小學(xué)語文五年級上冊第四單元座右銘作文
每個(gè)人都有一個(gè)專屬于自己的座右銘，它就像小鳥的翅膀，小船的風(fēng)帆。
有了它，天空任鳥飛，海洋任船行。
但丁曾說過：失敗是成功之母。
它就是我的翅膀我的風(fēng)帆。
我四年級剛接觸到新的數(shù)學(xué)老師時(shí)，第一單元只考了八十九分。
我整個(gè)人像垮了下了，心里想：我肯定永遠(yuǎn)失敗了，輸在了起跑線上，永遠(yuǎn)也趕不上。
我走在校園的道路上，看到路邊美麗的花朵，突然間黯然失色，失去了往日的美麗。
鳥兒歡快的歌聲，成了對我的冷嘲熱諷。
走著走著，心中不禁想起了自己的座右銘：失敗是成功之母。
心頭一震，在人生道路上，并不是一帆風(fēng)順。
杰出的科學(xué)家不就是經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn)，無數(shù)次失敗，才發(fā)明出了現(xiàn)代化的高科技嗎
成功的路上總是荊棘叢生，那是刺向懦弱者的刀劍，勇敢者的旗幟。
我的心扉中撒滿陽光，我不禁感嘆道
古人留下了許多另人深省的名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
世上無難事，只怕有心人……然而我最喜歡“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話讓我受益匪淺，隨著我的努力，成績已經(jīng)漸漸上升了。
之后，“失敗是成功之母”正是伴我成長的目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
”長大以后回報(bào)父母的用心良苦，孝敬他們。
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）人教版語文一年級上冊《一去二三里》邵雍(北宋) 一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。
人教版語文一年級下冊 《春曉》 孟浩然(唐) 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
人教版語文二年級上冊《贈劉景文》蘇軾(宋) 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。
《回鄉(xiāng)偶書》賀知章(唐)少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
《贈汪倫》 李白 (唐) 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。
人教版語文二年級下冊《草》白居易 (唐) 離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
。
花要葉扶，人要人幫。
贈人玫瑰，手有余香。
幫助別人的人，能得到別人的幫助。
誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。
知識是我們飛向天空的翅膀。
——莎士比亞(英)思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識。
——普朗克(德)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
——愛迪生(美)科學(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。
——巴甫洛夫(俄)人教版語文三年級上冊《望天門山》李白 (唐) 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
《飲湖上初晴后雨》 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
蘇軾(宋) 欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。
——列寧(前蘇聯(lián))世上無難事，只要可登攀。
——為中華之崛起而讀書。
——周恩來任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。
——宋慶齡書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——高爾基(前蘇聯(lián))上有天堂，下有蘇杭。
峨眉天下秀，三峽天下雄。
五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
——徐霞客(明) 《徐霞客游記》桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
——吳邁明月松間照，清泉石上流。
——王維(唐) 《 山居秋暝》江碧鳥逾白，山青花欲燃。
——杜甫(唐) 《絕句二首（其二）》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
——杜牧(唐) 《江南春》山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
——陸游(南宋) 《游山西村》）水南水北重重柳，山后山前處處梅。
——王安石(宋) 《庚申正月游齊安》千里之行，始于足下。
百尺竿頭，更進(jìn)一步。
耳聽為虛，眼見為實(shí)。
人無完人，金無足赤。
人教版語文三年級下冊《游子吟》孟郊(唐) 慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
萬壑樹參天，千山響杜鵑。
——王維(唐) 《送梓州李使君》漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
——王維(唐) 《積雨輞川莊作》雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。
——王建(唐) 《雨過山村》穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
——杜甫(唐) 《曲江二首》池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。
——晏殊(北宋)《破陣子》繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。
花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
少壯不努力，老大徒傷悲。
——漢樂府·長歌行 花有重開日，人無再少年。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
——《增廣賢文》黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿(唐) 《勸學(xué)》小時(shí)不識月，呼作白玉盤。
——李白(唐) 《古郎月行》月來滿地水，云起一天山。
——鄭板橋(清) (這是鄭板橋題寫的一幅楹聯(lián))露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
——杜甫(唐) 《月夜憶舍弟》峽深明月夜，江靜碧云天。
——張祜(唐) 《送楊秀才游蜀》海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
——王勃(唐) 《送杜少府之任蜀州》海上生明月，天涯共此時(shí)。
——張九齡(唐) 《望月懷遠(yuǎn)》久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。
——汪洙(宋) 《神童詩》歲寒知松柏，患難見真情。
——無名氏千里送鵝毛，禮輕情意重。
——邢俊臣(南宋)《臨江仙》人教版語文四年級上冊《題西林壁》蘇軾(宋) 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
《游山西村》 陸游(宋) 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天綠水本無憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗——北京頤和園月波樓樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋——四川青城山真武殿四面荷花三面柳一城山色半城湖——山東濟(jì)南大明湖清風(fēng)明月本無價(jià)近水遙山皆有情——江蘇蘇州滄浪亭有志者事竟成。
——《后漢書》莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
——劉備《三國志·蜀書·先主傳》業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
——韓愈(唐)《進(jìn)學(xué)解》盛年不重來，一日難再晨。
及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
——陶淵明(東晉)《雜詩》沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。
——牛頓(英)在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。
——阿·費(fèi)爾斯曼(前蘇聯(lián))既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。
——郭沫若人教版語文四年級下冊大漠孤煙直，長河落日圓。
——王維(唐) 《使至塞上》幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山 ——王士禛(唐) 《將至桐城》落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。
——黃庭堅(jiān)(宋) 《登快閣》浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。
——辛棄疾(南宋)《鷓鴣天·送人》春江潮水連海平，海上明月共潮生。
——張若虛(唐) 《春江花月夜》言必信，行必果。
——《論語·子路》與朋友交，言而有信。
——《論語·學(xué)而》己所不欲，勿施于人。
——《論語·顏淵》精誠所加，金石為開。
——《后漢書·廣陵思王荊傳》愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
——《孟子·離婁下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子·梁惠王上》人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。
我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
——雷鋒我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。
——巴金對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
——愛因斯坦采菊東籬下，悠然見南山。
——陶淵明(東晉) 《飲酒》人閑桂花落，夜靜春山空。
——王維 (唐) 《鳥鳴澗》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
——蘇軾 (宋) 惠崇《春江曉景》黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
——趙師秀(宋) 《有約》鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。
——王駕 (唐) 《社日》獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。
——白居易(唐) 《村夜》水滴石穿——非一日之功早開的紅梅——一枝獨(dú)秀砌墻的石頭——后來居上關(guān)羽失荊州——-驕兵必?cái)⊥豸酥畬懽帧肽咳种荑ご螯S蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨人教版五年級上冊《泊船瓜洲》王安石(北宋) 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
《卜算子·詠梅》 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報(bào)。
待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
一日無書，百事荒蕪。
——陳壽(西晉)《三國志》讀書破萬卷，下筆如有神。
——杜甫(唐) 《奉贈韋左丞丈二十二韻》書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
——劉向(西漢)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿(唐) 《勸學(xué)》讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
——朱熹(宋) 《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。
——張九齡(唐) 《西江夜行》浮云終日行，游子久不至。
——杜甫(唐) 《夢李白·其二》落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。
——馬戴(唐) 《灞上秋居》明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。
——袁枚(清) 《隨園詩話》家在夢中何日到，春生江上幾人還
——盧綸(唐) 《長安春望》江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。
——劉著(北宋)《鷓鴣天》世上無難事，只怕有心人。
欲要看究竟，處處細(xì)留心。
虛心萬事能成，自滿十事九空。
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
外甥打燈籠——照舊(舅)孔夫子搬家——凈是輸(書)小蔥拌豆腐——一清(青)二白上鞋不用錐子——真(針)好四月的冰河——開動(凍)了隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外兄弟敦和睦，朋友篤誠信。
——陳子昂(唐) 《座右銘》孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。
——桓寬 (漢) 《鹽鐵論》愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。
——《孝經(jīng)》非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
——諸葛亮(三國時(shí)期)《誡子書》人教版五年級下冊天行健，君子以自強(qiáng)不息。
——《周易》有志不在年高，無志空長百歲。
——《傳家寶》莫等閑，白了少年頭，空悲切
——《滿江紅》少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
——《偶成》路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
——《離騷》不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
——《荀子》地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 ——回文聯(lián)一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中——數(shù)字聯(lián)翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝——疊子聯(lián)樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 ——頂針聯(lián)劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)關(guān)公赴會——單刀直入徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)梁山泊的軍師——無(吳)用孫猴子的臉——說變就變你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
——德國 歌德讓預(yù)言的號角奏鳴
哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎
——英國雪萊果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。
——印度 泰戈?duì)柤偃缟钇垓_了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。
——俄國 普希金人教版六年級上冊落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
——龔自珍(清) 《已亥雜詩》造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。
——張維屏(清) 《新雷》今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
——劉方平(唐) 《月夜》此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。
——李白(唐) 《春夜洛城聞笛》臥看滿天云不動，不知云與我俱東。
——陳與義(宋) 《襄邑道中》不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
——元稹(唐) 《菊花》我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。
——周恩來我是中國人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民。
——唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。
——魯迅我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。
——巴金輕諾必寡信。
——《老子》民無信不立 ——《論語》不精不誠，不能動人。
——《莊子》誠者，天之道也；誠之者，人之道也。
——《禮記》有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。
——《袁氏世范》善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未來。
但存方寸地，留與子孫耕。
有限的資源，無限的循環(huán)。
珍惜自然資源，共營生命綠色。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
——《自嘲》其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
——《故鄉(xiāng)》我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。
——許廣平《欣慰的紀(jì)念》時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命。
—《門外文談》只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的；你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。
必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。
倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
——《至顏黎民》人教版六年級下冊《七步詩》【三國 魏曹植】煮豆持作羹，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急
人非生而知之者，孰能無惑
《師說》 一鼓作氣，再而衰，三而竭。
《左傳》 甘瓜苦蒂，天下物無全美。
《墨子》 種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。
《傳習(xí)錄》 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。
《文心雕龍》 正直是道德之本。
（埃及）邁哈福茲《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦。
（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》 最偉大的見解是最樸實(shí)的。
（英）戈?duì)柖 断壨酢? 人是為了自己的希望才活著的。
（前蘇聯(lián)）肖霍洛夫《靜靜的頓河》 守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。
（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨(dú)》 使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
（印度）泰戈?duì)枴讹w鳥集》 只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》 一個(gè)人并不是生來要給打敗的。
你盡可以消滅他，可就是打不敗他。
（美）海明威《老人與?！?/p>
誰能幫我修改一下（語文，座右銘）
學(xué)高為師，身正為范 我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮 從零開始，持之以恒 學(xué)生的滿意，是最大的幸福 踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人 以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上 凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競爭者 精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事 千里之行，始于足下 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退 每一個(gè)不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù) 學(xué)生的需求，我們不懈的追求 冰凍三尺，非一日之寒 水滴石穿 一切為了學(xué)生 業(yè)精于勤，荒于嬉 行為比語言更有說服力 人不可以瞧不起自己 生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩 好人有好報(bào)，即使沒好報(bào)，也要做好人
小學(xué)語文
座右銘
小學(xué)語文
虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。
: 大概是說人要虛心接受他人意見才能成長，人要有梅的傲骨才能使人敬服。
海納百川,有容乃大,壁立千仞,無欲則剛:諄諄告誡自己，要廣泛聽取各種不同意見，才能把事情辦好，立于不敗之地
五年級語文上冊第四單元的座右銘作文，急急急
伽利略說：“給我空間、時(shí)間、及對數(shù)，我可以創(chuàng)造一個(gè)宇宙”“自然界的書是用數(shù)學(xué)的語言寫成的”牛頓說：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”，哈爾莫斯說：“數(shù)學(xué)的創(chuàng)作絕不是單靠推論可以得到的，首先通常是一些模糊的猜測，揣摩著可能的推廣，接著下了不十分有把握的結(jié)論。
然后整理想法，直到看出事實(shí)的端倪，往往還要費(fèi)好大的勁兒，才能將一切付諸邏輯式的證明。
這過程并不是一蹴可幾的，要經(jīng)過許多失敗、挫折，一再地猜測、揣摹，在試探中白花掉幾個(gè)月的時(shí)間是常有的。
”數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué). ——赫爾曼外爾 數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實(shí)中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深. 數(shù)學(xué)是科學(xué)之王. ——高斯 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中, 提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要. ——康扥爾 只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預(yù)示獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡. ——希爾伯特 在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么. ——畢達(dá)哥拉斯 一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步. ——馬克思 一個(gè)國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量. ——拉奧數(shù)學(xué)——科學(xué)不可動搖的基石，促進(jìn)人類事業(yè)進(jìn)步的豐富源泉。
---- 巴羅 在奧林匹斯山上統(tǒng)治著的上帝，乃是永恒的數(shù)。
----雅可比 如果沒有數(shù)所制造的關(guān)於宇宙的永恒的仿造品，則人類將不能繼續(xù)生存。
-----尼采 不懂幾何者免進(jìn)。
-----柏拉圖 幾何無王者之道
----- 歐幾里得 數(shù)學(xué)家實(shí)際上是一個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。
----- 諾瓦利斯沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。
---- 牛頓銘原指鏤刻在器物上的文字，以記功頌德傳揚(yáng)于后世。
《文選·崔瑗〈座右銘〉》呂延濟(jì)題注：“瑗兄璋為人所殺，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此銘以自戒，嘗置座右，故曰座右銘也。
”座右銘由來于此。
座右銘的銘文比其他銘文更為簡短，有的只是一兩句話或格言，置于座位的旁邊，用以自警。
每個(gè)人都有自己為人處世的原則，座右銘是恪守這一原則的較常見的形式。
座右銘的內(nèi)容是勉勵(lì)自己，鞭策自己，或約束自己行為的準(zhǔn)則。
恩來的座右銘：“泛舟滄海，立馬昆侖。
” 陳毅自制《硯銘》：“滿招損，謙受益，莫伸手。
終日乾乾，自強(qiáng)不息。
” 董必武的座右銘：“生活恰如魚飲水，進(jìn)修渾如燕銜泥。
” 吳玉章1959年81歲那年寫 了他的《座右銘》：“我志大才疏，心雄手拙，好學(xué)問而學(xué)問無專長，喜語文而語文不成熟，無救皋之敏捷，有司馬之淹遲，是皆虛心不足，鉆研不深之過，必須痛改前非，力圖挽救。
謹(jǐn)銘。
” 氣象學(xué)家竺可楨的座右銘：“一絲不茍。
” 數(shù)學(xué)家華羅庚的座右銘：“見面少敘寒暄話，多把學(xué)術(shù)談幾聲。
” 數(shù)學(xué)家蘇步青的座右銘：“今天能做完的事，不要拖到明天去做。
”
