推薦一些帶有祥瑞的座右銘或是詩詞
2010年朝陽市初中升學考試語文試卷 一、積累與運用（滿分30分）1. 將下面的文字用正楷字體抄寫在田字格中，要求：正確、規(guī)范、端正。
（2分）唱好自己這首歌2.閱讀下面文段，按要求回答（1）—（3）題。
（4分）據(jù)《中國日報》報到：隨著冰島火山活動的________，歐洲的天空在彌滿數(shù)日的塵霾后終于露出曙光，一些國家也_________開放領(lǐng)空，恢復了部分航班的飛行。
對滯留的旅客來說，這無疑是一個好消息。
（1）給加點字注音。
（1分） 塵霾（ ） 滯后（ ） （2）找出文段中的兩個錯別字，并改正。
（1分） 錯別字______→________ 錯別字______→________ （3）將下列詞語選填在文段橫線上。
（只填序號）（2分） A．削弱 B．減弱 C．陸續(xù) D．繼續(xù)3. 下列詞語中，有語病的一項是（ ）（2分）A．周杰倫的新專輯《跨時代》先后曝光三首歌曲，在經(jīng)紀公司的運作下，每首歌的面世都引發(fā)了試聽熱潮。
B．明年起在國內(nèi)所有室內(nèi)公共場所完全禁煙的“禁煙令”，得到了大多數(shù)市民的擁護。
C．世博會的交流價值，不僅體現(xiàn)在思想、文化與觀念上，更體現(xiàn)在商品、技術(shù)和金錢上。
D．澳大利亞16歲少女杰西卡，在過去的七個月時間里，成功穿越了太平洋、大西洋和印度洋，一舉成為有史以來不靠外力援助、獨自駕駛帆船環(huán)游世界的最年輕水手。
4. 2010年公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》征求意見稿，將“加強安全教育和學校安全管理”納入其中。
在你班舉行的“珍愛生命”主題班會上，請你圍繞主題對同學們發(fā)表一段即興演講。
提示：演講內(nèi)容可以從生命來之不易、生命的價值、不傷害他人、防止被傷害等任一方面展開。
要求：所寫文段中運用排比修辭方法。
（6分）______________________________________________________________________5. 走近名著。
（4分） （1）下列作家、作品、體裁或國別搭配有誤的一項是（ ）（2分） A．老舍——《駱駝祥子》——小說 B．冰心——《繁星》——詩歌 C．莎士比亞——《威尼斯商人》——法國 D．奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》——蘇聯(lián) （2）填空。
（2分） 《水滸傳》中，一些極富個性的人物綽號給讀者留下了深刻印象。
“及時雨”和“黑旋風”分別指的是____________和_______________6．古詩詞填空。
（12分）（1）東風不與周郎便，____________________________。
杜牧《赤壁》（2）夕陽西下，_______________________。
馬致遠《天凈沙?秋思》（3） _____________________，卻話巴山夜雨時。
（李商隱《夜雨寄北》）（4）無可奈何花落去，___________________。
（晏殊《浣溪沙》）（5）人生自古誰無死，___________________。
（文天祥《過零丁洋》）（6）______________，燕然未勒歸無計。
（范仲淹《漁家傲?秋思》）（7）______________，____________，此事古難全。
（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（8）李賀《雁門太守行》用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是：__________________，__________________。
（9）寫兩句勉勵人們讀書學習的古代詩句，作為自己的座右銘。
___________________________，__________________________。
二、閱 讀。
（滿分60分）（一）閱讀[甲][乙]兩篇選文，回答7—10題。
（15分）[甲] 世有伯樂，然后有千里馬。
千里馬常有，而伯樂不常有。
故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。
食馬者不知其能千里而食也。
是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬
”嗚呼
其真無馬邪
其真不知馬也
（選自韓愈《馬說》）[乙] 有人賣駿馬者，比①三旦立市，人莫知之。
往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還②而視之，去而顧之，臣請獻一朝③之賈。
”伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦④而馬價十倍。
（選自《戰(zhàn)國策》）【注釋】①比：副詞，接連地。
②還：通“環(huán)”，環(huán)繞。
③朝：早晨。
④一旦：一天。
（評：命題人沒有認真核對原文，“有人賣駿馬者”應該是“人有賣駿馬者”；“比三旦立市，人莫知之。
”應為“比三旦立于市，人莫知之。
”）7．解釋下列加點詞語的含義。
(4分)（1）才美不外見。
見：_____________ （2）執(zhí)策而臨之。
臨：______________（3）愿子還而視之。
子：____________ （4）去而顧之。
顧： _______________8．翻譯選文中劃“__________”的句子。
（3分） （1）策之不以其道，食之不能盡其材。
_____________________________________（2）比三旦立市，人莫知之。
___________________________________9． [甲]文作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情
（3分） __________________________________10．當今社會，商家請名人作廣告已成時尚。
請結(jié)合甲、乙二文相關(guān)內(nèi)容，簡要談談“名人效應”的利或弊。
（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（評：這是一道“非語文”的試題，分數(shù)分配極不合理，竟然占了文言文閱讀的1\\\/3
）（二）閱讀下面選文，回答11—16題。
（18分）雪中小卓瑪 李春雷①玉樹大地震之后的第七個早晨，我從震中的結(jié)古鎮(zhèn)，驅(qū)車趕往西寧。
忽然發(fā)現(xiàn)前面路邊悄然站立著一個藏族小姑娘，雙手捧著一個獎狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫著兩個殷紅似火的大字：“謝謝
”②四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪里來的呢
③停下車，我走過去，拉住她的手，輕輕撣去她頭上的一層雪花。
這個在風雪中瑟瑟發(fā)抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭發(fā)，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅，額頭上還凸起一道長長的已經(jīng)結(jié)痂的傷痕。
“你是哪個村莊的
”“謝謝
”“上學了沒有
”“謝謝
”“你叫什么名字
”“謝謝
”④我有些納悶了，又問她這次地震中家里的情況。
她似乎沒有聽懂，圓睜著大大的眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復著那兩個字。
我猛然明白，這里是純粹的藏族牧區(qū)，她還沒有上學，自然聽不懂漢語。
⑤這么冷的天，是誰讓她來的呢
震中心周圍的房屋幾乎全部倒塌了，傷亡慘重。
她的家中，她的小村災情如何呢。
這個小姑娘，是不是想通過這種方式，希求援助呢
⑥但我馬上否定了自己。
地震之后，難民們在最短的時間內(nèi)都得到了政府救濟，逝者安葬，傷者就醫(yī)，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。
正是因為這些，災區(qū)才安定下來。
⑦況且她額頭上的傷口，早已經(jīng)過醫(yī)生處理，且已經(jīng)結(jié)痂了。
身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。
再看她的神情，更像是一個懂事的孩子。
⑧我決定把車上的食品，送給她一些，還有她的家人。
那是從城市里買來的一些奶制品和肉制品，花花綠綠，包裝精致。
她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。
不僅搖頭，紅紅的小手也在搖動著，像風中的楓葉。
⑨我堅持著，有些強行地塞給她。
她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷里。
接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個躬，再次清晰地說出了那兩個字：“謝謝
”之后，她細心地把巧克力塞進貼身的兜兜里。
⑩做完這一切，她又用雙手托起了那個寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮(zhèn)靜。
雖然我不知道在這個孩子身上發(fā)生了什么故事，災難已經(jīng)過去，作為一個小小的親歷者，她只是要用自己的方式，表達一種心底里難以言說的感激。
⑾從她的臉上，我看到了一種與年齡并不相符的鎮(zhèn)靜和成熟
我們城市里的五六歲的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會干什么呢
或許正依偎在媽媽懷里睡覺呢
或許正在暖意盈盈地房間里玩游戲吧
哦，親愛的孩子們，你們理解人生的艱難嗎
你們品嘗過感恩的味道嗎
你們明白國家和民族的概念嗎
⑿這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災難，卻已經(jīng)開始真切地感覺到了這一切。
⒀孩子，我不知道你的名字，權(quán)且按藏族人通常的習俗，稱呼你小卓瑪吧。
我也不了解發(fā)生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事。
不過，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，哪怕只是一頂簡陋的帳篷。
⒁我再三地勸她。
這個小姑娘，這個小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅定和倔犟，她雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個字，指了指遠方，又指了指自己的心窩。
⒂哦，可愛的孩子，可愛的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對她的癡情，面對她的堅定，深鞠一躬，并模仿著她的語氣，說了一聲：“謝謝
”⒃車走遠了，雪中小卓瑪?shù)纳碛?，像一簇猩紅的篝火，在我的心底燃燒著。
（選自2010年4月28日（《人民日報》）11．本文敘述了一個什么故事
請用一句話加以概括。
（3分） ____________________________________________________________12．（1）理解第⑧段“她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭”的含義。
（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________（評：題干中用“理解”這個詞，要求不明。
）（2）第⒀段“我也不了解發(fā)生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事”一句中“你的心事”指什么
（2分） _____________________________________________________13.小卓瑪說的“謝謝”和“我”對小卓瑪說的“謝謝”的含義是一樣嗎
請說明理由。
（3分）____________________________________________________________ _________________________________________________________ _______________________________________________________14.品味第⒃段，結(jié)合全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析其作用。
（3分） _________________________________________________________ _______________________________________________________15. 簡述小卓瑪?shù)男蜗蟆?/p>
（3分）16.親愛的同學，如果《雪中小卓瑪》是你從人民網(wǎng)上看到的，請你以網(wǎng)友的身份為玉樹小朋友發(fā)一個帖子，寫幾句關(guān)心鼓勵的話。
要求40字以內(nèi)。
（2分） 你的帖子：_________________________________________________________________ （評：這道題游離于閱讀能力的考查
況且偏僻農(nóng)村的學生根本就不知道啥叫“發(fā)帖子”
）（三）閱讀下面選文，回答17—21題。
（13分）當語言死亡時 陳 賽①語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。
根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的 《瀕危語言圖譜》，全世界有7000種語言，其中一半以上的語言將在本世紀消亡，80%—90%則在未來的200年滅絕。
相比之下，動植物的滅絕速度慢得多。
②語言的消亡速度遠遠超出人們的想象——平均每隔兩個星期就會有一種語言消失，而且悄無聲息。
③中國雖然不在語言瀕危的熱點地帶，但中國社會科學院少數(shù)民族語言研究所的黃成龍博士介紹說，中國有129種語言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十種語言處于瀕危狀態(tài)，比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語、中部的土家語等。
④語言的生命力在于代際的傳承，而不在于人數(shù)。
小的語言可以很有活力，大的語言也可以很脆弱。
比如中國有1000萬滿族人，但能說滿語的人如今只剩下100多人，隨著最后一批會說滿語的老人的死去，滿語將徹底死亡。
也許它的書面語言還會繼續(xù)存在，但沒有了代際的傳承，它只是一個無意義的空殼。
⑤美國語言學家哈里森教授說：“想象一下，如果無緣無故的，鯨要滅絕了，或者金字塔要倒塌了，亞馬孫森林被砍伐，人們會非常氣憤，并且想盡辦法去阻止，因為那些是人類共同的遺產(chǎn)，是肉眼可見的。
語言是更加古老、復雜精細的人類財富，每一種語言都是一個結(jié)構(gòu)獨特的人類存在方式。
每種語言都有無限的表達可能性，無限的搭配可能性，它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法，以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來，比我們手建的任何建筑更偉大。
” ⑥語言的死亡通常有兩種方式：第一，說這種語言的人消失了；第二，說這種語言的人放棄了自己的母語，轉(zhuǎn)而使用另一種語言。
過去200年間，殖民主義是最大的破壞者，歐洲殖民者在澳大利亞消滅了150多種土著語言，在北美掃蕩了300多種土著語言；現(xiàn)在則是全球化，經(jīng)濟和社會的壓力逼迫人們從村莊搬到城市，他們的母語時時處在強勢語言的壓制之下。
⑦據(jù)統(tǒng)計，世界80%的人口講83種主要語言，剩下的6000多種語言，絕大多數(shù)從未有過文字記載，沒有字典，沒有書，你在任何圖書館或者數(shù)據(jù)庫里都找不到它們的資料。
一切信息只儲存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。
當我們失去一種語言，同時也失去這種語言中所包含的若干個世紀以來關(guān)于時間、季節(jié)、天文、地理、海洋生物、醫(yī)學、植物、歷史、神話、音樂，以及種種日常事務的知識和思考，哈里森教授把這些統(tǒng)稱為“人類知識庫”。
⑧人類學家瑪格麗塔?米德，在去世之前談到她對于這個世界最大的憂慮：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。
人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里。
”或許，語言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識，而是我們在某一個早晨醒來時，甚至不記得這個世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。
（選自2010年第2期《讀者》，有刪改）17．按要求填空。
（3分）圍繞“語言的死亡”，文章從__________________→語言死亡的原因→ _________→ 四個方面做了說明。
18．請說明語言死亡的根本原因。
（2分） 19．第③段中運用了什么說明方法
有什么作用
（3分）20．“剩下的6000多種語言，絕大多數(shù)從未有過文字記載”一句中“絕大多數(shù)”一詞能否去掉
為什么
（3分）21．想象一下，當語言死亡的時候，你會感覺到哪些變化
請寫出你的感受。
（2分） （四）閱讀下面選文，回答22—26題。
（14分）有重量的精神運動鐵 凝①如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分。
人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代以往細嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。
新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性，不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋。
②然而，我覺得，“界面”代替了“紙面”的閱讀，損失的可能是時間的縱深和歷史的厚重。
人在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感。
③之所以這樣說，是因為就我個人的經(jīng)驗而言，閱讀是一種有重量的精神運動。
④上世紀70年代初，我還是一個少年，偷偷讀到一本書，是法國作家羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》。
記得扉頁的題記是這樣兩句話：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所淹沒罷了；真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。
”這兩句話使我深深感動，讓我生出想要為這個世界做點什么的沖動。
我初次領(lǐng)略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩(wěn)和力氣。
⑤我的一位親人，在同樣的時代背景下，在從城市下放到鄉(xiāng)村勞動之余，倚靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》。
問他當時為什么讀這些書，他只說是因為喜歡。
⑥今天想來，類似的閱讀實在是一種無功利心的自發(fā)性之舉，因其自發(fā)性，所以也沒有預設(shè)的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。
難忘的還有一種沉入心底的重量，這重量打擊你，既甜蜜又酣暢。
⑦閱讀的重量有時在于它的“重”，有時卻在于它的“輕”。
這“輕”，不是輕浮，而是一種無用之用，是閱讀心境的解放。
⑧今天，我們的閱讀與過去相比已經(jīng)有了諸多變化。
市場上賣得好的書往往是更靠近生活、實用的書：養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語……書海已經(jīng)“茫?！薄?/p>
各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負，而是直奔主題，要的是立竿見影。
⑨閱讀的功用是顯而易見的。
但是，我更想強調(diào)的是，“無用”的閱讀，正如文化給人的力量一樣，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。
雖然它是“無用”的，然而一切都有痕跡，我們沉重的肉身會因某些時刻“無用”的閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈。
這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的，但它讓我們感受到了他人的存在，看到了生活的美好、溫暖以及自身的價值，它內(nèi)在的文化含量并沒有因表面的“無用”而打折扣。
它的“無用”本身便是更大的作用。
這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢
這種自然存在的閱讀狀態(tài)，可能比故意強迫閱讀或者故意淡漠閱讀都更能體現(xiàn)人生的精神價值吧。
（選自2010年第6期《文苑》）22．作者是從哪兩個方面論述“閱讀是有重量的精神運動”的
（3分）（評：這道題連語文老師都答不出跟“參考答案”一致的回答
）23. 第②段劃線句子中“失重感”指什么
（2分）24．作者強調(diào)的是“無用”的閱讀，你是怎樣理解“無用”的
（3分）25.文章第④段運用了什么論證方法
有何作用
（3分）26．快速便捷的“網(wǎng)絡(luò)閱讀”和細嚼慢咽的“傳統(tǒng)閱讀”，你更喜歡哪一種
簡述理由。
（3分）三、寫 作。
（滿分60分）（評：句號應刪除。
板塊名稱，沒有語氣。
）27. 讀萬卷書，行萬里路……都是人生快樂的旅行。
請以“我的快樂之旅” 為題，寫一篇記敘文。
要求：①不少于600字。
②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
③書寫優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔。
（達到此項要求，評分時可酌情獎勵2分）。
語文參考答案及評分標準1． 抄寫正確1分，規(guī)范端正1分。
2.（1）mài zhì(每個0.5分) （評：答案有錯誤，“霾”讀mái，不讀mài。
）（2）到—道，滿—漫（每個0.5分）3.C（2分）4.示例：同學們，是媽媽給了我們寶貴的生命。
為了媽媽的笑臉，我們應該高舉生命智慧的火炬，讓青春花一樣盛開，鳥一樣歌唱，旗幟一樣高高飄揚。
（有稱呼1分，內(nèi)容符合要求3分，排比修辭手法2分。
）5.（1）C（2分） （2）宋江 李逵（2分，錯字不得分。
）6.（12分，1空1分，錯字不得分。
） （1）銅雀春深鎖二喬 （2）斷腸人在天涯 （3）何當共剪西窗燭 （4）似曾相識燕歸來 （5）留取丹心照汗青 （6）濁酒一杯家萬里 （7）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 （8）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開 （9）示例：讀書破萬卷，下筆如有神。
\\\/ 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
（符合題意即可） （評：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”不是古代詩詞中的詩句。
）7. （4分）（1）見，通“現(xiàn)”，表現(xiàn)。
（2）臨，面對。
（3）子，你。
（4）顧，回頭看。
8.（1）不能用正確的方法使用它，不能按千里馬的標準喂養(yǎng)它。
（2分，直譯、意譯均可。
） （評：“不能按千里馬的標準喂養(yǎng)它”這樣翻譯有些欠妥。
這兩句通常的譯文是“駕馭它不按照驅(qū)使千里馬的正確方法，喂養(yǎng)它不能竭盡它的的才能。
”或者“鞭策它不按正確的方法，喂養(yǎng)它又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能。
”） （2）連續(xù)三天在集市上賣馬，沒有一個識馬的。
（1分）9.（3分）多出人才，人盡其才。
（意思接近即可） （評：這個答案太牽強了
正確的答案應該是：寄托了作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情，希望統(tǒng)治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發(fā)揮才能。
） 評：10.（5分）聯(lián)系“伯樂”、“馬”（2分），“名人效應”的利或弊（分析言之有理即可得3分）11.（3分）小卓瑪決定地立在風雪中向救援的人們表達感激之情。
（關(guān)鍵詞：風雪中、小卓瑪、感激）12.（1）細膩生動的描寫，反映了小姑娘內(nèi)心的變化過程。
“眼睛一亮”是因為她很喜歡且很需要那些包裝精致的食品，“旋即又搖了搖頭”是因為她要把那些食品留給更需要它們的人。
（2分）（2）小卓瑪要用自己的方式表達一種心底里難以言說的感激。
（2分）13.不一樣。
小卓瑪說“謝謝”是為了表達對救援人員的感激之情。
“我”對小卓瑪說“謝謝”是因“我”被小卓瑪?shù)陌V情、決定所感動而表達的由衷的敬佩之情。
（3分）14.“雪中小卓瑪?shù)纳碛?，像一簇猩紅的篝火”照應了第①段。
同時也用比喻的修辭手法突出了小卓瑪給人們帶來的溫暖和感動，升華了主題。
（3分）15.小卓瑪是一個純真、鎮(zhèn)靜、成熟、決定、頑強、知恩圖報的懂事的小姑娘。
（3分）16.略（要求：內(nèi)容要表達關(guān)心和鼓勵）（2分）17.語言死亡的現(xiàn)象 語言死亡的方式 語言死亡的后果（3分）18.語言死亡的根本原因在于沒有了代際傳承。
（2分）19.舉例子、列數(shù)字。
準確具體地說明了語言的瀕?，F(xiàn)象。
（3分）20.不能去掉。
用了“絕大多數(shù)”表明還有少數(shù)是有文字記載的。
去掉后，就不能準確、嚴謹?shù)乇磉_這一意思。
（3分）21.示例：世界同一的，沒有任何色彩，想象力被囚禁，世界不再豐富多彩。
（言之有據(jù)有理即可）（2分）22.（3分）（1）閱讀給人身心的沉穩(wěn)和力氣。
（2）閱讀能體現(xiàn)人生的精神價值。
23.指感覺不到時間的縱深和歷史的厚重。
（2分）24.略（言之有理即可）（3分）25.（3分）舉例論證。
以我的親身體會為例論證了閱讀時有重量的精神運動。
26.（3分）略（言之有理即可）
蓮花的用途 生長地 生長環(huán)境
蓮的用途: 蓮為睡蓮科多年生水生植物的肥大根莖，原產(chǎn)印度和中國，我國栽培約有三千年歷史，至今在我國南北各地均有種植，為高碳水化合物低脂肪食物，除含蛋白質(zhì)、淀粉、多種維生素、胡蘿卜素、天門冬素外，還含天冬堿、氨基酸、胡蘆巴堿、焦性兒茶酚、新綠原酸等生物堿。
蓮藕在秋冬春初采挖，以肥白純甘為良，生吃宜鮮嫩，煮食宜壯老。
蓮子有效成分對血流動力學有抑制作用，能夠抑制心肌收縮力，減慢心率，擴張冠狀動脈，松弛血管，降低血壓，并有抗心律失常、抗心肌缺血作用。
●蓮子的生物堿有抗自由基作用。
●蓮子心水煎液通過室性血球聚集實驗證明對該模型具有治療和預防作用。
●蓮子有抗衰老、延長壽命的作用。
●蓮子含氧化黃心樹寧堿，有抑制鼻咽癌的作用。
●蓮子中的生物堿對大鼠腦細胞膜上的ADT酶有抑制活性。
蓮的葉（荷葉）可清熱解毒；根莖節(jié)部（藕節(jié)）可止血、消瘀；雄蕊（蓮須）可固腎澀精；花托（蓮房）可化瘀止血。
蓮子是一種老少皆宜的食療佳品。
據(jù)科學家研究，干蓮子碳水化合物含量高達62％，蛋白質(zhì)的含量高達16.6％，脂肪、鈣、磷、鐵及維生素B1、B2和胡蘿卜素的含量也相當豐富。
作為一味很有價值的中藥，有補脾、益肺、養(yǎng)心、固精、補虛等功效，適用于心悸、失眠、遺精、白帶過多、慢性腹瀉等癥。
醫(yī)書載它“補中養(yǎng)神”、“治夜寐多夢”等。
晚餐飲一碗蓮子湯，或蓮子與豬心燉湯服，或蓮子糯米煮粥，可寧心安神，促進睡眠。
應用：至秦漢時代，先民們還將荷花作為滋補藥用，荷花藥用在中國也有2000年以上的歷史。
荷花是圣潔的代表，更是佛教神圣凈潔的象征。
荷花出塵離染，清潔無瑕，故而中國人民和廣大佛教信徒都以荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚品質(zhì)作為激勵自已潔身自好的座右銘。
荷花是友誼的象征和使者。
中國古代民間就有春天折梅贈遠，秋天采蓮懷人的傳統(tǒng)。
自古中國人民就視蓮子為珍貴食品，如今仍然是高級滋補營養(yǎng)品，眾多地方專營蓮子生產(chǎn)。
蓮藕是最好的蔬菜和蜜餞果品。
蓮葉、蓮花、蓮蕊等也都是中國人民喜愛的藥膳食品。
可見荷花食文化的豐富多彩。
傳統(tǒng)的蓮子粥、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等等舉不勝舉。
在中國花文化中，荷花是最有情趣的詠花詩詞對象和花鳥畫的題材；是最優(yōu)美 多姿的舞蹈素材；也是各種建筑裝飾、雕塑工藝及生活器皿上最常用最美的圖案紋 飾和造型。
荷花不愧為中國的傳統(tǒng)名花。
荷花一般分布在中亞，西亞、北美，印度、中國、日本等亞熱帶和溫帶地區(qū)。
中國早在三千多年前即有栽培，現(xiàn)今在遼寧及浙江均發(fā)現(xiàn)過碳化的古蓮子，可見其歷史之悠久。
而臺灣地區(qū)則是在100年前才由日本引進，目前 蓮花在臺南白河鎮(zhèn)、嘉義一帶，培植面積已近350公頃，規(guī)模之廣大，成為臺灣最主要的觀光地區(qū)之一。
亞洲一些偏僻的地方至今還有野蓮，但大多數(shù)的蓮都是人工種植，以作為風景點綴和食用，例如在中國荷花被作為經(jīng)濟作物種植 蓮花。
許多人曾誤以為荷花產(chǎn)于埃及和地中海一帶。
公元前約500年，荷花傳入埃及，可能是由波斯人帶去的。
古埃及人裝飾廟宇柱頂?shù)摹吧彴保伦运彛神R史詩“奧蓮賽”（Odyssey）其實是喝了用落柘棗（與蓮沒有關(guān)系）釀制的飲料而進入逸然忘卻煩惱的境地。
希臘作家希羅多托斯描述埃及植物的時候?qū)懙溃骸昂又猩L著一些像玫瑰的百合，果實生長在像黃蜂窩的莢里。
有很多像橄欖核大小的果實可以食用，可以吃鮮的，也可以吃干的。
”他所說的顯然是荷花。
1、栽培容器 現(xiàn)在許多碗蓮品種種植株仍嫌高大，因而僅有少數(shù)品種可種植于市場出售的菜碗、湯碗之中。
目前市場上還沒有專供種植碗蓮的花盆，而常見的素燒花盆（即泥盆、瓦盆）易滲水，所以不宜作為碗蓮栽培容器。
釉盆、瓷盆、紫砂盆，不易滲水，可選作碗蓮栽培用盆。
但這類盆一般都留有底洞，選用時可用水泥和砂堵死，或用橡膠墊片堵塞。
花盆的形狀、色彩要與碗蓮相協(xié)調(diào)，使之渾然一體。
可選用方形、圓形盆。
花盆的口徑在20厘米左右，深為15厘米左右。
初種碗蓮者可適當放大些，這樣易于開花。
2、栽培場地 每天接受7—8小時的光照，能促進其花蕾多，開花不斷。
碗蓮最忌在陰處養(yǎng)護，更不能像室內(nèi)觀葉植物一樣，放在室內(nèi)培養(yǎng)。
光線不足，荷葉徒長減綠，不能孕蕾。
在院落中栽培碗蓮，花盆一定要放在光照充足或南向陽臺的外沿上。
開花季節(jié)，需要放入室內(nèi)觀賞的，可采取早進晚出，或晚進早出，每天仍應保持一定光照。
碗蓮需要有較充足的光照，但也忌雨后暴晴。
另外，碗蓮系水生花卉，生長過程中需要大量的水分，但又怕大水浸沉葉片，故場地應取水、排水方便。
碗蓮懼大風，場地因盡量選擇背風處。
3、栽培土壤 碗蓮要求含腐殖質(zhì)較豐富的塘泥或稻田泥作栽培土，切忌用工業(yè)污染土。
黃泥粘度大，使用量要適當，過粘會影響藕鞭的伸長和藕的膨大；沙質(zhì)土疏松，粘性不夠，容易遭風害而折損，有礙于根系的生長，一般以黃泥、沙質(zhì)土按7：3的比例混合使用為宜。
如無沙質(zhì)土，可加黃沙，但比例要略小些。
城市郊區(qū)，可直接選用蔬菜地的園土；城市中還可用春季盆花換盆的宿土加一半的黃泥作栽培土。
每盆用20克左右的腐熟干雞糞或其他肥料，與盆土充分拌勻作基肥，揀去其中的雜質(zhì)和石礫，清除土中的小蟲和蚯蚓，然后放入盆中。
土層一般占全盆容積的3\\\/5左右。
中國科學院武漢植物研究所趙家榮試驗表明，用干塘泥100份，豆餅水2份，草木灰水6份，豬、牛蹄水2份，爛頭發(fā)水2份，骨粉1份的配方種植碗蓮能收到良好的效果。
4、栽培溫度 碗蓮是喜溫植物，對溫度要求較嚴，一般8-10℃開始萌芽，14℃藕便開始生長。
早期播種時，也要求溫度15℃以上，否則幼苗生長緩慢造成爛苗下游地區(qū)，4月中旬以前一般不采用露地播種育苗，主要是因為溫度達不到種子萌發(fā)和幼苗生長的需要。
隨著溫度升高，持續(xù)烈日高溫（40℃以上），也不利于碗蓮的生長發(fā)育。
22—35℃是碗蓮生長發(fā)育的最適宜溫度。
18—21℃時，開始抽生立葉，開花則需要22℃以上，25℃生長新藕，這時需要日溫較同，夜溫稍低的氣候。
大多數(shù)栽培種在立秋前后氣溫下降時轉(zhuǎn)入長藕階段，表現(xiàn)為盆土明顯上漲。
毛主席的詩多少首
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