王者榮耀王昭君臺(tái)詞
走別人的路讓別人無路可走。
可怕的不是困難，怕的是你害怕困難。
既然已經(jīng)掉溝里了，就不介意在努力努力試試看。
閱知行,國(guó)學(xué)文化讀后感
這幾天，徐老師向我們推薦了《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這一本書，并且還給我們打印了這本書里比較好的名言，讓我們多背，讓這些名言永遠(yuǎn)做我們的生活導(dǎo)航。
我們通過多讀、多背，漸漸的了解了這些名言的意思。
就像“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”這一句吧，我們就可以以字面上的意思來解釋這句名言。
人生自古誰無死就是人生自古以來誰都要死亡，留取丹心就是留下一片赤誠(chéng)丹心，照汗青就是要為光照史冊(cè)留下最精彩的一頁。
連起來就是人生自古以來誰都要死亡，要為光照史冊(cè)留下一片赤誠(chéng)丹心。
這句話告訴我們，人沒有一個(gè)能長(zhǎng)命百歲長(zhǎng)生不老，所以活著要做一個(gè)能犧牲，有意氣的人。
我們的一生都要向文天祥那樣的愛國(guó)。
還有一些能瑯瑯上口而又意味深長(zhǎng)的名言警句。
比如“有志不在年高，無志空張百歲”、“志小則易足，易則無由進(jìn)”……一些能啟迪人心靈的諺語、名言都能讓人濫記于心。
這才是讀詩、讀詞的最高境界—讀名言。
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，值得我們學(xué)習(xí)。
《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書正是中小學(xué)生國(guó)學(xué)啟蒙的一本好書。
這本書分行節(jié)儉、強(qiáng)自信、講智慧這三個(gè)單元，每個(gè)單元都由經(jīng)典要義、故事、生活、實(shí)踐和經(jīng)典誦讀四個(gè)部分組成。
不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。
其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。
這本書使國(guó)學(xué)之精華更接近人們平時(shí)的日常生活，讓中小學(xué)生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓(xùn)用在實(shí)處。
讀了這本書，不但讓我懂得了一些做人的道理，行為的規(guī)范，更讓我明白了要把這些道理應(yīng)用在生活中。
比如“由儉入奢易，由奢入儉難”，就是警示我們?cè)谌粘Ｉ钪幸趦€節(jié)約，不要奢侈浪費(fèi)。
又如“恃人不如自恃也”，就是教育我們要從小努力學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)才能，增強(qiáng)自己的獨(dú)立性；漫長(zhǎng)的人生道路上，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應(yīng)該自立自強(qiáng)。
《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí)，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為，讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大!中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，值得我們學(xué)習(xí)。
篇二：國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感這一階段，我認(rèn)真誦讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》，感悟古典魅力，感受頗深。
書中還有關(guān)于學(xué)習(xí)的，如“尺璧非寶，寸陰是競(jìng)。
”說明古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
”“篤初誠(chéng)美，慎終宜令。
”是啊，修身、求學(xué)，重視開頭固然不錯(cuò)，但始終如一堅(jiān)持到最后更是難能可貴。
做學(xué)問不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應(yīng)該堅(jiān)持不懈，最終才能到達(dá)勝利的彼岸。
“守真志滿，逐物意移。
”說的是每個(gè)人要保持善性，學(xué)習(xí)要專一，不要轉(zhuǎn)移意志，甚至玩物喪志。
“孤陋寡聞，愚蒙等誚。
”學(xué)問淺薄，見識(shí)少，就會(huì)被別人恥笑。
我們不能只讀死書，還要多增長(zhǎng)見識(shí)，多看看外面的世界，否則就會(huì)成為“井底之蛙”。
書中還寫了許多歷史傳說，經(jīng)典故事：如夜明珠，盤古開天，讓我大開眼界。
這些都深深地吸引了我。
“書讀百遍，其義自見。
”讓我們?cè)诙嘧x、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給我們的樂趣吧
再如讀《論語》時(shí)，我對(duì)《論語》及其作者也會(huì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也慢慢知道我們的很多風(fēng)俗習(xí)慣、禮貌用語原來都來自于《論語》，《論語》在2500多年后仍能擁有如此深的影響，而且在世界很多地方也廣為流傳。
《論語》中給我留下最深印象的一句話是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。
的確，只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)罔然無知而沒有收獲；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而不能肯定。
它教人學(xué)習(xí)要?jiǎng)幽X子，不要一味地去搞題海戰(zhàn)術(shù)，要學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。
只有在努力的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)思考，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更上一層樓。
如果僅僅思考而不學(xué)習(xí)，那就像種莊稼想不勞而獲一樣。
我把這句話作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒著自己，學(xué)習(xí)要講究方法，不要一股勁走到頭，才發(fā)現(xiàn)是個(gè)死胡同，要經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)，從反思中提高自己。
而且時(shí)刻提醒著自己，只有親身付出，才有可能有回報(bào)，不要有等著天上掉餡餅的想法。
只要有可行的想法，自己就要去嘗試，去付諸行動(dòng)。
《論語》不僅教會(huì)了我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還教會(huì)了我做人。
所以，我堅(jiān)信，只要大家能夠理解《論語》的真諦，你的人生一定不會(huì)遺憾。
同學(xué)們，閱讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》吧
《國(guó)學(xué)經(jīng)典》在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí)，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為，讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化，成為德才兼?zhèn)涞男乱淮?/p>
關(guān)于勵(lì)志軍人的短語
1、選擇了軍營(yíng)甘于奉獻(xiàn)；穿軍裝，就要珍惜榮譽(yù)；走上了戰(zhàn)場(chǎng)，就要沖鋒陷陣。
2、軍一塊勵(lì)志石，一面刻著那忠誠(chéng)，一面刻著奉獻(xiàn)。
3、浪花只有在撞擊中才能常來不敗；青春只有在拼搏與奉獻(xiàn)中才能彰顯精彩。
4、一名軍人成為鋼鐵戰(zhàn)士的過程，猶如一位畫家在完成一幅作品，他用汗水和熱血填充底色，用軍事素質(zhì)和政治修養(yǎng)勾勒線條，最終呈現(xiàn)出作品偉岸剛毅的神韻。
5、一滴水珠，盡管體力微小，也盡力折射出五彩繽紛的陽光；一名軍人盡管崗位平凡，也要努力爭(zhēng)取干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)。
6、軍人的價(jià)值不是追求榮華富貴，而是恪盡職守、報(bào)效國(guó)家、服務(wù)人民。
7、昨天，我們將青春獻(xiàn)給了火熱的軍營(yíng)；今天，我們將汗水灑滿了訓(xùn)練場(chǎng)；明天，我們將義無反顧的奔向戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)。
8、不要問我是誰，當(dāng)祖國(guó)和人民需要時(shí)，我會(huì)挺身而出；不要問我為了誰，當(dāng)祖國(guó)和人民呼喚我時(shí)，我會(huì)毫不猶豫獻(xiàn)出自己的一切。
9、理想是人生的太陽，信念是事業(yè)的風(fēng)帆，拼搏是成功的翅膀。
10、花的理想是吐艷獻(xiàn)芳，樹的理想是凈空遮陽，燈的理想是照明放光，軍人的理想是精忠報(bào)國(guó)。
11、軍艦不因巨浪翻滾而改變航向，軍人不因燈紅酒綠而迷失自己。
12、炎炎夏日里，軍人用頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝酷暑；漫漫冬日里，軍人用堅(jiān)定的信念驅(qū)散寒冷。
13、失去信心的心靈是痛苦的，失去信念的肉體是麻木的，失去追求的生存是無聊的。
14、艱難險(xiǎn)阻是性格懦弱者的絆腳石，是信念堅(jiān)定者的墊腳石。
15、有理想的人，生活朝氣蓬勃；有志氣的人，青春處處閃光。
16、神圣的使命能強(qiáng)化軍人的責(zé)任感和榮譽(yù)感，復(fù)雜的環(huán)境能熔煉軍人的機(jī)智和靈敏，艱苦的磨礪能鍛造軍人的勇敢和無畏。
17、有一種使命，要用血與火來鑄就，要用生于死來考驗(yàn)。
這，就是軍人的使命
18、軍人可以沒有金錢，但不可沒有信念；軍人可以沒有權(quán)勢(shì)，但不可沒有追求；軍人可以沒有名望，但不可忘卻使命。
19、軍人，注定為榮譽(yù)而戰(zhàn)
