我的座右銘怎么寫(xiě)

“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。

”這句名言，我一直把它作為自己的座右銘，好用來(lái)警醒每自己千萬(wàn)不要驕傲、自大。

這句名言每時(shí)每刻提醒著我，激勵(lì)著我，它一直激勵(lì)著我，激勵(lì)著我要謙虛，不要被驕傲這個(gè)魔鬼附上了身。

這句名言使我認(rèn)識(shí)到：驕傲是令人痛惜的，但是謙虛并不意味著終止，只要從驕傲中站起來(lái)，樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)旱的驕傲，最終一定會(huì)得到謙虛的力量的。

在一次刻骨銘心的經(jīng)歷中讓我體會(huì)到這句名言的意義十分重要。

那個(gè)下午我們?cè)谂e行一次小測(cè)試，在測(cè)試中我細(xì)心檢查，努力去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，“時(shí)間到了”老師說(shuō)到，“組長(zhǎng)過(guò)來(lái)收卷了呀”，我得意洋洋地說(shuō)：“我一定會(huì)考一個(gè)好成績(jī)，一定會(huì)成為第一名”，就在我得意不久的一個(gè)下午的時(shí)候，一個(gè)壞消息上菜了。

語(yǔ)文老師已經(jīng)批改完考卷了，“葉佳浩72分；鄭斯靜93分；陳詠怡84分......”我受到晴天霹靂，震得心痛不已。

唉

真不是一件好事。

任何人生命中都有謙虛或者驕傲。

然而有些人卻不能正確地去面對(duì)它，正視虛心，所以才跟成功無(wú)緣。

就拿我自己來(lái)說(shuō)，常常因?yàn)轵湴?、自滿才考得不理想。

在以后長(zhǎng)夜漫漫的生命歷程中，我要銘記這句名言：“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。

”這句話將成為我生命中最明亮的一盞指路燈。

萊陽(yáng)市機(jī)關(guān)幼兒園的師資力量

四面楚　　歌手：周杰倫 專輯：十一月的蕭邦　　曲:周杰倫詞:方文山　　我的生活像拍了一出戲　　有超多導(dǎo)演跟編劇　　只說(shuō)了臺(tái)詞一句　　而他們配了八百個(gè)語(yǔ)氣　　操控著我的情緒　　那根本不是我的口氣　　想讓觀眾看好戲　　最后的目的還不是在促進(jìn)收視率　　我不知道我有沒(méi)有勇氣　　拆下他們的面具　　我只知道好像認(rèn)真的男人最美麗　　會(huì)不會(huì)一直演下去到他們滿意　　啦啦啦啦啦　　oh oh 我不可能再回頭　　啦啦啦啦啦　　oh oh 我只能一直往前走　　我在回家路上看到路標(biāo)指著演藝圈　　如果選擇往前走我就必須強(qiáng)壯　　走著走著莫名其妙沖出來(lái)好幾只狗　　我心想我什么時(shí)候認(rèn)養(yǎng)這么多只狗　　他們咬著蘋(píng)果手里拿著長(zhǎng)鏡頭　　好像要對(duì)著我訴說(shuō)什么陰謀　　會(huì)說(shuō)話的狗他說(shuō)他是為了狗周刊　　看能不能拍我多換幾根骨頭　　如果傷害我是你的天性　　那憐憫是我的座右銘(狗狗狗狗)　　需要我照亮你回家的路　　那我會(huì)送你們手電筒(狗狗狗狗)　　我告訴他們八卦是會(huì)過(guò)去的　　新聞是一時(shí)的生活是永久的　　音樂(lè)是會(huì)留下來(lái)的我?guī)退麄儗?xiě)了歌　　因?yàn)槲覜](méi)寫(xiě)過(guò)保育動(dòng)物之類的歌　　我始終還是我誰(shuí)都改變不了我　　雖然我知道很多弓箭手　　想射下往上爬的我　　當(dāng)我到了山頂上頭誰(shuí)都傷不了我　　這些弓箭手辛苦了你們提筆的手　　我還是會(huì)把你們當(dāng)朋友　　因?yàn)槲抑肋@是你們大家的工作　　加油咬著蘋(píng)果的狗　　雖然不是我的對(duì)手　　還是可以成為我的狗　　啦啦啦啦啦　　oh oh 我不可能再回頭　　啦啦啦啦啦　　oh oh 我只能一直往前走　　韓文rap　　為什么我去哪里都會(huì)跟著跑　　這些買(mǎi)賣(mài)人的人生的秘密　　這種壓力是不需要的　　這首歌結(jié)束之前我會(huì)決定怎么處理　　從失去我的隱私權(quán)到煩惱我的家人被騷擾　　該結(jié)束因?yàn)榉凑阏也坏侥阆胝业降臇|西　　啦啦啦啦啦　　oh oh 我不可能再回頭　　啦啦啦啦啦　　oh oh 我只能一直往前走　　深怕沒(méi)有了新聞　　才學(xué)會(huì)開(kāi)車來(lái)跟蹤別人　　oh oh 為了什么　　oh oh 為了骨頭　　偷窺別人的生活　　自以為偵探看太多柯南　　oh oh 拍了什么　　oh oh 什么都沒(méi)有

培訓(xùn)師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：　　大家下午好!　　今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。

身為教師，教書(shū)育人，教出成績(jī)是我們的職責(zé)，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，此時(shí)此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝職教中心給了我這樣一個(gè)展示的平臺(tái)。

二要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給了我最大的支持和動(dòng)力，讓我能安心工作。

三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無(wú)私的幫助，使我的教學(xué)水平有了極大的提高。

四要感謝我任教財(cái)會(huì)10-1班、畜牧10-1班的學(xué)生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對(duì)老師工作的支持與理解。

　　成績(jī)已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。

　　借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：沒(méi)有哪位家長(zhǎng)不愛(ài)自己的孩子，沒(méi)有哪位老師不愛(ài)自己的學(xué)生。

社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師，為學(xué)校增光添彩。

　　作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生。

哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)。

記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談。

　　作為一名教師，我更愛(ài)我的事業(yè)。

我會(huì)把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。

我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。

我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。

　　作為教師，我深感使命光榮，責(zé)任重大。

在新學(xué)年里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。

我們將秉承學(xué)校多年來(lái)形成的樂(lè)于奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進(jìn)的職業(yè)教育理念為指導(dǎo),刻苦鉆研，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真研究教材、教法;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)導(dǎo)其行、愛(ài)暖其心、為人師表。

為每一位學(xué)生的卓越成才和終身幸福奠定基礎(chǔ)，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。

　　我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進(jìn)，風(fēng)雨同舟;給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)驚喜，給定州教育一個(gè)奇跡，給自己一個(gè)交代，給學(xué)生一個(gè)未來(lái)，我堅(jiān)信，借助這次表彰大會(huì)的東風(fēng)，“職教中心”這艘教育上的大船，一定會(huì)在總舵手李校長(zhǎng)的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

如何做好幼兒園托班保教工作

托幼教育一體化，對(duì)我國(guó)制度化的學(xué)前教育來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)劃時(shí)代的舉措，這意味著學(xué)前教育以3歲為界由衛(wèi)生和教育兩個(gè)主管部門(mén)分而治之的情況開(kāi)始發(fā)生變化，即教育行政部門(mén)開(kāi)始涉足“0～3歲早教”。

“開(kāi)辦2.5～3歲的社區(qū)幼托園，將愛(ài)播撒給更多的孩子們，將教育理念播撒給更多的家長(zhǎng)們，為今后升入小班打下良好的基礎(chǔ)”是社區(qū)幼兒園新的辦園方向，新綱要與《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時(shí)對(duì)幼兒教師素質(zhì)提出了新的要求與挑戰(zhàn)。

本著確保保教結(jié)合、教養(yǎng)并重的方針落到實(shí)處，在深入托班的保教管理工作中，我們深刻體會(huì)到托班教師工作的不容易，托班幼兒年齡小，又是初上幼兒園，特別需要老師無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，孩子的吃、喝、拉、撒、睡都需要老師幫助，因此對(duì)托班教師提出了更高的心理要求，同時(shí)對(duì)幼兒園今后的辦園思路提出了更高的要求。

現(xiàn)簡(jiǎn)單談?wù)勎业捏w會(huì)。

　　一、托班老師要有愛(ài)心、耐心和強(qiáng)烈的責(zé)任心 　　愛(ài)是人類的天性，每一個(gè)人都希望得到別人的愛(ài)，同時(shí)也向別人付出自己的愛(ài)。

愛(ài)是每一個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要，幼兒園每一個(gè)老師都必須關(guān)心和愛(ài)護(hù)兒童，托班的孩子初次離開(kāi)自己熟悉的家庭，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，孩子沒(méi)有熟悉的親人陪伴，他會(huì)覺(jué)得恐懼、害怕和無(wú)助，其分離焦慮情況比較嚴(yán)重。

因此，托班老師一定要和藹可親，值得親近，對(duì)每一個(gè)孩子的愛(ài)要更加細(xì)膩、動(dòng)人，要讓所有的孩子感覺(jué)到：老師最愛(ài)我

要做到這一點(diǎn)，老師就要尊重每一個(gè)孩子，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都不要吝嗇表?yè)P(yáng)，要及時(shí)地鼓勵(lì)或親吻、擁抱一下孩子，他們會(huì)珍視這別致的贊賞的。

在剛?cè)雸@的兩周內(nèi)，我觀察到班里有的孩子雖然沒(méi)哭，但不玩任何玩具，坐在椅子上一動(dòng)也不動(dòng)，不愿意自己動(dòng)手吃飯，不愿意參與各種活動(dòng)，對(duì)老師愛(ài)理不理，不愿意親近，態(tài)度十分冷淡；有的則死纏著陪伴在身邊的父母、親人，哭鬧著不允許他們離開(kāi)，大人走后就哭鬧不休。

對(duì)于幼小的孩子，我熱心地扮演媽媽的角色。

對(duì)那些不哭不鬧的孩子，不時(shí)地給他們親切的微笑、溫柔的撫摸或鼓勵(lì)、用表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言輪流與他們聊聊天，逐漸消除他們的陌生感；對(duì)于哭鬧的孩子，我會(huì)把他們摟在懷里或抱坐在膝上，盡量溫柔地安慰他們，并詢問(wèn)一些簡(jiǎn)單的事，分散一下孩子的注意力；對(duì)于勇敢、性強(qiáng)、有進(jìn)步的孩子，我會(huì)及時(shí)地獎(jiǎng)給他們一顆小紅星……我始終把“教育的技巧在于教師如何熱愛(ài)孩子”作為自己的座右銘，在托班教育教學(xué)實(shí)踐中努力闡釋這句話的豐富內(nèi)涵，把愛(ài)耕種到每個(gè)孩子的心田。

另外，為提高新入托班幼兒每天來(lái)托兒所的興趣，緩解他們哭鬧的情緒，我們特意為托班準(zhǔn)備了多樣的玩具。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我們贏得了孩子們熱切的愛(ài)，孩子們都十分樂(lè)意來(lái)幼兒園了。

　　托班工作煩瑣而雜碎，孩子們每天像小鳥(niǎo)一樣“喳喳喳”地叫個(gè)不停，尤其是新生入園的時(shí)候，十幾個(gè)孩子一起哭鬧，在這種情況下，老師沒(méi)有耐心是不行的。

托班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力比較弱，他們不會(huì)說(shuō)出自己要做的事或自己的心愿，心里有什么想法或要求時(shí)干脆就用眼淚和哭聲告知，讓人手足無(wú)措，因此這就需要我們老師學(xué)會(huì)細(xì)心地觀察孩子。

只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)孩子的需要、孩子的異常，如老師在組織游戲的時(shí)候，能通過(guò)孩子的臉色、神態(tài)、動(dòng)作發(fā)現(xiàn)異常。

××小朋友要如廁了，××小朋友已經(jīng)尿褲子了……托班的老師對(duì)全體孩子都要了如指掌，如，今天哪個(gè)孩子吃飯不好，哪個(gè)孩子喝水不好，哪個(gè)孩子想喝牛奶了，哪個(gè)孩子睡覺(jué)不好，都逃不過(guò)老師的眼睛。

由于托班幼兒年齡小，處處需要老師關(guān)心和照顧，所有這些瑣碎的事，老師應(yīng)視其為自己的責(zé)任，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。

因?yàn)槔蠋煹呢?zé)任心會(huì)潛移默化地影響著孩子，使得孩子們很小就受到強(qiáng)烈的責(zé)任心的影響，這非常有利于孩子們今后的發(fā)展。

　　二、托班老師要善于與孩子溝通、與家長(zhǎng)交流談心，走家園共育之路 　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們與孩子們交流很困難，因?yàn)槁?tīng)不懂孩子們那些過(guò)于省略和發(fā)音不正確的話，為了弄清孩子的意圖，往往要讓他們重復(fù)好幾遍，并左猜測(cè)右琢磨，費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁。

開(kāi)學(xué)初，有好幾個(gè)孩子總是大小便在身上，原因，原來(lái)是有的孩子膽小，不敢跟老師講，而有的孩子和老師講了，老師卻聽(tīng)不懂他大小便的“代名詞”。

針對(duì)這些情況，一方面我們與孩子進(jìn)行情感交流，親切地告訴孩子不用怕，大小便時(shí)告訴老師；另一方面，為了讓孩子盡快聽(tīng)懂普通話和學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，我采用了多種形式去訓(xùn)練他們。

如每件事指令我們都用普通話說(shuō)一遍，然后再用天臺(tái)話（方言）翻譯一遍，語(yǔ)速放慢，讓孩子聽(tīng)清，逐步提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　托班老師除了會(huì)與孩子溝通，還要會(huì)與家長(zhǎng)交流、談心。

班里不少家長(zhǎng)總認(rèn)為自己孩子年紀(jì)小，這也不行，那也不行，在家給予過(guò)多的包辦代替，造成孩子難以適應(yīng)集體生活。

開(kāi)學(xué)不久，我們便對(duì)班里的幾位特殊幼兒進(jìn)行家訪活動(dòng)，要求家長(zhǎng)積極配合減少過(guò)多的包辦代替，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，同時(shí)也跟孩子拉近距離；其次，每天下午幼兒離園的簡(jiǎn)短交流，我們做到少向家長(zhǎng)告狀，偶爾的錯(cuò)誤都視為正常，講得最多的是孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步；最后，三月底我們組織召開(kāi)了托班家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議的重點(diǎn)是：托班家長(zhǎng)如何配合做好孩子入園的心理準(zhǔn)備，以及有關(guān)注意事項(xiàng)。

為了讓托班家長(zhǎng)們更好地了解最新的教育理念和幼兒園的最新教育動(dòng)態(tài)，由于條件允許，我們采用了視聽(tīng)結(jié)合的新形式。

平時(shí)用攝像機(jī)和數(shù)碼相機(jī)把幼兒開(kāi)學(xué)以來(lái)在園的一日生活點(diǎn)滴拍攝下來(lái)，在家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)家長(zhǎng)觀看。

在觀看的過(guò)程中我們向家長(zhǎng)逐一介紹幼兒園的具體做法，家長(zhǎng)也非常明確自己應(yīng)該怎樣配合幼兒園工作。

教師采用視聽(tīng)結(jié)合的方法召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)很輕松，比很多文字性東西要有用的多。

從家長(zhǎng)們的肺腑之言中我們深切地感受到他們與幼兒園一起攜手共育好孩子的殷切希望，家長(zhǎng)們都說(shuō)：這樣的會(huì)議應(yīng)該多開(kāi)些，既有利于我們共同教育孩子，也有利于提高我們家長(zhǎng)的素質(zhì)。

家長(zhǎng)們不僅可以系統(tǒng)地了解到自己孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，更重要的是能與老師近距離地就育兒方法進(jìn)行溝通，形成家庭與幼兒園教育的合力。

老師與家長(zhǎng)的溝通，直接影響著家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的看法。

四月初我們利用春游活動(dòng)為契機(jī)，將春游活動(dòng)與托班親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里，托班的五十多名小朋友在家長(zhǎng)和老師的陪伴下，一同走出教室、走出幼兒園，開(kāi)展了快樂(lè)“親子游”活動(dòng)。

總之，托班老師帶孩子是非常辛苦的，如能得到家長(zhǎng)的理解、支持而產(chǎn)生合力，就會(huì)取得事半功倍的效果。

幼兒教育有了家庭、社會(huì)多方面教育力量的支持與協(xié)作，相信受益最多的將是可愛(ài)的孩子，我們將一如既往走家園共育之路。

　　三、托班的一日教育活動(dòng)作息安排有的放矢、適當(dāng)放寬 　　幼兒園原來(lái)的作息時(shí)間比較固定有序，而通過(guò)日常保教管理我們發(fā)現(xiàn)，托班幼兒的情緒不易控制。

根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和他們的需要，一日的教育內(nèi)容必須與生活環(huán)節(jié)緊密結(jié)合。

只有在托幼大腦興奮點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)進(jìn)行教育，其效果最佳。

因此，我們適當(dāng)放寬了托班的教學(xué)活動(dòng)作息時(shí)間安排，保持了時(shí)間的靈活性，由托班老師掌握隨時(shí)抓住教育的契機(jī)進(jìn)行有關(guān)能力的培養(yǎng)。

如，托班幼兒收玩具能力差，需要的時(shí)間長(zhǎng)，但是，為了培養(yǎng)托班幼兒的自理意識(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)收玩具時(shí)間。

如，春季戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作適當(dāng)減少，這樣我們就適當(dāng)延長(zhǎng)戶外活動(dòng)的時(shí)間，而吃點(diǎn)心的時(shí)間就要做些相應(yīng)調(diào)整。

我們盡可能突出托班幼兒教養(yǎng)工作的特點(diǎn)。

　　我們?cè)谕杏滓惑w化保教管理工作改革的初步實(shí)踐中，在組織實(shí)施中，托班的保教組人員都是“兩教一?！保▋晌焕蠋熀鸵晃槐Ｓ蠋煟髯约扔蟹止?、又有合作，教師積極做到教中有保，保育員也積極做到保中有教，互相滲透，切實(shí)做到托幼教育一體化，我們還需不斷地學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié)。

今后要特別加強(qiáng)0～3歲嬰兒教育的研究，對(duì)0～3歲保教人員，從理念→行為、從知識(shí)→技能、從教育→教學(xué)等方面進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練；對(duì)0～3歲的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法、保教策略以及家庭教育指導(dǎo)形式與方法加以重點(diǎn)研究。

在教育目標(biāo)的設(shè)立中，我們做到既不能把3～6歲和0～3歲兩個(gè)階段截然分開(kāi)，又不能把0～3歲自身的目標(biāo)和要求混合到3～6歲里去，真正將0～6歲兒童作為一個(gè)整體進(jìn)行考慮，進(jìn)行教育；真正搞出幼兒園特色，創(chuàng)出幼兒園品牌，使我園深得孩子和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)，社會(huì)各界人士的認(rèn)可，我們將不斷地努力、實(shí)踐、再實(shí)踐。

關(guān)于陶行知

陶行知（1891~1946年）是中國(guó)歷史上偉大的人民教育家。

1891年10月18日生于安徽歙縣。

他自幼聰明好學(xué)，鄰村的一位塾師認(rèn)定這孩子長(zhǎng)大后必然能成就大事，就讓他免費(fèi)入塾讀書(shū)。

有一天下大雪，當(dāng)他趕到塾館時(shí)老師已經(jīng)開(kāi)講，他硬是站在門(mén)外專心致志地聽(tīng)老師把課講完。

這種學(xué)習(xí)精神感動(dòng)了塾館里的每一個(gè)人。

1906年，他進(jìn)入本縣的教會(huì)學(xué)校崇一學(xué)堂免費(fèi)讀書(shū)，在這里學(xué)習(xí)英文、數(shù)學(xué)、理化等課程，開(kāi)始接受西方資產(chǎn)階級(jí)的新教育。

但由于他一直生活在中國(guó)社會(huì)的底層，所以從童年時(shí)代起就對(duì)民間的疾苦有深切的感受。

他尤其關(guān)注中國(guó)的農(nóng)村，立志為改變中國(guó)貧窮落后的面貌和廣大中國(guó)農(nóng)民受剝削壓迫的悲慘處境去奮斗。

因此，在崇一學(xué)堂讀書(shū)的時(shí)候，就寫(xiě)下了“我是一個(gè)中國(guó)人，要為中國(guó)作出一些貢獻(xiàn)來(lái)”的座右銘。

1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美留學(xué)。

1917年回國(guó)，歷任南京高等師范學(xué)校教授、教務(wù)主任等，反對(duì)“沿襲陳法，異型他國(guó)”。

推行平民教育。

.“五四”運(yùn)動(dòng)后，從事平民教育運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦曉莊師范。

1930年4月，國(guó)民黨反動(dòng)政府以“勾結(jié)叛逆，陰謀不軌”為借口，武力封閉曉莊學(xué)校。

陶行知受到通緝，被迫臨時(shí)避難日本。

1931年春，陶氏返回上海，任《申報(bào)》總管理處顧問(wèn)，對(duì)當(dāng)時(shí)《申報(bào)》的革新起了相當(dāng)大的作用。

1932年起，先后創(chuàng)辦了“山海工學(xué)團(tuán)”，“晨更公學(xué)團(tuán)”，“勞工幼兒團(tuán)”，首創(chuàng)“小先生制”，成立“中國(guó)普及教育助成會(huì)”，開(kāi)展“即知即傳”的普及教育運(yùn)動(dòng)。

1934年主編《生活教育》半月刊。

7月，正式宣布將自己的名字由“知行”改為“行知” “九.一八”事變后，陶行知積極從事抗日救亡運(yùn)動(dòng)。

1936年，當(dāng)選為全國(guó)各界救國(guó)聯(lián)合會(huì)執(zhí)行委員和常務(wù)委員。

7月，與沈鈞儒、鄒韜奮、章乃器聯(lián)合發(fā)表《團(tuán)結(jié)御侮宣言》，主席復(fù)信表示支持。

接著，受全國(guó)救國(guó)聯(lián)合會(huì)的委托，擔(dān)任國(guó)民外交使節(jié)，出訪歐、美、亞、非二十八個(gè)國(guó)家和地區(qū)，出席“世界和平大會(huì)”，“世界新教育會(huì)議”第七次年會(huì)，“世界青年大會(huì)”，“世界反侵略大會(huì)”，當(dāng)選為世界和平大會(huì)中國(guó)執(zhí)行委員。

為光大中華民族在國(guó)際舞臺(tái)上的形象做出了杰出的貢獻(xiàn)。

1938年8月，陶氏回國(guó)路過(guò)香港，倡導(dǎo)舉辦了“中華業(yè)余學(xué)?！保苿?dòng)香港同胞共赴國(guó)難。

1939年7月，在四川重慶附近的古圣寺為兒童創(chuàng)辦育才學(xué)校，培養(yǎng)有特殊才能的兒童。

1945年，陶行知當(dāng)選為中國(guó)民主同盟中央常委兼教育委員會(huì)主任委員。

1946年1月，陶行知在重慶創(chuàng)辦社會(huì)大學(xué)，推行民主教育。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，陶行知回到上海，立即投入反獨(dú)裁，爭(zhēng)民主，反內(nèi)戰(zhàn)，爭(zhēng)和平的斗爭(zhēng)。

民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多遭國(guó)民黨特務(wù)暗殺，陶行知被列為黑名單上的第三名。

他一面作好了“我等著第三槍”的犧牲準(zhǔn)備，一面繼續(xù)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，視死如歸，始終站在民主運(yùn)動(dòng)的最前列。

終因“勞累過(guò)度，健康過(guò)虧，刺激過(guò)深”于1946年7月25日患腦溢血逝世，享年五十五歲。

陶行知的一生，是在人民涂炭，國(guó)家多難、民族危急之秋度過(guò)的，他以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤子之枕，與勞苦大眾休戚與共，與共產(chǎn)黨人親密無(wú)間，為人民教育事業(yè)，為中國(guó)的民族解放和民主斗爭(zhēng)事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終生，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

陶先生著作宏富，論述精當(dāng)，與當(dāng)前的社會(huì)主義教育學(xué)息息相通，堪稱中國(guó)近代教育史上的“一代巨人”。

陶行知不僅屬于中國(guó)，也屬于世界。

　　個(gè)人簡(jiǎn)介　　出生日期：1891年10月18日（農(nóng)歷清光緒十七年九月六日）　　病逝日期：1946年7月25日　　籍貫地：安徽省歙縣西鄉(xiāng)黃潭源村　　家人：父，陶位朝；母，曹翠仂；妹，陶文之；妻，汪純宜，汪病逝后又娶妻吳樹(shù)琴；長(zhǎng)子，陶宏生；次子，陶曉光；三子，陶剛　　陶行知， 中國(guó)人民教育家 ，民主革命家。

原名文浚，后改名知行，又改名行知。

1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美國(guó)留學(xué)。

1917年回國(guó)，歷任南京高等師范學(xué)校教授、教務(wù)主任等，反對(duì)“沿襲陳法，異型他國(guó)”。

推行平民教育。

　　“五?四”運(yùn)動(dòng)后，從事平民教育運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦曉莊師范。

1930年4月，國(guó)民黨反動(dòng)政府以“勾結(jié)叛逆，陰謀不軌”為借口，武力封閉曉莊學(xué)校。

陶行知受到通緝，被迫臨時(shí)避難日本。

1931年春，陶氏返回上海，任《申報(bào)》總管理處顧問(wèn)，對(duì)當(dāng)時(shí)《申報(bào)》的革新起了相當(dāng)大的作用。

　　1932年起，先后創(chuàng)辦了“山海工學(xué)團(tuán)”，“晨更公學(xué)團(tuán)”，“勞工幼兒團(tuán)”，首創(chuàng)“小先生制”，成立“中國(guó)普及教育助成會(huì)”，開(kāi)展“即知即傳”的普及教育運(yùn)動(dòng)。

1934年主編《生活教育》半月刊。

7月，正式宣布將自己的名字由“知行”改為“行知”　　“九.一八”事變后，陶行知積極從事抗日救亡運(yùn)動(dòng)。

1936年，當(dāng)選為全國(guó)各界救國(guó)聯(lián)合會(huì)執(zhí)行委員和常務(wù)委員。

7月，與沈鈞儒、鄒韜奮、章乃器聯(lián)合發(fā)表《團(tuán)結(jié)御侮宣言》，主席復(fù)信表示支持。

接著，受全國(guó)救國(guó)聯(lián)合會(huì)的委托，擔(dān)任國(guó)民外交使節(jié)，出訪歐、美、亞、非二十八個(gè)國(guó)家和地區(qū)，出席“世界和平大會(huì)”，“世界新教育會(huì)議”第七次年會(huì)。

　　1938年8月，陶氏回國(guó)路過(guò)香港，倡導(dǎo)舉辦了“中華業(yè)余學(xué)?！?，推動(dòng)香港同胞共赴國(guó)難。

　　1939年7月，在四川重慶附近的古圣寺為兒童創(chuàng)辦育才學(xué)校，培養(yǎng)有特殊才能的兒童。

1945年，陶行知當(dāng)選為中國(guó)民主同盟中央常委兼教育委員會(huì)主任委員。

1946年1月，陶行知在重慶創(chuàng)辦社會(huì)大學(xué)，推行民主教育。

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，陶行知回到上海，立即投入反獨(dú)裁，爭(zhēng)民主，反內(nèi)戰(zhàn)，爭(zhēng)和平的斗爭(zhēng)。

民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多遭國(guó)民黨特務(wù)暗殺，陶行知被列為黑名單上的第三名。

他一面作好了“我等著第三槍”的犧牲準(zhǔn)備，一面繼續(xù)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，視死如歸，始終站在民主運(yùn)動(dòng)的最前列。

終因“勞累過(guò)度，健康過(guò)虧，刺激過(guò)深”于1946年7月25日患腦溢血逝世，享年五十五歲。

很可惜。

求大冢愛(ài)的詳細(xì)檔案

大冢愛(ài)-- --（、） 日本 流行 女歌手 ， 大阪府 大阪市 住之江區(qū)出身。

她的作品《櫻桃》（?くらんぼ, Sakuranbo）曾經(jīng)上榜達(dá)到82個(gè)星期，從耠使其走紅。

大冢愛(ài)為 艾回 公司的簽約藝人。

基本資料姓名：大冢愛(ài)／Otsuka Ai 職業(yè)： 歌手 ／ 演員 生日： 1982年 9月9日 出生地：大阪府大阪市住之江區(qū) 身 ??：157厘米 星座 ：處女座 血型：O型 鞋碼：22．5厘米 天分： 鋼琴 （4歲便開(kāi)始學(xué)習(xí)），作曲 喜愛(ài)的顏色：粉色 喜愛(ài)的動(dòng)物： 海豚 ， 貓 喜愛(ài)的電影類型：驚悚片 喜愛(ài)的作家：野島伸司 喜愛(ài)的食品：鹽烤牛舌， 鮑魚(yú) 和 生魚(yú)片 喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)： 游泳 嗜好：可笑之物，香味（happily） 不喜歡的運(yùn)動(dòng)：躲避球 不喜歡的動(dòng)物： 昆蟲(chóng) 不喜歡的食物： 蔬菜 出演電視劇《東京朋友》（Tokyo Friends）—由瑛太、大冢愛(ài)主演。

（200 年） 出演CM森永制果“冰盒子”（Ice Box） 獅子公司“植物物語(yǔ)藥草混合?（2005年2月下旬、田中美佐子，山內(nèi)菜 ??，共同演出） 獅子公司“Ban粉末噴子”（2005年3月 日、全國(guó)放映） 東芝 “au移動(dòng)電話（W31T,A5511T）”（2005年7棧、出演） 作品單曲1.桃花花瓣 Momo no Hanabira（, Peach Flowerpetals） — 二十四位 45,000 copies sold（ 2003年 9月10日 ） 2.櫻桃 Sakuranbo（, Cherry） — 五位 520,000 copies sold（2003年 12月17日 ） 3.愛(ài)撒嬌 Amaenbo（, Spoiled child） — 六位 106,000 copies sold（ 2004年 3月3日 ） 4.幸福的天天 Happy Days — 三位 163,000 copies sold（2004年 7月7日 ） 5.金魚(yú)花火 Kingyo Hanabi（, Goldfish Fireworks） — 三位 108,000 copies sold （2004年 8月18日 ） 6.好愛(ài)你 Daisuki da yo.（, I love you.） — 三位 157,000 copies sold（2004年 10月20日 ） 7.上等黑毛日本牛鹽烤牛舌680日?qǐng)A Kuroge Wagyuu Joshio Tanyaki 680 Yen（, Salty Grilled Tongue of Black Japanese Beef 680 Yen） — 三位 149,000 copies sold（ 2005年 2月9日 ） 8.笑嘻嘻／彈珠 SMILY\\\/Bidama（, Marble） — 首位 299,000 copies sold（2005年 5月11日 ） 9.貓與氣球 NEKO ni Fuusen（, Balloon for a Cat） — 三位 108,000 copies sold（2005年 7月13日 ） 10.星象儀 PURANETARIUMU（, Planetarium） — 首位 over 170,000 copies sold（五周）（2005年 9月21日 ） 11.朋友戰(zhàn)隊(duì) FRIENGER（, Frienger） — 二位（ 2006年 4月12日 ） 專輯多種愛(ài) LOVE PUNCH（2004年 3月31日 ） 愛(ài)的果醬 LOVE JAM（2004年 11月17日 ） 愛(ài)的料理 LOVE COOK（2005年 12月14日 ） 寫(xiě)真集你顏色感情 Kimi iro Omoi（）（2005年 3月1日 ） 外部鏈接- 官方網(wǎng)站（日文） - 官方網(wǎng)站 - Ai Otsuka's LOVE COOK Fansite fr:Ai Otsuka en:Ai Otsuka es:Ai Otsuka de:ōtsuka Ai it:Ai Otsuka