《陋室銘教案》

《陋室銘》教學【教學設想】一：教標知識目標：1、掌握作者劉等背景資料和文體等文學常識；2、在疏通文意的基礎上識記重點的文言字詞（實詞的意義和虛詞的用法），了解特殊文言句式的翻譯。

能力目標：1、能夠當堂成誦；2、理解文章的主旨，領會作者托物言志的寫法；3、學習并了解文中對偶等修辭。

德育目標：結合作者的寫作背景，了解文章主旨，學習作者安貧樂道、偉岸傲物的志趣情操，培養(yǎng)學生高潔的情操。

二：教學重點1、朗讀與背誦；2、文章的主旨；3、托物言志的寫法。

三：教學難點：“調素琴”和“絲竹亂耳”之間不矛盾的關系。

四：教學方法：多媒體錄音、課件的使用和重點內容的手寫板書相互配合，以多媒體調節(jié)課堂氣氛、加大課堂容量，以板書提醒學生重點知識。

多有感情地誦讀，在客堂上力求可以背誦。

把課前的預習帶入課堂的學習中,提高課堂效率。

”一課時教學。

【課前預習】1、生字注音；2、《評價手冊》第一題找出本課的韻腳；3、搜集作者的相關背景知識。

【教學過程】一：導入同學們有沒有自己的座右銘

（請學生說說自己的座右銘。

）大家寫這些座右銘是有什么用的呢

（用來激勵自己的。

）那可以看出孔子說了什么

（孔子云：何陋之有

）此句的背后隱含了作者什么樣的思想呢

寫出幾句話贊美一下荷花，有哪幾句

2、荷花是一種純潔的花朵。

人們常說它，“出污泥而不染”。

荷花長在湖里的淤泥里，它的根就深深地扎在那里。

荷花沖出水面后，卻一點也不臟。

而是秀美的、干凈的、大方的。

人們愛荷花，或許就正愛這一點吧

3、看，那一枝枝亭亭玉立、儀態(tài)萬千的荷花，一掃羞澀，忘情地展露豐姿。

她們有的傲然探出碧波，舒展著粉白鑲紅的花瓣，一任蝴蝶、蜻蜓穿行在金黃色的花蕊間，以顯示自己超群的美麗；有的與綠葉齊眉，含情淺笑，展紅傲綠，爭奇斗艷；有的躲在茂密的翠綠叢中，膽怯地窺視著人們，含苞待放。

而那如蓋、如傘、如毯、如裙的荷葉，或仰首，或低眉，或俯身，或傲立，簇簇滿池，組成一泓碧海，守護著嬌花。

那一片片清爽、鮮嫩的葉面上，殘留著雨水沖刷后的痕跡，滾動著晶瑩的水珠。

她們是那樣的雅致、清麗、潔凈，又是這樣的超塵脫俗

4、荷花從不和別的花爭奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨地立在水中，默默無聞地站著，站在水里，站在風里，站在雨里。

送走一個晚霞，又迎來一個朝霞。

可是，它的生命是很短暫的，只能過一個夏季。

可人們都會記住它代表正直、光明、善良與真誠。

5、瞧它開得多美麗，一朵朵露出了甜美的笑臉，有的只有兩三片花瓣，好像一個害羞的小姑娘，花瓣落了結出了一個個碧綠的小蓮蓬，小蓮蓬很害羞，一直低著頭。

荷池清香陣陣，姿態(tài)萬千，我疲憊的心情一下子變輕松了。

一陣微風吹過，粉紅的荷花們翩翩起舞，真像一位位偉大的舞蹈家，站在碧綠碧綠的大圓盤之間跳美麗的舞，風過了荷花們又像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，不怕風不怕雨。

6、荷花不僅僅外貌美，品德也很美。

它高潮，無瑕，潔身自好，不少人用它來做激勵自己潔身自好的座右銘。

壁立千仞,無欲則剛.海納百川,有容乃大.怎么解釋?

又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調，是一字一音的中文語言獨特的藝術形式。

對聯相傳起于五代后蜀主孟昶。

它是中華民族的文化瑰寶。