四年級語文下冊做人的名言
1．讀萬卷書,行萬里路.2．讀書百遍,其義自見.3．讀書破萬卷書,下筆如有神.4．學而不思則wǎng）,思而不學則殆（dài）.（意思是：只學習而不動腦筋思考,就會茫然不；只憑空思考而不學習,就會疑惑不解.）5．少而好學,如日出之陽.（意思是：少年時期熱愛學習,那就像剛出山的,前程遠大.）6．學然后知不足.（意思是：在不斷學習后才能發(fā)現自己不足的地方.）7．善學者,假人之長以補其短.8．學如逆水行舟,不進則退.珍惜時間：1．光陰似箭,日月如梭.2．不努力,老大徒傷悲3．放棄時間的人,時間也會放棄他.4．一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.5．莫等,白了少年頭,空悲切.6．少年易學老難成,一寸光陰不可輕.7．勿謂今如不學有來日,勿謂今年不學有來年.道德品質：1．謙受益,滿招損.2．虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰.3．海納百川,有容乃大；壁立千仞,無欲則剛.4．勿以惡小而為之,勿以善小而不為.
北師大版四年級下冊語文名言
一年級上冊1、山村（宋）邵雍一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。
2、詠鵝（唐）駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
（5“字與拼音（一）”）3、登鸛雀樓（唐）王之煥白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
（8“字與拼音（四）”）4、古朗月行（唐）李白小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
（10“太陽與月亮”《語文天地》“讀一讀，背一背”）5、鋤禾（唐）李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
（15“勞動”）6、梅花（宋）王安石墻角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
（16“冬天”《語文天地》“讀一讀，背一背”）[本冊共6首]一年級下冊7、靜夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
（2“家園”《語文天地》讀一讀背一背）8、春曉（唐）孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
（3“春天”《語文天地》讀背）9、絕句（唐）杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
（5“動物”《語文天地》讀背）10、鳥（唐）白居易誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。
勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。
（6“愛護”《語文天地》讀背）11、春夜喜雨（節(jié)選）（唐朝）杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
（10“雨”《語文天地》讀背）12、贈汪倫（唐）李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
（12“朋友”《語文天地》讀背）13、長歌行（節(jié)錄）百川東到海，何時復西歸
少壯不努力，老大徒傷悲。
（13“時間”）[本冊共7首]二年級上冊14、山行（唐）杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
（1“秋天”《語文天地》讀背）15、夜宿山寺（唐）李白危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人。
（2“丁丁冬冬學識字（一）”讀一讀背一背）16、望廬山瀑布（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
（3“祖國”《語文天地》讀背）附：三字經（節(jié)選）玉不琢，不成器。
人不學，不知義。
為人子，方少時，親師友，習禮儀。
（10“考驗”《語文天地》讀背）17、風（唐）李嶠解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
18、憶江南（唐）白居易江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
能不憶江南
（14“畫”《語文天地》讀背）19、所見（清）袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
（15“玩具和游戲”《語文天地》讀背）20、回鄉(xiāng)偶書（唐）賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
（16“歲月”《語文天地》讀背）[本冊共7首古詩]二年級下冊21、詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
（4“植物”《語文天地》讀背）22、華山（宋）寇準只有天在上，更無山與齊。
舉頭紅日近，回首白云低。
（5“青青的山”《語文天地》讀背）23、早發(fā)白帝城（唐）李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
（8“遠行”）24、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
（12“清清的水”《語文天地》讀背）25、宿新市徐公店（宋）楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
（13“快樂的生活”《語文天地》讀背）26、塞下曲（唐）盧綸林暗草驚風，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒在石棱中。
（14“小英雄”《語文天地》讀背）27、小池（宋）楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
（16“夏天”《語文天地》讀背）三年級上冊28、漁歌子（唐）張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
29、曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
（1“色彩”《語文天地》讀背）30、贈花卿（唐）杜甫錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。
此曲只應天上有，人間能得幾回聞。
31、竹里館（唐）王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
（2“聲音”《語文天地》讀背）32、示兒（宋）陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
（3“祖國在我心中”《語文天地》讀背）33、敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
（4“塞北江南”《語文天地》讀背）34、江雪（唐）柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
（8“成長的經歷”《語文天地》讀背）35、秋夕（唐）杜銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
（9“幻想和想像”《語文天地》讀一讀背一背）36、元旦（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
（12“過年”）[本冊共9首]三年級下冊37、游子吟（唐）孟郊慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
（1“禮物”《語文天地》讀背）38、村居（清）高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
（2“春天的腳步”《語文天地》讀背）39、觀書有感（宋）朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許
為有源頭活水來。
40、石灰吟（明）于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
（6“奇妙的石頭”《語文天地》讀背）41、江南漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
42、江上漁者（宋）范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風波里。
（7“特產”讀背）43、春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
（11“書信”《語文天地》讀一讀）[本山共7首]四年級上冊44、鳥鳴澗（唐）王維人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。
45、暮江吟（唐）白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（2“明月”《古詩二首》）46、西江月（南宋）辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
（4“收獲”《語文天地》“讀一讀”）47、寄揚州韓綽判官（唐）杜牧青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。
二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭。
（5“橋”《語文天地》“讀一讀”）[本冊共4首古詩]四年級下冊48、蘭溪棹歌（唐）戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
49、桃花溪（唐）張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。
桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。
（2“春潮”《語文天地》“讀一讀”）50、江畔獨步尋花（唐）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
51、游園不值（宋）葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
（3“花”《古詩二首》）52、吳興雜詩（清）阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
（3“花”《語文天地》“讀一讀”）53、滁州西澗（唐）韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
54、舟夜書所見（清）查慎行月黑見漁燈，孤光一點螢。
微微風簇浪，散作滿河星。
（8“舟船”《語文天地》“讀一讀”）[本冊共7首古詩]五年級上冊55、房兵曹胡馬（唐）杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。
竹批雙耳峻，風入四蹄輕。
所向無空闊，真堪托死生。
驍騰有如此，萬里可橫行。
56、馬詩（唐）李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。
（1“馬”《古詩二首》）57、、浪淘沙（唐）白居易白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無邊。
暮去朝來淘不住，遂令東海變桑田。
58、飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
（6“水”《古詩二首》）（本冊共4首）五年級下冊59、秋浦歌（唐）李白爐火照天地，紅星亂紫煙。
赧郎明月夜，歌曲動寒川。
60、蜂（唐）羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
（5“勞動”《古詩二首》）61、登飛來峰（宋）王安石飛來峰上尋千塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
62、題西林壁（宋）蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣自在此山中。
（8“角度”《古詩二首》）63、夜雨寄北（唐）李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
64、楓橋夜泊（唐）張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
（10“我們去旅行”“拓展閱讀”）[本冊共6首古詩]六年級上冊65、涼州詞（唐）王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
66、浪淘沙（唐）劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
（第三主題單元“母親河”）67、十五從軍征（漢）《樂府詩集》十五從軍征，八十始得歸。
道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰
”“遙看是君家，松柏冢壘壘。
”兔從狗竇入，雉從梁上飛。
中庭生雜樹，井上生旅葵。
舂谷持做飯，采葵持做羹。
羹飯一時熟，不知貽阿誰。
出門東向看，淚落沾我衣。
68、出塞（唐）王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
（第7主題單元“戰(zhàn)爭”）69、墨竹圖題詩（清）鄭板橋衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。
70、蒼松怪石圖題詩（清）李方膺（楊州八怪之一）君不見，歲之寒，何處求芳草。
又不見，松之喬，青青復矯矯。
天地本無心，萬物貴其真。
直干壯山岳，秀色無等倫。
飽歷風與霜，千年方未已。
擁護天闕高且堅，迥干春風碧云里。
71、墨梅圖題詩（元）王冕吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
（第8主題單元“歲寒三友”）六年級下冊72、四時田園雜興（一）（宋）范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
73、四時田園雜興（二）（宋）范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
（第1主題單元“樂趣”，“日積月累”提示要求背）74、別董大（唐）高適千里黃云白日曛，北風吹燕雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
75、送元二使安西（唐）王維渭城朝雨氵邑輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
名言警句（有的不是北師大的）言必信，行必果。
與朋友交，言而有信。
培根： 讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
唐·杜甫： 讀書破萬卷，下筆如有神。
奧斯特洛夫斯基： 光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
周恩來： 為中華之崛起而讀書。
孫中山： 我一生的嗜好。
除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。
造燭求明，讀書求理。
至樂蜞如讀書，至要莫如教子。
2、 西德尼·史密斯： 大量的友誼使生命堅強，愛與被愛是生活中最大幸福。
土耳其： 東西越新越好，友誼愈老愈好。
維吾爾族： 甘蔗從頂往下越吃越甜，友誼的時間越長越誠摯。
約瑟夫·魯： 何為愛情
一個身子兩顆心；何為友誼
兩個身子一顆心。
英國： 沒有友誼則斯世不過是一片荒野。
莎士比亞： 朋友間必須是患難相濟，那才能說得上是真正的友誼。
西塞羅： 世界上沒有比友誼更美麗，更會令人愉快的東西了，沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
培根： 世上友誼本罕見，平等友情更難求。
歐洲： 所謂友誼，就是一顆心在兩個身體里。
培根： 友誼使歡樂倍增，使痛苦減半。
羅·布朗寧： 友誼是個無垠的天地，它多么寬廣啊。
英國： 真誠的友誼好像健康，失去時才知道它的可貴。
歐洲： 真正的友誼的要素，在于體諒別人的小過失。
歐洲： 智慧不憑年齡憑心靈，友誼不在一時在平時。
1).勸人珍惜光陰 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲 少年易學老難成，一寸光陰不可輕 一寸光陰一寸金，存金難買存光陰 少壯不努力，老大徒傷悲 (2).告戒人要誠信 1.志不強者智不達，言不信者行不果。
--墨翟，戰(zhàn)國思想家 2.內外相應，言行相稱。
--韓非，戰(zhàn)國哲學家、教育家 3.善不由外來兮，名不可以虛作。
--屈原，戰(zhàn)國詩人 4.真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。
--莊周，戰(zhàn)國哲學家 5.人背信則名不達。
--劉向，漢朝經學家 6.偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
--韓嬰，漢朝詩論家 7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
--暢泉，晉朝隱士 8.人無忠信，不可立于世。
--程頤，宋朝哲學家 9.多虛不如少實。
--陳甫，宋朝哲學家 10.以實待人，非唯益人，益己尤大。
--楊簡，宋朝學者 11.誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。
--德萊賽，英國作家 12.言忠信，行篤敬。
--論語 13.欺人只能一時，而誠實卻是長久之策。
--約翰雷，英國學者 14.生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。
--海涅，德國詩人 15.老老實實最能打動人心。
16.對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
--莎士比亞，英國戲劇家 17.沒有誠實何來尊嚴
--西賽羅，古羅馬政治家 18.人如失去了誠實，也就失去了一切。
--黎里，英國散文家 19.誠實最好的政策。
--弗蘭克林 20.人若能摒棄虛偽則會獲得極大的心靈平靜。
--馬克吐溫 科學知識的名人名言 不知則問，不能則學，雖能不讓，然后為德。
聞之不見，雖博必謬；見之而不知，雖識不妄；知之而不行，雖敦必困。
——荀況 不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。
——荀況 凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫。
以此態(tài)度求學，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。
——李大釗 講到學習方法，我想用六個字來概括：嚴格、嚴肅、嚴密。
這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。
——蘇步青 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
心不在此，則眼不看仔細，心眼即不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。
三到之中，心到最急。
——朱熹 學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。
否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。
——謝覺哉 要讀好書，必須先打好基礎，讀好了基礎，才能在這基礎上作個別問題的研究，基礎要求廣，鉆研則要求深，廣和深也是統一的，只有廣了才能深，也只有深了才要求廣。
——吳晗 獨立思考能力是科學研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項必備才能。
在歷史上任何一個較重要的科學上的創(chuàng)造和發(fā)明，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨立地深入地看問題的方法分不開的。
——華羅庚 知識的問題是一個科學的問題，來不得半點虛偽和驕傲，決定的倒是其反面——誠實和謙遜的態(tài)度。
—— 懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。
這種貧乏用一個詞來稱呼，就是愚蠢。
——高爾基 知識的歷史猶如一只偉大的復音曲，在這只曲子里依依次響起各民族的聲音。
——歌 德 知識和能力是一點一點積累起來的，要注意有扎實的基礎，要注意復習和鞏固，不能急于求成。
——谷超豪 只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。
——高爾基 除了知識和學問之外，世上沒有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威。
——培根 想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。
嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。
——愛因斯坦 知識就是力量。
——培 根 天然的才能好象天然的植物，需要學問來修剪。
——培 根 人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。
——歌 德 聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
——弗萊格 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習
學習——高爾基 有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。
——普列漢諾夫 我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
——笛卡兒 學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
——阿卜·日·法拉茲 學習是勞動，是充滿思想的勞動。
——烏申斯基 把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。
——培 根 當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。
——利希頓堡 游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。
——約·貝勒斯 求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
——加菲勞 學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
——洛 克 知識，只有當它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時候，才是真正的知識。
——托爾斯泰 多則價謙，萬物皆然，唯獨知識例外。
知識越豐富，則價值就越昂貴。
——馬 戈 作為心智脂肪儲備起來的知識并無用處，只有變成了心智肌肉才有用。
——斯賓塞 知識和世故不同，真有學問的人往往是很天真的。
——羅曼·羅蘭 知識有兩種，其一是我們自己精通的問題；其二是我們知道在哪里找到關于某問題的知識。
——約翰生 自然賜給了我們知識的種子，而不是知識的本身。
——寒涅卡 知識是治療恐懼的藥。
——愛默生 知識有重量，但成就有光澤。
有人感覺到知識的力量，但更多的人只看到成就的光澤。
——切斯特菲爾德 知識是珍寶，但實踐是得到它的鑰匙。
——托馬斯·富勒 重復是學習之母。
——狄慈根
三年級下冊語文有哪些有關珍惜時間的格言或詩句
◇人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已.（莊子） ◇天可補,?？商?南山可移.日月既往,不可復追.（曾國藩） ◇你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是構成生命的材料.（富蘭克林）◇盛年不重來,一日難再晨.及時當勉勵,歲月不待人.（陶淵明） ◇明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎.世人若被明日累,春去秋來老將至.朝看水東流,暮看日西墜.百年明日能幾何,請君聽我明日歌.（文嘉《明日歌》）希望我的回答對你有所幫助
四年級下冊語文學過哪些關于愛國的名言
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
精忠報國。
國家興亡、我的責任。
位卑未敢忘憂國。
—— 陸游
四年級下冊語文名言語句有29句是什么?
你好
成功貴在堅持的名言精選 1.堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。
——伏爾泰 2、不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
——宋帆 3、不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。
——錢學森 4、常常是最后一把鑰匙打開了門。
——彥語 5、成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。
——約翰生 6.最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。
——羅曼·羅蘭 7.只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。
——塞內加 8.無論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動遙——恰普曼 9.書不記，熟讀可記;義不精，細思可精;惟有志不立，直是無著力處。
——朱熹 10.既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。
——康德 11.堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強。
——白哲特 12.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
——佚名 13.立志不堅，終不濟事。
——朱熹 14.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
——孟子 15.意志目標不在自然中存在，而在生命中蘊藏。
——武者小路實篤 成功貴在堅持的名言 1、“不恥最后。
”即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標。
——魯迅 2.公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。
——佚名 3.在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。
——普里尼 4.一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風言風語的社會中堅定地高舉倫理的信念。
——愛因斯坦 5.你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂。
——佚名 6、達到重要目標有兩個途徑——努力及毅力。
努力只有少數人所有，但堅韌不拔的毅力則多數人均可實行。
—拿破侖 7、點點滴滴的藏，集成了一大倉。
——德國諺語 8、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
——郭沫若 9、告訴你使我達到目標的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神。
——巴斯德 10、革命道德不是從天上掉下來的。
它是從日常的堅持不懈的斗爭和鍛煉中發(fā)展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。
——胡志明 11、茍有恒，何必三更起五更眠;最無益，只怕一日曝十日寒。
—— 12、古今之成大事業(yè)、大學問者，必經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境界也;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境界也;“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境界也。
——王國維 13、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
——陸游 14、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。
——孟軻 15、貴有恒，何必三更起五更眠。
最無益，只怕一日曝十日寒。
—— 16、堅持對于勇氣，正如輪子對于杠桿，那是支點的永恒更新。
——[法]雨果 17、進銳退速。
——孟珂《孟子》 18、精誠所至，金石為開。
——蔡鍔 19、涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。
——貝多芬 20、科學的永恒性就在于堅持不懈地尋求之中，科學就其容量而言，是不枯竭的，就其目標而言，是永遠不可企及的。
——卡馮伯爾 21、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。
——董必武 22、騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。
(騏驥：俊馬。
駑馬：跑不快的馬。
駕，馬行一日為一駕。
——先秦《荀子勸學》 23、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
——荀況 24、取得成就時堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要。
——拉羅什夫科 25、人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。
——歌德 26、忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處。
——奧維德 27、日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。
——金櫻《格言聯壁》 28、思誠為修身之本，而明善又為思誠之本。
——佚名 29、泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深。
——李斯 30、為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退。
——馮子咸 31、為學猶掘井，井愈深土愈難出，若不快心到底，豈得見泉源乎?——張九功 32、偉大變?yōu)榭尚χ挥幸徊剑僮咭徊?，可笑又會變?yōu)閭ゴ蟆?/p>
——佩思 33、偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。
——約翰遜 34、我們應有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的。
——居里夫人 35、我有兩個忠實的助手，一個是我的耐心，另一個就是我的雙手。
——[法]蒙田望采納哦
三年級下冊數學名人名言
數學的本質在于它的自由。
――康托爾 在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
――康托爾 沒有任何問題可以像無窮那樣深深地觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其它的概念能像無窮那樣需要加以闡明。
――希爾伯特 數統治著宇宙。
――畢達哥拉斯 數學，科學的皇后；算術，數學的皇后。
――高斯 數學是無窮的科學。
――赫爾曼外爾 問題是數學的心臟。
――P.R.Halmos 只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發(fā)展的終止或衰亡。
――希爾伯特 數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
――高斯
小學生四年級下冊語文第六單元的友誼名言
樹直用處多，人直朋友多。
(藏族)騎快馬的，感覺不到路遠;朋友多的，感覺不到困難。
(鄂倫春族)有朋友的人，像草原一樣寬廣;沒有朋友的人，狹窄如同巴掌。
(蒙古族)智慧不憑年齡憑心靈，友誼不在一時在平時。
(維吾爾族)
三年級下冊語文第二單元課文的感受到了什么用格言表達出來
鑿石索玉，剖蚌求珠。
晉·陳壽《三國志·蜀書·秦宓傳》。
這兩句大意是：鑿開石頭索取寶玉，跑剖開河蚌尋求珍珠。
玉藏于石中，不鑿石則不能得美玉；珠產于蚌中，不剖蚌則不能得寶珠；人才隱于百姓之中，不深入尋求則不可得人才。
這兩句用于比喻要深入探求和發(fā)現人才。
西晉史學家 陳壽 《三國志·蜀書·秦宓傳》為學患無疑，疑則有進。
發(fā)現名言宋·陸九淵《語錄》。
這兩句大意是：治學最可擔憂的是提不出疑問，有了疑問就有了進步的基礎。
這是一條勸學格言。
它警示學者應帶著懷疑的眼光治學，不能使學問停留在前人的水平上，而應該在懷疑中發(fā)現問題，解決同題，有所創(chuàng)新，有所前進。
～指出，學習中“有疑”與“無疑”是衡量學者是否學會了治學，是否能有所成就的一個標尺，這個主張很有見地。
今天的學者仍可書于座右，奉為科律。
南宋哲學家 陸九淵 《語錄》智慧只能在真理中發(fā)現。
德國劇作家、詩人、思想家 歌德愈學習，愈發(fā)現自己的無知。
法國哲學家、科學家和數學家 笛卡兒不斷地發(fā)現問題、解決問題。
瘋狂英語創(chuàng)始人,全球著名英語口語教育專家 李陽
