90后怎樣

我也是90后有很多缺點也有很多優(yōu)點90后因為大多都是蜜罐里長大的 不愁吃不愁穿大多都比較浪費 他們每個人都有個性 求新立異 大膽 90后整體還是可以的什么腦殘之類的人都是個別例外我們不要因為一顆老鼠屎，就放棄了所有湯.90后大多都很驕傲，因為自己年輕但我覺得誰都會老的 所以珍惜現(xiàn)在年輕美好的時光吧 為什么要說中國就敗在90后上

不要因為你們非90后的生活狀況不好或者其他原因就說中國的發(fā)展不好就因為下一代我們大都還在上學，經(jīng)濟國家發(fā)展現(xiàn)在是你們的事，要說中國怎么怎么樣也大部分是你們的原因吧。

雷鋒的小故事

待人應守儒家之忠誠,治世應持法家之嚴明,創(chuàng)業(yè)酌用兵家之權變,養(yǎng)心可奉釋家之超脫,行文當如縱橫家之靈活,讀書當如墨家之兼愛。

----此句出自孔子第75代后裔孔干先生的座右銘，也是孔老的真實人生寫照。

用“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”這句話寫一篇作文

見賢思齊雖然會跌倒千次仍站起來的勇氣我仍對其不善于借鑒經(jīng)驗的“愚”感到惋惜。

歷史是一部書，先人是一面鏡，而身邊的朋友隨時都可以是參照物。

以最短的時間，做最有用的事，創(chuàng)最高的效率。

不讓智者笑你在燈的照耀下卻蒙住雙眼，到處亂撞頭破血流。

于是，孔子教導我們：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

”顧名思義，就是說，看見人家好的方面就向他看齊，向他學習；看見不好的方面就反省自己，改造自己。

“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

擇其善者而從之，其不善者而改之。

“如今的日本，世界上的第二大經(jīng)濟強國，如何憑借其彈丸之地發(fā)展至此

那是因為日本人善于學習、模仿他人的優(yōu)點，長處。

早在唐代時，日本就曾派出譴唐史到中國學習先進的文化。

一戰(zhàn)過后，又曾派出過到歐洲學習訪問的使團。

經(jīng)過長時間的改進后，日本終成了一個經(jīng)濟強國。

然而，學習他人也不能生搬硬套，拘泥于時，我們要“取其精華，棄其糟粕”，就如魯迅在《拿來主義》一文中所說的“運用腦髓，放出眼光，自己來拿”。

知足知不足，有為有不為。

學習別人時要了解別人的“足”與“不足”之處，然后有所學習和有所放棄。

“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

”《中庸》里的這番話更是告訴我們千萬不能盲從，而要謹慎地思考別人的方法是否適合自己，然后再去實踐。

時下，緊身衣褲四處流行，身材好的女孩穿上能凸顯自己的美麗，可肥胖的女子穿上只能凸顯自己的丑陋。

這不正是東施效顰么

齊白石老先生有句話是很發(fā)人深思的：“學我者生，似我者死。

”沒有自己的東西，你將永遠跟在別人后面亦步亦趨，始終無法趕上。

所以說，我們應學習先賢們自我反省，自我修養(yǎng)的精神，用以打造自己。

如孔子“吾日三省吾身”，荀子“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”，屈原“余獨好修以為常”，孔明“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。

但是，學習別人的時候，更要根據(jù)自身情況而定，不可強求。

邯鄲學步，鸚鵡學舌，鸚鵡能言，不離飛鳥之事是萬萬不可的。

我今年剛參加工作，過兩天要作為新教師代表做入職發(fā)言，這個發(fā)言稿怎么寫啊

請大家?guī)蛶兔?/h2>

為什么而讀書作文400字【篇一：關于讀書作文400字】關于讀書作文400字“書是人類進步的階梯。

”我認為：讀書，要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，只尋求爽。

讀書的過程，是審美的過程，應當全身心地投入，不受環(huán)境的影響。

書讀人，會越讀越死;只有人讀書，才會越讀越活。

讀書是一種享受，我讀書時，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。

知識也需要新陳代謝，每當我看完一本書時，那里面豐富多彩的內容與知識，將會在智慧中被篩選，每當看到更新更科學的內容，我便將以前書的內容刪去，灌輸新的知識。

“以銅為鏡，可知儀表;以古為鏡，可曉歷史;以天為鏡，可知風云;以木為鏡，可斷春秋;以書為鏡”“讀美文如飲醇酒。

酒，越釀越純;文，愈久愈香。

”這句話出自兒童文學20年經(jīng)典選刊《歲月留香》，書如其名，在20年風風雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經(jīng)典。

“歲月流轉，情懷依舊”，它令我感覺到了書的偉大。

博大精深的文學告訴了我以前寫作的方法，時代的變遷，當之無愧的群書之首。

讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態(tài)紛呈。

品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真.【篇二：讀書征文400字】讀書征文400字說起讀書，我還真談不上是一個愛書的人，對于書，我總是漫不經(jīng)心，有意思就讀，覺得沒意思就放棄。

今天我一如既往的去鐘家村四中網(wǎng)校，在路上和同學談起了我的歷史成績，聽到他說考40分是常有的事，我真的是又羨慕又嫉妒，想想自己的二十幾分真的自嘆不如，可又能怎么

三國里最討厭劉備了，人們?yōu)槭裁醋饎①H曹呢

轉眼間，我已經(jīng)升入中學。

回頭看看那成長的道路，即使坎坷，也布滿著一個個深深淺淺的腳印，那便是我成長的足跡。

看，那一串漸進模糊而輕巧的腳印。

那是我嬰兒時期的步伐。

從出生，到蹣跚學步，到牙牙學語，那時的我，也許會安靜的坐在嬰兒床上睡覺，也許會因不順心而大哭一場，但大家都不會責備我，在為我操心的同時，又盼望著我的成長。

于是，在成長的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。

瞧，那一串時深時淺的腳印。

那是我幼兒時期的見證。

那時的日子是最快樂的。

我不會因學習而困擾，不必擔心沒人和我玩，不用擔心做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。

用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個部位去感受這新奇的世界。

那時的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護著。

和伙伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮地過著每一天，于是，在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。

噢，那一串整齊的腳印，是我上小學時的記憶。

剛開始接觸書，書對我的誘惑是那么大，我開始關心自己的學習。

我會因學習考試考個“優(yōu)”而高興一整天，也會因被老師批評一兩句而心情沮喪。

一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時也給我不少的煩惱。

于是，我開始明白成長之路的坎坷與曲折。

于是，在成長的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

還有那一串最深，離我最近的腳印。

是我上中學以來的歷程。

長大了，所見所聞多了，道路也就更坎坷了。

有了對手的存在，使我懂得了奮進；有了壓力的鞭策，使我奮起前行。

功課重了，自由沒了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。

一路走過坎坷的道路，使我深知成長的艱辛。

多少年的風花雪月，多少年的春夏秋冬留下了自己十五年的成長足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印…… 我的煩惱每個時期都有。

嬰兒時期的煩惱就是要吃到奶，童年時期的煩惱就是要買玩具，那時候我都是用哭來表示我的抗議。

而我現(xiàn)在慢慢長大了，煩惱也越來越多了…… 一眨眼，我已經(jīng)是一名五年級的小學生了。

這五年來我像關公一樣，拿著“大筆”，過五關，斬六將，一路殺過來的，因為我們班的高手實在太多了，一不留神，就給他們殺個片甲不留，被拋到了全班倒數(shù)的行列。

為此，我只能天天在戰(zhàn)場上過日子，學習的壓力越來越大了。

有一次，我考試考砸了，拿回去給媽媽簽名的時候，媽媽并沒有批評我，而是鼓勵我，讓我下次考好點。

媽媽雖然口頭上這么說，但我知道她內心很難過。

每個父母都想自己的兒女考上好的大學，找份好的工作，但我們的學習壓力也越來越大了，我真的很煩惱。

老師和家長每天都是重復一句話，就是好好學習，天天向上。

但是，我們是為了什么而學習的呢

為了家長

為了老師

還是為了以后找到好的工作

我有點糊涂了 我真羨慕在天上自由自在地飛翔的小鳥。

唉，明天又要測驗了，這就是成長的煩惱。