關(guān)于謙虛禮讓的手抄報資料

《孔融讓梨》 ，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟小的小弟自己挑，小弟首先挑走了一個最大的，而孔融揀了一個最小的梨子說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧。

”父親聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊

”孔融說：“因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應(yīng)該讓著他。

”不滿足是向上的車輪。

——魯迅勞謙虛己，則附之者眾；驕慢倨傲，則去之者多。

——葛洪恃國家之大，矜民人之眾，欲見威于敵者，謂之驕兵。

——魏相放蕩功不遂，滿盈身必災(zāi)。

——張詠虛已者進(jìn)德之基。

——方孝孺滿盈者，不損何為

慎之

慎之

——朱舜水人生大病，只是一“傲”字。

——王陽明不驕方能師人之長，而自成其學(xué)。

——譚嗣同人生至愚是惡聞已過，人生至惡是善談人過。

——申居鄖盛滿易為災(zāi)，謙沖恒受福。

——張廷玉驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——老舍昂著頭出征，夾著尾巴回家，是庸駑而又好戰(zhàn)的人的常態(tài)。

——馮雪峰我們不要把眼睛生在頭頂上，致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西。

——馮雪峰虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個真理。

——我們不能一有成績，就象皮球一樣，別人拍不得，輕輕一拍，就跳得老高。

成績越大，越要謙虛謹(jǐn)慎。

——王進(jìn)喜“驕傲”兩個字我有點懷疑。

凡是有點干勁的，有點能力的，他總是相信自己，是有點主見的人。

越有主見的人，越有自信。

這個并不壞。

真是有點驕傲，如果放到適當(dāng)崗位，他自己就會謙虛起來，要不然他就混不下去。

——一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。

——莎士比亞凡過于把幸運之事歸功于自己的聰明和智謀的人多半是結(jié)局很不幸的。

——培根謙虛是不可缺少的品德。

——孟德斯鳩一種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會其樂無窮。

——加爾多斯謹(jǐn)慎比大膽要有力量得多。

——雨果切忌浮夸鋪張。

與其說得過分，不如說得不全。

——列夫·托爾斯泰成功的第一個條件是真正的虛心，對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。

——斯賓塞謙遜可以使一個戰(zhàn)士更美麗。

——奧斯特洛夫斯基國民的感情中最難克服的要數(shù)驕傲了，隨你如何把它改頭換面，與之斗爭，使之?dāng)￡嚕瑩涠鴾缰?，羞而辱之，它還會探出頭來，顯示自己。

——富蘭克林當(dāng)我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。

——泰戈爾自負(fù)對任何藝術(shù)是一種毀滅。

驕傲是可怕的不幸。

——季米特洛夫真正的謙虛只能是對虛榮心進(jìn)行了深思以后的產(chǎn)物。

——柏格森將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。

——黃石公不傲才以驕人，不以寵而作威。

——諸葛亮氣忌盛，新忌滿，才忌露。

——呂坤念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。

——魏徵好說己長便是短，自知己短便是長。

——申居鄖虛心不是一般所謂謙虛，只是表面上接受人們的意見，也不是與人們無爭論無批評，把是非和真理的界線模糊起來，而必須保持自己的政治立場，當(dāng)自己還未了解他人意見時不盲從。

——徐特立一分鐘一秒種自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。

只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。

只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。

——徐特立真正的虛心，是自己毫無成見，思想完全解放，不受任何束縛，對一切采取實事求是的態(tài)度，具體分析情況對于任何方面反映的意見，都要加以考慮，不要聽不進(jìn)去。

——鄧拓為了徹底防止和克服思想上不同程度的主觀主義成分，我們惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虛心。

——鄧拓學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。

對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。

——我的座右銘是：人不可有傲氣，但不可無傲骨。

——徐悲鴻鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。

虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。

——華羅庚我要做的事，不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。

——歌德謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對自己個人的頌揚：不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個人得到的贊譽，對真理漠不關(guān)心。

思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比。

——普列漢諾夫無論在什麼時候，永遠(yuǎn)不要以為自己已知道了一切。

——巴甫洛夫尺有所短；寸有所長。

物有所不足；智有所不明。

——屈原居高常慮缺，持滿每憂盈。

——簡文帝峣峣者缺，皎皎者易污。

《陽春》之曲，和者必寡，盛名之下，其實難副。

——范曄傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。

——魏徵功有所不全，力有所不任，才有所不足。

——宋濂短不可護(hù)，護(hù)短終短；長不可矜，矜則不長。

——聶大年啊

夸獎的話，出于自己口中，那是多麼乏味

——孟德斯鳩我們各種習(xí)氣中再沒有一種象克服驕傲那麼難的了。

雖極力藏匿它，克服它，消滅它，但無論如何，它在不知不覺之間，仍舊顯露。

——富蘭克林一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。

——謝覺哉大勇若怯，大智若愚。

——蘇軾當(dāng)我歷數(shù)了人類在藝術(shù)上和文學(xué)上所發(fā)明的那許多神妙的創(chuàng)造，然后再回顧一下我的知識，我覺得自己簡直是淺陋之極。

——伽利略要在座的人都停止了說話的時候，有了機(jī)會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學(xué)習(xí)。

——約翰·洛克不謙虛的話只能有這個辯解，即缺少謙虛就是缺少見識。

——富蘭克林一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。

——別林斯基有了一些小成績就不求上進(jìn)，這完全不符合我的性格。

攀登上一個階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續(xù)前進(jìn)一步。

——安徒生大多數(shù)的科學(xué)家，對于最高級的形容詞和夸張手法都是深惡痛絕的，偉大的人物一般都是謙虛謹(jǐn)慎的。

——貝弗里奇構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。

——貝爾納懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。

這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是“愚蠢”。

——高爾基越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。

——鄧拓偉大的人是決不會濫用他們的優(yōu)點的，他們看出他們超過別人的地方，并且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛。

他們的過人之處越多，他們越認(rèn)識到他們的不足。

——盧梭我們的驕傲多半是基于我們的無知

——萊辛卑鄙和高傲的動機(jī)只會滿足愚人、武夫、人類的侵略者和掠奪者的貪于，人們應(yīng)當(dāng)放棄這種動機(jī)，不要讓這些誘人的飲料再麻醉那些自命不凡之徒

——圣西門一個人如果把從別人那里學(xué)來的東西算作自己的發(fā)現(xiàn)，這也很接近于虛驕。

——黑格爾蠢材妄自尊大，他自鳴得意的，正好是受人譏笑奚落的短處，而且往往把應(yīng)該引為奇恥大辱的事，大吹大擂。

——克雷洛夫無論在什麼時候，永遠(yuǎn)不要以為自己已經(jīng)知道了一切。

不管人們把你們評價的多麼高，但你們永遠(yuǎn)要有勇氣對自己說：我是個毫無所知的人。

——巴甫洛夫決不要陷于驕傲。

因為一驕傲，你們就會在應(yīng)該同意的場合固執(zhí)起來；因為一驕傲，你們就會拒絕別人的忠告和友誼的幫助；因為一驕傲，你們就會喪失客觀標(biāo)準(zhǔn)。

——巴甫洛夫不管我們的成績有多麼大，我們?nèi)匀灰蛟撉逍训毓烙嫈橙说亓α?，提高警惕，決不容許在自己的隊伍中有驕傲自大、安然自得和疏忽大意的情緒。

——斯大林最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。

——斯賓諾莎恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。

——諸葛亮驕諂，是一個人。

遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。

——申居鄖謙固美名，過謙者，宜防其詐。

——朱熹

家風(fēng)家訓(xùn)手抄報內(nèi)容

家風(fēng)，就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。

家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統(tǒng)；家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則；家風(fēng)是社會和諧的基礎(chǔ)。

那些優(yōu)良的傳統(tǒng)一直保留到現(xiàn)在，至今還在使用。

語詞溯源編輯1.指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)。

北周庾信《哀江南賦》序：“ 潘岳 之文采，始述家風(fēng)； 陸機(jī) 之辭賦，先陳世德。

”宋·司馬光《訓(xùn)儉示康》：“習(xí)其家風(fēng)。

” 宋辛棄疾《水調(diào)歌頭·題永豐楊少游提點一枝堂》詞：“一葛一裘經(jīng)歲，一缽一瓶終日，老子舊家風(fēng)。

” 元喬吉《兩世姻緣》第一折：“是學(xué)的擊玉敲金三百段，常則是撩云撥雨二十年，這家風(fēng)愿天下有眼的休教見。

” 清袁枚《隨園詩話補(bǔ)遺》卷六：“ 惺齋 乃詩人 槄園 （ 汝霖 ）司馬之子，落筆綽有家風(fēng)。

”巴金《家》二三：“讓這個女人住在客廳里，不僅侮辱了這個尊嚴(yán)的地方，而且會在公館里散布淫亂的毒氣，敗壞 高 家的家風(fēng)。

”2.具有獨家風(fēng)味的食品。

關(guān)于名言警句的手抄報有哪些

1、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

——富蘭克林2、腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。

——蘇軾3、盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。

——陶淵明4、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

——蕭楚女5、言必信，行必果。

——孔子6、如果要別人誠信，首先要自己誠信。

——莎士比亞

廉政文化進(jìn)校園的手抄報的內(nèi)容

心理手抄報資料保持心理健康要怎么做第一，性格開朗、目標(biāo)明確。

無論在家、在單位或公共場所，都要保持愉快的心情，生活上要有意義、有目標(biāo)、這樣會使人情緒高昂、執(zhí)著追求，在有限的時間內(nèi)做更多有意義的事情。

　　第二，適應(yīng)和改善現(xiàn)實環(huán)境。

做自己命運的主人，積極參加并合理處理生活中的沖突；采取開放式的學(xué)習(xí)方法，不斷增長生活經(jīng)驗；面對一種情境要力求有多種考慮和選擇方法，把變化看成是學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)會應(yīng)付變化的外界環(huán)境，并鍛煉情緒的可塑性。

　　第三，保持人格的完整和健康。

遇事莫慌，致力于問題解決，不要被消極失敗的念頭纏繞，而要力求成功，熱情和積極的總是與成功相伴；做生活的主動參與者，把情緒、專注于目前的事業(yè)，富有成就感、榮譽感，這樣你就會成為受人歡迎的人；要富有自尊與成就感，對自己的命運、思想、情感和行為有正確的估價，努力矯正消極行為與情緒什么是心理健康　　一、具有充分的適應(yīng)力；　　二、能充分地了解自己，并對自己的能力做出適度的評價；　　三、生活的目標(biāo)切合實際；　　四、不脫離現(xiàn)實環(huán)境；　五、能保持人格的完整與和諧；　　六、善于從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)；　　七、能保持良好的人際關(guān)系；　　八、能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒；　　九、在不違背集體利益的前提下，能有限度地發(fā)揮個性；　　十、在不違背社會規(guī)范的前提下，能恰當(dāng)?shù)貪M足個人的基本需求　健康的一半是心理健康

　　我愛我，給心靈一片晴空

　　悅納自我，肯定自我，欣賞自我，

世界上許多大題目，如果抓住關(guān)鍵

不太可能

但在測試的基本知識為主，此外，你把所有的基本知識，老師解釋的問題，這些天是一個很好聽

他們一般都能夠知道測試對象的分發(fā)點。

簡短的回答是測試學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)識，了解和使用的基本概念，基本原理，基本觀點，基本結(jié)論的基礎(chǔ)上的知識。

如何回答簡答題，下面先說說的回答簡答題的一般技能。

抓住這個詞，問的問題是否中心具體。

第二，準(zhǔn)確把握要求提出的問題，回答了“什么”和“為什么”或“怎么辦。

鏈接教材進(jìn)行比較。

<\\\/看的得分控制遙控器點。

最后，要注意簡潔，不拖泥帶水。

的 開卷，與新課程的深入發(fā)展，簡答題類型和在更多不同類型的簡答題，你還應(yīng)該注意不同的答題技巧。

常見的幾種類型的簡短的回答下，談?wù)摰奶囟ń鉀Q問題的能力。

1。

材料類型：給定的材料，材料回答問題。

注意：這樣的問題，應(yīng)閱讀材料，明確的中心或主題，開動腦筋，找出知識的課本和教材;扣緊題意，抓住材料和課本知識的結(jié)合點，集成的答案。

2。

圖表類型：這樣的做法與特定的形象，簡潔的形式，大量的信息的特點，等等，要求考生比較圖表數(shù)據(jù)和材料，并找出法律和接觸，然后應(yīng)用知識和社會現(xiàn)實的一個簡短的回答。

注：比較的數(shù)據(jù)或材料，做題應(yīng)該確定什么樣的變化，推測的數(shù)據(jù)或材料變化的趨勢，以及如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)變隨著時間的推移;考慮縱向和橫向的比較圖，變化的觀察不僅要注意在一定的方向;特別，但也有講究的描述性文字和提示圖表文本，為了找到問題的答案方向或點。

注意：答案應(yīng)該仔細(xì)觀察的漫畫，你不只是看表面現(xiàn)象透露可笑的真正的或重大的意義，但觀察到更多的關(guān)注到的描述性文字和提示文字或如果外部的聲音和的漫畫“主題”等動腦筋找出課本的觀點或原則是一致的道德漫畫或看問題，一個明確的答案范圍。

4。

行為評價類型：這種做法屬案例分析題的性能在特定的情況下，需要的法律知識的情況下，利用學(xué)校的數(shù)字進(jìn)行了簡要的評價。

注：答案應(yīng)該閱讀的情況下，找到了英雄的情況下其作用，并確定他們的合法性行為，回歸課本，找到與該行為相關(guān)的知識或法律術(shù)語使用的法律術(shù)語或法律簡潔的英雄行為的解釋的情況下，如果必要的話，指出正確的方法應(yīng)該做些什么 問題 分析表明在測試中的重要問題，結(jié)合背景材料的類型和策略的測試分析，一般要求考生運用所學(xué)知識回答問題。

豐富的物質(zhì)，這種做法有回答開放的知識集??成的功能。

一般可以執(zhí)行以下步驟：總結(jié)主題，寫的意思說話的態(tài)度欣賞的實踐具體分析的原則的理解歸納總結(jié)。

如下的分類： 1。

歸納：它要求考生的背景材料，通過分析，總結(jié)的結(jié)論是法官“的重點考查考生歸納概括能力。

提出這樣的問題，這種做法是否上述材料說明或反映了這些材料的相關(guān)知識，分析表明，對于這種做法的答案，我們可以借用的語文科目概括段落大意，中心思想，簡潔的語言概括材料層的表面意義進(jìn)行了分析和總結(jié)回歸課本，為了有一個更全面的答案。

2。

演繹：要求考生運用他們的基本觀點或原則如何合理的說明和解釋有關(guān)的背景材料，通常是“明白......“，”告訴我，你...知道“，”談話的形式......答案是，我們必須先反復(fù)仔細(xì)地閱讀材料，一般意義上的物質(zhì)層面的分離，然后添加疑問詞查看“，這種做法跨度，全面，并側(cè)重的綜合分析候選人的能力的考驗。

“，如”什么“，”為什么“和”怎么做“，如多角度的分析思考，終于回歸課本，聯(lián)系的知識，教材的正確解釋。

3。

評論類型：它要求考生發(fā)表評論的物質(zhì)或現(xiàn)象的特征，重點檢查判斷能力的考生。

這些問題的答案的正確和錯誤的或好或壞，然后基于知識的基礎(chǔ)上，這樣的做法，在這件事情的第一步或行為的正確和錯誤的或好或壞的整體評價。

4。

參與自我：這種做法，重點審查的考生的實際能力，以及思想覺悟的狀態(tài)。

提問方式是談?wù)撃愕囊鈭D“，”跟我說說你的建議。

這些問題的答案，這種做法注意從自身實際出發(fā)，根據(jù)主題的要求，自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，大膽參與。

5。

問題和答案的風(fēng)格：這種做法唯一的背景材料，并沒有設(shè)置特定的問題。

這問題，分析問題，解決問題的解決主動去應(yīng)聘，重點檢查質(zhì)疑的考生的能力和解決問題的能力。

這種做法的關(guān)鍵問題的答案。

所提出的問題也不能太硬，也不能太簡單。

在一般情況下，我們可以提到上述問題，如“什么”和“所造成的問題的原因是什么”，“我們該如何解決這些問題”。

我們的背景材料的詳細(xì)信息，也可以抓住的小細(xì)節(jié)。

總之，對于不同類型的指令問題的分析中，我們可以采取不同的方法來回答，但分析顯示，不管是什么類型的問題，答案，要做到： 第一步：仔細(xì)審題，明確題意。

適度的“材料”試驗“問題”，其中包括審閱。

為了澄清命題的意圖。

試驗材料，先粗讀再細(xì)讀，抓住它，盡快盡可能的關(guān)鍵短語，主要思想和中央的想法。

審判的問題，是要弄清楚的中心問題，看問題的特殊要求，從而獲得準(zhǔn)的答案應(yīng)該使用教科書的理論知識。

試驗材料和試驗材料的許多主題，都沒有固定的順序進(jìn)行試驗前的試驗材料的問題（問題的試驗材料）;較少的材料主體材料的試用后，第一次試驗（觸點材料審核的問題），必須相匹配，反復(fù)閱讀。

第2步：返回的教材，內(nèi)容和實施的。

這是最關(guān)鍵的答案，在一般情況下，測試分析表明，問題是在這本書的主題外，理在書中“回歸課本的材料和問題，準(zhǔn)確地返回到被認(rèn)為是教科書。

全面回歸課本，教材內(nèi)容，項目分析，可能是跨年級，跨節(jié)。

因此，課本的回報應(yīng)該是發(fā)散性思維，多角度，多層次的整合的答案。

第三步：理清思路，組織答案。

答案應(yīng)該是有針對性的，而不是“進(jìn)攻”1點不到的其余部分，涉及多個知識點要考慮的小學(xué)和中學(xué)，并標(biāo)有序列號，因此，良好的組織，結(jié)構(gòu)化語言規(guī)范。

不能回答這個問題，偏離的意義的問題。

實踐和探索的問題 1。

問題的特點 實踐和探索的問題，近年來，一個新的綜合考試的各種問題的出現(xiàn)，這種類型的活動，以適應(yīng)改革的需要，在考試中發(fā)展的情況，適應(yīng)新課程要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生有自己的意見“，產(chǎn)生這些問題主要表現(xiàn)在形式的調(diào)查報告，活動設(shè)計，主題班會，演講，發(fā)言提綱，寫一篇短文，提出這樣的問題，無論是發(fā)散的，實際的緊密合作，學(xué)生生活和社會生活，回答提倡和鼓勵多元化的特點。

回答此類問題的總體要求是：⑴首先要求學(xué)生積極參與的活動和實踐，熟悉和掌握各種實踐活動，方法和程序。

（2）有很強(qiáng)的精神，創(chuàng)新和實踐能力，獨立思考能力和解決問題的能力，（3）來進(jìn)行判斷的意義需要回答的問題。

（4）要返回到課本找知識立足之地。

（5）設(shè)計的活動或步驟的程序?qū)嶋H，注重實效，??鼓勵參與，一些有創(chuàng)意，力求完美，具有較強(qiáng)的可操作性。

（6）要注意的內(nèi)容理性，開放的和符合邏輯的。

2。

的各種問題和答案的方法 ⑴調(diào)查報告類。

此項調(diào)查是人的特定情況下，事件，經(jīng)驗或問題，通過深入研究CXC書面文字材料，它反映了一些研究，找到了一些東西，定期，并提出相應(yīng)的措施和建議，社會調(diào)查實踐活動的結(jié)果。

寫報告，以幫助推動我們的知識社會，參與社會知識和社會實踐活動，他們將得到改善。

寫的 調(diào)查報告的格式和內(nèi)容，一般包括以下四個部分： 第一部分：標(biāo)題，單冠軍和兩次雙打冠軍中列出的標(biāo)題，根據(jù)調(diào)查的目的，無論是標(biāo)題的形式，它必須遵守的調(diào)查對象。

第二部分：引言。

介紹一般說明調(diào)查的目的，對象，內(nèi)容，方法等。

可以使用的調(diào)查方法問卷調(diào)查，訪問，觀察和研討會。

第三部分：主體，主干全文中具體描述的基本情況的調(diào)查，列舉典型的例子和數(shù)據(jù)，以及適當(dāng)?shù)挠懻摵头治?，概括?jīng)驗或法律，是表現(xiàn)調(diào)查報告主題的一個重要組成部分。

主要部分的寫作要注意三件事情：第一，列出了詳細(xì)的步驟的調(diào)查，包括時間的調(diào)查，地點，人員配備，調(diào)查問題，勾勒出應(yīng)注意的問題，在調(diào)查中，調(diào)查反饋和評價方法。

二，調(diào)查應(yīng)該寫清楚。

材料歸類總結(jié)。

做與敘利亞的建議運用所學(xué)知識的上述性能分析，討論，澄清自己的理解和看法。

第四，通過分析找出規(guī)律。

第四部分：結(jié)論和建議，這是年底的調(diào)查報告，一般感性的描述全篇的主要觀點，得出結(jié)論，存在的問題，并提出具體建議。

結(jié)合 [例]：中國有大量的河流和湖泊，但中國是一個嚴(yán)重缺水的國家。

使用水作為調(diào)查的居民生活用水的情況下，在您的區(qū)域。

（1）列出調(diào)查的題目 （2）設(shè)置程序（目的，對象，內(nèi)容或數(shù)據(jù)通道或方法） BR \\\/>（3）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，建議的分析。

的[參考答案] （1）：市（縣）居民與水的現(xiàn)狀及對策 （ 2）用途：居民生活用水狀況的調(diào)查，大約有浪費水的供水情況和分析原因，節(jié)約用水的緊迫性，增強(qiáng)全民節(jié)水意識。

B，居民的對象：國家和各地的住宅，自來水廠，污水處理廠，環(huán)保局，河流，水庫 C，含量或信息：水的條件下，利用和水的消耗，影響水庫的因素。

D，方法實地考察，問卷訪問，取樣化驗分析。

（3）建議：①治理的生產(chǎn)，生活與水的污染;②節(jié)約用水，合理優(yōu)化水資源利用，提高水的重復(fù)利用率;（3）水消費的水的定價機(jī)制改革;④增加植被覆蓋，做好水土保持，減少水土流失。

類 ⑵活動設(shè)計：設(shè)計一個合理的方案活動，是提高活動的必不可少的環(huán)節(jié)。

合理的設(shè)計方案活動，應(yīng)是以下四點： 第一個主題，這是核心的設(shè)計是合理的活動方案，緊緊圍繞主題設(shè)計的主題。

BR \\\/>第二目標(biāo)。

這是前提的方案設(shè)計是合理的，是根據(jù)主題確定的主題是活動的中心，是整個活動的靈魂。

三，活動準(zhǔn)備。

做思想動員和組織活動實施。

首先，確定內(nèi)容的活動，人員的分工的形式，活動安排的各項事宜。

其次，??根據(jù)每個學(xué)生的愛好的需求的活動，和專業(yè)分配工作，有些人可能會收集材料，有些可以寫的程序，以及一些可以借鑒的照片，和一些可能會出去調(diào)查，并嘗試調(diào)動了廣大學(xué)生參與活動。

最后，在活動前夕舉行做的檢查工作，及時解決遇到的新矛盾，在這個過程中準(zhǔn)備了一個新的問題，活動安排到位。

四，活動步驟，它是主要的主題活動方案。

在朝著正確的方向邁出的積極一步，講求實效，精心組織。

[例]在符合城市的“記錄模式”活動，中學(xué)初三（1）的同學(xué)準(zhǔn)備“五一”的設(shè)計在這一年，圍繞的主題是“泉州晉江流域污染，開展社會調(diào)查活動。

你開發(fā)一個程序的活動，為同學(xué)。

參考答案] ①活動時間：一年的天一定時期的 ②主題：從認(rèn)識的晉江流域污染現(xiàn)狀調(diào)查 ③活動的原因：環(huán)保水體污染在環(huán)境問題和危害的方向存在微弱的回答。

④目標(biāo)：通過調(diào)查，使學(xué)生感到親自家鄉(xiāng)的水資源短缺和水質(zhì)污染的情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的意識，保護(hù)資源和環(huán)境，深化熱愛自己的家鄉(xiāng)。

⑤活動：分小組在深入調(diào)查采訪的居民沿著河流和水資源管理部門。

⑥活動步驟：第一步，制定了調(diào)查大綱，明確責(zé)任;第二個步驟，沿河實地調(diào)查，觀察水樣的實驗室分析;第三步的研究結(jié)果進(jìn)行討論和交流分析產(chǎn)生問題的原因;第四步，寫調(diào)查報告，政府部門提供意見和建議。

⑦活動準(zhǔn)備：有良好的知識有關(guān)的法律，環(huán)保和口號。

⑧注：前進(jìn)的道路上，要注意交通安全;每人準(zhǔn)備一個袋子。

裝起來放廢物。

（言之有理） （3）班會議：類會議是一個重要的實踐活動我們使用課本知識的分析，探討實際問題，提高認(rèn)知能力和思想覺悟。

目前舉行的類別股東大會的步驟，每一步在實施過程中應(yīng)注意的問題進(jìn)行具體的介紹。

①主題 - 主題的設(shè)計要緊扣的內(nèi)容和教材，明確的中心思想

點，可以單句型，也可以聯(lián)樣式（甚至），但時間不會太長。

（2）目標(biāo) - 類的目的是明確的。

之類的目的是確定的主題，目的類的活動將緊緊圍繞的主題。

③活動準(zhǔn)備 - 籌備工作應(yīng)該罰款確實需要全面，到位。

例如，提前布置會場，以確定主機(jī)，講話材料，收集相關(guān)的主題類的材料，將特殊的客人提前通知。

④活動步驟 - 是主體的班會，做正確的方向和明確的目的，講求實效，明確的（一般包括以下幾個程序）設(shè)計活動步驟。

主持人宣布班會開始，觀看視頻或宣傳資料;分組會議推薦的學(xué)生講活動總結(jié)。

[例]經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)在知識經(jīng)濟(jì)時代，人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他生產(chǎn)要素對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)。

人才是技術(shù)的載體，是發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，任何科學(xué)和技術(shù)的研究，發(fā)明，使用的關(guān)鍵，并從人才是分不開的。

科學(xué)和技術(shù)知識與人才結(jié)合起來，成為一個關(guān)鍵因素，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實力，國防實力和綜合國力。

（1）建立一個標(biāo)題，你的材料。

（2）標(biāo)題主題召開類別股東大會，類別股東大會的活動設(shè)計步驟。

（要求：圍繞主題，鼓勵公眾參與，注重實效） （3）如果你想?yún)⒓拥闹v話不超過300字，請寫一個講話。

[參考答案]：（1）“國際競爭歸根到底是人才的競爭”或“人才是第一資源”，“人力資源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素”。

（2）第一步，請當(dāng)?shù)乜茖W(xué)和技術(shù)專家發(fā)言，談人才的作用，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展;第二步，看到一個輝煌的時代，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，投影“ “;第三步，學(xué)校，小發(fā)明，小創(chuàng)造獲獎?wù)呓?jīng)驗交流;第四步，學(xué)生代表談感情;第五步，教師總結(jié)評價學(xué)生的發(fā)言，學(xué)生教的希望和要求。

（3）語音點：（1），我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（2）社會主義建設(shè)的人才需求。

③他們?nèi)绾闻κ棺约撼蔀樽鎳枰娜瞬拧?/p>

（4）（4）黑板報，手抄報，辯論 黑板的主要內(nèi)容部分名稱的一部分③①主題名稱②④的名言警句格言的⑥⑤后記布局效果圖 BR \\\/>手抄報：①主要部分域名注冊②③④部分主要內(nèi)容的名言警句座右銘⑤編者按（辦報宗旨） 辯論⑥結(jié)論：①辯論標(biāo)題的②正方（反面）的角度來看，③正方辯論概述（負(fù)）④指出正，反方辯論的優(yōu)點和缺點⑤結(jié)束語 這個問題的答案可以分為以下兩個步驟：（1）整體把握，確定的主題和清晰的思路。

（2）仔細(xì)閱讀，具體分析，大膽地展開。

的情況下，主題鮮明，設(shè)計標(biāo)題。

[例]早華天學(xué)院的類準(zhǔn)備做黑板，黑板的主題是保護(hù)水資源。

請加入他們的行列，以完成以下任務(wù)： ①設(shè)計了一個標(biāo)題為當(dāng)前的黑板。

（要求：正確，簡潔的語言） ②當(dāng)前黑板上的“前言”中關(guān)于中國水資源的情況，完成。

（兩個方面） ③結(jié)合實際，節(jié)約用水的合理化建議，的年底在黑板上。

[參考答案： ①的中國民族的復(fù)興，從節(jié)約用水，節(jié)約用水，從我做起，節(jié)約用水是每個人的責(zé)任，建設(shè)資源節(jié)約型社會，必須大力水養(yǎng)護(hù)和等等。

②中國的人均水資源占有量越少，水資源相對短缺，中國水資源利用的是中國水資源的嚴(yán)重浪費。

③開發(fā)和推廣使用節(jié)水設(shè)備，提高水資源的利用率，植樹造林，保護(hù)土壤和水，教育公民增強(qiáng)節(jié)約用水的意識;保護(hù)水資源實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)。

（5）標(biāo)語設(shè)計 ，設(shè)計標(biāo)語可以測試學(xué)生的知識遷移，語言表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，但許多學(xué)生不明白的設(shè)計原則，設(shè)計技巧的缺乏失去分鐘。

設(shè)計標(biāo)語應(yīng)注意哪些問題

緊密的宣傳主題。

理論聯(lián)系實際。

準(zhǔn)的宣傳主題，我們首先必須把握的基本原則，設(shè)計申報的選舉口號。

另外請注意，使用的政治術(shù)語，要注意現(xiàn)實生活中，避免死記硬背。

和簡潔，有吸引力。

標(biāo)語的特點是簡潔，明快的閱讀給人心靈的震撼魅力。

善于聯(lián)想，專注于創(chuàng)新。

首先，我們應(yīng)該給予更多的關(guān)注和積累媒體的公益廣告，以獲得靈感，獲得啟發(fā)。

其次，要善于聯(lián)想，通常會出現(xiàn)的一些詩句可以利用廣告進(jìn)行，以新的思路。

附件：創(chuàng)意標(biāo)語，口號 1，關(guān)于精神文明建設(shè)，文明話，做文明事做文明市民“，”倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園“發(fā)揚傳統(tǒng)美德的時代精神。

“ 2，保護(hù)水資源寶”點點滴滴“到”動搖“，”動搖“”，“不要讓世界上最后一滴水成為你的眼淚。

3，在保護(hù)環(huán)境：“綠草如茵，鮮花，香火，優(yōu)美的環(huán)境和人類健康的”既要金山銀山，但還干凈的水青山“人類的花朵，在空氣中會變成”草綠色足夠的憐憫。

“ 4，關(guān)于公民道德建設(shè)：”世界各地的“禮”，沒有“禮”無法移動“和”創(chuàng)建一個文明的社會，爭做文明使者“文明用語，文明市民”禮貌語言，你和我文明天使人人夸。

“ （六）書面發(fā)言提綱 發(fā)言提綱的要求的考試答案的知識點的想法，出來的文字內(nèi)容逐一打算寫講稿，首先所有的背景材料的提示，確定主題，這是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，解決。

其次，要圍繞主題，返回課本知識的整合，通常會轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€問題的形式找到點“為什么”和“怎么做”的形式來分，然后寫出來。

最后，你必須聯(lián)系自己的實際談?wù)勛约旱淖龇ǎ醇{入）。

寫講稿，不應(yīng)該談?wù)撐镔|(zhì)的材料，而偏離主題的要求。

[例]一所學(xué)校3天（1）準(zhǔn)備“臺獨”分裂的話和行為的類，這個類將再次召開為主題的“宣傳”反分裂國家法“，促進(jìn)祖國統(tǒng)一”。

應(yīng)邀參加， 如果你想?yún)⒓友葜v，寫一個發(fā)言提綱。

（至少從三個方面，150字左右的單詞數(shù)） [答案]：①臺灣自古以來是中國不可分割的一部分;②中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。

分裂不得人心，“臺獨”是注定要失敗的。

臺灣的未來在于在統(tǒng)一的祖國;③黨和政府堅持的基本原則，“和平統(tǒng)一，一個國家，兩種制度”的解決臺灣問題;④我們的青年必須認(rèn)真履行的義務(wù)，以維護(hù)祖國統(tǒng)一，做的所有言行分裂國家，破壞民族團(tuán)結(jié)，祖國的斗爭。

（要求從歷史，對人民，其對臺政策，立場，表達(dá)他們的意見，并滿足題意的人正確或者觀點。

） （7）設(shè)計方案 建議是把矛頭指向宣傳，做一些有意義的事，或開展的活動，以喚起人們應(yīng)對和使用的流派。

這一舉措可以由個人發(fā)起，也可以由人發(fā)起的。

寫一份書面建議，必須注意以下幾點： ，格式規(guī)范應(yīng)該是一個完整的。

也可以被標(biāo)記為只寫“建議”的書面建議的具體內(nèi)容。

⑵身體。

它一般由五個要素組成的：①舉措對象;②的原因書面建議，一般由五個部分組成：⑴標(biāo)題。

倡議;③該倡議的目的;④為基礎(chǔ)的積極性;⑤舉措的具體措施。

⑶結(jié)束。

支持者的決心和希望。

⑷簽名。

⑸日期。

二的觀點是正確的。

是一個必要的前提條件，以保證該建議能得到他人的積極響應(yīng)。

建議一定是正確的，那肯定是什么，反對的法律，法規(guī)和道德的基礎(chǔ)應(yīng)該是什么標(biāo)準(zhǔn)，有利于發(fā)展的目的，決不可以是模糊的觀點，甚至是錯誤的。

第三，水平應(yīng)該是清楚的。

為了讓大家可以理解的積極性的目的，具體做法建議的意義，必須做水平清晰簡潔的語言，很容易理解，有時也可逐項以達(dá)到明確的目的。

較強(qiáng)的吸引力。

為了使該倡議得到大家的支持和響應(yīng)，建議應(yīng)也做了合理的，推理，并呼吁采取行動，讓我們看到的書面建議，可能會導(dǎo)致思想的同情，理解共振作用，主動這樣做，為了達(dá)到宣傳的目的。

[例]學(xué)生上網(wǎng)已成為時代潮流，但日夜沉迷于虛擬世界中，這所中學(xué)的學(xué)生，甚至瀏覽不健康的網(wǎng)頁，放棄了自己的學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪的道路上。

互聯(lián)網(wǎng)不同意見的學(xué)生。

同行建議起草一份報告文明上網(wǎng)，根據(jù)自己的看法。

自覺遵守道德的網(wǎng)絡(luò)代碼的書面建議（標(biāo)題） 親愛的學(xué)生：（對象） 初中為了避免網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面影響給我們，（因為）健康，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德守則第一條（目的）共青團(tuán)中央委員會，教育部公布全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約“要求的基礎(chǔ)上，特提出以下倡議：（具體措施） （1）充分利用的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，以幫助你學(xué)習(xí)， ②以文明的方式，瀏覽不良信息，不光顧不健康的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)頁。

③適度上網(wǎng)，科學(xué)安排工作時間表，而不是沉迷于電腦游戲，提高自身素質(zhì)。

網(wǎng)上聊天。

④要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，自覺接受監(jiān)督，家長，教師，休閑交友用戶。

希望學(xué)生以健康的心態(tài)上網(wǎng)，做一個自覺 2005×月×遵守“網(wǎng)絡(luò)道德”的好學(xué)生。

主辦的決心和希望。

××大學(xué)××級×××（支持者）日（日） （8）方案 近年來，大量的情景測試組試題設(shè)定的主題，解決問題的能力，這個話題時，注意從現(xiàn)實生活中教材重點知識命題的現(xiàn)實，要注意檢查學(xué)生的能力，參與社會生活實踐，運用所學(xué)知識分析，解決現(xiàn)實世界的問題的能力，具有較強(qiáng)的實用性。

情景類問題的總體要求，根據(jù)的情況下提出自己的看法，做法，或原因，回答要特別注意以下幾點： 1。

認(rèn)真領(lǐng)會情景主題。

方案的材料一般反映了社會生活或?qū)W生生活的一個片段，