怎樣培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)的方法?
首先，要學(xué)信。
自信是成功的前提，快樂(lè)的秘訣。
惟有自信，在困難與挫折面前保持樂(lè)觀而想辦法戰(zhàn)勝困難與挫折。
“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。
”或許有人說(shuō)，我又何嘗不想自信呢
可就是自信不起來(lái)啊。
是啊，怎樣才能使自己自信起來(lái)呢
我想，還是讓我們多看自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，多發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的潛能吧。
俗話說(shuō)的好：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
每個(gè)人各有所長(zhǎng)，各有所短，每個(gè)人都有自己的無(wú)限潛能。
人不能光盯著自己的缺點(diǎn)、短處和現(xiàn)在，而要學(xué)會(huì)欣賞自己，多看自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和未來(lái)。
傳統(tǒng)的教育思想與落后的人文觀念使得多數(shù)人用僵化的目光去看待現(xiàn)實(shí)中的人和事，認(rèn)為是很難改變的。
而唯物辯證法早已告訴我們，世界上沒(méi)有一成不變的人與事，發(fā)展變化才是永恒的。
“三歲看大、七歲看老”的時(shí)代早已過(guò)去。
我們教育者首先應(yīng)覺(jué)醒，再不能帶著有色眼鏡看我們的學(xué)生。
我們自己首先要做一個(gè)自信的人。
不要總拿自己的缺點(diǎn)跟人家的優(yōu)點(diǎn)比，那樣真是人比人，氣死人。
一定要學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，悅納自己，勉勵(lì)自己。
如果做不到這樣，可以想辦法，比如，積累自己的成功體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)摘抄；把自己的優(yōu)點(diǎn)羅列在紙上，同時(shí)寫(xiě)一兩句能激勵(lì)自己的名言警句或是自己的座右銘，貼在墻上等隨處可見(jiàn)的地方，天天看到它們，激勵(lì)自己。
總之，要想辦法讓自己自信，自信就能快樂(lè)，快樂(lè)就能發(fā)掘潛能，就能高效。
所謂快樂(lè)，越快越樂(lè)，越樂(lè)越快。
形成一個(gè)良性循環(huán)，就不難擁有良好的心態(tài)。
其次，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)。
生活是千變?nèi)f化的，悲歡離合，生老病死，天災(zāi)人禍，喜怒哀樂(lè)，都在所難免。
一次考試的失利，一場(chǎng)伙伴的誤會(huì)，一句過(guò)激的話語(yǔ)，都會(huì)影響我們的心情，生活中的不順心事總是很多，這就需要我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
怎樣調(diào)節(jié)呢
最簡(jiǎn)單有效的做法——用積極的暗示替代消極的暗示。
當(dāng)你想說(shuō)“我完了”的時(shí)候，要馬上替換成“不，我還有希望”；當(dāng)你想說(shuō)“我不能原諒他”的時(shí)候，要很快替換成“原諒他吧，我也有錯(cuò)呀”等等。
平時(shí)要養(yǎng)成積極暗示的習(xí)慣。
要對(duì)自己說(shuō)“我能行”，“太好了”。
如果把這兩句話變成口頭禪，那真是太好了
是的，一定要學(xué)會(huì)積極暗示，光明思維，換位思考，多角度思考。
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎
黑夜的盡頭是黎明。
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香
第三，要學(xué)會(huì)寬容，培養(yǎng)自己寬廣的胸懷。
一個(gè)人心胸狹窄，只關(guān)注自己，就容易生氣，悶悶不樂(lè)，斤斤計(jì)較。
而當(dāng)你胸懷寬廣時(shí)，你就會(huì)容納別人，欣賞別人，寬容別人，自己的心境也就能保持樂(lè)觀，所謂“退一步海闊天空”，“仁者無(wú)敵”。
我想偉人們之所以偉大，首先在于他們有寬廣的胸懷。
藺相如寬容了廉頗，才有了“刎頸之交”，趙國(guó)之強(qiáng)；諸葛亮寬容了周瑜，才有了赤壁之戰(zhàn)，三國(guó)鼎立；共產(chǎn)黨發(fā)動(dòng)了全國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，才有了新中國(guó)的成立；老師只有寬容了學(xué)生，才能想出更好的教育方法，才會(huì)享受到“桃李滿天下”的芳香。
讓我們善待每個(gè)孩子，深切地理解每個(gè)人，相信自己，也相信別人，嚴(yán)以律己，寬以待人，胸懷祖國(guó)，放眼世界。
這樣，我們一定能保持良好的心態(tài)。
說(shuō)道底，決定人心態(tài)的是人的理想、人生觀、世界觀。
一個(gè)人具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，正確的人生觀，胸懷寬廣，執(zhí)著進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我，不屈命運(yùn)，堅(jiān)信自己，積極思想，那么，他一定能保持良好的心態(tài)，擁有美好的人生。
如何端正工作態(tài)度
一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定著一個(gè)人一生的成就。
”選擇正確的態(tài)度面對(duì)工作、態(tài)度端正才能盡職盡責(zé)、態(tài)度端正才能忠誠(chéng)于工作、態(tài)度端正才能敬業(yè)愛(ài)業(yè)、態(tài)度端正才能有服從意識(shí)、態(tài)度端正才能在工作中不找借口、態(tài)度端正才能自動(dòng)自發(fā)地工作、態(tài)度端正才能更好地融入團(tuán)隊(duì)中去。
作為團(tuán)干部，我們應(yīng)該怎樣來(lái)端正工作態(tài)度，更好地投身共青團(tuán)事業(yè)呢
一、“能學(xué)習(xí)”是端正工作態(tài)度的基礎(chǔ)。
人們常說(shuō)：人的膽子大有兩種原因，一是“藝高膽大”，二是“無(wú)知膽大”。
由此可以看出，兩種不同原因折射出的兩種不同工作態(tài)度，“藝高膽大”折射出的是求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；“無(wú)知膽大”折射出的是不求甚解、不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。
這兩種“膽大”呈現(xiàn)出兩種完全不同的工作態(tài)度，所造成的結(jié)果是有天壤之別的。
古今中外的歷史實(shí)踐證明：圣賢由學(xué)而成，才能由學(xué)而得。
特別是當(dāng)前，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)，作為團(tuán)干部應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)去開(kāi)展團(tuán)的工作
應(yīng)該怎樣發(fā)揮團(tuán)組織聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用
等等諸多問(wèn)題，需要團(tuán)干部去面對(duì)、去思考、去解決。
要解決好這些問(wèn)題，作為團(tuán)干部必須有一個(gè)端正的工作態(tài)度，要有一個(gè)端正的工作態(tài)度首先要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正把“終身學(xué)習(xí)”具體化,既做讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)實(shí)踐者，又做學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的精心組織者和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的積極參與者。
二、“敢創(chuàng)新”是端正工作態(tài)度的動(dòng)力。
有什么樣的思想就會(huì)有什么樣的態(tài)度，什么樣的態(tài)度決定什么樣的行動(dòng)。
團(tuán)干部要注重加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng)，客觀分析部分同志走彎路，辦錯(cuò)事的原因，在工作中要學(xué)會(huì)換位思考或逆向思維，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度認(rèn)識(shí)事物或改變角度看待問(wèn)題。
要敢于打破條條框框的束縛，以新觀念、新思維、新視角審視本單位共青團(tuán)工作，以改革創(chuàng)新精神探索改進(jìn)本單位共青團(tuán)工作，做到與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新，不斷推動(dòng)本單位青年和共青團(tuán)的工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、“平常心”是端正工作態(tài)度的關(guān)鍵。
把工作永遠(yuǎn)視為天職，永不懈怠，永葆激情。
看一個(gè)人的工作成就，通過(guò)看他對(duì)待工作的態(tài)度就可以一目了然，如果把工作看作是一種職業(yè)，他就會(huì)視工作為“飯碗”；如果把工作看作是一種事業(yè)，他就會(huì)在工作中達(dá)到忘我境界，全身心地投入到工作中來(lái)。
共青團(tuán)崗位是實(shí)現(xiàn)團(tuán)干部人生價(jià)值和理想抱負(fù)的最好平臺(tái)，也是錘煉和展示團(tuán)干部意志品質(zhì)和真才實(shí)學(xué)的最大舞臺(tái)。
作為團(tuán)干部應(yīng)當(dāng)把共青團(tuán)崗位看作是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，不應(yīng)當(dāng)是說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)不要。
要以服務(wù)中心工作為天職，以服務(wù)團(tuán)員青年為己任，在服務(wù)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、陶冶道德情操，做一名讓黨放心、青年滿意的團(tuán)干部。
做到探索創(chuàng)新敢干，積極主動(dòng)多干，少說(shuō)多做，說(shuō)到做到。
忘我地、全身心地做好青年和共青團(tuán)工作。
四、“忠誠(chéng)”是端正工作態(tài)度的保證。
對(duì)黨忠誠(chéng)就是政治堅(jiān)定，共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織。
團(tuán)的干部是黨的干部的重要組成部分。
政治堅(jiān)定是團(tuán)干部必備素質(zhì)的內(nèi)在要求，也是端正工作態(tài)度的重要保證。
1、必須堅(jiān)持正確的理想信念，始終把中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想作為崇高追求和精神支柱。
2、必須加強(qiáng)理論修養(yǎng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的理論，接受黨的思想政治教育。
什么樣的心態(tài)才是好心態(tài)
首先，要學(xué)會(huì)自信。
自信是成功的前提，也是快樂(lè)的秘訣。
惟有自信，才能在困難與挫折面前保持樂(lè)觀，從而想辦法戰(zhàn)勝困難與挫折。
“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。
”或許有人說(shuō)，我又何嘗不想自信呢
可就是自信不起來(lái)啊。
是啊，怎樣才能使自己自信起來(lái)呢
我想，還是讓我們多看自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，多發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的潛能吧。
俗話說(shuō)的好：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
每個(gè)人各有所長(zhǎng)，各有所短，每個(gè)人都有自己的無(wú)限潛能。
人不能光盯著自己的缺點(diǎn)、短處和現(xiàn)在，而要學(xué)會(huì)欣賞自己，多看自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和未來(lái)。
傳統(tǒng)的教育思想與落后的人文觀念使得多數(shù)人用僵化的目光去看待現(xiàn)實(shí)中的人和事，認(rèn)為是很難改變的。
而唯物辯證法早已告訴我們，世界上沒(méi)有一成不變的人與事，發(fā)展變化才是永恒的。
“三歲看大、七歲看老”的時(shí)代早已過(guò)去。
我們教育者首先應(yīng)覺(jué)醒，再不能帶著有色眼鏡看我們的學(xué)生。
我們自己首先要做一個(gè)自信的人。
不要總拿自己的缺點(diǎn)跟人家的優(yōu)點(diǎn)比，那樣真是人比人，氣死人。
一定要學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，悅納自己，勉勵(lì)自己。
如果做不到這樣，可以想辦法，比如，積累自己的成功體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)摘抄；把自己的優(yōu)點(diǎn)羅列在紙上，同時(shí)寫(xiě)一兩句能激勵(lì)自己的名言警句或是自己的座右銘，貼在墻上等隨處可見(jiàn)的地方，天天看到它們，激勵(lì)自己。
總之，要想辦法讓自己自信，自信就能快樂(lè)，快樂(lè)就能發(fā)掘潛能，就能高效。
所謂快樂(lè)，越快越樂(lè)，越樂(lè)越快。
形成一個(gè)良性循環(huán)，就不難擁有良好的心態(tài)。
其次，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)。
生活是千變?nèi)f化的，悲歡離合，生老病死，天災(zāi)人禍，喜怒哀樂(lè)，都在所難免。
一次考試的失利，一場(chǎng)伙伴的誤會(huì)，一句過(guò)激的話語(yǔ)，都會(huì)影響我們的心情，生活中的不順心事總是很多，這就需要我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
怎樣調(diào)節(jié)呢
最簡(jiǎn)單有效的做法——用積極的暗示替代消極的暗示。
當(dāng)你想說(shuō)“我完了”的時(shí)候，要馬上替換成“不，我還有希望”；當(dāng)你想說(shuō)“我不能原諒他”的時(shí)候，要很快替換成“原諒他吧，我也有錯(cuò)呀”等等。
平時(shí)要養(yǎng)成積極暗示的習(xí)慣。
要對(duì)自己說(shuō)“我能行”，“太好了”。
如果把這兩句話變成口頭禪，那真是太好了
是的，一定要學(xué)會(huì)積極暗示，光明思維，換位思考，多角度思考。
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎
黑夜的盡頭是黎明。
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香
第三，要學(xué)會(huì)寬容，培養(yǎng)自己寬廣的胸懷。
一個(gè)人心胸狹窄，只關(guān)注自己，就容易生氣，悶悶不樂(lè)，斤斤計(jì)較。
而當(dāng)你胸懷寬廣時(shí)，你就會(huì)容納別人，欣賞別人，寬容別人，自己的心境也就能保持樂(lè)觀，所謂“退一步海闊天空”，“仁者無(wú)敵”。
我想偉人們之所以偉大，首先在于他們有寬廣的胸懷。
藺相如寬容了廉頗，才有了“刎頸之交”，趙國(guó)之強(qiáng)；諸葛亮寬容了周瑜，才有了赤壁之戰(zhàn)，三國(guó)鼎立；共產(chǎn)黨發(fā)動(dòng)了全國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，才有了新中國(guó)的成立；老師只有寬容了學(xué)生，才能想出更好的教育方法，才會(huì)享受到“桃李滿天下”的芳香。
讓我們善待每個(gè)孩子，深切地理解每個(gè)人，相信自己，也相信別人，嚴(yán)以律己，寬以待人，胸懷祖國(guó)，放眼世界。
這樣，我們一定能保持良好的心態(tài)。
說(shuō)道底，決定人心態(tài)的是人的理想、人生觀、世界觀。
一個(gè)人具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，正確的人生觀，胸懷寬廣，執(zhí)著進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我，不屈命運(yùn)，堅(jiān)信自己，積極思想，那么，他一定能保持良好的心態(tài)，擁有美好的人生。
形容急切心情的成語(yǔ)
形容急切心成語(yǔ)：躍試、迫不及待、按納不下、按納不住巴劫劫。
一、躍躍欲試【解：躍躍：急于要行動(dòng)的樣子；欲：要。
形容急切地想試試。
【出自】：清·李寶嘉《官場(chǎng)現(xiàn)形記》第三十五回：“一席話說(shuō)得唐二亂子心癢難抓，躍躍欲試。
”【示例】：運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，躍躍欲試。
【近義詞】爭(zhēng)先恐后、磨拳擦掌、摩拳擦掌、不覺(jué)技癢、擦掌磨拳、捋臂張拳、蠢蠢欲動(dòng)、擦拳抹掌、擦拳磨掌、揎拳擄袖【反義詞】無(wú)動(dòng)于衷、心灰意懶二、迫不及待【解釋】：迫：緊急。
急迫得不能等待。
形容心情急切。
【出自】：清·李汝珍《鏡花緣》第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不急待。
”釋義：這是一個(gè)酒后游戲，這位仙子為什么要急迫得不能等待。
【示例】：他迫不及待地推開(kāi)門，走進(jìn)屋去。
【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)；形容心情急迫【近義詞】十萬(wàn)火急、迫在眉睫、心如火焚、按捺不住【反義詞】不慌不忙、從容不迫、待時(shí)而動(dòng)、慢條斯理、待機(jī)而動(dòng)三、按納不下【拼音】[ àn nà bù xià ]【解釋】心里忍耐不住，情緒急躁或憂慮。
【出處】《水滸全傳》第五十一回：“朱仝見(jiàn)了，心頭一把無(wú)明業(yè)火高三千丈，按納不下。
”【語(yǔ)法】主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
四、按納不住【拼音】[ àn nà bù zhù ]【解釋】心里急躁，克制不住。
，按納：克制。
指激動(dòng)、憤怒等感情無(wú)法抑制。
【出處】清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第74回：“今見(jiàn)惜春又說(shuō)這句，因按捺不住，因問(wèn)惜春道：‘怎么就帶累了你了
”【近義詞】按捺不住、按耐不住、按捺不下五、巴巴劫劫【解釋】：指心情急切的樣子。
【出自】：元·狄君厚《介子推》第四折：“他巴巴劫劫背著主公。
”【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)
怎樣去保持一個(gè)良好的心態(tài)?
多運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)休閑之類的，不去胡思亂想
當(dāng)全世界都在針對(duì)你不想讓你好時(shí)，該如何有個(gè)良好的心態(tài)
這是一個(gè)負(fù)面情緒比較多的，換個(gè)角度去想的呢，是世界對(duì)你的磨練的呢，當(dāng)自己經(jīng)歷多了之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己是很強(qiáng)大的，這些都不再是考慮的范疇了，其次就是樓上說(shuō)的自信，所謂自信就是出現(xiàn)問(wèn)題有解決的能力的時(shí)候才是自信的呢，端正自己的餓態(tài)度，不能太消極，積極的面對(duì)生活中的所有的事情的~
我想心態(tài)好點(diǎn)，應(yīng)該怎么做
心態(tài)，心的狀態(tài)。
什么是心，心就是愿望。
講心態(tài)好，其實(shí)就是在講你的愿望符合內(nèi)心的“使命”。
人有三重心靈，分別叫語(yǔ)言心（自我、顯意識(shí)）、自性心（本我、潛意識(shí)）和本源心（超我、深層潛意識(shí)）。
比如賺錢就是語(yǔ)言心，享受就是自性心，進(jìn)化就是本源心。
最好的心態(tài)就是符合本源心的根本愿望，秉持這樣的心態(tài)，一切都想得通，不會(huì)糾結(jié)難受。
這個(gè)心態(tài)的內(nèi)涵是做一個(gè)人該做的事情，即學(xué)習(xí)-創(chuàng)新-教導(dǎo)。
