請說說贊美梅花的詩句。
1花王安石墻角數(shù)枝梅寒獨自開遙知不是雪，為有暗香來。
2、贈范曄陸凱南折梅逢驛使，寄與隴頭人。
江南無所有，聊贈一枝春。
3、山園小梅林和靖唐眾芳搖落獨喧妍，占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。
4、與薛肇明弈棋賭梅花詩輸一首王安石華發(fā)尋春喜見梅，一株臨路雪倍堆。
鳳城南陌他年憶，香杳難隨驛使來。
5、憶梅李商隱定定住天涯，依依向物華。
寒梅最堪恨，長作去年花。
6、十一月中旬至扶風界見梅花李商隱匝路亭亭艷，非時裊裊香。
素娥惟與月，青女不饒霜。
贈遠虛盈手，傷離適斷腸。
為誰成早秀
不待作年芳。
7、梅花絕句（之—）陸游聞道梅花圻曉風，雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億，一樹梅花一放翁。
8、梅花絕句（之二）幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。
高標逸韻君知否，正是層冰積雪時。
9、梅花絕句（之三）雪虐風號愈凜然，花中氣節(jié)最高堅。
過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。
10、早梅南朝·謝燮迎春故早發(fā)，獨自不疑寒。
畏落眾花后，無人別意看。
11、江梅唐·杜甫梅蕊臘前破，梅花年后多。
絕知春意好，最奈客愁何
雪樹元同色，江風亦自波。
故園不可見，巫岫郁嵯峨。
贊美梅花的詩句1、空恁遐想笑摘蕊。
斷回腸，思故里。
漫彈綠綺。
2、雪共梅花(宋·無名氏·《滿江紅》)3、曾折梅花相對插(宋·歐陽修·《減字木蘭花》)4、曾為梅花醉不歸(宋·朱敦儒·《鷓鴣天》)5、且把梅花酌酒(宋·無名氏·《水調(diào)歌頭》)6、到處皆詩境，隨時有物華。
應酬都不暇，一嶺是梅花。
——張道洽的《嶺梅》7、老梅愈老愈精神，水店山樓若有人。
8、《梅》作者：溫庭皓9、待到山花爛漫時，她在叢中笑。
10、來冰雪凝嚴地，力斡春回竟是誰嚴地：嚴寒的地方。
斡：挽回。
宋·陸游《落梅》11、溪山深處蒼崖下，數(shù)點開來不借春。
12、塞北梅花羌笛吹，淮南桂樹小山詞。
請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。
——劉禹錫的《楊柳枝詞》13、應是梅花發(fā)(宋·辛棄疾·《念奴嬌》)14、酒未開樽句未裁，尋梅問臘到蓬萊。
15、梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
16、忽見寒梅樹，花開漢水濱。
不知春色早，疑是弄珠滿意請采納
七年級上冊語文主題學習系列叢書讀后感3篇
四季如歌 一年有四季，而每個季節(jié)都有不同的美，如果說能夠用顏色來形容的話，我會這樣說：春天是生機勃勃的綠色，夏天是熱情似火的紅色，秋天是碩果累累的金黃，冬天是美玉無瑕的純白。
總的來說，四季各美其美，美美與其，美了這個世界。
春風徐徐吹來，吹綠了整個大地，一掃冬的嚴寒和肅殺，帶來無限生機。
人們常說，“一年之計在于春”。
的確是這樣，春天伊始，農(nóng)民們忙著播種，綠油油的麥苗好像地毯一樣覆蓋了大地；經(jīng)過春節(jié)的休整，很多人也陸陸續(xù)續(xù)的開始了新的工作。
人們總是把美好的希望寄寓于春天，而春天，也總是帶著人們的希望，浩浩蕩蕩的奔來。
春天過去，接踵而至的就是夏，夏天就像是一個多變的娃娃，一會兒晴，一會兒陰，說不定前一秒還是驕陽似火、烈日當空；下一秒就是電閃雷鳴、狂風暴雨，澆的大地像落湯雞。
夏天總是愛搞惡作劇，讓人們琢磨不定，即使是這樣，卻依然掩蓋不了它的優(yōu)點，因為夏天總有綠樹成蔭、百花成海，萬物生機盎然，即使是在太陽的炙烤之下，樹依然挺拔的綠著；花兒總是驕傲的開著；顯示著他們無窮的生命力。
人們晗說，“自古逢秋悲寂寥”，我卻覺得“我言秋日勝春潮”，秋天是萬物成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，金黃的玉米像一個胖娃娃一樣，個個飽滿；高粱紅成一片，整整齊齊的站在那里，等待著人們的檢閱；稻谷笑的直不起腰來；成熟的果實沉甸甸的壓彎了樹枝，迫不及待的想要跳下來。
沒有想到在被大家稱為百花凋零的秋天，也有著這么多的生機和希望吧，仔細看看，就連隨風飄舞的落葉，不是也別有一番韻味嗎
提到冬天，我總會想起凜冽的寒風刮得人們瑟瑟發(fā)抖的樣子，總會想起“白雪皚皚”“寒氣襲人”“冰封大地”這些詞。
確實，冬天在我印象里最深的就是鋪天蓋地的大雪了。
俗話說得好：“瑞雪兆豐年”，大雪給大地蓋上了潔白的、厚厚的被子，融化的雪水又很好的滋潤了大地。
不僅如此，剛下的雪松松軟軟，踩上去咯吱咯吱的，很是舒服，人們在草地上盡情的打雪仗、堆雪人，雪在滋養(yǎng)萬物的同時，也給人們帶來了無限歡樂；松樹傲立雪中，堅強剛毅，給人們一種永不言敗、勇往直前的精神，難怪有陳毅的“大雪壓青松，青松挺且直”的詩句來贊美雪松；冬天的臘梅開的依然美麗，在雪花中粉紅色的梅花顯得格外清純，使盧梅坡有了“有梅無雪不精神，有雪無梅俗了人”的佳句。
雪、松、梅把冬天裝扮的分外妖嬈。
自然奧秘 四季如春，節(jié)奏跳躍，又不失和諧；四季如畫，色彩繽紛，卻又不紊亂；四季如歌，有舒有緩，春的綠、夏的紅、秋的黃、冬的白譜寫出不同的音符，共同奏出一曲美妙的樂章我常常地癡想一些人與自然的奧秘。
這些是如何產(chǎn)生的呢? (一)大自然是怎么來的? 為了尋找其中的答案，我后來通過網(wǎng)絡查詢、詢問大人、翻閱書籍，最終驚訝地發(fā)現(xiàn)：大自然是由宇宙大爆炸來的。
這個宇宙大爆炸是從哪里來的?科學上無解釋，這其中的問題我也想不通。
星球運行的角度，秩序，速度，軌道一點兒也不亂。
為什么星球會這么井然有序，它的速度就那么適合?怎么一點兒也不偏離軌道呢?如：衛(wèi)星月球環(huán)繞地球旋轉(zhuǎn)，而行星地球圍繞恒星太陽旋轉(zhuǎn)。
它們都是按一定的軌道運行的。
地球雖大，但只是太陽系中的一部分，地球帶著月亮以每秒三十公里的速度繞著太陽旋轉(zhuǎn)，每轉(zhuǎn)一周需要一年的時間。
在引力與排斥的共同作用下，它們的運行軌道精確而有規(guī)律。
你看看奇不奇妙? (二)人的由來 同學們，大家知道了一些宇宙的知識，那么，人又是怎么來的呢?達爾文的進化論出世之后，人們原來認為人是由神創(chuàng)造出來的這種思想遭受到了嚴重的打擊。
根據(jù)進化論，森林古猿和其他所有陸上四足動物都是由某種總鰭魚登陸后演變進化而成的。
森林古猿在經(jīng)過勞動、制造勞動工具之后進化成人的。
可是針對達爾文的進化論，也有四個問題怎么也解釋不通：(一)如果人真的是由森林古猿進化而成的，可古生物學中找不到猿猴進化成人具體過程的證據(jù)來證明人是由森林古猿進化而來的;(二)人和猿猴的血型構(gòu)造不同。
如果人真的是由猿猴進化來的，為什么猿猴的血注射到人體內(nèi)就會馬上死亡?這也太荒唐了吧?(三)從生育原則來看，就是不同類的動物，雖然可以配合，卻是不能生育的。
(四)猿猴進化成人，這其中應該會有一種似人非人、似猴非猴的過渡動物動物存在，為何至今都找不到這種過渡存在的證據(jù)呢?以上的問題又如何解釋呢? (三)贊美人與大自然 人類，經(jīng)歷了猿猴進化成人的漫長過程，并從中學會了說話、思考、推理、走路、制造勞動工具等。
大千世界，無奇不有。
是的，世界上就有許多像這樣的奇跡。
我要好好學習文化知識，長大以后，研究這美妙的世界，我希望我可以多多學習各種知識，更加深入地認識這個世界的美妙、神奇之處。
對不起，只搜到二篇，但跪求取納
描寫梅花精神的詩句
梅花 王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
梅花絕句 陸游 聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億，一樹梅花一放翁。
新栽梅 白居易 池邊新栽七株梅，欲到花時點檢來。
莫怕長洲桃李嫉，今年好為使君開。
.贈范曄 陸凱 南朝 宋 折梅逢驛使，寄與隴頭人。
江南無所有，聊贈一枝春。
梅 王安石 墻角數(shù)王安石 華發(fā)尋春喜見梅， 一株臨路雪倍堆。
鳳城南陌他年憶， 香杳難隨驛使來。
一枝梅， 凌寒獨自開。
遙知不足雪 ，為有暗香來。
憶梅 李商隱 定定住天涯，依依向物華。
寒梅最堪恨，長作去年花。
十一月中旬至扶風界見梅花 李商隱 匝路亭亭艷，非時裊裊香。
素娥惟與月，青女不饒霜。
贈遠虛盈手，傷離適斷腸。
為誰成早秀
不待作年芳 梅花絕句（之—） 陸游 聞道梅花圻曉風， 雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億， 一樹梅花一放翁。
梅花絕句（之二） 幽谷那堪更北枝， 年年自分著花遲。
高標逸韻君知否， 正是層冰積雪時。
梅花絕句（之三） 雪虐風號愈凜然， 花中氣節(jié)最高堅。
過時自會飄零去， 恥向東君更乞憐。
早梅 南朝·謝燮 迎春故早發(fā)，獨自不疑寒。
畏落眾花后，無人別意看。
唐·王維 雜詩 君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。
來日倚窗前，寒梅著花未
雜詠 唐·王維 已見寒梅發(fā)，復聞啼鳥聲。
心心視春草，畏向玉階生。
憶梅 唐·李商隱 定定住天涯，依依向物華。
寒梅最堪恨，長作去年花。
江上梅 唐·王適 忽見寒梅樹，花開漢水濱。
不知春色早，疑是弄珠人。
梅花 唐·蔣維翰 白玉堂前一樹梅，今朝忽見數(shù)花開。
幾家門戶重重閉，春色如何入得來
再和楊公濟梅花 宋·蘇軾 莫向霜晨怨未開，白頭朝夕自相摧。
斬新一朵含風露，恰似西廂待月來。
贈嶺上梅 宋·蘇軾 梅花開盡白花開，過盡行人君不來。
不趁青梅嘗煮酒，要看細雨熟黃梅。
墨梅 宋·朱熹 夢里清江醉墨香，蕊寒枝瘦凜冰霜。
如今白黑渾休問，且作人間時世妝。
題楊補之畫 宋·樓鑰 梅花屢見筆如神，松竹寧知更逼真。
百卉千花皆面友，歲寒只見此三人。
雪梅 宋·盧梅坡 有梅無雪不精神，有雪無梅俗了人。
日暮詩成天又雪，與梅并作十分香。
雪梅 宋·盧梅坡 梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
從張仲謀乞臘梅 宋·黃庭堅 聞君寺后野梅發(fā)，香蜜染成宮樣黃。
不擬折來遮老眼，欲知春色到池塘。
釣雪舟倦睡 宋·楊萬里 小閣明窗半掩門，看書作睡正昏昏。
無端卻被梅花惱，特地吹香破夢魂。
寒夜 宋·杜耒 寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅。
尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。
古梅 宋·蕭德藻 湘妃危立凍蛟背，海月冷掛珊瑚枝。
丑怪驚人能嫵媚，斷魂只有曉寒知。
瓶梅 宋·張道洽 寒水一瓶春數(shù)枝，清香不減小溪時。
橫斜竹底無人見，莫與微云淡月知。
紅梅 蘇東坡 年年芳信負紅梅， 江畔垂垂又欲開。
珍重多情關(guān)伊令， 直和根撥送春來。
早 梅 柳宗元 早梅發(fā)高樹，回映楚天碧。
朔風飄夜香，繁霜滋曉白。
欲為萬里贈，杳杳山水隔。
寒英坐銷落，何用慰遠客。
新栽梅 白居易 池邊新栽七株梅， 欲到花時點檢來。
莫怕長洲桃李嫉， 今年好為使君開。
墨梅 趙秉文 畫師不作粉脂面， 卻恐傍人嫌我直。
相逢莫道不相識， 夏馥從來琢玉人。
白梅 元 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。
忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。
墨梅 元 王冕 我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
梅花 元·王冕 三月東風吹雪消，湖南山色翠如澆。
一聲羌管無人見，無數(shù)梅花落野橋。
在《梅花魂》中，梅花有什么精神
課文的在第12、13自然段，即作者回憶離別前一天，父送“我”圖的事。
可從以下三個方面來賞析這部分內(nèi)容。
1.贈梅。
當“我”要離開外祖父回國的前一天早上，外祖父把墨梅圖遞給“我”。
“這不是你最寶貴的畫嗎
”今天為什么贈給“我”呢
這是作者很自然地產(chǎn)生的疑問。
是啊，外祖父對這幅墨梅圖“分外愛惜，家人碰也碰不得”，曾因我給這幅圖弄上一個臟手印，媽媽被外祖父訓斥，訓過之后又用保險刀“輕輕刮去污跡”，又用“細綢子慢慢抹凈”。
今天在遞給我時還用“白杭綢包著”。
足見外祖父對這幅圖的珍愛。
為什么這樣一幅普通的畫外祖父要如此珍愛
既然如此珍愛，又為什么要將她贈給“我”帶回祖國呢
因為在他心目中，梅花是最純潔的，是祖國的象征，是不能受到一點玷污的。
這可從外祖父對梅花的一番贊美中說明。
2.贊梅。
梅花在外祖父的心目中有著神圣的地位，她“愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣1她“最有品格，有靈魂，有骨氣1這是梅花的秉性、梅花的品格。
外祖父所以珍愛它，是讓自己也保持梅花的秉性、梅花的品格；今天送給作者，也是希望作者能具有梅花的秉性、梅花的品格。
這里既照應前文，寫出了外祖父喜愛梅花的原因，又為下文以“梅”喻人作伏筆。
3.喻梅。
外祖父僅僅是在贊美梅花嗎
不，他是在借花喻人，是在贊美具有梅花精神的“中國人”。
幾千年來，中華民族出了許多有氣節(jié)的人物。
他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。
“因此，梅花是祖國的象征，是民族精神的象征，是千千萬萬華夏子孫的“魂”。
讀到這里，我們會很自然地想起文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名句，陳然同志“人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求自由……”這樣的詩句。
外祖父也是中華民族許多有氣節(jié)的人物中的一個。
他珍藏墨梅圖，對梅花的贊美，表現(xiàn)了他的一顆愛國心。
他身在異國他鄉(xiāng)，但綿綿不絕的思鄉(xiāng)情懷縈繞心頭，思親懷國的強烈感情都借著贊梅、喻梅傾吐出來了。
梅花是“魂”，魂系祖國，魂系每個中國人民的心。
這一段課文既是全文的重點，也是全文的難點。
課題是《梅花魂》，全文多次提到梅花，而在這一段里才對梅花的精神，梅花的秉性、品格作了明示。
怎樣突破這個難點
建議從以下三步進行教學。
一、瞻前顧后，突出重點。
課文的重點在全文中雖然占有重要地位，但畢竟是全文的一部分，它與前后有著密切的聯(lián)系。
因此，在教學中只有瞻前顧后，才能突出重點，突破難點。
1.抓裝外公，這不是你最寶貴的畫嗎”一句返顧前文。
提問：從哪些地方可以看出外公把這幅墨梅圖當作寶貝的
引導學生學習“我”弄臟那幅墨梅圖使外祖父大發(fā)脾氣這件事。
從“唯獨”、“分外”、“碰也碰不得”這些詞語體會外祖父對這幅墨梅圖的珍愛；再從外祖父“頓時拉下臉來”這一神態(tài)，“這清白的梅花是玷污得的嗎”這一語言以及“輕輕刮去”、“慢慢抹凈”等動作中進一步引導學生認識到外祖父對這幅墨梅圖的珍愛。
2.抓裝是啊，鶯兒，你要好好保存”這一句展示后文。
提問：這樣珍貴的一幅畫，外祖父一直悉心保存著，今天為什么讓作者帶回國呢
而且要“好好保存”
除此之外，還可從哪件事說明外祖父對梅花具有特殊的感情呢
（可從送給作者血色梅花手絹這件事）這又說明了什么
同時啟發(fā)學生想象：作者對這幅墨梅圖今后會怎樣保存著。
二、緊扣“最”字，理解重點。
1.外祖父說：“這梅花，是我們中國最有名的花。
”提問：梅花為什么是中國最有名的花
啟發(fā)學生從外祖父將梅花與其它花作比較中領會梅花凌寒怒放、氣壓群芳的氣派。
“旁的花，大抵是春暖才開花。
她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。
”這就是梅花高貴的品質(zhì)和頑強的生命力。
2.外祖父又說：“她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢1這里又是一個“最”。
提問：①為什么梅花是“最有品格、有靈魂、有骨氣”的花
啟發(fā)學生領會外祖父運用擬人的手法，竭力贊美梅花精神的用意。
②外祖父僅僅是在贊美梅花嗎
哪些句子說明外祖父是借花喻人的
引導學生認真閱讀“幾千年來……總要有梅花的秉性才好”這段話。
體會“氣節(jié)”、“磨難”、“欺凌”、“頂天立地”、“低頭折節(jié)”、“秉性”等詞語的意思。
三、照應課題，深化重點。
提問：①課文題目是《梅花魂》，梅花象征著什么
究意是什么的魂
從課文中的哪些語句中體會出來
②“中華民族出了許多有氣節(jié)的人物。
”請你舉出一些例子來說明，他們的“有氣節(jié)”具體表現(xiàn)在哪里
③為什么說“他們就像這梅花一樣
”他們與梅花之間究意是由什么聯(lián)系起來的
（總結(jié)全文：文章以梅花為線索，通過外祖父對梅花品格、秉性、骨氣熱情的謳歌，說明梅花是祖國的象征，是民族精神的象征，是千千萬萬華夏子孫的“魂”，抒發(fā)了一代老華僑熱愛祖國、眷戀祖國的思想感情。
）
