關(guān)于品質(zhì)的名言
.要堅持真理---不論在哪里搖。
—— 赫爾岑 2.任何一個可信的道理都是真理種形 —— 布萊克3. 因為真理是燦爛的，只要有一個罅隙，就能照亮整個田野。
—— 赫爾岑4. 真理不存在于丑化了的現(xiàn)實里。
—— 喬治·桑 5.真理的小小鉆石是多么罕見難得，但一經(jīng)開采琢磨，便能經(jīng)久、堅硬而晶亮。
—— 貝弗里奇6. 一切出色的東西都是樸素的，它們之令人傾倒，正是由于自己的富有智慧的樸素。
—— 高爾基7.在真理和認識方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺
—— 愛因斯坦 8.真理是時間的孩子，不是權(quán)威的孩子。
—— 布萊希特 9.尋求真理的只能是獨自探索的人，和那些并不真心熱愛真理的人毫不相干。
—— 帕斯捷爾納克10. 尊重人不應(yīng)該勝于尊重真理。
—— 柏拉圖 11.只有忠實于事實，才能忠實于真理。
—— 周恩來 12.真理，哪怕只見到一線，我們也不能讓它的光輝變得暗淡。
—— 李四光 13.關(guān)鍵在于要有一顆愛真理的心靈，隨時隨地碰見真理，就把它吸收進來。
—— 歌德 14.必須有勇氣正視無情的真理。
—— 列寧 15.凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。
—— 愛因斯坦 16.真理的發(fā)見，或道德責(zé)任的完成，都引起我們的歡欣，使我們整個生命震顫…… —— 克羅齊 17.對真理的追求比對真理的占有更為可貴。
—— 萊辛 18.懷疑并不是缺點。
總是疑，而并不下斷語，這才是缺點。
—— 魯迅 19.既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧
—— 郭沫若 20.人的天職在勇于探索真理。
—— 哥白尼21. 真理不是一種鑄幣，現(xiàn)成的擺在那里，可以拿來藏在衣袋里。
—— 萊辛22.堅持真理的人是偉大的。
—— 雨果 23.越是接近真理，便愈加發(fā)現(xiàn)真理的迷人。
—— 拉美特利 24.如果你想獨占真理，真理就要嘲笑你了。
—— 羅曼·羅蘭 25.在我所講的一切中，我只是探求真理，這并不是僅僅為了博得說出真理的榮譽，而是因為真理于人有益。
—— 愛爾維修 26.一個人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也許看得不對，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯誤也終于為真理的事業(yè)服務(wù)。
—— 博克 27.不用相當(dāng)?shù)莫毩⒐Ψ?，不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理；誰怕用功夫，誰就無法找到真理。
—— 列寧 28.一個人要發(fā)現(xiàn)卓有成效的真理，需要千百萬個人在失敗的探索和悲慘的錯誤中毀掉自己的生命。
—— 門捷列夫 29.真理的旅行，是不用入境證的。
—— 約里奧·居里30. 我們探求真理，在一切事件中，獲得真理是最高的快慰。
—— 桑塔耶納 31.一時強弱在于力，千秋勝負在于理。
—— 曹禺 32.真理是時間的女兒。
—— 達·芬奇 33.真理就是具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實了和證明了它。
—— 伽利略 34.最好是把真理比做燧石，---它受到的敲打越厲害，發(fā)射出的光輝就越燦爛。
—— 馬克思 35.真理盡管苦澀，然而鮮明。
—— 普托里尼 36.錯誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。
—— 泰戈爾37. 一個訓(xùn)練有素的思想家的主要特點在于，他不在佐證不足的情況下輕易做出結(jié)論。
—— 貝弗里奇 38.事莫明于有效，論莫定于有證。
—— 王充39. 只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準。
真理的標準只能是社會的實踐。
—— 40.馬克思認為理論的符合于現(xiàn)實是理論的唯一標準。
—— 列寧41. 科學(xué)所以叫作科學(xué)，正是因為它不承認偶像，不怕推翻過時的舊事物，很仔細地傾聽實踐和經(jīng)驗的呼聲。
—— 斯大林 42.人類用認識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙。
—— 克羅齊 43.真理之所以為真理，只是因為它是和謬誤以及虛偽對立的。
—— 車爾尼雪夫斯基 44.遇到有承認自己錯誤的機會，我是最為愿意抓住的，我認為這樣一種回到真理和理性的精神，比具有最正確無誤的判斷還要光榮。
—— 休謨 45.人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。
—— 歌德 46.向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。
—— 盧梭47. 共產(chǎn)主義革命就是同傳統(tǒng)的所有制關(guān)系實行最徹底的決裂。
—— 馬克思、恩格斯 48.只要在多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理變會變成錯誤。
—— 列寧 49.真理之川從他的錯誤之溝渠中通過。
—— 泰戈爾50. 過去的錯誤的學(xué)說不宜忘掉不談，因為各種真理都要在和錯誤斗爭之中，才能維持他們的生命。
—— 克羅齊 51.只有在斗爭中無所畏懼，才能在追求真理的過程中把自己雕塑成器。
—— 張志新 52.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
—— 屈原53. 我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。
—— 王若飛 54.理直氣壯，永遠不怕真理，勇敢地擁護真理，把真理告訴別人，為真理而戰(zhàn)斗。
—— 劉少奇 55.我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒。
—— 郭沫若56. 為尋求真理的努力所付出的代價，總是比不擔(dān)風(fēng)險地占有它要高昂得多。
—— 萊辛 57.我們對于真理必須經(jīng)常反復(fù)地說，因為錯誤也有人在反復(fù)地宣傳，并且不是有個別的人而是有大批的人宣傳。
—— 歌德58. 英雄---就是這樣一個人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會的利益所需要做的事。
—— 伏契克 59.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
—— 司馬遷 60.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。
—— 孟軻 61.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
—— 文天祥62. 我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄革命事業(yè)。
我有一天生命，我就應(yīng)該為它們工作一天
—— 方志敏 63.為了保存一個人的生命，而背叛了千萬人的解放事業(yè)，遭到千萬人唾棄，那活著還有什么意思
—— 王若飛 64.為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。
生命是可愛的。
但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。
—— 巴金
人格品質(zhì)的格言警句
生，亦我所欲也；義，亦我所欲也：二者不可得兼，舍生而取義者也。
-- 孟軻 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
-- 孔丘 人的生命是有限的 , 可是 , 為人民服務(wù)是無限的 , 我要把有限的生命 , 投入到無限為人民服務(wù)之中去。
-- 雷鋒 公正，一定會打倒那些說假話和假作證的人。
-- 赫拉克利特 給人幸福的不是身體上的好處，也不是財富，而是正直和謹慎。
-- 德謨可利特 質(zhì)樸卻比巧妙的言辭更能打動我的心。
-- 莎士比亞 本性流露永遠勝過豪言壯語。
-- 萊辛 真實與樸實是天才的寶貴品質(zhì)。
-- 斯坦尼斯拉夫斯基 無論烏鴉怎樣用孔雀的羽毛來裝飾自己，烏鴉畢竟是烏鴉。
-- 斯大林
做人品質(zhì)方面的格言
今天的質(zhì)量規(guī)劃就是明天的質(zhì)量口碑
描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)格言
自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。
——徐特立 沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
——哈爾西 失望雖然常常發(fā)生，但總沒有絕望那么可怕。
——約翰遜 一個真正而且熱切地工作的人總是有希望的——只有怠惰才是永恒的絕望。
——卡萊爾 如果沒有自信心的話，你永遠也不會有快樂。
——拉羅什夫科 人們不太看重自己的力量——這就是他們軟弱的原因。
——高爾基 人總是要犯錯誤、受挫折、傷腦筋的，不過決不能停滯不前；應(yīng)該完成的任務(wù)，即使為它犧牲生命，也要完成。
社會之河的圣水就是因為被一股永不停滯的激流推動向前才得以保持潔凈。
——泰戈爾 我崇拜創(chuàng)造的精神、崇拜力、崇拜血、崇拜心臟、我崇拜炸彈、崇拜悲哀、崇拜破壞。
——郭沫若 堅定的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。
對于凌駕命運之上的人來說，信心就是生命的主宰。
——海倫·凱勒 決心就是力量，信心就是成功。
——列夫·托爾斯泰 女性需要優(yōu)異的信心，甚于基于道理的信心，男性需要嚴肅的信心，甚于優(yōu)異的信心。
——裘貝爾 世界上使社會變得偉大的人，正是那些有勇氣在生活中嘗試和解決人生新問題的人
——泰戈爾 在任何情況之下，天神都不會用鐐銬來束縛他所創(chuàng)造的人的；他使他們的生活經(jīng)常發(fā)生變化，從而得到啟發(fā)。
——泰戈爾 一經(jīng)打擊就灰心泄氣的人，永遠是個失敗者。
——毛姆 不怕百戰(zhàn)失利，就怕灰心喪氣。
——佚名 絕望是走向死亡的疾病。
——吉爾凱高爾 任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的，要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。
——愛迪生 一個人有了發(fā)明創(chuàng)造，他對社會作出了貢獻，社會也就會給他尊敬和榮譽。
——羅·特雷塞爾 所有存在都是獨創(chuàng)。
——穆勒 不存在的事物可以想像，也可以虛構(gòu)，但只有真實的東西才能夠被發(fā)明。
——羅斯金
蓮的品質(zhì)格言
1、蓮，花之君子者也。
2、蓮，出淤泥而不染。
3、蓮，濯清漣而不妖。
4、蓮，香遠益清。
5、蓮，遠觀而不可褻玩焉。
企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量格言有哪些
關(guān)于產(chǎn)品質(zhì)量的名言2、做人守誠信，制藥重質(zhì)量。
3、抓素質(zhì)教育是促進產(chǎn)品質(zhì)量的母本。
4、質(zhì)量在的心中，名牌在的手中，責(zé)任在的肩上，誠信在的言行中。
5、質(zhì)量贏信譽，信譽得效益。
6、質(zhì)量以我為本，我以質(zhì)量為榮。
7、質(zhì)量體現(xiàn)素養(yǎng)，素養(yǎng)決定質(zhì)量，質(zhì)量決定生存。
8、質(zhì)量是我們的自尊。
9、質(zhì)量是維護顧客忠誠的最好保證。
——杰克·韋爾奇10、質(zhì)量是企業(yè)長遠生存的根基，是企業(yè)競爭的免死金牌。
11、質(zhì)量是品牌的基礎(chǔ)，質(zhì)量是素質(zhì)的體現(xiàn)，質(zhì)量是市場的保證。
12、質(zhì)量是成功的伙伴。
13、質(zhì)量就是政治，質(zhì)量就是生命，質(zhì)量就是價值。
14、以一流的管理，培養(yǎng)一流的團隊，爭取一流的質(zhì)量，實現(xiàn)一流的效益。
15、以一流的企業(yè)文化，創(chuàng)造一流的產(chǎn)品質(zhì)量。
16、有百分之百的工作態(tài)度，才有百分之百的產(chǎn)品質(zhì)量。
17、只有敬業(yè)的精神，才有高質(zhì)量的藥品。
18、質(zhì)量不是檢驗出來的，而是生產(chǎn)出來的。
19、質(zhì)量出效益，操作是關(guān)鍵；工作完成好，精心是尺度。
20、以質(zhì)量征服人心，讓世界認識。
贊頌人物高貴品質(zhì)的格言
蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。
一息尚存須努力，留作青年好范疇。
—— 吳玉章 充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。
—— 赫胥黎 咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
——鄭燮 我的生活經(jīng)驗使我相信，沒有缺點的人往往優(yōu)點也很少。
——林肯 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
——孟子出污泥而不染，濯清漣而不妖。
——周敦頤出師一表真鳴世， 千載誰堪伯仲間。
——陸游鞠躬盡瘁，死而后已----諸葛亮 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
----范仲淹 能保有著高貴與正直，即使在財富地位上沒有大收獲，內(nèi)心也是快樂和滿足的。
——羅蘭 —清如水的生活，誠實不欺的性格，無論在哪個階層里，即使心術(shù)最壞的人也會對之肅然起敬。
——巴爾扎克【法】 正直的人都是抗震的，他們似乎有一種內(nèi)在的平靜，使他們能夠經(jīng)受住挫折甚至是不公平的待遇。
——阿瑟·戈森【美】 善良，是一種世界通用的語言，它可以使盲人感到，聾子聞到。
——馬克·吐溫大凡善良的人總喜歡把人往好處想，總是把人想得比實際上更好，總愛夸大他們的好處。
對于這樣的人來說，以后的幻滅是很難過的，在他們覺得自己負有責(zé)任時就更難過了。
——陀思妥耶夫斯基真正有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，絕不矜持。
——巴爾扎克善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人。
——雨果
歌頌老師品質(zhì)的格言和詩句
1歌頌老師 一寸一寸的 染白你的頭發(fā) 騰然點燃成燭 照亮別人 讓一個一個象形 成為你走過的腳印 攀上崖 讓后來者踏上您的雙肩 送一批批學(xué)子上路 閃閃的星星 放射著絢麗璀璨 用盡最后一點余熱 這就是老師的一生 人類靈魂的工程師啊
2世界上有多少美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師。
確實，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個有用的人。
3老師像什么
老師像紅燭， 照亮了知識的路程。
老師像什么
老師像春雨， 把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么
老師像園丁， 把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。
老師像什么
老師像一把金鑰匙， 把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。
老師像什么
老師像我們的媽媽， 天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是老師給了我們那么多的知識， 再這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。
4教師,你好 你是辛勤的園丁 用知識做露珠 培育祖國花兒 你是無私的蠟燭 傾盡畢生精力 燃燒自己照亮別人 你說 桃李滿天下 是你一生的夙愿 三尺講臺上的 英姿颯爽 是你永遠的眷戀 黑板上飛舞的 是你的汗水 筆觸尖流淌的 是你的期盼 你用母親般慈愛的雙手 撫慰萬萬心靈 撐起千千夢想 實現(xiàn)個個希望 老師,老師 你用愛心和執(zhí)著 堅守著人民教師這光榮的事業(yè) 你用崇高的職業(yè)道德和操守 履行著人民教師的神圣職責(zé) 5 老師，辛苦了》 是誰－－ 把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識
是您
老師
您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－ 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人
是您
老師
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。
是誰－－ 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年
是您
老師
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了
老師
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了
老師
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意
－－您辛苦了，老師
…… 6獻給老師 敬愛的老師， 您是我心中的一座燈塔， 您是同學(xué)間友誼的橋梁， 您為年輕學(xué)子們搭造一展才華的舞臺。
敬愛的老師， 您看著我們拼搏， 您看著我們成長， 您伴隨著我們經(jīng)歷了無數(shù)次的喜怒哀樂。
運動場上，您看到我們矯健的身姿， 課堂上，您捕捉我們求知的目光。
當(dāng)您看到， 纖纖幼芽長成大樹， 稚嫩的雙肩擎起一片藍天時， 您舒心地笑了，是那樣的美麗、和藹、慈祥。
在您無微不至的關(guān)懷中，我們感知溫暖，感知力量。
您可知道我們難以報答您的恩情。
我恩重如山的老師呀， 忘不了，您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)， 忘不了，您的耐心講解，細心輔導(dǎo)， 忘不了，您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘， 更忘不了三尺講臺前您的音容笑貌、喜怒哀樂。
您用心血點燃我們心頭的明燈， 您用真情喚起我們潛在的智慧， 您是我們航船的指明燈，無怨無悔，默默地奉獻， 您是人類靈魂的工程師，用生命詮釋人生的偉大內(nèi)涵。
衷心地感謝您——我的母校和老師們， 其實，我們只想要一滴水，您卻給了我們整個海洋， 其實，我們只想要一束陽光，您卻給了我們一輪驕陽。
您是春，悄悄催發(fā)理想的嫩芽， 您是夏，濃濃融化師生的情誼， 您是秋，盈盈送來豐碩的果實， 您是冬，默默凈化我們的心靈。
根，牢固地扎在學(xué)校， 香，卻永駐我們的心中。
我要把最美的鮮花送給您， 我要把最動聽的歌曲唱給您， 我要把最純潔的心捧給您。
您是我心中的太陽， 您是我心中的春天， 您是我感情長河里永不磨滅的浪花。
我敬愛的老師們—— 祝您們節(jié)日快樂 7歌頌老師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀， 讓我在知識的世界里遨游
