《你好，舊時光》的經(jīng)典語句
語錄 ◆世界上最好的安慰，并不是告訴對方“一切都會好起來的”，而是苦著臉說“哭個屁，你看，我比你還慘”。
◆每當誤會消除冰釋前嫌的時候，故事就距離結(jié)尾不遠了。
◆原來讓一個人變強大的最好方式，就是擁有一個想要保護的人。
◆女人啊，永遠不要因為年齡而輕視一個女人。
◆記得媽媽說，笑容這個東西永遠是展示給對自己有用的人看的。
所以，看主任笑得那么賣力，可見林楊的爸爸媽媽一定是很有用的人吧
而對林楊來說，主任顯然不是一個很有用的人——因為林楊連笑都不笑，甚至有點不耐煩。
◆余周周后來才知道，世界上再微不足道的事情都有可能別有洞天，比如……分座位。
◆長大后她才知道，奧運會有VIP和普通席，酒店有和標間，所以一個小學教室里面前排與后排的貓膩，實在算不上什么值得注意的問題。
但是，奧運會觀眾席也好，酒店也好劇場也好，都會赤裸地將等級劃分開，毫不粉飾，然而于老師卻會在排隊的時候告訴大家，她是按照大小個排列的，她是公平的。
世界上最讓人難過的不是高低之分，而是欺騙。
◆女生是一種神奇的動物。
自然，學校就是一座巨大的后宮，幾乎就像是天性使然，所有的小學生都學會了爭寵。
老師對誰笑一下，都能讓其他人羨慕非常。
每天放學前班主任都會總結(jié)一天的情況，被批評的孩子懊惱非常，被表揚的則會在原地解散之后第一時間沖到爸爸媽媽的懷里去得意洋洋地“顯擺”。
◆人，總是要一點點學會掩飾自己的欲望，。
煞風景的人稱之為虛偽。
◆勝利者的安慰比旁觀者的挖苦還讓人難以忍受。
◆公平需要一百個人的努力，而破壞它，只要一個就夠了。
余周周不是第一個，也不會是最后一個。
很多人都做著自己曾經(jīng)聲稱鄙視不屑的事情，并對得到的利益心安理得。
◆“永遠”就像一個咒語，“永遠在一起”“永遠愛你”“永遠是好朋友”“永遠相信你”……這樣的咒語，專門用來召喚“分離”“變心”“背叛”“懷疑”。
所以，永遠不要說永遠。
◆同情這種東西，就是在能夠保全自身的情況下才會有的消遣。
◆你不懂，求來的寵愛和關(guān)注永遠不是一錘子買賣，它就像張大嘴巴的怪獸，它永遠不滿足，它永遠那么饑餓。
余周周的媽媽并沒打算教給她這些的理論，她只是下決心，以后再給那位于老師捎帶進口化妝品的時候，一定要囑咐她別讓孩子知道這件事。
最美好的幸福就是一無所知。
她之前沒有能力讓她獲得這種單純的快樂生活，但是現(xiàn)在，她絕不放棄努力。
◆孩子是大人的折射，他們學著大人的樣子，用遠離瘟疫的方式來突顯自己的潔白，過后還要撫胸長嘆，一副劫后余生的后怕和慶幸。
◆彼時她只有恐懼的感覺，出于本能，但是因為懵懂而并不怎么疼痛。
然而隨著成長，她越來越懂事，每每翻找過往的回憶，這些一般的傷害就愈發(fā)顯示出它的厲害。
懂事。
懂得當初上帝用懵懂來幫你屏蔽了的，傷心事。
如果說以前的疼痛是因為有人拿刀劃傷了她，那么現(xiàn)在的疼痛則是因為，她知道了那些人為什么傷她。
為了一些與她無關(guān)，卻一生也不可能擺脫的荒謬理由。
◆那一刻余周周是很開心的。
她知道自己終歸還是很期待的，雖然假裝著和平時沒什么兩樣。
她不知道為什么對自己也要假裝天下太平。
高興就是高興，不高興就是不高興，想笑就笑，想哭就哭。
余周周不知道，她失去的，是小孩子最美好的特權(quán)。
◆同伴，不一定非要一起走到最后。
某一段路上對方給自己帶來朗朗笑聲，那就已經(jīng)足夠。
◆重要的人都遲到，比如領(lǐng)導(dǎo)。
◆單潔潔的確緊張，但是原因卻并不是余周周所想象的。
她此地無銀三百兩地不停解釋這幅妝容有多丑，只是害怕別人傳話給張碩天，或者議論一句，“喂，單潔潔好難看啊”。
只是這樣簡單。
又是那么復(fù)雜。
這一路隨著起車和剎車而搖擺不定的少女心情。
◆然而那一刻，憤怒不平的余周周的心里竟然有一絲開心。
并不是陰暗的幸災(zāi)樂禍。
余周周為這份小小的欣喜感到十分不齒，可是她沒有辦法抹去自己的情緒。
她覺得單潔潔終于和她平等了。
或者說，單潔潔終于有可能理解她了。
直爽熱情的單潔潔一直是余周周的親密伙伴，可是親密不代表無間。
單潔潔對余周周了解并不深，也不知道她一天到晚發(fā)呆都在想什么。
她小小的炫耀，天生的優(yōu)越，還有大氣的口無遮攔，全部都需要余周周去忍耐和包容。
單潔潔從來不曾被孤立或者傷害過，她的世界充滿正義陽光，有時也會直率地表達對余周周的圓滑中立的不理解，甚至，還有一點點的不屑。
余周周從來都只是低頭笑，不爭辯。
而此刻，她輕拍單潔潔的肩膀，很想問她，現(xiàn)在，你懂了沒有
這個世界，喜歡幸災(zāi)樂禍。
這個世界，大魚吃小魚。
這個世界，非常非常，不善良。
◆“就這么兩句話背不下來
你到底要結(jié)巴多少次
你耽誤了大家五分鐘了，全班一共五十七名同學，每個人五分鐘，你自己算算你一共浪費了多少時間
”這樣的話，于老師從小學一年級說到現(xiàn)在。
大家集體靜坐，某個小朋友動了一下，于是時間延長十分鐘——還要加上一句，“你耽誤大家的時間，一個人十分鐘，全班XX人，你自己算算……”，然后收獲全體小朋友對于那個罪魁禍首的仇視目光。
時間是公平的，一萬個人的五分鐘，還是五分鐘。
◆為女人打架的男人，無論在什么年齡段都是惹女人喜愛的。
◆仿佛所有人都默認，高考是一道線，在高考前一天，愛情仍然是見不得光的早戀，是糊涂不上進，是——然而通過那幾科幾乎與愛情無關(guān)的枯燥考試之后，他們就長大了，可以牽手可以擁抱可以光明正大地高歌了。
余周周很小時候開始就朦朦朧朧地覺得是一張包羅萬象的準許證。
被關(guān)在籠子里面的半大不小的孩子們被放飛，歡呼雀躍——但是卻不一定會到達打開籠子的那一剎他們心里想要到達的地方去。
◆外婆早就習慣了余周周的安靜，所以只是很耐心地一遍遍詢問余婷婷是不是在學校遇到了不開心的事情——余婷婷只是搖頭，什么都不說。
余周周也低頭扒飯，假裝對眼前的狀況一無所知且毫不關(guān)心。
她只是不說。
有時候世界上最殘忍的事情就是告訴對方，嘿，我什么都知道了。
當余周周懂得這一點的時候，她才想起來自己在很小的時候已經(jīng)用這種方式恐嚇過余玲玲了。
但是，余婷婷的心事，她還是知道的。
余婷婷喜歡上了一個人。
◆沉默是把選擇權(quán)和兩難困境一起交給心急如焚的對方，是不負責任，是躲避傷害。
◆沒有孩子永遠幼小可愛。
但是，永遠都有幼小可愛的孩子存在。
童年是可以榨取的。
至于后來的事情，沒有人關(guān)心。
◆女人的直覺，永遠準得不像話。
◆或許是一種病我們都是患者輕度不影響正常生活重度則有可能名揚九州——呃比如感染無須驚慌，它只宣告成長的開始可怕的是痊愈它說明，您的少女心，已經(jīng)熟了，衰老將至，節(jié)哀順變。
◆喜怒形于色是需要資本的。
◆陳桉意味不明地笑了，他親昵地摟著余周周，漫無邊際地問，“周周，你覺得谷老師是個什么樣的人
”“谷老師是好人。
”余周周無比認真地一字一字頓著說。
“那什么樣的人是好人呢
”余周周愣住了。
陳桉的笑容顯得如此遙遠縹緲。
“這個世界上，對你好的就是好人，對你不好的就是壞人。
”陳桉點著她的腦門，“就這么簡單。
”“不是
”余周周有些憤怒，她不喜歡這樣的陳桉。
“好人都很善良，很……公正，他們不會瞧不起人，也不會偏心，而且……”她搜腸刮肚地定義著自己心中的好人，在午夜時分空曠的走廊中，和一個笑容淡漠的大哥哥徒勞地辯論著。
“谷老師對你善良，對你公正，也不會瞧不起你，更不會偏心——不，他偏心，但是偏向的是你。
所以他是好人。
但是如果我告訴你，谷老師和你跟我抱怨過的那些老師一樣，他也收禮，對于那些沒有前途的孩子，他也不會阻攔他們來少年宮追夢，甚至還夸下?？诤弪_他們的家長。
在樂團的位置安排上，他也不公正，他也偏心。
很多人不喜歡他，對于別人來說，谷老師，是壞人。
”余周周安靜站在那里，沒有大喊著你撒謊或者流著眼淚跑掉，她認真地思索著陳桉的話，回想著其他樂隊成員對谷老師的態(tài)度，低下頭，迅速地做出了自己的判斷。
許久之后，才倔強地抬起頭，“他對我是好人，就夠了。
”陳桉微笑起來，“看來你聽懂了。
”余周周仍然期待著動畫片和幻想世界中純粹的黑白善惡，可是那一刻，她學會了用另一種方式來安慰自己，另一種方式來看待這個“精彩又殘酷”的世界。
在她眼中無論多么殘忍多么涼薄自私的人，其實都會對其他某個人傾盡自己的愛和熱情，只是那個某人不是她而已。
就像在班級很多同學眼里，于老師是個負責又溫柔的好老師——就算是個幻象，也沒必要打破。
“陳桉，你覺得谷老師是個好人嗎
”陳桉回過頭，溫柔地拍拍她的肩膀。
“他對我很好。
”陳桉說。
可是陳桉一直都是站在是非黑白的外圍安靜旁觀的人。
這一次，他把余周周也拉到了看臺上。
雖然余周周一直都不知道，他為什么對自己伸出手。
◆世界上還有一種角質(zhì)叫炮灰，她們資質(zhì)平庸，她們努力非凡，她們永遠 被用來啟發(fā)和激勵主角，制造和開解誤會，最好還要替主角擋子彈——只有幸運的人才能死在主角懷里，得到兩滴眼淚。
◆她真的努力了，一邊練琴考級，同時奧數(shù)班從不缺課，雖然做題的時候有些膽怯和不求甚解，每次都像是撞大運，但是半年時間，在一片迷茫中半路出家，和一群從小就參加奧數(shù)訓(xùn)練腦子又聰明的孩子們競爭，她真的覺得很艱難。
其實她知道，是她太渴求，又太膽怯。
太希冀，又太在乎。
然而余周周還是坐起身——并不是想要再接再厲繼續(xù)尋找思路。
她只是倔強地握著筆，在演算紙上徒勞地寫著半截半截無意義的算式。
因為左邊的女孩子做題做的很順暢，演算紙嘩啦啦地翻頁，清脆的聲音像是一首殘忍而快樂的歌。
◆這個世界上，朋友很少，玩伴很多，只要喊上一嗓子，就能會有許多人舉著雪球陪伴奔跑。
◆不知道。
反正有人這么說的。
”“有人”是世界上最神奇最強大的人。
◆既然已經(jīng)這樣，低眉順眼給誰看
反正這個世界是沒有辦法被討好的。
◆撒謊的成功率并不完全取決于口才和臨場應(yīng)變能力——一個謊言的高明，其實根本上取決于撒謊的人是誰。
◆死亡是一把匕首，然而流血負傷的卻是活著的人。
◆難過的時候就吃東西，因為胃和心的距離很近，當你吃飽了的時候，暖暖的胃會擠占心臟的位置，這樣心里就不會覺得那么冷清，那么空落落。
◆這一年的初夏，幾乎所有人都瘋狂地在私底下傳遞著同學錄，女孩子們擠在一起為了不同的花樣款式而左右為難，大本還是小本，粉色還是藍色，風景還是動漫，活頁還是檔案夾，內(nèi)容是否齊全，必填項目里面有沒有星座血型，有沒有座右銘和喜歡的明星熱愛的食物……同學錄的豐厚程度代表了這六年的人緣，大家都重視非常，余周周手里積攢了一堆活頁紙，上面都用鉛筆在右上角標注了主人的姓名。
她一張一張迅速地填寫著自己的姓名、昵稱、星座、生日……然后在每一張背后畢業(yè)贈言的部分認真地寫上，“祝前程似錦，時時開心，事事順利，萬事如意。
”搞怪的，煽情的，親昵的……大家都忙于開發(fā)各種各樣更有個性的留言，跟重要的是，很多沒有捅破窗戶紙的曖昧對象都把這張同學錄看得很重很重——大家都在犯愁，因為究竟能升入師大附中還是八中始終是壓在這些男孩女孩欣賞的大石頭，可是卻又不能多說什么，只能點到為止地說一句，“我們永遠是好朋友”。
余周周卻始終寫著那幾句話，只有在單潔潔李曉智和詹燕飛三個人的同學錄上面多寫了幾句回憶過往的話。
誰都不知道，她只是不想留下任何痕跡。
余周周的生活中經(jīng)歷了許多分離，她似乎已經(jīng)比同齡人更早地預(yù)見了這些所謂“永遠是好朋友”的承諾是多么的脆弱——她們所有人在時間和距離的面前無能為力，甚至都無法對抗自己的健忘和無情。
成長的道路上總有更新奇的事情，更有趣的新朋友，人的心靈卻很小，根本裝不下那么多，所以一路前行，一路拋棄。
◆其實，她是故意給林楊寫了和別人一樣的畢業(yè)贈言。
面對著那張畫著一只小狐貍的好像碧綠麥浪一般的同學錄，她手足無措了好多天，才下定決心在上面下筆。
寫了像贈給別人一樣的話，就是因為，他和別人不一樣。
◆林楊最終忍無可忍，放下手柄朝她大喊，“你能不能別再欺負我
”余周周白了他一眼，“你樂意
誰讓你不躲開
”林楊被噎得沒話說。
的確，他樂意，他從來就不躲開，無論游戲里面還是游戲外面。
他俯下身，用右手托著下巴，盯著GAME OVER的屏幕微笑起來。
“好吧，是我樂意。
”◆憐惜也許是愛情的開始。
我憐惜你，于是我愛上你。
而我更憐惜我自己，于是我離開你。
◆我今天忽然覺得自己很幸福。
原來幸福這個詞是需要對比的，和更慘的人對比。
雖然我覺得這樣不好，很陰暗，可是我必須要告訴你，通過對比感受到的幸福，才是實實在在的，看得見摸得著的快樂。
◆報復(fù)和追究并不總是最好的方式。
很多事情，你只能忍耐著，讓它一點點沉寂下去。
◆別后多年，戲劇相逢，這原來并不只是電視劇里面才有的離譜情節(jié)。
又或者說，離譜的從來都不是重逢，而是他們竟然還記得彼此，并真心地想念對方。
很多人缺少的不是重逢，而是一顆喜悅念舊的心。
◆“陳桉，我覺得事情總是很有趣。
老師想看我們的記事，我偏偏不愿意寫給她看，而你不愿意看到我的信，我偏偏寫起來沒完。
哦，我不是抱怨，我真的不是在抱怨。
”其實余周周知道，自己也并不是愿意把所有事情都告訴陳桉。
很多過于小女生的事情，她還是努力避免讓對方知曉，比如自己對于漂亮筆記本的執(zhí)念，還有對于各類文具的狂熱。
曾經(jīng)樂團排練休息的間隙她也曾經(jīng)看見過陳桉站在窗邊，陽光穿過老舊排練場的彩色玻璃在他身上投下斑駁的光影，他只顧著低頭看書，書頁上隨意地夾著一支普普通通的圓珠筆或者自動鉛。
陳桉的書包里面只有一個普通的筆袋，里面只有兩支圓珠筆，一支鋼筆，一直自動鉛，一塊橡皮。
他做數(shù)學題或者物理題的時候可能會畫圖，但是甚至都不用格尺。
余周周明白一個人的學習成績與他用什么樣的筆寫字是無關(guān)的，可是，不知怎么，漂亮文具漸漸成為了她的愛好。
如果她買到了一只設(shè)計格外獨特的自動鉛，那么做數(shù)學題畫圖的時候她的思路就會更順暢，而一本略帶磨砂表面的淺灰色暗格筆記本，就能讓她在英語課記筆記的時候更專心。
◆媽媽說得對，很多事情想要認真想要堅持自己的準則是很艱難的，她也沒有辦法用那么高的要求來衡量所有人，所以漸漸地，她的同學關(guān)系又恢復(fù)到那件事情沒有發(fā)生前的狀態(tài)了，和小姐妹聊天，一起去買搞笑的新年賀卡互相贈送，又或者跟著同桌譚麗娜學習轉(zhuǎn)筆。
“我最終還是沒有找到我想要的真正的朋友。
媽媽說，想要找到真正的朋友和戀人都是很難的。
當然，她并不是對我說的，我只是偷聽她跟外婆的電話。
她說，她和很多人都一樣，等了一輩子都沒有等到年輕時候設(shè)想的那個理想的朋友和愛人，但是年輕時候她不信，她有很多時間，也總覺得自己是特別的，所以會一直等下去，直到現(xiàn)在終于認命了，知道自己一點都不特別，也等不到那個人。
”“媽媽說，大部分人，還是會湊湊合合過一輩子。
湊和的朋友，一茬來了一茬又走了；一般般的婚姻，吵吵鬧鬧卻又承擔不起離婚的成本。
”“所以大家才喜歡看離譜的電影電視劇，我們的人生，要靠別人才能夠起伏。
”余周周其實并不是很能理解媽媽話語中的含義，但是她能像小動物一樣從這些句子中嗅出什么，于是記下來，聊以安慰她青春期的那股為賦新詞強說愁的感傷。
◆越長大，禁忌越多。
余周周學會內(nèi)斂，家世已經(jīng)不再是唯一的禁區(qū)，她心底潛藏的抱負和欲望，也都要小心包裹起來，不對任何人敞開，否則也許只能招來不理解的嘲諷。
◆錢是一種非常神奇的東西。
友情，親情，愛情，各種你以為牢不可破?？菔癄€的感情，最終都會被它腐蝕殆盡。
明明就是因為利益，偏偏大家都不承認，說著“我不是在乎錢”，拼命證明其實自己是從錢里面“看出了背后的品質(zhì)問題”……每每想到那時候家里面的紛爭，余周周就覺得不能十分困惑。
養(yǎng)兒防老。
可是衰老是誰也阻止不了的，至于成群兒女能出多少時間金錢來力挽時間的狂瀾——這是所有父母都滿懷期望，卻根本不可能篤定的一件事。
◆可是現(xiàn)在我覺得她很可憐。
自己養(yǎng)大的兒女，最后卻要用這種方式才能讓他們消停地聽話。
看樣子是家長的威嚴，可是實際上卻那么無力。
付出最多的父母，卻最悲哀。
子女欠父母，又被自己的子女所虧欠……我們一代又一代的人，就是這樣轉(zhuǎn)圈欠賬，生生不息。
◆ “萬一要是努力了，結(jié)果還是第六，或者甚至退步了，我靠，那不丟死人了
”狗屁邏輯。
余周周搖搖頭，“怎么會，你那么聰明，只要努力……”說到一半，看到溫淼有些不屑的目光，于是也把這些類似萬能狗皮膏藥的話收了起來。
好學生最喜歡互相哭窮。
余周周他們都清楚，考完試或者出成績了會互相打聽，考得特別好就會說“還行，也就一般吧”，考得一般會說“考砸了”，真的考砸了就開始假裝不在乎，碎碎念叨著“我光打游戲了，根本就沒復(fù)習”“考英語時候肚子疼，后半張卷子根本沒答光趴桌子上睡覺了”來找回面子上的平衡……而對別人，則不論真心假意，不遺余力地把對方夸到天上去——反正摔下來的話疼不疼都不關(guān)自己的事。
◆辛美香覺得，只要成績好，她就能得到我們所擁有的一切。
雖然我覺得愛本應(yīng)該是無條件的，可是實際上，它的確不是。
我不知道是不是成績變好她就會快樂幸福，但是我知道，這也許是她嘗試的唯一途徑。
◆真正的親密不是慈愛地擁抱和相視微笑，不是撒嬌和寵溺，而是不客套，是不必覺得不好意思地提出要求，是大聲說‘媽媽給我買電腦吧’‘那條裙子真丑不要買’，是被趕下樓去吃油條和剩飯，甚至是爭吵和吼叫，絲毫不在乎關(guān)系破裂也不在乎破壞表面的和諧……所以我知道，一旦假惺惺的親切氛圍營造起來，我和舅舅舅媽都會很不自由。
你能明白吧，所有人都為了擺脫尷尬和冷漠而把感情大火加溫，矯枉過正。
但是，總有一天，還是會因為某些事扯破彼此之間和和美美的面皮。
◆雖然很喜歡這個同桌真心的熱情，余周周仍然很少和他講話。
相比之下，后桌的兩個女孩子已經(jīng)開始探討人生和彼此不痛不癢的隱秘經(jīng)歷了，竊竊私語之后就拖著手一起去上廁所——女生的友情很多都是這樣開始。
分享彼此的秘密，然后再用別人的這些“發(fā)誓不說出去”的秘密去交換另一個人的秘密，得到脆弱的閨蜜友情。
◆正想著，忽然手機震動起來，兩條短信同時進入手機。
“復(fù)習得怎么樣
”林楊，辛銳。
余周周回復(fù)林楊，“挺好的，拿第三應(yīng)該沒問題。
”又回復(fù)辛銳，“不好不壞，沒什么感覺。
”她和林楊說的是實話，而說給辛銳的，反而是對方常常說給自己聽的那句話。
余周周不是很熱衷于玩這些尖子生之間小小的勾心斗角和語言游戲，可是發(fā)過許多次短信后總結(jié)出來的規(guī)律就是，如果她說復(fù)習得很順利，對方會回復(fù)“氣人啊，我這邊一塌糊涂，等著你考第一”；如果她回復(fù)“復(fù)習得很糟糕，爛透了”，對方會回復(fù)，“得了吧，少跟我裝。
”越相熟，回短信的口氣就越隨意，可是基本內(nèi)容是不變的。
余周周從初三到高一的兩年間一直和辛銳在考試前進行毫無意義的扯皮，于是慢慢地喜歡上了“不好不壞”四個字。
◆“雖然不可能永遠快樂，總是會遇到不開心的事情……”余周周頓了頓，想起因為獎學金和出國交流名額引發(fā)的院里的一系列爭斗，好像從小學開始就不曾結(jié)束。
她后來又遇到了很多的沈?qū)?，很多的辛銳，很多的凌翔茜，甚至是很多的徐艷艷。
“有時候覺得，生活就像是陀螺一樣，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時候會發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)到了原點。
”“每每長大一點，都以為會很不同，實際上到最后發(fā)現(xiàn)，只是高級一點的復(fù)制。
”滔滔流逝的舊時光，其實繞了個圈，重新沖刷了他們每一個人。
但是。
“但是我還是覺得，我過得很精彩。
”世界不完美，但是我們還擁有選擇和改變的能力。
大不了，她還可以伸手造一個新的世界出來。
和小時候一樣。
披荊斬棘，小宇宙總有爆發(fā)的那一天，她永遠不會放棄她的雅典娜。
如何寫職業(yè)生涯中的自我盤點
if，如果。
如果我五歲，我會抱抱你，說對不起。
可惜我十五歲，只能轉(zhuǎn)身離開，帶著決絕，與你陌路。
你是年少的歡喜。
教師集體推薦校長怎么寫理由
敬老師，親愛的同學們大家好
我叫陳彬慧，是三年級二班的，我八歲。
我給大家講個小故事，以前我的語文、英語成績特別好，每次奧數(shù)比賽，看到我們班的男生拿回了不少大獎，心里羨慕極了，上學期，數(shù)學老師選拔奧數(shù)尖子生時，我榜上無名，我暗暗地下定決心一定要拿個大獎回來。
后來在媽媽和我的央求下，我開始拜師學奧數(shù)，半年過去了，我終于成功了，獲得了長沙市第三屆小學生“生活數(shù)學創(chuàng)新設(shè)計”大賽一等獎，“喜迎校慶”數(shù)學竟賽一等獎。
“華夏杯”奧數(shù)之星二等獎。
我也很喜歡寫作文，參加長沙市中小學生創(chuàng)新作文獲得了二等獎，在“創(chuàng)作杯”——2008迎奧運征文大賽中榮獲銀獎。
我還有很多很多興趣愛好，如英語、鋼琴、美術(shù)，鋼琴已達到四級水平。
我熱愛生活，熱愛學習，團結(jié)同學，樂于助人，為老師做力所能及的事，成為同學們的好朋友和老師的好幫手。
我在家主動復(fù)習功課，按時完成作業(yè)，在學習中遇到困難時，我從不輕易放棄，始終牢記著一句座右銘：“任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。
”當然，我也深刻認識到自己的不足，有時我做作業(yè)會粗心大意，在今后的學習中我會努力及時改正。
我所有這些成績的取得，都離不開老師們對我的關(guān)懷和教育，也離不開同學們對我的支持和鼓勵，我真心地感謝老師和同學們對我的關(guān)懷和支持。
今后我要更加努力，做一個德智體美全面發(fā)展的好學生。
今年晉江高考狀元都是那些牛人哈
我找了好長時間才找到的資料，哥們是晉江的
我現(xiàn)在也在晉江...晉江季延中學的蔡凱華以639分（原始分）的優(yōu)異成績成為晉江市高考文科新科狀元；晉江子江中學曾秋婷以661分成為理科狀元；晉江季延中學鄭偉雄以649分成績成為應(yīng)屆生理科原始分第一；晉江養(yǎng)正中學顏逸飛以654分成績成為理科應(yīng)屆生投檔分第一名。
更為可喜的是，蔡凱華的成績位居泉州文科第一。
2010年福建省高考狀元也新鮮出爐：理科狀元為泉州七中黃燦云，總分686；廈門一中的駱雅婷以681+10分成為投檔分理科狀元。
文科狀元為廈門雙十中學龔潔藝，總分654分；投檔分文科狀元是來自平潭一中的伊然，分數(shù)為649+10。
昨日，本報記者第一時間采訪了晉江四名高考尖子生。
■本報記者 湯震宇 陳海勇 胡建志 王家煜 董嚴軍 文\\\/圖 狀元名片 晉江羅山缺塘社區(qū) 高考成績：639分 各科成績：語文125、數(shù)學140、英語139、文綜235 畢業(yè)中小學：育德小學、季延初級中學、季延中學 愛好：慢跑 座右銘：豈能盡如人意，但求無愧于心。
蔡凱華 蔡凱華：“來得這么快，不真實” 昨天早上10時，不少考生和家長還在等待高考分數(shù)查詢時間到來，蔡凱華已經(jīng)接到北大、清華招生辦打來電話，告訴他出色的高考成績。
“來得這么快，不真實。
”當時的心情，蔡凱華在QQ簽名上如此反映。
直到14時，打開網(wǎng)頁一查，蔡凱華才露出微笑，把QQ簽名改成：“是真的，我認了
”接著，鋪天蓋地的電話幾乎將他的手機打爆，各路媒體、同學和老師都來道喜，這讓這位個頭中等、身形瘦弱的泉州、晉江文科狀元笑得快要“開花”。
“平常同學們都叫我‘開花’（和凱華發(fā)音相似）。
”蔡凱華笑著說。
在估分時候，蔡凱華覺得分數(shù)在600多一點，感覺考不好的他這幾天都不想分數(shù)的事情。
結(jié)果今天一查，多30分，其中文綜就多了20多分，語文還第一次考了125分的高分。
“有點運氣，以前語文都不超過120分。
”蔡凱華說，大家都覺得語文作文不好寫，他反而覺得還好，尤其對他的作文標題很滿意———“山窮水盡間，柳暗花明時”。
“好運氣”的背后，更重要的是努力。
從高二開始，蔡凱華的學習成績就始終保持在班級第一，年段1-3名之間，十分穩(wěn)定。
“但我也沒有想到我會考中狀元。
”蔡凱華說，可能是他高考期間心理調(diào)節(jié)得不錯。
考前幾天還有考試兩天，他都會到操場上慢跑兩圈，放松心情，放空腦袋，出了汗全身都輕松了，心情也就暢快了。
說到考上文科狀元的秘訣，蔡凱華想了一會兒，總結(jié)出心得體會是數(shù)學很重要。
“數(shù)學在文科中是個拉分的科目，在高三之前一定得打好數(shù)學基礎(chǔ)，平常多做一些難度適中的練習鞏固，太難的可以放棄。
”蔡凱華說這次數(shù)學除最后一題沒做丟了5分外，還有一處失誤丟了5分，其余都拿下。
“還有，高二的時候多花點時間在地理、英語和數(shù)學，高三的時候則要多傾向文綜。
” 采訪期間，蔡凱華的電話響個不停，其中來自北大、清華招生辦的電話就有好幾個。
“說真的，還沒有確切的方向，得好好研究下。
”蔡凱華說，選擇一個有作為的行業(yè)是他擇校的關(guān)鍵。
晉江內(nèi)坑鎮(zhèn)內(nèi)湖村人 高考成績：661分 各科成績：語文116、數(shù)學133、英語137、理綜275 畢業(yè)中小學：土垵小學、松熹中學、子江中學 愛好：慢跑、唱歌、打羽毛球 座右銘：態(tài)度決定一切 曾秋婷 昨日是高考成績出爐的日子，秋婷比平時起得都早，打開電腦，卻還查不到成績。
下午3時查到成績時，秋婷有些激動，最終的成績比估分多出了30多分。
“理綜有些超常發(fā)揮，其他科目正常
”昨晚10時接受記者采訪時，秋婷仍然沉浸在喜悅中。
雖然，平時的成績都穩(wěn)定在年級前三名，但從學校得知自己高考拿到晉江理科第一，秋婷連說從沒想過。
接下來就是關(guān)鍵的填報志愿，秋婷最想在清華大學、復(fù)旦大學中做出選擇，至于專業(yè)，則還沒有認真想過。
“這孩子從小學習，念小學時，我看到她把一副復(fù)雜的拼圖拼接完成，掛在墻上時，都有點佩服她了。
”秋婷的父親曾榮妙笑呵呵地說道。
高考結(jié)束后，女兒還自覺承擔起了做飯、拖地、洗衣服等家務(wù)。
奪得狀元，秋婷并不想急著慶祝，她要等到錄取通知書來了才一起慶祝。
說起學習方法，秋婷很樂意和學弟學妹們分享。
她覺得最重要的是要學會總結(jié)，她有一本錯題集，把做錯的題目抄寫在上面，并認真分析是怎么錯的，思維誤點在哪里，“考前，不少同學選擇做試卷，我就看錯題集，我覺得這招很有效，可以提醒自己不犯同類的錯誤”。
另外，勞逸結(jié)合也很關(guān)鍵。
雖然高三備考很是緊張，但秋婷注意保證睡眠，每天中午還會回宿舍午休半個鐘頭。
傍晚則繞著運動場跑上兩圈，“慢跑，不僅能鍛煉身體，還能放松心情，何樂而不為呢
” 曾秋婷：通知書來了再慶祝 鄭偉雄 鄭偉雄：真的“沒想到” 鄭偉雄從母校季延中學得知自己是2010年晉江市高考理科原始分第一名，連稱：“沒想到，因為649分的成績并不理想”。
昨日上午一早，偉雄就趕到晉江一中考點參加外語口試。
10點多回到家后，上網(wǎng)看了下，還查不到成績。
下午兩點多，班級QQ群里有人在“喊”可以查成績了，激動人心的一刻終于來了———總分649，排在全省第260位。
看到這個成績，偉雄有些失望，成績并不理想。
知道昨天高考成績要出來，偉雄的姑丈中午就來“蹲點”了，和偉雄的父親鄭國量泡了一下午的茶。
兒子出彩，老子臉上也有光，鄭國量說要獎勵偉雄上海世博游。
“這孩子從小就愛學習，做家長的沒操啥心。
以前他上幼兒園時，有時候下大雨勸他別進去，他還不樂意了，纏著哭鬧直到騎摩托、披雨衣送他上學才破涕為笑。
”鄭國量揭起了狀元兒子的老底。
鄭偉雄和蔡凱華是同學。
在蔡凱華眼里，鄭偉雄理科很厲害。
“小學、初中的時候，他的數(shù)學成績相當好，還多次參加競賽獲獎。
”蔡凱華說，打小兩人成績不相上下，第一名兩人輪流拿，兩人因?qū)W習成了好友，雖然鄭偉雄比較內(nèi)向，但跟他很有話講，兩人親密得像兄弟，直到高中文理分班后，才交流得少，但那份感情一直保留著。
而在鄭偉雄眼里，蔡凱華拿第一的次數(shù)比他多得多了。
“凱華很自立，雖然家很近，但他的衣服都是自己洗，做人也很樸素，不張揚，功課基礎(chǔ)很牢固。
”鄭偉雄說，當他聽到好友拿了泉州、晉江雙料狀元，他非常替好友開心，希望有機會兩人能在同所大學讀書。
羅山缺塘社區(qū)人 高考成績：649分（理科應(yīng)屆生原始分第一名） 各科成績：語文118、數(shù)學110、英語137、理綜284 畢業(yè)中小學：羅山育德小學、季延初級中學、季延中學 愛好：看書、畫畫 座右銘：未來難預(yù)測 堅持當下的選擇 顏逸飛：比平時退步了 安海西垵村人 高考成績：644分+10分（理科應(yīng)屆生投檔分第一名） 各科成績：語文123、數(shù)學128、英語133、理綜260 畢業(yè)中小學：安海養(yǎng)正中心小學、安海中學、養(yǎng)正中學 愛好：燈謎、街舞、籃球、看書 座右銘：堅持就是勝利 顏逸飛 頂著一頭蓬松短碎發(fā)，身穿黑白格子襯衣，遇見生人，未開腔臉上就堆起笑容。
昨天傍晚，記者在晉江養(yǎng)正中學辦公樓二樓會議室，見到了顏逸飛———校方介紹，他是晉江市高考理科應(yīng)屆生投檔分第一名獲得者。
談成績：比平時退步20分 “不滿意
”對于654分這個成績，顏逸飛用三個字來表達自己的心情。
英語是顏逸飛的強項，平時他都能考上140多分，是省英語高考單科狀元的熱門人選。
不過，這回他只得133分。
“英語放在最后一科來考，我可能太大意了，又加上心理過于緊張，臨場發(fā)揮失常。
”顏逸飛說，由于英語和理綜沒考好，這次高考讓他比平時退步了20分。
談學習：再忙也要參加英語角 “瘋的時候很瘋，該學習的時候一點都不馬虎。
”這是顏逸飛的學習觀。
學校有個英語角，他非常喜歡。
三年下來，他一次也沒落下。
上高三之后，功課很緊張，他仍是天天去。
其他同學很好奇他為啥會有這股韌勁。
他說：“再緊張，也要找我的樂趣。
”他把讀書當作一種樂趣，并全心全意地投入。
學好英語的關(guān)鍵是培養(yǎng)語感，為了培養(yǎng)語感，他經(jīng)?？丛暶绹毧谡Z。
高中三年，他的學習成績一直很穩(wěn)定，每次都是名列年段前茅。
他說，學習并不在于你花了多少時間，而是你找到了適用自己的方法。
要想成績考好，就得會做題，善于對各種題型和解題方法進行歸納。
談未來：希望報考新興專業(yè) “我的目標是清華大學
”說到高考志愿，顏逸飛想也沒想就這樣說道。
顏逸飛是個善“變”的人，尤為喜歡新知識新事物，這與他小時候經(jīng)?？纯萍碱悤嘘P(guān)。
現(xiàn)在最能引起顏同學興趣的是，一些比較前沿的科技知識。
他打算報考生化科技、能源研究等新興專業(yè)，希望以后能夠從事科技方面的研究。
如何讓學生喜歡老師
要學生喜歡你，你首先得有一顆寬容的心。
這是一種無堅不摧的人格力量，圣雄甘地正是用這種力量兵不血刃地解放了印度。
在教學中寬容是一種無私的愛，要愛喜歡我們的學生，也要愛不喜歡我們的學生。
事實上關(guān)愛我們喜歡的學生和喜歡我們的學生，一般老師都能做到。
難就難在對不喜歡我們的學生也能心存真愛。
而有可能他們剛剛才惹你生過氣。
一、建立自己的威信。
首先把自己的管理方法教學能力以及所帶的班級和自己獲得過的獎勵告訴同學，這樣可以增強他們的自信心，使他們意識到：啊，原來這位老師很厲害，跟著他一定能學到很多的知識，學生以師為榮，就為愛師奠定了基礎(chǔ)。
二、我們的感情投資非常重要。
愛人者，人恒愛之，我們首先要喜歡學生，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的美，搜索每個學生的可愛之處、可取之處、可喜歡之處。
教育無小事，我們應(yīng)從身邊的點滴小事做起，一個鼓勵的眼神，一句激勵的話語，一次親切的微笑，甚至一兩句隨口的詢問都能給學生留下甜美的回憶。
微笑是世界上最美麗的語言，也是開啟人們心靈的鑰匙。
我們的微笑對學生的作用也是舉足輕重的，微笑著進班能使整堂課輕松幸福。
一位名師的兩句座右銘使我印象深刻，假如我是孩子、假如是我的孩子。
剛接觸教育時，體會不深，但我現(xiàn)在已是一個孩子的母親，每每我以這種眼光看待學生時，就會少一分苛求，多一份理解；少一份埋怨，多一份寬容；少一份指責，多一分尊重。
三、我們要勤于鉆研業(yè)務(wù)，努力做到精益求精。
《觀書有感》中有詩云問渠哪得清如許，為有源頭活水來，要想擁有這源頭活水，就必須不斷充電，用新的知識充實自己，憑自己淵博的知識，讓學生產(chǎn)生聽君一席話，勝讀十年書的感覺。
如果我們給學生講題時，旁征博引、深入淺出，輕松地把學生的難題擺平，那么，不用打廣告，學生不得不打心眼兒里佩服你、崇拜你。
用我們的知識魅力去感染學生。
四、課堂魅力是師生之間最好的紐帶。
教師在課堂上的激情則是上好一節(jié)課的靈魂，一句精彩的導(dǎo)語、，一句幽默的插入語、，一句風趣的笑談，往往會使學生精神倍增，興趣盎然，聽起來聚精會神，學起來津津有味，那么效果自然事半功倍。
作為一名好教師，我們應(yīng)當用生動的語言和靈活多樣的教學方法去吸引學生學習，所以我每節(jié)課都盡力做到精神飽滿、語言生動清晰。
課堂語言是教學的佐料，教學方法也不能千篇一律，再好的方法也不能重復(fù)使用，正如山珍海味人人都喜歡，但每天都讓你吃，恐怕也食之無味。
我們的語言也是課堂的催化劑，恰到好處地的應(yīng)用肢體語言，也能形成我們獨特的臺風和高超的演技。
總之，教學水平的提高是沒有止境的，應(yīng)了那句話沒有最好，只有更好。
另外，我們教育生活中還有很多細節(jié)能決定學生是否喜歡你。
例如處事公平，我們都喜歡成績優(yōu)異、乖巧伶俐的學生，這本無可厚非，但學生最不能接受的就是教師的偏心，倘若上課只提問你喜歡的學生，課外只找好學生談心，輔導(dǎo)時以站在尖子生旁邊，那么，我得提醒你，學生眼里是容不下這些沙子的，我們必須做到一碗水端平，真正做到陽光普照、遍灑甘霖，無形中要傳遞給學生這樣一個信息：我是大家的老師，我不愿放棄任何一個學生。
與學生的溝通也是不可或缺的一部分，只要我們捧出真心，坦誠相待，學生是不會拒老師于千里之外的。
