1、抄寫生字，抄寫好詞好句。
2、熟讀課文，進(jìn)行有感情朗讀。
第二課時
一、回顧舊知，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文中的生字新詞，初步了解了課文內(nèi)容。古人云：學(xué)貴生疑，疑則進(jìn)也。解疑的最好方法就是讀書。這節(jié)課，我們就來繼續(xù)品讀這篇感人的童話。
二、 讀文想象，感受體驗。
1、花園變化前后的對比。
(1)默讀課文，畫出描寫花園景象的句子。(學(xué)生：讀文畫句子)
(2)在小組內(nèi)讀一讀自己畫的句子，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(3)點撥對比朗讀：(課件出示相關(guān)畫面，創(chuàng)設(shè)情境，感受花園的美麗與荒涼)
①美讀，感受美麗和快樂。
a誰愿意讀描寫花園美麗的句子?(PPT出示花園和句子)
b聽配音《神秘的花園》朗讀想象畫面。(你仿佛看到了什么?聞到了什么?聽到了什么?)
c聽到花園里傳出孩子們的歡聲笑語，你有什么感受?(小組交流)
D讓我們帶著這快樂的心情，一起來感受花園的美麗吧。(學(xué)生：在老師指導(dǎo)下品讀句子，感受花園的美麗。)
教師過渡：不知什么原因，花園里美麗的景色不見了，出現(xiàn)在人們眼前的是這樣的景象。(播放表現(xiàn)花園景色凄涼的課件)
②走進(jìn)花園，感受荒涼。
學(xué)生：看錄像，讀句子，感受花園的荒涼。
a看完錄像，你想說什么?
b帶著你的感受，讀大屏幕上的句子。
但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”
小結(jié)過渡：這可真是一個神奇的花園啊!可是不知同學(xué)們想過沒有，同樣一個花園，為什么會有這么大的不同呢?請談?wù)勀愕囊娊?
(學(xué)生各抒己見，說明原因。)
2、巨人的性格和孩子的性格的對比。
(1)點撥，梳理：花園之所以有那么大的變化，是因為花園里人的不同。
(2)感受巨人的性格：
①教師：當(dāng)巨人面對孩子們一次一次地進(jìn)入他的花園，態(tài)度是怎樣的?認(rèn)真讀課文，畫出有關(guān)語句。
(學(xué)生認(rèn)真讀書，畫出相關(guān)語句。)
②聯(lián)系上下文想象一下，他說這些話時，心里可能會怎樣想，他說話時的表情會是什么樣子的。
(學(xué)生：聯(lián)系上下文，想象畫面，四人小組交流體會。)
課件出示相關(guān)語句：
誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!
好容易才盼來春天，你們又來胡鬧，滾出去!
喂!你趕快滾出去!
③根據(jù)自己的理解，有感情地朗讀體現(xiàn)巨人性格的語句。
④學(xué)生表演讀。
學(xué)生：帶著自己的感受讀巨人訓(xùn)斥孩子們的句子。體會巨人的任性、冷酷。
⑤你覺得巨人是一個怎樣的人?
小結(jié)過渡：這樣的性格就像一年四季中的冬天，冷酷無情。
(板書：任性、冷酷、冬天)
那么孩子們的性格是怎樣的呢?
(3)品讀，體會孩子們的性格：
①讀大屏幕的句子。
花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。
孩子們的歡笑使花園增添了春意。
小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。
②引導(dǎo)梳理：孩子們有著春天般美好的性格，會給人帶來溫暖。
③結(jié)合文中語句指導(dǎo)朗讀。
學(xué)生：讀句子，體會孩子們春天般美好的性格會給人帶來溫暖。
④隨機(jī)理解重點句：
小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。
引導(dǎo)學(xué)生想象：小男孩面對巨人的大聲叱責(zé)，可能會對巨人說些什么呢?
學(xué)生：想象小男孩面對巨人大聲叱責(zé)時的畫面，相互交流。
(4)小結(jié)過渡：
巨人聽了小男孩的話會怎么想?怎么做呢?
3、巨人醒悟前后的言行對比讀。
(1)把自己當(dāng)做巨人，讀一讀第9自然段。
(2)學(xué)生談?wù)勛约鹤x后的理解和感受。(學(xué)生自讀，想象巨人醒悟后的心里活動和神態(tài)。)
出示：喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!
①巨人明白了這句話，你明白了嗎?
②肯定有創(chuàng)意的回答：任性、冷酷的心喚來的是寒冬。要喚來春天，就要有一顆寬容善良的心。
(2) 組織學(xué)生討論：你喜歡這個時候的巨人嗎?為什么?
學(xué)生：小組討論。
梳理揭示寓意：只有和大家分享的快樂才是真正的快樂。
4、美讀最后一段。
巨人用寬容善良的心融化了堅冰。從此，他的花園里又春意盎然，充滿了歡聲笑語，花園又成了孩子們的樂園。
讓我們隨著孩子們的歡笑聲快樂地朗讀最后一個自然段。(課件出示巨人和孩子們在花園中快樂嬉戲的情景，配音樂)?什么音樂適合
學(xué)生：朗讀最后一個自然段，感受孩子和巨人共享快樂的情景。
三、拓展深化，總結(jié)升華。
1、教師：學(xué)習(xí)了《巨人的花園》，你們最大的收獲是什么?(請談一談。尊重學(xué)生的個性體驗。)
2、教師：是啊，與人分享的快樂才是真正的快樂!(板書出示)
我有幸讀了故事原文，尤其喜歡故事的結(jié)尾，我想與大家分享我的快樂。(許多年過去了，巨人變得年邁體弱。他已無力再與孩子們嬉戲，只能坐在一把巨大的搖椅上，一邊觀看孩子們玩游戲，一邊欣賞著自己的花園，他常說：“我有許多美麗的鮮花，但孩子們才是最美的花朵?！?
3、同學(xué)們，把你的學(xué)習(xí)體會和收獲也試著創(chuàng)編成一條名言。播放歌曲《分享》。(學(xué)生練寫，有時間就交流，沒有就利用明天早讀時再交流)
四、課后拓展，布置作業(yè)
1、收集有關(guān)幸福的名人名言。
2、課外同步閱讀《小青石》和《格林童話》。
3、收集王爾德的其它童話故事，用自己喜歡的方式講給大家聽。
板書設(shè)計：
9 巨人的花園
巨人 任性 冷酷(冬天) 孩子
善良 寬容(春天)
分享 快樂
巨人的花園讀后感1
我最近新學(xué)了一篇課文，名字叫《巨人的花園》。這是一篇童話故事，讀后使我深受啟發(fā)。
故事講述了孩子們很喜歡在巨人的花園里玩，而巨人卻不讓他們進(jìn)來，并在花園周圍砌起了石墻。春天到了，別的地方都有鮮花，有溫暖，而巨人的花園里仍然是冬天。第二天，當(dāng)孩子們偷偷溜進(jìn)花園時，巨人驚奇地發(fā)現(xiàn)，春天走進(jìn)了他的花園?？墒?，當(dāng)巨人趕走了孩子們后，花園又被冰雪覆蓋。有一個孩子沒有逃跑，他在桃樹下一伸手，桃樹又長出了嫩芽，開出了鮮花。巨人終于明白了：沒有孩子的地方就沒有春天。由于他自己的任性，冷酷地趕走了春天。于是，巨人把花園給了孩子們，他生活在孩子們中間，感到無比的幸福。
讀了這篇文章后，我認(rèn)為：一個人享受快樂不叫快樂，大家一起享受快樂才是真正的快樂。
巨人的花園讀后感2
巨人的花園主要講了巨人有一座花園，里面開滿了美麗的鮮花。綠油油的草地上還有12棵桃樹，每到春天就會開出粉色的花朵，每到秋天就會結(jié)出沉甸甸的果實。小鳥們飛到桃樹上棲息，還唱著動聽的歌兒。
一天巨人回來了。原來前些天他是到自己的妖怪朋友科尼西家串門去了，這一走就是7年，孩子們也在這里玩了7年。巨人回到家，一眼就看到在花園里玩耍的孩子們。巨人粗魯?shù)暮傲似饋怼Ｋ€筑起一道道高高的圍墻，把花園圍起來，不準(zhǔn)孩子們進(jìn)入。
春天來了，到處開滿了美麗的花朵，而巨人的花園里卻是寒冬。霜和雪在花園里肆虐，到處一片白茫茫。一個清晨，巨人耳邊傳來陣陣美妙的聲音。他一躍而起，打開窗子，原來是孩子從小洞里鉆進(jìn)來玩了。每一棵樹上都坐著一個孩子。樹木們終于迎來了孩子，正忙著用鮮花打扮自己。巨人拿來斧子，把圍墻全部砍倒，從此巨人再也不自私了，春天也和孩子一起來了。
我覺得自私是一種痛苦，分享才是最快樂的。
巨人的花園讀后感3
今天我們學(xué)了巨人的花園這一課，對我的感觸很深，下面讓我給大家講一講關(guān)于這篇課文的故事吧。
故事的內(nèi)容是：從前，有一個巨人他非常的冷酷無情，就連自己的花園都不許小朋友進(jìn)去玩耍。冬天到了，巨人的家里非常冷，外面刮著大風(fēng)，風(fēng)還叫來了冰雹，冰雹把屋子砸的好響好響，這個漫長的冬天終于過去了?？墒蔷奕说幕▓@里還是冬天的景色，第二天，巨人起來后看到了明媚的陽光，小朋友們都在花園里歡快的玩耍，巨人非常生氣，他訓(xùn)斥了小朋友一頓，小朋友被嚇得的都跑了出去，這時花園里又變回了寒冷的冬天，有一個小男孩沒有離去，巨人再一次訓(xùn)斥了小男孩，但小男孩還是沒有跑，只見他伸出一只手，就見到桃花開了，陽光溫暖了……
巨人終于明白了，趕走春天的是他那一顆冷酷的心。
聽了這個故事之后讓我明白，自己快樂并不是真正的快樂，大家快樂才是真正的快樂！
巨人的花園讀后感4
今天，我讀了一個小故事，叫《巨人的花園》。這個故事是這樣的：從前，巨人有一座美麗的大花園，孩子們每天都在那里歡笑玩耍，花園里面永遠(yuǎn)都充滿著歡歌笑語、鳥語花香、春光明媚！可是巨人并沒有意識到這一點，他把孩子們都給趕走了。孩子們走后，整個花園就一直被皚皚白雪籠罩住了。后來，巨人意識到只有一顆善良又溫暖的心，花園才會有一個美麗的春天！
讀了這個故事，我感受到如果你沒有一顆善良又溫暖的心，那你的心中就永遠(yuǎn)是寒風(fēng)肆虐；如果你有一顆善良又溫暖的心，那你的心中永遠(yuǎn)是春光明媚、鮮花絢爛的。幸福要與大家一起分享，如果不與大家一起分享的話，就會失去好朋友！
所以，我希望全天下的人都有一顆善良溫暖又感恩的心，這樣每一個人心中都會有一座陽光燦爛、四季如春的花園，我們生活的世界就會永遠(yuǎn)充滿愛和歡笑！
巨人的花園讀后感5
我們學(xué)了一篇童話故事《巨人的花園》，它的作者是英國作家王爾德。主要寫了：從前一個村子里有座漂亮的花園，孩子們非常喜歡到那里去玩耍。有一天巨人旅游回來了，看見孩子們在花園里玩耍，非常生氣，把他們趕出花園。當(dāng)我讀到村子里又鮮花盛開，巨人的花園人仍然是冬天時。我想：巨人啊！你應(yīng)該讓孩子們進(jìn)來，這樣你的花園就不是冬天了。
有一天，孩子們又從花園的破損處鉆進(jìn)花園玩耍。可是巨人又生氣了，又兇狠地把孩子們趕走了。一個男孩用愛把巨人的心感化了，巨人終于明白，沒有孩子的地方，就沒有春天，是自己的任性、冷酷趕走了春天。從那以后，巨人和孩子們在花園里快樂地玩耍。
讀了這篇課文，我明白了一個深刻的道理：只要有愛心，樂于與別人分享快樂，自己才能更快樂。做人不要太自私，否則你永遠(yuǎn)不會得到真正的幸福。
巨人的花園讀后感6
一年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我看到了許多好文章，但是，我最喜歡的是《巨人的花園》。這篇課文雖然已經(jīng)學(xué)完了，但是我還是有許多的感慨。
文中講了一個自私而又冷酷的巨人，他將孩子們拒之門外，不讓他們進(jìn)來，然而寒冬來臨，巨人孤獨、寂寞，最后由一個孩子告訴了他春天問什么不來到花園的原因，巨人因此醒悟，明白了沒有孩子的地方就沒有春天的道理，學(xué)會了與人和諧相處，并最終幸福的生活了下去。
在這個文章中，作者王爾德運(yùn)用了許多好詞，將巨人的、孩子們的個性表達(dá)地十分突出，這也是文章的最大特點。
巨人的冷酷，讓美麗的花園失去春天。在現(xiàn)實生活中，難道真的就沒有自私的人嗎？有！現(xiàn)在“血荒”、“小悅悅事件”已足以證明，社會中的無私奉獻(xiàn)者越來越少！難道我們將變成冷酷的巨人嗎？社會將變成嚴(yán)冬嗎？如果真是這樣，那么誰，又是那個小男孩呢？你也許不是冷酷的，但是，你能說，全世界的人都是這樣嗎？其實小男孩就在我們的心里，是我們的良心。社會還是有希望變回春天的，但是，這就要用我們的心，去滋潤這“美麗的花園”，世界才會變成美好的春天！
望我們都能做到巨人后來的舉動：拆掉“圍墻”，迎接美好的春天！
巨人的花園讀后感7
我讀了一個名叫《巨人的花園》的故事，這個故事讓我很受啟發(fā)。
這個故事主要講了：從前有一個十分自私的巨人，他不讓孩子們在他美麗的花園里玩。但是有一個男孩不怕巨人的訓(xùn)斥，用愛把巨人任性、冷酷的心融化了。從此巨人讓孩子們到他的花園里玩，巨人生活得很幸福。我們生活中常常有這種人，我有些時候也像巨人一樣。記得有一次，我有一本新書，同桌向我借，我不借；當(dāng)同桌有新書時，他卻主動借給我。同一件事不同的做法，這讓我想起的時候非常慚愧。
這個故事讓我明白了：當(dāng)你痛苦的時候，別人和你分擔(dān)可以減半；當(dāng)你快樂的時候，別人和你分享可以倍增。同時也懂得了冷酷的任性只能換來孤獨和痛苦，而善良和寬容則可以換來快樂和幸福！
巨人的花園讀后感8
這一學(xué)期里，我們學(xué)習(xí)了幾篇童話，其中我最喜歡的一篇是《巨人的花園》這篇童話故事，下面就讓我給你們講一講吧。
《巨人的花園》這篇童話的主人公是巨人，講的是從前有一個村子，村子里有一座花園，非常美麗，花園的主人是個巨人，巨人外出旅行時，孩子們經(jīng)常到花園里玩，花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。有一年秋天，巨人突然回來了，看到孩子們在花園里玩耍，非常生氣，把孩子們趕了出去，自己孤獨地度過了漫長的嚴(yán)冬。春天來了，在村子里又開出了美麗的鮮花，不時還會傳來小鳥的叫聲，可是巨人的花園里仍然是冬天。一天，明媚的陽光照進(jìn)了巨人的花園，花園里草翠花開，孩子們在花園里快樂的玩耍，巨人知道了，把孩子們趕了出去，與此同時，鮮花凋謝，花園又被冰雪覆蓋了，巨人正不明白呢，突然看到樹下站著一個小男孩，便大聲叱責(zé)，小男孩沒有撒腿就跑，而是用那會說話的眼神凝視著巨人，不知怎么的，巨人感到火辣辣的，這時，巨人突然明白了：沒有孩子的地方就沒有春天。
讀了這篇童話后，我認(rèn)為做人不能任性、自私，要寬容。有人說過：“幫助別人，快樂自己?！蔽液苜澩@句話，比如：有些同學(xué)遇到不會做的題，我耐心地給他講解，他會做了，我也很開心。希望大家都能做一個寬容的人。
巨人的花園讀后感9
《巨人的花園》是一個童話故事，讀后使我深受啟發(fā)。故事的主要內(nèi)容是：一個自私的巨人度過了漫長的寒冬，卻怎么也看不到春天的到來。
故事講的是在巨人外出旅行的時候，孩子們經(jīng)常到巨人那美麗的花園里去玩。有一年秋天，巨人突然回來了，看見孩子們在玩耍，他很生氣，就把孩子們都轟了出去。然后，又砌起圍墻并豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。冬天到了，巨人孤獨地度過了漫長的嚴(yán)冬，卻怎么也等不到春天的到來。最后，巨人在一位小男孩的幫助下，終于醒悟了：沒有孩子的地方就沒有春天；快樂要和大家分享，才會生活的無比幸福、快樂。
讀了這篇課文后，我明白了一個道理：做人不可以任性、自私，要學(xué)會用寬容的心去對事、對人。
我以后一定要做一個寬容、樂于助人的人。
巨人的花園讀后感10
巨人花園是王爾德寫的，王爾德是英國人。巨人花園里面有10個故事，有二個輯，第一輯是《天堂花園》，第二輯是《風(fēng)中銀鈴》。每幅有5個故事。這本書上面寫著讓人震撼心靈的華彩美文，滋養(yǎng)我們的精神生命。
其中我最喜歡《快樂王子》?？鞓吠踝拥牡裣窀吒叩芈柫⒃诔鞘猩峡铡叽蟮氖厦妗Ｋ麥喩砩舷妈倽M了薄薄的黃金葉片，明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石。世人對他真是稱羨不已。王子看起來永遠(yuǎn)那么華麗和快樂?？煽鞓吠踝涌吹搅巳藗兊募部?，流下了眼淚。王子叫燕子把寶劍上的紅寶石送給了一個生著病的孩子，用眼睛的一顆藍(lán)寶石送給了一位年輕的學(xué)生，用另一只眼睛的藍(lán)寶石送給了賣火柴的小女孩，用身上的金片分給了窮人們。
快樂王子雖然沒有了往日美麗，但他的`那份熱情善良的心不會融化不會變，不管用什么代價都要幫助別人。
看了快樂王子的故事我感動得流下了眼淚?？鞓吠踝邮敲赖幕?。他的真誠、善良讓我油然而生敬意。而他悲慘的結(jié)局更是震撼著我的心靈，在我的心中，這種為了他人的幸福而犧牲自己的精神是非常崇高的。
巨人的花園讀后感11
讀了《巨人的花園》，我受益匪淺。它讓我經(jīng)歷了一次愛的教育的洗禮。
《巨人的花園》講述的是：有一個巨人，他有一座漂亮的花園。巨人有一次出門旅行去了很久了，孩子們就在這花園里快樂的玩耍。巨人回來了，見孩子們在自己的花園里玩，就把孩子們都趕出去了。巨人的花園本來是陽光燦爛，可是孩子一走，花園里立刻變成了冬天。每次孩子們跑來玩，巨人就把他們趕走，花園里又變成了冬天。最后，在一位小男孩的幫助下，他終于醒悟了：是自己這顆任性冷酷的心趕走了春天；快樂要和大家一起分享，才會感到無比幸福。
故事雖簡短卻寓意深刻，讓我不禁想起了自己。記得大年初二那天，我和家人圍坐在一起看電視，突然，弟弟不知從哪拿出了我的芭比娃娃玩，那可是爸爸送給我的生日禮物，我平時都舍不得玩。我生怕弟弟弄壞，就從弟弟手中一把搶了過來，弟弟立馬號啕大哭起來。媽媽聞聲趕來，苦口婆心地開導(dǎo)我?？晌野阉脑挳?dāng)耳邊風(fēng)，一句也沒聽進(jìn)，還跟媽媽賭氣，一天都沒吃東西。現(xiàn)在想來真是后悔不已！
《巨人的花園》告訴我們，冷酷任性帶來的是孤獨和痛苦，善良和寬容帶來的是美好和快樂，有人說：“幫助別人，快樂自己?！弊屛覀円黄饘W(xué)會分享，傳遞快樂，做個生活中的巨人！
巨人的花園讀后感12
今天，我讀了一本巨人和孩子們之間發(fā)生的一些事，而又感人的一本書那就是——《巨人的花園》。
這本書的作者就是奧斯卡·王爾德，他生于1854年，卒于1900年，為劇作家、詩、散文家，19世紀(jì)與蕭伯納齊名的英國才子。
這本書主要講了：很久以前有一個巨人，它擁有一個花園，一到春天花園里鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，里面洋溢著孩子們的歡笑聲和動物們的叫聲，孩子們在里面捉迷藏、摔跤……而站在樹枝上的小鳥嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在給孩子們伴奏，形成了一幅和諧的畫面。半年過去了，冬天來了，巨人旅游也回來了，看到了孩子們在雪地上打雪仗、堆雪人……巨人看了很生氣，變大聲斥責(zé)道：你們給我滾出去。然后再花園外建了一道圍墻，又豎了一塊告示牌：禁止入內(nèi)。
一年過去了，巨人的花園里還是冬天，雪花在空中飛舞著，一天早上巨人又看到孩子們在花園里，便又把他們趕走，寒冬就立刻來了，就剩下一個小朋友不怕巨人斥責(zé)，站在桃樹下，他手一伸，桃樹便開出了美麗而又鮮艷的花，這時巨人才明白：喚來寒冬的原來是他那顆自私而冷酷的心。
從那以后，巨人便把圍墻給推倒，后來，花園成了孩子們的樂園。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無比的幸福。
通過學(xué)習(xí)這
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候，最關(guān)鍵的
會走路的小房子讀書筆記1
今天中午，我認(rèn)真地把《會走路的小房子》整體看了一遍。我覺得小房子在第一個故事里顯得很愚蠢，因為小房子以為萬物是都可以改變的。他以為風(fēng)車完全可以在只有一絲絲風(fēng)的環(huán)境下轉(zhuǎn)的很快，他不知道在沒有大風(fēng)力的情況下，風(fēng)車是轉(zhuǎn)不動的。小房子還傻傻地罵道：“你不能轉(zhuǎn)快點嗎？”可是當(dāng)大風(fēng)來了，風(fēng)車飛快的轉(zhuǎn)動起來的時候，小房子又不樂意了。他還破口大罵到：“你瘋了，別轉(zhuǎn)這么快，快停下來。”
我覺得小房子很沒有禮貌，還不懂得科學(xué)道理，我們不能學(xué)他。
小房子以為大鐘可以早上報時，晚上不報時，可大鐘的回答是：“我必須按時間報時?！毙》孔託饧睌牡牡牧R了一句：“你就不能靈活點嗎？”看到這里我覺得小房子是不遵守紀(jì)律的孩子。
會走路的小房子讀書筆記2
這幾天我讀了《會走路的小房子》遇到什么困難都要積極、樂觀的去面對，不要退縮。《會走路的小房子》這一本書有好幾個章節(jié)，但是每個章節(jié)都有著不同的道理，比如綠毛怪 ：他不知道別人叫他綠毛怪，他做了好事，不會讓別人知道是他干的。
從前，有一個小房子，他很漂亮，還長了一雙腳，就是脾氣有點大他曾經(jīng)和大風(fēng)車、鐘樓做過鄰居，就是因為他的大脾氣，所以，他離開了大風(fēng)車和鐘樓。他走了很遠(yuǎn)，腳上穿的大皮鞋張了個大嘴，腳丫子都露在外面。身上的漆也掉了很多……
后來小房子遇到了小翹辮和小跟頭，他們在一起度過了很多快樂時光。
這本書寫的生動、有趣，還有很多的好詞好句，讓我看的時候有一種出神入化的感覺。我很喜歡這本書。
會走路的小房子讀書筆記3
今天我讀了《會走路的小房子》這篇文章。
內(nèi)容是： 有一座小房子，當(dāng)它看不慣周圍的一切，拒絕幫助他人，也不接納他人的友誼的時候，它是孤單和不快樂的，而且很快就變成了樹林里一座破舊的房子。可是，當(dāng)友愛的燭光一旦把它照亮，它變得愿意接納他人，也愿意與他人分享友愛的時候，它不僅感到了溫暖和快樂，也對自己也充滿了信心。結(jié)果，它很快就變成了一座快樂的小房子。
這是一篇溫暖美麗的童話，很像我們學(xué)過的課文——《巨人的花園》。童話的這種溫暖和美麗，實際上是友愛、關(guān)懷與美德所散發(fā)出來的。所以，當(dāng)實際上充滿著美德的溫暖與愛的光芒時，我們的生活就會像會走路的小房子一樣，快樂、和諧并且可愛。
我們要相信美德潛藏在每個人心上，只要你閃出一絲光芒，世界就多了一絲光芒；只要你獻(xiàn)出一份溫暖，世界就多了一份溫暖；只要你付出關(guān)懷，世界就多了一份關(guān)懷。愿我們?nèi)巳硕紓鬟f這樣的正能量，世界會因關(guān)懷而溫暖，因奉獻(xiàn)而精彩！
會走路的小房子讀書筆記4
假期中，我讀了《會走路的小房子》這本書。這個故事講的是有一座會走路的、但脾氣不好的小房子，他不喜歡鄰居風(fēng)車，也不喜歡鄰居鐘樓，他不讓小雞和小狗住房，最終他成了一座孤獨的、破舊的小房子?？山?jīng)歷了一些事情后，在小翹辮兒和小跟頭的幫助下，他成為了世界上最棒的小房子。
這本書最吸引我的原因是：它告訴我們友誼的溫馨與重要，一個人是孤單的，有朋友同行才是快樂的。如果書中的小房子學(xué)會寬容他人、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛，他就會交到更多有趣的朋友?；ハ鄮椭?，會給自己和別人帶來快樂。通過這個故事，我更加深刻地認(rèn)識到一個人不能缺少朋友，團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同學(xué)是多么的重要。我要在新的學(xué)期當(dāng)中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，和同學(xué)相處融洽，關(guān)心集體，熱心為同學(xué)服務(wù)，盡心盡力與同學(xué)們一道力圖使班級變得更好！
會走路的小房子讀書筆記5
我讀完《會走路的小房子》后，覺得小房子很有趣，因為小房子外表上很小，但是小房子里面卻很大，而且以前脾氣還很大很，哪一個鄰居都過不去，后來，還讓胖鴨和小狗只用一元錢買一種東西裝滿他，才能住進(jìn)來，所以都沒有裝滿小房子，最后，小翹辯用一元錢買了根蠟燭，燭光把小房子裝滿了，他們還修好了小房子，小房子溫順多了，而且，還有個稻草人，他總可以找個理由讓小翹辯開心起來，也讓小跟頭開心了，他讓所有人都很開心。有一次，大家還把一只長著青草烏龜誤認(rèn)為是綠毛怪，綠毛怪還救了兔子的命，最后，來了一只大腳鴨他先是要滑輪滑，然后還要買皮鞋，最后跳了一場踢踏舞，這本書真有趣。
我真想要一個像他一樣的小房子，這些年我一直在拼玩具，我會拼一個模型，以后，就可以造出一個更棒的小房子。
會走路的.小房子讀書筆記6
在暑假期間，我讀了許多有趣的、神奇的書，其中我印象最深的是《會走路的小房子》里的開心的稻草人這個故事，描述的是人都有不開心的時候，而稻草人很開心，他也想讓別人變得開心、高興、快樂，所以他總是可以想出各種各樣的理由讓本來不高興的人變得高興。金貝貝不高興，稻草人就用兔子鞋來讓她高興，杜歌飛不高興就用下雨玩黑衣大俠的游戲讓他開心，原本他以為只能讓杜歌飛一人開心，沒想到讓一群孩子們也開心起來。
有一次，我的好朋友因為
會走路的小房子讀書筆記7
讀了《會走路的小房子》這個童話故事之后，我感覺它非常有趣，并且讓我明白了很多道理。
故事把房子比喻成有生命的，它穿著大大的皮鞋，走起路來“夸夸”的，看起來很神氣。故事由幾個小故事組成，其中“大腳鴨”的故事給我的印象最深。有一次大腳鴨買了一雙大皮鞋，走著走著他看到四只小天鵝在演出，這時主持人說：“誰能上來一起表演？”，大腳鴨說：“我上來”，這時四只天鵝彎下脖子都來嘲笑他，大腳鴨就當(dāng)沒看見，對主持人說：“我給大家表演踢踏舞”，說完他就開始表演了，結(jié)果得到了所有觀眾的好評。
這個故事告訴我們要勇敢，要有敢于嘗試的勇氣，如果別人嘲笑你，不要放在心上。讀了這個故事，我想到了自己，以前小提琴老師讓我拉一首曲子給比我小一級的同學(xué)聽的時候，我都不敢拉，怕拉不好他們嘲笑我。不過現(xiàn)在明白了這個道理之后，我就不怕了，我要和大腳鴨一樣大膽去做，去嘗試，我想我一定會成功的。
會走路的小房子讀書筆記8
《會走路的小房子》是楊紅櫻童話里的一本書，這本書要是被你發(fā)現(xiàn)了，你也一定會愛不釋手，手不釋卷！
這本書寫得很有趣，這就是一幅插圖，是小房子主人小翹辮和小跟頭的小銅人和小蠟人，他們原本是整天吵來吵去，但經(jīng)過許多事，他們和好了，瞧！他們正在互相幫助呢！
這本書的內(nèi)容也很豐富，本來有一個很驕傲的小房子，穿著一雙大皮鞋"跨，跨，跨""跨，跨，跨"他一直在走，一直在埋怨沒有一個聰明的人能住進(jìn)來。但是直到他窗戶破了，門舊了，變爛了，也沒有他滿意的主人，直到小翹辮和小跟頭進(jìn)去后，通過了小房子的考驗他才變得煥然一新，他不驕傲了，不厭煩了，他每天看著小翹辮和小跟頭玩耍，快樂極了！
我們不要學(xué)小房子的驕傲，要誠實，要虛心，要快樂的過好每一天！
會走路的小房子讀書筆記9
這幾天我看了一本書，名叫《會走路的小房子》，這本書的內(nèi)容主要有，有一個小房子，它和別的房子不一樣，為什么不一樣呢?因為，這個小房子會走路!它和大風(fēng)車做鄰居的時候，它嫌大風(fēng)車轉(zhuǎn)的太慢了，于是，它說：“大風(fēng)車你就不能轉(zhuǎn)快點?！贝箫L(fēng)車說“：現(xiàn)在是微風(fēng)我轉(zhuǎn)不快?！逼痫L(fēng)了，大風(fēng)車被風(fēng)吹得呼呼轉(zhuǎn)，小房子又嫌大風(fēng)車轉(zhuǎn)的太快了。于是，它又說;“大風(fēng)車你就不能轉(zhuǎn)慢點。”大風(fēng)車說：“現(xiàn)在風(fēng)太大了，我聽不下來了。”小房子生氣了，它不跟大風(fēng)車做鄰居了。于是，它離開了大風(fēng)車。它走啊走啊，走到了鐘樓旁邊。它停下了腳步和鐘樓做了鄰居。
可是，鐘樓每天都敲鐘，早上敲，晚上敲。早上敲的時候小房子還能受得了，晚上敲的時候，小房子可受不了。于是，它說：“鐘樓你能不能不要再敲鐘了?！辩姌钦f：“不行呀!敲鐘是我的任務(wù)?！毙》孔由鷼饬?，離開了鐘樓。小房子，走過了田野，走上了大山，走進(jìn)了森林。小房子的鞋子破了，房子也有了大洞。
會走路的小房子讀書筆記10
森林里出現(xiàn)了兩個影子。小房子害怕極了，影子離它越來越近，小房子越來與害怕，突然兩個身影出現(xiàn)在了它的面前，小房子一看原來是一個小女孩和一個小男孩，小女孩一下就愛上了小房子。小房子說：“你喜歡我但是我不一定喜歡你只有你用一塊錢買一件東西能把我裝滿我就喜歡你?！毙∨⒂靡粔K錢買了一根蠟燭回來了。小男孩說：“一根蠟燭怎么能把小房子裝滿呢?！毙∨s滿不在乎的樣子拿起打火機(jī)把蠟燭點著了，照亮了小房子，小房子說：“好我喜歡你!”小房子又說：“你倆是好朋友你也住進(jìn)來吧?！毙∧泻⒏吲d地答應(yīng)了。從此以后他們就過著快樂的生活。
讀了這本書以后我知道了，做人不能為了一點小事而去爭吵，不能為了一點小事去打打鬧鬧，一會你不理我一會我不理你的，要和睦相處。我還懂得了，要動腦筋不要小看每一個人，更不能去瞧不起人。
