關(guān)于努力學(xué)習(xí)的座右銘(八個(gè)字)
我的座右銘是范仲淹的一句名句，叫做“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。
先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)出自宋——范仲淹《岳陽(yáng)樓記》，原句為：“其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’乎”，其意思就是把國(guó)家，民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)分愁擔(dān)憂，為天底下的人民幸福出力，表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄。
原文如下：慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。
越明年，政通人和，百?gòu)U具興。
乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。
屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。
銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。
此則岳陽(yáng)樓之大觀也。
前人之述備矣。
然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎
若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。
登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。
而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極
登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫
予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉
不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
是進(jìn)亦憂，退亦憂。
然則何時(shí)而樂(lè)耶
其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。
噫
微斯人，吾誰(shuí)與歸
時(shí)六年九月十五日。
作者在這句話中也同時(shí)寄托著以天下為己任的政治抱負(fù)。
春秋史學(xué)家左丘明曾說(shuō)過(guò)：“居安思危，思則有備，有備無(wú)患。
”南宋大詩(shī)人陸游也說(shuō)“位卑未敢忘憂國(guó)。
”現(xiàn)在，我國(guó)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義初級(jí)階段，然而“國(guó)富”不等于“國(guó)強(qiáng)”，如果國(guó)防不鞏固，國(guó)民沉醉于和平安寧生活之中，即使生產(chǎn)發(fā)展了，也有可能毀于一旦。
第一次世界大戰(zhàn)后的法國(guó)就是一例，由于粉飾太平的風(fēng)氣彌漫，僅經(jīng)過(guò)六個(gè)星期的戰(zhàn)斗，號(hào)稱強(qiáng)國(guó)之一的法蘭西就在首都巴黎城頭掛起了白旗。
因此，我們沒(méi)有理由放松警惕，而應(yīng)居安思危，永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦。
當(dāng)然，這句名言還有它的寓意，那就是吃苦在前，享樂(lè)在后。
現(xiàn)在的中學(xué)生生在福中不知福，實(shí)在令人痛惜。
俗話說(shuō)：“從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。
”青年時(shí)代的在湖南長(zhǎng)沙第一師范求學(xué)期間，從沒(méi)有放松過(guò)對(duì)身體和意志的鍛煉，常通過(guò)游泳、登山、露宿、長(zhǎng)途步行來(lái)砥礪自己艱苦奮斗的品格。
我們常說(shuō)“生于憂患，死于安樂(lè)”，偉大的領(lǐng)袖尚能“主動(dòng)找苦吃”，我們又為什么不能“踏盡崎嶇路”呢
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的另一個(gè)引申義是積極向上、奮發(fā)有為。
奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，化學(xué)家諾貝爾為研制炸藥，廢寢忘食，四年里做了幾百次實(shí)驗(yàn)，最后一次實(shí)驗(yàn)他甚至負(fù)了重傷，但他卻成功了。
由此可見(jiàn)，縱然理想與現(xiàn)實(shí)常有矛盾，青年們?nèi)詰?yīng)以?shī)^發(fā)有為的精神作為通往理想境界的階梯。
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的含義遠(yuǎn)非如此，但只要經(jīng)常保持這種觀點(diǎn)，就能使我們認(rèn)清事物的本質(zhì)，不斷鞭策自己、警戒自己、完善自己。
座右銘作文（好的我給高分）
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
”每個(gè)人都有自己的座右銘，我也不例外，這就是我的座右銘。
我是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)毛筆字的男孩，開(kāi)始，我的字在毛筆字班里不算好，歪歪斜斜，不成體統(tǒng)，梁老師看了，微笑地走過(guò)來(lái)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“小伙子，你的字也不是很差，只要認(rèn)真寫(xiě)，還是寫(xiě)得好的，古人曾說(shuō)過(guò)，‘心正則筆正’嘛
”梁老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)書(shū)法的決心。
冬季的一天，天上下著鵝毛大雪，我吃完早飯，正想著去不去學(xué)習(xí)書(shū)法，顯得猶豫不決。
可是，一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)到梁老師，怪擔(dān)心他老人家的。
于是，我沖出了家門，像教室奔去。
到了那兒，我敲敲門，沒(méi)人開(kāi)，我像：天怎么冷，梁老師這么大歲數(shù)肯定不會(huì)來(lái)了
我正想走，突然后面?zhèn)鱽?lái)一陣和藹的笑聲，我回頭一看，原來(lái)是梁老師買包子回來(lái)了，他說(shuō)：“好
小伙子，今天就咱爺倆了。
”于是，梁老師給我排字、講課，不知不覺(jué)中，一個(gè)中午過(guò)去了，臨走前，梁老師寫(xiě)了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”兩副字送給了我，并給我講了它的意思。
我愛(ài)我的座右銘，它包含了梁老師對(duì)我的無(wú)限希望，我又想起了它的意思：做什么事都要下功夫，寫(xiě)好字，要磨出硯底來(lái)。
梅花之所以香，是因?yàn)樗?jīng)受了嚴(yán)冬的考驗(yàn)。
有什么經(jīng)典的座右銘嗎
寫(xiě)過(guò) 愛(ài)過(guò) 活過(guò)我的座右銘.
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言給我的啟示
1古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫(xiě)完后交給老師批改。
老師高興地對(duì)我說(shuō)：“你的這篇作文寫(xiě)的還不錯(cuò)
有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力
”還把我寫(xiě)的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jī)不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)” 。
然而，我對(duì)這句話卻沒(méi)有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。
我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。
于是驕傲起來(lái)，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒(méi)什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。
從此，我的心被驕傲充溢著，書(shū)也不愛(ài)讀了，上課也不專心聽(tīng)講了，字也不好好地寫(xiě)了…… 在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)了一篇作文。
我心想：“我第一次的那篇作文寫(xiě)得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫(xiě)了一篇作文交上去。
結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你看看你自己寫(xiě)的作文
我都看不懂，你看得懂自己寫(xiě)的作文嗎
說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)。
”我低下頭，看了看自己寫(xiě)的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫(xiě)的作文嗎
沒(méi)想到連你自己也看不懂……老師又說(shuō)：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯(cuò)別字連篇；語(yǔ)句不通順，哎……你呀，我表?yè)P(yáng)了你，就這樣驕傲自滿。
希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)做能力，現(xiàn)在老師贈(zèng)不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……” 回家后，我把老師贈(zèng)我的名言寫(xiě)在硬紙板上，放在我的書(shū)桌前，作為鞭策我的座右銘。
從此，我每天認(rèn)真地聽(tīng)課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。
2.驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”是我喜歡的一句格言。
它是毛主席對(duì)我們的教導(dǎo)。
它的意思是：人只要一驕傲，就會(huì)落后，而謙虛好學(xué)，不恥下問(wèn)就能取得更好的成績(jī)
原本我對(duì)這句話并怎么理解，但有一次的經(jīng)歷卻使我對(duì)這句話有了新的認(rèn)識(shí)。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，在媽媽的輔導(dǎo)下，成績(jī)還不錯(cuò)，特別是數(shù)學(xué)，成績(jī)常常在90分以上，漸漸地，驕傲的情緒產(chǎn)生了。
上課時(shí)，老師在講課，我不是專心聽(tīng)講，而是做小動(dòng)作。
老師布置的作業(yè)只是潦潦草草地做。
課余時(shí)間，我只顧興致勃勃地看著動(dòng)畫(huà)片，也不溫習(xí)功課。
驕傲的后果馬上降臨在我的頭上了
那是期中考試，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，我一看題目，呵，簡(jiǎn)單得很，三下五去二就做好了，沒(méi)有認(rèn)真檢查，而是東張西望。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，傻眼了，才86分。
以前的情景歷歷在目，這86分在那時(shí)可是史無(wú)前例的。
這都怪我在一點(diǎn)成績(jī)面前就驕傲起來(lái)，不然怎么會(huì)得這86分呢
這驕傲帶來(lái)的苦果我得自己吃，驕傲這個(gè)東西太可怕了
從這以后，我不敢再有驕傲的情緒了。
我上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。
作業(yè)寫(xiě)得很工整，經(jīng)常得“優(yōu)”呢
不懂的問(wèn)題我向老師、同學(xué)請(qǐng)教。
功夫不負(fù)有心人，期末考試我取得了好成績(jī)，并評(píng)上“三好生”。
我嘗到甜頭，心里美滋滋的
這件事后，我才真正理解主席“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”這句格言的含義，它是在告誡人們要謙虛好學(xué)，不恥下問(wèn)，不能有驕傲的情緒。
我要牢記這句格言，杜絕驕傲.
