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          蘇軾堅持 詩句

          時間:2017-10-23 09:46

          有關蘇軾樂觀的事例及詩句

          舉詩句為例吧:  一、“莫聽穿林打,何妨吟嘯且徐行......向來蕭瑟處,風雨也無晴”(《定風波》),這是蘇軾因為“烏臺詩案”差點送命后被貶黃州后所作,當時正好出行遇雨,一行人被雨淋得很狼狽,唯有蘇軾發(fā)出了也無風雨也無晴的人生感慨,這絕對不是遇雨的感受,而是經歷無數人生挫折與磨難后的感悟,這真是一種對人生超然的樂觀

            二、“長江繞郭知魚美,好竹連山覺筍香”(《初到黃州》)單看字面,這黃州真是居住的勝地呀,魚美、筍香。

          可這是蘇軾生平第一次被貶,初到貶地的感受。

          換作常人,初到貶所,一定是愁眉不展,一定感覺到寂寞無助,但蘇軾不然,無論到哪里,無論境遇如何,他都能看到希望,他都能樂觀地面對,他都能隨遇而安。

          就是在這個被貶之地——黃州,蘇軾安然而居,開墾“東坡”自耕,從而為中國文學史增添了一個傳奇的“蘇東坡”,為后人留下了傳誦千古的“三赤”名篇(《念奴嬌-赤壁懷古》、《前赤壁賦》、《后赤壁賦》)。

            三、“九死南荒吾不恨,茲游奇絕冠平生”(《六月二十日夜渡?!罚?。

          一貶再貶的蘇軾,直到將老才從海南渡?;刂性?,在“夜渡?!敝H,他回首這一路的貶謫生涯,唱出了這兩句人生感悟。

          貶到惠州(今廣東)已經是大陸的盡頭了,新黨還未死心,再將其貶到儋州(今海南),而蘇軾對那樣一個蠻荒瘴疬之地的生活的總體評價是“茲游奇絕”,這真是一種大胸懷、大樂觀。

            四、“問汝平生功業(yè),黃州惠州儋州”(《自題金山畫像》)。

          這是蘇軾去逝之年對自己事業(yè)的總結與評價,回首一生,他更多地想到的是黃州、惠州、儋州三個被貶之地,在貶謫生活中,他感受更多的不是痛苦,而是充實,是實實在在的生活,是實實在在的為民服務,所以一生的功業(yè)都放在了三地。

          在是貶謫文化的最強音,是九死不悔的執(zhí)著,更是大樂觀

          贊美蘇軾的句子~

          lz沒要求必須是詩句吧  他,是中華民族的驕傲,為了他的出現,中國,也許等待了一千年,又一千年  他的出現,是偶然也是必然;他的才華,是凡人而又超凡;他的思想,出于瞬間而又影響深遠;他的性格,既灑脫而又有常人的一面。

            蘇軾——中國文化史上的曠世奇才,罕見的多面手,多層次、全方位的文化——不僅僅是文學——巨子。

          神奇的文筆、淵博的學識、睿智的思想、高尚的人格、豐富的人生經歷、多方面的巨大成就,還有,它永遠不滅的那一份詼諧,真可謂:惟大英雄能本色,是真名士自風流。

          在中華文化的歷史長河中,他的名字就是一座豐碑

            他長于散文創(chuàng)作,《前赤壁賦》、《后赤壁賦》等名篇佳作膾炙人口,體現了中國文人的憂患意識和人文精神。

          他的詩,把現實主義精神和浪漫主義風格巧妙結合起來,多姿多彩,美輪美奐,代表了宋詩最高水平。

          他的詞,清新豪健,題材廣闊,揮灑自如,氣勢磅礴,開創(chuàng)了豪放詞風。

          他的書法、繪畫,也都達到了很高水平。

          除此之外,在哲學、茶道、烹飪、養(yǎng)生、園林藝術方面,他都有獨到的造詣。

            近代國學大師王國維推崇蘇軾:“三代以下詩人,無過屈子、淵明、子美、子瞻者。

          此四子者,若無文學之天才,其人格亦自足千古。

          故無高尚偉大之人格,而有高尚偉大之文章者,殆未有之也。

          ”他將屈原、陶淵明、杜甫、蘇軾列為中國文學史上最偉大的詩人,并且將他們的思想、人品、學問、才華、待人接物、立身行事,看成渾然一個整體,是有一定道理的。

          更足稱道者,作為一個封建時代的文人,蘇軾身上,既無頭巾氣,無山林隱逸氣,亦無以富貴驕人氣,無忠臣孝子氣,無大作家架子氣;既無大臣杜門思過之態(tài),亦無謫宦戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢之態(tài)。

          他與你我同在,同悲同喜,絲毫也不刻板,渾是率然純真的真性情,真品格。

            蘇軾的一生,可以用“四個三”來概括:不忘三事——金榜題名、烏臺詩案、太后恩寵;不忘三人——敬如父師的歐陽修、素為敬重又有矛盾的王安石、司馬光;不忘三地——黃州、惠州、儋州;不忘三情——與蘇轍的手足情、與王弗的生死情、與朝云的不了情。

          他生活中的每一個片斷,幾乎都與傳奇相聯系。

          例如,金榜題名時,他由第一變成了第二,卻反而更為出名;烏臺詩案中,他九死一生,被貶黃州,卻反而出現了創(chuàng)作的黃金時期;他贈弟轍、悼亡妻的詞篇,被人們萬口流傳,歷久而不衰……  在為人上,蘇軾在幾乎喪命的逆境中保持堅貞氣節(jié)和獨立人格,決不隨波逐流;在為官上,蘇軾堅持為官一地,造福一方,徐州防汛,杭州筑堤,儋州授館,興修水利,架橋鑿井,賑災施藥,都于史有征;在人生態(tài)度上,蘇軾即使在身處絕境時,也保持樂觀豁達的心態(tài)和積極向上的追求……  由于蘇軾多方面的巨大成就,由于他更多的人民性,由于他時時閃現著智慧光芒的睿智思想,由于他超凡脫俗的曠代才華,千年以來,他受到那么多人的愛戴而有口皆碑;更由于生活經歷的豐富性,他常常成為人們談話的話題及內容。

          自然而然,學生們在作文時,也往往喜歡用東坡事跡作話題或材料,毫不夸張地說,有作文處盡可以有東坡。

          這正是因為,蘇軾的精神與思想,早已融入了中國的文化與歷史,還在影響著我們生生不息的文化創(chuàng)造和傳承。

            王國憲在《重修儋縣志敘》中評價蘇軾,“以詩書禮樂之教轉化其風俗,變化其人心,聽書聲之瑯瑯,弦歌四起,不獨‘千山動鱗甲,萬谷酣笙鐘’,辟南荒之詩境也。

          ”  董其昌作過一段著名的跋語:“東坡先生此賦,楚騷之一變也;此書,‘蘭亭’之一變也。

          宋人文字俱以此為極則。

          ”這是對蘇軾的《赤壁賦》及其書法最為深切而崇高的評價。

            燮星期《原詩》說:“蘇軾之詩,其境界皆開辟古今之所未有,天地萬物,嬉笑怒罵,無不鼓舞于筆端。

          ”  趙翼《甌北詩話》說:“以文為詩,自昌黎始,至東坡益大放厥詞,別開生面,成一代之大觀。

          ……尤其不可及者,天生健筆一枝,爽如哀梨,快為并剪,有必達之隱,無難顯之情,此所以繼李、杜后為一大家也,而其不如李、杜處亦在此。

          ”  劉辰翁《辛稼軒詞序》說:“詞至東坡,傾蕩磊落,如詩,如文,如天地奇觀。

          關于堅持,毅力的古詩句帶詩人名字

          寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金.——劉禹錫古人學問無遺力,少壯工夫老始成.-陸游不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香.——馮夢龍路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索.屈原逆水行舟用力撐,一篙松勁退千尋.------董必武讀書破萬卷,下筆如有神.(杜甫) 讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒.——郭沫若精感石沒羽,豈云憚險艱.——李白精神經百煉,鋒銳堅不挫.——宋·劉過窮且益堅,不墜青云之志.——王勃丈夫貴不撓,成敗何足論.——陸游世上無難事,只要肯攀登.——世人歷險應如此,忍耐平夷在后頭.——鄭燮玉經琢磨多成器,劍拔沉埋便倚天——王定保古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志.(蘇軾)

          作文 邂逅蘇軾 500字以上。

          要運用蘇軾的詩句。

          半小時內。

          1、古之立大志者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志。

          ——2、定風波三月七日,沙湖道中遇雨。

          雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺,已而遂晴,故作此詞。

          莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。

          竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕

          。

          料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。

          回首向來蕭瑟處,歸去,。

          譯文 :三月七日,在沙湖道上趕上了下雨,拿著雨具的仆人先前離開了,同行的人都覺得很狼狽,只有我不這么覺得。

          過了一會兒天晴了,就做了這首詞。

          不用注意那穿林打葉的雨聲,不妨一邊吟詠長嘯著,一邊悠然地行走。

          竹杖和草鞋輕捷得勝過騎馬,有什么可怕的

          一身蓑衣任憑風吹雨打,照樣過我的一生。

          春風微涼,將我的酒意吹醒,寒意初上,山頭初晴的斜陽卻應時相迎。

          回頭望一眼走過來遇到風雨的地方,回去吧,對我來說,既無所謂風雨,也無所謂天晴。

          是文學家的詞作。

          此詞通過野外途中偶遇風雨這一生活中的小事,于簡樸中見深意,于尋常處生奇景,表現出曠達超脫的胸襟,寄寓著超凡脫俗的人生理想。

          上片著眼于雨中,下片著眼于雨后,全詞體現出一個正直文人在坎坷人生中力求解脫之道,篇幅雖短,但意境深邃,內蘊豐富,詮釋著作者的人生信念,展現著作者的精神追求。

          幫忙寫一篇蘇軾的作文, 用第二人稱的, 一定要有詩句 600字 要悲的。

          。

          一定要自己寫

          麻煩了

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