跪求小學(xué)生期末評語，一個開朗學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，字數(shù)一百個字左右，盡量引用古典名言勉勵對方
期末寫評語，是班主任工作的一項重要內(nèi)容。
評語是一種教育手段，一份好的評語，應(yīng)該能反映學(xué)生的個性特點，充分肯定學(xué)生，鼓勵學(xué)生，又能適當(dāng)指出缺點，既使學(xué)生能正確認識自己，明確今后努力的方向，體會到班主任評語的用意，又能使家長了解到子女的情況，有效的配合學(xué)校。
那么怎樣才能寫好班主任評語呢
我個人認為應(yīng)做到以下幾點： 一、首先要注意平時多觀察、了解學(xué)生 俗話說“巧婦難為無米之炊”，積累、收集學(xué)生的個人素材，掌握學(xué)生的第一手資料，這是寫好評語的重要前提。
因此要注意細心觀察，積累學(xué)生的閃光點，為日后寫評語準備素材。
如我?guī)状慰吹揭晃黄綍r默默無聞的女同學(xué)撿紙屑，就在她的評語中寫到“你非常關(guān)心班集體，有著良好的行為習(xí)慣，每當(dāng)你默默地撿起紙屑時，我是多么高興
同時還可以向任課老師了解學(xué)生情況，充實你的素材。
也可以讓學(xué)生先自我評價，再讓班委評價，充實你的素材。
有時候，也可以讓每個學(xué)生寫2-3個他最熟悉的同學(xué)的評語，學(xué)生的興趣濃，積極性高，反饋過來的情況又可以充實素材。
這樣全員參與，發(fā)揮教育集體的教育力量。
而班主任兼聽各方面意見，寫作的評語也將趨于準確和中肯。
二、寫作評語時，宜多用鼓勵性的句子。
我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)評語常用的該生如何如何，因為該生面對的是家長，而不是面向?qū)W生，語氣冷漠，面孔冷峻，不宜讓人接近，忽視了評語對學(xué)生的教育作用。
而用你我的溫馨式的評語，一下子縮短了教師與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生充分體會到教師的關(guān)愛和尊重。
你我的溫馨式的評語娓娓道來，宛如與學(xué)生促膝談心，讓學(xué)生家長倍感親切，學(xué)生的上進心、自信心自然而然就增加了。
如以下一則評語 “你辛苦了
我知道你一直很盡力地要干好每一件事。
對你來說，雖然課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，睜大眼睛。
這真讓老師感動，即使沒有一個同學(xué)為你的努力喝過彩，但是我肯定地說，你是個積極向上的好孩子，成功的道路充滿坎坷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)努力吧，我相信在不遠的未來，會有一片蔚藍的晴空在等著你，這個學(xué)生很努力，但進步不大，教師的這則評語充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信這樣的評語學(xué)生看了，會感到老師對她的愛心和厚望，并為之而努力。
三、寫評語還要注意學(xué)生的個性特點。
從心理學(xué)角度上看，學(xué)生期待班主任對自己有獨到、新穎的評價。
而傳統(tǒng)評語的通病，空泛而雷同，千篇一律，沒有個性，如該生熱愛祖國，尊敬師長，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，禮貌待人但上課聽講尚欠專心希望今后改正缺點，更上一層樓。
典型的老式操行評語，讓人讀了，連學(xué)生操行等次都難判斷出。
偏重對學(xué)生行為的評價，忽視對學(xué)生個性的評價；評語一般化，往往不符合學(xué)生實際，不同學(xué)生的評語之間差別甚小，千人一面。
如對一位各方面優(yōu)秀但常規(guī)不佳的學(xué)生的評語你活潑開朗、充滿熱情、積極向上。
你在學(xué)習(xí)上取得的成績令同學(xué)們羨慕，你為班級工作作出的努力使班級贏得了榮譽，可你在課上的閑話卻令我為難，在我的意識中，一個好學(xué)生不該出現(xiàn)如此的反復(fù)，你說對嗎
這樣的評語寫出了學(xué)生的閃光點，同時，又能指出該生自身存在的缺點，不會傷害她的自尊心，具有一定的教育效果。
家長看了，無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點。
五、評語中可以引用名言、警句。
名言、警句，是人類智慧庫中的瑰寶。
評語中引用名言、警句，可以發(fā)揮評語的美育功能，含蓄雋永，耐人尋味。
如“有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。
一句透徹的格言可以使人迷途知返，投向光明；進而立志，創(chuàng)出偉業(yè)來。
這樣的格言對學(xué)生的激勵鞭策作用是顯而易見的。
再如融進對人生哲理的思考的內(nèi)容“當(dāng)你擁有的時候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就會知道它的可貴。
歲月不居，時節(jié)如流，只有把握住現(xiàn)在，才是你最明智的選擇。
人是一切社會關(guān)系的總和，與同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，你會覺得這世界是非常美好的。
”這些評語片段，針對性強，對學(xué)生會產(chǎn)生較大的影響力。
寫評語是一件十分繁重復(fù)雜但又很有意義的工作。
評語不僅僅是評價學(xué)生，它作為一面鏡子無聲地折射出對班主任工作的評價，反映出一個班主任的學(xué)識、素質(zhì)和師德。
所以班主任應(yīng)不斷更新教育思想、教育觀念，力爭使寫出的評語產(chǎn)生最佳的教育效果。
學(xué)生操行評語怎么寫~
期末寫評語，是班主任工作的一項重要內(nèi)容。
評語是一種教育手段，一份好的評語，應(yīng)該能反映學(xué)生的個性特點，充分肯定學(xué)生，鼓勵學(xué)生，又能適當(dāng)指出缺點，既使學(xué)生能正確認識自己，明確今后努力的方向，體會到班主任評語的用意，又能使家長了解到子女的情況，有效的配合學(xué)校。
那么怎樣才能寫好班主任評語呢
我個人認為應(yīng)做到以下幾點： 一、首先要注意平時多觀察、了解學(xué)生 俗話說“巧婦難為無米之炊”，積累、收集學(xué)生的個人素材，掌握學(xué)生的第一手資料，這是寫好評語的重要前提。
因此要注意細心觀察，積累學(xué)生的閃光點，為日后寫評語準備素材。
如我?guī)状慰吹揭晃黄綍r默默無聞的女同學(xué)撿紙屑，就在她的評語中寫到“你非常關(guān)心班集體，有著良好的行為習(xí)慣，每當(dāng)你默默地撿起紙屑時，我是多么高興
同時還可以向任課老師了解學(xué)生情況，充實你的素材。
也可以讓學(xué)生先自我評價，再讓班委評價，充實你的素材。
有時候，也可以讓每個學(xué)生寫2-3個他最熟悉的同學(xué)的評語，學(xué)生的興趣濃，積極性高，反饋過來的情況又可以充實素材。
這樣全員參與，發(fā)揮教育集體的教育力量。
而班主任兼聽各方面意見，寫作的評語也將趨于準確和中肯。
二、寫作評語時，宜多用鼓勵性的句子。
我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)評語常用的該生如何如何，因為該生面對的是家長，而不是面向?qū)W生，語氣冷漠，面孔冷峻，不宜讓人接近，忽視了評語對學(xué)生的教育作用。
而用你我的溫馨式的評語，一下子縮短了教師與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生充分體會到教師的關(guān)愛和尊重。
你我的溫馨式的評語娓娓道來，宛如與學(xué)生促膝談心，讓學(xué)生家長倍感親切，學(xué)生的上進心、自信心自然而然就增加了。
如以下一則評語 “你辛苦了
我知道你一直很盡力地要干好每一件事。
對你來說，雖然課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，睜大眼睛。
這真讓老師感動，即使沒有一個同學(xué)為你的努力喝過彩，但是我肯定地說，你是個積極向上的好孩子，成功的道路充滿坎坷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)努力吧，我相信在不遠的未來，會有一片蔚藍的晴空在等著你，這個學(xué)生很努力，但進步不大，教師的這則評語充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信這樣的評語學(xué)生看了，會感到老師對她的愛心和厚望，并為之而努力。
三、寫評語還要注意學(xué)生的個性特點。
從心理學(xué)角度上看，學(xué)生期待班主任對自己有獨到、新穎的評價。
而傳統(tǒng)評語的通病，空泛而雷同，千篇一律，沒有個性，如該生熱愛祖國，尊敬師長，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，禮貌待人但上課聽講尚欠專心希望今后改正缺點，更上一層樓。
&uot;典型的老式操行評語，讓人讀了，連學(xué)生操行等次都難判斷出。
偏重對學(xué)生行為的評價，忽視對學(xué)生個性的評價；評語一般化，往往不符合學(xué)生實際，不同學(xué)生的評語之間差別甚小，千人一面。
如對一位各方面優(yōu)秀但常規(guī)不佳的學(xué)生的評語你活潑開朗、充滿熱情、積極向上。
你在學(xué)習(xí)上取得的成績令同學(xué)們羨慕，你為班級工作作出的努力使班級贏得了榮譽，可你在課上的閑話卻令我為難，在我的意識中，一個好學(xué)生不該出現(xiàn)如此的反復(fù)，你說對嗎
這樣的評語寫出了學(xué)生的閃光點，同時，又能指出該生自身存在的缺點，不會傷害她的自尊心，具有一定的教育效果。
家長看了，無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點。
五、評語中可以引用名言、警句。
名言、警句，是人類智慧庫中的瑰寶。
評語中引用名言、警句，可以發(fā)揮評語的美育功能，含蓄雋永，耐人尋味。
如“有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。
一句透徹的格言可以使人迷途知返，投向光明；進而立志，創(chuàng)出偉業(yè)來。
這樣的格言對學(xué)生的激勵鞭策作用是顯而易見的。
再如融進對人生哲理的思考的內(nèi)容“當(dāng)你擁有的時候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就會知道它的可貴。
歲月不居，時節(jié)如流，只有把握住現(xiàn)在，才是你最明智的選擇。
人是一切社會關(guān)系的總和，與同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，你會覺得這世界是非常美好的。
”這些評語片段，針對性強，對學(xué)生會產(chǎn)生較大的影響力。
寫評語是一件十分繁重復(fù)雜但又很有意義的工作。
評語不僅僅是評價學(xué)生，它作為一面鏡子無聲地折射出對班主任工作的評價，反映出一個班主任的學(xué)識、素質(zhì)和師德。
所以班主任應(yīng)不斷更新教育思想、教育觀念，力爭使寫出的評語產(chǎn)生最佳的教育效果。
勵志名言，期末評語
一：經(jīng)典勵志名言警句--中國古代篇 1 少壯不努力，老大徒悲傷。
—— 漢樂府古辭《長歌行》 2 業(yè)精于勤，荒于嬉。
—— 韓 愈《進學(xué)解》 3 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
——《增廣賢文》 4 天行健，君子以自強不息。
——《周易·乾·象》 5 志不強者智不達。
——《墨子·修身》 6 青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。
——《荀子·勸學(xué)》 7 志當(dāng)存高遠。
—— 諸葛亮《誡外生書》 8 丈夫志四海，萬里猶比鄰。
—— 曹 植《贈白馬王彪》 9 有志者事竟成。
——《后漢書·耿 列傳》 11 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
—— 杜 甫《望岳》 12 歲寒，然后知松柏之后凋也。
——《論語·子罕》 13 天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
——《孟子·告子下》 14 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
——《荀子·勸學(xué)》 15 石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
——《呂氏春秋·誠廉》 16 精誠所加，金石為開。
——《后漢書·光武十王列傳》 17 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
——《新五代史·伶官傳序》 19 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
—— 屈 原《離騷》 20 位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。
—— 陸 游《病起》 21 尺有所短；寸有所長。
物有所不足；智有所不明。
—— 屈 原《卜居》 22 若要功夫深，鐵杵磨成針。
—— 曹 學(xué)《蜀中廣記·上川南道彭山縣》 23 繩鋸木斷，水滴石穿。
—— 羅大經(jīng)《鶴林玉露》 24 日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
——《格言聯(lián)璧·處事》 26 天下之事常成于困約，而敗于奢靡。
—— 陸 游 27 積土而為山，積水而為海。
——《荀子·儒效》 28 人非圣賢，孰能無過。
——《訓(xùn)俗遺規(guī)》 29 堅志而勇為，謂之剛。
剛，生人之德也。
——《練兵實紀·剛復(fù)害》 30 捐軀赴國難，視死忽如歸。
—— 曹 植《白馬篇》 31 天下興亡，匹夫有責(zé)。
—— 顧炎武 32 丈夫不報國，終為貧賤人。
—— 陳恭尹《射虎射石頭》 33 時危見臣節(jié)，世亂識忠良。
—— 鮑 照《代出自薊北門行》 34 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
—— 林則徐《赴戎登程口占示家人》 36 真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。
——《莊子·漁夫》 37 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
惟賢惟德，能服于人。
—— 劉 備 38 傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。
—— 魏 徵 39 不傲才以驕人，不以寵而作威。
—— 諸葛亮 40 命為志存。
—— 朱熹 41 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
—— 蘇軾 二：經(jīng)典勵志名言警句--中國近代篇 返回目錄 1 人生的旅途，前途很遠，也很暗。
然而不要怕，不怕的人的面前才有路。
—— 魯 迅 2 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機。
—— 席慕蓉 3 做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。
—— 蕭楚女 4 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
—— 魯 迅 5 人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。
特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。
—— 巴 金 6 我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。
—— 雷 鋒 7 我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。
—— 周恩來 8 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。
一息尚存須努力，留作青年好范疇。
—— 吳玉章 9 學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。
對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。
—— 10 錯誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。
任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯得少一點。
犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。
—— 11 一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。
只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。
只有吸收他人的意見。
我才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。
— 徐特立 12 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。
……有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的， —— 郭沫若 13 自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
—— 鄒韜奮 14 在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。
事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
—— 陶行知 15 入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。
—— 周恩來 16 一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。
—— 謝覺哉 17 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。
歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。
—— 陳 毅 三：經(jīng)典勵志名言警句--國外篇 返回目錄 1 不管發(fā)生什么事，都請安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠地微笑著。
—— 盧森堡 2 人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事情，懼怕生命的危險和死亡，他就什么也不能忍受了。
—— 盧 梭 3 人的一生，總是難免有浮沉。
不會永遠如旭日東升，也不會永遠痛苦潦倒。
反復(fù)地一浮一沉，對于一個人來說，正是磨練。
因此，浮在上面的，的，不必驕傲；沉在底下的，更用不著悲觀。
必須以率直、謙虛的態(tài)度，樂觀進取、向前邁進。
—— 松下幸之助 4 懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。
—— 富蘭克林 5 生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。
—— 伽利略 6 凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選 選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。
這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。
你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。
在得到這個信念之之 前，先得受盡悲痛，流盡眼淚。
可是這樣是好的，應(yīng)該要這樣……—— 羅曼·羅蘭 7 患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。
命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……—— 莎士比亞 8 當(dāng)一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。
但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。
我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。
—— 賈柯·瑞斯 9 瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。
—— 培 根 10 不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。
應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。
—— 朗費羅 11 悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。
—— 拜 倫 12 一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。
—— 雨 果 13 信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。
—— 高爾基 14 樂觀是一首激昂優(yōu)美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進。
—— 大仲馬 15 頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰
—— 狄更斯 16 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。
—— 馬克思 17 黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。
—— 林 肯 18 我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物。
—— 居里夫人 19 涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。
只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里。
—— 貝多芬 20 一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
—— 愛因斯坦88 我們的理想應(yīng)該是高尚的。
我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。
如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。
—— 普列姆昌德 21 一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
—— 愛因斯坦 22 成功并不能用一個人達到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙。
—— 布克·華盛頓 23 理想是指路明燈。
沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。
—— 托爾斯泰 24 別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉。
—— 蒙 古 25 危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。
—— 泰戈爾 26 論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。
人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富。
—— 霍勒斯·曼 27 如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明 的的的真理的殿堂。
—— 布魯諾 28 噴泉的高度不會超過它的源頭；一個人的事業(yè)也是這樣，他的成就絕不會超過自己的信念。
—— 林 肯 29 朝著一定目標走去是“志”，一鼓作氣中途絕不停止是“氣”，兩者合起來就是“志氣”。
一切事業(yè)的成敗都取決于此。
—— 卡內(nèi)基 30 我無論做什么，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務(wù)。
——《巴甫洛夫選集》 31 一個人如同一只鐘表，是以他的行動來確定其價值。
—佩恩｛英國 32 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。
—— 愛因斯坦 33 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來
—— 奧斯特洛夫斯基 34 生命里最重要的事情是要有個遠大的目標，并借才能與堅毅來達成它。
－約翰·渥夫甘·馮·歌德 35 在任何行業(yè)中，走向成功的第一步，是對它產(chǎn)生興趣。
－威廉·奧斯勒爵士 36 強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
－華特·貝基霍 37 一個人幾乎可在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
－查爾斯·史考伯 38 若想成為人群中的一股力量，便須培養(yǎng)熱忱。
人們因你心與熱誠而更喜歡你；而你也得以逃離枯燥不變的機械式生活，無往而不利。
不會有別的，因為人類的生活就是這樣，把靈魂放入工作之中，你不僅會發(fā)現(xiàn)每天中的每小時都變得更愉快，而且會發(fā)現(xiàn)人們都相信你，恰如我們以發(fā)電機時相信電那樣。
－約那桑·歐登·阿摩爾 39 一個人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心；已經(jīng)信服的人，方能使人信服。
－麥修·阿諾德 40 價值產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生熱忱，而熱忱則征服世界。
－華特·H·柯亭姆 41 誠實是雄辯能力的一部分；我們因自己熱切誠懇，而使別人信服。
－威廉·哈立特 42 幸運是個偉大的老師，而不幸則更偉大。
擁有會縱容思想，欠缺卻能訓(xùn)練并強化思想。
－威廉·哈立特 43 每個天才的產(chǎn)生，必是熱忱的產(chǎn)物。
－本杰明·狄斯拉里 44 要有自信,然后全力以赴--假如具有這種觀念,任何事情十之八九都能成功--威爾遜 45 自信是向成功邁出的第一步--愛因斯坦 46 先相信自己，然后別人才會相信你。
—— 羅曼·羅蘭 47 如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。
——愛迪生 48 你想成為幸福的人嗎
但愿你產(chǎn)生學(xué)會吃得起苦。
——屠格涅夫 49 最困難的職業(yè)就是怎樣為人。
——荷塞·馬蒂 50 智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。
——貝多芬 51 理想是指路明星。
沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向， 就沒有生活。
——列夫·托爾斯泰 52 偉大的目標形成偉大的人物。
—— 埃蒙斯 53 壯志與熱情是偉業(yè)的輔冀。
—— 歌德 54 推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動你。
——愛因斯坦 四：經(jīng)典勵志名言警句--草根篇 返回目錄 1 光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
2 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人 3 把活著的每一天看作生命的最后一天。
4 要冒一險
整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做、愿意去冒險的人。
5 知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
6 人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
7 與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng). 8 人怕不動，腦怕不用。
——諺語 9 在當(dāng)今社會上，卓越、非常好只是一般般，我的標準是不可思議、超越非凡。
10 如果你要想成功、要想追求所企望的美夢，就千萬不可有這樣的信念，因為那會扼殺你的潛能，毀掉你的希望。
11 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
12 用最少的悔恨面對過去。
13 要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會做自己的主人。
14 人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
15 所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道 16 要銘記在心；每天都是一年中最美好的日子 17 樂觀者在災(zāi)禍中看到機會；悲觀者在機會中看到災(zāi)禍。
18 第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的 19 漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。
20 好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
21 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
22 一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。
23 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
24 生活若剝?nèi)ダ硐?、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子?/p>
25 發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
26 愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
27 把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會學(xué)的更多。
28 要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。
29 因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
30 每天告訴自己一次，“我真的很不錯”。
31 人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
32 年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時光。
33 青春一經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。
34 你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會 35 挑戰(zhàn)無處不在，自己才是真正的敵人 36 成功與失敗只有一紙之隔
小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊學(xué)生自我評語怎么寫
中小學(xué)綜合素質(zhì)評價中有一項是我們家長對學(xué)生的期末結(jié)束評語，這個我們家長知道怎么去寫嗎?以下是小編搜集整理的小學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊家長評語大全，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在家長評語欄目! 1) 他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗積極上進善解人意心地善良;孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學(xué);有責(zé)任心和上進心;很有悟性。
全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上勤奮上進，學(xué)習(xí)能力很強，每學(xué)期總評都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號，在鋼琴繪畫書法朗誦舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市區(qū)級的朗誦書法征文科技比賽獲獎。
她有很強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。
總之，全面發(fā)展品學(xué)兼優(yōu)。
2) 郝鈴珅總體來說比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人長輩，愛護小生命花草，不破壞公共設(shè)施，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西。
能認真完成老師安排的作業(yè)和任務(wù)，講究衛(wèi)生，有時能主動幫家里干活。
3) 你是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師，能協(xié)助老師管理班級，值日工作認真負責(zé)，與同學(xué)相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習(xí)，做一個相信自己的誠實孩子。
4) 你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，愿你勇于改正缺點，多多努力，永不停息，勇攀高峰! 5) 你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不注意時，做小動作，是想引起老師的關(guān)注嗎?告訴老師，好嗎?其實，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點兒也不比別人差，對自己要有信心!敞開你的心，讓老師和同學(xué)一起進入，付出努力，一定會有收獲。
讓我們一起努力，好嗎? 6) 你是個穩(wěn)重，踏實的孩子，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果你希望成功，應(yīng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。
7) 可愛聽話的孩子，性格獨立，做事踏實，有較強的責(zé)任心，能較好地 完成值日工作，是老師的小幫手，熱愛學(xué)校生活，樂于助人，拾金不昧。
學(xué)習(xí)上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己，爭取更好的成績! 8) 雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。
你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學(xué)們正以更高標準要求你。
愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者! 9) 你是一個活潑天真的男孩，賽場上，你表現(xiàn)出色。
但是，要想在學(xué)習(xí)上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。
10) 從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學(xué)會了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學(xué)校還是家里，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽為數(shù)學(xué)王子。
父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓! 11) 老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的小花貓不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。
你瞧，即使很多同學(xué)對你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，說明你也是個可愛的孩子。
老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真。
認真完成作業(yè)認真聽講認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信支持你。
12) 他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗積極上進善解人意心地善良;孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學(xué);有責(zé)任心和上進心;很有悟性。
全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上勤奮上進，學(xué)習(xí)能力很強，每學(xué)期總評都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號，在鋼琴繪畫書法朗誦舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市區(qū)級的朗誦書法征文科技比賽獲獎。
她有很強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。
總之，全面發(fā)展品學(xué)兼優(yōu)。
13) 希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關(guān)注孩子的動向! 14) 能自覺獨立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，不斷進步。
15) 該同學(xué)是個善良聰明的孩子，尊敬長輩，愛護幼小，非常富有同情心。
學(xué)習(xí)比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業(yè)能按時完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。
16) 能自覺獨立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，不斷進步。
17) 首先要感謝老師對孩子的教育和關(guān)心，我們一定配合老師做好我們家長的那份工作，改正孩子身上不足的地方，讓他全面得到發(fā)展。
18) 老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的”小花貓“不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。
你瞧，即使很多同學(xué)對你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，說明你也是個可愛的孩子。
老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真。
認真完成作業(yè)認真聽講認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信支持你。
19) 老師指明的不足之處，我們會在平時的生活方面多加關(guān)注并慢慢的引導(dǎo)他，爭取在下學(xué)期能有很大的改變。
當(dāng)然我們會在以后和老師交流方面更加的溝通，孩子也會努力。
謝謝老師在這一學(xué)期對孩子的精心培養(yǎng)與照顧，順祝各位老師，新年快樂，心想事成。
20) 女兒從小學(xué)起就是一個優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部，學(xué)習(xí)成績名列前茅。
她比較聽話，讓我省了不少心。
總的來說，女兒比較獨立自主。
女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。
女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
21) 一個學(xué)期又要過去了，看著孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水;有成功，有失敗;有進步，有不足;有收獲，有憾缺…… 22) 但是，在學(xué)習(xí)時你卻是個學(xué)習(xí)不用心，且較懶惰的學(xué)生。
你不愿自覺地去學(xué)習(xí)，總是讓媽媽在后面催促你，不能有一點放松。
在上課時總在說話，做小動作。
媽媽想問一下，你到底有多少話一定要在上課時說嗎?因為上課的不注意聽講，回家來做作業(yè)的速度越來越慢，在做題時也不想動腦思考。
23) 你是個可愛單純的大孩子，在學(xué)習(xí)上生活上都很毛躁，不清楚自己的現(xiàn)狀，也不知道肩上的責(zé)任重大。
所以你學(xué)習(xí)上沒有要求，沒有動力，對自己的失誤視而不見。
希望你能趕快成熟起來，問問自己：未來在哪里?為了收獲一個無悔的青春年華而努力學(xué)習(xí)，是拼搏的時候了! 24) ”自我評價“基本情況能反映出來：孩子平時比較愛玩，學(xué)習(xí)不夠踏實，過去基礎(chǔ)較差，近一年來，學(xué)習(xí)較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。
25) 樂于助人，待人友善。
能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。
一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。
認真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。
希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。
26) 你是一個樸實的孩子。
你腳踏實地勤奮好學(xué)，本學(xué)期成績有所進步，但是你也要知道學(xué)習(xí)不是死記硬背，還要講究方法技巧。
學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。
老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸! 27) 她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。
她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。
她的成績雖然不太理想，但她對于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。
她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。
她用自己的言行教育身邊的人保護環(huán)境，愛護公物。
28) 女兒從小學(xué)起就是一個優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績名列前茅。
她比較聽話，讓我省了不少心。
總的來說，女兒比較獨立自主。
女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。
女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
29) 你是一個充滿活力的男孩，燦爛的笑容總是灑滿你的臉龐。
課堂上，你反應(yīng)快，理解力強，但課下，卻因為缺少認真和刻苦的勁頭而沒有取得好成績。
因此，如果你能將熱情投入學(xué)習(xí)，相信你會取得同樣燦爛的成績。
生活上，希望你能改掉懶散的習(xí)氣，作同學(xué)們的好榜樣，媽媽相信你行的! 30) 該生的自我評價較好，但書寫太不認真。
望今后能好好寫字，希望你能按照你所寫的那樣做一位合格的中小學(xué)生，加油!今后一定要加油!我們都相信你，你一定會做和更好。
31) 你是個性格極其內(nèi)向的孩子。
你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。
為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。
老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎? 32) 從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學(xué)會了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學(xué)校還是家里，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽為“數(shù)學(xué)王子”。
父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓! 33) 知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。
每次老師表揚時，總有你的名字。
你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的! 34) 老師指明的不足之處，我們會在平時的生活方面多加關(guān)注并慢慢的引導(dǎo)他，爭取在下學(xué)期能有很大的改變。
當(dāng)然我們會在以后和老師交流方面更加的溝通，孩子也會努力。
謝謝老師在這一學(xué)期對孩子的精心培養(yǎng)與照顧，順祝各位老師，新年快樂，心想事成。
35) 一個學(xué)期又要過去了，看著孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水;有成功，有失敗;有進步，有不足;有收獲，有憾缺 36) 經(jīng)過學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實守信感恩責(zé)任心強等良好品德。
具有強烈的競爭意識關(guān)愛別人感悟生活尊敬老師團結(jié)同學(xué)熱愛集體榮譽。
自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點改正缺點。
除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)自我自立自我超越的境界。
同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。
得到了德智體全面的發(fā)展。
37) 她是一個心智健康沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。
性格善良溫和與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友，聽取家長教誨;在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級工作。
學(xué)習(xí)踏實努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。
積極踴躍參加學(xué)校社會活動，競選學(xué)生會干部，增強了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時還喜愛書法長笛足球排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。
我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。
38) 馬占昆在本學(xué)期雖說年齡見長，個子見長，學(xué)識見長，思想見長，同時脾氣也見長;雖說自理能力強，能做好，處理好自己的事情，但思想上有一種不愛勞動的觀念，變懶惰了;自我為中心的思想強烈，以后要多加引導(dǎo)，使其成為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生。
39) 孩子，你在媽媽的眼中是一個聰明的孩子，那么媽媽希望你在學(xué)習(xí)中也同樣發(fā)揮你的聰明成為一個讓媽媽和老師都驕傲的學(xué)生。
40) 性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句：該出手時就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。
大有巾幗不讓須眉的氣勢。
思維活躍，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。
在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進的步伐，學(xué)會善待自己，善待別人，嚴于律己，寬以待人。
送你一句話，與你共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
41) 雖然，你真是個讓老師生氣的學(xué)生，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點：尊敬老師，聰明機靈。
你常說自己笨，學(xué)不起。
你常說想跟小朋友們一起玩。
那么老師告訴你，XX，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學(xué)，首先要自己去愛他們。
老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎?老師期待著你的進步。
42) 你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。
但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。
似乎總有同學(xué)來打你的小報告。
并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西--上進心。
假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧! 43) 我們對老師在教育和管理上沒有意見，對老師的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的進步，我們作家長的很欣慰，在這里對老師們說聲：辛苦了!謝謝。
44) 郝鈴珅總體來說比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人長輩，愛護小生命花草，不破壞公共設(shè)施，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西。
能認真完成老師安排的作業(yè)和任務(wù)，講究衛(wèi)生，有時能主動幫家里干活。
45) 性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句：該出手時就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。
大有巾幗不讓須眉的氣勢。
思維活躍，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。
在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進的步伐，學(xué)會善待自己，善待別人，嚴于律己，寬以待人。
送你一句話，與你共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
46) 對一直以來照顧和關(guān)心孩子的老師們表示衷心的感謝，希望在新學(xué)期里老師和我們做家長的經(jīng)常交流，加強對孩子性格方面的引導(dǎo)，最后祝福老師們新年愉快，事業(yè)有成。
47) 不論今后面對的是什么，你現(xiàn)在要做好的是：樹立正確的世界觀人生觀價值觀，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個品行優(yōu)秀的人，一步一個腳印地認認真真走路! 48) 她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。
做好自己的本分，很少讓我們操心。
有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。
思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。
懂得站在他人的角度去看待問題。
心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。
如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。
49) 在媽媽心中一直保留著你過去的輝煌;從媽媽臉上讀得出那份遺憾，那是因為一段波折的求學(xué)經(jīng)歷使你改變了人生觀;媽媽的眼里，依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。
有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對人生。
50) ***這學(xué)期的進步很讓我們高興，這次考試得益于老師的教導(dǎo)，不過離我們的期望還有一段距離，孩子有時懶惰，希望老師在今后能給予我的孩子更多的督促和指導(dǎo)，爭取更快更大的進步 51) 女兒從小學(xué)起就是一個優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部，學(xué)習(xí)成績名列前茅。
她比較聽話，讓我省了不少心。
總的來說，女兒比較獨立自主。
女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。
女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
52) 該生本學(xué)期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業(yè)，對人有禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，在家是個懂事的孩子，學(xué)習(xí)也比較認真，但寫字比較潦草，要求以后寫字要工整，對沒有學(xué)懂的課題，要勤問老師和同學(xué)們，希望將來是一名品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
53) 該生本學(xué)期在各位老師的嚴格要求認真指導(dǎo)下取得了一定的進步。
由于該生的基礎(chǔ)比較薄弱，加之環(huán)境的改變，使之很長時間難以融入正常的學(xué)習(xí)境界，但只要在各位老師的不懈關(guān)懷的指教下，一定會進入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在今后一定會取得更好的成績! 54) 首先要感謝老師對孩子的教育和關(guān)心，我們一定配合老師做好我們家長的那份工作，改正孩子身上不足的地方，讓他全面得到發(fā)展。
55) 你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學(xué)習(xí)缺少信心。
貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。
希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。
我相信你定能取得好成績，你說對嗎? 56) 你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。
最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。
如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。
有信心嗎?努力吧! 57) 你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。
作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學(xué)校的各項紀律，負責(zé)班級衛(wèi)生工作，認真負責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。
愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生! 58) 你思想上進，待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好。
對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級有著一段距離。
愿你敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉成長! 59) 你的學(xué)習(xí)比較踏實，勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。
你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個聰明的學(xué)生! 60) 你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和同學(xué)們相處愉快，課間能和同學(xué)做有意義的游戲，能愛護花草樹木，保持教室清潔，學(xué)習(xí)上，上課能積極舉手發(fā)言，認真完成課堂練習(xí)，老師希望你以后做事再認真一點，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急! 61) 你是一個很可愛聽話的小姑娘，做事踏實，有較強的責(zé)任心，能較好地 完成值日工作，熱愛學(xué)校生活，樂于助人，拾金不昧。
學(xué)習(xí)上也比較主動，還積極參加田徑隊和排球隊，能自己管理自己，老師希望以后寫作業(yè)更仔細一點，爭取更好的成績! 62) 對一直以來照顧和關(guān)心孩子的老師們表示衷心的感謝，希望在新學(xué)期里老師和我們做家長的經(jīng)常交流，加強對孩子性格方面的引導(dǎo)，最后祝福老師們新年愉快，事業(yè)有成。
63) 該生本學(xué)期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業(yè)，對人有禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，在家是個懂事的孩子，學(xué)習(xí)也比較認真，但寫字比較潦草，要求以后寫字要工整，對沒有學(xué)懂的課題，要勤問老師和同學(xué)們，希望將來是一名品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
64) 你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。
最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。
如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。
有信心嗎?努力吧! 65) 她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。
做好自己的本分，很少讓我們操心。
有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。
思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。
懂得站在他人的角度去看待問題。
心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。
如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。
66) 你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。
但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。
似乎總有同學(xué)來打你的“小報告”。
并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西--上進心。
假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧! 67) 知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。
每次老師表揚時，總有你的名字。
你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的! 68) 性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句：“該出手時就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。
”大有巾幗不讓須眉的氣勢。
思維活躍，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。
在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進的步伐，學(xué)會善待自己，善待別人，嚴于律己，寬以待人。
送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
69) 不論今后面對的是什么，你現(xiàn)在要做好的是：樹立正確的世界觀人生觀價值觀，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個品行優(yōu)秀的人，一步一個腳印地認認真真走路! 70) 孩子，你在媽媽的眼中是一個聰明的孩子，那么媽媽希望你在學(xué)習(xí)中也同樣發(fā)揮你的聰明成為一個讓媽媽和老師都驕傲的學(xué)生。
71) 她是一個心智健康沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。
性格善良溫和與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友，聽取家長教誨;在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級工作。
學(xué)習(xí)踏實努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。
積極踴躍參加學(xué)校社會活動，競選學(xué)生會干部，增強了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時還喜愛書法長笛足球排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。
我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。
72) 我們對老師在教育和管理上沒有意見，對老師的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的進步，我們作家長的很欣慰，在這里對老師們說聲：辛苦了!謝謝。
73) 你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學(xué)習(xí)缺少信心。
貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。
希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。
我相信你定能取得好成績，你說對嗎? 74) 希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關(guān)注孩子的動向! 75) 該同學(xué)是個善良聰明的孩子，尊敬長輩，愛護幼小，非常富有同情心。
學(xué)習(xí)比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業(yè)能按時完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。
76) 在媽媽心中一直保留著你過去的輝煌;從媽媽臉上讀得出那份遺憾，那是因為一段波折的求學(xué)經(jīng)歷使你改變了人生觀;媽媽的眼里，依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。
有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對人生。
77) 雖然，你真是個讓老師生氣的學(xué)生，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點：尊敬老師，聰明機靈。
你常說自己笨，學(xué)不起。
你常說想跟小朋友們一起玩。
(那么老師告訴你，××，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學(xué)，首先要自己去愛他們。
老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎?老師期待著你的進步。
78) ***這學(xué)期的進步很讓我們高興，這次考試得益于老師的教導(dǎo)，不過離我們的期望還有一段距離，孩子有時懶惰，希望老師在今后能給予我的孩子更多的督促和指導(dǎo)，爭取更快更大的進步 79) 性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句：”該出手時就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。
“大有巾幗不讓須眉的氣勢。
思維活躍，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。
在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進的步伐，學(xué)會善待自己，善待別人，嚴于律己，寬以待人。
送你一句話，與你共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
80) 該生本學(xué)期在各位老師的嚴格要求認真指導(dǎo)下取得了一定的進步。
由于該生的基礎(chǔ)比較薄弱，加之環(huán)境的改變，使之很長時間難以融入正常的學(xué)習(xí)境界，但只要在各位老師的不懈關(guān)懷的指教下，一定會進入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在今后一定會取得更好的成績! 81) 經(jīng)過學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實守信感恩責(zé)任心強等良好品德。
具有強烈的競爭意識關(guān)愛別人感悟生活尊敬老師團結(jié)同學(xué)熱愛集體榮譽。
自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點改正缺點。
除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)自我自立自我超越的境界。
同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。
得到了德智體全面的發(fā)展。
82) 馬占昆在本學(xué)期雖說年齡見長，個子見長，學(xué)識見長，思想見長，同時脾氣也見長;雖說自理能力強，能做好，處理好自己的事情，但思想上有一種不愛勞動的觀念，變懶惰了;自我為中心的思想強烈，以后要多加引導(dǎo)，使其成為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生。
名人名言 帶評價的
時不我待,只爭朝夕百尺竿頭,更進一步
跪求小學(xué)生期末評語，一個開朗學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，字數(shù)一百個字左右，盡量引用古典名言勉勵對方
期末寫評語，是班主任工作的一項重要內(nèi)容。
評語是一種教育手段，一份好的評語，應(yīng)該能反映學(xué)生的個性特點，充分肯定學(xué)生，鼓勵學(xué)生，又能適當(dāng)指出缺點，既使學(xué)生能正確認識自己，明確今后努力的方向，體會到班主任評語的用意，又能使家長了解到子女的情況，有效的配合學(xué)校。
那么怎樣才能寫好班主任評語呢
我個人認為應(yīng)做到以下幾點： 一、首先要注意平時多觀察、了解學(xué)生 俗話說“巧婦難為無米之炊”，積累、收集學(xué)生的個人素材，掌握學(xué)生的第一手資料，這是寫好評語的重要前提。
因此要注意細心觀察，積累學(xué)生的閃光點，為日后寫評語準備素材。
如我?guī)状慰吹揭晃黄綍r默默無聞的女同學(xué)撿紙屑，就在她的評語中寫到“你非常關(guān)心班集體，有著良好的行為習(xí)慣，每當(dāng)你默默地撿起紙屑時，我是多么高興
同時還可以向任課老師了解學(xué)生情況，充實你的素材。
也可以讓學(xué)生先自我評價，再讓班委評價，充實你的素材。
有時候，也可以讓每個學(xué)生寫2-3個他最熟悉的同學(xué)的評語，學(xué)生的興趣濃，積極性高，反饋過來的情況又可以充實素材。
這樣全員參與，發(fā)揮教育集體的教育力量。
而班主任兼聽各方面意見，寫作的評語也將趨于準確和中肯。
二、寫作評語時，宜多用鼓勵性的句子。
我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)評語常用的該生如何如何，因為該生面對的是家長，而不是面向?qū)W生，語氣冷漠，面孔冷峻，不宜讓人接近，忽視了評語對學(xué)生的教育作用。
而用你我的溫馨式的評語，一下子縮短了教師與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生充分體會到教師的關(guān)愛和尊重。
你我的溫馨式的評語娓娓道來，宛如與學(xué)生促膝談心，讓學(xué)生家長倍感親切，學(xué)生的上進心、自信心自然而然就增加了。
如以下一則評語 “你辛苦了
我知道你一直很盡力地要干好每一件事。
對你來說，雖然課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，睜大眼睛。
這真讓老師感動，即使沒有一個同學(xué)為你的努力喝過彩，但是我肯定地說，你是個積極向上的好孩子，成功的道路充滿坎坷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)努力吧，我相信在不遠的未來，會有一片蔚藍的晴空在等著你，這個學(xué)生很努力，但進步不大，教師的這則評語充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信這樣的評語學(xué)生看了，會感到老師對她的愛心和厚望，并為之而努力。
三、寫評語還要注意學(xué)生的個性特點。
從心理學(xué)角度上看，學(xué)生期待班主任對自己有獨到、新穎的評價。
而傳統(tǒng)評語的通病，空泛而雷同，千篇一律，沒有個性，如該生熱愛祖國，尊敬師長，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，禮貌待人但上課聽講尚欠專心希望今后改正缺點，更上一層樓。
典型的老式操行評語，讓人讀了，連學(xué)生操行等次都難判斷出。
偏重對學(xué)生行為的評價，忽視對學(xué)生個性的評價；評語一般化，往往不符合學(xué)生實際，不同學(xué)生的評語之間差別甚小，千人一面。
如對一位各方面優(yōu)秀但常規(guī)不佳的學(xué)生的評語你活潑開朗、充滿熱情、積極向上。
你在學(xué)習(xí)上取得的成績令同學(xué)們羨慕，你為班級工作作出的努力使班級贏得了榮譽，可你在課上的閑話卻令我為難，在我的意識中，一個好學(xué)生不該出現(xiàn)如此的反復(fù)，你說對嗎
這樣的評語寫出了學(xué)生的閃光點，同時，又能指出該生自身存在的缺點，不會傷害她的自尊心，具有一定的教育效果。
家長看了，無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點。
五、評語中可以引用名言、警句。
名言、警句，是人類智慧庫中的瑰寶。
評語中引用名言、警句，可以發(fā)揮評語的美育功能，含蓄雋永，耐人尋味。
如“有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。
一句透徹的格言可以使人迷途知返，投向光明；進而立志，創(chuàng)出偉業(yè)來。
這樣的格言對學(xué)生的激勵鞭策作用是顯而易見的。
再如融進對人生哲理的思考的內(nèi)容“當(dāng)你擁有的時候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就會知道它的可貴。
歲月不居，時節(jié)如流，只有把握住現(xiàn)在，才是你最明智的選擇。
人是一切社會關(guān)系的總和，與同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，你會覺得這世界是非常美好的。
”這些評語片段，針對性強，對學(xué)生會產(chǎn)生較大的影響力。
寫評語是一件十分繁重復(fù)雜但又很有意義的工作。
評語不僅僅是評價學(xué)生，它作為一面鏡子無聲地折射出對班主任工作的評價，反映出一個班主任的學(xué)識、素質(zhì)和師德。
所以班主任應(yīng)不斷更新教育思想、教育觀念，力爭使寫出的評語產(chǎn)生最佳的教育效果。
可以用在自我評價中的名言警句,詩句有哪些
一：經(jīng)典勵志名言警句--中國古代篇 1 少壯不努力，老大徒悲傷。
—— 漢樂府古辭《長歌行》 2 業(yè)精于勤，荒于嬉。
—— 韓 愈《進學(xué)解》 3 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
——《增廣賢文》 4 天行健，君子以自強不息。
——《周易·乾·象》 5 志不強者智不達。
——《墨子·修身》 6 青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。
——《荀子·勸學(xué)》 7 志當(dāng)存高遠。
—— 諸葛亮《誡外生書》 8 丈夫志四海，萬里猶比鄰。
—— 曹 植《贈白馬王彪》 9 有志者事竟成。
——《后漢書·耿 列傳》 11 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
—— 杜 甫《望岳》 12 歲寒，然后知松柏之后凋也。
——《論語·子罕》 13 天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
——《孟子·告子下》 14 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
——《荀子·勸學(xué)》 15 石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
——《呂氏春秋·誠廉》 16 精誠所加，金石為開。
——《后漢書·光武十王列傳》 17 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
——《新五代史·伶官傳序》 19 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
—— 屈 原《離騷》 20 位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。
—— 陸 游《病起》 21 尺有所短；寸有所長。
物有所不足；智有所不明。
—— 屈 原《卜居》 22 若要功夫深，鐵杵磨成針。
—— 曹 學(xué)《蜀中廣記·上川南道彭山縣》 23 繩鋸木斷，水滴石穿。
—— 羅大經(jīng)《鶴林玉露》 24 日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
——《格言聯(lián)璧·處事》 26 天下之事常成于困約，而敗于奢靡。
—— 陸 游 27 積土而為山，積水而為海。
——《荀子·儒效》 28 人非圣賢，孰能無過。
——《訓(xùn)俗遺規(guī)》 29 堅志而勇為，謂之剛。
剛，生人之德也。
——《練兵實紀·剛復(fù)害》 30 捐軀赴國難，視死忽如歸。
—— 曹 植《白馬篇》 31 天下興亡，匹夫有責(zé)。
—— 顧炎武 32 丈夫不報國，終為貧賤人。
—— 陳恭尹《射虎射石頭》 33 時危見臣節(jié)，世亂識忠良。
—— 鮑 照《代出自薊北門行》 34 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
—— 林則徐《赴戎登程口占示家人》 36 真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。
——《莊子·漁夫》 37 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
惟賢惟德，能服于人。
—— 劉 備 38 傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。
—— 魏 徵 39 不傲才以驕人，不以寵而作威。
—— 諸葛亮 40 命為志存。
—— 朱熹 41 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
—— 蘇軾 二：經(jīng)典勵志名言警句--中國近代篇 返回目錄 1 人生的旅途，前途很遠，也很暗。
然而不要怕，不怕的人的面前才有路。
—— 魯 迅 2 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機。
—— 席慕蓉 3 做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。
—— 蕭楚女 4 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
—— 魯 迅 5 人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。
特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。
—— 巴 金 6 我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。
—— 雷 鋒 7 我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。
—— 周恩來 8 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。
一息尚存須努力，留作青年好范疇。
—— 吳玉章 9 學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。
對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。
—— 10 錯誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。
任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯得少一點。
犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。
—— 11 一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。
只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。
只有吸收他人的意見。
我才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。
— 徐特立 12 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。
……有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的， —— 郭沫若 13 自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
—— 鄒韜奮 14 在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。
事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
—— 陶行知 15 入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。
—— 周恩來 16 一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。
—— 謝覺哉 17 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。
歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。
—— 陳 毅 三：經(jīng)典勵志名言警句--國外篇 返回目錄 1 不管發(fā)生什么事，都請安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠地微笑著。
—— 盧森堡 2 人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事情，懼怕生命的危險和死亡，他就什么也不能忍受了。
—— 盧 梭 3 人的一生，總是難免有浮沉。
不會永遠如旭日東升，也不會永遠痛苦潦倒。
反復(fù)地一浮一沉，對于一個人來說，正是磨練。
因此，浮在上面的，的，不必驕傲；沉在底下的，更用不著悲觀。
必須以率直、謙虛的態(tài)度，樂觀進取、向前邁進。
—— 松下幸之助 4 懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。
—— 富蘭克林 5 生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。
—— 伽利略 6 凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選 選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。
這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。
你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。
在得到這個信念之之 前，先得受盡悲痛，流盡眼淚。
可是這樣是好的，應(yīng)該要這樣……—— 羅曼·羅蘭 7 患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。
命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……—— 莎士比亞 8 當(dāng)一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。
但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。
我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。
—— 賈柯·瑞斯 9 瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。
—— 培 根 10 不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。
應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。
—— 朗費羅 11 悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。
—— 拜 倫 12 一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。
—— 雨 果 13 信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。
—— 高爾基 14 樂觀是一首激昂優(yōu)美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進。
—— 大仲馬 15 頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰
—— 狄更斯 16 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。
—— 馬克思 17 黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。
—— 林 肯 18 我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物。
—— 居里夫人 19 涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。
只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里。
—— 貝多芬 20 一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
—— 愛因斯坦88 我們的理想應(yīng)該是高尚的。
我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。
如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。
—— 普列姆昌德 21 一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
—— 愛因斯坦 22 成功并不能用一個人達到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙。
—— 布克·華盛頓 23 理想是指路明燈。
沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。
—— 托爾斯泰 24 別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉。
—— 蒙 古 25 危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。
—— 泰戈爾 26 論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。
人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富。
—— 霍勒斯·曼 27 如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明 的的的真理的殿堂。
—— 布魯諾 28 噴泉的高度不會超過它的源頭；一個人的事業(yè)也是這樣，他的成就絕不會超過自己的信念。
—— 林 肯 29 朝著一定目標走去是“志”，一鼓作氣中途絕不停止是“氣”，兩者合起來就是“志氣”。
一切事業(yè)的成敗都取決于此。
—— 卡內(nèi)基 30 我無論做什么，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務(wù)。
——《巴甫洛夫選集》 31 一個人如同一只鐘表，是以他的行動來確定其價值。
—佩恩｛英國 32 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。
—— 愛因斯坦 33 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來
—— 奧斯特洛夫斯基 34 生命里最重要的事情是要有個遠大的目標，并借才能與堅毅來達成它。
－約翰·渥夫甘·馮·歌德 35 在任何行業(yè)中，走向成功的第一步，是對它產(chǎn)生興趣。
－威廉·奧斯勒爵士 36 強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
－華特·貝基霍 37 一個人幾乎可在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
－查爾斯·史考伯 38 若想成為人群中的一股力量，便須培養(yǎng)熱忱。
人們因你心與熱誠而更喜歡你；而你也得以逃離枯燥不變的機械式生活，無往而不利。
不會有別的，因為人類的生活就是這樣，把靈魂放入工作之中，你不僅會發(fā)現(xiàn)每天中的每小時都變得更愉快，而且會發(fā)現(xiàn)人們都相信你，恰如我們以發(fā)電機時相信電那樣。
－約那?！W登·阿摩爾 39 一個人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心；已經(jīng)信服的人，方能使人信服。
－麥修·阿諾德 40 價值產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生熱忱，而熱忱則征服世界。
－華特·H·柯亭姆 41 誠實是雄辯能力的一部分；我們因自己熱切誠懇，而使別人信服。
－威廉·哈立特 42 幸運是個偉大的老師，而不幸則更偉大。
擁有會縱容思想，欠缺卻能訓(xùn)練并強化思想。
－威廉·哈立特 43 每個天才的產(chǎn)生，必是熱忱的產(chǎn)物。
－本杰明·狄斯拉里 44 要有自信,然后全力以赴--假如具有這種觀念,任何事情十之八九都能成功--威爾遜 45 自信是向成功邁出的第一步--愛因斯坦 46 先相信自己，然后別人才會相信你。
—— 羅曼·羅蘭 47 如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。
——愛迪生 48 你想成為幸福的人嗎
但愿你產(chǎn)生學(xué)會吃得起苦。
——屠格涅夫 49 最困難的職業(yè)就是怎樣為人。
——荷塞·馬蒂 50 智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。
——貝多芬 51 理想是指路明星。
沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向， 就沒有生活。
——列夫·托爾斯泰 52 偉大的目標形成偉大的人物。
—— 埃蒙斯 53 壯志與熱情是偉業(yè)的輔冀。
—— 歌德 54 推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動你。
——愛因斯坦 四：經(jīng)典勵志名言警句--草根篇 返回目錄 1 光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
2 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人 3 把活著的每一天看作生命的最后一天。
4 要冒一險
整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做、愿意去冒險的人。
5 知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
6 人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
7 與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng). 8 人怕不動，腦怕不用。
——諺語 9 在當(dāng)今社會上，卓越、非常好只是一般般，我的標準是不可思議、超越非凡。
10 如果你要想成功、要想追求所企望的美夢，就千萬不可有這樣的信念，因為那會扼殺你的潛能，毀掉你的希望。
11 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
12 用最少的悔恨面對過去。
13 要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會做自己的主人。
14 人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
15 所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道 16 要銘記在心；每天都是一年中最美好的日子 17 樂觀者在災(zāi)禍中看到機會；悲觀者在機會中看到災(zāi)禍。
18 第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的 19 漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。
20 好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
21 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
22 一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。
23 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
24 生活若剝?nèi)ダ硐?、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子?/p>
25 發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
26 愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
27 把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會學(xué)的更多。
28 要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。
29 因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
30 每天告訴自己一次，“我真的很不錯”。
31 人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
32 年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時光。
33 青春一經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。
34 你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會 35 挑戰(zhàn)無處不在，自己才是真正的敵人 36 成功與失敗只有一紙之隔
