篇一：書(shū)香飄飄,伴我成長(zhǎng)

書(shū)是我的良師益友，當(dāng)我在黑暗中摸索時(shí)，它像一盞燈，照耀著我前進(jìn)的方向；當(dāng)我身處逆境時(shí)，它會(huì)給我信心和力量，鼓舞我不斷前進(jìn)；當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，它就是我最忠誠(chéng)的朋友，陪伴我左右。 在我三歲那年，媽媽給我買了第一本書(shū)《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。那時(shí)不識(shí)字的我，小心翼翼地打開(kāi)書(shū)，用稚嫩的小手咿咿呀呀地翻個(gè)不停，津津有味地看著書(shū)上的圖片。我一會(huì)兒看地球，一會(huì)兒看火星，一會(huì)兒又看月亮&&正是這本書(shū)喚醒了我幼稚的心靈，正是這本書(shū)培養(yǎng)了我讀書(shū)的興趣。在我五歲的時(shí)候，我又擁有了《安徒生童話》、《格林童話》、《神話故事》&&我盡情地暢游在故事的海洋中。我知道了丑小鴨是怎樣變成白天鵝的，懂得了人不能只看外表，要學(xué)好本領(lǐng)；我還知道了小紅帽是怎樣用聰明才智就外婆的&& 上小學(xué)了，我讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣了。讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)讓人明白許多道理?！端疂G傳》讓我懂得了：一個(gè)高尚的人要路見(jiàn)不平，拔刀相助；《霧都孤兒》向我們哭訴了一個(gè)孤兒的悲慘生活，反映了善與惡、美與丑、正義與乖謬的斗爭(zhēng)；《假如給我三天光明》告訴我們：在困難面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了：當(dāng)我們回憶往事時(shí)，不因虛度光陰而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧&&讀書(shū)不僅在 記得有一次，媽媽給我燒了紅燒魚(yú)后，便去上班了。我一個(gè)人在家狼吞虎咽地享受著美味的紅燒魚(yú)。突然，我不小心把魚(yú)刺卡在了喉嚨里，非常難受！我按照書(shū)上的方法，吃了一顆維生素C（維生素C可以分解出一種酸性物質(zhì)，可以將魚(yú)刺軟化），把它含化，然后試著把魚(yú)刺吐出來(lái)。果然，沒(méi)過(guò)多久，魚(yú)刺就被我吐了出來(lái)。我非常高興，因?yàn)槲业玫搅俗x書(shū)的幫助。 通過(guò)讀書(shū)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。我將永遠(yuǎn)與書(shū)為友！書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)！五年級(jí):何佳妮

篇二：課外閱讀伴我成長(zhǎng)(700字)作文

精選作文:課外閱讀伴我成長(zhǎng)(700字)作文

課余時(shí)間看課外書(shū)我最歡了，我感覺(jué)能提高我的知識(shí)，對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助，還可以

周游童話世界，知道名人的故事，知道歷史&&&課外書(shū)上的一些好詞好句，我會(huì)把它記下來(lái)，

在寫(xiě)作文時(shí)可以用上去。 我最喜歡的課外讀物是《格林童話》，在這本書(shū)中我最喜歡和感

動(dòng)的是《灰姑娘》的故事?；夜媚锸且粋€(gè)命苦的女孩，從小失去了媽媽，只能跟繼母一起生

活，繼母不喜歡她，成天把她當(dāng)傭人一樣看待，繼母的兩個(gè)女兒也都欺負(fù)她。有一天，王子

邀請(qǐng)所有的姑娘去參加舞會(huì)，灰姑娘很想去但是繼母就是不讓她去，后來(lái)在仙女幫助下灰姑

娘去了舞會(huì)，并最后成為了王妃，灰姑娘不但沒(méi)懲罰兩個(gè)姐姐，還把她們接到王宮，后來(lái)兩

個(gè)姐姐還嫁給兩位王宮貴族。從此，灰姑娘就過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子。其實(shí)有時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中

也會(huì)發(fā)生這樣的事情，我有次在報(bào)紙上看到一篇報(bào)道。一個(gè)小姑娘和媽媽去水果店買蘋(píng)果，

買了3斤要9元錢，這時(shí)一個(gè)盲人進(jìn)了店，老板看見(jiàn)了后連忙上前去攙扶這位盲人，那位盲

人就問(wèn)：我買蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)有嗎？老板笑著說(shuō)：當(dāng)然有啊！那么您要幾斤呢？盲人想了想：買

3斤。好！三斤一共是&&當(dāng)老板還沒(méi)說(shuō)完時(shí)，他看到盲人的手里攥著一張5元的人民幣，微

笑地說(shuō)道：正好是5元！當(dāng)盲人拿著蘋(píng)果走后，小姑娘去問(wèn)老板：為什么要說(shuō)謊啊？如果只

賣5元的話，您會(huì)賠錢的！老板笑著說(shuō)：我看到他手里只有5元錢，如果我說(shuō)要9元的話，

他是盲人手腳不方便，這樣他就需要回家再取一趟錢。和掙錢比起來(lái)，我想我?guī)椭藙e人，

我會(huì)更加快樂(lè)些，這樣不是比掙錢更有價(jià)值些嗎？多么樸素的話語(yǔ)，多么樸實(shí)和善良的人，

它深深的打動(dòng)了我，讓我今后也要做一個(gè)寬容和善良的人。 課外閱讀能使我長(zhǎng)知識(shí)，培

養(yǎng)自己的自學(xué)和閱讀能力，讓課外閱讀伴隨我整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，伴我茁壯成長(zhǎng)&&五年級(jí):李志鈺

篇一：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

讀書(shū)伴我成長(zhǎng) 作文，讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到

了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排

憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇

于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，

他們會(huì)看到真實(shí)的你。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了

人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂

解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于

去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他

們會(huì)看到真實(shí)的你。

讀書(shū)，提高了我的作

文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書(shū)，

不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就能得心應(yīng)手，

不會(huì)感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了。

讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知

識(shí)，開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì)有月亮？

魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，很多問(wèn)題便迎刃而

解了，甚至有時(shí)候我還充當(dāng)小朋友的小老師，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)由衷地感到讀書(shū)的好處，

更堅(jiān)定“我要多讀書(shū)，才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。

讀書(shū)，教會(huì)了我做人

的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)甘甜

的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對(duì)人們毫無(wú)所求。讀完這篇文章，我

博大的胸懷，也更應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生，現(xiàn)在我還不能干大事，但

在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè)。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，我會(huì)主動(dòng)幫助他們解決難題。

讀書(shū)，使我立志做個(gè)

對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。

前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁

榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo)，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大才能用自己

的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。

讀書(shū)能夠蕩滌浮躁

的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。

讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境

界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我

們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)

和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的

同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的

這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁

學(xué)會(huì)了寬容

社會(huì)就像一所學(xué)校，

生活中處處有我們的良師。在生活中我們可以看到、學(xué)到很多東西。

以前我的脾氣很不

好，只要自己心情不好，就會(huì)對(duì)別人惡聲惡氣。如在我做

作業(yè)時(shí)，表妹一

在我身邊發(fā)出聲音，我就會(huì)氣急敗壞地對(duì)她說(shuō)：“你可不可以不要發(fā)出聲音了啊！我跟你說(shuō)過(guò)

多少遍了，真是煩死掉了?！北砻靡唤?jīng)我這一陣“狂轟濫炸”，就會(huì)哇哇地大哭起來(lái)邊哭

邊說(shuō)：“姨媽，哥哥欺負(fù)我，我再也不要你這個(gè)哥哥了，哇”我惡狠狠地說(shuō)：“我才不要你

這個(gè)妹妹了，真是煩死了?！泵棵慨?dāng)我這個(gè)樣子時(shí)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你怎么這樣，有話為什

么就不能好好說(shuō)呢？難道你做作業(yè)全家就得禁聲？這也太霸道了吧，你這個(gè)樣子驢脾氣不改

以后有你好受?！笨晌衣?tīng)了都不屑一顧。

那天在路上看到的

一件事卻改變了我。

那天剛下過(guò)雨，地上

很潮濕，在非機(jī)動(dòng)車道上，一個(gè)阿姨為了避讓一個(gè)水塘結(jié)果卻和邊上的一輛自行車碰上了，

頓時(shí)兩個(gè)人都摔了下來(lái)。隨即兩個(gè)人快速爬了起來(lái)走向?qū)Ψ?，?dāng)時(shí)我想：肯定要大吵一場(chǎng)了。

可聽(tīng)到的卻是：“你沒(méi)摔著吧？”然后就是互相說(shuō)自己的不是，一位阿姨說(shuō)：“對(duì)不起，我只

顧避那個(gè)水塘，也沒(méi)看后面是不是有車就往邊上讓，結(jié)果把你撞到了?！绷硪晃话⒁踢B忙說(shuō)：

“沒(méi)事沒(méi)事，你也不是故意的，也怪我跟得太近?！痹葒^的人聽(tīng)了，都不住地稱贊：“這

兩位女同志，素質(zhì)真好！”一位老爺爺說(shuō)：“上海要開(kāi)特奧會(huì)，還要舉辦世博會(huì)，要迎接那么

多外國(guó)人，我們做主人的當(dāng)然要有良好的素質(zhì)，不能丟我們中國(guó)人的臉?！敝車娜艘搽S聲附

和著。原先的摩擦因?yàn)榘⒁虃兊膶捜荻饬?。中?guó)有句俗話：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，

海闊天空。如果剛才阿姨脾氣急點(diǎn)，那又會(huì)是怎樣的景象呢。

以后表妹再在邊上

吵鬧，我也不對(duì)她大吼大叫了，而是好聲好氣地對(duì)她說(shuō)：“哥哥現(xiàn)在在做作業(yè)，很重要，你換

個(gè)地方玩，好嗎？”表妹聽(tīng)了就會(huì)順從地離開(kāi)。媽媽笑著說(shuō)：“我們秋秋越來(lái)越紳士了。你看，

同樣一件事，這樣效果是不是更好？記?。簻匮砸痪涠张?，惡語(yǔ)一聲暑天寒。”

發(fā)生沖突，就會(huì)想到那天的情景，想起媽媽的話，心里就會(huì)告誡自己：不能沖動(dòng)，有事好好

學(xué)會(huì)寬容，讓我結(jié)交

了更多的朋友。如果大家都能善待周圍的人和事，我們的世界將更加美好。

林默娘的苦心沒(méi)有

效果。林惟愨以老年人的執(zhí)拗，打開(kāi)了記憶的閘門，痛苦和歡樂(lè)，象一尾尾鮮活的魚(yú)蝦，閃

著耀眼的鱗光跳躍而起。

那一年的扶?；ㄩ_(kāi)

得如火如荼。一朵朵嫣紅的花穗，象一把把朝天的喇叭，不知疲倦地吹著歡愉的樂(lè)曲。長(zhǎng)長(zhǎng)

的花蕊象調(diào)皮的少女，不聽(tīng)管束地從花芯匍匐而出，探頭探腦看到外面五顏六色的'世界后，

又羞澀地低下了頭，把纖巧的腰身彎曲成一道美麗的弧線，象對(duì)人們行著優(yōu)雅的“扶”禮，

襯以蒼翠如滴桑葉形的葉子，難怪人們要稱它為“扶桑”了。

篇二：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

嗜書(shū) 用書(shū)

問(wèn)渠那得清如許，為

有源頭活水來(lái)。

——朱熹《觀書(shū)有感》

我生在一個(gè)小山村，

爸爸常年在外奔波，媽媽務(wù)農(nóng)，印象

中，勤奮樸實(shí)的我小

時(shí)候接觸的書(shū)除了課本就是資料。所以我

的讀書(shū)生涯嚴(yán)格的

說(shuō)是從高中開(kāi)始的?！拔搴暮！钡呐笥淹?/p>

聚在知識(shí)的殿堂，相

互間的溝通與交流，老師的指導(dǎo)與推薦，

讓我嗜書(shū)如陽(yáng)光。

高中生活應(yīng)該是緊

張而忙碌的，可我自有我的快樂(lè)。愛(ài)讀

書(shū)的人拿來(lái)了霍達(dá)

的《穆斯林葬禮》、路遙的《平凡的世界》、

《飄》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《呼

嘯山莊》，我就利用一切可用時(shí)間慢

慢品味。而我印象最

深刻的還是溜到寢室樓高層樓梯上看他們，

樓道靜靜地，有一些

灰塵，只有我一個(gè)人，耳際飄著學(xué)校廣播

站時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近的樂(lè)曲，

心中卻初步形成了“不僅愛(ài)你偉岸的身軀，

而且愛(ài)你堅(jiān)持的位

置，腳下的土地”的戀愛(ài)觀。在校期間，始

終堅(jiān)信有柴可夫斯

基與梅克夫人似的愛(ài)情。

的。當(dāng)農(nóng)人在陰涼里聊天時(shí)，當(dāng)家人

在有冷氣的屋子里

看電視時(shí)，當(dāng)朋友在山溪間嬉戲時(shí)，我卻坐

在我的窗前，任汗水

浸透我的衣服，讀借來(lái)的《論語(yǔ)》、《紅

樓夢(mèng)》，我覺(jué)得我就

像林黛玉，孤高自傲，又無(wú)依無(wú)靠。而寶

釵的大方得體，與世

推移的處世方式才是我該學(xué)習(xí)的。畢竟我

天上。“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文

推薦了一本房善朝的《要做就做最好，

收益很大。我一直很努力的學(xué)習(xí)，可失敗

束手無(wú)策，不知怎么辦。而房老師的追問(wèn)

目標(biāo)你要做些什么，為做到小目標(biāo)又需要

法，讓我明白原來(lái)問(wèn)題擺在面前并不難，關(guān)

計(jì)劃、不懈的行動(dòng)。看后，我一下子有“柳

摘錄，好書(shū)要分享。同學(xué)們匯集了《瘋

《滿分作文》素材集錦、《散文詩(shī)》、《雜

的書(shū)，在瀏覽中我找到了 “中國(guó)達(dá)

方時(shí)空”這些欄目，也知道了《老男孩》、

幸福來(lái)敲門》這些電影，記住了俞敏洪、

郭明義、劉偉這些名字。以此為輔射的

了關(guān)注世界、關(guān)注中國(guó)、關(guān)注人生、關(guān)注思

們都活在人間，而非章”說(shuō)的就是這個(gè)道高三閱讀課上，老師不做就拉倒》，看后卻如影隨形。我對(duì)此夢(mèng)想是什么，為達(dá)到做什么的目標(biāo)分解鍵是

面對(duì)困難要有暗花明又一村”的暢老師還建議讀書(shū)要狂閱讀》高中版、文選刊》等適合學(xué)生人”“時(shí)尚中國(guó)”“東《克萊姆夫婦》《、當(dāng)史玉柱、李想、丁磊、拓展閱讀中我形成想的習(xí)慣。

在與書(shū)相伴的日子

里，我越來(lái)越真切的感受到自己的存在，

世界的存在；明白了

物質(zhì)世界的重要，精神家園的可貴；理解

了“走出去”的道理，

“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”的含義。

嗜書(shū)，更要用書(shū)。

點(diǎn)評(píng)：該生是一

名高三學(xué)生，以嗜書(shū)，更要用書(shū)為題，體現(xiàn)了

愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的主

題。小作者沒(méi)有像其他學(xué)生久久沉浸在書(shū)

香中不能自拔，而是

集中談了書(shū)中人生、人物對(duì)自己有那些積

極影響。分別從課余

偷溜、假期苦讀、推薦閱讀、拓展閱讀四

個(gè)方面談了讀書(shū)、用

書(shū)，條理清楚，扣題清晰，關(guān)鍵是內(nèi)容充

實(shí)，有生活氣息，讓

讀者看到一個(gè)真實(shí)、勤奮、苦惱、反思、

調(diào)整的擁有自己愛(ài)

情觀、世界觀的積極的高中生形象。而這正

是我們要看到的。

嗜書(shū) 用書(shū)

篇三：(六.三)課外

閱讀伴我成長(zhǎng)

課外閱讀伴我成長(zhǎng)

我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的

小女孩，看書(shū)讓我懂得了許多知識(shí)，也讓我感受到了快樂(lè)。

當(dāng)我剛上一年級(jí)的

時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字還不多，但已經(jīng)開(kāi)始了閱讀。那時(shí)讀的都是一些簡(jiǎn)短的注音童話故事，故

事雖然很短，卻讓我很著迷，小心眼里裝的都是那些童話小人物，像小黃狗、小花貓、騙人

的狐貍、兇惡的大灰狼。到了二年級(jí)，我就開(kāi)始讀整本的童話故事了，《安徒生童話》《格林

童話》是我最喜歡的童話書(shū)，書(shū)里那一個(gè)個(gè)充滿想象力的動(dòng)人故事深深地吸引著我，使我浮

想聯(lián)翩，書(shū)中一個(gè)個(gè)人物的喜怒哀樂(lè)常常使我牽腸掛肚，與他們同悲同喜。書(shū)中一個(gè)個(gè)故事

也教會(huì)了我做人的道理?！痘实鄣男卵b》讓我明白了愛(ài)聽(tīng)好話是多么害人的一件事，《丑小鴨》

讓我明白了只有不放棄才能證明自己，《白雪公主》使我懂得善良才是最重要的

篇三：愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文（一）

窗外幽幽流入甘酣甜蜜，嗅嗅，溫馨撲鼻；舔舔，滋潤(rùn)滿恬；品品，芬芳沁心。美美的陽(yáng)光味道，就像是這樣，但也愈益多姿多彩：春日晴朗，>溫暖清淺，陽(yáng)光也是綠色的活力；夏日燦爛，歡暢暖心，陽(yáng)光也是紅色的熱情；秋高氣爽，淡雅溫馨，陽(yáng)光也是黃色的含蓄；冬寒氣冷，瑞雪淡陽(yáng)，陽(yáng)光也是白色的圣潔。愛(ài)猶如陽(yáng)光——淡淡、暖暖、清雅、高尚。

春溫暖陽(yáng)——友愛(ài)

清淡滋味，沐浴淺淺暖陽(yáng)，好一番暢快。不記已是何時(shí)，不知身處何方，只知我心底何般沁涼。不久前，我剛發(fā)生了一場(chǎng)小事故，請(qǐng)假一周，遲遲不能步入課堂，再次走入學(xué)校，一切所謂跟不上步伐全屬亂想。朋友的笑臉，句句溫暖話語(yǔ)，次次補(bǔ)課計(jì)劃，不知何時(shí)便已登場(chǎng)。同學(xué)們盡己所能幫助我，幫我打開(kāi)心結(jié)，帶我重返知識(shí)海洋，助我盡情遨游。友愛(ài)，春日陽(yáng)光，淡淡縈繞。

夏暢艷陽(yáng)——母愛(ài)

母愛(ài)宛如夏日，何此溫暖，融化冰冷。重感冒侵襲我，身上仿佛擔(dān)負(fù)千斤，母愛(ài)在此時(shí)悄悄上演。一杯姜湯，似乎清淡無(wú)味，但細(xì)細(xì)品嘗，絲絲盡母愛(ài)。普通的姜湯，恰似生日>禮物中媽媽的祝福，滴滴為愛(ài)，滋潤(rùn)心田。那姜湯，是媽媽精心熬制。而母親的皺紋慢慢爬上眼角，我卻傻傻從未發(fā)現(xiàn)。母愛(ài)，夏日陽(yáng)光，暖暖普照。

秋淡溫馨——父愛(ài)

父愛(ài)隱藏的總是那么深，悄悄地，但早已降臨。一次旅行，調(diào)皮的我獨(dú)自玩耍，胳膊磕破，差點(diǎn)骨折。爸爸馱著我飛奔，不熟悉路，只得四處打聽(tīng)。到達(dá)醫(yī)院，他險(xiǎn)些昏厥。熟睡醒來(lái)，模糊看到爸爸淚水縱橫，他在為我哭，哭的好傷心。父愛(ài)，秋日陽(yáng)光，清雅舒心。

冬寒蓄暖——陌路愛(ài)

冬日暖陽(yáng)，老者斜倚墻角酣睡。醒來(lái)卻發(fā)現(xiàn)面前擺滿食物，遠(yuǎn)處小女孩朝著他微笑。陌路愛(ài)，冬日陽(yáng)光，圣潔高尚。

成長(zhǎng)走過(guò)十多個(gè)春夏秋冬，有了春日、夏日、秋日、冬日愛(ài)，成長(zhǎng)浸在愛(ài)中，愛(ài)伴我成長(zhǎng)。

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文（二）

在每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，身邊總會(huì)充滿關(guān)愛(ài)。而父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，不求回報(bào)。父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。

小時(shí)候在我眼中，父親是嚴(yán)厲的。她沒(méi)有媽媽一樣的和藹可親的臉龐。在我的腦海中，她永遠(yuǎn)是一個(gè)'黑包公'.還記得剛上小學(xué)，媽媽提出還是像以前一樣每天接我回家。我心里正沾沾自喜，忽然而后傳來(lái)了一句話：'不，讓她學(xué)者自己回家。'想也知道，一定是爸爸。盡管我使勁全身結(jié)解術(shù)（數(shù)），撒嬌，耍賴…但爸爸還是那句話。放學(xué)后，我看著其他同學(xué)投進(jìn)媽媽>幸福（應(yīng)該是'溫暖'）的懷抱。我又羨慕又難過(guò)。我不明白為什么爸爸會(huì)做出這個(gè)決定？直到現(xiàn)在，我才明白，爸爸是想讓我鍛煉出獨(dú)立自主的性格，不想我永遠(yuǎn)依賴家人。

剛升入初中，每天的作業(yè)自然要比小雪多。一天，爸爸看著我拖著疲憊的身子回家，沒(méi)有說(shuō)什么便走進(jìn)了廚房。只聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門聲，爸爸拿著一盤(pán)切好的蘋(píng)果進(jìn)了門。他輕輕地放在一旁便推門出去了。我抬起頭，看著爸爸走出房門，我拿起一塊蘋(píng)果放進(jìn)嘴里。不知道為什么，那碗蘋(píng)果是如此的甜，一點(diǎn)酸味也沒(méi)有，好像加了蜜糖。又好像加了點(diǎn)什么我說(shuō)不出的味道。第一次體會(huì)到父愛(ài)，它是那么細(xì)膩，那么彌足珍貴。還記得看過(guò)一篇文章<父愛(ài)如山》，文中的父愛(ài)他的愛(ài)也是默默無(wú)聞的，無(wú)處不在。

愛(ài)好似一座橋，連通了我和你的心。父親像辛勤園丁，在他的撫育下，使我的身心茁壯成長(zhǎng)。愛(ài)伴隨我，父愛(ài)如同春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，陪伴著我，呵護(hù)著我……

老師評(píng)語(yǔ)：結(jié)尾中要把材料中父愛(ài)的特點(diǎn)都結(jié)合進(jìn)去才好！

愛(ài)，伴我成長(zhǎng)（三）

'不要撕，不要撕！'我用盡全身力氣摁住作業(yè)本，還不停的央求著。最終，作業(yè)本還是沒(méi)有逃過(guò)媽媽的'魔爪'.'刺啦'一聲刺耳的聲響，作業(yè)紙與本子骨肉分離。'寫(xiě)的什么玩意！我告訴你，哪怕今晚你不睡覺(jué)也要把作業(yè)寫(xiě)好！寫(xiě)工整！只有通過(guò)我這一關(guān)你才可以出來(lái)！''咣！'緊跟著一陣粗暴的摔門聲。看來(lái)媽媽已經(jīng)被怒氣沖昏了頭腦。

我幼小的心靈居然產(chǎn)生了這樣的想法：她不是我的親生母親！這個(gè)家我實(shí)在呆不下去了！我要離家出走！我被自己的想法嚇壞了。一想到媽媽猙獰的面孔和粗暴的動(dòng)作，我開(kāi)始拼命補(bǔ)作業(yè)。補(bǔ)完后我神不知鬼不覺(jué)的偷偷溜到自己房間，躺下睡覺(jué)了。

第二天，我的作業(yè)被老師批閱完成，發(fā)了下來(lái)。我極不情愿地打開(kāi)作業(yè)本：一個(gè)鮮紅的5A呈現(xiàn)我的眼前。我不敢相信自己的眼睛，我用力擦亮眼睛，瞪大雙眸，沒(méi)錯(cuò)，是真的！而且有家長(zhǎng)簽名！我后悔生了媽媽的氣。我可以想象自己睡著后的情景：媽媽將作業(yè)本從書(shū)包中小心翼翼的拿出，燈光下，媽媽疲憊的身影顯得更加瘦小。即使時(shí)間很晚了，媽媽仍不厭其煩的檢查著每一項(xiàng)作業(yè)。檢查完后，簽上自己的名字，安心的將作業(yè)放進(jìn)書(shū)包……我的眼睛濕潤(rùn)了……

經(jīng)歷過(guò)這件事，我深深地感受到自從來(lái)到這個(gè)世界的那一刻開(kāi)始我就被愛(ài)包圍著、呵護(hù)著。

愛(ài)，有時(shí)是母親鼓勵(lì)的眼神，有時(shí)是父親嚴(yán)厲的批評(píng)，有時(shí)是老師無(wú)私的關(guān)懷，有時(shí)是朋友之間的一聲問(wèn)候……愛(ài)，無(wú)處不在。愛(ài)，給了我力量！正是因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)的力量，才讓我在成長(zhǎng)的道路上勇敢的放飛夢(mèng)想，去擁抱彩虹！

愛(ài)伴我成長(zhǎng)（四）

我們的身邊有著很多種愛(ài)，有爺爺?shù)膼?ài)，有奶奶的愛(ài)，有媽媽的愛(ài)，有爸爸的愛(ài)，有姥爺?shù)膼?ài)，有姥姥有愛(ài)，有姑姑的愛(ài)，有……

我們的家有這么多種愛(ài)，它們往往伴我成長(zhǎng)。有時(shí)候我們忽略了這種愛(ài)的存在與她的力量。有時(shí)候，這些愛(ài)往往能夠達(dá)到會(huì)舍棄自己的生命來(lái)保護(hù)，愛(ài)護(hù)我們。我們有時(shí)也會(huì)誤解這種愛(ài)的力量。在生活中，愛(ài)無(wú)處不在。

我首先應(yīng)該承認(rèn)，我不怎么會(huì)體諒父母的關(guān)心，往往會(huì)誤解，當(dāng)然那時(shí)我只是一時(shí)沖動(dòng)。

星期日中午，因?yàn)槲页燥垥r(shí)屢次三翻地不聽(tīng)媽媽的話，頂撞媽媽，以致于媽媽一氣之下，扔了我的一套DVD光盤(pán)。我對(duì)此很愧疚。一個(gè)人，竟然對(duì)生育他的人這樣，實(shí)在是不可理喻。我也只不過(guò)當(dāng)時(shí)頭腦一熱，做出令人既氣憤又懷疑的事吧，

我對(duì)愛(ài)也有獨(dú)到見(jiàn)解，就拿《生命不完全屬于自己》這篇文章來(lái)說(shuō)吧__這是一篇高考滿分的作文，它很令我感動(dòng)。是啊，生命不完全屬于你自己，他還屬于愛(ài)你的人。你在輕生的時(shí)候，可曾想：'啊，這不是我的所有，它還是別人的。'如果你這樣想了，你就是一個(gè)尊愛(ài)他人的人。要記?。阂欢ㄒ鹬貝?ài)你的人。否則，你就是：不孝，不仁，不義。

啊！愛(ài)，伴我一生，愛(ài)伴我成長(zhǎng)。如果我們沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)我們的人，那我的人生將會(huì)像是被白蟻蛀蝕的長(zhǎng)堤一樣，空虛，無(wú)味……

愛(ài)伴我成長(zhǎng)（五）

媽媽一直對(duì)我的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)很苦惱，課余時(shí)間就把我送進(jìn)了書(shū)法課堂。于是，我便認(rèn)識(shí)了這位敬愛(ài)的書(shū)法老師---李老師。

李老師大約五十多歲，長(zhǎng)著一雙彎彎的眉毛，兩只眼睛炯炯有神，說(shuō)起話來(lái)總是笑瞇瞇的。

課堂上，他既對(duì)我們的要求很高，又很幽默。記得有一次上課，因?yàn)槲业淖藙?shì)問(wèn)題，寫(xiě)豎總是向左傾斜，豎勾也總是寫(xiě)成斜勾。他就讓我重寫(xiě)。我一遍一遍地改正，可總是寫(xiě)不好，氣得我把筆一扔便垂頭喪氣地趴在了桌子上。這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)不但沒(méi)有生氣反而很幽默地說(shuō)：'畢冠森，你的身體里面有根彈簧嗎？怎么我一松手就接著歪過(guò)去呀？'惹得全班同學(xué)都哄堂大笑，我也笑了。接著，李老師便手把手地教我寫(xiě)了起來(lái)。

現(xiàn)在我天天盼望著周日，因?yàn)槟茏哌M(jìn)書(shū)法課堂。在那里，李老師總是放著美妙動(dòng)聽(tīng)

的音樂(lè)，讓我們能夠靜下心來(lái)練字。

生活中的美和愛(ài)無(wú)處不在，只要你用心去體會(huì)，愛(ài)會(huì)伴你成長(zhǎng)！

愛(ài)，伴我成長(zhǎng)（六）

當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)這個(gè)題目里，臉上紛紛露出痛苦之色，當(dāng)然我也沒(méi)得不承認(rèn)我也沒(méi)大喜歡這個(gè)題目，上作文課時(shí)老師也說(shuō)過(guò)，寫(xiě)作文要真實(shí)，可我怎么也不能真實(shí)。在我的腦袋中，這個(gè)字幾乎沒(méi)有概念?；丶液笙胱魑摹＝K于領(lǐng)悟了：愛(ài)，伴我成長(zhǎng)。有給予，也有接受。

現(xiàn)在還存童年記憶，怕只剩下五六年級(jí)的記憶了。在我的記憶中，三四年級(jí)時(shí)成績(jī)不怎么理想，總是給老師留下來(lái)罰抄詞，經(jīng)常留到五六點(diǎn)鐘。但回家后總是能吃到熱騰騰的飯菜。一次，我回家早了點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)媽媽不停的往樓下看，并把菜放到微波爐去熱。后來(lái)我才了解媽媽對(duì)我回來(lái)的急切盼望。

五六年級(jí)時(shí)，在學(xué)校有了一些'鐵哥們兒''true frierd'我們之間真的做到了'用愛(ài)相助，用心相處'.于是，我的生活中多了一絲陽(yáng)光，多了一些色彩。朋友便成了生活中不可缺少的角色，以至于我每到一個(gè)新集體或環(huán)境中時(shí)，總要先找朋友。所以到學(xué)校，我可是風(fēng)雨無(wú)阻。

近幾年來(lái)，關(guān)于有人控制兒童乞討，裝乞丐的事件新聞層層輩出，隨之而來(lái)的是人類同情的急度下降，乞丐生計(jì)也一日不如一日。乞丐往往成為人們嘲弄的對(duì)象。然而我難忘那個(gè)眼神。那天我從學(xué)校出來(lái)，看到一個(gè)吹笛子的老人，想起口袋里還有幾毛錢，便想給他，卻拿成五塊錢。他猛然抬頭看著我，那是異樣？是驚奇？還是感激？

我來(lái)到了中學(xué)，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬和傳說(shuō)應(yīng)試教育的害怕。在中學(xué)和耆現(xiàn)相片反倒成了問(wèn)題。不得不承認(rèn)。某些老師在我們心目中比錦衣衛(wèi)東廠還會(huì)制造冤案。且有時(shí)君主專制，讓你有口說(shuō)不清。學(xué)了政治后知道老師無(wú)論如何，都是為我們好，是對(duì)我們的愛(ài)護(hù)。

愛(ài)，伴我成長(zhǎng)。

一、教學(xué)要求：

1、知識(shí)點(diǎn)教授：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由這些字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“五光十色、熱情、有名”造句，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)葡萄溝真是個(gè)好地方及好在什么地方。

2、技能運(yùn)用：利用多媒體教具進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)、快樂(lè)地參與到課堂中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、想、說(shuō)、寫(xiě)的綜合能力；練習(xí)有感情地朗讀課文，并背誦課文第二段。

3、激發(fā)情感：通過(guò)講讀、理解課文，及正確流利、有感情地朗誦，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)葡萄溝的向往及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

理解葡萄溝為什么是個(gè)好地方。

三、教學(xué)用具：

教學(xué)錄像帶、電教用器。

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話激趣，揭示課題：

1、同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《日月潭》這篇課文了，那大家喜歡“日月潭”這個(gè)地方嗎？為什么？（生述。）現(xiàn)在，老師要再帶領(lǐng)大家一起去參觀一個(gè)與日月潭一樣美麗的地方，你們知道這是哪里嗎？（看圖生述）

2、播放課文教學(xué)錄像帶，激發(fā)學(xué)生情感。

3、過(guò)渡語(yǔ)設(shè)計(jì)：葡萄溝這個(gè)地方可真美呀！大家喜歡“葡萄溝”嗎？（生述）師揭示并板書(shū)課題：18、葡萄溝

二、設(shè)疑點(diǎn)、齊讀課文解疑。

1、提問(wèn)：那你們知道這個(gè)地方為什么要叫“葡萄溝”嗎？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題齊讀一遍課文。（糾正部分字讀音）

2、師誘：課文中告訴了我們葡萄溝是一個(gè)出產(chǎn)什么的地方？五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月有葡萄。但我們“葡萄溝“這個(gè)地名，卻只提到什么水果呢？（葡萄）“葡萄溝”出產(chǎn)了那么多水果，照理應(yīng)叫“水果溝”，為什么要叫“葡萄溝”呢？等我們學(xué)完了這篇課文大家就知道原因了。

三、初讀課文，初步理解課文大意。

1、自由輕聲朗讀課文。要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，并畫(huà)出各自然段及帶有生字的詞，生詞多讀幾遍。

2、全文總共有幾個(gè)自然段呢？主要向我們介紹了什么地方的什么東西呢？（生：葡萄溝的葡萄。）

3、出示想一想，初知課文大意：

A、明確題目要求（指名讀題），思考三個(gè)問(wèn)題，并找出相應(yīng)的段落。

B、師布置默讀，并檢查默讀效果。

a)葡萄溝在什么地方呢？那里是干什么的？都出產(chǎn)什么水果呢？人們最喜愛(ài)什么水果？哪一個(gè)自然段回答了想一想當(dāng)中的第1個(gè)問(wèn)題呢？1組朗讀第一自然段。

b)為什么人們最喜愛(ài)葡萄溝的葡萄呢？哪一個(gè)自然段回答了這個(gè)問(wèn)題？

2組朗讀第二自然段。

c)葡萄干是怎么制成的呢？（師：大家喜歡葡萄干嗎？你們想不想知道它到底是怎樣做出來(lái)的嗎？）哪個(gè)自然段回答了我們的疑問(wèn)？

3、4組朗讀第三自然段。

4、你們喜歡“葡萄溝”這個(gè)地方嗎？為什么呢？現(xiàn)在可不可以用我們課文中的一個(gè)自然段一起來(lái)回答呢。（師板書(shū)：真是個(gè)好地方。）

四、生字詞教學(xué)。

2、觀看生字表教學(xué)錄像。

3、指名學(xué)生認(rèn)讀、齊讀生字并口頭組詞

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、指名認(rèn)讀詞語(yǔ)。（文中由生字組成的詞語(yǔ)）

2、說(shuō)一說(shuō)，葡萄溝這個(gè)地方怎么樣？（是個(gè)好地方）

3、葡萄溝是個(gè)好地方，它好在哪些方面？為什么好？這就是我們這節(jié)課要理解的問(wèn)題。

二、講讀課文，理解內(nèi)容。

1、講讀第一段：

（1）默讀課文，思考；葡萄溝在哪里？那里都出產(chǎn)些什么水果？畫(huà)出有關(guān)的詞語(yǔ)。

（2）回答思考問(wèn)題：葡萄溝在哪里？（新疆吐魯番）新疆是我國(guó)一個(gè)自治區(qū)，吐魯番是這個(gè)自治區(qū)中的一個(gè)縣，葡萄溝在這個(gè)縣內(nèi)。（齊讀第一句）

（3）那里出產(chǎn)些什么水果？（杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄）眾多水果中人們最喜愛(ài)的是什么？（葡萄）所以，這個(gè)地方不叫水果溝，而叫葡萄溝。

（4）指導(dǎo)朗讀。引讀、指名讀、齊讀。

2、讀講第二段；

（1）指名讀課文。思考；為什么人們喜愛(ài)葡萄溝的葡萄？（葡萄長(zhǎng)得好）

（2）本段有幾句話？哪句是講葡萄的？

（3）分析第二、三句。

①指名讀第二句。這句講了葡萄的什么？（枝葉茂密）解釋“涼棚”。這句話說(shuō)明葡萄怎么樣？（種得多）

②指名讀第三句。這句講了葡萄的什么？（果實(shí)累累）先講什么？（成熟的季節(jié)）再講什么？（葡萄果實(shí)成熟后的樣子）結(jié)合看圖，理解“一大串、一大串”。最后講什么|（果實(shí)的顏色）這么多顏色用個(gè)什么詞可以概括？（五光十色）

③指導(dǎo)朗讀。葡萄鐘得多，長(zhǎng)得好，顏色美，難怪人們最喜愛(ài)葡萄，要讀出這種喜愛(ài)的語(yǔ)氣。（范讀、齊讀）

（4）這段除了講葡萄溝的葡萄好，還講了這個(gè)地方什么好？（指名讀第四句，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出“人好”）課文中哪些詞講出了那里人好？（熱情好客、摘下、吃個(gè)夠等）

（5）這一段的第一句講了什么？（指名讀）讀后回答。（葡萄種植的地方）

（6）齊讀第二段。

（7）小結(jié)：第二段，作者先講葡萄種植的地方，接著講葡萄的'枝葉成長(zhǎng)情況、果實(shí)成熟的情況，最后講老鄉(xiāng)會(huì)拿最甜的果實(shí)招待客人，敘述有條理講出了葡萄溝不僅葡萄好，而且人更好。

3、讀講第三段：

（1）第三段講了葡萄干是怎樣制成的。默讀課文。這段有幾句話？

（2）葡萄干在什么地方制作？（陰房）

（3）看圖：陰房建在哪兒？什么樣子？課文是怎么描寫(xiě)的？找出有關(guān)句子讀一讀。理解“山坡、碉堡、小孔”等的詞義。

（4）葡萄怎樣被制成葡萄干的？指名讀第三句。

引導(dǎo)學(xué)生看圖。熱空氣從小孔中流進(jìn)，把葡萄的水分蒸發(fā)掉。慢慢地，葡萄就被制成了葡萄干。

（5）在陰中制成的葡萄干有什么特點(diǎn)？找出課文中有關(guān)的詞語(yǔ)。（顏色鮮、味道甜）

（6）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這一段是先講什么，后講什么？（講陰房的樣子和葡萄干是怎樣制成的，最后講葡萄干的特點(diǎn)。）

4、總結(jié)全文。

（1）葡萄溝真是個(gè)好地方，好在哪些方面？為什么好？

（2）教師歸納：葡萄溝水果出產(chǎn)多；最有特色的是葡萄。葡萄長(zhǎng)得好（量多、色美），葡萄干有名（色鮮、味甜）；那里的人熱情好客。所以說(shuō)，葡萄溝真是個(gè)好地方。

（3）齊讀全文。

三、指導(dǎo)背誦課文第二段。

自由練習(xí)背——指名背——集體背誦。

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)

什么也美麗半命題作文600字1

那一串串，一道道唯美的弧線，幽然地飄過(guò)水靈的藍(lán)天，悠悠地墜在了湖面上，漾起一波又一波泛濫在心底的濃濃春風(fēng)飄飄春夢(mèng)。

花季，夢(mèng)囈般婉約的好詞，可只是短短一季度，便埋藏在風(fēng)沙的呼喊里，埋藏在帶著青草香的黃土地里。它落下的那一刻，勾勒出了春花，勾勒出了秋月。那粉嫩殷紅的笑臉，默默的傾向供它營(yíng)養(yǎng)的土地。夜里，春風(fēng)柔柔的拂過(guò)，花朵等著自己的舞伴一起蕭蕭沉入夜舞池里。沒(méi)有哀傷，沒(méi)有憂郁，有的只是一份熱情，一份烏鴉反哺的溫暖。

落花恰似絨雪，有彩色的絨雪。春天沒(méi)有落雪的機(jī)會(huì)，卻有落花的愜意。

花的一生，莫過(guò)于給小蜜蜂，小蝴蝶吮吸一下自己滿腔甜甜的蜜，濃濃的情意，再者，也就是給人們一些觀花的雅興。春天落下的花朵，在為夏天的綠葉醞釀；秋天落下的花朵，在為春天墊基；兩季落下的花朵，譜出一首靚麗的詩(shī)詞，融入人類四季的心里。落下雖是放棄但并不代表忘記，以前那些貢獻(xiàn)也化為青煙，飄去。秋風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖的花瓣把自己最后的一絲芳心，吐露給了讓它千年輪回的大地。落花真的好美好美。

當(dāng)花季遇上雨季，沉積在泥土上的花兒恬靜、雅致，面容洗得清亮清亮，真怕它一碰就“嘩啦啦”地碎裂，散得心都會(huì)涼那么一點(diǎn)。有誰(shuí)不憐愛(ài)曾經(jīng)風(fēng)光過(guò)的它們，卻一夜之間成為卑微的奴隸！誰(shuí)會(huì)在乎！誰(shuí)會(huì)在乎！有人在乎它們的情，有人在乎它們的義，有人在乎它們的美，更有人在乎它們雅中透露出的飽經(jīng)風(fēng)霜，弱中流露出的頑抗堅(jiān)強(qiáng)！

一朵花，一種綿綿的戀意。光帶著時(shí)間卷走了它們的青春，卻留下了冶艷的風(fēng)韻。

什么也美麗半命題作文600字2

每個(gè)人的人生道路都是不一樣的，每個(gè)人的經(jīng)歷也不同。有簡(jiǎn)單的，復(fù)雜的，平凡的……這都是因?yàn)槊總€(gè)人所追求的都是不一樣。

這都是因我看到許多舉世聞名的人的傳奇故事而有感而發(fā)的。我所追求的是簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單，這個(gè)詞是個(gè)不那么引人注意的詞語(yǔ)，而在我的眼里，它卻散發(fā)出萬(wàn)丈光芒。這呢，從瑪麗·居里夫人那里我可以深深的

我還記得，老師曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)關(guān)于瑪麗·居里的事跡：年輕時(shí)，居里夫人是一位極其漂亮的姑娘，而且，她讀書(shū)也很棒，可以稱得上是才貌雙全。許多富裕的公子哥兒都想娶她當(dāng)妻子，可她只專心于科學(xué)研究。她租了一間小房子，房子很破舊，冬天的時(shí)候寒風(fēng)刺骨，她就把所有的衣服和被子都披上?？墒?，還是很冷，于是就把椅子當(dāng)作被子蓋在身上，就這樣忍著寒冷睡覺(jué)。在這幾年后，居里夫人和丈夫一直過(guò)著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，而且非常開(kāi)心。之中，他們還發(fā)現(xiàn)了“鐳”。所以，簡(jiǎn)單不一定痛苦。

簡(jiǎn)單，不僅是人的生活，也是人的心靈。在人與人之間交往時(shí)，需要的只是一顆簡(jiǎn)單的心靈。因?yàn)槲覀兣c朋友交往時(shí)，只要有一顆簡(jiǎn)單的心就已經(jīng)足夠了，不必對(duì)別人懷著很大的防人之心。只要你有一顆簡(jiǎn)單的心，無(wú)論你的外貌如何，都會(huì)交到許多朋友，這就是真諦。

小草也簡(jiǎn)單，落葉也簡(jiǎn)單，樸素也簡(jiǎn)單……簡(jiǎn)單，不一定是壞事，我們要學(xué)會(huì)從不同的角度看事物，了解事物。

其實(shí)，簡(jiǎn)單也是一種美麗。

什么也美麗半命題作文600字3

我們總以為，已經(jīng)得到的東西便是屬于自己的。一旦失去，就覺(jué)得蒙受了損失。其實(shí)，一切皆變，沒(méi)有一樣?xùn)|西能真正擁有，得到的一切終將在一天悉數(shù)交出。不如在一生中，得而復(fù)失，失而復(fù)得，欣賞殘缺的樂(lè)趣。因?yàn)?，殘缺也是一種美。

小時(shí)候的邰麗華是不幸的，由于一場(chǎng)重病而變成了聾啞人。但她不甘就這樣沉淪下去，節(jié)目《千手觀音》的順利播出使她從內(nèi)心的低谷攀登到了藝術(shù)的顛峰，用自己殘缺的身體敘寫(xiě)了美麗動(dòng)人的藝術(shù)人生。

中國(guó)女孩文枝花是可敬的。當(dāng)她自己身處險(xiǎn)境時(shí)卻不忘自己的職責(zé)：“請(qǐng)救我的游客?！边@是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)。身殘志堅(jiān)，文枝花用不完整的身軀抒寫(xiě)了一個(gè)感人的故事。

滿月固然賞心，但月牙兒何嘗不美麗？陽(yáng)光固然燦爛，但星辰何嘗不美麗？大樹(shù)固然挺拔，但小草又何嘗不美麗？

殘缺，也是一種美。它使痛苦者的心靈得到升華；它使寂寞者托起心靈的月亮；它使矛盾者感悟到真理。

咖啡沒(méi)有加糖，是一種殘缺，但這樣的殘缺卻更容易使人嘗到甜美；聽(tīng)不到，說(shuō)不出是一種殘缺，但這樣的殘缺才使生活更加美麗；失敗是一種殘缺，但這樣的殘缺使人更加珍惜成功的短暫美麗。

人的一生總習(xí)慣于過(guò)去，習(xí)慣于殘缺?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人。”我們只有一點(diǎn)點(diǎn)彌補(bǔ)殘缺，才會(huì)擁有美麗的人生。

上帝造人時(shí)忘記讓人擁有一雙翅膀，這是一種殘缺，但殘缺也是一種美。

所以，沒(méi)有翅膀，我們照樣可以飛翔。

情緒中有怒、有哀、有懼，這是一種殘缺，但殘缺也是一種美。所以，沒(méi)有理由，我們依然可以燦爛微笑！

什么也美麗半命題作文600字4

小溪放棄了奔騰，成全了寬廣無(wú)邊的大海；梅花放棄了春天，才能傲雪獨(dú)放；雄鷹放棄了安逸享樂(lè)，成全了它振翅高飛。原來(lái)，放棄也是一種美麗。

自詡不是“蓬蒿人”的青蓮繡口一吐便是半個(gè)盛唐。他樂(lè)觀，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”他豪放，“且放白鹿青崖間，”他不羈，“仰天大笑出門去”?？勺孕拧疤焐也谋赜杏?，”的他面對(duì)這奢華的長(zhǎng)安，也只能“停杯投箸不能食，”不愿與世俗同流合污。他只好放棄，放棄這奢華皇城根里的富庶，放棄那貴妃研墨的厚遇。白帝城邊朝看彩云晚順江流而下，這才是他的追求。

懂得放棄，青蓮收獲了灑脫，讓他的生命宛若一朵奇葩。

他沒(méi)有李白的豪放，但在青燈苦燭下，他放棄了一個(gè)男人的尊嚴(yán)，面對(duì)銅墻鐵壁，慘遭宮刑，但他沒(méi)有退縮。為完成他畢生的心愿，忍辱負(fù)重。熬過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜，他用血淚撰寫(xiě)了史家的絕唱。

在生死之間，夢(mèng)想與尊嚴(yán)之間，他有所放棄，才使得《史記》熠熠生輝。原來(lái)放棄也是一種美麗！

孟子說(shuō)：“魚(yú)與熊掌不可得兼”，五柳放棄了功名，收獲了“采菊東籬下”的悠然自得，魯迅放棄了別人喝咖啡的輕松，換來(lái)了文學(xué)的造詣，居里夫人放棄了閑逸的生活，提煉了鐳。只有學(xué)會(huì)放棄，才會(huì)有收獲。

璞玉放棄了溫暖的撫摸，才在磨礪中透著迷人的光澤。學(xué)會(huì)放棄，只有一味地貪婪、享受，到最后怕是一無(wú)所得。

有時(shí)候，個(gè)人所得就像手中的流沙，抓得越緊失去得越快。

什么也美麗半命題作文600字5

他是一個(gè)廚師的兒子，他總覺(jué)得這個(gè)世界對(duì)他不公平。

有一天，他將自己的苦楚說(shuō)給他父親聽(tīng)。父親沒(méi)有說(shuō)什么，只是把他帶到廚房，并給他看了三種鍋里的食材，分別是紅蘿卜、雞蛋和咖啡豆；煮好后，父親打開(kāi)鍋對(duì)兒子說(shuō)，紅蘿卜本來(lái)是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么堅(jiān)韌，煮熟后，卻變的軟弱無(wú)能；而雞蛋，原本內(nèi)心軟弱無(wú)能，煮熟后，它內(nèi)心卻變得十分堅(jiān)強(qiáng)；咖啡豆更特別，沸水沒(méi)有改變它，它卻改變了水。人，只要你有志向，苦難就只是一塊墊腳石。

風(fēng)雨也美麗，原來(lái)風(fēng)雨只是一塊墊腳石。

他上高三了，即將面臨高考，雖然他努力奮斗了，卻未能改變他的命運(yùn)——他沒(méi)能考上理想大學(xué)；他愁眉苦臉地回到了家中，家人早已知道了這個(gè)事實(shí)，他們并沒(méi)有過(guò)多的安慰，家中靜靜地。他父親首先打破了寂靜：“孩子，你不要因?yàn)檫@一點(diǎn)失誤而沮喪。你只要努力，我相信你一定會(huì)成功?！边@些話像是刀子一樣刻在他心中。第二年，他廢寢忘食，沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)了。終于，他以全年級(jí)第三的優(yōu)異成績(jī)被一所重點(diǎn)大學(xué)錄取。

風(fēng)雨也美麗，原來(lái)風(fēng)雨只是一種堅(jiān)持。

他開(kāi)始找工作了，但他那名牌大學(xué)的文憑并沒(méi)有幫到他什么。

有一次，他去一家大公司面試，那個(gè)面試官對(duì)他說(shuō)，我們公司暫時(shí)不需要像你這樣的人才，如果可以，你可以在我們這里當(dāng)保安。他失落的回到了家中；而他父親卻對(duì)他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，小事情也能做大的！他便去做了保安。一次偶然的機(jī)遇，他讓他的老板發(fā)現(xiàn)了他的才能，當(dāng)老板問(wèn)他你有那么大的才能，為什么還肯在這里當(dāng)一名保安時(shí)，他回答說(shuō)，等待也是一種進(jìn)步！老板很欣賞他，很快讓他就成了這個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)，從此，他的前途一片光明。

風(fēng)雨也美麗，原來(lái)風(fēng)雨只是一種等待。

什么也美麗半命題作文600字6

人們總是追求一種無(wú)悔的人生，在他們眼中，遺憾是一種無(wú)法言喻的不良的心情。卻不知，遺憾也是那么美麗。

火紅的落葉會(huì)失去它的熱情，這是一種遺憾，但卻迎來(lái)了豐年；清香潔凈的荷花會(huì)失去它的美好，這是一種遺憾，但卻收獲了嫩綠的蓮蓬；月出西山會(huì)失去太陽(yáng)的火熱，這是一種遺憾，但卻擁有了皎皎微光···所以，遺憾也美麗。

自古以來(lái)，哪一位千古名人不曾經(jīng)歷過(guò)苦難與折磨？屈原的失意鑄就了一曲《離騷》，霍金的病痛給予了一部《時(shí)間簡(jiǎn)史》，陸游的郁郁不得志賦予了一首首雄壯悲戚的

這無(wú)數(shù)的缺憾卻造就了浩如煙海的曠世奇作。在這里，遺憾是一種磨練，一種苦痛，但更多的，依舊是一種美麗。仰天長(zhǎng)笑，尤其要在困難面前大笑，讓這困難浸濕自己所有的汗水與堅(jiān)持，不被這些微不足道的困難擊倒。這會(huì)讓遺憾多出一種別樣的美。

我說(shuō)，沒(méi)有遺憾的人生不完美。因?yàn)槲覀儫o(wú)法避開(kāi)遺憾。既然如此，不如敞開(kāi)胸懷，包容所有的遺憾，將這遺憾化為成長(zhǎng)的養(yǎng)料，病中的良藥，滋潤(rùn)著自己。再將這遺憾用最淳樸善良的絲線編織成絢爛奪目的彩虹。

人的一生是短暫的，是由遺憾構(gòu)成的。善用遺憾，你會(huì)走出一條不平凡的道路，正視遺憾，直面人生。發(fā)現(xiàn)，世界原來(lái)如此美好。所以，遺憾是一種命運(yùn)，是一種必不可少的歷練。遺憾是最觸動(dòng)人的靈魂的感受，譜寫(xiě)未來(lái)輝煌的筆墨。

“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”

遺憾，也是一種美。

什么也美麗半命題作文600字7

在自然界中，有很多細(xì)小的事物是美麗的，只是我們?nèi)鄙倩垩廴グl(fā)現(xiàn)它們，自然界的風(fēng)雨就是美的一種，還有花草樹(shù)木，山河湖泊等都是美麗的。

經(jīng)歷了一夜風(fēng)雨的沐浴和洗禮，小草展現(xiàn)出陽(yáng)關(guān)和頑皮，花兒展現(xiàn)出芳香和美麗，柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，枝條在風(fēng)中飄揚(yáng)，猶如站立在河邊的女子，披散著頭發(fā)，注視著倒映在湖面上的影子。桃樹(shù)，梨樹(shù)都開(kāi)花了，花香彌漫在空氣中，引得一只只小蜜蜂來(lái)采蜜。春天因風(fēng)雨而美麗。

在烈日的暴曬下，小草無(wú)精打采的趴在地上，花兒也熱得抬不起頭，道路上偶爾走過(guò)幾個(gè)路人，每個(gè)路人都被曬得大汗淋漓。突然，天上的烏云密布，沒(méi)一會(huì)兒就電閃雷鳴，接著下起了大雨，一顆顆飽含清涼和水分的精靈從天而降，降落到小草的頭上，為它消去了夏日的炎熱；降落到花兒邊，給予了它充實(shí)的水分；工地上干活的勞動(dòng)人民也跑到馬路邊享受風(fēng)雨帶來(lái)的清涼。夏天因風(fēng)雨而美麗。

經(jīng)過(guò)了烈日的暴曬，果實(shí)一個(gè)個(gè)的露出了成熟的痕跡，只差最后的洗禮便完全成熟。幾天后的一場(chǎng)大雨，為果實(shí)洗禮烈日下暴曬的傷痕。農(nóng)民伯伯迫不及待的去采摘香味傳千里的果實(shí)，一場(chǎng)大豐收后，楓葉紅了，走在楓樹(shù)下。秋天因風(fēng)雨而充實(shí)。

大雪彌漫整個(gè)世界，一片片薄薄的小雪花覆蓋著大地，為大地增添了一件白色的“棉被”。孩子們一個(gè)個(gè)的外出玩雪，都忍不了學(xué)的誘惑。抓住一把雪砸別人，或被別人砸，無(wú)論你砸我還是我砸你，都不會(huì)生氣，反而被砸的人開(kāi)心。經(jīng)過(guò)一夜的堆積，大地上蓋上了厚厚的一層“棉被”。冬天因風(fēng)雨（雪是由雨水下降時(shí)凝固形成的）而美麗。

四季的美麗都離不開(kāi)風(fēng)雨，因?yàn)樽匀挥辛孙L(fēng)雨才孕育出我們?nèi)祟?，?dòng)物和植物。

什么也美麗半命題作文600字8

不止一次地聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸的鼾聲很有韻味，它不只是一味的“呼?！?，還有此起彼伏的悠揚(yáng)之美，仿佛樂(lè)器奏出的曲目似的。我撇撇嘴，哼，愛(ài)屋及烏罷了，鼾聲再美，能像音樂(lè)嗎？

有一段時(shí)間，小姨從鄉(xiāng)下來(lái)城小住，我得與爸爸同眠，還真領(lǐng)略了爸爸的鼾聲之美”。

起初幾天，我被老爸的鼾聲折磨得難以入眠，真恨不得弄醒老爸。我嘗試著用欣賞的心態(tài)聽(tīng)老爸的鼾聲的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)還真是這么一回事。

夜深人靜，只聽(tīng)見(jiàn)一種細(xì)微的的聲音從老爸的鼻子里漸漸呼出，慢慢地，聲音粗獷起來(lái)，就像搖櫓聲伴著厚實(shí)悠揚(yáng)的號(hào)子。一會(huì)兒，“呼嚕，呼?！备忧逦ｍ暱涕g，江南水鄉(xiāng)的一片繁忙景象消失了，隨之而來(lái)的鼾音如同一架拖拉機(jī)“突突”地駛來(lái)，厚重而蒼茫，讓人很容易想到北大荒的秋天。

不一會(huì)兒，爸爸的鼾聲似乎又提高了，就在這個(gè)高度突然停止了。此時(shí)，“呼嚕”聲從漫無(wú)規(guī)律一下子變得頗有節(jié)奏感似的，就像一個(gè)大型的打擊樂(lè)隊(duì)，“叮叮咚咚”地重復(fù)著一些拍子。突然，鼾聲猛地一提，聲音更加凝重，質(zhì)感更強(qiáng)了，如同盛夏的一個(gè)令人猝不及防的雷聲。漸漸地，聲音緩和下去?！稗Z……”又一個(gè)隆隆的雷打了過(guò)來(lái)?！斑恰摈曇幌伦酉Я?，耳邊像缺少了什么。片刻，“呼?！币宦曈执蚱屏顺领o，這一聲如同飛流直下的瀑布傾瀉到谷底，發(fā)出洪鐘一樣的回音。鼾聲漸漸平緩下來(lái)，此時(shí)像一組民族樂(lè)器背對(duì)著落日，在空曠無(wú)人的田野上演奏著無(wú)比熟悉的樂(lè)曲。漸漸地，漸漸地，鼾聲消失了……

片刻，天亮了，宇宙間恢復(fù)了一切聲音。

別說(shuō)，我老爸的鼾聲還真具有一番韻味。

生活中的很多事，如果你換一種眼光或心境去看，結(jié)果肯定會(huì)大不相同。

什么也美麗半命題作文600字9

花開(kāi)，是美麗的；花落，是花開(kāi)的傷痛，亦是美麗的。月圓，是美麗的；月缺，是月圓的傷痛，亦是美麗的。

生命免不了傷痛。痛，是什么？誰(shuí)也說(shuō)不清。但也許恰恰是傷痛，才讓我們擁有更多美麗。月光低吟的夜晚，世界萬(wàn)物都被純凈的光芒籠罩著。靜謐的夜空仿佛一眼望不到盡頭，一輪明月高高地掛著，大地上的人兒紛紛凝視著月亮，好像看到了嫦娥孤清的身影，聽(tīng)到了吳剛伐樹(shù)的聲音……可是誰(shuí)能看見(jiàn)，在離月亮不遠(yuǎn)處，還有著一顆最不起眼的星星，它獨(dú)自散發(fā)著微弱的光芒，在天空全力爭(zhēng)取著自己的一席之地。誰(shuí)能說(shuō)它不是一顆美麗的星星？但是對(duì)于月來(lái)說(shuō)，它太微不足道了。這永遠(yuǎn)是它——作為一顆星星的傷痛。但，它并沒(méi)有因此放棄自己。雖然沒(méi)有人注意到它，可是你看！它的光芒正照亮著一棵瘦弱的小草！在星光的照耀下，草兒顯得那么可愛(ài)，動(dòng)人。

星星不怪人們看不到它，它痛，并美麗著；它傷，但快樂(lè)著……地上的人兒，也有著無(wú)盡的傷痛。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚?！笔遣苎┣鄣膫础？烧沁@辛酸才鑄就了不朽的輝煌篇章。傷痛是人們對(duì)生命的深刻感知。

沒(méi)有傷痛，就不會(huì)有大徹大悟的人生。“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”是辛棄疾的傷痛；“誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云”是杜甫的傷痛……傷痛是凄美的文學(xué)情結(jié)，是歷代詩(shī)人筆下悠長(zhǎng)的悲歌。

傷痛是一幕幕悲劇，令人凝眸思索；傷痛是一曲如泣如訴的哀怨之歌，蕩氣回腸；傷痛是一個(gè)個(gè)島嶼與暗礁，激起你人生美麗的浪花……傷痛，是一份份難忘的記憶，深藏在人們的內(nèi)心深處，激勵(lì)著我們一步步走向輝煌的人生。

什么也美麗半命題作文600字10

人們認(rèn)為成功是美麗的，自信是美麗的，富有是美麗的，可我認(rèn)為失敗也是美麗的。成功是失敗的孩子。母憑子貴，因此，失敗很美麗！

上初中后，每個(gè)月都有一次

那次考試前幾天，我精神散慢，每天完成的作業(yè)糊里糊涂。就這樣迷迷糊糊到了考試當(dāng)天。當(dāng)我自信滿滿的結(jié)果試卷后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)忘了看，那個(gè)忘了背。而且作文也寫(xiě)得一塌糊涂。我深刻的體會(huì)到了復(fù)習(xí)的重要性。

數(shù)學(xué)卷總可以答好吧！因?yàn)槲铱荚嚽皬?fù)習(xí)的最多的科目便是數(shù)學(xué)，應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)會(huì)理想吧！沒(méi)接到卷子前，我在心了默默地想著。“叮鈴鈴——”隨著緊張的旋律響起，我接到了試卷。前面的題，我想都不用想就答完了?？傻胶竺鎯傻缿?yīng)用題時(shí)，我便越想越亂。明明老師講過(guò)的題，為什么一道也做不上來(lái)呢？我開(kāi)始焦躁不安，直到最后一刻，我也沒(méi)想到正確答案。也許這就是上天對(duì)我這些天的懶散的懲罰吧！

接到英語(yǔ)試卷后，感覺(jué)良好。把題目很快答完了。

可即使英語(yǔ)做得再好，數(shù)學(xué)語(yǔ)文考得差也沒(méi)用?？上攵?，成績(jī)一落千丈，竟落到127名！第一次感到自己如此失敗，我趴在桌子上蒙頭大哭。哭夠了，理智清醒了邊分析原因，修改錯(cuò)題。原因是我這些天的松散，才讓失敗有機(jī)可乘。以后我便上課集中精力，下課認(rèn)真完成作業(yè)。這樣才能得到失敗的孩子——成功。

結(jié)果，以后的成績(jī)直線上升。失敗竟可以綻放的如此美麗！人只有經(jīng)過(guò)失敗，才能分析原因，取得成功。因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后！失敗也是美麗的！

什么也美麗半命題作文600字11

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”風(fēng)雨是磨難，是挫折，也是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓自己更強(qiáng)大，所以風(fēng)雨也很美麗。

窗外的雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，嫩綠的枝葉，在風(fēng)雨的擊打下抬不起頭，下雨天令人心情煩躁。我也不例外，望著窗外的雨，心里如同壓了一塊大石頭般沉悶，我不喜歡下雨天。

一只小鳥(niǎo)停在了窗邊，被雨水打濕了羽毛一撮一撮粘在一起，顯得十分狼狽。濕漉漉的它使勁地?fù)u晃著身體，抖去身上的雨水，扇了扇翅膀，我正準(zhǔn)備看它在雨中展翅飛翔時(shí)，它剛離開(kāi)地面幾厘米的腳，又重中地摔在地上，它飛不起來(lái)了，只呆呆地看著我，圓溜溜的眼睛中滿是可憐、乞求。它應(yīng)該是自由飛翔的雄鷹，而不是使人觀賞的麻雀，它這么快就放棄了，放棄了自由的希望。

這時(shí)，一只大貓躡手躡腳地爬上窗戶，兩眼放著光芒，死死地盯著面前那將下肚的佳肴。小鳥(niǎo)瑟瑟發(fā)抖，撲扇著自己的脆弱的翅膀，在窗臺(tái)上跳著、跑著、掙扎著。那只貓可不理會(huì)它的心情，只聽(tīng)見(jiàn)“喵嗚”一聲，那雪白的身影從我眼前閃過(guò)，一把抓住了想逃跑的鳥(niǎo)。

小鳥(niǎo)兒用憐惜、渴望的眼神看著貓，貓仿佛是知道它逃不掉似的，一次次把它放棄，又一次次把它抓住，那只可憐的小鳥(niǎo)成為了它的玩物。趁貓不注意，一次逃跑中，鳥(niǎo)張開(kāi)了翅膀，縱身一躍，沖進(jìn)了雨中。

我驚訝地看著那只雨中顫顫巍巍飛翔的鳥(niǎo)兒，它撲閃著自己受傷的翅膀，在空中穿梭。風(fēng)輕輕地吹著，雨密密地斜織著，小鳥(niǎo)成了風(fēng)雨中靚麗的一景。

風(fēng)雨也是美麗的，它讓那只弱小的鳥(niǎo)，在經(jīng)歷貓的追捕中，重新展開(kāi)了翅膀，飛向蔚藍(lán)的天空。

我開(kāi)始喜歡雨天了。那沉悶的空氣不再讓我厭惡，在挫折中，我也能勇敢面對(duì)，因?yàn)轱L(fēng)雨也美麗。

什么也美麗半命題作文600字12

我們總以為青春是最美麗的，充滿朝氣；我們也總以為暮年是最悲涼的，沒(méi)有生機(jī)。然而事實(shí)并非如此，旭日東升讓人心潮澎湃，黃昏時(shí)分也同樣讓人沉醉。

每天清晨，路過(guò)家門前的廣場(chǎng)，我總能看見(jiàn)許多頭發(fā)花白、臉上布滿皺紋卻充滿活力的老人。有的老人專心于打太極，他們的動(dòng)作沉穩(wěn)而緩慢，表情淡然而沉醉，再配上那潔白無(wú)瑕的衣裳，仿佛已是超然于物外。有的老人練習(xí)舞蹈，伴著流行歌曲，跳著自己編的舞蹈，雖然有些不搭調(diào)，但他們?nèi)耘f跳得那么起勁，仿佛自己還是個(gè)二十多歲的小青年。

他們每天清晨都會(huì)出來(lái)享受這短暫而美好的時(shí)光，月月如此，年年如此。

我有時(shí)會(huì)禁不住想，為什么早晨大部分的年輕人都不愿起床，更不愿出去，而老人們卻將早晨的時(shí)光當(dāng)成是一種享受呢？

也許我們只有到老時(shí)才會(huì)理解生活的意義，到那時(shí)才會(huì)真正明白生命的真諦。

當(dāng)我們還在為名利追逐的時(shí)候，他們卻早已看開(kāi)了許多，他們活得便輕松了，這又何嘗不是一種幸福？

我不禁想起了我的外公和外婆，他們的日子過(guò)得很平淡，卻很幸福。每天早上，外公都會(huì)去買菜。他有一個(gè)毛病，就是太節(jié)儉，有時(shí)甚至?xí)榱耸酌X跑遍附近所有的市場(chǎng)，常常遭到外婆的笑罵。到了下午，外公便會(huì)騎自行車出去溜一圈，每天回來(lái)都會(huì)出一身汗，外婆便笑著說(shuō)：“怎么還跟小伙子一樣?！?/p>

這種平淡的幸福，也許我們只有到暮年時(shí)才會(huì)擁有，因?yàn)橹挥械侥菚r(shí)，我們才會(huì)擁有一顆淡然超脫的心。

黃昏也是美麗的，正如朝陽(yáng)一樣。但黃昏的美卻更深沉，更迷人，如那落日余暉般讓人心醉。

什么也美麗半命題作文600字13

暑假，我回到老家大中農(nóng)場(chǎng)小住一段時(shí)間。隔壁的鐵門上灰塵累累，墻角處還有很多蜘蛛網(wǎng)，想來(lái)已經(jīng)很久無(wú)人居住了。我知道，這屋子可能再也不會(huì)有人住了。

鄰居的名字我早已忘卻，只是隱約記得姓楊。從我記事時(shí)起，奶奶對(duì)我說(shuō)起他時(shí)，總是說(shuō)：“你胖爺爺”……所以，我也一直用胖爺爺這三個(gè)字喊他。他卻也不生氣，總是笑呵呵的，一副笑彌陀的樣子。

后來(lái)，到了我上小學(xué)的時(shí)候，我搬去了大豐，也只有在寒暑假回去老家一趟了。在我上三年級(jí)的有一天，聽(tīng)說(shuō)胖爺爺?shù)昧瞬?，好像是胃癌，我心里頓時(shí)充滿了悲傷與同情。在那時(shí)的我看來(lái)，癌，是不治之癥。那年暑假，我回農(nóng)場(chǎng)時(shí)竟看到胖爺爺在樓下跑步，矯健的身姿遠(yuǎn)勝于很多年輕人。我頓時(shí)心生佩服：胖爺爺?shù)昧诉@種病竟然不是在醫(yī)院接受治療，整天躺在床上休養(yǎng)，而是出來(lái)跑步，鍛煉身體，真是不輕易服輸??！

最后一次見(jiàn)到他是在大豐市區(qū)，我傍晚出去散步時(shí)見(jiàn)到了他。一身紅馬甲，上面繡著“大豐志愿者協(xié)會(huì)”七個(gè)金字，手中的一把剪刀，正在上下飛舞為樹(shù)木剪去枯枝。我不禁對(duì)他心生另一片敬佩之情。

六年級(jí)時(shí)，我從奶奶口中聽(tīng)說(shuō)胖爺爺死了。因?yàn)橛形赴粤藮|西總是嘔吐。胖爺爺死之前，還一直在嘔。而我仿佛又聽(tīng)到了他溫潤(rùn)的話語(yǔ)，看見(jiàn)了他慈祥的眼神。我不禁埋怨老天爺?shù)牟还骸盀槭裁催@么好的人卻要受到這么大的折磨，為什么這么堅(jiān)強(qiáng)的人不能活得更久一點(diǎn)？”

胖爺爺雖然走了，但他不服老，不服輸，到死都在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的精神深深感染著我，使我越來(lái)越以助人為樂(lè)，力爭(zhēng)為社會(huì)作出力所能及的微不足道的貢獻(xiàn)。

每每憶起他，我總想感嘆一句：黃昏也美麗！

什么也美麗半命題作文600字14

聽(tīng)著窗邊風(fēng)輕輕吹著樹(shù)葉的聲音，一片片枯枝回旋下落了出去。如一只只蝴蝶花，回旋飄舞；如一個(gè)個(gè)氣泡，空中飄舞；如一顆顆黃寶石，滴撒而下。

好似落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)美常說(shuō)它飄飄灑灑落下來(lái)，它隨風(fēng)飄揚(yáng)舞，呈現(xiàn)它優(yōu)美的舞步。它信心，它考慮，它激動(dòng)。因?yàn)?，在它落下?lái)的地域，可能長(zhǎng)出帶著它的身影的綠草，它義無(wú)反顧，任由風(fēng)兒帶著它奔向哪兒，它掌握它帶著一身重?fù)?dān)，這重?fù)?dān)，出現(xiàn)在它的一生當(dāng)中，那就是為自然出作用力。

落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)，我心也隨它而去。它的生命將要完成。它的生命雖然很短，但卻豐富趣味。它年青過(guò)，輝煌過(guò)，也許當(dāng)初它那充沛的生命力與綺麗的表面是這些驕花貴草所不可以類比，但它所感的決不是對(duì)生命的戀戀不舍，只是對(duì)生命實(shí)際意義的理解。也許它覺(jué)得即便在生命的尾端被別人損壞也是非常值得的，最少把它最終一絲溫暖留到了塵世間的某一角落里。

枯葉飄飄灑灑得下，時(shí)間已扒下了它那好看的外衣，為它穿上了又黃又丑的舊中長(zhǎng)款大衣，并奪走了它的工作牌。望著他們孤單的影子，我看見(jiàn)了這些年邁辭職的人，他們不正像那般的人嗎？雖已辭職，但心卻始終停在了工作方面，期待在有生之年，把愛(ài)送給社會(huì)發(fā)展。

風(fēng)更加的猛了，落葉仍然紛至沓來(lái)，看見(jiàn)一地的落葉，撿起了幾塊，由不得地講過(guò)聲：落葉，真美！

我將落葉制成標(biāo)本采集，貼在家里墻面上，看見(jiàn)它，因?yàn)槲蚁肫鹇淙~對(duì)生活的感悟，要我愈發(fā)努力生活，為社會(huì)發(fā)展出力。

起風(fēng)了，風(fēng)兒帶著落葉趕到大地，他們歡歌笑語(yǔ)，他們考慮，他們自豪我?guī)еθ菖c他們告別：落葉，真美！

什么也美麗半命題作文600字15

天氣變冷了，我記著母親的叮囑，穿著厚厚的棉衣上學(xué)了，兩天的休息，我感覺(jué)很短，似乎有些遺憾。

下一節(jié)課是語(yǔ)文課，我心里有點(diǎn)忐忑，不知何時(shí)，語(yǔ)文老師已經(jīng)走進(jìn)教室了，一身的煙味，也許他是知道吸煙的壞處的，可為什么不改，大概是吸煙者的習(xí)慣吧。我所擔(dān)心的還不是這個(gè)，而是他每次上課都會(huì)讓我們默寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)，這是我的最最害怕的事情，從小學(xué)到中學(xué)，都是如此。

還記得小學(xué)，那時(shí)候我好像還是聽(tīng)寫(xiě)字詞，寫(xiě)不對(duì)，老師把我留下來(lái)，重新聽(tīng)寫(xiě)，那還是冬天，我姐經(jīng)常會(huì)在教室的窗外等我，等急了，她會(huì)不斷在窗子上哈氣，然后寫(xiě)字，把答案漏給我，我才得以蒙混過(guò)關(guān)。不知為什么，這么多年，我的這個(gè)壞毛病仍然沒(méi)有多大改變。前幾節(jié)課，老師已經(jīng)聽(tīng)寫(xiě)了許多的'重點(diǎn)字詞與古文詩(shī)句，我確實(shí)錯(cuò)了許多，這次果不其然，又錯(cuò)了許多。老師安排大家進(jìn)行自查與糾錯(cuò)的時(shí)候，我一邊看書(shū)，一邊記著寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)，準(zhǔn)備一會(huì)兒統(tǒng)一將錯(cuò)字病句改過(guò)來(lái)。不巧，此時(shí)老師正走到我身邊，看我一動(dòng)不動(dòng)，顯然有些生氣，順手給了我一下，還說(shuō)：“下次可不可以寫(xiě)個(gè)全對(duì)的給我看看”。雖然，那一下子并不疼，但不知為什么，不爭(zhēng)氣的眼淚竟一下子掉了下來(lái)。下課了，老師把我叫到辦公室，和我談了許久，說(shuō)了許多，很親切，很和藹，讓人感動(dòng)。

我現(xiàn)在還記得他說(shuō)我學(xué)語(yǔ)文的悟性很高，也很用功，只是讀得不多，看的不廣，基礎(chǔ)不牢靠，如果能注意力集中，多讀多看，練好基本功，語(yǔ)文會(huì)學(xué)的很好的。

說(shuō)這些話的時(shí)候，他不斷的吸著煙。這應(yīng)該是挫折吧，讓我時(shí)時(shí)想起的挫折，不過(guò)，每當(dāng)想起這些的時(shí)候，總會(huì)感覺(jué)到幾許溫暖。

什么也美麗半命題作文600字16

“砰”緊接著，一陣叫聲刺入我的耳膜……

最近，軍運(yùn)會(huì)不是要來(lái)了嘛，工地，鋼筋，混凝土，這些東西隨處可見(jiàn)，周圍的人都在勞動(dòng)，尤其是那些工地上的民工，正揮灑著汗水，投身在建設(shè)武漢的工程中去。

那天，我上完補(bǔ)習(xí)班，心情舒暢地坐車回家。伴隨著朋友的歡笑聲和明媚的陽(yáng)光，心情大好的我難得有心思欣賞窗外建設(shè)中的武漢和勞動(dòng)的工人。

“嘀——”突然車子停了下來(lái)，正好停在一個(gè)工地旁。天助我也，我興致勃勃地看著他們勞動(dòng)的身影和正在成長(zhǎng)的武漢，第一次覺(jué)得勞動(dòng)和美麗，有著這么緊密的聯(lián)系。

“砰——”的一聲，把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我扭頭一看，只見(jiàn)一位頭帶黃色安全帽的工人，從幾十米高的竹架子上跌落下來(lái)，旁邊的行人和其他的工人驚恐地尖叫著。我的心越看越緊，可是車開(kāi)了。

這件事一直壓到我的心頭，直到第二天我點(diǎn)開(kāi)頭條……

“XX月XX日”，一名農(nóng)民工于東湖工地三十米高處墜落不幸身亡，記者采訪行人道：“唉，嚇?biāo)牢伊?。這位農(nóng)民工好像才四十多歲，他還沒(méi)有看見(jiàn)建成后美麗大氣的武漢呢，其中還包括他的勞動(dòng)成果是真可惜！”緊接著，評(píng)論區(qū)還冒出來(lái)一張被P過(guò)的。上面就是那位工人，還加了天使光環(huán)和一對(duì)美麗的翅膀。并且說(shuō)：“勞動(dòng)也美麗！”我的心不禁揪成一團(tuán)……

是啊，我們看到城市的美麗，不都是由人們的辛勤勞動(dòng)所換來(lái)的嗎？所以，當(dāng)我們目睹一座城市的美麗時(shí)，請(qǐng)不要忘記，那背后付出勞動(dòng)和汗水的人們，是他們成就了這份美麗！勞動(dòng)也美麗??！

什么也美麗半命題作文600字17

一個(gè)人的外貌丑陋，并不代表他內(nèi)心丑陋，一個(gè)人的外貌美麗，也不代表他的內(nèi)心美麗。

我記得那是一個(gè)早上，那時(shí)侯我還在讀小學(xué)。我那時(shí)正在早讀，老師突然喊停了早讀，說(shuō)：“大家請(qǐng)安靜一下，我現(xiàn)在要宣布一件事，那就是本班將有一位插班生來(lái)讀書(shū)，現(xiàn)在用掌聲來(lái)歡迎他吧！”

同學(xué)們聽(tīng)了老師的話，都議論紛紛，都在談?wù)撨@是一位怎樣的插班生。就在大家都在猜疑的時(shí)侯，老師從門口拉了一位男生進(jìn)來(lái)，我一看，這個(gè)男生給我的第一印象就是非常丑陋；個(gè)子實(shí)在矮得不行，眼耳口鼻都好象是粘在一起了，縫松的頭發(fā)，寸托得他更丑陋了，而唯一讓人舒服的就是他一身的衣著，非常整齊、而且沒(méi)有半點(diǎn)骯臟的感覺(jué)。老師讓他作自我介紹之后，就安排他坐在我旁邊的坐位。我看他坐在我旁邊，有點(diǎn)抗邁的感覺(jué)。

一開(kāi)始的幾天，因?yàn)槲铱匆?jiàn)他長(zhǎng)得很丑，所以沒(méi)有跟他說(shuō)話，班上的所有同學(xué)也因這個(gè)原因幾乎沒(méi)有一個(gè)人跟他說(shuō)話。不過(guò)突然有一天，他終于開(kāi)口對(duì)我說(shuō)話了，說(shuō)：“同學(xué)”“同學(xué)?！彼麑?duì)著我喊了兩聲，因?yàn)槲铱此?，所以沒(méi)有理踩他。但他又喊了幾聲，我不耐煩地說(shuō)：“怎么拉？”他這時(shí)從地上撿來(lái)２0元錢給我，說(shuō)：“這是從你口袋里丟的?！薄拔衣?tīng)了，立即找了找我的口袋，果然口袋里原本用來(lái)體檢的錢不見(jiàn)了。這時(shí)我接過(guò)錢，臉突然發(fā)燙，很小聲地說(shuō)了聲“謝謝！”他聽(tīng)了之后，說(shuō)：“不用謝，大家是同學(xué)，日后還可能我需要你幫忙呢！”這時(shí)我在再仔細(xì)看他，覺(jué)得他并不丑，而且還挺美麗。

一個(gè)人的外貌丑陋與否，不能只看外表，只要他內(nèi)心美麗，即使外貌再丑陋，他也是一個(gè)美麗的人。相反，如果一個(gè)人的外貌美麗至極，但內(nèi)心卻非比丑陋，那他就是一個(gè)丑陋的人。所以，“美麗也丑陋，丑陋也美麗”。

什么也美麗半命題作文600字18

有人愛(ài)國(guó)色天香的牡丹，有人愛(ài)冰清玉潔的茉莉，有人愛(ài)素雅清新的水仙，但我卻愛(ài)杜鵑。

杜鵑來(lái)我家時(shí)，枝葉茂盛，生機(jī)勃勃，開(kāi)滿了粉色的花朵。我很精心的照顧它，每天按時(shí)澆水，端到窗邊去曬太陽(yáng)，令我高興地是，它越來(lái)越茂盛了，開(kāi)了十幾朵鮮艷的花。

過(guò)了大概半個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)它的生命力好像沒(méi)有以前那么旺盛了，花開(kāi)得少了，有時(shí)好幾天才開(kāi)出兩朵花，于是我十分著急，不知道是不是因?yàn)槲业氖д`把花養(yǎng)壞了？

我問(wèn)了一問(wèn)爸爸，有沒(méi)有什么挽救的辦法。爸爸讓我放心。他告訴我：這是正常規(guī)律。每棵植物會(huì)經(jīng)歷不同的階段，成熟、孕育，開(kāi)花，周而復(fù)始，然后枯萎、死亡。這盆花剛剛經(jīng)過(guò)了開(kāi)花期，現(xiàn)在需要休養(yǎng)，孕育，然后到下一個(gè)開(kāi)花期。

我心中釋然了?；氐郊?，我給這盆花加上了些土，撒點(diǎn)肥料，仍然定期澆水給它曬太陽(yáng)，耐心等待它的下一次開(kāi)花期的到來(lái)。有時(shí)候，我會(huì)凝視著這盆不緊不慢，不動(dòng)聲色的植物，心里不知為什么竟然充滿了感動(dòng)。

我想，人其實(shí)也像植物，是一個(gè)生長(zhǎng)的過(guò)程。好日子就像開(kāi)花，比如：事業(yè)上春風(fēng)得意實(shí)現(xiàn)了某個(gè)小小夢(mèng)想，或其他什么令人滿心歡喜的事。有時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得各方面都得順利。好事接踵而至，生活中充滿歡笑和驚喜，人在向前向上走著。這是人生的開(kāi)花期。但就像植物，熱烈地開(kāi)放一段時(shí)間就要重新孕育，有些階段會(huì)莫名其妙地對(duì)生活沒(méi)有熱情，甚至感到疲倦，說(shuō)明需要稍休養(yǎng)一下。

人就像花一樣，周而復(fù)始。所以只需順其自然，開(kāi)花的時(shí)候綻放美麗，沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，默默孕育著，不急不躁，多好。

什么也美麗半命題作文600字19

我是一只小小的蝶，努力飛向?qū)儆谖业乃{(lán)天……

——題記

幼蟲(chóng)

我是一只小小的幼蟲(chóng)，整日在書(shū)中的海洋里徜徉，扭動(dòng)自己的身軀。

蛹

年級(jí)，是暗示我即將步入高年級(jí)的一個(gè)交接點(diǎn)。于是，我更加努力地學(xué)習(xí)，每次考試前都會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并告訴自己：我能行。雖然我在班級(jí)里的是名列前茅，但是卻成了許多同學(xué)的眼中釘：“不用看，這次考的那么好，指不定有作弊呢?！薄熬褪?，她怎么可能考這么高的分?jǐn)?shù)……”許多同學(xué)都把我當(dāng)成笑柄，我很傷心，難道我就是這樣的人嗎？不，不是的！我在心里默默地告訴自己：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！不要在乎別人的眼光，只要相信自己沒(méi)這樣做就行了。

繭

上了高年級(jí)，班上高手如云，我意識(shí)到自己必須比以前更加努力。我開(kāi)始閱讀古典名著，積累書(shū)中的好詞好句。在學(xué)校舉行的課外閱讀知識(shí)大賽中，我每天都會(huì)做題做到了六點(diǎn)鐘。甚至有一次，天空下起了傾盆大雨，我冒雨回家。盡管成了落湯雞，可我還是無(wú)怨無(wú)悔。功夫不負(fù)有心人，我很榮幸地獲得了“課外閱讀知識(shí)大賽校園優(yōu)勝獎(jiǎng)”。我心里清楚，這是來(lái)自我的努力。

破繭成蝶

我掙脫著，努力地往上鉆。終于，我的眼睛探出了外面。我成碟了！一直漂亮的蝶！經(jīng)過(guò)這么久的風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，我終于圓了自己的夢(mèng)，銳變成了一只美麗的蝴蝶了！我張開(kāi)雙翅，翱翔于藍(lán)天之中。這中間，我經(jīng)歷了多少挫折，現(xiàn)在，都可以一掃而凈了！

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？只要面對(duì)挫折的時(shí)候不退縮，敢于挑戰(zhàn)，那么我相信，總有一天，你會(huì)看到藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，嘴角還會(huì)有一絲甜甜的笑……

生命，因挫折而美麗，也因挫折而充實(shí)！