有哪些醉心讀書的人的事例

讀過范仲淹《岳陽樓記》的人，恐怕誰都不會忘記“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這兩句名言吧。

雖然《岳陽樓記》開始描寫岳陽樓風光的那些段落也都非常美，甚至美得令人心醉，但好像只有讀到寫兩句時，讀者才會真正怦然心動，感到了一種巨大的震撼人心的力量。

這就像看高明的畫家畫人一樣，前面描寫的洞庭湖景色只是畫中人漂亮的外貌、健美的身段、恰到好處的服飾，只有到了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這兩句時，才真正點出了光彩照人的眼睛，使畫中人完全活了起來。

所以，這兩句實際上是《岳陽樓記》中不可缺少的靈魂

為什么這兩句名言會有這么動人的魅力呢

關(guān)鍵是這十四個字非常生動、非常形象地道出了我們中華民族古往今來的優(yōu)秀兒女始終以國家、民族利益為重，公而忘私的共同品格。

因而，它就像漢朝名將霍去病的“匈奴未滅，何以家為”，清朝著名愛國思想家顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”等等名言一樣，始終能激起世世代代愛國的中國人的共鳴，并且成為激勵人家奮發(fā)向上的動力。

當然，這兩句話所以能千古流傳不衰，大概還有一個原因。

這就是：它不是一般空洞的豪言壯語，而是范仲淹一生人格的真實體現(xiàn)。

據(jù)有關(guān)史料記載：范仲淹出生于蘇州吳縣，少年時期家境十分貧寒，但他常用這兩句話作為自己的座右銘來激勵自己發(fā)奮學習。

后來長大了，做了官，甚至做到了副宰相那樣的高官，都始終沒有忘記過天下的百姓。

他在家鄉(xiāng)辦過義田、義學，在他力所能及的范圍內(nèi)，盡量使當?shù)氐母F苦人有飯吃、有書讀。

他還盡力改革當時不合理的政治制度，甚至因此得罪了皇帝和權(quán)貴，被貶了官，也不改變自己的志向。

他做官不論大小，不論得意或不得意，在位時都能留下一些為老百姓世代懷念的政績。

他在鎮(zhèn)守邊塞重鎮(zhèn)延安府時，就連當時與宋朝對抗的少數(shù)民族西夏也不得對他表示十分敬佩，稱他為“小范老子，胸中自有雄兵百萬”。

所以當人們讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”兩句時，也常常會聯(lián)想到作者品德高潔、言行一致的光輝一生，而感到倍加親切，油然而生種種敬意。

演講稿的開頭和結(jié)尾怎么寫

事例 不以厚吾生者為榮，而以～于成者為樂。

★宋·　　常省作“玉成”。

原為愛之如玉，助之使成之意。

北宋張載在他的中說：“貧賤憂戚，庸玉女（汝）于成也。

”后用作成全之意。

　　英雄豪杰想當年，風流倜儻美名傳。

艱難苦困熬心志，玉汝于成終使然

　　暗含創(chuàng)業(yè)艱難貴人相助或者堅韌不拔終將成功。

北宋哲學家張載說過：“富貴福祥，將厚吾之主也，貧賤憂戚，庸玉汝于成也。

”這句話既是唯物的，又是辯證的，成為很多名人發(fā)奮努力的座右銘。

它演變到現(xiàn)在，就是“艱難困苦，玉汝于成”。

　　這句話告訴我們，對于生活的強者來說，“逆境比順境好”。

這實在是至理之言。

　　往往有這樣一種情況：優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進心；而艱苦的環(huán)境，無論坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長人的上進心。

美國劇作家帕特里克說的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說明逆境的優(yōu)越性了。

　　“多難興才”曾一度被人定為。

請看，被放逐而作；受宮刑而作；兩歲喪父篤而成才；舉家食粥而寫出了不朽的；越王勾踐臥薪嘗膽而雪洗國恥；韓信遭胯下之辱而統(tǒng)率百萬雄兵；……他們都是在與逆境搏斗中，成為偉人的

　　愛迪生小時一邊賣報一邊作化學試驗。

有一次，不慎在火車上引起了火，被車長打聾了一只耳朵。

由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。

印度偉大詩人泰戈爾早年喪父，靠兄長養(yǎng)大，由于他發(fā)奮治學，成為亞洲第一個獲得諾貝爾文學獎的人，他們哪個不是同不幸命運搏斗的強者

　　作家老舍早年喪父，三歲不會說話，條件可謂差矣，但由于他的刻苦磨練，終于寫出了蜚聲世界的《駱駝祥子》。

　　李燕杰說：往往成才的是那些出身貧寒的窮孩子。

這句話不是沒有道理的。

　　當然，我們并不反對具備優(yōu)越條件，但是如果具有優(yōu)越的條件，也不應(yīng)等吃坐穿，而應(yīng)利用這種條件，更努力學習才是。

　　總之，逆境是阻擋弱者的大山，也是冶煉強者的熔爐，更是砒磨人才鋒芒的礫石。

青年朋友，不要講生活的清苦艱辛，而要講志向的高遠，為了祖國的未來，把“艱難困苦，玉汝于成”作為自己的“座右銘”吧

關(guān)于學習的議論文

“書山有路勤為徑海無涯苦作舟”一自古流傳至今言，激勵多少有志之士，潛心，發(fā)奮攻讀，為人類做出了有益的貢獻。

在現(xiàn)實生活中，又有多少人用自己的親身實踐，證明了它的正確性。

可是，今天卻有人認為學生的學習太艱苦了，應(yīng)該把“苦”字改為“樂”字、“巧”字，即“學海無涯樂作舟”、“學海無涯巧作舟”。

我認為這種說法是很不恰當?shù)?，是非常有害的?/p>

' “苦作舟”為什么不能改成“樂作舟”?學習既然是一艱苦勞動，靠苦學精神才能取得進步，怎能把學習當作一種娛樂，一種游戲來對待呢?有人說學習是一種有趣的事、愉快的事，那也只有在“辛苦”、“刻苦”、“苦學”之后，取得了進步，取得了成績，才能夠享受到成功的樂趣。

“苦作舟”為什么不能改成“巧作舟”呢?學習既然是一種艱苦的勞動，需要有老老實實的態(tài)度，當然不能有取巧的想法。

有人說“巧”是指科學的學習方法。

學習當然少不了科學的方法，但有了科學的方法，就可以不下氣力，不下功夫?qū)W習嗎?有了好的辦法，仍需要刻苦學習，這樣才能取得更高的效率。

試想，僅僅有了好的辦法，而不去刻苦學習，能行嗎? 自古以來學有建樹的人，都離不開這個“苦”字。

法國著名作家巴爾扎克被馬克思稱為“超群的小說家”。

他為什么能取得這么高的成就呢?據(jù)記載，他在20多年里，一直辛辛苦苦、夜以繼日地工作，每天連續(xù)寫作16小時以上，只睡三、四小時。

這不是夠苦了嗎!他的巨大成就，是用“刻苦”換來的。

中國女排姑娘們風趣地說：“苦是一副靈丹妙藥。

我們要強大起來，就得每天吃這副藥。

它雖然苦，卻苦盡甜來。

花，將在汗水中綻放。

”這話說得何等好呀!我們說，任何成功，任何成績的取得，都離不開一個“苦”字，都是用汗水換來的。

綜上所述，我們認為應(yīng)該把“學海無涯苦作舟”永遠作為我們的座右銘，讓它永遠激勵我們刻苦學習，勤奮學習，在科學的道路上不停地攀登。

作文:媽媽我終于讀懂了你 640字

1.人們都說：母愛是世界上最偉大的力量。

母親的愛，如夏日一陣清涼的風；母親的愛，如黑夜利益占有著微弱的燈光的燭臺；母親的愛，是無私的，是溫柔的，是和藹的，是無私奉獻的，是不求回報的，因為我讀懂了母親的愛。

　　母親的愛，給予我們力量，讓我們在快樂的生活中慢慢長大；有事，一個小小的、不被注意的舉動；一句”天冷，多家一點衣服，千萬別感冒，感冒對身體不好，感冒對你身上的各個器官都有傷害…”只是小小的一句話；在學校門口焦急的等待；都會讓我們感受到母親給與我們的溫暖，給與我們力量，生活中，我們無時無處不可以感受媽媽帶給我的溫暖，因為我讀懂了媽媽對我的愛，對我的關(guān)心。

　　母親的愛，給與我們的方式與方法不同，有時，也會爭吵，有時也會吵罵我們一兩句，正因為這樣，有些同學表示非常不理解，不理解母親的用心良苦，母親吵罵我們，有時還會打我們，那都是為了我們大家好，如果是別人的母親，他是絕對不會少你或者是怎樣的，那是因為母親愛你，關(guān)心你，害怕你誤入歧途，不好好學習，犯什麼小錯誤自己處理不了，這一切的一切都是為了我們，關(guān)心我們，愛我們，我們要對母親的舉動給予理解，因為我讀懂母親的愛，母親的擔心。

　　母親的愛是無私的，是可貴的，是溫柔的，是善良的。

　　我們要理解母親，理解母親對我們的愛；我們要讀懂母親對我們的愛，我讀懂了我母親對我的愛。

　　2. 有人說，父愛如山，往往深沉嚴格；母愛如水，往往溫柔細膩。

但我家卻不是這樣，我的父親很慈祥，而母親對我卻很嚴格。

我不喜歡過分嚴格的母親，因為，別人的母親很溫和，很和藹。

　　每當我做錯什么事，她一眼就能看穿我，然后再“嚴刑逼供”，每次都要弄得我很傷心。

　　每當星期天的時候，只要她一看見我有空，總是叫我做事，而父親卻說：“讓她玩一下吧，她每天學習，也該輕松一下了。

”母親卻說：“一個女孩子，要學會做家務(wù)，而且要學會幫助父母。

多做事，能培養(yǎng)人一些能力，還能增長不少見識，有時還可以幫助提高寫作水平呢。

比如說，她今天做了什么，遇到了什么事都可以寫出來，如果每天除了學習就學習，那她就沒有什么可寫的；再說，做事還可以活動一下腦子，我讓她做事是為了她好

”　　聽了母親的話，我懂得了很多，而且我也終于知道原來她一切都是為我好。

從此我每做家務(wù)的時候都很認真，也很留心。

真的，經(jīng)過做不少家務(wù)，我確實有了很多的收獲。

　　記得有一次，我六年級一次考試，我考得很差，我以為母親定會大發(fā)雷霆，我是在劫難逃了。

但這次卻讓我很感到意外：母親知道我的成績后，她走到我房間安慰我說：“你這次考得雖然不是很好，但是我相信只要你努力，就一定會有好的成績，因為你是媽媽的乖女兒，你媽媽我這么靈活的腦子一定會傳給你的，你要相信自己，不要放棄。

要有‘學海無涯苦作舟’的精神。

”我聽后，我的眼淚又來了，不過這次可不是傷心委屈的眼淚，而是感動、感激的眼淚。

　　此后，我便把媽媽的話當成了座右銘，她的話一直在激勵著我發(fā)奮學習，永往直前。

　　經(jīng)過這些事后，我漸漸地了解了母親，也讀懂了母親。

　　母親，我是你的乖女兒，您是我的好母親，我愛您

初三各科學習方法

1、預(yù)習。

預(yù)習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。

預(yù)習的內(nèi)容很多，如：課前要預(yù)習生詞、課文和語法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問老師。

2、聽課。

聽課是學習過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。

聽課要做到：緊跟各個教學環(huán)節(jié)，如復(fù)習、引入、呈現(xiàn)、練習和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動，如回答問題、對話、角色扮演和復(fù)述等。

3、作業(yè)。

要認真完成課后作業(yè)。

英語作業(yè)分口頭和筆頭兩種。

對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。

4、復(fù)習與總結(jié)。

課后要進一步理解課上所學的內(nèi)容，如整理筆記、復(fù)習重點和難點；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識條理化；根據(jù)個人情況有針對性地進行復(fù)習。

5、自備一本詞典。

對于重點詞匯或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學生的自學能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準確地理解詞義。

自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長句子，如能理解長、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。

6、課外時間盡量多看些課外讀物或英語報刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學習英語的興趣。

另外，可以輯一些英語諺語、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。

這樣在擴大自己知識面的同時激勵自己發(fā)奮學習。

7、多說英語，多背課文，培養(yǎng)語感；多寫英語，鍛煉自己的組詞造句能力；課余時間要多與老師交流，解決遺留問題，堅持勤學好問。