關(guān)于團結(jié)友愛,共建和諧班級的名言
1、天時不如地利，地利不如人和。
——先秦?孟子 ?2、團結(jié)就是力量。
——諺語 ?3、一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是 要被人一腳踢開的。
——艾思奇 ?4、單絲不成線，獨木不成林。
——俗語 ?5、二人同心，其力斷金。
——《易經(jīng)》 ?6、萬人操弓，共射一招，招無不中。
——《呂氏春秋》 ?7、民齊者強。
——荀況 ?8、唯寬可以容人，唯厚可以載物。
——薛宣 ?9、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的。
——法國諺語 ?10、一致是強有力的，而紛爭易于被征服。
——伊索 ?11、若不團結(jié)，任何力量都是弱小的。
——拉封丹 ?12、上下同欲者勝。
——孫武 ?13、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。
——奧斯特 洛夫斯基 ?14、人心齊，泰山移。
——中國諺語 ?15、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。
——三國.孫 權(quán) ?16、五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山。
——鄧中夏 ?17、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結(jié)合在一 起，幾乎是萬能的。
——美.韋伯斯特 ?18、凡是經(jīng)過考驗的朋友，就應(yīng)該把他們緊緊地團結(jié)在你的周圍。
——英.莎士比亞 ?19、團結(jié)就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠 的團結(jié)。
——英.歐文 ?20、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業(yè)。
——德.叔本華 ?21、不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。
合群永遠 是一切善良思想的人的最高需要。
——德.歌德 ?22、中國的問題，穩(wěn)定需要團結(jié)，壓倒一切的是需要穩(wěn)定。
沒有穩(wěn)定的環(huán)境，什么都 搞不成。
穩(wěn)定需要團結(jié)，才能穩(wěn)定。
要使社會長期穩(wěn)定。
國家長治久安，離不開黨與人民群 眾鋼鐵般的團結(jié)。
——
關(guān)于班級凝聚力的名言（最好8字）
班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是教師和學(xué)生開展各項活動的最基本的組織形式，班級管理在學(xué)校教育教學(xué)管理中有著舉足輕重的地位。
馬卡連柯說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了。
” 就如何提高大學(xué)班級的凝聚力，觀點：精神指路，活動生成，目標激勵，核心引導(dǎo)。
首先，根據(jù)每個班的具體情況，應(yīng)該提倡一種精神，讓這種精神能貫穿到班級成員的學(xué)習(xí)生活的各個細節(jié)中去。
班級精神的建設(shè)者應(yīng)是全體學(xué)生，他們是真正的主人，應(yīng)該讓他們自己去籌劃、去設(shè)計。
通過開展一些活動，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自身的不足，發(fā)現(xiàn)自身或班級最需要什么精神，去發(fā)現(xiàn)班級與眾不同的風格。
如果說提高班級凝聚力是一種目標，那么班級精神就是一盞明燈，它指明了前進的方向，然而還要借助于各項活動不斷地強化這種精神。
在活動中，讓同學(xué)們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗，去生成，真正內(nèi)化為自己的追求，那么，實現(xiàn)“我在集體中，集體在我心中”的理想境界就不遠了。
其次，必須精心組織有特色的班級活動。
班級組織的特色的活動，能使學(xué)生身心愉快，充分享受大家庭的溫暖，從而更加熱愛這一集體。
我國早期教育史上就有組織學(xué)生課余活動的記載。
《學(xué)記》記載：“時教必有正業(yè)、退息必有居學(xué)”，并提出：“故君子之于學(xué)也，藏焉，修焉，息焉，游焉。
夫然，故安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道，故以雖離步輔而不及也”。
要求學(xué)生學(xué)習(xí)與游憩相融合。
這樣才會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快，從而親其師，樂其友，達到信其道堅定不移的目的。
班級活動形式可以多種多樣，包括教育活動、教學(xué)活動、文娛活動等，開展時必須要有個整體的計劃。
應(yīng)針對學(xué)生的特點，精心安排和設(shè)計活動。
再次，確立班級的共同奮斗目標。
共同的奮斗目標是班集體形成的基本條件和前提，沒有制定班級的長期目標，就沒有了全班學(xué)生奮斗的方向，從而使學(xué)生在奮斗過程中少了共同前進時所需的凝聚力，作為輔導(dǎo)員，也難于把握班級工作的整體思路。
共同目標是通過個體目標的實現(xiàn)而實現(xiàn)的。
個體目標與個體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展與追求的差異。
集體目標源于個體目標，又高于個體目標。
兩者的差異又會誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的追求與需要，調(diào)整設(shè)置新的目標。
在確立班級奮斗目標時，一定要根據(jù)本班具體實際，注意制定的目標切實可行，不要太高以至于無法實現(xiàn)，從而產(chǎn)生不良的影響。
還要注意根據(jù)不同學(xué)生，分類要求。
對于有的學(xué)生可能在努力的過程中反復(fù)性很強，這就需要輔導(dǎo)員有足夠的耐心，很好地跟蹤和及時地總結(jié)，只有這樣，才能讓全班學(xué)生一起進步。
最后，培養(yǎng)班干部，形成核心力量。
大學(xué)班級的班干部相對于高中時期的班干部，其工作的主動性、工作方法、工作職責等方面都有著很大的差別。
在日常班級工作中，沒有人比同學(xué)更了解同學(xué)，因此，在每個班培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的班委會，能在極大的程度上發(fā)揮班級龍頭的領(lǐng)導(dǎo)作用。
在培養(yǎng)班干部的工作能力上，我認為：輔導(dǎo)員大膽地放手使用班級干部，不但可以使他們經(jīng)受鍛煉，增長才干，而且還可以使自己從繁忙瑣碎的事務(wù)中解脫出來，有較多的時間研究帶有傾向性的問題，鉆研業(yè)務(wù)。
指導(dǎo)班干部開展班級工作，需要熱情、耐心，需要細致入微。
班級格言
班級格言1、細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
2、小事成就大事，細節(jié)成就完美。
3、習(xí)慣決定成績，細節(jié)決定命運。
4、習(xí)慣改變命運，細節(jié)鑄就終身。
5、細節(jié)決定成功，點滴鑄就輝煌。
6、彩虹風雨后，成功細節(jié)中。
7、要成就大事，先做好小事。
8、莫放松點，莫輕視微。
9、繩鋸木斷，水滴石穿。
10、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
11、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
12、天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。
13、態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。
14、一朝習(xí)慣，萬事易辦。
15、良好的習(xí)慣是成功的保證。
16、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。
17、好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。
18、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。
19、北大清華少年心，花香鳥語春天事。
20、心態(tài)決定命運，自信走向成功。
21、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
22、自信人生二百年，會當水擊三千里。
23、遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。
24、勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。
25、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
26、非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。
27、志強智達，言行行果。
28、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
29、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
30、孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。
31、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
32、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
33、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
34、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。
35、志存高遠，心系天下。
36、志在千里，壯心不已。
37、求真尚美，礪志篤行。
38、惟理想點亮生命的精彩。
39、志不堅者智不達，言不信者行不果。
40、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
41、“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。
42、吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。
43、志高造就輝煌。
（名人名言 ）44、明確的目標是前進的動力。
45、功崇惟志，業(yè)廣為勤。
46、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。
47、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運。
48、要爭就能贏，要拼才能贏。
49、團結(jié)拼搏，求實進取。
50、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
51、失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。
52、弱者等待時機，強者爭取時機，智者創(chuàng)造時機。
53、人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。
54、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
55、做一個有實力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。
56、弱者等待時機，強者爭取時機，智者創(chuàng)造時機。
57、人的一生是漫長的，但關(guān)鍵的只有幾步。
58、莫為失敗找借口，多為成功找理由。
59、先做該做的事，再做喜歡的事。
60、播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
61、懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯62、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日63、勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢。
64、勤奮鑄就輝煌。
65、慎而思之，勤而行之。
66、文學(xué)來自勤奮，高分源自拼搏。
67、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
68、學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。
69、天道酬勤，寧靜致遠。
70、應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤。
71、耕耘分秒，勤奮造就天才；積蒿力量，實力鑄就輝煌。
72、汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
73、分數(shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實力。
74、耕耘于分秒，收獲于細微。
75、耕耘今天，收獲明天。
76、沒有播種，何來收獲。
77、播種勞動，收獲成功。
78、但求日積月累，收獲于細微；不要左顧右盼，專注于自我。
79、學(xué)在苦中求，勤中練；不怕學(xué)問淺，怕志短。
80、生無所息，斗無所止。
81、十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。
82、千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。
83、千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
84、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
85、含淚播種，含笑收獲。
86、短暫辛苦，終身幸福。
87、少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
88、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得考試高分來。
89、安逸的環(huán)境造就不出時代的英才。
90、烈火鑄就真心英雄，不經(jīng)歷風雨怎見彩虹。
91、含淚播種的人一定能含笑收獲。
92、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。
93、一生之苦今日吃，三年之樂來日享。
94、十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當倚天長鳴。
95、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
96、精誠所至，金石為開。
97、知識改變命運。
98、知識就是力量。
99、光有知識是不夠的，還應(yīng)當應(yīng)用；光有愿望是不夠的，還應(yīng)當行動。
100、行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。
愛自己班級的名言
1、我愛班級，天天開心
2、班級是我家，我們愛大家
3、班級好比一個人，我們大家是器官，做好自己，班級雄起
4、我愛班級，溫暖如春
5、班級里充滿了我們的青春氣息，我們愛你
6、班班之久，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑
7、班級是大家，齊來愛護她
8、今日為班爭光，明日為校爭光
9、班是花園，我們是花，師是園丁，照顧我們。
10、讓我們一起努力，把班級建設(shè)成為全市第一班
累死我了，祝 好
關(guān)于班級榮譽的名言警句
榮譽使藝術(shù)盛興，一切有志于鉆研的人，無不受著榮譽感的激動。
——西塞羅 遇到的困難越多，得到的榮譽也越大。
——西塞羅 性清者榮，性濁者辱。
——左芬 在生活中，虛榮是被創(chuàng)造區(qū)別開來的興趣，將虛榮與藝術(shù)上的興趣相比較并以思考的人，也許能夠找到切實解決虛榮的辦法。
——三木清 榮譽是一種偏見，它來自人們不善于珍重自己。
——高爾基 榮譽的職業(yè)是沉重的負擔。
——馬辛杰 事業(yè)最要緊，名譽是空言。
——歌德 通往榮譽的捷徑就是一無所有。
——塞繆爾·巴特勒 一個人光溜溜地到這個世界來，最后光溜溜地離開這個世界而去，徹底想起來，名利都是身外之物，只有盡一個人的心力，使社會上的人更多得到他工作的裨益，才是人生最愉快的事情。
——鄒韜奮 冠冕
是暫時的光輝，是永久的束縛。
——冰心 由人授受的榮譽是長久不了的；世俗的榮譽只能給人帶來煩惱。
——托馬斯 榮譽要靠我們用行動去爭取。
——馬洛 那些已經(jīng)過去的美績，一轉(zhuǎn)眼間就會在人們的記憶里消失。
只有繼續(xù)不斷的前進，才可以使榮名永垂不朽。
——莎士比亞 榮譽是時間的女兒。
——阿蘭 風流人物的聲譽不會維持很久，因為潮流會過去。
——拉布品耶爾 情操要高尚
成為我們真正榮譽的，是我們自己的心，而不是他人的議論。
——席勒 穿戴樸素而有聲譽，勝于自詡富有而默默無聞。
——伊索 好人的榮譽深藏在人們的思想里，而不是掛在眾人的嘴上。
——托馬斯 榮譽稱號不會抬高人的身價，人的榮譽稱號全在于他自己。
——約·福特 榮譽的產(chǎn)生不受外界條件限制。
品行好，榮譽也就存乎其中了。
——簿柏 倘若我們要計算報酬，那么高尚德操所能獲得的最大報酬就是榮耀。
——西塞羅 最大的困難是：第一獲得名聲，第二活著的時候維持它，第三死后還能保持它。
——海頓 好名是追求名譽沒有節(jié)制的欲望。
——斯賓諾沙 當我估量到生命中所有的憂愁的時候，我就覺得生命是不值得留戀的；可是名譽是我所要傳給我的后人的，它是我唯一關(guān)心的事物。
——莎士比亞 榮譽這東西，不會給一個偷盜它，但配不上它的人帶來愉快，它只有在一個配得上它的人的心里才會引起不斷的顫動。
——果戈里 誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊。
——尼采 得勿喜，失勿憂。
抗之甚高，擠之必酷。
——佚名 小利，大利之賊；小禍，大禍之津。
敬貪小利則大利必亡，不遺小禍則大禍必至。
——劉晝 得失一朝，而榮辱千載。
——佚名 智者千慮，必有一失；愚者知慮，必有一得。
——司馬遷 塞翁失馬，安知非福。
——佚名 做少許事情而做得很好，勝于做許多事情而做得很糟。
——蘇格拉底 只要你不計較得失的話，人生還有什么不能想法子克服的
——海明威 有機智之巧，必有機智之敗。
——劉向 君不見門前柳，榮耀暫時蕭索久。
——賀蘭進明 見其可欲也，則不慮其可惡也者，見其可利也，則不顧及可害也者。
是以動則必陷，為則必辱，是偏傷之患也。
——荀子 小人其未得也，則憂不得；既已得之，又恐慌失之。
是以有終身之憂，無一日之樂。
——荀子 最愛嘲罵人的人，往往是最受嘲罵的人；天道循環(huán)，今天笑我的人，明天自有人笑他。
——辛尼加 許多人因為羨慕別人，不覺連自己的東西也丟掉了。
——伊索 成功大易，而獲實豐于斯所期，淺人喜焉，而深識者方以為吊。
——梁啟超 沒有什么事比一心指望出人頭地更為平庸陳腐了。
——霍姆斯 樂往必悲生，泰來猶否極。
——白居易 早榮亦早枯，易得還易失。
——張廷玉 榮譽應(yīng)該是結(jié)果，而不是行為的動機。
——普利尼 榮譽比生命更寶貴。
——羅曼·羅蘭 榮譽并沒有絕對的目的，并不能超過生命的自身的存在和價值。
——叔本華 榮譽不過是一塊銘旌。
——莎士比亞 榮譽不能尋找，任何追求榮譽的做法都是徒勞的。
——歌德 榮譽不是法令所管得到的。
——馬克·吐溫 榮譽稱號不會抬高人的身價，人的榮譽稱號全在于他自己。
——約·福特 榮譽的產(chǎn)生不受外界條件限制。
品行好，榮譽也就存乎其中了。
——簿柏 榮譽的獲得在乎把一個所有的才德和真價值無損無傷地顯露出來。
——培根 榮譽的職業(yè)是沉重的負擔。
——馬辛杰 榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚、積極向上或受過良好教育的人才具備。
——愛迪生 榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守住它，否則就一事無成。
——居里夫人 榮譽就像螢火蟲，遠看閃閃發(fā)光，近看既不發(fā)熱，也不怎么亮。
——約翰·韋伯斯特 榮譽如同生命一樣，一旦失去，就不可復(fù)得。
——賽勒斯 榮譽使藝術(shù)盛興，一切有志于鉆研的人，無不受著榮譽感的激動。
——西塞羅 榮譽是時間的女兒。
——阿蘭 榮譽是一種偏見，它來自人們不善于珍重自己。
——高爾基 榮譽要靠我們用行動去爭取。
——馬洛 榮譽應(yīng)該是結(jié)果，而不是行為的動機。
——普利尼 榮譽在于勞動的雙手。
——達·芬奇 榮譽這東西，不會給一個偷盜它，但配不上它的人帶來愉快，它只有在一個配得上它的人的心里才會引起不斷的顫動。
——果戈里 榮譽之所以偉大，就因為得之不易。
——華茲華斯 蔑視榮譽勛位本身，就是一枚一極榮譽勛章
——莫奈 易得者易失。
——佚名 禍福同根，妖祥共域。
禍之所倚，反以為福；福之所伏，還以成禍。
——劉晝 一個人在世界上受到重視或輕視；取決于他的行動，取決于他自己。
——佚名 窮則獨善其身，達則兼濟天下。
——孟子 財富就像海水：飲得越多，渴得越厲害。
名望實際上也是如此。
——叔本華 聲名也會成為一種巨大的障礙：如果我們追求它，就必須投身于這樣一條道路——盡量滿足人們的想象，避其所憎、投其所好。
——斯賓諾莎 我們難以忍受別人的虛榮，因為它傷害了我們的虛榮。
——拉羅什夫科 月亮明亮的時候，我們就照不見燈光。
小小的榮耀也正是這樣給更大的光榮所掩。
——莎士比亞 不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲名，使時間的鐮刀不能傷害我們；我們的生命可以終了，我們的名譽卻要永垂萬古。
——莎士比亞 偉人會死亡，但死亡卻無法消滅他們的名字。
——博恩 通向榮譽的道路上并非鋪滿鮮花。
——但丁 希望不正當?shù)牡美蔷褪菗p失的開端。
——愛默生 求則得之，舍則失之，是求有益于得也，求在我者也。
求之有道，得之有命，是求無益于得也，求在外者也。
——孟子
班組管理名言
九字真言：心放正、水端平、腰挺直
適合初中生的班級名稱、口號、奮斗目標、格言
1.都是一個，每天都有一點進步，每天都有一點收獲
2.眼淚不是我們案，拼搏才是我選擇。
3.靜下來，鑄我實力；拼上去，亮我風采。
4.不苦不累，三年無味；不拼不搏，等于白活。
5.拼一分高一分，一分成就終生。
6.拼一載春秋，搏一生無悔。
7.要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖
8.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
9.貴在堅持、難在堅持、成在堅持10.我自信我成功
11.精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
12.忘時，忘物，忘我。
誠實，樸實，踏實。
13.遇難心不慌，遇易心更細。
14.站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。
15.把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實
16.人活著要呼吸。
呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。
17.做一題會一題，一題決定命運。
18. 莫找借口失敗，只找理由成功
19.有大目標，須有大動作；有大追求，須有大改變。
20.專心致志，持之以恒
21.勝不驕，敗不餒，全力沖刺不后悔
22達觀博愛，自強不息
23.努力一定成功，放棄注定失敗
24.耕耘四季之間，收獲圓夢六月
25. 忘記憂傷，燃起希望；拋開惆悵，放飛理想26.信心構(gòu)筑希望，拼搏成就夢想
班級標語1. 細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
2. 小事成就大事，細節(jié)成就完美。
3. 習(xí)慣決定成績，細節(jié)決定命運。
4. 習(xí)慣改變命運，細節(jié)鑄就終身。
5. 細節(jié)決定成功，點滴鑄就輝煌。
6. 彩虹風雨后，成功細節(jié)中。
7. 要成就大事，先做好小事。
8. 莫放松點，莫輕視微。
9. 繩鋸木斷，水滴石穿。
10. 不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
11. 一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
12. 天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。
13. 態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。
14. 一朝習(xí)慣，萬事易辦。
15. 良好的習(xí)慣是成功的保證。
16. 好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。
17. 好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。
18. 用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。
19. 北大清華少年心，花香鳥語春天事。
20. 心態(tài)決定命運，自信走向成功。
21. 每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
22. 自信人生二百年，會當水擊三千里。
23. 遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。
24. 勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。
25. 龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
26. 非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。
27. 志強智達，言行行果。
28. 立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
29. 我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
30. 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。
31. 青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
32. 不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
33. 立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
34. 古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。
35. 志存高遠，心系天下。
36. 志在千里，壯心不已。
37. 求真尚美，礪志篤行。
38. 惟理想點亮生命的精彩。
39. 志不堅者智不達，言不信者行不果。
40. 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
41. “想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。
42. 吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。
43. 志高造就輝煌。
44. 明確的目標是前進的動力。
45. 功崇惟志，業(yè)廣為勤。
46. 不讀清華不肯休，我心一片磁針石。
47. 拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運。
48. 要爭就能贏，要拼才能贏。
49. 團結(jié)拼搏，求實進取。
50. 人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
51. 失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。
52. 努力造就實力，態(tài)度決定高度。
53. NO SWEAT，NO SWEET。
54. 每一次努力都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。
55. 最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。
56. 為了夢想，我們不懈努力。
57. 鍥而不舍，存義精思。
58. 今天的努力，明天的實力。
59. 競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
60. 革命尚未成功，同志仍需努力。
61. 鯤鵬展翅自茲始。
62. 筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠志領(lǐng)航。
63. 勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢。
64. 勤奮鑄就輝煌。
65. 慎而思之，勤而行之。
66. 文學(xué)來自勤奮，高分源自拼搏。
67. 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
68. 學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。
69. 天道酬勤，寧靜致遠。
70. 應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤。
71. 耕耘分秒，勤奮造就天才；積蒿力量，實力鑄就輝煌。
72. 汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
73. 分數(shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實力。
74. 耕耘于分秒，收獲于細微。
75. 耕耘今天，收獲明天。
76. 沒有播種，何來收獲。
77. 播種勞動，收獲成功。
78. 但求日積月累，收獲于細微；不要左顧右盼，專注于自我。
79. 學(xué)在苦中求，勤中練；不怕學(xué)問淺，怕志短。
80. 生無所息，斗無所止。
81. 十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。
82. 千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。
83. 千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
84. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
85. 含淚播種，含笑收獲。
86. 短暫辛苦，終身幸福。
87. 少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
88. 不經(jīng)一番寒徹骨，怎得考試高分來。
89. 安逸的環(huán)境造就不出時代的英才。
90. 烈火鑄就真心英雄，不經(jīng)歷風雨怎見彩虹。
91. 含淚播種的人一定能含笑收獲。
92. 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。
93. 一生之苦今日吃，三年之樂來日享。
94. 十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當倚天長鳴。
95. 頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
96. 精誠所至，金石為開。
97. 知識改變命運。
98. 知識就是力量。
99. 光有知識是不夠的，還應(yīng)當應(yīng)用；光有愿望是不夠的，還應(yīng)當行動。
100. 行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。
101. 博學(xué) 審問 慎思 明辨 篤行102. 弱者等待時機，強者爭取時機，智者創(chuàng)造時機。
103. 人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。
104. 明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
105. 做一個有實力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。
106. 弱者等待時機，強者爭取時機，智者創(chuàng)造時機。
107. 人的一生是漫長的，但關(guān)鍵的只有幾步。
108. 莫為失敗找借口，多為成功找理由。
109. 先做該做的事，再做喜歡的事。
110. 播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
111. 懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯112. 不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日
如何提升班組凝聚力
一、要會做思想工作。
加強思想文化建設(shè)是做好班務(wù)工作的必要前提和根本保證。
思想是人的靈魂，是行動的指南，思想不到位，干什么工作都很被動。
班長要帶頭樹立正確的人生觀和價值觀，既不輕視自己的能力，也不輕視自己的崗位。
引導(dǎo)班員不管崗位如何，要有一種信念：我們的工作是有利于單位，有利于社會的。
要認識到自己工作的重要性，以本職工作為榮，以盡職盡責為榮，對班員的思想工作要常抓不懈，對其薄弱環(huán)節(jié)，要因人而異，并在日常的收費工作中，進一步落實思想教育，利用班務(wù)會、崗前動員、崗后講評、開小會等活動進行思想教育。
對一些業(yè)務(wù)不精、紀律觀念不強的同志更應(yīng)該開小灶，加強思想教育，強化組織觀念，把班組所有成員凝結(jié)成一個有活力的有機整體，為收費工作的順利進行提供先行保證。
二、要以身作則，嚴于律己。
在班組管理中，班長應(yīng)首先做到以身作則，以誠待人，嚴于律己，確保思想工作走在前面。
班長自身思想作風的好壞直接影響到整個班組的工作作風。
只有在工作中敢于堅持原則，敢說、敢為、敢干、該批評就批評，該表揚就表揚，做到工作、生活界限兩分明。
作為一個班組的帶頭人，不但在工作中要嚴于律己，而且要一視同仁，公平、公正的對待每一名班員。
執(zhí)行制度要走在前面，時刻要用自己的模范行為來帶動班員，激發(fā)大家更大的工作熱情和干勁，從而增強班組凝聚力，齊心協(xié)力地完成好各項工作。
三、要關(guān)心班組成員生活。
關(guān)心班組成員生活是搞好班務(wù)工作的重要基礎(chǔ)，是班組成員之間相互團結(jié)的重要紐帶。
精神世界的貧乏有時比物質(zhì)的貧困更可怕。
生活中遇有不順之事在所難免，如果帶著情緒來上班，顯然不能文明服務(wù)，更不用談工作質(zhì)量。
班長要善于用心仔細觀察組員心態(tài)，鼓勵他們用樂觀的心態(tài)來面對和處理問題，掌握改進之道。
作為班長，要關(guān)心、愛護班里的每一個成員，要為組員排憂解愁，確保其思想健康、身體健康。
多提醒、多問候，如過車道、上下班途中要注意安全，天氣變化及時添衣，冬季預(yù)防感冒，這些雖是瑣碎之事，但它足以發(fā)揮自身工作的能動性并且影響和帶動了組員的工作積極性。
這樣，無形中就增強了班組的凝聚力和向心力，形成了良好的工作氛圍。
四、要與組員勤交流、多溝通。
做為一名班長，我總是像婆婆一樣，耐心地與他們交談,讓班員明確站內(nèi)工作的動態(tài)，指出我們崗位的職責和責任，只有通過交流你才能了解組員更多真實的想法，才能知道怎樣去做好下一步的工作。
才能最大限度地調(diào)動起每位組員參與工作的主動性，提高工作效率。
在日常工作中，時不時也會發(fā)生一些矛盾，比如收費員之間有些小摩擦，有的甚至不去認真負責的填寫交接記錄，這個時候，我就會用公平公正和真誠的態(tài)度去溝通、交流，最終會化解矛盾，也拉近我與組員之間的距離。
我體會到，只要自己能夠用真誠的態(tài)度去與組員溝通、交流，及時把工作中的問題難題妥善處理，他們會在今后的工作中更加地配合自己。
五、要搞好班組團結(jié)。
是增強班組凝聚力的保證，為了增強班組凝聚力，班長既要團結(jié)班組中的工作骨干，又要注意團結(jié)班組其他成員。
對于同自己意見不一、感情疏遠的班組成員，不能另眼看待、加以排斥，而應(yīng)該對他們更加關(guān)心和尊重，努力爭取他們的向心力，使每位職工都能產(chǎn)生一種安全感、歸屬感，從而增強班組凝聚力。
六、要客觀公正地進行考評考核，實行現(xiàn)場考核，管理要大膽而嚴格，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，但要講究方式、方法，管理要講科學(xué)，作風要講民主，批評要講方法，要有耐心，以理服人，一事一議，切勿以情取人，以權(quán)壓人，更不要在組員出現(xiàn)問題時全盤否定，要一分為二地看問題，分析原因，而后解決。
