中學生行為規(guī)范的格言
1萬里路，讀萬卷書。
2、書山有路勤為徑，無涯舟。
3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。
——達爾文5、少壯不努力，老大徒悲傷。
6、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
8、讀書要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。
10、一日無書，百事荒廢。
——陳壽11、書是人類進步的階梯。
12、一日不讀口生，一日不寫手生。
13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。
——高爾基14、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難。
——陸游15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。
——笛卡兒17、學習永遠不晚。
——高爾基18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。
——劉向19、學而不思則惘，思而不學則殆。
——孔子20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。
——培根21、讀過一本好書，像交了一個益友。
——藏克家22、為中華之崛起而讀書。
——周恩來23、理想的書籍是智慧的銅匙。
——列夫托爾斯泰24、書籍是造就靈魂的工具。
——雨果25、書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。
——莎士比亞26、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
——李若禪27、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
——孫洙28、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
——朱熹29、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。
——普希金30、理想的書籍是智慧的鑰匙。
——列夫托爾斯泰●事常與人違，事總在人為。
●駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
●駕馭命運的舵是奮斗。
不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
●如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
●懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
●我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
●梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
●平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時就難以進行一百米的沖刺。
●沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
●山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
●只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
●即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
●只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
●敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
●崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。
如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
●種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
●自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
●只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
●勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
●對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。
●奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
●忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
●勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
●志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
●海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
●山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。
●激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。
●如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。
●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
●腳步怎樣才能不斷前時
把腳印留在身后。
●不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
●讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
●只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
●進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。
你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
●向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢...... ●機會只對進取有為的人開放,庸人永遠無法光顧. ●只會在水泥地上走路的人,永遠不會留下深深的腳印. ●生命力的意義在于拚搏,因為世界本身就是一個競技場. ●海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石. ●榕樹因為扎根于深厚的土壤,生命的綠蔭才會越長越茂盛.稗子享受著禾苗一樣的待遇,結(jié)出的卻不是谷穗. ●驕傲,是斷了引線的風箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥,難上青天.這兩者都是成才的大忌. ●樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪,那就永遠不會成材. ●經(jīng)過大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑. ●生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁,只要再前進一步,就會變成壯麗的瀑布. ●向前吧,蕩起生命之舟,不必依 戀和信泊,破浪的船自會一路開放常新的花朵. ●盆景秀木正因為被人溺愛,才破滅了成為棟梁之材的夢. ●如果把才華比作劍,那么勤奮就是磨刀石. ●經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄. ●山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌. ●瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
●通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
●彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
●教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
●桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
●沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
●沙漠里的腳印很快就消逝了。
一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
●你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。
●如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
●蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
●螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
●拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。
●要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。
●行路人，用足音代替嘆息吧
●假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。
●耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
●只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
●美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
●一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。
●努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
●竹根---即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
●希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
●沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
●沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
●世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
●奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
●站在巨人的肩上是為了超過巨人。
●泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
●如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
●竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
●不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。
●智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。
●耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。
●不去耕耘 ，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
●讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎
那無異是將它們的美麗葬送。
●再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實。
●如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
●瀑布---為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮 ●對于勇士來說，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷......，一切壓迫都是前進的動力。
●不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
●幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。
只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。
●望遠鏡---可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。
●不要嘲笑鐵樹。
為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
●生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。
●只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
●松軟的沙灘上最容易留下腳印。
鉭也最容易被潮水抹去。
●驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。
●一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
●在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
●攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。
●忍辛負重的耕牛，留下的腳印最清晰。
●帆的自豪，是能在風浪中挺起胸膛。
●愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
●跑昨越快，遇到風的阻力越大。
阻力與成就相伴隨。
●天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
●翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。
●戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅定，戰(zhàn)士的性格要象和風一樣溫柔。
●誰把安逸當成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時節(jié)，他只能望著空枝嘆息。
●太陽雖有黑點，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。
●努力就是光，成功就是影。
沒有光哪兒來影
●岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
●沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。
●路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。
●不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
●涓涓細流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。
●只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
●勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
●鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
●事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
●只有收獲，才能檢驗耕耘的意義；只有貢獻，方可衡量人生的價值。
●幻想者頭腦里只有空中樓閣，實干家胸中才有摩天大廈。
●長蔓植物依附著支物向上爬，當它爬到比支撐它的支物不高時，它又窺伺著另一株支物。
●望洋興嘆的人，永遠達不到成功的彼岸。
●沿著別人走出的道路前進時，應該踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使道路增寬。
●新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。
●閑適和寧靜，對于浪花，意味著死亡。
●如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
●馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。
●松馳的琴弦，永遠奏不出時代的強音。
●撒進奮斗的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。
●根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。
●在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。
●壓力---在事業(yè)成功的道路上，你是無知者頹喪的前奏，更是有志者奮進的序曲。
●在避風的港灣里，找不到昂揚的帆。
●空談家用空談來裝飾自己，實干家用實干去創(chuàng)造業(yè)績。
●英雄的事業(yè)必定包含著艱險，如果沒有艱險也就不成為英雄了。
●如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。
●有建樹的人，并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件，相反，他們要經(jīng)過更多的磨練，走更艱辛的路。
●實干家在沙漠里也能開墾出綠洲，懶惰者在沃野上也不會獲得豐收。
●不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。
●消沉就角一支單調(diào)的畫筆，只能給未來涂上一層灰色。
●假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會變成另一副模樣。
●收獲是事業(yè)的雨量計；聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。
●無窮的偉大，也是從“一”開始的。
●花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天。
●天才之舟，在汗水的河流里啟程。
●在林蔭路上散步不值得稱贊，攀登險峰才有真正的樂趣。
●懶惰包含著永久的失望。
●希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴隨著風浪。
貪圖安逸的人，他的希望不過是一帶道路、一種幻境，只有敢于和狂風巨浪拚搏的人，希望才會開出鮮花，結(jié)出碩果。
●小溪---在生命的長河里，你前進的步伐每時每刻都撥動著大海心中的琴弦。
●如果把成才比作登天，自學便是成才的天梯。
●只有腳踏實地的人，大地才樂意留下他的腳印。
●鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。
●貪圖省力的船夫，目標永遠下游。
●浪花永不凋萎的秘訣：永遠追求不安閑的生活。
●要是你的心本來就在燃燒，那么一旦需要，掏出來就可以當火把。
●纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號。
●眼睛里沒有追求的時候，一定是心如死灰的時候。
●蚌下苦軾的時候是不作聲的，獻出來的終于是明珠。
●與其是無數(shù)遍地重溫那個虛幻的玫瑰式的夢，還不如去一個靜靜的湖畔采一朵金黃色的野菊花。
●踏著過去的腳印，不會增加新的腳印。
●痛苦的記憶是淚水洗不凈的，只有汗水才能把它沖掉。
●只要你想種下美好記憶的種子，便能找到你心靈中的處女地。
開墾吧，現(xiàn)在就開始。
●攀登者智慧和汗水，構思著一首信念和意志的長詩。
●執(zhí)著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進的腳步是否扎實。
●埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對頭上的太陽缺乏感情。
●腰板挺得筆直的人，終究不會走在攀登者隊伍的前列。
●浪花，從不伴隨躲在避風港的小表演，而始終追趕著拚搏向前的巨輪。
●克服困難，勇敢者自有千方百計，怯懦者只感到萬般無奈。
●燕子嘴上的春泥，別看它點點滴滴，筑不成大廈，卻能壘起幸福之巢。
●磚---經(jīng)受過爐火的考驗，才有資格成為大廈的一員。
●正是礁石的阻擋，才使浪花顯得美麗。
●在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。
●為了成材，松樹從不向四季如春的溫室外獻殷勤。
●松樹在懸崖峭壁上巍然挺立，雄風不衰，是因為它具有勇于傲霜斗雪的內(nèi)在氣質(zhì)。
●盲人眼前雖然一片漆黑，但腳下同樣可以開拓出一條光明的路. ●荊棘、坎坷是磨礪開拓者意志的搖復；困難艱險，是開拓者前進路上的墊腳石。
●勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。
●停止奮斗的腳步，江河就會淪為一潭死水。
●在為事業(yè)奮斗的征途上，拄著雙拐的人雖然步履艱難，但只要有一顆奮發(fā)不息的心則可以登上成功的峰巔的。
●浪花總是著揚帆者的路開放的。
●離開奮斗的沃壤，天賦的種子便尋不到春華秋實的前程。
●同樣的旋車，車輪不知前進了多少 ，陀螺卻仍在原處。
●小鳥眷戀春天，因為它懂得飛翔才是生命的價值。
●為了走上成材的道路，鋼鐵決不惋惜璀璨的鋼花被遺棄。
●開拓者走的是彎彎曲曲的路，而他留下的卻是又直又寬的足跡。
●海浪寧可在擋路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。
●即使腳步下是一片巖石，它也會迸發(fā)出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。
●上游，是勇士劈風破浪的終點，下游，是懦夫一帆風順的歸宿。
●躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。
●人最可悲的是自己不能戰(zhàn)勝自己。
●奮斗者的幸福是從痛苦起步的，享樂者的痛苦是從“幸?！遍_始的。
●溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢——同是為水，性卻異，前者滿足安逸，后者進取不已。
跪求全市小學生服務之星的優(yōu)秀事跡
急~
~
1 中國共產(chǎn)黨的領導 P51 2008年中考思想品德仿真試卷（四） 29 觀察“兩會”召開的漫畫（1） 漫畫反映了一種什么現(xiàn)象
（2）為什么會出現(xiàn)漫畫中的現(xiàn)象
（3）你關注“兩會”了嗎
你知道我們黨要如何建設我們的社會主義國家嗎
2 我國的基本經(jīng)濟制度（公有制，非公有制）共同富裕 P49 時政與教材 4 老師帶領同學，圍繞“建設社會主義新農(nóng)村”開展了一次主題班會，請你參與其中，并回 答下列問題（1）黨和政府為什么高度重視農(nóng)業(yè)和糧食生產(chǎn)問題
（2）請你談談你心目中 新農(nóng)村的形象（3）請你為促進農(nóng)業(yè)和糧食生產(chǎn)大發(fā)展出幾個金點子（4）為家鄉(xiāng)農(nóng)村的崛 起，使美好愿望變成現(xiàn)實，我們青少年應該怎么做
P51 2008年中考思想品德仿真試卷（四） 30 （2）十七大報告將最關鍵目標中“翻兩番”由“總量”改為“人均”，這一改動有什么意義
3 人民代表大會制度 P47 模擬中考 11 （3）假如李明的叔叔被選為鄉(xiāng)人大代表，你覺得李明會向叔叔說些什么
12 第十一屆全國人大第一次會議在北京勝利召開，溫家寶代理國務院作《政府工作報告》， 并交由全國人民代表大會審議；“民生”成了今年的流行語。
（1）《政府工作報告》為什 么要由全國人們代表大會審議通過
從材料中可以看出全國人大的哪些職權
（2）我國 政府為什么要關注民生問題
（3）在你的身邊還存在著哪些需要解決的民生問題
請舉 兩例（4）你可以通過哪些途徑反映這些問題
11 小康社會 P48 2008年中考思想品德仿真試卷（三） 20 材料一：爺爺說：“我家不愁吃穿，就是房子又矮又小。
”叔叔說：“我國科技教育比較落后。
”阿姨說：“生活舒適便利，但就是一得病就發(fā)愁。
”材料二：黨的十七大的主題 （1）材料一說明了什么
（2）通過材料二可以看出，我國今后一段時間的奮斗目標是什么
（3）分別從物質(zhì)文明、政治文明和精神文明三個方面談談應怎樣實現(xiàn)這一奮斗目標。
P51 2008年中考思想品德仿真試卷（四） 30 黨的十七大報告指出，在十六大確立的全面建設小康社會目標的基礎上對我國發(fā)展提出更高要求。
（1）運用全面小康社會的知識，談談材料中“新的更高要求”是什么。
（3）要實現(xiàn)這一目標，我們國家還需要做哪些努力
12 和諧社會 P48 2008年中考思想品德仿真試卷（三） 21 （3）【關注民生，共鑄和諧】請列舉一項與你有關的惠民政策，談談在落實這些惠民政策中我們應該做好哪些方面的工作。
19 依法維權 P48 2008年中考思想品德仿真試卷（三） 19 在思想品德課上組織開展了一次以“面對敲詐，你該怎么辦”為主題的討論。
小山說： “掏錢給他們，免得挨打。
”小剛說：“先把錢給他們，然后找人揍他們一頓，把錢要回 來。
”小智說：“穩(wěn)住他們，找機會報警。
” 你同意他們誰的觀點
請說明理由 21 個人與集體 P48 2008年中考思想品德仿真試卷（三） 21（1）【關心集體，融入社會】再融入社會的過程中，我們應該做些什么?（2）【節(jié)能減排，從我做起】 節(jié)能減排需要付諸行動，請你提供3個同齡人可以實踐的金點子。
（4）【終身學習，不辱使命】請設計一份堅持終身學習的備忘錄 23 親社會行為（參加社會公益活動） P53 第一練 李小化在深水譚中奮力救起一對落水母子游客，自己卻力竭犧牲，他最終被評為烈士，并加 計一等功等。
1 從李小化的事跡中，我們看到了生命誠可貴，親情價更高，若為_______故， 兩者皆可拋。
（請你填寫適當?shù)膬?nèi)容）2 李小化成了英雄，這是他用生命為代價換來的。
因 此，有人認為“只有犧牲才能成為英雄”，你認同這種觀點嗎
請說說你的理由。
3 請將你 對人生的感悟提煉成格言，并把它寫出來，與大家一起分享和共勉。
27 依法治國 P47模擬中考 11 在村委會大院中，李明看到墻上選民榜中有爸爸、媽媽和爺爺、奶奶的名字。
這時，弟 弟李浩纏著問他：“上面怎么沒有咱倆的名字呢
”（1）假如你是李明，你會怎樣給李浩 解釋
（2）回家，爺爺告訴李明他要在選舉日那天投自己一票，可奶奶說：“管他誰當 選呢。
”假如你是李明，你會用哪些知識來勸說奶奶
30 情緒 P53 第三練 稠城大隊推出執(zhí)法新舉措。
1 結(jié)合學過的知識，對材料中的“隊員情緒不穩(wěn)定，不得上街開展執(zhí)法工作”這一規(guī)定，你能說出它的理論依據(jù)嗎
2 稠城大隊推出執(zhí)法新舉措給我們什么啟示
3 如果你被委派與不用上街執(zhí)法的隊員談心，你會用哪些方法幫助他穩(wěn)定情緒
31 情趣 P53 第二練 1 調(diào)查你身邊存在的庸俗的生活情趣現(xiàn)象，請列舉出3個來，并談談它們的不良影響。
2 請你為同齡人提供3個陶冶高雅情趣的金點子。
3 談談你打算怎樣追求高雅的生活
32 一般違法與犯罪 P55 第十一練 魏某曾被老師評為三好學生，父母夸他有出息，同學很羨慕他。
但自從認識了一幫游手好閑的“朋友”后，他漸漸變得學會了抽煙，開始喝酒。
開始小偷小摸，搶得現(xiàn)金10多萬元，殺死8位獨居老人。
4 魏某的哪些行為是一般違法行為
哪些行為屬于犯罪
5 我們從上述案例中可以得到哪些啟示
33 未成年人（思想品德、侵權輟學、不良誘惑等） P45 熱點新題 3 談談你對開展“全國中小學生安全教育日”活動的體會。
P51 2008年中考思想品德仿真試卷（四） 27 （1）小剛知道上課不專心聽講不對，但他總是管不住自己。
病因：______________________處方：_____________________ P53 第四練 2（1） 世界冠軍劉翔的事跡對我們有哪些啟示
（2）為指導自己的行為，請你為自己制定一份挖掘潛能、完善自我的具體行動計劃。
（3） 在2008年北京奧運會來臨之際，你想對劉翔說點什么
P54 第六練 3（1）為關注青少年的健康成長，我國制定了哪些專門保護未成年人的法律
（3）結(jié)合實際談談青少年應如何避免侵害，提高自我保護的意識和能力
P54 第八練 李麗患有小兒麻痹，但她被人們譽為“湖南的張海迪”2 你覺得李麗身上有哪些心理品質(zhì)值 得你學習
3 李麗說：“追求永不放棄，就會有成功。
”正是自信讓她實現(xiàn)了自己的人生價值， 你認為怎樣才能找到自信
5 請用自己的格言來評價李麗。
P55 第九練 瑞金市在中小學開展“自立教育”，某校一個班決定開展一次借鑒成功經(jīng)驗的主題班會 1 請你為這次班會確定一個主題2 請你收集有關自立自強的名言警句3 反思一下，在學習和生活中，你在自立方面做得怎么樣
4 制定一份自立自強計劃。
P55 第十練 李斌是2007年度“中國大學生自強之星”，然后接著介紹了他的事跡。
某校一班的同學了解了李斌的事跡后，召開了一次主題班會。
1 請你根據(jù)上述材料，為此次班會確定一個適當?shù)闹黝}。
2 請你和你小組的同學一起討論，并歸納出李斌有哪些值得大家學習的優(yōu)秀品質(zhì)。
3 請你談談參與此次主題班會的收獲與同學一起分享。
4 列出你的自強計劃吧
P56 第十三練 材料一：網(wǎng)游迷小軍迷戀游戲中人殺死的成就感和滿足感。
小軍在游戲中和對方發(fā)生爭抄，小軍捅了對方一刀，被判刑。
材料二：因為網(wǎng)絡游戲中與其他同齡人產(chǎn)生矛盾，故意殺人、傷害、搶劫、盜竊等犯罪人數(shù)呈逐年攀升趨勢。
1 請你分析材料中的悲劇發(fā)生原因。
3 作為未成年人，我們應如何加強自我防范，防患于未然
4 為了加強青少年的自我防范意識，某校決定在校園內(nèi)張貼宣傳標語，請你設計兩條。
P56 第十四練 1 國家為什么高度重視中小學生的安全問題
2 在你的身邊存在哪些安全隱患?3 面對未成年人身邊存在的安全隱患，你認為國家、社會、學校、青少年各應采取哪些措施予以防范
4 假如你遇到以下情形，你會采取怎樣的措施來保護自己
（1）不慎掉進水中：___________（2）身邊突然發(fā)生火災：___________（3）當遇到不法侵害時：_____________- 35 P56 第十五練 韓昱為了挽救父親的生命，毅然將左腎捐給生命垂危的父親。
1 你從韓昱的啟示中得到了什么啟示
2 我們應該如何認識父母對子女的濃濃親情、片片愛心
3 在日常生活中，作為子女的我們應怎樣感恩父母
4 回憶小時候受父母呵護的美好時光，將你記憶最深刻的一件事記錄下來。
最后請你從感激父母的角度，說出你最想對父母說的一句話。
36 P54 第七練 1 考試結(jié)束后，小男孩為什么會走到老師身邊，怯生生的說：“謝謝您，老師。
”
2 在日常生活中，尊重他人，最基本的表現(xiàn)有哪些
3 結(jié)合材料中情景，老師會怎樣對小男孩說，請你發(fā)揮想象，把你的想象填入文中的橫線上，并說明理由。
4 我們應該怎樣尊重他人呢
39 P45 熱點新題 2 網(wǎng)絡已成為中學生的一大安全隱患，請你為解決此問題獻計獻策。
P51 2008年中考思想品德仿真試卷（四） 28 材料一：漫畫《互控》；材料二：預防未成年人染上網(wǎng)癮，所有網(wǎng)游必須增加防沉迷系統(tǒng)，否則被叫停。
（1）材料一中的漫畫給廣大青少年發(fā)出了什么樣的警示
（2）預防未成年人染上“網(wǎng)癮”的網(wǎng)絡游戲防沉迷系統(tǒng)正式“亮劍”的目的是什么
（3） 如果你是學校拒絕“網(wǎng)癮”勸導隊的隊員，你將運用哪些觀點來勸說同學
P54 第五練 小偉等三人沉迷于暴力游戲，最初小偷小摸，后來搶劫。
1 小偉等三人走上違法犯罪道路的原因有哪些
2 沉迷于網(wǎng)絡游戲或禁不住其他不良誘惑，會有什么危害
3 為了避免類似于小偉等三人悲劇的發(fā)生，國家、社會、家庭和學校分別應盡到哪些責任
4 如果你的一位同學沉迷于網(wǎng)絡游戲，請你幫助他從“困境”中解脫出來。
P56 第十三練 2 請從法律的角度就加強網(wǎng)絡文化管理提出幾條合理建議。
40- P45 熱點新題 某中學計劃開展豐富多彩的主題活動，努力建設成為平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校園。
1 假如你是校長，輕微本次活動設計一個活動主題。
P51 2008年中考思想品德仿真試卷（四） 32 （1）假如你是這次“法制宣傳周”活動的主要策劃人，請你根據(jù)學校的具體情況提供幾種活動形式。
（2）為了更好的宣傳憲法，該校九年級一班的同學準備出一期板報，請你查閱憲法，找出與我們青少年學生息息相關的四項權利，刊登在辦報的相關欄目內(nèi)。
（3）請你談談參加這次實踐活動的體會。
P56 第十六練 某市教育局決定，在全市中小學廣泛開展“應人文奧運，建和諧校園。
”主題系列活動。
1 請你策劃幾種富有實效的活動形式。
2 假如你是“國旗下的講話”的主持人，請設計自己的演講稿并填寫在下面空白處：我的演講題目：____________-我的演講提綱：_________-3 這次活動中，同學們決定出一期以“增強自我保護、創(chuàng)建和諧校園”為主題的手抄報，請你為手抄報設計兩個欄目，并任選一欄目簡述其內(nèi)容。
P54 第六練 3 （2）你知道威脅校園安全的現(xiàn)象有哪些嘛
43 P55 第十二練 雷慶瑤勇敢面對挫折的事例。
1 雷慶瑤事跡中的哪些方面撥動我們的心弦、觸動我們的心靈、 讓我們感動
2 對照雷慶瑤同學，說說我們身上還有哪些品質(zhì)需要加強。
3 談談你從中獲得 的啟示。
4 說出你的人生感言 P54 第八練 4 如果你今后在遇到困難和挫折，你打算怎樣去做
44 P51 2008年中考思想品德仿真試卷（四） 27（2）學校準備組織夏令營活動，小柔非常想?yún)⒓?，可是拿不定主意，結(jié)果誤了報名時間，類似的事情不止一次發(fā)生在她身上，她很苦惱。
病因：____________處方：____________ 45 P45時政與教材 4 （1）北京2008年奧運會火炬接力標識在一次體現(xiàn)了中華文化的博大精深，請你再舉出一些反應中華文明的事例。
（2）你知道圣火采集自那里嗎
并舉出這個國家的特色文化或著名人物一例。
（3）你認為我們應該怎樣對待豐富多彩的世界文化
P46 模擬中考 7 （1）志愿者報名人數(shù)創(chuàng)了歷史新高，這說明了什么問題
（2）作為一名志愿者應當具備哪些素質(zhì)
（3）奧運會期間，志愿者會有機會與明星近距離接觸，也許一些志愿者會放下工作跑去索要簽名、與明星合影。
你如何看待這種現(xiàn)象
（4）假如你是奧運會服務外國運動員的志愿者，當他回國前要你給他簽字祝福的時候，你會寫下一話什么樣的話
（5）請你為奧運會志愿者擬寫一句服務口號 8 某校同學準備走上街頭，以“暢行2008”為主題，組織一次主題宣傳活動。
若你也參加愛，請你幫忙完成相關任務。
（1）為這次活動設計一條宣傳標語（2）請調(diào)查整理身邊存在的不文明交通現(xiàn)象（3）運用學過的只是談談遵守文明行車公約、加強公民道德建設的重大意義。
（4）為推進文明行車公約實施提幾條合理可行的建議。
P51 2008年中考思想品德仿真試卷（四） 31 下面是某校學生肖強在“迎奧運”活動中的幾個片段。
作為他的朋友，你們遇到這些情況該怎么做呢
請告訴大家。
并說明理由。
（1）情景一：放學后，肖強和同學準備購買一些奧運會吉祥物送給朋友，但發(fā)現(xiàn)有賣假的（2）情景二：肖強看見有人倒果皮紙屑（3）情景三：肖強看見有人賭博
五年級的學習計劃
轉(zhuǎn)眼五年級就只有一期了，為了我能更好的進入六年級的復習，在這一學期中，我要做個學習計劃來約束自己。
鑒于我的偏課,我定了以下幾條：1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分鐘鍛煉身體，20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學。
2、上課一定要認真聽課，老師講課時，重要的一定要記下來。
放學后要鞏固當天學的內(nèi)容。
3、由于數(shù)學不怎么好，這期一定要將數(shù)學學好，多練題。
媽媽買的練習題一定要認認真真的做完。
4、其余的科目也要好好的做，盡量使自己全面發(fā)展。
5、積極做好老師安排的事情，尊敬老師。
6、團結(jié)同學，樂于助人，愛撫小同學。
7、以上說的一定要好好完成，希望做一個合格的小學生，然后考上好的中學。
這就是我的學習計劃，我將把他訂在我的屋子里，時時刻刻的牢記在心里。
篇二：小學五年級學習計劃轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束，新學期要有新計劃，以下是查字典范文大全特意整理了一些關于下學期學習計劃范文和相關材料，希望對大家有幫助。
這個學期已經(jīng)結(jié)束了!我應該做好下一個學期的打算。
第一：學習在上一個學期考試中，我的語文成績不理想。
我下學期應該對語文加倍努力!同時，在上一個學期中，我又學到了許多有用的知識，許多可用的小技巧。
有了上一次的深痛教訓，以后是不會再發(fā)生的。
我現(xiàn)在覺得，其實，我們不要把學習當作成一個負擔，因為學習本來就是一個苦差事。
我們應該把學習當作是一種愛好興趣。
一旦你有了興趣，你就會越學越想學，越學越好。
其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。
每個人都有優(yōu)點和缺點，沒有一個人是十全十美。
我在下一個學期一定好好學習，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。
世上無難事，只怕有心人。
第二：背書四，五年級我們的語文老師一直讓我們背。
有的人覺得這個對學習無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費在這里。
所以，我們班就有幾個“特號”學生不讀。
而有的同學腦子好，記憶力強，就覺得很好背。
比如像我們班的閆昕和孟宇都已經(jīng)背了9篇。
有的背了6篇;有的背了5篇;有的背了1篇。
但是我覺得，雖然，背論語對我們上高中時寫論文有幫助。
但是，我們整天光知道嘰里呱啦地背，卻不知道論語的意思，那么我們應該怎樣把這些論語運用到這些論文中呢?爸爸，媽媽曾經(jīng)給我提過這樣的問題，在爸爸媽媽提之前，我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個里面一篇一篇的主要是講一個內(nèi)容。
比如說第一篇是學而篇，光講學習或禮儀什么的，第二篇光講萬為政，是怎樣管理國家什么的。
這個一篇中挑幾則最好的來背，就星了。
我像，大概是我們不了解論語。
下學期我一定好好讀論語，也要背好書。
第三：讀書上一個學期的讀書冠軍是張樹楊。
他讀的書有17本，而我比他少讀2本。
我看的書有：，，，，，，，，，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆·索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。
雖然我讀得沒有張樹楊多，但是下學期我一定努力超過他。
我覺得讀書可以讓我們長智慧，學到更多有趣的知識。
從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。
我感謝語文老師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會愛看書的。
現(xiàn)在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘了時間。
讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進步的階梯。
為中華之崛起而讀書。
這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。
好好讀書!這就是我下個學期的學習計劃。
如果大家有什么寶貴的意見，請告訴我。
希望大家在下個學期多多幫助我，也請大家看好我。
我一定會在下個學期中更加優(yōu)秀!加油吧!篇三：小學五年級學習計劃我是一個從四年級升入五年級的小學生。
為了更好的學習，我制訂了一份學習計劃。
一、學習格言沒有最好，只有更好二、個人奮斗目標成為祖國的棟梁之才。
三、學習目的21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。
我們——21世紀的小學生，應在學好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍，以適應科技高速發(fā)展的需要。
為了有計劃的學習，特制定以下學習計劃。
四、學習材料、課本、練習題、《百科全書》五、學習時間20XX．9．1-----20XX.6.29六、學習計劃1、認真閱讀《中小學生百科辭典》2、認真地做《奧林匹克數(shù)學》。
3、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。
4、上課認真聽講積極發(fā)言5、作業(yè)認真完成6、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)以上是我初步制定的學習計劃，如遇到特殊情況，可做適當調(diào)整，但總目標不變。
篇四：小學五年級學習計劃1、早上6：30起床，十分鐘洗漱疊被子。
2、6：45-6：55聽讀磁帶，再閱讀十分鐘。
3、7：05開飯，不挑食。
4、在學校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上要管住自己（不開小差、不做小動作、不說話），上課還要積極回答問題。
5、課前堅持做預習，帶著問題上課，在課堂上把問題解決。
6、放學趕緊回家 ，在回家的路上不浪費時間。
7、獨立完成作業(yè)，學會認真檢查，爭取一次做對。
8、每天抽出一些時間練琴。
9、每天中午閱讀、復習，然后午休。
10、同學之間團結(jié)互助。
11、積極鍛煉身體，積極熱愛勞動。
一、學習目標1、各科成績要在四年級期末的基礎上提高。
2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。
3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。
4、協(xié)助班主任抓好班級管理，和同學搞好關系。
二、行為習慣目標1、不亂玩電腦游戲。
2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。
3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。
4、見到老師要行禮問好。
5、每天拉琴不少于分鐘。
6、不說臟話。
篇五：小學五年級學習計劃新的學期開始了，為了使自己的學習生活有計劃，有步聚地進行，為此特制訂學習計劃： 按時到校不遲到，不早退。
我們都知道“一年之計在于春，一日之計在于晨。
”所以要抓緊這早晨的大好時光。
我每天早上6：30起床，每周一、三、五7：00――7：30讀語文，二、四讀英語，中午12：30――13：30做家庭作業(yè)，下午16：30――18：00做家庭作業(yè)，19：00寫書法。
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
”時間如此寶貴怎能浪費呢
要努力學習，上課認真聽講，牛年發(fā)揚“牛勁”精神，鉆到學習中去，克服學習中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂 時問 老師，問同學或查找資料，正如葉劍英所說：“功書莫為難，苦戰(zhàn)能過關。
”這是千真萬確的真理。
要把上課所學到的東西極時消化，將學到的優(yōu)秀作品為范文，再加上自己的想法，然后寫出自己的文章，一星期不少于三篇。
作文要多寫多看，自然就會進步，杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神。
”所以“有志者，事竟成。
” 以上計劃即日開始實施，今后我將按照上面的計劃認真執(zhí)行，相信只要我一絲不茍地去做，成績一定會更好。
小學生成長檔案小學生的愛好怎么寫
一、建小學生成長檔案袋”總體思想。
所謂“小學生成長檔案袋”是保個學生成長狀況的各種文字和資料。
孩子每天都在發(fā)展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。
孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導，促其主動發(fā)展。
給學生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學生，從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能。
二、建立“小學生成長檔案袋”實施目標。
1、建立“小學生成長檔案袋”，也是幫助學生整理記載著自己的成長軌跡的資料。
感受到成長中的喜怒哀樂，體驗到老師對自己的呵護，更加熱愛這美好的世界。
使自己的成長有更結(jié)實的根基，對孩子來說這是一筆寶貴的財富。
2、通過實施“學生成長記錄袋”評價制度，幫助教師、家長了解的學生的成長與進步，以尋求最佳教育途徑。
3、幫助教師和學校管理者制定教育評價計劃。
4、在評價過程中，有效地改善師生之間的關系，使教師成為學生的朋友。
三、“小學生成長檔案袋”的構成。
(一)、封面設計。
“學生成長記錄袋”的封面可統(tǒng)一格式，也可讓學生進行個性化設計。
在袋上寫上學生姓名、性別、出生年月、家庭住址， 聯(lián)系電話，“我最喜歡做的事”、“我最想說的話”后，讓學生發(fā)揮各自的聰明才智設計封面。
可以把自己最漂亮的照片貼在封面上，愛繪畫的同學可以精心地在封 面上角畫上自畫像，并根據(jù)自己的特點寫上姓名，如“愛唱愛跳的XXX” 、 “刻苦好學的XXX”。
還可以給自己的成長記錄袋取上富有詩意的名字，如“成長的足跡”、“新苗長高了”等等。
這些封面的設計既新穎美觀又極有創(chuàng)意。
(二)、“成長檔案袋的具體內(nèi)容。
1、走近了解我： 姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體重、家庭住址、興趣愛好、身體等簡介。
2、自我展示： 把自己學習中好的成果向別人展示，一張語文、一張數(shù)學等試卷，一篇日記，一篇作文，一張手抄報和小制作，各科的優(yōu)秀的作業(yè)一份和繪畫作品一份，我得到的各種表彰獎勵(含單元成績記載) 3、我的成長足跡： 能體現(xiàn)出學生成長過程中的有關資料均可放入。
讓學生盡量發(fā)覺自己的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己的進步，對未來充滿信心。
如學生看過的課外書(書名)及讀書心得或摘抄，會背的課文、古詩詞記載，知道的成語，喜歡的名言警句和會唱的歌曲，知道的名人和他們的故事(人名)，我不明白的一些問題和學會的本領，我參加了校內(nèi)外的實踐活動做的好人好事。
學生的反面案例也可放入，放入時間不限，資料的件數(shù)不限。
4、成長評價： 對學生評價需是記實性的具體而明確的、勉勵性的，對具有特別不良行為的學生評價也可適當?shù)氖褂脟绤柕恼Z氣。
要重視學生的興趣、情感、態(tài)度、習慣等方面，關注學生個性，對學生的評價法要多種多樣：采用自我評價(自我反思)、學生評價、教師評價、家長評價等方式。
5、奮斗目標： 通過各方面的評價，已經(jīng)知道了自己的優(yōu)點和缺點。
在今后的學習中要正視缺點，發(fā)揚優(yōu)點，展示自我的一面。
并確立今后的奮斗目標，樹起自尊心和自信心，實現(xiàn)個人發(fā)展的人生價值。
四、建立“小學生成長檔案袋”的評定類型。
即：自評、教師評及組員評、家長評 1、自評。
學生自我評定，給學生一個空間，主要由學生自己選擇最好和最喜歡的作品集。
自我反思與自我選擇比標準化更重要，理想作品產(chǎn)生和入選說明，系列作品，以及代表學生分析和評定自己作品能力的反思。
幫助學生成為自己的歷史思索者和非正式的評價者。
2、教師評定及組員評定：主要有教師、組員班級所建立的學生作品集，評價的標準是預定的，教師評價、觀察、考查、成績測驗、組員審定通過。
還要有教師依據(jù)課程目標描述所有學生的成績的總結(jié)，教師的詳細說明和對每一個學生的觀察。
在一定情景中與家長、管理者及他人，交流教師對學生成績的判斷。
3、家長評定：家長是孩子的第一任教師，要給孩子一個正確的評價。
家長要細心觀察孩子在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點要及時記錄，積累資料。
如：孩子在家做家務，搞一些小發(fā)明，制作一些小物件，讀了哪些好書等。
一個學期后家長和學生在一起交流，對學生是一種激勵。
五、建立“小學生成長檔案袋”的幾點建議。
建立“小學生成長檔案袋”應該在教師指導下，由學生自己來建，使學生在體驗成功，感受進步中得到激勵。
指導學生建立“小學生成長檔案袋”應從以下幾點去做： 1、隨意放資料，不提質(zhì)量要求，學生可以隨意放入自己的任何作品，這時對學生的要求只是完成。
2、教師要求選擇作品放。
教師對作品提出一定的要求，學生根據(jù)教師的要求，放入選擇符合要求的作品，這是實質(zhì)上是要求學生開始審視自己的作品，看是否符合要求。
3、帶有展示性的放。
要求寫出(說出)放入作品的理由，這一層次，學生開始對作品進行鑒賞。
4、目標檔案袋。
教師只提目標，學生根據(jù)目標自定標準、自選形式、自組內(nèi)容，這要求學生有較強的反思能力和獨立性。
5、實驗組可利用計算機網(wǎng)絡設計“小學生成長檔案袋”的模式或框架。
在管理上要把教師《觀察記錄》、《學校聯(lián)系卡》與成長檔案結(jié)合起來，加強過程管理，使“小學生成長檔案袋”成為學生能力提高的載體，各科教師要全面參與。
六、建立“小學生成長檔案袋”實施管理。
1、“收集與整理”成長記錄袋的內(nèi)容。
學生是第一責任人，他有權利決定相關材料的收集與展示，但也不是什么資料均可以作為“成長記錄袋”的內(nèi)容，必須要有價值，有利于促進自我成長，作為指導者提出建議供學生參考，指導學生做好努力工作，從而培養(yǎng)學生對自我認真負責的科學態(tài)度。
2、“成長記錄袋”的管理。
由班主任統(tǒng)一管理，學期結(jié)束的時候，由學生帶回家，讓家長了解孩子學習情況，簽暑評價，第二學期開學時帶回學校。
這樣也有利于家長與教師之間的溝通，及時了解孩子的發(fā)展情況，關注孩子學習的全過程。
教育好每個孩子是我們從教育工作者的責任和任務，我們的教育應該是賞識教育，相信每一 個孩子都是有能力的，都能有所發(fā)展。
讓每個孩子樹立起自尊和自信，實現(xiàn)個人發(fā)展的人生價值，那么我們的教育才能煥發(fā)起生命的活力 3、“成長記錄袋”平時由學生保管，班主任每個月組織學生整理一次各自的成長記錄袋，每學期進行兩次交流展評。
同學之間相互看一看、比一比、評一評誰的表現(xiàn)好，誰的進步大。
在相互評價和自我反思中學習別人的長處，改正自己的缺點。
