古代關(guān)于幼兒教育的名言及其意思
千禧八年，辛酉之月。
余有廣大中文十又一學(xué)子叨擾六十七中，時(shí)近月余，有感于受師長(zhǎng)育教，是以為情造文，銘而致謝。
六十七中，肇于，錫名棠溪。
臨白云山之靈氣，承三元里之英華。
櫻木掩路，桂樹(shù)當(dāng)庭。
五十二載風(fēng)雨，歷經(jīng)滄桑。
七十二門子弟，遍布華夏。
弦歌繼響，薪火相傳。
吾等自入貴校以來(lái)，累受眾師長(zhǎng)教育之恩，沒(méi)齒難忘。
憶往初，吾等皆初登臺(tái)傳道解惑，以生轉(zhuǎn)為師者，居講臺(tái)之高，心惶惶然也。
所幸眾師長(zhǎng)循循善誘，發(fā)蒙啟蔽，苦心孤詣，魚漁雙授。
于之修身，眾師以身作則，行端表正，不言之教，桃下。
于之日用，師更備極關(guān)懷，以便利于吾等。
何以述眾師教育之艟艨巨艦，非槳舵導(dǎo)引之助不能乘風(fēng)破浪；北溟鯤鵬，非長(zhǎng)風(fēng)托舉之力不能奮翼九天。
更欲備述余之垂教之恩，然恩長(zhǎng)筆短，述之則掛一漏萬(wàn)。
歌曰：云山蒼蒼水泱泱。
先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。
六十七中之生，敏而好學(xué)，各擅所長(zhǎng)，材稱棟梁。
一月之余，諸生與吾等朝夕相處，情之甚洽。
巍巍云山，滔滔珠水，菁菁校園，莫不盡染余等之芳華。
嗟乎
時(shí)若白駒過(guò)隙，目合間，吾等踐習(xí)已至，楊柳依依，頓生不舍之情。
今吾等懷感激涕零之心境，謹(jǐn)祝六十七中登高望遠(yuǎn)，又上一層樓。
保證老師能夠批準(zhǔn)的假條
好厲害!
關(guān)于師德的經(jīng)典名言
師德名言（名人名言）：1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子 2、身教重于言傳。
——王夫之 3、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。
惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
——陶行知 4、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
——陶行知 5、、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
——愛(ài)因斯坦 6、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
——烏申斯基 7、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
——車爾尼雪夫斯基8、教師是學(xué)校里最重要的師表，是直觀的最有教義的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。
——第斯德9、請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
——蘇霍姆林斯基10、務(wù)學(xué)不如求師，師者，人之模范。
——楊雄11、我覺(jué)得，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，力量的源泉就是來(lái)自對(duì)學(xué)生的愛(ài)，愛(ài)學(xué)生才會(huì)愛(ài)事業(yè)，才會(huì)對(duì)教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會(huì)充滿獻(xiàn)身精神。
——于漪12、身教最為美，知行不可分。
——葉圣陶13、做導(dǎo)師的人自己更當(dāng)具有良好的教養(yǎng)，隨人、隨時(shí)、隨地都有適當(dāng)?shù)呐e止和禮貌。
——洛克14、在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前，自己就必須要造就成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。
——盧梭15、不要在教天真無(wú)邪的孩子分辨善惡的時(shí)候，自己就充當(dāng)了引誘的魔鬼。
——盧梭16、為了對(duì)學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。
自己沒(méi)有的東西是不能傳授給別人的。
——第斯多惠17、教師的人格，就是教師的一切。
——烏申斯基18、教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣的影響著全體學(xué)生，這點(diǎn)往往是察覺(jué)不出的。
如果教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下永遠(yuǎn)痕跡。
正因?yàn)檫@樣，所以每一個(gè)教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感覺(jué)到，他的一舉一動(dòng)，都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒(méi)有受到這樣嚴(yán)格的監(jiān)督，孩子們幾十雙眼睛盯著他，須知天地間，沒(méi)有什么東西能比孩子們的眼睛更加精細(xì)，更加敏捷，對(duì)于人生理上各種微小變化更富于敏感了，再?zèng)]有任何人象孩子的眼睛那樣能摸捉一切最精細(xì)的事物，這點(diǎn)是應(yīng)該記住的。
——加里寧19、如果教師熱愛(ài)自己的事業(yè)的話，那他就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，如果教師象父母那樣愛(ài)學(xué)生的話，那他就會(huì)比那雖然讀萬(wàn)卷書而不愛(ài)事業(yè)也不愛(ài)學(xué)生的教師好得多。
如果教師能夠把愛(ài)事業(yè)和愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)的話，那他就是一個(gè)完善的教師了。
——托爾斯泰20、一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師
——
小古文:讀書須有疑的解釋
書剛開(kāi)始讀的時(shí)候啊，不覺(jué)得會(huì)有什么疑問(wèn)，但是，讀著讀著，慢慢就會(huì)出現(xiàn)一些的問(wèn)題，讀到一半的時(shí)候，每個(gè)小節(jié)都會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)。
再往下讀的時(shí)候，疑問(wèn)就會(huì)慢慢的被解決，最終達(dá)到融會(huì)貫通的程度。
最后所遇的問(wèn)題都被解決了，這才能稱得上是學(xué)習(xí)。
仿寫古文陋室銘（要用上動(dòng)漫的）
陋室銘 劉禹錫 山不在高，有仙則名。
水不在深，有龍則靈。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上階綠，草色入簾青。
談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有
” 譯文 山不在乎高，有了仙人就成了名山；水不在乎深，有了龍就成為靈異的水了。
這雖是一間簡(jiǎn)陋的屋子，只因我的品德高尚而變得雅潔美好。
苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。
談笑的是淵博的學(xué)者，往來(lái)的沒(méi)有目不識(shí)丁的平庸小人。
可以彈奏不加裝飾的古琴，瀏覽珍貴的佛經(jīng)。
沒(méi)有靡麗的樂(lè)聲擾亂雙耳，沒(méi)有冗繁的公文拖累身心。
（它好比）南陽(yáng)諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)子云的玄亭。
孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢
” 陋室銘 劉禹錫 山不在高，有仙則名。
水不在深，有龍則靈。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上階綠，草色入簾青。
談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有
” 《貪官銘》 錢不在多，萬(wàn)兩就靈。
屋不在大，別墅則行。
斯是官場(chǎng)，惟他精明。
肚子里山珍，腦子中錢經(jīng)。
談笑有皇親，往來(lái)無(wú)平民。
可以欺百姓，打下人。
有受賄之動(dòng)機(jī)，具串通之嫌疑。
最后泄貪情，處之以極刑。
眾人云：何用之有
《 學(xué)習(xí)銘 》 筑樓之道，地基要好；種樹(shù)之道，根要扎牢。
不走就跑，遲早摔跤。
學(xué)習(xí)也一樣，基礎(chǔ)焉能少。
基礎(chǔ)學(xué)不好，何能有提高。
一步登天者，哪里找。
無(wú)平地之高樓，無(wú)斷根之木草。
基礎(chǔ)要打牢，才能學(xué)得好。
學(xué)之道，基礎(chǔ)重要。
《愚公銘》 山即再高，有力則平。
方即再?gòu)V，有心則行。
斯是巨山，惟公敢行。
子上高山挖，孫下渤海傾。
荷擔(dān)有子孫，往來(lái)無(wú)閑丁。
智叟笑愚公，沒(méi)正經(jīng)。
無(wú)人多之亂耳，無(wú)時(shí)長(zhǎng)之勞形。
愚公盡余力，卻將兩山清。
列子云：何愚之有
《攀登銘》 路不在遠(yuǎn)，能走就行。
年不在高，有志則靈。
千難萬(wàn)險(xiǎn)，唯吾樹(shù)旌。
春來(lái)萬(wàn)山翠，誰(shuí)知寸草心。
參天有大樹(shù)，試干九霄云。
人生拼搏路，逞豪情。
無(wú)真險(xiǎn)之阻耳，恐自身之懼心。
學(xué)海無(wú)涯路，書山攀登徑。
屈子云：何懼之有
升官銘 才不在高，在官就行。
學(xué)不在深，在權(quán)則靈。
斯是衙門，唯我獨(dú)尊。
前有吹鼓手，后有馬屁精。
談笑有心腹，往來(lái)無(wú)小兵。
可以搞特權(quán)，結(jié)幫親。
無(wú)批評(píng)之刺耳，唯頌揚(yáng)之諧音。
青云能直上，隨風(fēng)顯精神。
群眾曰：“臭哉此人
” 訣竅銘 官不在大，能貪則名。
學(xué)不在深，有權(quán)則靈。
斯是別墅，唯其溫馨。
出入高級(jí)車，穿梭歌舞廳。
吃喝用公款，收禮循私情。
眼中孔方兄，趙公明。
喜甜音之悅耳，愛(ài)欠拍而忘形。
上班品香茶，下班筑“長(zhǎng)城”。
群眾曰：“禍國(guó)殃民。
” 三 關(guān)系學(xué)古今中外皆有，但在我國(guó)卻帶有鮮明的“中國(guó)特色”。
一是關(guān)系學(xué)市場(chǎng)廣闊，大至上項(xiàng)目、跑貸款、通水電、當(dāng)官，小至幼兒入托、裝電話等等，都適用關(guān)系學(xué)。
關(guān)系學(xué)風(fēng)行的主要原因，從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，是由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系不完善，行政權(quán)力代替了市場(chǎng)，壟斷代替了競(jìng)爭(zhēng)；從政治領(lǐng)域來(lái)看，則是部分公共權(quán)力失控，蛻變?yōu)槟承┤说乃轿?，成為交易?duì)象。
因此，“關(guān)系學(xué)”的基點(diǎn)是權(quán)力大于政策、法規(guī)，其本質(zhì)是權(quán)錢交易、權(quán)色交易。
通過(guò)《拍馬銘》和《關(guān)系銘》可窺一般： 拍馬銘 想被重用，溜須就行。
欲要榮升，奉承則靈。
斯是決竅，唯吾聰明。
巧做吹鼓手，善當(dāng)馬屁精。
甜言拉幫伙，尖腦去鉆營(yíng)。
可以獲美名，討歡心。
無(wú)工作之費(fèi)力，無(wú)勞動(dòng)之辛勤。
腳踏青云上，手抓大把金。
心里云：“何樂(lè)不為
” 關(guān)系銘 想被重用，拍馬就行。
欲己晉升，禮拜要勤。
斯是決竅，唯吾妙用。
好話不怕多，獻(xiàn)媚在于精。
善于拉關(guān)系，慣于巧鉆營(yíng)。
可以分回扣，討歡心。
無(wú)奔波之辛苦，無(wú)推敲之傷神。
私房細(xì)細(xì)嘮，好酒慢慢斟。
人贊曰：“絕頂聰明。
” 四 由于我們的用人機(jī)制在很大程度上造成了腐敗，一些干部，不是群眾選來(lái)的，而是靠“跑”來(lái)的、“買”來(lái)的，所以，只是對(duì)上負(fù)責(zé)，不管群眾評(píng)價(jià)，有的熱衷于形式主義和急功近利，搞留名工程，基層不下，調(diào)查不搞，在辦公室高談闊論，發(fā)號(hào)施令；即使下去了，也只是坐車觀花，或者借著下基層，吃喝玩樂(lè)，有的只熱衷于應(yīng)酬，不辦實(shí)事。
穿梭于會(huì)場(chǎng)，來(lái)往于酒場(chǎng)，沉醉于牌場(chǎng)。
比的是酒技、玩技、追技、賭技，就是少見(jiàn)他們比工作業(yè)績(jī)，為官一任，不求轟轟烈烈，但求瀟灑舒服，事干得不怎么樣，誰(shuí)又能怎樣
不求升官還不能保官，為保官就要變臉、編瞎話、溜須拍馬。
以下這幾篇“銘”文，刻畫了這類昏官、庸官的嘴臉： 形式銘 文不在用，成山則名；會(huì)不在精，成海則靈。
此乃形式，惟下虛功，開(kāi)會(huì)即落實(shí)，發(fā)文功乃成。
認(rèn)真走過(guò)場(chǎng)，匯報(bào)要精明。
可以報(bào)有名，視有影。
無(wú)扎實(shí)工作風(fēng)，無(wú)辛苦之勞動(dòng)。
作表面文章，搞短期工程。
群眾曰：“何用之有
” 會(huì)海銘 心不在會(huì)，到場(chǎng)則誠(chéng)。
話不在多，開(kāi)口則行。
斯是會(huì)海，唯咱樂(lè)泳。
畫畫護(hù)官符，聊聊股票經(jīng)。
累了桑拿浴，悶了歌舞廳。
可以邀三陪，提精神。
無(wú)公務(wù)之紛亂，無(wú)案牘之勞辛。
游山又玩水，還可喝兩盅。
大家曰：“何苦之有
” 酒宴銘 宴不在豐，有酒則靈。
酒不須好，度高就行。
斯是喝家，須比輸贏。
拳分京、川、廣，手揮五弦琴。
杯來(lái)盞往車馬戰(zhàn)，吆三喝四聲如雷。
摟著脖子灌，翻眼不認(rèn)親。
可以稱兄弟，裝孫子。
無(wú)太白之遺韻，有酒徒之余威。
臉?biāo)曝i肝色，窩成一灘泥。
觀者云：“何苦來(lái)哉
” 廉政銘 位不在高，有德則行；權(quán)不在大，有才則靈。
斯是公仆，民放己心。
公正行其事，廉潔律其性。
勤于下基層，多慮老百姓。
真正愛(ài)本職，察實(shí)情。
不忌批評(píng)逆耳，不任人而唯親。
蘭考焦裕祿，阿里孔繁森，民贊云：“最夠水平
” 公仆銘 位不在高，清廉則名。
權(quán)不在大，無(wú)私則實(shí)。
甘做公仆，為民終生。
追求真善美，宗旨律己行。
在任有政績(jī)，視察無(wú)奢情。
心中有百姓，腦清醒。
無(wú)枕邊之亂耳，無(wú)小人之奉承。
有權(quán)不亂用，贏得眾民心。
世人曰：“國(guó)家之幸。
” 教室銘 分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。
斯是教室，唯吾閑情。
小說(shuō)傳得快，雜志翻得勤；琢磨下圍棋，尋思看電影。
可以寫情書，想女友。
無(wú)書聲之亂耳，無(wú)復(fù)習(xí)之勞形。
雖非跳舞場(chǎng)，堪比游樂(lè)場(chǎng)。
心里云：“混張文憑。
” 為官銘 山不在高，有官則名；學(xué)不在深，有權(quán)則靈。
這個(gè)衙門，唯我獨(dú)尊。
前有吹鼓手，后有馬屁精；談笑有心腹，往來(lái)有小兵。
可以搞特權(quán)，結(jié)幫親。
無(wú)批評(píng)之刺耳，有頌揚(yáng)之雷鳴。
青云直上天，隨風(fēng)顯精神。
群眾曰：“臭哉此翁。
” 開(kāi)會(huì)銘 室不在大，有凳就行；人不在多，無(wú)頭不成。
說(shuō)得再嚴(yán)厲，遲到不要緊；八點(diǎn)半開(kāi)始，九點(diǎn)半進(jìn)行。
談笑任自由，往來(lái)無(wú)拘謹(jǐn)。
可以織毛衣，抽香煙，嗑瓜子，侃大山。
材料兩公斤，內(nèi)容只一錢；臺(tái)上照著念，臺(tái)下隨手翻。
無(wú)動(dòng)腦之勞神，無(wú)記錄之麻煩。
開(kāi)水喝了幾大桶，廁所去了四五番。
有的打瞌睡，有的打哈欠；時(shí)時(shí)抬手腕，盼望快點(diǎn)散。
急聞聲“同志們”，接著又是“一二三”，眾人曰：“有完沒(méi)完
” 關(guān)系銘 想人重用，拍馬就行；欲要晉升，禮拜須勤。
斯是訣竅，唯吾高明。
胡話貴乎多，獻(xiàn)媚在于精；善于拉幫派，慣于巧鉆營(yíng)。
可以討喜歡，拿獎(jiǎng)金。
無(wú)辦公之辛苦，無(wú)出差之勞形。
線線慢慢結(jié)，清茶細(xì)細(xì)品。
人贊云：“絕頂聰明
” 麻將銘 藝不在精，有錢則靈；人不在多，四位則行。
斯是清娛，惟麻將經(jīng)。
斷么斷聽(tīng)門前清，海底撈月杠上尋歡心。
可以建精神，活腦筋。
有晝夜之娛遣，無(wú)男女之區(qū)分。
四圈見(jiàn)勝負(fù)，得意勿忘形。
賭鬼云：“何厭之有
” 女友銘 發(fā)不在長(zhǎng)，馬尾就行；愛(ài)不在濃，溫柔則靈。
斯是小鳥，惟吾是依。
點(diǎn)心做得精，情話說(shuō)得勤；能舞會(huì)調(diào)情，體貼且可心。
可以腰纖細(xì)，掌中輕。
無(wú)嘮叨之亂耳，無(wú)打掃之勞形。
情似深海雋，貌略天仙遜。
永不云：“今晚不行。
” 網(wǎng)絡(luò)銘 網(wǎng)站不大，概念先行。
人氣不旺，廣告則靈。
斯是陋網(wǎng)，燒錢即名。
上拿死大顆，向股民取金。
談笑有網(wǎng)絡(luò)，牛皮皆精英。
可以引瘋投，騙人心。
無(wú)故習(xí)之約束，有熱情之網(wǎng)民。
新浪的新聞，搜狐的引擎。
文廚曰：何陋之有
網(wǎng)蟲銘 電腦好壞，能玩就行；網(wǎng)速快慢，能上則靈。
斯是臥室，唯我獨(dú)尊。
夜深人靜時(shí)，網(wǎng)上任我行。
談笑有網(wǎng)友，往來(lái)無(wú)病毒。
可以玩游戲，聊QQ。
無(wú)媽媽之嘮叨，無(wú)爸爸之叮嚀。
美國(guó)小蓋茨，中國(guó)李嘉誠(chéng)。
心里云：何錯(cuò)之有
作業(yè)銘 作業(yè)不多，亂寫一通。
仔細(xì)檢查，錯(cuò)誤百出。
人人能做對(duì)，到我就不行；老師一批評(píng)，馬上就臉紅；回到座位上，立即就改正，同學(xué)嘲笑我，無(wú)地容。
寫作業(yè)太粗心，挨批評(píng)天天有。
眾人曰：白字先生
。
某生銘 考試分?jǐn)?shù)，六十就行；作業(yè)不會(huì)，照抄則靈。
斯是教室，唯我獨(dú)尊。
上課傳紙條，下課唬弄人。
談笑有同伙，往來(lái)無(wú)他人。
可以抄作業(yè)，罵教師。
無(wú)家長(zhǎng)之嘮叨，無(wú)教師之批評(píng)。
左手笑話書，右手游戲機(jī)，眾人曰：荒唐透頂
買賣銘 沒(méi)有執(zhí)照，有錢就行；工商檢查，停業(yè)就靈，斯是黑店，惟我聰明。
工商剛剛走，小店就開(kāi)門。
顧客常常來(lái)，小店生意?。嚎梢該郊儇?，無(wú)人知。
有過(guò)期之調(diào)料，有變味之食品。
長(zhǎng)長(zhǎng)一條街，都是咱兄弟。
店主云：發(fā)財(cái)容易
陋室銘 屋也不大，因而得名，書也不多，有點(diǎn)就行。
斯是臥室，惟吾學(xué)習(xí)。
桌子上是書，抽屜里是本。
談笑不可以，往來(lái)唯父母。
可以寫作業(yè)，兼休息。
無(wú)教室之嘈雜，無(wú)老師之責(zé)問(wèn)。
小室雖簡(jiǎn)陋，學(xué)習(xí)不放松。
爹媽云：不學(xué)何為
形容教師不容易的詩(shī)句
1、昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。
（《三字經(jīng)》）2、入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。
（孔子） 彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶
（王安石《傷仲永》）3、竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。
（《三字經(jīng)》） 以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
（宋濂） 故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
（荀子《勸學(xué)》）
