，敢于肯定自己，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于展現(xiàn)自己，敢于毛遂自薦。
大膽一些，勇敢一點，怕什么。
有時候看似不是機(jī)會的事情，你去做了，有可能機(jī)會就會眷顧你。
只要有機(jī)會，你就要試一試，只要有1%的機(jī)會，就要用100%去努力，不成功，什么也沒失掉，成功了，你擁有很多……“一個人不應(yīng)該圓滑，而應(yīng)該圓通”，做人要講究圓通，即為人處事要隨和、真誠，比如說與家長真誠溝通，用心交流，你會收獲理解和諒解；與同事真誠溝通，你會收獲支持和幫助；與幼兒真誠溝通，親情教育，你會收獲純真童心；與領(lǐng)導(dǎo)真誠溝通，你會收獲鼓勵指導(dǎo)，提攜引領(lǐng)；讓自己與每一個人都要真誠溝通， “不要封閉自己，握緊拳頭，里面什么也沒有，打開拳頭，你擁有所有。
”幼兒教育，是為了提高孩子的生活質(zhì)量的中介，提倡幼兒素質(zhì)教育，身先士卒，以身作則，為孩子獻(xiàn)出自己的愛。
過程中有許多瑣碎的事情，有時候會很辛苦，每一位老師要有心理準(zhǔn)備，有人笑言：“如果你做過幼兒教師，那么你就會什么事情都會做得很好”，這位老師這么解釋：“首先，幼兒老師可以作好保姆，家政人員，至少家里的衛(wèi)生不用愁了，無論從飲食的營養(yǎng)角度，還是流程管理，餐飲業(yè)很適合幼兒教師，其次可以當(dāng)英語培訓(xùn)老師，小學(xué)老師，以及家教、體育老師等相關(guān)職業(yè)，醫(yī)生、護(hù)士都可以啊，不僅會看幼兒常見病，還懂得日常急救護(hù)理等相關(guān)知識，還有就可以做手工之類的工藝品工作，舞蹈唱歌彈琴之類的藝術(shù)工作，可以搞幼兒教育的研究，童話故事的創(chuàng)編出版，連環(huán)畫的創(chuàng)作等，還有維修桌椅板凳，保養(yǎng)電腦空調(diào)等相關(guān)職業(yè)，還有就是推銷工作，本身幼兒教師就漂亮，加上口才一級棒，做一個推銷員或者銷售代理頂呱呱，電腦繪畫，動畫制作等工作，也很適合幼兒教師，我們平時上課自己制作的課件不就是例子嗎……”總之幼兒教師是一個偉大的職業(yè)，你一定要珍惜，幼兒教育是一門很深奧的學(xué)問，值得每一位老師去思考，去學(xué)習(xí)，去翱翔，去搏擊。
從現(xiàn)在起樹立良好的職業(yè)情感，端正自己的職業(yè)態(tài)度，不要把工作當(dāng)作掙錢的方式，而要把自己的工作當(dāng)成自己畢生要為之奮斗的事業(yè)，從“我喜歡孩子”到“我愛孩子”，你知道這個過程嗎
這之間需要你的努力，你的付出，你的心血，你的真心。
如果幼兒教育是汪洋大海，我們每一位幼教人則是一滴滴水珠，只要我們?nèi)ヅΓ湍苁幤鹌恋睦嘶?；如果幼兒教育是參天大樹，我們每一位幼教人則是一片片綠葉，只要我們?nèi)^斗，就能遮下斑斑蔭涼。
如果幼兒教育是一片農(nóng)田，孩子們是稚嫩的幼苗，幼兒教師則是每天揮汗如雨的農(nóng)夫，看著一顆顆茁壯成長的禾苗，于是愛在天地之間擴(kuò)散，愛是天地之間永恒的旋律，讓愛更多一點
幼兒園名師工作室計劃
幼兒園名師室篇一：名師工20XX.3計劃學(xué)前名師工作室學(xué)期計劃時間：20XX.3為充分發(fā)師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高幼兒園教育教學(xué)水平，特制定本學(xué)期名師工作室計劃。
一、指導(dǎo)思想以紅山區(qū)教研與培訓(xùn)中心名師工作室文件精神為指針，本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的宗旨。
關(guān)注教育前沿，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。
提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
二、工作目標(biāo)1．繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研究。
以課例研究為主要研究方式，基于五大領(lǐng)域教材的深入分析，探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容，把教材和游戲有機(jī)整合。
在上一年游戲材料研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富不同年段游戲材料的體系。
并開始初步探索開發(fā)不同年段的游戲活動體系。
力求開辟出幼教教學(xué)的一片新天地。
2．總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和認(rèn)識。
引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時刻更新觀念，力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。
我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。
21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)
