如何做好班組運行分析工作

1、職業(yè)道德素質：A、必須有強烈的事業(yè)心，熱愛班組工作，勇于開拓，以身作則，要求其他員工做到的自己首先做到。

B、必須講原則和民主意識。

作為一個班組長，在這方面首先要有是非判斷的能力，不做老好人，敢于負責，堅持制度，按章辦事，維護企業(yè)的利益；其次是要善于聽取大家的建設性的意見和建議，有民主意識；再次是具有高尚的情操，平等對待每一位員工，不厚此薄彼，有工作耐心，胸襟寬大。

2、文化知識素質： A、具有一定的文化或專業(yè)知識，是作為一個班組長的前提條件。

試問，一個沒有文化和專業(yè)知識的人怎能帶兵打仗，怎么去適應瞬息萬變的信息知識時代

B、具有一定的社會交往能力。

善于語言溝通，根據(jù)班組每個成員的特點，用人之長，具有一呼百應的號召力。

C、具有一定的創(chuàng)新能力。

愿意接受挑戰(zhàn)性的工作，帶領班組成員善于思考、分析，主動解決生產工作中的難題。

D、胸懷寬廣，平易近人，既是一個有效的管理者，又是一個具有一定文化修養(yǎng)的帶兵人。

對于易怒的職工，應避免與其爭論；對于好勝心強的職工，不在其面前炫耀；對于固執(zhí)的職工，先靜靜聽對方說，然后再做判斷；對于那些自高自大的職工，講話要留有余地，以免遭受輕視；對于粗心的職工，最好能替他留意容易忽略的事。

3、專業(yè)技術素質：全面了解班組長崗位的技術業(yè)務“應知”理論，能熟練掌握班組“應會”的全部工藝操作技能。

班組長應是技高一籌，全面發(fā)展的多面手。

4、組織管理素質：班組是企業(yè)生產經營活動的最基本單位，班組長是一班人的“將”，指揮著一班人的“兵”。

古話說：“兵不在多而在于精，將不在勇而在于謀”。

兵要“精悍”，將要“謀略”。

班組長是集“兵”和“將”特色于一身的角色，必須有“兵”的實干，“將”的謀略。

班組長是企業(yè)的“兵頭將尾”，是生產現(xiàn)場的“管理者”。

因此班組長應該具備一定的管理素質： A、明確目標，有完成任務的堅定信念。

B、努力學習，不斷提高自己的組織管理能力。

C、深思熟慮，有正確的處理問題的能力。

D、具有團結班組成員的凝聚力。

所以說，班組是企業(yè)組織生產經營活動的基本單位，而班組長則是企業(yè)生產經營活動的重要崗位，是企業(yè)員工中的骨干。

因此，提高班組長的素質，增強班組長的管理能力和管理水平，則是一項十分重要的任務。

如何做好班組安全生產工作

1 做好班工作的基本保證\ 班組為班組的帶頭人，肩工作具體而復雜，不但產方面的任務，也有管理方面的任務，因而需要合理安排好班組成員的工作，協(xié)調好各種關系，隨著電網(wǎng)的不斷擴大，班組的工作任務也不斷增加，許多工作如新設備的投產方案、大型事故預案、操作注意事項和班組管理規(guī)定的編寫都要占用業(yè)余時間。

如果班長沒有正確的人生觀和價值觀、沒有強烈的事業(yè)心、高度的責任心和奉獻精神將很難完成這些任務，也很難帶領班組成員做好各項工作。

\ 2 做好班組長工作的前提\ 班組長作為班組排頭兵，業(yè)務能力的好壞、技術水平的高低將直接影響班組工作的質量，在班組管理中班組長不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長必須加強學習。

作為班長應非常重視知識的更新積累，要充分利用一切機會加強業(yè)務知識和管理知識的學習，特別要對新技術、新知識的學習投入更多的精力。

當然，在加強業(yè)務知識學習的同時還要加強政治理論的學習，不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務素質，樹立正確的人生觀和價值觀。

\ 3 做好班組長工作的重心\ 安全生產是電力企業(yè)的主旋律，也是班組工作的永恒主題。

班組長應抓住這一主題不放松，任何時候都要把安全作為工作的重中之重。

為此，調度班應重點抓好以下幾個方面的工作。

\ (1) 抓好班組成員的安全教育，強化班組成員的安全意識。

通過班務會、班組安全日等活動認真學習有關安全生產的方針、政策、法律、法規(guī)及規(guī)章制度，對變電站大修、新設備投產、特殊運行方式、重要時期保供電措施等要求及時進行交底；認真學習和分析外單位的安全生產經驗和事故教訓；及時總結班組工作中存在的問題并提出整改措施；不斷強化班組成員的安全意識。

\ (2) 抓好班組安全生產目標管理的執(zhí)行力度，落實安全生產責任制。

一方面結合實際制定班組的年度安全生產目標及其保證措施，另一方面要與班組成員簽訂安全生產承包責任書，把安全生產責任制真正落實到人。

\ (3) 抓好技術培訓工作，積極開展崗位練兵活動。

調度班是集電網(wǎng)各專業(yè)的綜合班組，班組成員的技術水平直接影響電網(wǎng)的安全運行，為此，調度班應非常重視技術培訓工作，制定培訓計劃，并通過技術問答、事故預想、反事故演習、技術講座等多種培訓方法，提高班組成員的業(yè)務能力和技術水平，同時提倡和鼓勵自學成才。

技術培訓應結合工作實際進行，做到培訓時間、培訓內容、培訓人員“三落實”，力求目的明確，效果顯著，實現(xiàn)制度化、規(guī)范化，力戒流于形式。

\ (4) 加強考核，確保安全生產。

獎金“百分制考核”是一種很好的考核辦法，在此基礎上修改完善的“調度班安全生產考核規(guī)定”、“調度差錯、嚴重差錯、障礙的統(tǒng)計規(guī)定”、“調度操作票管理、考核規(guī)定”和“千條統(tǒng)計、考核規(guī)定”等制度豐富細化了考核標準。

班組長要本著對個人、對班組、對企業(yè)負責的精神搞好安全，及時制止違章作業(yè)、違章操作行為，嚴格考核不安全現(xiàn)象，嚴肅處理性質嚴重的不安全事件。

要樹立“安全無小事”觀念，防微杜漸。

考核要以“公平、公正、公開”原則，要使班組成員認識到考核不是目的，只是一種手段，考核是為了安全，為了職工、班組和企業(yè)的利益。

\ (5) 加強民主管理，充分發(fā)揮班組“五大員”的作用。

班組長既要充分調動班組成員的積極性，更要發(fā)揮“五大員”的作用，做到各司其職，各負其責，并通過他們的行為影響其他班組成員，增強班組成員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，增進班組成員的集體觀念，從而在班組管理上形成“齊抓共管、人人參與”的局面。

\ (6) 加強交流，提高班組的戰(zhàn)斗力。

班組長除了要認真關心職工、熱心幫助職工外，還要做好與班組成員的交流工作，包括技術、思想、學習、生活等方面的交流，以了解班組成員的特點，從而在工作中充分發(fā)揮班組成員的特長，如根據(jù)老調度員在工作經驗和技術上的優(yōu)勢，側重讓他們做好傳、幫、帶及安全把關工作；根據(jù)年輕調度員接受能力強、可塑性大、有創(chuàng)新精神的特點，放手讓他們通過實踐提高工作能力，使他們逐步成為班組工作的中堅力量。

同時，通過交流及時了解班組成員的思想狀況和心理狀況，有針對性地做好工作安排和監(jiān)護，確保生產安全。

通過交流還可以增強與班組成員間的相互信任，從而增強班組的凝聚力，提高班組的戰(zhàn)斗力。

\ 4 做好班組管理工作的方向\ 當今社會已進入計算機網(wǎng)絡、信息技術時代，許多新技術在電力系統(tǒng)中得到廣泛應用，而班組的工作量也隨著電網(wǎng)的不斷發(fā)展而大幅度增加，為了確保電網(wǎng)的安全、優(yōu)質、經濟運行，班組長要突破原有的思維定勢，大膽開展創(chuàng)新工作。

通過創(chuàng)新提高班組的管理水平，通過創(chuàng)新使班組管理工作走向標準化、規(guī)范化。

例如，將計算機技術引入班組管理中，開發(fā)調度操作票系統(tǒng)和調度值班日志管理系統(tǒng)，進行調度班主頁建設，都能使班組管理取得顯著的效果，計算機技術和網(wǎng)絡技術的應用不但避免了重復勞動，減少了工作差錯，提高了勞動效率，而且使班組管理走向了標準化、規(guī)范化的道路。

如何培養(yǎng)班組的執(zhí)行力

如何執(zhí)行力　　執(zhí)行力“就是按質按完成工作任務”的能力。

個行力的強弱取決于兩個要素——能力和工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關鍵。

所以，我們要提升個人執(zhí)行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質，而更重要的是要端正工作態(tài)度。

如何樹立積極正確的工作態(tài)度

關鍵是要在工作中實踐好“嚴、實、快、新”四字要求。

　　一要著眼于“嚴”，積極進取，增強責任意識。

責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。

責任心強弱，決定執(zhí)行力度的大??；進取心強弱，決定執(zhí)行效果的好壞。

　　二要著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風。

天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實。

雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。

好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。

　　三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。

“明日復明日，明日何其多。

我生待明日，萬事成蹉跎。

”因此，要提高執(zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。

堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。

　　四要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進工作方法。

只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。

面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應變能力已成為推進發(fā)展的核心要素。

　　在日常工作中，我們要敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。

養(yǎng)成勤于學習、善于思考的良好習慣。

總之，提升個人執(zhí)行力雖不是一朝一夕之功，但只要你按“嚴、實、快、新”四字要求用心去做，就一定會成功

水電站里上班的運行班組怎樣才能提高發(fā)電量寫篇短文章

我在人們的工作和生活中起著不可缺少的作用。

工廠的主要動力來源，城鄉(xiāng)居民的生活中都少不了我，我能為人們燒菜做飯。

冷藏，照明，調節(jié)室內氣溫使我大顯身手。

同時，電視它為大家?guī)砹撕每吹墓?jié)目，優(yōu)美的歌聲，電視機已走進千家萬戶，那就更少不了我了。

如果沒有我，好看的節(jié)目，優(yōu)美的歌聲哪里來

總之。

在生產生活中不能沒有我。

如果沒有了我，晚上屋子一片漆黑，伸手不見五指。

沒有我的夏天，又悶又熱真是難受極了

因此，人們節(jié)約用電顯得很有意義。

作文網(wǎng) home.sanwen8.cn現(xiàn)在，長江上建起了中小型水電站，又建成了葛洲壩水電站，長江三峽水電站等大型水電站來生產我。

別小看我哦

生產我可不容易啊

需要化費國家巨額的資金呢

呀

對了，告訴你們吧

我是在17世紀富蘭克林將我?guī)нM了生活。

從此我和世界息息相關。

作文猜到我是誰了吧

……對了，我就是每天都在你身邊出現(xiàn)，在現(xiàn)代生活中一刻都不能沒有我的?電

嗨

送世界一句話吧：“我來之不易，請大家珍惜我

”

班組長如何做好班組管理工作

基層管理以愚數(shù)十年的管理經驗，要做一個讓人心服口服的基層管理者必須具備以下五要素，：1、能力強，有威信。

2、品德好，樂助人。

3、能吃苦，做榜樣。

4、有鐵桿（骨干），能呼應。

5、善溝通，互信任。

當然還有常規(guī)的基層管理要領：1)、辦事要公道。

辦事要公道說起來容易，但做起來卻非常難。

我國由于過去長期受傳統(tǒng)的小農經濟和計劃經濟的影響，公平常常被錯當成平均主義，所以需要基層管理者在分配工作中做到辦事公道，獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。

2)、關心部下。

缺乏對員工在工作、生活上的關心和了解，員工自然也會不滿意你。

3)、目標明確。

目標明確是做領導的一個最重要和最起碼的前提。

作為一個基層管理者，目標也應非常明確，否則就純粹是一個糊涂官。

4)、準確發(fā)布命令。

作為一線的指揮者，發(fā)布命令的準確程度應像機場上的管制員給飛行員發(fā)布命令一樣的準確，否則容易產生歧義，在命令的傳播過程中必然會出現(xiàn)這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。

5)、及時指導。

工作中，下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導，因為上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓。

6)、需要榮譽。

作為基層管理者還應做到非常慷慨地把榮譽和獎金分給大家，你部下的勞動模范越多，你的工作就能做得越好。

如何做好班組基礎工作

一個班組就是一個集體，一個崗位就是一份責任，要想使整個集體運作良好，我們就必須保證每一個崗位都能夠認真地完成任務，履行本身的職責。

作為電氣運行的崗位，我們的任務就是保證電廠電氣設備的正常運行，使其他部門在工作中能夠保質保量地完成操作任務。

安全問題是我們關注的重點，無論是人身安全還是設備安全，保證安全、及時排除安全隱患是我們正常工作的前提。

　　俗話說“千里江堤潰于蟻穴”，在電力企業(yè)中，差錯就好象“蟻穴”，看似微不足道，但若對此視而不見，不嚴加管理，必將毀掉“安全”這道堤壩。

有時候許多嚴重的安全事故往往是平時工作中的一個細微的差錯造成的。

那什么才算差錯呢

舉個例子，擰螺栓時必須用梅花扳手，如果用活動扳手就算差錯，因為后者可能造成手腕扭傷或設備損壞，從而造成違章或異常，甚至引發(fā)事故。

另外，安全帽戴的不規(guī)范等也在差錯之列。

因此說，差錯就隱藏在我們的舉手投足間。

　　差錯管理是班組最基礎、最重要的管理內容，要深刻理解“抓小防大”的管理理念。

“抓小防大”其根本目的是控制差錯、不發(fā)生差錯，才能防止障礙、事故的發(fā)生。

防范差錯最根本的辦法，就是讓安全成為習慣。

在我們的日常工作中或多或少，或大或小的都會出現(xiàn)操作的失誤，有的是習慣性的錯誤，有的可能是由于工作不仔細而造成的。

如何提前預防差錯的發(fā)生和怎樣避免差錯的再次發(fā)生成了我們工作中一項重要的任務。

差錯管理是提高安全生產水平行之有效的手段之一，是實現(xiàn)安全生產長周期目標的可靠保證。

為此，我車間積極響應廠里的號召，組織我們每個人都建立了一個差錯分析記錄本。

　　差錯分析就是分析我們在平時的操作中出現(xiàn)的錯誤，本人的或者他人的都可以寫在上面，通過對差錯的分析找到解決差錯的方法，從而達到不再出現(xiàn)同類型或者同樣的錯誤，這就是我們做差錯記錄的根本目的。

差錯在我們的日常操作中會經常出現(xiàn)，很多都是我們平時不太注意的小問題。

這些小問題也許在當時不會造成什么嚴重的后果，但是有時一個小小的差錯卻會造成巨大的損失。

對一些大事故進行仔細分析，就會發(fā)現(xiàn)如果在事故發(fā)生之前稍微注意一下細節(jié)，也許就可以避免災難了。

　　很多時候我們都是在事故發(fā)生之后才想到當時能夠避免，為什么在事故發(fā)生前就對那些錯誤視而不見呢，這便是我們沒有用心，或者對于那些平常的小錯誤已經習以為常的結果。

其實差錯無處不在，只是我們平時沒有在意它，建立了差錯分析就促使我們用心去發(fā)現(xiàn)，找到可能會犯的錯誤，從而做到防患于未然，避免造成更大的損失。

　　我們的差錯分析已經建立了兩三個月了，在這段時間里，我們也發(fā)現(xiàn)了很多問題，記錄的差錯大多是我們平時經常犯的錯誤，由于沒有特地去注意和改正，當再次遇到的時候就會習慣性的再犯。

現(xiàn)在我們把遇到的差錯記錄在本子上以后，就可以在沒事的時候經常翻出來看看，這樣在平時的工作中我們就會對那些錯誤比較敏感了，也就可以在不知不覺中把錯誤改正過來了。

就以26kvI段的配電室門為例吧，由于門鎖不好用，以前總是關不上門，當我們注意到這個問題之后，我們每次進出那個配電室的時候都會把門關好，以防止出現(xiàn)問題。

　　并不是所有差錯都會發(fā)生事故，但任何事故中必有差錯的因素在內，大量的事故表明人為事故的發(fā)生均有前兆，其中之一就是差錯，而差錯的發(fā)生又與麻痹的思想、懶惰的情緒、安全意識不強、違反規(guī)章制度等因素有關，因而消滅差錯或大量減少差錯將是安全生產的一項基礎工作。

　　對個人而言，差錯分析對我的工作有很好的幫助。

在每個學習班的時候，班組內一起交流統(tǒng)計各自的差錯，這樣我們就會知道更多在工作中容易犯的錯誤，可以在平時多加注意，做好各種預防措施避免差錯造成更大的損失。

一滴水可以折射出太陽的光輝，我們的一個小小的好習慣可能就會給整個集體帶來無限的利益。

差錯分析，從個人做起，從點滴做起。