六下語(yǔ)文教科書易錯(cuò)字
六下語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料第一課《文言文兩則》1、背誦課默寫。
2、知識(shí)點(diǎn)：《學(xué)弈》《孟子. 告子》，《學(xué)弈》這個(gè)故事，說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理；《兩小兒辯日》選自《列子. 湯問(wèn)》，這個(gè)故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察，說(shuō)話有理有據(jù)以及孔子實(shí)事求是的態(tài)度。
3、注釋（1）字、詞：弈：下棋。
通國(guó)：全國(guó)。
誨：教導(dǎo)。
惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導(dǎo)）。
鴻鵠：天鵝。
援：引，拉。
俱：一起。
弗：不。
矣：了。
為：因?yàn)椤?/p>
其：他的，指后一個(gè)人。
辯斗：辯論，爭(zhēng)論。
以：認(rèn)為。
去：離。
日中：正午。
及：到。
滄滄涼涼：形容清涼的感覺(jué)。
滄滄：寒冷的意思。
探湯：把手伸向熱水里。
意思是天氣很熱。
湯：熱水。
決：判斷。
孰：誰(shuí)。
汝：你。
★文中幾個(gè)“之”的意思（2）句子：為是其智弗若與
曰：非然也。
（譯）難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎
說(shuō)：不是這樣的。
我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
（譯）我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。
孰為汝多知乎
（譯）誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢
（3）譯文：學(xué)弈弈秋是全國(guó)的下棋高手。
他教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓引箭把它射下來(lái)。
雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)學(xué)生不如前一個(gè)學(xué)得好。
難道是因?yàn)樗闹卫聿蝗鐒e人好嗎
說(shuō)：不是這樣的。
兩小兒辯日有一天，孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩為什么事情爭(zhēng)辯不已，便問(wèn)是什么原因。
一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。
”另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些， 而中午時(shí)要近些。
一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大的道理嗎
”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是進(jìn)的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼的道理嗎
”孔子也不能判斷是怎么回事。
兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢
”第二課《匆匆》（散文）1、背誦課文。
2、知識(shí)點(diǎn)：《匆匆》的作者是著名散文大師朱自清，他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。
本文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。
3、理解句子：（1）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。
但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢
用排比的句式，表明大自然的枯榮是時(shí)間飛逝的痕跡。
“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢
”看似在問(wèn)，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留念。
（2）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
比喻句。
把自己過(guò)去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海。
時(shí)間消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤，表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。
（3）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。
排比句。
作者從人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆。
（4）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢
比喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇。
日子就是如此稍縱即逝。
4、背誦《明日歌》。
5、有關(guān)珍惜時(shí)間的句子：（1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
（2）光陰似箭，日月如梭。
（3）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
第三課《桃花心木》（寫作特點(diǎn)：借物喻人）1、背誦第4、13、14自然段。
2、句子的理解：（1）奇怪的是，他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。
這句話寫種樹人的奇怪做法。
有兩點(diǎn)奇怪：一是來(lái)的時(shí)間不確定，隔三差五，或十幾天來(lái)一次；二是澆水的量不確定，時(shí)多時(shí)少。
作者桔樹苗的生長(zhǎng)，來(lái)比喻人的成長(zhǎng)，寫一個(gè)種樹人讓“樹木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源”的育苗方法，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。
（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
這里的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。
只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。
（3）種樹的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。
因?yàn)榉N樹人來(lái)的目的就是讓樹木適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的鍛煉，學(xué)會(huì)自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長(zhǎng)。
如種樹人所愿，現(xiàn)在桃花心木也不會(huì)枯萎了，說(shuō)明他種樹成功了。
《回顧. 拓展一》1、 日積月累：人生哲理的格言（1）人非生而知之者，孰能無(wú)惑
《師說(shuō)》（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
《左傳》（3）甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。
《墨子》（4）種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。
《傳習(xí)錄》（5）操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。
《文心雕龍》2、邯鄲學(xué)步——比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了。
第六課《北京的春節(jié)》1、背誦第7、11、12自然段。
2、作者：老舍。
原名舒慶春，滿族人，代表作《駱駝祥子》、《我這一輩子》、《四世同堂》、《正紅旗下》等。
老舍的語(yǔ)言風(fēng)格：北京韻味，通俗明白，幽默詼諧。
3、《北京的春節(jié)》是按時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>
時(shí)間 自然段 風(fēng)俗習(xí)慣 詳略安排臘月初旬到年底 1——6 熬臘八粥；泡臘八蒜；吃糖；大掃除；購(gòu)置年貨 略寫除夕 7 家家燈火通宵，炮聲不絕，吃團(tuán)圓飯，守歲 詳寫初一 8——9 男人們外出拜年，女人們?cè)诩医哟腿耍『⒐鋸R會(huì) 詳寫初六 10 店鋪開張；伙計(jì)輪流去逛廟會(huì)、逛天橋和聽?wèi)? 略寫正月十五，元宵節(jié) 11——12 觀花燈，放鞭炮，吃元宵 詳寫正月十九 13 春節(jié)結(jié)束，小孩上學(xué)，大人忙活 略寫像這樣又想又略地介紹老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，好處是點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出，主次分明，使北京的春節(jié)給人留下深刻的印象。
《回顧. 拓展二》1、日積月累（1）《元日》宋 王安石 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
（2）《天竺寺八月十五日夜桂子》 唐 皮日休 玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。
2、百里不同風(fēng)，千里不同俗。
3、《元日》寫的是除夕時(shí)的情景，《天竺寺八月十五日夜桂子》寫的是中秋時(shí)的情景。
我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)還有清明、端午、乞巧節(jié)等。
描寫我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的詩(shī)句有：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”等。
第十課《十六年前的回憶》（回憶錄）1、背誦第5、7、17、19、22自然段。
2、《十六年前的回憶》通過(guò)對(duì)李大釗的回憶，是按被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后的順序來(lái)敘述的。
被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形式的險(xiǎn)惡與處境的危險(xiǎn)；被捕時(shí)寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫了全家的無(wú)比悲痛。
文章展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。
3、理解句子：（1）父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。
我總愛(ài)問(wèn)父親許多幼稚可笑的問(wèn)題。
他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。
這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
從這句話看出父親平常非常慈祥，有耐心；而這一次卻是不耐煩地，含糊地回答我，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)重，不是和孩子談心的時(shí)候，而且這件事并不是幾句話能說(shuō)清楚的。
這里寫出了李大釗對(duì)待親人慈愛(ài)與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅。
（2）局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。
他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。
父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎
我是不能輕易離開北京的。
你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。
我哪能離開呢
”母親只好不再說(shuō)什么了。
李大釗把革命工作看得比什么都重要。
表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的的精神。
（3）在法庭上，我們跟父親見了面。
父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。
我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。
“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑，“平靜”說(shuō)明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛(ài)。
4、課文最后三個(gè)自然段與開頭的聯(lián)系是：首尾呼應(yīng)。
這樣寫的好處：使文章顯得非常緊湊，同時(shí)突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。
第十二課《為人民服務(wù)》（議論文）1、背誦全文。
2、《為人民服務(wù)》是一篇議論文，議論文一般包含論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素。
本文的作者是，是為紀(jì)念張思德所作的演講。
文章開頭就鮮明地提出了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為人民服務(wù)；然后結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際，從三個(gè)方面說(shuō)明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)：一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；二是正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的；三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛(ài)護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。
3、理解句子：（1）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。
我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。
文章開篇就點(diǎn)明主題。
整段話表明：全心全意為人民服務(wù)，是共產(chǎn)黨和革命軍隊(duì)的根本宗旨。
我們的隊(duì)伍不管在什么時(shí)候，不管做什么工作，都百分之百地為人民服務(wù)。
完全的意思：除了為人民服務(wù)，沒(méi)有別的目的；徹底是貫徹到底的意思。
（2）我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。
這句話的意思是，革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同目標(biāo)走到一起來(lái)的。
因此，不論是干部對(duì)戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助。
這樣才能更好地團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同奮斗，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
4、共幾句
每句話說(shuō)的是什么意思
句與句是怎樣連起來(lái)的
因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。
不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。
只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。
你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。
這段話共3句話。
第一句是講我們要?dú)g迎批評(píng)，第二句話是講我們歡迎任何人的批評(píng)，第三句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評(píng)。
句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)。
再抓住這段話中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分析，我們可以進(jìn)一步明確：衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是是否符合人民的利益。
接受任何人的只要是正確的批評(píng)的目的也只有一個(gè)，就是為人民服務(wù)。
回顧. 拓展三1、《囚歌》，作者：葉挺為人進(jìn)出的門緊鎖著， 為狗爬出的洞敞開著， 一個(gè)聲音高叫著： ——爬出來(lái)吧，給你自由
||我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身軀怎能從狗洞子里爬出
||我希望有一天 地下的烈火， 將我連這活棺材一齊燒掉， 我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生
2、《紅巖》中的人物有：江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭……革命題材的小說(shuō)《鐵道游擊隊(duì)》，作者劉知俠；《紅日》，作者吳強(qiáng)；《小兵張嘎》，作者徐光耀；《小游擊隊(duì)員》，作者王愿堅(jiān)；《赤色小子》，作者張品成。
第十四課《賣火柴的小女孩》1、背誦1、2、3、5、6、7、9、10、11、12自然段。
2、這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，講述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。
特點(diǎn)：寫實(shí)和寫虛交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn)，突出了小女孩的悲慘命運(yùn)。
《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》……也是安徒生的作品。
3、《賣火柴的小女孩》一文重點(diǎn)寫了小女孩五次擦燃火柴，眼前出現(xiàn)了四次幻景。
第一次看到了溫暖的大火爐，因?yàn)樾∨⒎浅：?，她渴望得到溫暖?/p>
第二次看到了噴香的烤鵝，因?yàn)樾∨⒎浅ｐ囸I，她渴望得到食物。
第三次看到了美麗的圣誕樹，因?yàn)樾∨⒎浅Ｍ纯?，她渴望得到歡樂(lè)。
第四次看到了慈祥的奶奶，因?yàn)樾∨⒎浅９陋?dú)，她渴望得到疼愛(ài)。
4、理解句子：（1）飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。
這句話的意思是小女孩離開了人世，在美妙的幻覺(jué)中死去了。
再也不用忍受寒冷、饑餓和痛苦了。
（2）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（兩個(gè)“幸?！钡暮x
）前一個(gè)“幸?！笔切∨⑴R死前是在美好的幻象中度過(guò)的，是幸福的；后一個(gè)“幸?！笔切∨⑺懒司蜎](méi)有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。
通過(guò)這兩個(gè)“幸福”，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。
第十五課《凡卡》1、背誦第6、8、21自然段。
2、課文通過(guò)凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。
凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景：一是爺爺守夜的情景；二是過(guò)圣誕節(jié)的情景。
本文在表達(dá)上有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，講凡卡的悲慘遭遇時(shí)，作者的敘述、凡卡的信和他在寫信過(guò)程中的回憶三部分內(nèi)容穿插起來(lái)，互相映襯。
第二， 采用了對(duì)比、反襯、暗示的表達(dá)方法。
回顧. 拓展四1、《日積月累》。
正直是道德之本。
——（埃及）邁哈福茲《平民史詩(shī)》眼淚無(wú)法洗去痛苦。
——（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》最偉大的見解是最樸實(shí)的。
——（英國(guó)）戈?duì)柖 断壨酢啡耸菫榱俗约旱南Ｍ呕钪摹?/p>
——（蘇聯(lián)）《靜靜的頓河》守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。
——（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨(dú)》使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
——（印度）泰戈?duì)枴讹w鳥集》只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
——（危地馬拉）阿斯圖里亞斯（玉米人）一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。
你盡可以消滅他，課就是打不敗他。
——（美國(guó)）海明威《老人與?！?、知識(shí)點(diǎn)：丹麥作家安徒生的《賣火柴的小女孩》，俄國(guó)作家契訶夫的《凡卡》，英國(guó)作家笛福的《魯濱孫漂流記》，美國(guó)作家馬克. 吐溫的《湯姆. 索亞歷險(xiǎn)記》。
第十八課《跨越百年的美麗》1、題目中的“百年”指的是永恒，居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永恒。
2、背誦2、4、5、6自然段。
3、理解句子：（1）這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，是瑪麗. 居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。
“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類做出貢獻(xiàn)。
（2）她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。
這里的“變”是一種人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，四個(gè)“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績(jī)。
第二十課《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》1、 背誦1、2、6、7、8自然段。
2、“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”是課文的主要觀點(diǎn)，用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。
課文舉了科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)代表性事例：一是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)；二是英國(guó)的著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙；三是奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律。
3、理解句子：（1）最后把“
”拉直變成“
”，找到了真理。
這里的“
”是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，是不斷的追問(wèn)，“
”是通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理。
這樣寫的好處：這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。
（2）善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。
“打破沙鍋問(wèn)到底”形象表達(dá) 了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個(gè)詞按收獲由小到大排列，也說(shuō)明平常事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就， 而這些只有“打破沙鍋問(wèn)到底”的人才能做到。
（3）只要你見微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。
“見微知著”的意思：看到事物的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨勢(shì)或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
這句話用“只要…….就……”的句式說(shuō)明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。
回顧. 拓展五1、《日積月累》百煉成鋼 發(fā)憤圖強(qiáng) 堅(jiān)持不懈 迎難而上集思廣益 群策群力 革故鼎新 標(biāo)新立異 獨(dú)出心裁 舉一反三 實(shí)事求是 各抒己見不恥下問(wèn) 觸類旁通 精益求精 古為今用2、“舍本逐末”來(lái)比喻做事不抓住主要問(wèn)題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。
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1.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。
參差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
2.蒹葭蒼蒼，白露為霜。
溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。
溯游從之，宛在水中央。
3.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
4幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
5 剪不斷，理還亂，是離愁。
別是一番滋味在心頭。
6老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。
會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
7長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
8醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。
9爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。
鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。
10雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。
問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
11八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
了卻君王天下事，贏得生前身后名。
可憐白發(fā)生
我寫得好辛苦的說(shuō)。
初中語(yǔ)文重點(diǎn)易錯(cuò)古詩(shī)詞（人教版），謝謝 開學(xué)要考試
按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)（詠史詩(shī)）、悼亡詩(shī)，詠物詩(shī)，軍旅詩(shī)等。
古體詩(shī)有《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《樂(lè)府》《漢賦》《南北朝民歌》等。
近體詩(shī)一般是絕句，律詩(shī)，排律（長(zhǎng)律）。
急急急小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)易錯(cuò)題
嗚~~~~~~~~~俺六年級(jí)的~~~~~~~俺上找到了一張這樣的試~~~~~~俺做了一遍~~~~~~~收獲挺大~~~~~~~現(xiàn)在把它介紹給你~~~~~~~希望能對(duì)你有一點(diǎn)幫助`~~~~~~~~~~祝咱們倆都能考上一個(gè)理想的中學(xué)~~~~~~~另外（小道消息：這次作文很可能是關(guān)于奧運(yùn)或地震的）我就寫了兩篇~~~~~~~~一找規(guī)律，寫詞語(yǔ) 1歡喜-喜歡（）——（） 2頌歌-歌頌（）——（） 3寫表示月亮的詞語(yǔ) 5個(gè) 二填成語(yǔ) （）嘶力竭 三活用歇后語(yǔ) 1小明媽媽把快放壞的橘子拿出去賣，還說(shuō)橘子好，小明對(duì)媽媽說(shuō)（） 四詞語(yǔ)大觀園 用一個(gè)詞寫每組詞所包含的共同意思 1瀏覽、目睹 2徐徐、緩緩、漸漸 3俏麗、壯麗、秀麗 一輛公交車上，老年乘客的人數(shù)占所有乘客的1\\\/12,學(xué)上人數(shù)占1\\\/4,其他青年人數(shù)占2\\\/3,問(wèn)車上( )人數(shù)最少.如果車上的座位是乘客總數(shù)的2\\\/15,那么超過(guò)( \\\/ )的人不讓座,就會(huì)有老年乘客站著. 語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 拼音部分 一.按韻母歸類。
讓 忍 病 臨 品 長(zhǎng) 精 本 產(chǎn) 朋 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤 今 跟 扔 更 塵 勁 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧 in_______________________________________ ing______________________________________ an_______________________________________ ang______________________________________ en_______________________________________ eng______________________________________ 二.判斷下列說(shuō)法的正誤。
1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的“頭”都讀輕聲。
（ ） 2.漓江的水真清啊
這句話中的“啊”應(yīng)讀“ya。
” （ ） 3.“蓋”讀作兒化韻“蓋兒”時(shí)，詞義發(fā)生了變化。
（ ） 詞語(yǔ) 一.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋括號(hào)里的字的意思。
亡羊（ ）牢———— 盛氣（ ）人———— 好高（ ）遠(yuǎn)———— 口若（ ）河———— 負(fù)（ ）請(qǐng)罪———— 各（ ）己見———— 死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）發(fā)童顏———— 二.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)慕x詞。
（ ）規(guī)（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饑（ ）渴 （ ）心（ ）膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ） 三.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆戳x詞。
口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ） 溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出 句 一.句式變化。
1.陳述句改反問(wèn)句。
家鄉(xiāng)的山山水水多么美麗，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
2.反問(wèn)句改陳述句。
對(duì)這種破壞紀(jì)律的行為，難道我們能不聞不問(wèn)嗎
二.擴(kuò)句和縮句。
1.擴(kuò)句。
燈光照亮了教室。
2.縮句。
漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養(yǎng)了鄰居西蒙的孩子。
三.修改病句。
1.伯父逝世已經(jīng)整整10年多了。
2.這臺(tái)錄音機(jī)外觀很美，很實(shí)惠。
3.一切任何困難，都難不倒我們。
4.拾金不昧的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
閱讀部分 （一）她又擦著了一根。
火柴燃起來(lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。
亮光落在墻上，那兒忽然 變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著（精巧 精 致 精細(xì)）的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子，烤鵝還冒著香氣。
更妙的是這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著，一直向著這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。
這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墻。
1.在括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，在下面畫“——” 2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。
3.這段話寫小女孩第_____次燃著火柴,眼前出現(xiàn)的幻想是___________________，這 說(shuō)明小女孩當(dāng)時(shí)______________。
回答者：字典大王 - 見習(xí)魔法師 二級(jí) 12-31 18:38 1． 那個(gè)人的寶劍掉進(jìn)江里了，為什么用小刀在船上刻上記號(hào)，而不馬上下水去撈
因?yàn)樗朗前装V之人 才會(huì)去撈
~ 哇哈哈 不好意思 開個(gè)玩笑 只是覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題好好搞笑啊
~~ 回答者：幽幽小翼 - 魔法學(xué)徒 一級(jí) 1-3 13:34 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷（90分鐘） 積累 （20分） 閱讀 （38分） 作文 （40分） 卷面 （2分） 滿分 （100） 姓名 卷首語(yǔ)： 同學(xué)們：你們好。
快樂(lè)的寒假很快過(guò)去了，新學(xué)期的開始意味著你們要準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)新知識(shí)的歷程。
“溫故而知新”，在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，我們一起來(lái)檢測(cè)一下學(xué)過(guò)的知識(shí)。
上學(xué)期期末考試同學(xué)們考得不錯(cuò)，相信經(jīng)過(guò)假期的復(fù)習(xí)和積累，你們會(huì)更好，預(yù)祝你們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累（20分） 一、成語(yǔ)和歇后語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言瑰寶，積累掌握并恰當(dāng)使用，會(huì)使我們的語(yǔ)言豐富而生動(dòng)。
今年是猴年，你一定積累了不少有“猴”字的成語(yǔ)和歇后語(yǔ)，那就分別寫出3個(gè)來(lái)，并分別選一個(gè)用在句子里。
（8分） 二、先判斷下列說(shuō)法的正誤，再用修改符號(hào)把錯(cuò)誤的句子改正過(guò)來(lái)。
（7分） 1、《石灰吟》中的“吟”和《長(zhǎng)歌行》中“行”都是古代詩(shī)歌的一種形式和體裁。
（ ） 2、“日初出大如車蓋”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。
（ ） 3、小羔羊、小綿羊、替罪羊分別指三種不同的人。
其中，“小綿羊”是指純潔或弱小的人。
（ ） 4、新學(xué)期，大家已經(jīng)是六年級(jí)了，一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。
（ ） 三、增強(qiáng)句子的表達(dá)效果有很多方法。
請(qǐng)你用不同的修辭手法或變換不同的句式的方法增強(qiáng)下面的句子的表達(dá)效果。
（5分） 1、人們都說(shuō)他做事蠻橫霸道。
2、春天就要來(lái)了。
3、生活在沙皇統(tǒng)治時(shí)期的小凡卡很可憐。
4、國(guó)徽是我們偉大祖國(guó)的象征，我愛(ài)它。
第二部分 閱讀與運(yùn)用（38分） 一、片段回憶。
（10分） 片段1（6分） 他聽了心里像刀割一樣。
“父親竟不管他了
就是這個(gè)過(guò)去連他咳嗽一聲都擔(dān)心得不得了的父親。
父親的確不管他了，眼里已經(jīng)沒(méi)有他這個(gè)人了。
啊
爸爸
沒(méi)有您的愛(ài)，我是活不下去的
——無(wú)論怎樣，請(qǐng)您不要這么說(shuō)，我會(huì)說(shuō)出一切，不再瞞您了。
只要您仍舊愛(ài)我，無(wú)論怎樣，我一定像從前一樣用功。
啊，這一次我真下了決心了
” 1、想起來(lái)了么
這個(gè)片段選自你們上學(xué)期學(xué)的一篇課文，課文的題目是 。
小主人公和你們差不多大，他的名字是 。
（2分） 2、片段中劃?rùn)M線的句子是一個(gè)________________（比喻、夸張）句，生動(dòng)形象地寫出了主人公__________的心情。
（2分） 3、據(jù)片段回憶課文內(nèi)容，通過(guò)回憶，你覺(jué)得你喜歡文中的小主人公么
為什么（2分） 片段2（4分） 俗話說(shuō)：“瑞雪兆豐年。
”這并不是迷信，而是有著充分的科學(xué)根據(jù)。
寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。
這場(chǎng)雪十分及時(shí)，一定會(huì)給明年的小麥帶來(lái)豐收。
有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”。
冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長(zhǎng)得越好。
所以又有一句諺語(yǔ)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。
” 1、“瑞雪兆豐年”這句諺語(yǔ)的科學(xué)依據(jù)有兩個(gè)，分別是： 。
（2分） 2、你一定像作者一樣喜歡雪，你也一定見過(guò)“瑞雪”，回憶和想象一下，用一兩句話描寫出你看到的瑞雪： 。
（2分） 一、課外片段欣賞：（8分） 天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無(wú)瑕的翡翠。
湖的四周是（各種各樣、郁郁蔥蔥）的樹木，其中最引人注目的是低著頭的柳樹。
她在微風(fēng)的吹動(dòng)下，（舒展、伸展）著柔嫩的腰肢，（擺動(dòng)、拂動(dòng)、搖動(dòng)、揮動(dòng)）著細(xì)長(zhǎng)的手臂，迎風(fēng)起舞。
樹下是一片嫩綠的草地， 草地上（七零八散、零零星星、到處）地點(diǎn)綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像綴著彩色圖案的綠緞子。
湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮的更加美麗。
1、這個(gè)片段是典型的寫景片段。
認(rèn)真讀讀，想想作者圍繞天鵝湖寫了哪些景物： 。
（4分） 2、根據(jù)片段的意境和上下文從括號(hào)里選擇合適的詞。
（4分） 三、精品欣賞：寒假同學(xué)們都讀到了一些文章，下面就是一位同學(xué)讀到的。
請(qǐng)你也認(rèn)真讀讀，然后回答問(wèn)題。
（14分） 小彼得是一個(gè)商人的兒子。
有時(shí)他得到爸爸做生意的商店里去瞧瞧。
店里每天都有一些收款和付款的帳單要經(jīng)辦；彼得往往受譴把這些帳單送往郵局寄走。
他漸漸覺(jué)得自己似乎也成了一個(gè)小商人。
有一次，他忽然想了一個(gè)主意：開一張收款帳單寄給媽媽，索取他每天幫媽媽做事情的報(bào)酬。
某天，媽媽發(fā)現(xiàn)在她的餐盤旁邊放著一份帳單，上面寫著： 母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)： 取回生活用品：20芬尼 把信件送往郵局：10芬尼 在花園幫助大人干活：20芬尼 彼得一直是一個(gè)聽話的好孩子：10芬尼 共計(jì)：60芬尼。
彼得的母親收下這份帳單并仔細(xì)看了一遍，什么話都沒(méi)說(shuō)。
晚上，彼得在他的餐盤旁找到了他索取的60芬尼報(bào)酬。
正當(dāng)彼得如愿以償，要把這筆錢收進(jìn)自己的口袋里時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他的帳單。
他把帳單展開讀了起來(lái)： 彼得欠他的母親如下款項(xiàng)： 他在家中十年的吃喝：0芬尼 他在家中過(guò)的十年的幸福生活：0芬尼 在他生病時(shí)，母親的護(hù)理：0芬尼 他有一位慈祥的母親：0芬尼 共計(jì)：0芬尼 小彼得讀著讀著，感到
過(guò)了一會(huì)兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉藏進(jìn)了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了她的圍裙口袋。
1、好的題目就像是畫龍點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)你也給這篇文章添上點(diǎn)睛之筆——在文章的開頭加上個(gè)好題目。
（2分） 2、再認(rèn)真讀讀最后一個(gè)自然段，想想在橫線上應(yīng)該填上什么詞
他為什么會(huì)有這樣的感受
他的這種感受又是通過(guò)什么表現(xiàn)出來(lái)的
（5分） 3、 讀了這篇文章，你想到了什么（人、事情、情境都可以），請(qǐng)寫下來(lái)。
（3分） 4、你欣賞彼得媽媽的教育智慧么
為什么
（4分） 四、根據(jù)下面的圖文提示，結(jié)合生活體驗(yàn)，回答問(wèn)題。
（6分） 在學(xué)校門口，一位領(lǐng)著孫子的老大娘向你打聽路，要去人民醫(yī)院做防治“非典”的常規(guī)體檢，你該怎樣說(shuō)
試著把你說(shuō)的話寫下來(lái)。
（50字左右） 第三部分 作文（40分） 一、 按要求寫片段：（10分） 電視是現(xiàn)代人接受信息的重要媒體。
你一定有自己喜歡的電視欄目，把自己最喜歡的欄目介紹給大家，記得要說(shuō)清播出時(shí)間和喜歡的理由。
（100字左右） 二、 任選一題：（30分） 1、“我們是人類的朋友，為什么還捕殺我們
”這是一句廣告詞。
根據(jù)這句廣告詞，想像“我們”是什么以及“我們”和“人類”發(fā)生了什么事情
以第一人稱的形式寫一篇作文，題目自擬。
2、師生之間的溝通有利于師生共同的成長(zhǎng)，但是有些話當(dāng)面不好說(shuō)，請(qǐng)你根據(jù)自己的情況給一位老師寫一封信陳述自己的想法、建議、苦惱，要求格式正確，內(nèi)容真實(shí)。
小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試模擬試卷 姓名________________ 得分_______________________ 一、 考你的聽力。
7分 認(rèn)真聽老師講《烏龜一照鏡子就撒尿》的故事。
聽后完成下面各題。
填空：1+3*2=7 “我”給小烏龜照了（ ）次鏡子。
第一次照鏡子，小烏龜沒(méi)撒尿是因?yàn)椤拔摇盻__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
小烏龜照鏡子撒尿了，“我”很高興，但是腦子又產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：________________ _____________________________________________________________________________。
“我”希望一天能有48小時(shí)或72小時(shí)才好呢，是因?yàn)椤拔摇盻____________________ _____________________________________________________________________________。
二、考考你的積累。
31 1. 默寫兩首這一學(xué)期你學(xué)過(guò)的古詩(shī)。
6*2=12 ________________ ____________________ ________朝詩(shī)人_________ ______________朝詩(shī)人__________ ___________________________ ______________________________ ___________________________ ______________________________ ___________________________ ______________________________ ___________________________ ______________________________ 2.按照課文內(nèi)容填空。
0.5*8=4 紅軍不怕（ ），萬(wàn)水千山（ ）。
五嶺逶迤（ ），烏蒙磅礴（ ）。
金沙水拍（ ），大渡橋橫（ ）。
更喜岷山（ ），（ ）盡開顏。
2. 完成下面對(duì)聯(lián).3 愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪 __________________________ 海納百,__________ 壁立千仞,___________________ 你能寫出幾個(gè)描寫人物品格的詞語(yǔ)來(lái)嗎?1*6=6 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 課外你自己做了哪些積累,默幾樣出來(lái)。
2*3=6 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、考考你的詞語(yǔ)和句子（26分） 1、選詞填空。
（4分） 驅(qū)逐 親熱 追逐 親密 ①戰(zhàn)士們（ ）著敵人，把來(lái)犯者全部（ ）出境。
②他倆是（ ）的敵人，一見面就像久別重逢的親人一樣，（ ）極了。
2、先填空，后歸類。
（10分） 盛氣（ ）人 興國(guó)安（ ） 一絲不（ ） 大同?。?） 完（ ）歸趙 （ ）死如歸 畫蛇（ ）足 千（ ）一發(fā) ①具有褒義色彩的詞語(yǔ)：_______________________________________ ②具有貶義色彩的詞語(yǔ)：_______________________________________ ③由兩個(gè)相同（或相近）的詞組成的詞語(yǔ)：_______________________________________ ④由兩個(gè)相反（或相對(duì)）的詞組成的詞語(yǔ)_______________________________________ ⑤用打比方的方法組成的詞語(yǔ)：_______________________________________ ⑥用夸張的方法組成的詞語(yǔ)：_______________________________________ 3、寫句子。
（7分） ①把下面的兩個(gè)小句子合并成一個(gè)句子。
媽媽叫我。
我看電視。
______________________________________________ ②擴(kuò)句：同學(xué)們聽報(bào)告。
__________________________________________________________________ ④縮句：從到校的第一天起，他就刻苦努力地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。
________________________________________ ⑤5這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?/p>
（改為陳述句） 陳述句：________________________________________________________ ⑥李寧嚴(yán)肅地對(duì)小明說(shuō)：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去。
”（改為間接敘述） 改：____________________________________________________________ ⑦這不是偉大的奇觀嗎
（改為雙重否定句） 改：____________________________________________________________ 4、在原句上把病句改正過(guò)來(lái)。
（3分） ①改革開放以來(lái)，我國(guó)人民的生活水平在不斷地改善。
②江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。
③這篇文章的插圖，內(nèi)容真美麗真豐富啊
5、指出下面的句子各用了哪些修辭手法
填在括號(hào)里。
（2分） ①當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
（ ） ②您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷
不，永遠(yuǎn)不會(huì)。
（ ） 四、閱讀。
36分 1. 考考你的課內(nèi)學(xué)習(xí). 閱讀下面的內(nèi)容回答問(wèn)題。
14分 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山尖綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
(1)“這樣的山“指桂林__________ __________ ___________ 山，“這樣的水”指漓江_________ ___________ _________的水。
山水交融，加上空中__________，山間___________,江上__________,形成了一幅______________的畫卷。
（2）文中“空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟”一句，使用了_____________的修辭手法。
（3）文中“讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷”一句，是把___________比喻成___________. (4)這段話表達(dá)了作者_(dá)_________的思想感情。
（5）從本段話中找出最能表達(dá)作者觀賞桂林山水感受的一個(gè)句子抄下來(lái)。
2分 2. 將下列句子正確序號(hào)填入括號(hào)里。
7分 （ ）中午在小巷拐彎處，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小青年惡狠狠地拉住了一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)。
（ ）我真想沖上去幫小同學(xué)，但我打不過(guò)他。
怎么辦
（ ）“趕快把錢交出來(lái)，要不然……哼
有你好受。
” （ ）巡警叔叔個(gè)個(gè)夸我像個(gè)小巡警。
（ ）忽然眼睛一亮，找巡警去，我跑了兩條巷終于找到了巡警。
（ ）一年級(jí)的小同學(xué)嚇壞了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我真的沒(méi)錢。
” （ ）巡警帶上我，開著車在那條小巷抓住了剛想溜的小青年。
3. 閱讀下面的文章，按要求完成習(xí)題。
(15分) 1 今天晚上的電視是中日女排決戰(zhàn)。
放學(xué)后，我飛快地往家跑，想看看這場(chǎng)最（引誘 吸引）人的排球賽。
街上的行人也都是那么急匆匆的，仿佛生活的節(jié)奏一下子加快了。
2 快到家門口時(shí)，突然想起今天不是星期六，我沮喪極了。
媽媽不讓我在星期六以外的時(shí)間看電視，不管遇到什么情況，都不準(zhǔn)破例。
看樣子這場(chǎng)球賽看不成了
除非…… 3 回到家里，媽媽正在廚房里忙著，我（親熱 熱情）地叫了聲：“媽媽。
” 4 “哎，你回來(lái)了
”媽媽正從網(wǎng)籃里往外拿面包，（顯然 果然）是剛買的。
要是平時(shí)，我早就……可今天我無(wú)心瞧它。
5 “咱女排贏美國(guó)隊(duì)了
媽媽，可真帥
”我轉(zhuǎn)彎抹角地采取“迂回戰(zhàn)術(shù)”。
“你呀，就知道贏，贏，贏
除了這個(gè)，你就看不到別的更重要的東西
”媽媽笑了笑說(shuō)。
6 更重要的東西
今天晚上，對(duì)全國(guó)人民來(lái)說(shuō)，還有什么比中日女排爭(zhēng)奪世界冠軍這場(chǎng)球賽更重要的呢
也許，媽媽的話里（隱藏 隱含）著另一層意思，我思索著。
看著媽媽，我突然發(fā)現(xiàn)她今天的聲音有點(diǎn)特別，神色也與往常不同。
我來(lái)不及細(xì)想，說(shuō)：“媽媽，今晚電視，嗯，衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的比賽實(shí)況，唔，是……”心一急，舌頭也不聽使喚了， 7 “噢，是咱們女排對(duì)日本決戰(zhàn)
我，嗨
” 8 媽媽撲哧一聲笑了，笑得那么開心，眼角上細(xì)密的魚尾紋也一下子舒展開了。
“別我我我的啦，去，去看吧。
” 9 我的天，這么爽快
這反而使我不敢相信自己的耳朵。
我一把抓住媽媽的兩只手，好像怕她一動(dòng)就會(huì)變卦似的。
“真的
”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
我樂(lè)得一句話也說(shuō)不出，拔腿就往放著電視機(jī)的套間跑去。
“慢著。
”媽媽卻伸手一拉，我心里忽地一沉：“嗯
”“別光顧高興，想想今天為什么破例。
”媽媽說(shuō)著，塞給我兩個(gè)面包。
破例
是呀，為什么呢
我似乎明白了其中的道理。
原來(lái)媽媽也一樣關(guān)心著這場(chǎng)比賽的勝負(fù)，這真是一個(gè)小小的排球，牽動(dòng)著十億人民的心啊
(1) 下面幾個(gè)詞語(yǔ)，哪個(gè)作文章的題目最恰當(dāng)，填在文章前的橫線上。
(1分) 決戰(zhàn) 關(guān)心 破例 (2) 劃掉文章中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(2分) (3) 把文章分成四段，用“‖”在文中標(biāo)出，并概括第一段和第三段的段意。
(6分) 第一段_______________________________________________ 第三段_______________________________________________ (4)把正確的答案用“√”標(biāo)出來(lái)。
4分 ①這篇文章主要寫了一件什么事，找出來(lái)，在句后的括號(hào)里打上“√”。
a． 寫“我”觀看中日女排決賽的事。
（ ） b． 寫媽媽破例讓我看中日女排決賽的電視。
（ ） c． 寫中日女排決戰(zhàn)這場(chǎng)球賽。
（ ） ②下面哪句話最能正確地表達(dá)文章的中心思想，在句后的括號(hào)里打上“√”。
a． 反映“我”急切觀看中日女排決賽的心情。
（ ） b． 表達(dá)人們關(guān)心祖國(guó)榮譽(yù)的愛(ài)國(guó)之情。
（ ） c． 說(shuō)明媽媽有一顆愛(ài)子之心。
（ ） (5)文章最后一段有這么一句話：“我似乎明白了其中的道理。
”作者明白了什么道理，請(qǐng)用“~~~~”在文中畫出。
(2分) 聽力材料：《烏龜一照鏡子就撒尿》 你聽說(shuō)過(guò)烏龜一照鏡子就撒尿的事嗎? 一天，我做完家庭作業(yè)，隨手從書架上取出一本課外書翻看起來(lái)。
忽然，我被書中的一句話吸引住了：“……烏龜一照鏡子就會(huì)撒尿……”我想，真會(huì)有這樣的事嗎? 正巧外公前幾天捕魚時(shí)捉到的那只小烏龜就養(yǎng)在水盆里，我何不撈來(lái)試試呢? 說(shuō)干就干，我來(lái)到水盆邊，那只小烏龜大概是聽到了動(dòng)靜，把頭和爪子都縮進(jìn)了鐵甲般的外殼里，一動(dòng)也不動(dòng)了。
我撈出小烏龜，用干布把它擦干凈，然后從房間里拿出一面鏡子，放在小烏龜?shù)拿媲啊?/p>
咦!怎么沒(méi)有撒尿呀?書上總不會(huì)瞎說(shuō)吧!我仔細(xì)看了看，噢，原來(lái)我把鏡子放到了小烏龜?shù)钠ü珊竺媪恕?/p>
我立刻把小烏龜調(diào)過(guò)來(lái)，把它的頭對(duì)準(zhǔn)了鏡子。
過(guò)了一會(huì)兒，小烏龜?shù)念^慢慢伸了出來(lái)。
“嵫”，小烏龜?shù)哪蛉隽宋乙皇帧?/p>
我忍不住“撲哧”笑出聲來(lái)：書上說(shuō)的真不錯(cuò)呀! 笑過(guò)之后，我腦子里產(chǎn)生了一個(gè)大問(wèn)號(hào)兒，這是為什么呢?看來(lái)還得多看書。
從這以后，我更愛(ài)看書了，一有空余時(shí)間就拿出書來(lái)看。
有時(shí)候，我恨一天才24小時(shí)，要是一天有48小時(shí)或72小時(shí)該多好哇! （2）答案：兩；把鏡子放到小烏龜屁股后面了或把鏡子放到小烏龜身后了；為什么烏龜一照鏡子就會(huì)撒尿或這是為什么或這是什么原因；希望有更多的時(shí)間看書。
（六）讀短文后作答。
（14分） 一個(gè)小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。
村子里住著幾十戶人家。
家家都有一兩把鋒利的斧頭。
誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來(lái)。
就這樣山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子，變成了應(yīng)有盡有的家具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。
不管怎樣，河坡上家家戶戶選靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還不錯(cuò)。
不知過(guò)了多少年、多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)。
||可是，那個(gè)小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1． 在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞（1分） 傍晚（ ） 增加（ ） 2． 結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。
（2分） 應(yīng)有盡有： 奇多： 3．第五自然段已用“||”分成了兩層，請(qǐng)寫出每層的意思。
（2分） 4．寫出“不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子都還過(guò)得不錯(cuò)”這句話的意思。
（2分） 4． 村子里的人們當(dāng)時(shí)在砍樹時(shí)會(huì)怎么想
假如有洪水過(guò)后的幸存者，他又會(huì)怎么想
（2分） 6．讀了短文后，你有什么感想
（2分） 7．大雨傾盆，咆哮的洪水席卷了小村莊時(shí)，小村莊會(huì)是一片什么情景，請(qǐng)用一、二百字寫出你的想象。
（3分） 四、作文（30分） 寫你最喜歡或最難忘的一件事，這件事可以是親身經(jīng)歷過(guò)的，或聽到的，或看到的。
1． 自擬一個(gè)能吸引人的題目。
2． 通順、流暢，標(biāo)點(diǎn)比較正確，錯(cuò)別字少。
3． 敘述有條理，有中心，重點(diǎn)突出。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本30課的難寫易錯(cuò)形近有哪些
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)：第八單元易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)題2013-01-09 | 多音 讀音 A. 單選題(本大題共20小題， 共100分) 1.(本小題5分) 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音都正確的一組是（） A. 人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)：第八單元易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)題 B. 人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)：第八單元易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)題 C. 人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)：第八單元易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)題 D. 人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)：第八單元易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)題 核心考點(diǎn): 生字讀音 2.(本小題5分) 下列加點(diǎn)的多音字，在對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)中讀音都正確的一組是（） A. 人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)：第八單元易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)題 B. 人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)：第八單元易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)題 C. 人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)：第八單元易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)題 D. 人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)：第八單元易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)題 核心考點(diǎn): 多音字辨析 3.(本小題5分) 下列這些詞語(yǔ)，書寫完全正確的一組是（） A. 聚攏 葦稈 鴉鵲無(wú)聲 B. 驟降 草墊 迫不及待 C. 奧秘 夜墓 左顧右盼 D. 度河 俱樂(lè)部 郁郁蔥蔥 核心考點(diǎn): 生字的正確寫法 4.(本小題5分) 選出下列形近字組詞完全正確的一組詞：（） A. 晌亮 晌午 網(wǎng)絡(luò) 落后 B. 靈霄 夜宵 分辯 辨解 C. 瞭望 瞭亂 棉花 軟綿綿 D. 梢頭 稍微 熊貓 能夠 核心考點(diǎn): 形近字辨析 5.(本小題5分) 給不同語(yǔ)境中的“載”字選擇正確的解釋：（） 載：①記錄②裝載③年 ?。?）傍晚，漁夫滿載而歸。
（） ?。?）這真是千載難逢的好事。
（） ?。?）關(guān)于他的身世，許多書上都有記載。
（） A. ②③① B. ②①③ C. ①②③ 核心考點(diǎn): 一字多義 6.(本小題5分) 給不同語(yǔ)境中的“鬧”字選擇正確的解釋：（） 鬧：①爭(zhēng)吵②發(fā)生（疾病或?yàn)?zāi)害）③干，搞，弄 ?。?）老大爺說(shuō)：“都是河伯娶媳婦給鬧的。
”（） ?。?）這夫妻倆每鬧一次，孩子就要躲在臥室哭半天。
（） ?。?）倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。
（） A. ②③① B. ③①② C. ①②③ 核心考點(diǎn): 一字多義 7.(本小題5分) 請(qǐng)為下面的句子選一組最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（） （）面包店老板怎么想，我（）不會(huì)用國(guó)旗換取面包 A. 因?yàn)椤浴 . 不管……都…… C. 不管……就…… D. 雖然……但是…… 核心考點(diǎn): 連接詞使用 8.(本小題5分) 下列句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A. 如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球就會(huì)處于黑暗之中。
B. 雖然你說(shuō)得有道理，但是我仍然要堅(jiān)持自己的意見。
C. 不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)。
D. 因?yàn)樾∪A的字寫得快，所以寫得好。
核心考點(diǎn): 連接詞使用 9.(本小題5分) 選出下列四個(gè)句子所使用的修辭手法。
（） (1)母親的關(guān)懷就像春天的陽(yáng)光哺育了小草，這樣無(wú)私的母愛(ài)，我們?nèi)绾螆?bào)答呢
(2)天上的星星眨著眼睛，好像在對(duì)我打招呼。
(3)他這么能吃，用不了兩天，家里就會(huì)被他吃窮的。
(4)他這么聰明能干怎能不讓大家喜歡呢
A. 比喻、比喻、陳述、疑問(wèn) B. 疑問(wèn)、擬人、陳述、疑問(wèn) C. 比喻、比喻、夸張、反問(wèn) D. 比喻、擬人、夸張、反問(wèn) 核心考點(diǎn): 修辭手法 10.(本小題5分) 對(duì)下面句子，理解正確的一項(xiàng)是（） 少年手里拿的，不正是我白天見到的木雕小象嗎
A. 少年手里拿的，是不是我白天見到的木雕小象呢
B. 少年手里拿的，不是我白天見到的木雕小象。
C. 少年手里拿的，是我白天見到的木雕小象。
核心考點(diǎn): 反問(wèn)句 11.(本小題5分) 下列句子中，有語(yǔ)病的一句是（） A. 五彩石找齊了，女媧在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。
B. 這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依然那么鮮艷。
C. 我很久沒(méi)有聽到他那喜悅的笑臉和清脆的歌聲了。
D. 小彼得是個(gè)懂事的孩子，看到媽媽的信，他很快認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
核心考點(diǎn): 修改病句 12.(本小題5分) 下列句子中，有語(yǔ)病的一句是（） A. 老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。
B. 這個(gè)鄉(xiāng)村特別貧困，村里的大人孩子都吃不飽，個(gè)個(gè)長(zhǎng)得面如土色。
C. 這個(gè)周末是父親節(jié)，我給爸爸準(zhǔn)備了一份特別的禮物，相信他一定會(huì)喜歡。
D. 小智非常喜歡聽童話故事，常常幻想自己是故事里的主人公。
核心考點(diǎn): 修改病句 13.(本小題5分) 按順序排列下面句子，把序號(hào)填在括號(hào)里。
（） （）它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。
?。ǎ┣o的頂端，頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵，就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。
?。ǎ┣?，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。
（）最美麗動(dòng)人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。
?。ǎ┧募竞Ｌ恼媸敲利悩O了
A. （5）（3）（2）（4）（1） B. （3）（5）（4）（2）（1） C. （2）（4）（3）（1）（5） 核心考點(diǎn): 排列句子 14.(本小題5分) 按順序排列下面句子，把序號(hào)填在括號(hào)里。
（） ?。ǎ┧臈l粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。
（）寫字臺(tái)上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。
?。ǎ╅L(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來(lái)。
?。ǎ┬∠笃ü珊竺娴哪菞l又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。
?。ǎ┠X袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動(dòng)著。
?。ǎ┧淼S色，還夾雜著一條條白色的條紋。
A. （4）（1）（2）（5）（3）（6） B. （5）（1）（3）（6）（4）（2） C. （5）（1）（4）（6）（3）（2） 核心考點(diǎn): 排列句子 15.(本小題5分) 回憶古詩(shī)《乞巧》，選出說(shuō)法有誤的一項(xiàng)：（） A. 本詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人林杰。
B. 乞巧”是古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七，又稱“中秋”。
“乞巧”就是向織女乞求一雙巧手的意思。
C. “七夕今宵看碧霄”一句中的“宵”和“霄”分別為“夜晚”和“天空”的意思。
D. 本詩(shī)通過(guò)描寫人們歡度“七夕”節(jié)時(shí)充滿幻想的情節(jié)，表現(xiàn)出人們過(guò)節(jié)時(shí)的喜悅和乞求巧手、追求幸福的心愿。
核心考點(diǎn): 詩(shī)文理解 16.(本小題5分) 回憶古詩(shī)《嫦娥》，選出說(shuō)法有誤的一項(xiàng)：（） A. 本詩(shī)作者李商隱，唐代文學(xué)家，與杜牧齊名，合稱“小李杜”。
B. “長(zhǎng)河漸落曉星沉”的“沉”字在這里指“星星低垂，將落未落” C. “嫦娥應(yīng)悔偷靈藥”一句中的“應(yīng)”與“答應(yīng)”的“應(yīng)”讀音相同。
D. 詩(shī)的后兩句借用“嫦娥奔月”的典故，進(jìn)一步深化了詩(shī)人寂寞的心情。
核心考點(diǎn): 詩(shī)文理解 17.(本小題5分) 以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是：（） A. 《嫦娥》是一首七言絕句。
B. 《西門豹》這篇課文中的故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，贊揚(yáng)了西門豹反對(duì)迷信、尊重科學(xué)的品質(zhì)。
C. 女媧補(bǔ)天是一個(gè)流傳千古的神話故事，贊揚(yáng)了女媧勤勞善良、不畏艱險(xiǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)和甘于奉獻(xiàn)的精神。
D. 夸父逐日是一個(gè)歷史故事，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往和征服自然的決心，贊揚(yáng)了夸父的奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。
核心考點(diǎn): 課文理解 18.(本小題5分) 閱讀短文《曹沖智救庫(kù)吏》，回答問(wèn)題。
曹沖是曹操的兒子，他聰明多智，而且很有同情心。
曹操有一具心愛(ài)的馬鞍藏在倉(cāng)庫(kù)里，被老鼠咬壞了。
管理倉(cāng)庫(kù)的小吏發(fā)覺(jué)后，嚇得面無(wú)人色，他想去自首請(qǐng)罪，以減輕處罰，但又怕曹操盛怒之下把自己處死。
于是，他趕忙找到曹沖討辦法。
曹沖知道這個(gè)小吏平日忠厚老實(shí)，很同情他，說(shuō)道：“三天之內(nèi)，我?guī)湍阆胂朕k法，然后你再去自首
” 曹沖回到屋里，用刀在自己的衣裳上戳了個(gè)洞，然后裝成悶悶不樂(lè)的樣子。
曹操看到他的神態(tài)，問(wèn)他為何發(fā)愁。
“我的衣服被老鼠咬了幾個(gè)洞。
”曹沖說(shuō)道，“人家都說(shuō)老鼠咬壞衣裳，對(duì)衣裳的主人是不吉祥的。
現(xiàn)在我的衣服被老鼠咬壞了，所以傷心。
” “那都是無(wú)稽之談。
”曹操說(shuō)，“老鼠咬壞衣裳是常有的事，不必自尋煩惱。
” 曹沖趕緊給庫(kù)吏報(bào)信。
過(guò)了一會(huì)兒，小吏戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)向曹操報(bào)告馬鞍被老鼠咬壞的事。
曹操笑道：“沖兒的衣裳掛在身旁，尚且被老鼠咬壞了，何況馬鞍掛在倉(cāng)庫(kù)的柱子上呢
” 就這樣，曹沖用智謀免了庫(kù)吏可能遭受的責(zé)罰。
讀音全部正確的一項(xiàng)為：（） A. 人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)：第八單元易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)題 B. 人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)：第八單元易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)題 C. 人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)：第八單元易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)題 核心考點(diǎn): 拼音 19.(本小題5分) 詞句對(duì)接，我能行
①面無(wú)人色②戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢③悶悶不樂(lè) ?。?）形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。
（） ?。?）因有不如意的事兒心里不快活。
（） ?。?）臉上沒(méi)有血色，形容極端恐懼。
（） A. ① ②③ B. ③ ①② C. ② ③① 核心考點(diǎn): 詞語(yǔ)解釋 20.(本小題5分) 對(duì)短文《曹沖智救庫(kù)吏》中理解正確的一項(xiàng)是：（） A. 曹操有一具心愛(ài)的馬鞍被曹沖用刀戳壞了。
B. 管理倉(cāng)庫(kù)的小吏請(qǐng)曹沖想辦法，曹沖讓小吏五天后再去自首。
C. 曹沖悶悶不樂(lè)是因?yàn)橐律驯焕鲜笠Я藥讉€(gè)洞，感到很傷心。
D. 這個(gè)故事顯示出曹沖的寬厚仁愛(ài)與聰明多智。
核心考點(diǎn): 閱讀理解
列出初中語(yǔ)文七上七下八上八下九上的古詩(shī)
【觀滄海】（曹操東漢）東臨碣石，以觀滄水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
【次北固山下】（王灣唐）客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。
【錢塘湖春行】（白居易唐）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【西江月】（辛棄疾南宋）明月別枝驚鵲， 清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說(shuō)豐年， 聽取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外， 兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊， 路轉(zhuǎn)溪頭忽見。
【天凈沙秋思】（馬致遠(yuǎn)元）枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。
?。ǘ?、課外古詩(shī)詞背誦 【龜雖壽】（曹操 東漢）神龜雖壽，猶有竟時(shí)。
螣蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天； 養(yǎng)怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
【過(guò)故人莊】（孟浩然唐）故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。
待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
【題破山寺后禪院】（常建唐）清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。
【聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄】（李白唐）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西。
【夜雨寄北】（李商隱唐）君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
【泊秦淮】（杜牧唐）煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨， 隔江猶唱后庭花。
【浣溪沙】（晏殊宋）一曲新詞酒一杯。
去年天氣舊亭臺(tái)。
夕陽(yáng)西下幾時(shí)回? 無(wú)可奈何花落去， 似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
小園香徑獨(dú)徘徊。
【過(guò)松源晨炊漆公店】(楊萬(wàn)里南宋)莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜歡；正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。
【如夢(mèng)令】（李清照南宋）常記溪亭日暮， 沉醉不知?dú)w路。
興盡晚回舟， 誤入藕花深處。
爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。
【觀書有感】（朱熹南宋）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許
為有源頭活水來(lái)。
二、 七年級(jí)下冊(cè) （一）．課內(nèi)古代詩(shī)歌 【木蘭詩(shī)】（北朝民歌）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。
不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。
問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。
女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。
昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。
阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。
旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。
旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來(lái)見天子，天子坐明堂。
策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。
開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。
出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? ?。ǘ?、課外古詩(shī)詞背誦 【山中雜詩(shī)】（吳均南朝）山際見來(lái)煙， 竹中窺落日。
鳥向檐上飛， 云從窗里出。
【竹里館】(王維唐)獨(dú)坐幽篁里， 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。
深林人不知，明月來(lái)相照。
【峨眉山月歌】(李白 唐)峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽， 思君不見下渝州。
【春夜洛城聞笛】(李白 唐)誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。
【逢入京使】(岑參唐)故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無(wú)紙筆， 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。
【滁州西澗】(韋應(yīng)物唐)獨(dú)憐幽草澗邊 上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來(lái)急， 野渡無(wú)人舟自橫。
【江南逢李龜年】(杜甫 唐)岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景， 落花時(shí)節(jié)又逢君。
【送靈澈上人】（劉長(zhǎng)卿唐）蒼蒼竹林寺， 杳杳鐘聲晚。
荷笠?guī)标?yáng)， 青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。
【約客】（趙師秀南宋）黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙。
有約不來(lái)過(guò)夜半， 閑敲棋子落燈花。
【論詩(shī)】（趙翼清）李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
三．八年級(jí)上冊(cè) （一）課內(nèi)古詩(shī) 【望 岳】（杜甫）岱宗夫如何
齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
【春 望】（杜甫）國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【石 壕 吏】（杜甫）暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒
婦啼一何苦
聽婦前致詞：三男鄴城戍。
一男附書至，二男新戰(zhàn)死。
存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣
室中更無(wú)人，惟有乳下孫。
有孫母未去，出入無(wú)完裙。
老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。
夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。
天明登前途，獨(dú)與老翁別。
【歸園田居 (其三)】（陶淵明東晉）種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
【使至塞上】（王維唐）單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
【渡荊門送別】（李白）渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
【游 山 西 村】（陸游南宋）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。
?。ǘ┱n外古詩(shī)詞 【長(zhǎng) 歌 行】（漢樂(lè)府）青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸
少壯不努力，老大徒傷悲。
【野 望】（王績(jī)唐）東皋薄暮望，徙倚欲何依樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。
【早寒江上有懷】（孟浩然唐）木落雁南度，北風(fēng)江上寒。
我家襄水曲，遙隔楚云端。
鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。
迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。
【望洞庭湖贈(zèng)張丞相】（孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
【黃 鶴樓】（崔顥唐）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是
煙波江上使人愁。
【送 友 人】（李白）青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
【秋 詞】（劉禹錫 唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
【魯山山行】（梅堯臣北宋）適與野情愜，千山高復(fù)低。
好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。
霜落熊升樹，林空鹿飲溪。
人家在何許，云外一聲雞。
【浣 溪 沙】（蘇軾北宋）蘭下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少
門前流水尚能西
休將白發(fā)唱黃雞。
【十一月四日風(fēng)雨大作】（陸游）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
四． 八年級(jí)下冊(cè) （一）課內(nèi)部分 【酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)】（劉禹錫唐）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
【赤壁】（杜牧唐）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
【過(guò)零丁洋】（文天祥南宋）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮， 身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐， 零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死， 留取丹心照汗青。
【水調(diào)歌頭】（蘇軾 北宋）（丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
）明月幾時(shí)有
把酒問(wèn)青天。
不知天上宮闕，今夕是何年
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。
不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
【山坡羊潼關(guān)懷古】（張養(yǎng)浩元）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。
望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。
興，百姓苦。
亡，百姓苦。
【飲酒（其五）】（陶淵明 東晉）結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。
問(wèn)君何能爾
心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還.。
此中有真意，欲辨已忘言.。
【行路難】（李白 唐）金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬(wàn)錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
【茅屋為秋風(fēng)所破歌】（杜甫 唐）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。
茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息.。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。
自經(jīng)喪亂少睡眠， 長(zhǎng)夜沾濕何由徹
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏
風(fēng)雨不動(dòng)安如山?嗚呼
何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足
【白雪歌送武判官歸京】（岑參唐）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
【己亥雜詩(shī)】（龔自珍清）浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
?。ǘ┱n外部分 【贈(zèng)從弟】（劉楨東漢）亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。
風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。
冰霜正慘凄，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性。
【送杜少府之任蜀州】（王勃唐）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
【登幽州臺(tái)歌】（陳子昂唐）前不見古人，后不見來(lái)者。
念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
【送元二使安西】（王維唐）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
【宣州謝朓樓餞別校書叔云】（李白）棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。
長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
【早春呈水部張十八員外】（韓愈）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
【無(wú)題】（李商隱唐）相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。
【相見歡】（李煜五代南唐）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
【登飛來(lái)峰】（王安石北宋）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
【清平樂(lè)村居】（辛棄疾 南宋）茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
五．九年級(jí)上冊(cè) （一）、課內(nèi)古詩(shī)詞 【望江南】（溫庭筠唐）梳洗罷,獨(dú)倚望江樓。
過(guò)盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲。
【漁家傲 秋思】（范仲淹北宋）塞下秋來(lái)風(fēng)景異。
衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。
四面邊聲連角起。
千嶂里。
長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里。
燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
羌管悠悠霜滿地。
人不寐。
將軍白發(fā)征夫淚。
【江城子密州出獵】（蘇軾北宋）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。
錦帽貂裘，千騎卷平岡。
為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨
持節(jié)云中，何日遣馮唐
會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
【武陵春】（李清照南宋）風(fēng)住塵香花已盡， 日晚倦梳頭。
物是人非事事休， 欲語(yǔ)淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。
只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
【破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之】（辛棄疾 南宋）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事，贏得生前身后名。
可憐白發(fā)生
?。ǘ┱n外古詩(shī)詞 【觀刈麥】（白居易唐）田家少閑月，五月人倍忙。
夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。
力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。
復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?/p>
家田輸稅盡，拾此充饑腸。
今我何功德，曾不事農(nóng)桑。
吏祿三百石，歲晏有余糧。
念此私自愧，盡日不能忘。
【月夜】（劉方平唐）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
【商山早行】（溫庭筠）晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花照驛墻。
因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。
【卜算子詠梅】（陸游）驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。
已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。
無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，只有香如故。
【破陣子】（晏殊宋）燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。
巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。
疑怪昨宵春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生， 【浣溪沙】（蘇軾）簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。
牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。
敲門試問(wèn)野人家。
【醉花陰】（李清照）薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。
佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
【南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷】（辛棄疾 南宋）何處望神州
滿眼風(fēng)光北固樓。
千古興亡多少事
悠悠。
不盡長(zhǎng)江滾滾流。
年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。
天下英雄誰(shuí)敵手
曹劉。
生子當(dāng)如孫仲謀。
【山坡羊驪山懷古】（張養(yǎng)浩元）驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處
只見草蕭疏，水縈紆。
至今遺恨迷煙樹。
列國(guó)周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。
【朝天子詠喇叭】（王磐明）喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。
官船來(lái)往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。
軍聽了軍愁，民聽了民怕。
哪里去辨甚么真共假
眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷
六．九年級(jí)下冊(cè) （一）課內(nèi)古詩(shī) 【關(guān)雎】（詩(shī)經(jīng)）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。
【蒹葭】（詩(shī)經(jīng)） 蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。
溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。
溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。
溯游從之，宛在水中沚。
?。ㄒ唬? 課外古詩(shī)詞 【從軍行】（楊炯唐）烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。
寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。
【月下獨(dú)酌】（李白 唐）花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂(lè)須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時(shí)同交歡，醉后各分散。
永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。
【羌村三首】（杜甫 唐）群雞正亂叫，客至雞斗爭(zhēng)。
驅(qū)雞上樹木，始聞叩柴荊。
父老四五人，問(wèn)我久遠(yuǎn)行。
手中各有攜，傾榼濁復(fù)清。
莫辭酒味薄，黍地?zé)o人耕。
兵戈既未息，兒童盡東征。
請(qǐng)為父老歌，艱難愧深情。
歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。
【登樓】（杜甫 唐）花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。
錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。
北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。
可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。
【走馬川行奉送封大夫出師西征】（李白 唐）君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。
輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。
匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。
將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割。
馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。
虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，軍師西門佇獻(xiàn)捷。
【左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘】（韓愈 唐）一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年
云橫秦嶺家何在
雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。
【望月有感】（白居易唐）時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。
田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。
吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。
共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
【雁門太守行】（李賀唐）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
【卜算子送鮑浩然之浙東】（王觀宋）水是眼波橫，山是眉峰聚。
欲問(wèn)行人去那邊，眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。
若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。
【別云間】（夏完淳明）三年羈旅客，今日又南冠。
無(wú)限山河淚，誰(shuí)言天地寬
已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。
毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文所有古詩(shī)
蘇語(yǔ)文三年級(jí)上下冊(cè)古詩(shī)詞有以下十首：1日田園雜興（其七） 2、 清明 * 范成大） （唐 * 杜牧）晝出夜績(jī)麻， 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，村莊兒女各當(dāng)家。
路上行人欲斷魂。
童孫未解供耕織， 借問(wèn)酒家何處有，也傍桑陰學(xué)種瓜。
牧童遙指杏花村。
3、塞下曲 4、望廬山瀑布（唐 * 盧綸） （唐 * 李白） 林暗草驚風(fēng)， 日照香爐生紫煙， 將軍夜引弓。
遙看瀑布掛前川。
平明尋白羽， 飛流直下三千尺， 沒(méi)在石棱中。
疑是銀河落九天。
5、絕句 6、滁州西澗（唐 * 杜甫） （唐 * 韋應(yīng)物） 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 獨(dú)憐幽草澗邊生， 一行白鷺上青天。
上有黃鸝深樹鳴。
窗含西嶺千秋雪， 春潮帶雨晚來(lái)急， 門泊東吳萬(wàn)里船。
野渡無(wú)人舟自橫。
7、《滕王閣序》（唐*王勃）“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。
”8、《時(shí)間》像一條小河永不停息地流淌。
流過(guò)每個(gè)人的身邊，一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
勤勞的人從“小河”里撈起無(wú)窮的寶藏，懶惰的人只能撈起后悔和失望。
9、《古今賢文*環(huán)保篇》保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
樹木成陰，空氣清新。
綠了大地，潤(rùn)了人心。
功在當(dāng)代，造福子孫。
山上樹木光，山下走泥漿。
治山治水不栽樹，有土有水保不住。
植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。
10、《明日歌》（錢鶴灘）明日復(fù)明日，明日何其多
我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
世人若被明日累，1\\\/3頁(yè)春去秋來(lái)老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何
請(qǐng)君聽我《明日歌》。
高中語(yǔ)文必修三有哪些必背的文言文和古詩(shī)呢?
按照2019年高考默寫的要求，人教版必修三必背的古詩(shī)文有以下6篇(首)：李白的《蜀道難》，杜甫的《登高》，白居易的《琵琶行》，李商隱的《錦瑟》，《荀子·勸學(xué)》，韓愈的《師說(shuō)》。
當(dāng)然，如果你們當(dāng)?shù)夭皇鞘褂萌私贪娴恼n本，那就另當(dāng)別論了
