請問保育老師應具備什么文化程度?

（一）初級保育員 資格五級 （具備條件之一者）1、初中畢業(yè)從事本工作以上者。

2、初中畢業(yè)后經(jīng)一年保育工作培訓，并從事本職業(yè)工作一年者。

3、高中畢業(yè)經(jīng)短期保育工作培訓者。

4、幼師、幼師職業(yè)高中畢業(yè)者。

（二）中級保育員 國家資格四級 （具備以下條件之一者）1、取得初級職業(yè)資格證書后，履行職務四年以上者（含四年）。

2、幼師、幼師職業(yè)高中畢業(yè)從事本職務四年以上者（含四年）。

3、中等職業(yè)教育相關專業(yè)畢業(yè)從事本職工作四年以上者（含四年），經(jīng)短期保育工作證明成績突出者。

4、初中畢業(yè)且從事本職工作六年以上者。

（三）高級保育員 國家資格三級 （具備以下條件之一者）1、取得中級職業(yè)資格證書后，履行職務五年以上者（含五年）。

2、初中畢業(yè)從事本職業(yè)工作十年以上者。

3、幼師及幼師職業(yè)高中畢業(yè)，從事本職工作八年以上者。

4、中等職業(yè)教育相關專業(yè)畢業(yè)且從事本職工作八年以上者。

保育員基本要求　　1職業(yè)道德　　1．1職業(yè)道德基本知識　　1．2職業(yè)守則　?。?）愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒。

　?。?）為人師表，遵紀守法。

　?。?）積極進取，開拓創(chuàng)新。

　?。?）尊重家長，熱情服務。

　　（5）文明禮貌，團結協(xié)作。

　　2．2基礎知識　　2．2．1嬰幼兒生理、心理教育的基本知識　?。?）嬰幼兒生理學知識。

　?。?）嬰幼兒衛(wèi)生保健知識。

　　（3）嬰幼兒心理保健知識。

　　（4）嬰幼兒教育學知識。

　　2．2．2常見病及常見傳染病的基礎知識　?。?）嬰幼兒常見病的知識。

　?。?）嬰幼兒常見傳染病的知識。

　　2．2．3嬰幼兒常見意外事故的初級處理辦法　　2．2．4嬰幼兒營養(yǎng)常識　　2．2．5相關法律、法規(guī)知識 　　（1）未成年人保護法的相關知識。

　　（2）勞動法的相關知識。

　　（3）教育法的相關知識。

　?。?）幼兒園工作規(guī)程的相關知識。

　?。?）幼兒園飲食衛(wèi)生條例的相關知識。

要做好保育工作，保育員或教師應具備哪些基本素質和能力

，是指幼兒園或托兒所里負責照管兒童生活的人員，是在小學、托幼園所、社會福利機構及其他保育機構中，輔助教師負責嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進行教育的人員。

做基本有以下要求：1、職業(yè)道德(1)，熱愛幼兒。

(2)為人師表，。

(3)積極進取，開拓創(chuàng)新。

(4)尊重家長，熱情服務。

(5)文明禮貌，團結協(xié)作。

2、嬰幼兒生理、心理教育的基本知識(1)嬰幼兒生理學知識。

(2)嬰幼兒衛(wèi)生保健知識。

(3)嬰幼兒心理保健知識。

(4)嬰幼兒教育學知識。

3、常見病及常見傳染病的基礎知識(1)嬰幼兒常見病的知識。

(2)嬰幼兒常見傳染病的知識。

(3)嬰幼兒常見意外事故的初級處理辦法。

(4)嬰幼兒營養(yǎng)常識。

保育老師在伙委會發(fā)言稿

例文尊敬的各位領導、老師及家長們：大家好，我是小一班的家長代表陳**的家長，很高興跟大家坐在一起探討教育孩子的問題。

在送孩子入園的時候，我想我和其他家長們一樣，都希望孩子能遇見一位好的老師。

我很高興看到的是我的孩子在小一班接受張老師、王老師、美老師的細心教育和呵護。

美老師是指王**老師，之所以這么叫是孩子用來區(qū)分兩個王老師的。

從孩子在剛入園進班級時緊緊摟住我的脖子遲遲不肯放手，到現(xiàn)在孩子能夠主動去幼兒園，在這一個多月的時間里，孩子的成長在發(fā)生著質的變化。

每當孩子從幼兒園回來在家向我們唱著新學的兒歌、跳著動人的舞蹈，自豪的對我們說今天得到了老師的表揚，又得了一個小紅心，晚上入睡前主動地去刷牙，整齊的把自己的衣褲脫下疊放整齊，起床時把被褥疊好，看著這一切，[蓮山 課件 ]我心里暖暖的，孩子真是長大了、懂事了，她有了一個嶄新的家外世界，成功的邁出了離開家庭的第一步。

我們知道這一切都歸功于老師的細心的呵護、精心的教導、耐心的講解，我要對各位辛勤的老師說一聲：你們辛苦了!前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都是不完美的教育。

我對幼兒園的建議是：希望老師和家長之間形成定期溝通的長效機制，可以是一月、一周、甚至是一天，老師簡單的對孩子在班級的表現(xiàn)進行簡短的評價、建議和要求，這將會使家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，以便更好地配合老師的工作。

感謝大家，我想我們的孩子在老師循循善誘下、諄諄教誨下一定會茁壯成長，我真誠的祝愿幼兒園越辦越好，祝愿孩子們都有一個美好的明天，愿我們都能成為成功的老師和家長。

謝謝大家!

如何開展教育保育工作.做好幼兒教師

怎樣做好幼兒園的保育工作——扎實做好班級保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，各班上的三位老師要統(tǒng)一思想，在了解每一個孩子的生活習慣、身體素質等方面的情況基礎上，有針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。

1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作。

嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、各班老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育，每學期已初都要對孩子進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，因孩子們的勞動意識、自我服務能力還較弱，有的存在依賴性。

因此，我們老師要針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

（1）每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)。

我們還要根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向保健老師提出合理意見和建議。

經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好茶杯。

（2）與家長一起指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。

飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。

（3）教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不

幼兒園保育教師個人工作總結三篇

幼兒園保育教師個人工作總結三篇　　篇一　　秋去冬來，暑去寒來。

一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。

又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y的時候了。

時間過得真快，我擔任小二班保育工作也一個學期了。

　　雖然工作經(jīng)驗較少，但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗的老教師。

在工作中發(fā)覺不足的地方及時的糾正。

把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。

利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。

以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。

　　一、思想工作方面：　　在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。

服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。

　　班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。

同時創(chuàng)造新的好的方法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)覺早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

　　二、生活衛(wèi)生方面：　　做到來園開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。

做好晨間各項預備工作。

保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次

保育老師自我評價

保育老師自我評價【篇一：幼兒園老師自我評價】幼兒園老師自我評價時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。

在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。

每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。

只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。

幼兒也才能更健康、全面地成長。

自我評價怎么寫教師自我評價怎么寫在本學期內(nèi)，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。

服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。

并發(fā)揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。

為幼兒園的建設出一份力。

工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，言傳身教，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

積極學習和鉆研新的教學方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導,嘗試開展小班化教學。

在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也進步自身的專業(yè)素質。

由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有一定難度。

但是，通過班上老師共同努力，并及時做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通，多商量。

通過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況，同一對幼兒的要求。

使幼兒通

幼兒園怎樣做好保育教師自己的角色演講稿

【幼兒園保育員師德演講稿】　　時光如梭，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。

通過這兩年的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。

我想整理一下我的思緒，總結過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務。

　　一、密切聯(lián)系，增進家園互動　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。

平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。

接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。

我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。

讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

　　二、不斷學習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作　　社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。

在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，都會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

　　三、手腳勤快、經(jīng)常反思　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、關心孩子，熱心工作　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。

通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　經(jīng)過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。

保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學習。

我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。

對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。

要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。

家長會保育老師發(fā)言稿

保和教在保教工作中所起的作用側重點是不同的，保育，更多的體現(xiàn)在生活環(huán)節(jié)中占優(yōu)勢，作用明顯，但兩者在幼兒的一日生活中是教中有保、保中有教，保教相結合、包含、滲透。

幼兒園保育工作是無法孤立開展的，只有與教育工作的相互滲透才能完成，才是科學的保育，才能促進孩子全面、和諧、健康地成長。

現(xiàn)代幼兒教育給保育賦予了積極含義：注重激發(fā)幼兒的自主性，教育幼兒使其增強生活能力與自我保護能力，樹立安全意識， 從而發(fā)揮保育的教育作用。

保中有教適合幼兒在生活中學習的特點，使教育更接近幼兒生活實際，因而更富有成效。

　?。ㄒ唬┮蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中的體現(xiàn)保育工作及教育工作：　　來園：接待幼兒1、搞好室內(nèi)衛(wèi)生；2、準備好開水；3、打飯，照顧幼兒用早餐；5、清洗餐具；6、照看幼兒午休；教幼兒疊被子，穿衣服；7、了解觀察幼兒情緒；8、準備學習和活動場所，協(xié)助教師開展教學；9、主動和小朋友及家長打招呼；10、注意對幼兒進行禮貌教育；11、培養(yǎng)幼兒有為集體做事的愿望。

　　從以上環(huán)節(jié)可以看出，保育與幼兒直接接觸，與教師合作完成的工作都有大段時間，并且均體現(xiàn)了保教結合的內(nèi)容，隨著幼教的改革發(fā)展，現(xiàn)在大力提倡于個體化教育的分組教學，因此一日活動的保教工作開展更需要保育員的參與合作。

　?。ǘ┯變河螒蚧顒又械捏w現(xiàn)　　游戲活動的開展是幼兒園教學的主要途徑，保育人員的積極配合能使幼兒游戲的準備更充分，內(nèi)容更豐富。

如：為游戲活動準備場地，提供材料，創(chuàng)設環(huán)境，或扮演角色，擔任評判等。

　　（三）個別兒童，特殊兒童照顧中的體現(xiàn)　　教師工作面向全體要求較多，有些活動保育員擔起了指導個別特殊兒童的工作，使保教工作能順利地高質量開展。

如：體鍛中體弱兒童的護理工作，肥胖兒的強化鍛煉；操作活動中的個別指導；生活活動中的個別照顧等。

使保教工作相互滲透得非常地自然、合理。